Mga tampok ng pamamahala ng isang creative team sa isang enterprise ng kultura at sining. Kapag solid creative ang team! Mga tampok ng pamamahala ng creative team Mga uri ng creative team

Ang creative team bilang isang organisadong grupo ng mga manggagawa ay may ilang mga natatanging tampok:

Ang pagkamalikhain ng buong pangkat ay direktang nakasalalay sa aktibidad at tagumpay ng malikhaing aktibidad ng bawat kalahok;

Ang dualismo ng creative team, na binubuo sa katotohanan na ang pagkamalikhain ay nangangailangan ng indibidwalisasyon, habang ang pangkat ay naglilinang ng pagkakaisa;

Pinagsasama ng pinuno ng isang creative team ang mga tungkulin ng isang pormal at impormal na pinuno.

Ang pinuno ay isang aktibo, malikhaing tao. Siya ay gumaganap bilang isang tagapag-ayos ng pang-araw-araw na buhay ng mga kalahok. Ang isang tao lamang na may isang binuo na kalooban, kung saan ang personal na aktibidad ay binibigyan ng isang mapagpasyang lugar, ay maaaring pukawin ang mga interes, humantong sa mga kalahok. Ang pamamahala ng isang creative team ay nag-oobliga sa pinuno na maging mapag-imbento, mabilis, matiyaga, handang independiyenteng lutasin ang anumang mga sitwasyon. Ang mga propesyonal na katangian ng isang pinuno ay ang pagtitiis at pagpipigil sa sarili.

Ayon sa kaugalian, ang proseso ng pamamahala ay nahahati sa limang yugto: pagpaplano, pag-oorganisa, pamamahala ng mga tao, pagganyak at pagkontrol. Alinsunod sa dibisyong ito, posibleng matukoy ang mga pangunahing tungkulin ng pamamahala:

1. estratehiko (pagpaplano);

2. administratibo (organisasyon);

3. komunikasyon at regulasyon;

4. motivational;

5. pagkontrol.

Gayunpaman, batay sa mga detalye ng mga aktibidad ng pinuno ng creative team, ang mga sumusunod na function ay nakikilala:

· makatao;

· komunikatibo;

impormasyon;

· pang-edukasyon.

Ang humanistic function ng pinuno ng isang creative team ay nagdadala ng mga unibersal na halaga ng tao sa proseso ng malikhaing, lumilikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng mga kakayahan at talento ng tao, nagsisilbing palakasin ang kooperasyon, pagkakapantay-pantay, katarungan, sangkatauhan sa magkasanib na mga aktibidad.

Ang pagpapatupad ng humanistic function ay pinagsasama ang kabaligtaran, ngunit malapit na nauugnay na mga proseso ng pagsasapanlipunan at indibidwalisasyon ng indibidwal. Ang pagkakaroon ng karanasan sa mga relasyon sa lipunan sa mga aktibidad sa paglilibang at komunikasyon ay nangyayari sa indibidwal na antas, kapag ang mga pamantayan at panuntunan ng buhay panlipunan ay naging mga personal na katangian.

Ang communicative function ng pinuno ay nakakatugon sa kanyang pangunahing pangangailangan para sa komunikasyon sa mga kalahok, kasamahan, guro ng paaralan, mga kinatawan ng sektor ng industriya, lalo na dahil ang proseso ng trabaho sa mga institusyong pangkultura ay isang patuloy na pakikipag-ugnayan, pagpapalitan ng impormasyon sa pagitan ng mga interesadong kalahok.

Ang pag-andar ng pag-aaral ay ipinatupad sa mga aktibidad ng pinuno, na naglalayong mastering ang kalahok na may isang tiyak na sistema ng kaalaman, kasanayan, karanasan sa lipunan, at sa pagbuo ng kanyang talino at kakayahan. Ang matagumpay na pagpapatupad ng function ng pagsasanay ay dahil sa isang bilang ng mga kadahilanan: ang antas ng propesyonal na pagsasanay ng pinuno, kabilang ang espesyal, didactic, teknolohikal at pamamaraan na pagsasanay; ang antas ng kahandaan ng mga mag-aaral na makabisado ang kaalaman, kasanayan, kakayahan; ang pagkakaroon ng angkop na materyal at teknikal na base para sa pagsasanay; pagkakaroon ng sapat na oras (mga tuntunin ng pagsasanay); indibidwal na sikolohikal na katangian ng mga guro at mag-aaral, atbp. Ang learning team ay isang grupo ng mga manggagawa na nag-aambag sa pagkatuto ng lahat ng mga miyembro nito at mismo ay patuloy na nagbabago bilang isang solong kabuuan.

Ang mga paraan ng pagbuo ng kalayaan, aktibidad ng mga malikhaing propesyon ay tinatawag na mga pamamaraan ng problema-heuristic. Nagmumula ito sa pagkilala sa ilang antas ng pagsasarili at aktibidad, at ang mga detalye ng gawaing pagtatayo sa sunud-sunod na paglipat sa mas mataas na antas.

1 antas. Ang pinuno mismo ang bumubuo at nilulutas ang problema. Naaalala ng empleyado ang mga salita at kurso ng desisyon.

ika-2 antas. Ang pinuno ay nagtatakda ng isang gawain o problema, bumubuo ng mga kondisyon, nagpapakilala ng lahat ng posibleng solusyon at nag-aalok upang piliin ang mga pinaka-epektibo.

ika-3 antas. Itinuturo lamang ng pinuno ang problema o gawain. Inaanyayahan ang mga empleyado na komprehensibong imbestigahan ito at lutasin ito.

ika-4 na antas. Ang kalahok ay binibigyan ng gawain upang makita ang problema sa kanyang sarili, bumalangkas at malutas ito.

Sa pagsasalita tungkol sa pagbuo ng malikhaing aktibidad, dapat nating i-highlight ang tanong ng mga motibo ng aktibidad. Ang mga kalahok ay pinakaaktibo kapag ang mga aktibidad at gawain ay hindi lamang kawili-wili o kawili-wili, ngunit mahalaga din sa ibang tao at lipunan.

Ang mga gawaing panlipunan, pang-organisasyon at pangangasiwa na kinakaharap ng mga pinuno ng mga creative team ngayon ay nangangailangan ng mga bagong diskarte sa pamamahala ng mga prosesong malikhain at pang-organisasyon, ang paggamit ng mas nababaluktot at mga teknolohiya ng pamamahala. Ang istilo ng pamumuno ay isa sa pinakamabisang paraan ng pamamahala.

Ang istilo ng pamumuno ay isang paraan, isang sistema ng mga pamamaraan para maimpluwensyahan ang isang pinuno sa mga nasasakupan. Isa sa pinakamahalagang salik sa mabisang operasyon ng organisasyon, ang buong pagsasakatuparan ng potensyal ng mga empleyado at ng koponan. Karamihan sa mga mananaliksik ay nakikilala ang mga sumusunod na istilo ng pamumuno:

* Demokratikong istilo (collegiate);

* Liberal na istilo (permissive o anarkista).

Ang istilo ng direktiba ng pamamahala ay nailalarawan sa pamamagitan ng mataas na sentralisasyon ng pamumuno, ang pangingibabaw ng pamamahala ng isang tao. Hinihiling ng pinuno na ang lahat ng mga kaso ay iulat sa kanya, nag-iisang gumagawa ng mga desisyon o kanselahin ang mga ito. Ang nangingibabaw na paraan ng pamamahala ay mga utos, parusa, pananalita, pagsaway, pag-alis ng iba't ibang benepisyo. Napakahigpit na kontrol, detalyado, madalas na nag-aalis ng mga subordinate ng inisyatiba. Ang mga interes ng layunin ay inilalagay na mas mataas kaysa sa mga interes ng mga tao; ang kalupitan at kabastusan ay nananaig sa komunikasyon. Ang istilo ng pamumuno ng awtoritaryan ay may negatibong epekto sa moral at sikolohikal na klima, na humahantong sa isang makabuluhang pagbaba sa inisyatiba, pagpipigil sa sarili at responsibilidad ng mga empleyado. Ang bentahe ng istilo ng pamamahala na ito ay ang kakayahang tumugon nang mabilis sa isang kritikal na sitwasyon.

Ang demokratikong istilo ng pamamahala ay nailalarawan sa pamamagitan ng pamamahagi ng awtoridad, inisyatiba at responsibilidad sa pagitan ng pinuno at mga kinatawan, ang pinuno at mga subordinates. Ang pinuno ng demokratikong istilo ay interesado sa opinyon ng pangkat sa mahahalagang isyu sa produksyon, gumagawa ng mga kolektibong desisyon. Regular at sa isang napapanahong paraan na nagpapaalam sa mga miyembro ng pangkat sa mga isyu na mahalaga sa kanila. Ang komunikasyon sa mga nasasakupan ay nagaganap sa anyo ng mga kahilingan, kagustuhan, rekomendasyon, payo, gantimpala para sa mataas na kalidad at mahusay na trabaho, mabait at magalang; inilalapat ang mga order kung kinakailangan. Pinasisigla ng pinuno ang isang kanais-nais na sikolohikal na klima sa koponan, ipinagtatanggol ang mga interes ng mga subordinates.

Ang liberal na istilo ng pamamahala ay nailalarawan sa kakulangan ng aktibong pakikilahok ng pinuno sa pamamahala ng pangkat. Ang nasabing pinuno ay naghihintay ng mga tagubilin mula sa senior management o nasa ilalim ng impluwensya ng pangkat. Mas pinipili niyang huwag makipagsapalaran, ipagpaliban ang paglutas ng mga kagyat na salungatan, hinahangad na bawasan ang kanyang personal na responsibilidad. Hinahayaan niya ang trabaho na gawin ang kurso nito, bihirang kontrolin ito. Ang estilo ng pamumuno na ito ay mas kanais-nais sa mga creative team, kung saan ang mga empleyado ay nakikilala sa pamamagitan ng pagsasarili at pagiging malikhain.

Kaya, ang creative group ay may sariling mga katangian na hindi maaaring balewalain. Dapat tandaan na ang pinuno ng pangkat ay isang taong namumuno sa pangkat sa likuran niya. Ang aktibidad ng pamamahala ng mga taong malikhain ay tiyak, samakatuwid ay may kasamang bilang ng mga karagdagang pag-andar (humanistic, communicative, informational, pagtuturo). Para sa isang pinuno, ang pagpili ng tamang istilo ng pamamahala ng pangkat ay lalong mahalaga. Sa isang paraan o iba pa, sa pinakamalawak na lawak sa propesyon ng isang pinuno, ang personal na paglago ay isang kailangang-kailangan na kondisyon para sa pagkamit ng propesyonalismo.

Ano ang isang creative team? Ang terminong ito ay maaaring maiugnay sa grupo Ang creative team ay maaaring tawaging isang organisadong bersyon ng artistikong, teknolohikal, pedagogical, executive na aktibidad. Ang nilikha na grupo ay nagpapatupad ng kabuuan ng mga halaga at pamantayan alinsunod sa mga posisyon at pag-andar ng magkasanib na aktibidad ng mga kalahok at pinuno.

Mga prinsipyo ng organisasyon

Dapat makayanan ng creative team ang mga gawaing itinalaga dito. Kasama sa aktibidad ng pedagogical ang pagsasanay, edukasyon, edukasyon ng lahat ng mga kalahok nito. Ang pagsasanay ay naglalayon sa mastering ang teoretikal na kaalaman at praktikal na kasanayan sa pagtatrabaho sa iba't ibang mga gawa ng sining at ang kanilang pagganap.

Ang creative team ay sistematikong nagpapalawak ng mga abot-tanaw nito sa larangan ng sining at kultura, ay isang aktibong kalahok sa pampublikong buhay.

Ang edukasyon ay nagsasangkot ng pagbuo ng aesthetic, moral, pisikal, artistikong katangian sa mga kalahok nito.

Mga masining na teknolohiya

Ang paglikha ng isang creative team ay nagsasangkot ng seryosong gawain hindi lamang ng pinuno, kundi pati na rin ng lahat ng mga miyembro nito. Sa kanilang magkasanib na mga aktibidad, ang pagbabago ng iba't ibang mapagkukunan ng materyal sa isang yugto ng trabaho ay isinasagawa, na iniharap sa "paghuhukom ng madla". Ang pagsasagawa ng mga aktibidad ay kinabibilangan ng iba't ibang opsyon: mga konsyerto, pagtatanghal, mga pista opisyal. Halimbawa, aktibong bahagi ang isang creative team ng mga bata sa iba't ibang may temang gabi, musical lounge, holiday concert.

Walang mga espesyal na utos na pang-administratibo ang kailangan upang lumikha ng mga independiyenteng grupo ng creative.

Mga gawain at prinsipyo

Ang aktibidad ng creative team ay naglalayong bumuo ng indibidwal na potensyal ng mga miyembro nito. Ang mga tagapag-ayos nito ay dapat kumuha ng isang responsableng diskarte sa pagbuo at pag-unlad ng itinatag na mga asosasyon, paunlarin ang mga ito na isinasaalang-alang ang mga subjective at layunin na mga kadahilanan.

Ang pangunahing punto sa pagbuo ng isang bagong grupo ay ang pagsasaalang-alang sa mga pangangailangan ng lipunan. Ang organisasyon ng isang creative team ay nagsasangkot ng masusing paunang pag-aaral ng lumikha nito ng lahat ng tunay na pangangailangan ng mga tao na may iba't ibang edad at panlipunang kategorya. Kinakailangan din na isaalang-alang ang mga materyal na posibilidad para sa paglitaw ng isang bagong grupo. Magiging mahirap na lumikha ng isang ganap na artistikong at malikhaing koponan na walang materyal na batayan at isang propesyonal na pinuno.

Mahahalagang Katotohanan

Ang kondisyon para sa posibilidad na mabuhay ng isang amateur group ay ang pagkakaroon ng isang malinaw, makatwiran na layunin. Kinakailangang iugnay dito ang mga interes at kagustuhan ng bawat kalahok. Tanging kapag nilulutas ang kumplikadong problemang ito ay makakaasa ang isang tao sa kawalan ng mga salungatan sa loob ng nilikhang pangkat.

Ang pinuno ay dapat makahanap ng isang paraan upang maisaaktibo ang malikhaing potensyal ng lahat ng mga kalahok, upang idirekta ito sa tamang direksyon. Ang paraan ng trabaho ay nakasalalay sa mga indibidwal na kakayahan, mga katangian ng mga kalahok. Upang makayanan ang mahirap na gawaing ito, dapat malaman ng pinuno ang pisikal, sikolohikal, malikhain, masining na katangian ng bawat miyembro ng grupo.

Ang pagbuo ng creative team ay nagpapahintulot sa iyo na magbigay ng mga pagkakataon para sa pagsisiwalat ng malikhaing potensyal ng bawat mag-aaral.

Para sa isang mulat at sistematikong direksyon ng mga aktibidad nito, mahalagang magkaroon ng impormasyon tungkol sa mga katangian ng husay ng mga miyembro nito, ang mga yugto ng pag-unlad. Ang pangunahing kalidad ng naturang organisasyon ay ang intra-group na lubos na binuo na relasyon sa lipunan.

Paano gumagana ang malalaking creative team? Ang Moscow ay isang lungsod ng magagandang pagkakataon, samakatuwid ang nilikha na mga asosasyong malikhain ay nakikipagtulungan nang malapit sa iba't ibang mga pangkat ng lipunan, na nagpapakita sa kanila ng mga produkto ng magkasanib na gawain.

Ang mga detalye ng edukasyon

Posible bang lumikha ng ganap na propesyonal na mga creative team mula sa mga amateur na grupo? Ang Moscow ay ang kabisera ng Russia, kaya dito nabuo ang maximum na bilang ng iba't ibang mga artistikong asosasyon. Upang ang grupo ay maging isang ganap na "organismo", ang ilang mga kondisyon ay dapat sundin.

Una sa lahat, tandaan namin ang pagkakaroon ng isang karaniwang layunin para sa lahat ng mga miyembro nito. Sa yugto ng edukasyon, ang espesyal na pansin ay dapat bayaran sa pakikipagtulungan sa pagitan ng mga kinatawan ng bilog, ang kanilang kakayahang mag-coordinate ng magkasanib na mga aktibidad.

Bilang mga kanais-nais na motibo na nakakaimpluwensya sa pakikilahok sa isang bagong koponan, napapansin namin ang nakakamalay na pagganyak, ang pagnanais para sa komunikasyon sa pagitan ng mga miyembro ng bilog, ang pagnanais na mapabuti ang reputasyon ng koponan, upang i-advertise ang kanilang paboritong libangan.

Ang magkasanib na aksyon ay binuo sa paggalang sa isa't isa, na itinatakda bilang pangunahing layunin ng pagbuo ng pangkat na nilikha.

Mga pamamaraan ng pagtatrabaho

Upang maunawaan kung aling mga malikhaing koponan ang magiging matagumpay, kinakailangang isaalang-alang ang mga pamamaraan ng pakikipagtulungan sa kanila. Hindi dapat kalimutan ng isa ang katotohanan na ang pangunahing paksa ng aktibidad ng anumang naturang asosasyon ay sining, at ang pangunahing layunin ay upang masiyahan ang espirituwal at aesthetic na mga pangangailangan ng lahat ng mga kalahok. Ang aktibidad ng pedagogical ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagsali sa mga gumaganap sa mga aktibidad na sosyo-kultural at masining at malikhaing. Ito ay ipinatupad sa proseso ng rehearsals, klase, concert performances.

Ang katangian ng creative team ay inextricably na nauugnay sa mga detalye ng mga aktibidad nito. Hindi sapat na matutunan lamang kung paano tumugtog ng isang instrumentong pangmusika, kumanta, master acting, mahalagang makuha ang mga kasanayan sa kolektibong aktibidad, ang kakayahang bumuo ng mga relasyon sa iba pang mga kinatawan ng isang malikhaing asosasyon. Ang pagganap ng amateur ay hindi nagpapahiwatig ng mga klase ng "mag-aaral", ang mga paghahanda ay agad na ginawa para sa pagpasok sa totoong yugto.

Algoritmo ng pagkilos

Ang pinuno ay nahaharap sa gawain ng pagbuo ng mga espesyal na kasanayan sa pagganap at kakayahan sa mga miyembro ng kanyang asosasyon. Una, ang isang kakilala sa mga pangunahing kaalaman ng sining ay isinasagawa, ang aesthetic na kaalaman ay naitanim, pagkatapos ay isang maayos na paglipat sa pagganap ng pagsasanay ay sinusunod.

Pag-uuri ng trabaho

Depende sa mga detalye ng creative team, pinapayagan ang teoretikal at praktikal na mga klase. Walang iisang teoretikal na pamamaraan kung saan maaaring isagawa ang mga teoretikal na klase para sa mga malikhaing asosasyon.

Sa ilang mga kaso, dapat silang maglaan ng mga espesyal na oras, sa ibang mga sitwasyon ay isinama lamang sila sa mga praktikal na pagsasanay. Halimbawa, kapag nagsasanay ng mga paggalaw ng sayaw, nag-aaral ng mga bahaging pangmusika, ang mga kalahok ay unang nag-aaral ng teorya at pagkatapos lamang nito ay magpatuloy sa pag-aaral ng impormasyong natanggap.

Ito ay totoo lalo na para sa:

• choral, orchestral associations kung saan isinasagawa ang pag-aaral ng musical literature, solfeggio, musical notation, performing arts;
• mga studio ng teatro, kung saan dapat pag-aralan ang kultura ng pagsasalita, ang kasaysayan ng sining sa teatro, panitikan sa musika;
• koreograpiko, kung saan mayroong isang kakilala sa anatomya at pisyolohiya ng tao, sining ng koreograpiko, kasaysayan at mga tampok ng katutubong kasuutan.

Mga pamamaraan ng teoretikal na gawain

Ang teoretikal na aktibidad ay nagsasangkot ng paggamit ng ilang mga pamamaraan ng trabaho. Tingnan natin ang ilan sa mga ito. Halimbawa, ang isang kuwento ng impormasyon, paglalarawan, pag-uusap, paliwanag (mga uri ng pandiwa) ay tumutulong sa pinuno ng isang malikhaing asosasyon na makilala ang koponan sa mga nuances na kung wala ito ay imposibleng bumuo ng isang pagganap.

Mga visual na uri ng trabaho: pagpapakita ng mga phenomena, proseso, didactic na materyal, mga imahe, mga mapa - mag-ambag sa visual na pang-unawa ng materyal na isinasaalang-alang.

Mga praktikal na aktibidad

Ang pinaka-epektibo ay upang ipakita ang mga tunay na proseso, mga indibidwal na paggalaw, mga partikular na bagay. Gayundin, ang gawain ng mga malikhaing asosasyon ay itinayo sa pagpapabuti, pagkuha ng mga kasanayan. Ang iba't ibang praktikal na pagsasanay ay mga etudes. Ito ay mga pagsasanay na nag-aambag sa pag-unlad at pagpapabuti ng mga teknikal na kasanayan, diskarte sa pag-arte.

Kasama sa etude ang ilang aksyon na binuo ng guro.

Upang lumikha ng kanilang sariling repertoire, ginagamit nila ang pamamaraan ng proyekto, pagkolekta ng materyal, pagpili ng mga costume para sa mga pagtatanghal ng konsiyerto.

Ang paglalarawan at paliwanag ay angkop para sa mga kasong iyon kapag ang isang miyembro ng koponan ay hindi "naiintindihan" ang kakanyahan ng paggalaw, ang mga tampok ng bahagi ng musikal.

Ang pag-master ng pamamaraan ng pag-awit, ang mga diskarte sa pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika ay isinasagawa sa pamamagitan ng kanilang paunang pagpapakita ng guro (lider ng pangkat).

Ang antas ng mga kasanayan at kakayahan ng bawat kinatawan ng creative group ay isang tagapagpahiwatig ng mga kasanayan sa pagganap ng koponan. Ang napiling repertoire, ang katanyagan ay nakasalalay dito.

Ang pinuno ng asosasyon sa kanyang trabaho ay madalas na gumagamit ng mga larong pang-edukasyon, pagsasanay, pana-panahong sinusubaybayan at itinatama ang mga kasanayan at kakayahan na nakuha ng mga ward.

Ang repertoire ay nauunawaan bilang kabuuan ng lahat ng mga gawa na isasagawa ng creative team. Ito ay nararapat na tawaging "mukha" ng anumang musikal o artistikong asosasyon.

Ito ay sa pamamagitan niya na ang madla ay lumilikha ng kanilang unang impresyon sa masining at panlipunang kahalagahan ng malikhaing asosasyon.

Kapag pumipili ng isang repertoire ng konsiyerto, ang pinuno ng grupo ay umaasa sa pangangailangang panlipunan, sa mga kagustuhan ng mga artista, at sa kanilang mga kakayahan.

Ang repertoire ay may mahalagang function na pang-edukasyon, hindi lamang para sa madla, kundi pati na rin para sa mga mismong gumaganap.

Pag-uuri ng pangkat

Mayroong isang kondisyon na paghahati ng mga ito sa mga uri ayon sa iba't ibang pamantayan:

• Ang mga tampok ng edad ay nagmumungkahi ng paglikha ng mga kabataan, mga bata, mga asosasyong pang-adulto;
• Pinapayagan ng mga tampok ng organisasyon ang pagbuo ng mga ensemble, studio, bilog;
• isinasaalang-alang ang mga tema at mga tampok ng repertoire, posible na lumikha ng mga klasikal, moderno, mga katutubong grupo.

Gayundin, kapag nag-oorganisa ng isang bagong creative team, ang pinuno ay nahaharap sa isang responsableng gawain - pagsasama-sama ng mga indibidwal na katangian ng bawat miyembro ng koponan, ang kanilang mga kasanayan, kakayahan, at kakayahan. Halimbawa, ang parehong solo at kolektibong pagtatanghal ay maaaring gamitin sa repertoire. Pinapayagan na pagsamahin ang ilang mga pampakay na numero, halimbawa, kapag naghahanda para sa isang tiyak na holiday.

Konklusyon

Sa kasalukuyan, ang mga isyu na nauugnay sa paglikha ng mga creative team ay may kaugnayan at nararapat na espesyal na atensyon. Halos bawat organisasyong pang-edukasyon ay may sariling malikhaing asosasyon, na may tiyak na direksyon ng aktibidad. Halimbawa, ang mga vocal group ay lumilitaw nang higit at mas madalas sa mga sekondaryang paaralan sa mga hindi lamang mga mag-aaral, kundi pati na rin ang kanilang mga guro. Sa mga medikal na organisasyon, ang mga doktor ay nagkakaisa sa mga amateur art group, mga club ng masayahin at maparaan.

Siyempre, ang mga pangunahing club, asosasyon ay isang amateur na kalikasan, hindi sila mga propesyonal na creative team. Ngunit maaari kaming magbigay ng maraming mga halimbawa kapag ang mga creative ensemble na may mataas na antas ng propesyonal ay nabuo mula sa isang maliit na grupo. Kabilang sa mga grupo ng mga bata, na kilala hindi lamang sa Moscow, kundi pati na rin malayo sa mga hangganan nito, ang vocal ensemble na "Fidgets" ay maaaring mapansin.

Ang malikhaing asosasyong ito ay naging isang tunay na "forge of personnel" para sa propesyonal na eksena. Siyempre, ang merito ng magandang propesyonalismo na nakuha ng mga batang bokalista sa studio ay pagmamay-ari ng pinuno nito. Sa gawain ng pangkat ng mga bata, ang iba't ibang mga aktibidad ay aktibong ginagamit, ang mga indibidwal na katangian ng bawat bata ay isinasaalang-alang, at ang mga espesyal na pamamaraan para sa personal na paglaki ay pinili.

Sa kabila ng computerization na likas sa ikadalawampu't isang siglo, ang mga tao ay hindi tumigil sa pagdalo sa iba't ibang mga konsiyerto, sila ay nasisiyahang panoorin ang mga pagtatanghal ng mga baguhan at propesyonal na mga creative team na nilikha sa ating bansa at sa ibang bansa.

Sa propesyonal na gawain ng isang pinuno ng koponan na nag-aayos ng daloy ng trabaho para sa paghahanda ng mga kaganapan, medyo madalas na may mga sitwasyon na kinasasangkutan ng mga aktibidad na naglalayong gumawa ng mga pagbabago, pagbabago sa mga kondisyon ng pamumuhay, pag-aaral, at gawain ng mga miyembro ng koponan. Sa mga nagdaang taon, ang interes sa mga problema ng pamamahala ng pagbabago ay tumaas nang malaki. Ito ay dahil sa pagnanais ng mga pinuno na propesyonal na isagawa ang mga kinakailangang pagbabago at hindi isaalang-alang ang mga ito bilang isang bagay na pangalawang-rate, panandalian, panig. Kabilang sa mga tungkulin ng pinuno ng creative team ay administrator, organizer, coordinator, psychologist. Sa Bahay ng Kultura ng isang maliit na nayon, ang papel ng tagapamahala ng proseso ng organisasyon ay ang direktor ng produksiyon ng KFOR at ang mga pinuno ng mga pormasyon ng club na nakikipag-ugnayan sa kanya (choreographer, choreographer, atbp.)

Sa unang yugto ng gawain ng pangkat, ang pag-uugali ng mga kalahok ay nailalarawan sa pamamagitan ng pag-aalinlangan kapag nakikipag-ugnayan sa isa't isa. Nakatuon ang pinuno sa pagpapaliwanag at paglilinaw sa gawaing kinakaharap ng pangkat. Mahalagang matanto at tanggapin ng bawat miyembro ng pangkat ang mga layuning itinakda sa personal na antas. Marahil ay kailangang isa-isang tukuyin ng tagapamahala ang kakanyahan ng paparating na magkasanib na gawain. Sa unang yugto ng buhay ng pangkat, hindi dapat bigyang-pansin ng pinuno ang mga kakaibang katangian ng relasyon sa pagitan ng mga miyembro nito. Ang pinakaangkop na istilo para sa naturang pangkat ay ang istilong "reseta".

Sa ikalawang yugto, ang tagapamahala ay magiging lubhang kapaki-pakinabang sa mga kasanayan sa paglutas ng salungatan, ang kakayahang aktibong makinig, at isinasaalang-alang ang iba't ibang pananaw. Tutulungan siya ng kakayahang umangkop, pagiging bukas at kakayahang umangkop. Ito ay lalong mahalaga upang bigyang-pansin ang mga miyembro ng koponan at ang kanilang sariling katangian. Gayunpaman, dahil hindi pa kayang gawin ng koponan ang gawain nang mag-isa, dapat bigyang pansin ng tagapamahala ang proseso ng trabaho. Bilang resulta, ang pangalawang yugto (ang yugto ng salungatan) ay tumutugma sa estilo ng "paghihikayat" na may pokus ng pansin ng pinuno, lalo na sa pagbuo ng mga relasyon.

Sa isang pagtaas sa antas ng paghahanda ng mga miyembro ng koponan, ang pagkuha ng mga kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama at ang pagpasok ng koponan sa ikatlong yugto ng pag-unlad nito (ang yugto ng pakikipagtulungan), binabawasan ng pinuno ang kanyang aktibidad sa larangan ng paglutas ng mga problema sa koponan. Ang kanyang estilo - "kooperasyon" - ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mataas na atensyon sa pag-unlad ng mga relasyon, ang paglikha ng isang kanais-nais na microclimate at hindi masyadong malapit na pansin sa paglutas ng mga gawain na kinakaharap ng koponan, dahil ang mga miyembro nito ay nakakakuha na ng sapat na halaga. ng responsibilidad para sa pagganap ng kanilang mga tungkulin. Upang aktibong isali ang mga empleyado sa pangkatang gawain at lumikha ng isang kapaligiran ng suporta, ang isang tagapamahala ay nangangailangan ng mga kasanayan sa komunikasyon, isang pakiramdam ng pagpapatawa, kadalian ng komunikasyon, at ang kakayahang ayusin ang feedback.

Sa pagpasok ng pangkat sa ika-apat na yugto ng pag-unlad nito (produktibong gawain), bumababa rin ang atensyon ng pinuno sa problema ng mga relasyon sa pangkat, dahil nalutas na ang problemang ito. Ang maturity ng team ay umaabot na sa pinakamataas nito, at ang istilong "delegasyon" ay magiging pinakaepektibo para sa pinuno. Ang yugtong ito ay mangangailangan mula sa kanya ng kakayahang bumuo at gumawa ng mga desisyon, taktika, ang kakayahang magtalaga ng awtoridad at hikayatin ang mga tagumpay.

Sa ikalimang yugto (ang yugto ng disbanding), kapag ang gawain sa gawain ay natapos na o ang termino ng paggana nito ay nag-expire na, isang krisis ang papasok. Ngayon ang manager ay muling kailangang bigyang-pansin ang relasyon at moral na suportahan ang mga miyembro ng koponan upang matapos ang trabaho nang maganda. Ang pinuno ay kailangang mabuod, ayusin ang mga pagdiriwang sa matagumpay na pagkumpleto ng magkasanib na gawain. Ang pangunahing alalahanin sa yugtong ito ay ang bawat miyembro ng koponan ay nakakaramdam ng kasiyahan mula sa gawaing ginawa at isang pakiramdam ng pagmamalaki sa koponan. Muli, kailangan ang estilo ng pagtutulungan. Tandaan na ang antas ng maturity ng creative team at ang istilo ng pamumuno ay magkakaugnay na mga variable. Kung paanong ang bawat yugto ay nangangailangan ng isang partikular na istilo ng pamumuno, ang pagbabago ng istilo ng pinuno ay maaaring mag-ambag sa epektibong pag-unlad ng pangkat, at maibabalik ito sa isang mas maagang yugto.

Mga yugto ng pagbuo ng koponan at istilo ng pamumuno

Ipadala ang iyong mabuting gawa sa base ng kaalaman ay simple. Gamitin ang form sa ibaba

Ang mga mag-aaral, nagtapos na mga estudyante, mga batang siyentipiko na gumagamit ng base ng kaalaman sa kanilang pag-aaral at trabaho ay lubos na magpapasalamat sa iyo.

Mga Katulad na Dokumento

Mga sikolohikal na aspeto ng pamamahala ng koponan, mga tampok ng mga manggagawa sa mga malikhaing propesyon. Ang mga detalye ng organisasyon ng mga aktibidad ng mga kalahok sa proseso ng malikhaing sa isang ahensya ng advertising. Mga pamamaraan, kundisyon para sa pamamahala ng isang creative team at mga mahuhusay na tao.

thesis, idinagdag noong 07/22/2017


Ang konsepto at mga palatandaan ng koponan, ang mga uri nito. Pagsusuri ng mga pamamaraan ng pamamahala ng koponan na ginamit sa enterprise OOO "Ikmek". Pagtatasa ng komposisyon at istraktura ng mga tauhan ng industriya at produksyon. Pagpapabuti ng kahusayan ng pamamahala ng workforce ng kumpanya.

term paper, idinagdag noong 12/01/2014


Pag-aaral ng mga aktibidad ng "Rann Building" LLC. Mga katangian ng pamamahala ng negosyo at ang mga makabagong aktibidad nito. Mga uri at organisasyon ng pagpaplano. Pamamahala ng impormasyon. Pagsusuri ng sistema ng pamamahala ng koponan sa LLC "Rann Building".

ulat ng pagsasanay, idinagdag noong 09/02/2010


Mga mabisang paraan upang makipag-ugnayan sa mga empleyado. Mga tampok ng pamamahala ng isang koponan ng kababaihan, isang pangkat ng mga batang empleyado at empleyado ng edad ng pagreretiro at bago ang pagreretiro. Mga pamamaraan para sa paglutas ng mga problema at ang pinaka mahusay na paggamit ng mga tauhan.

abstract, idinagdag noong 11/29/2010


Ang konsepto at sosyo-sikolohikal na katangian ng "aktibidad ng administratibo". Mga function ng pamamahala: pagtatakda ng layunin, pagpaplano, pagpapasigla, organisasyon, kontrol. Ang kakayahan ng pinuno na pamahalaan ang koponan at ang kanyang sariling buhay.

term paper, idinagdag noong 06/26/2015


Sikolohiya ng malikhaing personalidad. Malikhaing pag-iisip at malikhaing aktibidad. Pakikipag-ugnayan ng mga taong may pagkamalikhain. Pagbuo ng isang creative team. Mga aspeto ng mga aktibidad ng pangkat. Pagsusuri ng gawain ng pangkat. Mga prinsipyo ng trabaho ng isang pinuno sa isang pangkat.

term paper, idinagdag noong 01/27/2015


Ang kakanyahan ng kultura ng pamamahala ng isang modernong pinuno, ang mga pangunahing elemento ng kultura ng gawaing pamamahala. Mga istilo ng pamamahala ng kolektibong paggawa, propesyonal at sosyo-sikolohikal na katangian ng pinuno. Pagsusuri ng konsepto ng pamamahala ng salungatan.

thesis, idinagdag noong 05/21/2010

Hindi na nag-aalinlangan na ang pangunahing kapital ng kumpanya, ang pangunahing salik sa tagumpay nito ay hindi ang paraan ng produksyon at maging ang teknolohiya, ngunit ang mga tao, ang kanilang kulturang pang-organisasyon, na isang sistema ng pormal at impormal na mga tuntunin at pamantayan ng aktibidad, kaugalian at tradisyon, indibidwal at grupong interes. . Isinasaalang-alang ng modernong pamamahala ang kultura ng organisasyon bilang isang makapangyarihang estratehikong tool na nagbibigay-daan sa lahat ng mga departamento at empleyado na tumuon sa mga karaniwang layunin at nagpapataas ng antas ng pagkakakilanlan ng mga empleyado sa organisasyon. Bilang karagdagan, ang isang malakas na kultura ng korporasyon ay nagpapahintulot sa organisasyon na mas madaling mapagtagumpayan ang mga paghihirap ng panlabas na pagbagay, iyon ay, ang mga problemang nauugnay sa kaligtasan ng organisasyon sa labas ng mundo.

Gayunpaman, bago pag-usapan ang tungkol sa pagkakakilanlan ng korporasyon, tila ang kabaligtaran ay dapat matiyak - ang awtonomiya ng indibidwal. At ito ay lalong mahalaga kapag ang koponan ay malikhain. Sa isip, ang anumang koponan ay dapat maging malikhain, ngunit, sa kasamaang-palad, ang mga tao ay hindi lahat ng pareho, at walang magagawa tungkol dito. Iba-iba ang kakayahan ng bawat isa, at ang pasanin na kayang dalhin ng isa ay talagang hindi kayang tiisin ng iba. Sa anumang kaso, ito ay mahalaga upang maayos na gumuhit ng mga hangganan.

Ang pangunahing lihim ng isang matagumpay na tagapamahala ay hindi kailanman saktan ang talento at ang kanyang nilikha. Pumuna lamang nang nakabubuo, na nagpapahintulot sa kanila na ipahayag ang kanilang sariling pananaw, na nakikipag-usap sa isang pantay na katayuan. Ang isang kasunduan sa pagitan ng administrator at ng koponan ay kinakailangan: dapat maunawaan ng bawat isa ang papel ng isa sa proseso ng negosyo. Ang mga koponan kung saan matatagpuan ang gayong pag-unawa sa isa't isa ay nakikilala sa pamamagitan ng pagkakaugnay-ugnay ng trabaho, ang predictability ng mga malikhaing proseso. Sa mga koponan na orihinal na nilikha na may layuning lutasin ang mga hindi karaniwang gawain, paglikha, ang mga espesyal na tungkulin ay itinalaga sa mga taong may likas na kakayahan.

Sa sinaunang Greece, ang talento, mga natitirang kakayahan ay tinawag na talento (Greek talanton).

Ang pagiging magaling ay pangunahing tinutukoy ng tatlong magkakaugnay na mga parameter: advanced na pag-unlad ng kaalaman, sikolohikal na pag-unlad at pisikal na data. Sa larangan ng advanced na pag-unlad ng kaalaman, ang mga sumusunod ay nabanggit.

Una, ang mga taong may likas na kakayahan ay nakikilala sa pamamagitan ng malaking pagkamausisa sa pag-aaral ng mundo sa kanilang paligid at hindi pinahihintulutan ang anumang mga paghihigpit o pagbabawal. Sinasabi ng mga siyentipiko na ang mga likas na matalino, mahuhusay na tao ay may makabuluhang pagtaas ng biochemical at elektrikal na aktibidad ng utak. Pinasisigla nila ang kanilang sarili sa pamamagitan ng "pagtunaw" ng isang malaking halaga ng impormasyon at palaging abala dito.

Pangalawa, ang mga taong may likas na matalino, simula sa pagkabata, ay nakikilala sa pamamagitan ng kakayahang masubaybayan ang mga ugnayang sanhi-at-epekto, pag-aralan at gumawa ng mga konklusyon. Ang pinaka-kagiliw-giliw na trabaho para sa kanila ay ang pagbuo ng mga lohikal na modelo, upang dalhin ang lahat sa isang sistema.

Pangatlo, ang gayong mga tao ay may mahusay na memorya, na nagpapahintulot sa kanila na pag-uri-uriin at ikategorya ang impormasyon at karanasan, mahusay na pamahalaan ang nakuha na kaalaman at kasanayan, at maglapat ng isang sistematikong diskarte halos lahat ng dako. Sa wakas, ang mga taong may likas na matalino ay masaya na gawin ang mga pinaka-kumplikadong gawain, na nakatuon sa kanila, at bilang isang resulta, bilang isang panuntunan, nag-aalok sila ng hindi pangkaraniwang, hindi tradisyonal na mga solusyon.

Sa larangan ng psychosocial development, ang mga taong may likas na matalino at may talento ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang napaka-binuo na kahulugan ng hustisya, na nakakaapekto sa pagtatatag ng medyo mataas na pamantayan para sa kanilang sarili at sa iba.

Ang kanilang matingkad na imahinasyon sa lahat ng oras ay bumubuo ng mga sitwasyon ng laro, nagsusumikap sila para sa talino sa paglikha, pagkamalikhain.

Sa gayong makabuluhang pagkakaiba mula sa karaniwang kapaligiran, madalas nilang sinusubukan na protektahan ang kanilang sarili sa pamamagitan ng isang mahusay na binuo na pagkamapagpatawa, puns, hindi pagkakapare-pareho, nakakatawang mga salungatan sa buhay na hindi napapansin ng marami. Ito ay isang uri ng proteksyon ng banayad na pag-iisip ng mga matalino at mahuhusay na tao.

Dahil ang mga problemang sinusubukan nilang lutasin ay madalas na napakahirap para sa mga kasamahan sa trabaho, at ang mga taong may likas na matalino mismo ay hindi naiintindihan ito, mayroon silang "halo effect" - pinalaking mga inaasahan ng mga katulad na aksyon mula sa ibang mga miyembro ng organisasyon. Kadalasan, ang mga salungatan ay lumitaw sa batayan na ito, isang tiyak na pagtanggi sa mga mahuhusay na tao mula sa karamihan ng mga manggagawa, poot.

Gayunpaman, ang gayong hindi pagkakaunawaan sa halip ay nakasalalay sa kakulangan ng ating kultura, ang ating hindi gaanong pagkamaramdamin sa patuloy na mga phenomena.

Ang pagsasagawa ng aktibidad ng pamamahala ay alam ng maraming mga halimbawa kapag ang mga mahuhusay na tao ay inakusahan ng egocentrism (lat. ego - "I" + cemtrum - "center") - isang pananaw na naglalagay ng indibidwal na "I" ng isang tao sa gitna ng buong uniberso . Tila ang egocentrism sa kasong ito ay hindi nangangahulugang egoismo na may karaniwang negatibong konotasyon, ito ay isang panig na pang-unawa. Samakatuwid, kadalasan ay napakahirap para sa maraming pinuno na makipag-usap sa gayong pambihirang mga tao: hindi nila naiintindihan ang ibang pananaw, lalo na kung ito ay batay sa magkatulad na karanasan.

Ang mga pisikal na katangian ng matalino at mahuhusay na tao ay kadalasang sinasamahan ng dalawang magkatunggaling stereotype. Ang una ay mga payat, nanghihina sa pisikal na "bespectacled", "retreated" na mga tao. Isa pang imahe - maganda, malusog at nakangiti. Halos hindi kinakailangan na sumunod sa mga stereotype na ito. Sa maraming aspeto ito ay nakasalalay sa pagmamana, panlipunang kapaligiran, atensyon ng indibidwal sa kanyang pisikal at mental na kalusugan. Ngunit isang bagay ang sigurado: ang mga taong matalino at mahuhusay ay palaging kaakit-akit sa kanilang talino, kasanayan sa kultura, lambot ng pakikipag-usap sa iba. Mayroon silang mataas na antas ng enerhiya. Ang isang likas na matalino at may talento na tao, na dumarating sa organisasyon, ay unti-unting nagkakaroon ng ideya ng kanyang sarili. Sinasabi ng mga psychologist na ang prosesong ito ay isang pagkikristal kung paano tumugon ang ibang tao sa atin. Sa proseso ng buhay, simula sa pagkabata, natututo ang isang tao kung ano ang maaari o hindi niya magawa sa totoong mundo, at ang mga nakapaligid sa kanya sa iba't ibang paraan ay nagpapakita sa kanya kung gaano kahalaga ang mga tagumpay na ito. Ang personal na pag-uugali ay higit na tinutukoy ng resulta. Ang resultang ito ay maaaring panloob o panlabas, pangunahin o pangalawa, materyal o espirituwal, panandalian o pangmatagalan - depende sa mga modelong inaalok ng mga tagasuporta ng iba't ibang teoryang sikolohikal. Sa anumang edad, ang isang tao ay nagpapatuloy at nagpapaunlad ng mga pag-uugali na nagdudulot ng nais na epekto, at, sa kabaligtaran, iniiwan ang mga hindi nagdudulot ng gayong epekto.

Ang mga mahuhusay na tao na may mga natatanging kakayahan ay halos palaging nailalarawan sa pamamagitan ng isang modelo ng pag-uugali na may pagnanais na magtagumpay.

Ang pagnanais na ito ay ipinanganak nang matagal bago ang mga unang araw ng pagtatrabaho sa organisasyon, ito ay nabuo sa pamilya, suportado ng mga magulang, na medyo madaling ihayag ang mga espesyal na kakayahan ng kanilang mga anak sa maagang pagkabata. Sinisikap nilang paunlarin at mapanatili ang mga kakayahan na ito, at kadalasan ay hinahangaan pa sila.

Natutunan ng mga mahuhusay na tao ang presyo ng kanilang pagka-orihinal mula sa kanilang sariling karanasan, mas madalas na may kapaitan kaysa sa kasiyahan. Nakalulungkot marinig mula sa mga kasamahan sa trabaho na kumundena: "At ang isang ito ay nahulog mula sa pugad." Dito nakasalalay ang tunay na panganib: hinihiling nila mula sa kanya na maging katulad ng iba, average nila siya, at siya ay umatras sa kanyang sarili, itinatago ang kanyang mga kakayahan at kakayahan. Sa mga kasong ito, nawawalan lang ng talento ang organisasyon.

Iminumungkahi ng kultura ng pamamahala na ang pagkakapantay-pantay ng pagkakataon ay nangangailangan ng ganap na pagsisiwalat ng lahat ng kakayahan ng tao. Hindi ito nangangahulugan na ang mga resulta ay dapat na pantay. Samakatuwid, ang isang mahuhusay na tao na dumating sa organisasyon ay may karapatang umasa sa pag-unawa at suporta ng matalino at mataktikang mga pinuno.

Sa pagsasaalang-alang na ito, ang pahayag ng Amerikanong siyentipiko na si L. Hollingsworth ay maaaring maging lubhang nakapagtuturo, ayon sa kung saan ang isang aral na hindi matututuhan ng napakatalino ng mga tao sa anumang paraan ay na ang mga nakapaligid sa kanila ay malaki ang pagkakaiba sa kanila sa pag-iisip, kilos at pagnanasa. Noong 1942 ay sumulat siya: “Maraming repormador ang namatay sa mga kamay ng mandurumog na gusto nilang maliwanagan. Ang isang taong may mataas na likas na kakayahan ay dapat matutong tumanggap ng mga hangal nang matiyaga - hindi nagagalak, hindi nagagalit, hindi nawawalan ng pag-asa at hindi umiiyak, ngunit may pag-unawa, kung walang maitutuwid.

Sinusuri ang ilang mga pag-aaral sa pamamahala ng mga mahuhusay na tao, maaari nating tapusin na malinaw na hindi sila nagbibigay ng sapat na mga obserbasyon tungkol sa hindi kanais-nais na mga kahihinatnan ng mga relasyon sa kanila. Samakatuwid, tila kinakailangan na ihiwalay ang mga ito nang hiwalay.

Dahil ang mga likas na matalino at mahuhusay na tao ay nagpapakita ng mahusay na tiyaga sa pagkamit ng isang layunin, ang kanilang mataas na dedikasyon ay maaaring humantong sa isang hindi kanais-nais na pagnanais na dalhin ang lahat sa pagiging perpekto. Ang matataas na personal na pamantayang ito ay ginagawang lubhang mahina ang mga mahuhusay na tao.

Ang mga magagaling at mahuhusay na manggagawa ay nakikilala sa pamamagitan ng iba't ibang interes. Nagbibigay ito ng posibilidad na magsimula ng ilang bagay sa parehong oras. Samakatuwid, mahirap para sa kanila na makahanap ng isang sulat sa pagitan ng sigasig at pragmatismo. Ang ganitong balanse ay matatagpuan sa praktikal na karanasan at isang mabait na saloobin sa bahagi ng mga tagapamahala. Dapat itong magdala ng mahusay na produktibidad, kultura ng pagbibigay-priyoridad at pagtatakda ng layunin.

Ang mga mahuhusay na tao, na may tiyak na katigasan ng ulo, ay kadalasang nakakakuha ng parehong mga natitirang resulta at nakakatugon sa kabiguan. Sa huling kaso, ang kanilang mas mataas na emosyonal na mga karanasan ay maaaring humantong sa depresyon, pagkabigo sa kanilang mga kakayahan.

Ang mga taong may likas na matalino ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang medyo karaniwang sitwasyon, kapag sa mga pag-uusap ay tiyak na nakakagambala sa interlocutor, iwasto siya, nagpapakita ng kanilang sariling kaalaman, at kung minsan ay ginagawang isang bagay ng pangungutya ang iba. Nangyayari ito dahil alam na nila ang sagot, nagmamadali silang i-announce ito, they catch the thought on the fly. Ang kausap na nagambala ay natural na nakakaramdam ng pagbabanta o isang nakatagong hamon.

Ang mga kawani ng organisasyon ay madalas na tumutukoy sa mga mahuhusay na tao bilang "alam-ito-lahat". Tila sa mga kasamahan sa trabaho na ito o ang "matalinong tao" na iyon ay gustong mamukod-tangi sa kanilang background. Hindi lang nila napagtanto ang kanilang hindi karaniwan at hindi karaniwan. Bilang resulta, ang mga taong may likas na matalino ay nakakaranas ng alienation at pagtanggi.

Tulad ng nabanggit na, ang mga mahuhusay na tao ay may intelektwal na pang-unawa sa mga abstract na konsepto tulad ng katarungan, kabaitan, kabaitan, awa, ngunit, sayang, sa isang partikular na buhay ay madalas silang nakatagpo ng kabaligtaran.

Ang Torrance, tagalikha ng system para sa pagsukat ng pagkamalikhain, ay nag-uulat na ang namamana na potensyal ay hindi ang pinakamahalagang tagapagpahiwatig ng pagiging produktibo sa malikhaing hinaharap. Depende rin ito sa pamilya, sa kapaligirang panlipunan kung saan napupunta ang isang tao. Maraming malikhain, mahuhusay na tao na maraming nagawa para sa agham at sining ang nadala ng kanilang napakakitid na saklaw ng kaalaman o pagkamalikhain at halos hindi matatawag na versatile na personalidad.

Ang mga modernong pang-agham na tagumpay ay may maraming katibayan para sa hemispheric na organisasyon ng utak para sa pagbuo ng mga malikhaing pag-andar. Mayroong pangkalahatang pinagkasunduan na ang kaliwang hemisphere ng utak ay nagpoproseso ng impormasyon nang sunud-sunod at linear, analytically at lohikal. Ang kanang hemisphere, sa kabaligtaran, ay pandaigdigan, kamag-anak, kasabay at madaling maunawaan, iyon ay, hindi linear. Ang mga pag-andar ng hemisphere na ito ay ang pang-unawa ng mga istruktura, koneksyon, kagandahan, na ginagawang posible na magsagawa ng isang holistic na pang-unawa. Ang subconscious (kanang hemisphere) ng isang taong malikhain ay matalinghagang inihambing sa isang stereo receiver, at ang kamalayan (kaliwang hemisphere) ay inihambing sa isang tuner (English tuner, tune - "tune"). Mula dito maaari nating tapusin na ang parehong hemispheres ay magkakaugnay na mga bahagi ng isang gumaganang organ, at ang pinakadakilang mga nagawa, ang pinakadakilang produktibo ay minarkahan ng pagsasama, ang pagkakaugnay ng parehong hemispheres. Ang lohikal, sunud-sunod, linear na pag-iisip (convergent na pag-iisip) ay hindi dapat bawasan ang halaga sa pagtugis ng holistic, intuitive, relatibong pag-iisip (divergent na pag-iisip).

Ang mga mahuhusay at mahuhusay na tao ay kadalasang nagkakaroon ng parehong paraan ng pag-alam, na tumutulong sa kanila na malutas ang salungatan sa pagitan ng pagpapanatili ng kalayaan at pagpapasakop sa mga interes ng grupo. Ang ganitong malikhaing conformism (Late Latin conformis - "katulad, katulad") - oportunismo, passive na pagtanggap sa umiiral na pagkakasunud-sunod, umiiral na mga opinyon, atbp., kakulangan ng sariling posisyon, hindi kritikal na pagsunod sa pangkalahatang opinyon, uso, awtoridad - nagpapahintulot sa kanila na pagsamahin productive non-conformism na may personal na balanse.

Ito ay lalong mahalaga na tandaan na ang divergent na pag-iisip ay nailalarawan sa pamamagitan ng apat na pangunahing katangian: bilis, kakayahang umangkop, pagka-orihinal at katumpakan. Sa kasong ito, ang bilis ay nauunawaan bilang ang kakayahang ipahayag ang maximum na bilang ng mga ideya, at sa unang yugto ay hindi ang kanilang kalidad ang mahalaga, ngunit ang dami. Ang kakayahang umangkop ay ang kakayahang magpahayag ng iba't ibang uri ng mga ideya. Ang kakayahang makabuo ng mga bagong di-karaniwang ideya ay tinatawag na pagka-orihinal, maaari itong magpakita mismo sa mga pananaw na hindi nag-tutugma sa mga karaniwang tinatanggap. Ang katumpakan, o, sa madaling salita, pagkakumpleto, ay ang kakayahang mapabuti o magbigay ng kumpletong hitsura sa iyong produkto. Ang mga organisasyong may sapat na binuo na kultura ng pamamahala at nakatuon sa pag-unlad ay palaging nagpapalawak ng hanay ng mga aktibidad na intelektwal, hinihikayat ang aktibong paggawa ng mga ideya, at ang pinaka-magkakaibang at hindi pangkaraniwan. Samakatuwid, ang gawain ng pinuno ay kilalanin ang mga mahuhusay na tao, lumikha ng mga kondisyon para sa kanilang mga aktibidad, inaalis ang mga dahilan na humahadlang sa paglago ng malikhaing.

May mga dahilan para sa pagbaba ng pagkamalikhain ng tao:

1. Emosyonal - takot na magkamali, magmukhang katawa-tawa, husgahan ng ibang empleyado, walang kakayahan.

2. Propesyonal - kawalan ng karanasan, tunggalian, ang pagkakaroon ng masyadong kategoryang paghatol, ang kawalan ng mga alternatibong opsyon, mataas na dalubhasang kaalaman.

3. Mga dahilan para sa pang-unawa - one-sidedness ng pag-iisip, ang kakulangan ng isang naaangkop na antas ng intelektwal.

4. Personal - pagiging sensitibo, katamaran, pagmamataas, pagkamakasarili, konserbatismo.

Maaaring mapigilan ang pagkamalikhain kapag:

Walang malinaw na tinukoy na mga layunin;

Mayroong pagpapalit ng mga layunin;

May takot sa pagkatalo;

May takot sa tagumpay;

May takot sa pagbabago;

Ang pagnanais para sa seguridad ay malinaw na ipinahayag.

Dapat alalahanin na ang mga malikhain, mahuhusay na indibidwal ay may ilang mga tampok na hindi katangian ng isang ordinaryong tao:

Ang ganitong mga tao ay madaling maglaro at mag-improvise, palabiro, palaging kumikilos laban sa mga patakaran, nakatuon sa mga bagong karanasan, kusang-loob sa kanilang pag-uugali at independyente sa kanilang mga paghatol.

Nakakaranas sila ng mga paghihirap sa mga kaso na nangangailangan ng katumpakan at pagiging maagap.

Ang mga ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang aesthetic na pang-unawa sa mundo sa kanilang paligid.

Sila ay masigasig, madalas na idealized.

Nakikita ng gayong mga tao sa mga kaganapan at bagay kung ano ang hindi. napapansin ng iba.

Mayroon silang pagnanais na kumilos, hindi lamang mag-isip.

Tinatrato nila ang mga problema bilang isa pang pagkakataon upang mapagtanto ang kanilang sarili.

Sila ay madamdamin tungkol sa pagkamit ng mga resulta at nahuhumaling sa mga ideya at layunin na kanilang sinisikap.

Lahat ng karaniwan, karaniwan ay nagdudulot sa kanila ng kawalang-kasiyahan at pangangati.

Ang pasensya ay bihirang umalis sa kanila, ngunit dapat silang maniwala sa kanilang ginagawa.

Sila ay nailalarawan sa pamamagitan ng katapangan sa kanilang mga aksyon at isang pambihirang kalooban, ang kakayahang mag-concentrate at tipunin ang lahat ng kanilang lakas at lakas upang makamit ang tila simpleng mga layunin.

Ito ay malayo sa isang kumpletong paglalarawan ng mga taong malikhain, bagaman hindi ito maaaring ituring na hindi mapag-aalinlanganan.

Ang pagkamalikhain sa isang tao ay nagpapakita ng sarili anuman ang pagpapalaki at edukasyon, ngunit posible na lumikha ng mga kondisyon para sa kanilang pag-unlad.

Ang mga empleyadong ito ay maaaring maging isang mahalagang bahagi ng tagumpay ng kumpanya at kultura ng korporasyon, ngunit ang pamamahala sa kanila ay mahirap dahil sila ay independyente, ambisyoso, matalino, at wala sa kahon. Ang hindi pamantayang katangian ng gayong mga tao ay nagpapataas ng problema sa pagsukat ng kanilang kontribusyon sa pangkalahatang pagganap ng organisasyon. Ang espesyal na papel ng mga mahuhusay na empleyado ay nagpapabago sa pamantayan para sa pagsusuri ng kanilang mga aktibidad - paggawa (kalidad nito), materyal na pagbabalik (istratehikong potensyal ng mga ideya at pananaliksik), enerhiya (sigla at tagumpay), kapital (pagkamalikhain at paraan ng pagkilos).

Tinitingnan ng mga mananaliksik ang mga problema na lumitaw sa pagpapatupad ng patakaran ng tauhan, na maaaring maghiwalay sa mga mahuhusay na tao o maiwasan ang kanilang potensyal na maihayag, na humahantong sa pinsala sa buong organisasyon sa hinaharap. Ang mga problemang ito ay maaaring lumitaw sa pagpili ng mga tauhan, sa kanilang pagsasanay, sa pagsusuri ng mga tauhan, sa proseso ng pagtataguyod sa kanila sa mga posisyon.

Parami nang parami ang mga tagapamahala sa konklusyon na ang koponan ay gumagana nang mas matagumpay, mas magkakaibang ang mga ugali at karakter ng mga kasamahan.

Noong ika-2 siglo. n. e. Hinati ng Griyegong manggagamot na si Galen ang mga ugali ng tao sa apat na uri. Ayon sa kanyang klasipikasyon, nahahati ang mga tao sa sanguine, choleric, melancholic at phlegmatic. Ngayon, makalipas ang 1800 taon, sinisikap ng mga psychologist na maunawaan kung ano ang tumutukoy sa ugali ng isang tao. Halimbawa, lumabas na ang pagkamahiyain at lakas ng loob sa isang tao ay batay sa mga pagkakaiba-iba ng genetic sa mga mekanismo ng physiological ng utak. Ito ay mga gene na tumutukoy sa antas ng mga reaksyon ng tao na nangyayari bawat segundo sa ating utak, at ang konsentrasyon ng mga kemikal na nagreresulta mula dito. Mayroong milyun-milyong pagkakaiba sa mga konsentrasyon ng mga kemikal na ito. Tinutukoy ng mga pagkakaibang ito ang mga katangian ng pag-uugali ng tao. Bilang karagdagan, ang ugali ng isang tao ay maaaring magbago sa edad at sa ilalim ng impluwensya ng kapaligiran. Maraming mga organisasyon ngayon ang madalas na nanganganib na sadyang kumuha ng ilang "ringleaders" sa pag-asa na sila ay magsisilbing mga katalista at gisingin ang diwa ng pagkamalikhain sa organisasyon, tulungan itong maabot ang mga bagong hangganan. Kahit na hindi lahat ng mga ideya ng naturang "mga nagsisimula" ay mabuti, ang mga pinuno ay nangangatuwiran, sa kanilang hindi kinaugalian na mga diskarte ay pipilitin nila ang iba na iwaksi ang kanilang inaantok na estado, upang mapalaya para sa paghahanap ng bago.

Sa pamamagitan ng paraan, ang mga eksperto ay nagsasabi na ang karakter at ugali ng isang taong malikhain ay nakasalalay din sa oras ng taon kung kailan siya ipinanganak.

Ang isa na ipinanganak sa tagsibol ay nailalarawan sa pamamagitan ng matinding pag-aalinlangan at labis na pagkaantig. Ang mga likas na "Spring" ay madalas na pinagkalooban ng mga kahanga-hangang talento, ngunit pinipigilan ng labis na kawalan ng katiyakan ang kanilang pagpapakita. Napakadaling mambola at kadalasang nakikisali sa narcissism. Hindi sila madaling kumbinsihin sa anumang bagay. Ang mga taong ipinanganak sa panahon ng tag-araw ay karaniwang mabait at mapagbigay. Ang mga ito ay hindi nailalarawan sa pamamagitan ng pettiness at aggressiveness. Kadalasan ay handa silang ibigay ang huli sa isang taong nangangailangan ng kanilang tulong. Ang kanilang kabaitan ay umaabot hindi lamang sa mga tao, kundi sa buong mundo sa kanilang paligid.

Ang mala-tula na panahon ng taglagas ay pinagkalooban ang mga ipinanganak sa panahong ito ng kaukulang mga katangian ng karakter: kataasan ng damdamin, tula, artistikong talento, kahinahunan at katinuan. Hindi sila mahilig makipag-away at ayusin ang mga bagay-bagay. Ang mga taong ipinanganak sa taglamig ay kadalasang kumplikado, magkasalungat na kalikasan. Sila ay matigas ang ulo at makasarili. Salamat sa kanilang determinasyon at mahusay na paghahangad, nakakamit nila ang matataas na resulta sa kanilang trabaho. Gayunpaman, sa kanilang personal na buhay nahihirapan sila: madalas silang nag-aaway, nasasabik sa mga bagay na walang kabuluhan.

Ang isang propesyonal na tagapamahala ng isang creative team ay dapat na isang tunay na pinuno sa pangkat na ito. Ang isang hierarchy ng trabaho lamang ay hindi sapat, kailangan ang isang malikhain: sa anumang sandali, ang isang malikhaing direktor ay obligadong gumawa ng tunay na malikhaing kumpetisyon sa alinman sa kanyang mga nasasakupan. Hindi ito nangangahulugan na dapat siyang magsulat ng mga slogan na mas mahusay kaysa sa isang copywriter o makakita ng solusyon sa kulay na mas mahusay kaysa sa isang art director. Ngunit dapat siyang kumatawan sa pinakahuling layunin ng sama-samang gawain na pinakamaganda sa lahat.

Pinangangalagaan ng creative director ang paglikha ng kapaligiran, ang pagpapanatili at "pamamahagi" nito.

Halimbawa, sa "Sema. ru» ang malikhaing aktibidad ay tinutulungan ng ergonomic na kasangkapan, ang kakayahang makinig sa musika habang nagtatrabaho (sa mga headphone), komportableng temperatura ng silid, paggalang sa isa't isa bilang isang elemento ng etika ng korporasyon. Sa maraming mga ahensya ng advertising at mga tanggapan ng editoryal, ang gabi ay maayos na dumadaloy sa isang pinagsamang gabi ng club.

Ang kakaiba ng pamamahala ng isang creative team ay ang pagkamalikhain at ang proseso ng produksyon ay dapat pagsamahin. At ang mga tagapamahala kung minsan ay kumikilos nang malupit, dahil may mga parameter na hindi mababago - gumana para sa customer, ang tiyempo ng paglabas ng publikasyon.

Ang mahigpit na ritmo ng trabaho para sa customer o sa isang tiyak na petsa ay nangangailangan ng isang malinaw na organisasyon ng trabaho. Ang tanong na ito ay malapit na konektado sa disiplina sa pangkat, lalo na sa disiplina sa sarili. Ang isang tao na pumili ng "malikhain" bilang kanyang propesyon ay dapat magkaroon ng mastery frame para sa kanyang talento. At ginagamit ang kanyang kakayahan upang idirekta ang talento. Ang disiplina sa sarili at mga kasanayan sa pamamahala ng oras ay makakatulong sa mga pinuno na matugunan ang mga deadline.

Para sa anumang koponan, ang problema ng gawain ay may kaugnayan. Hindi ka makakaalis sa nakagawian, sabi ng mga eksperto. Mahalagang ituring ng empleyado ang sitwasyong ito bilang isang kapaki-pakinabang na karanasan, iyon ay, positibo. Ito ay kinakailangan upang labanan hindi sa nakagawiang, ngunit sa katotohanan na ang proseso ng creative ay hindi pinalitan ng nakagawiang.

Ang ilang mga tagapamahala ay naniniwala na ang pagkamalikhain ay hindi kailangang pasiglahin o udyukan, ito ay isang self-sufficient na proseso. Ngunit kailangan mong alagaan ang propesyonal na paglago ng mga empleyado, pasiglahin ang proseso ng malikhaing, subaybayan ang pag-unlad at pagwawalang-kilos, i-update at gawing kumplikado ang mga gawain. Ang pangunahing bagay ay gawin itong masaya, nang walang pormalismo, nang malikhain! Batay sa pag-aaral ng problema ng pamamahala ng isang creative team (“creative” management), ang pangkat ng may-akda ng aklat na ito ay bumuo ng isang modelo ng mga pamamaraang pang-organisasyon at pang-edukasyon para sa mga pinuno ng mga creative team sa mga relasyon sa mga taong may talento at may talento.

Pag-aralan ang iyong sariling mga halaga sa mga relasyon sa pamumuno. Nag-aambag ba sila sa pagsasakatuparan ng isang hindi pangkaraniwang personalidad sa koponan?

Maging tapat sa iyong sarili at sa iba. Ang mga mahuhusay na tao ay napaka-sensitibo sa mga kasinungalingan, ang kanilang banayad na pag-iisip ay lubhang madaling kapitan sa impluwensya ng kasinungalingan at kawalan ng katarungan.

Iwasan ang mahabang pagpapaliwanag at pag-moralize sa mga mahuhusay na tao. Marami silang naiintindihan mula sa kalahating salita.

Igalang ang sariling katangian at pagiging natatangi sa mga tao. Huwag itaboy sila sa "Procrustean bed" ng iyong mga ideya.

Kadalasan ay markahan sa mga taong may likas na matalino ang kanilang mga merito, na binibigyang-diin ang kanilang mga pagkukulang. Huwag magtipid sa papuri at ipahayag ang iyong nararamdaman.

Bigyang-diin ang paggalang sa isa't isa, empatiya at pag-unawa, na mahalaga para sa sosyo-emosyonal na kalagayan ng mga mahuhusay na tao.

Matuto upang malasahan ang mga emosyonal na pagbabago ng isang mahuhusay na tao na may malaking pasensya.

Maligayang pagdating at hikayatin ang mga pagkakaiba sa mga ideya at opinyon.

Bigyan ng kapangyarihan ang mga malikhaing manggagawa na aktibong lumahok sa paggawa ng desisyon at pagpaplano.

Baguhin ang tradisyon ng seniority upang ang mga empleyado ay ma-promote mula sa anumang antas nang buong alinsunod sa kanilang merito.

Subukang magbigay ng personal na pagkilala para sa mga tagumpay at tagumpay ng iyong mga empleyado at naaangkop na mga partikular na gantimpala para sa bawat tagumpay.

Bigyang-diin ang kahalagahan ng kontribusyon ng indibidwal, hindi ng kanilang grupo o departamento.

Bigyan ng higit na kalayaan ang iyong mga empleyado upang makapagtrabaho sila nang may pinakamataas na kalayaan.

Upang magsimula, italaga sa bawat isa ang lugar kung saan siya mismo ang nagtuturo ng kanyang mga pagsisikap, at pagkatapos ay unti-unting palawakin ito. Hikayatin ang pagpapalitan ng impormasyon at opinyon sa pagitan ng mga empleyado at grupo, ngunit sa parehong oras ay tiyakin na ang bawat empleyado ay may sapat na kalayaan upang bumuo ng kanyang sariling opinyon at kanyang sariling landas.

Ayusin ang trabaho sa paraang ang pinaka-promising na mga empleyado ay hindi puno ng mga partikular na gawain sa buong araw.

Paminsan-minsan, bigyan ang iyong mga empleyado ng pagkakataon na ipatupad ang kanilang mga ideya nang hindi sinasailalim sila sa pagpuna nang maaga. Payagan ang isang makatwirang margin para sa error.

Ipaliwanag sa mga nasasakupan kung gaano karaming pressure ang madalas nilang hindi namamalayan na ibinibigay sa kanilang mga kasamahan, sa gayon ay nagtutulak sa kanila sa landas ng conformism, na pumipigil sa pagbabago, pagka-orihinal, pagka-orihinal ng mga ideya at disenyo.

Huwag limitahan ang mga mahuhusay na empleyado sa mga regular na trabaho, ngunit paunlarin ang kanilang mga interes at hamunin sila ng mga bago, kapana-panabik na mga hamon.

Maging mapagparaya sa mga kakaibang ideya.

Tulungan ang mga mahuhusay na tao na makayanan ang pagkabigo at pagdududa kapag sila ay naiwang mag-isa sa proseso ng malikhaing paghahanap na hindi maintindihan ng mga kasamahan.

Kumbinsihin ang matatalino, mahuhusay na tao na pinakamainam na maging isang "matalinong adventurer", kung minsan ay umaasa sa panganib at intuwisyon: ito ay malamang na humantong sa isang tunay na pagtuklas.

Gawin ang lahat upang maiwasan ang hindi pagsang-ayon ng publiko sa mga mahuhusay na tao, bawasan ang mga tensyon sa lipunan at mga negatibong reaksyon mula sa mga kawani ng organisasyon.

Linangin ang tunay na paggalang sa indibidwal na talento.

Ang moderation ay dapat maging layunin ng mga pinuno ng mga organisasyon sa pagpapakita ng pagmamalasakit para sa pagpapaunlad ng mga produktibong kasanayan ng isang taong may talento.

Ang ilan sa mga rekomendasyong inaalok dito ay makakatulong din sa mga mahuhusay na tao na nahahanap ang kanilang sarili sa mahihirap na sitwasyon kapag nagtatrabaho sa isang malikhaing kumpanya. Subukang isalin ang iyong mga ideya sa isang wika na mauunawaan ng iba upang maisip nila ang iyong mga mungkahi bilang nagsisilbi sa kanilang sariling mga pangangailangan at interes.

Subukan na huwag isipin bilang isang aggressor, isang taong nangingibabaw sa kapinsalaan ng iyong isip, payagan ang iba na mapanatili ang kanilang sariling dignidad, igalang ang kanilang karapatan sa isang indibidwal na pananaw.

Unawain natin na karaniwang sinusuportahan mo kung ano ang iginagalang ng iba: mga halaga, priyoridad, mithiin, tradisyon, prinsipyo.

Huwag matakot na tanggapin muna ang umiiral na mga kinakailangan sa organisasyon, kapag hindi sila seryosong sumasalungat sa iyong mga pangunahing prinsipyo sa buhay: ito ay isang uri ng "kredito" sa iyong hinaharap na personal na kalayaan.

Ipahayag ang iyong pagpuna sa iba sa positibong paraan, na may pagnanais na tumulong.

Palaging maglaan ng oras upang mag-isip bago magbigay ng sagot sa isang partikular na problema: ito ay magbibigay-daan sa iyong pumili ng tamang paraan ng pagkilos.

Ang mga problema sa pamamahala ng mga malikhaing indibidwal ay umiiral hindi lamang sa mga malikhaing kumpanya, kundi pati na rin sa anumang produksyon. Halimbawa, ang mga pambihirang, mahuhusay, malikhaing tao ay nagtatrabaho din sa marketing o sales department, development department o IT na teknolohiya, at ang mga gawain ng creative management ay ang magtatag ng pakikipag-ugnayan sa mga malikhaing empleyado at lutasin ang mga umuusbong na problema.