วัฒนธรรมการพูดของบุคคลเป็นกระจกสะท้อนจิตวิญญาณของเขา “วัฒนธรรมการพูดของบุคคลเป็นกระจกสะท้อนชีวิตฝ่ายวิญญาณของเขา เราได้พูดอะไรเป็นพิเศษต่อกัน?

องค์ประกอบ

ฉันเชื่อว่าหากปราศจากความเคารพ ปราศจากความรักต่อคำพูดพื้นเมือง จะไม่มีทั้งวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณหรือวัฒนธรรมแห่งการพูด เป็นพยานถึงพัฒนาการโดยรวมของแต่ละบุคคล ระดับการมีส่วนร่วมของเขาในความร่ำรวยทางจิตวิญญาณของชนพื้นเมืองของเขา และมรดกของมนุษยชาติทั้งมวล ฉันสามารถพูดด้วยความมั่นใจว่าพื้นฐานของวัฒนธรรมภาษาคือการรู้หนังสือนั่นคือการปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางวรรณกรรมที่ยอมรับโดยทั่วไปในการใช้คำศัพท์สัทศาสตร์สัณฐานวิทยาวากยสัมพันธ์และโวหารของภาษา

นอกจากนี้ ฉันเชื่อว่าคำพูดไม่เพียงแต่จะต้องถูกต้องเท่านั้น แต่ยังต้องมีคำศัพท์ที่หลากหลายและมีความหลากหลายทางวากยสัมพันธ์ด้วย เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ คุณจะต้องฟังคำพูดที่มีชีวิต ใช้พจนานุกรม อ่านวรรณกรรมทางการเมือง ศิลปะ และวิทยาศาสตร์อย่างไตร่ตรอง ขณะเดียวกันก็ให้ความสนใจกับการใช้คำแต่ละคำ โดยเฉพาะข้อความที่ประสบความสำเร็จ และการสร้างประโยค ฉันเชื่อว่าคุณต้องพัฒนาคำพูดของคุณอย่างแข็งขันและเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดของคุณด้วยวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษร แก้ไขตัวเอง จัดโครงสร้างและจัดเรียงสิ่งที่พูดให้ถูกต้อง มองหาตัวเลือกที่ดีที่สุดและจำเป็นที่สุดสำหรับการแสดงออก ฉันไม่เห็นด้วยกับการนำเสนอความคิดของผู้เขียนในทุกสิ่ง ท้ายที่สุดแล้ว การไม่รู้หนังสือด้านการแปลควรพิจารณาไม่เพียงแต่เกี่ยวกับภาษารัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาษาอื่นด้วย เป็นเรื่องน่าเศร้าที่ต้องยอมรับว่าองค์ประกอบเดียวที่คงที่ของพฤติกรรมของผู้คนหลายล้านคนในประเทศของเราสามารถเรียกได้ว่าเป็นวัฒนธรรม "กองทุนร่วม" คำสแลงในคุกได้เข้ามาเป็นภาษาของวัยรุ่นและนักเรียนแล้ว ซึ่งในตัวมันเองไม่ได้ถือเป็นปรากฏการณ์ที่ไร้เดียงสานัก น่าเสียดายที่สิ่งนี้กลายเป็นความรู้ทั่วไปไปแล้วในสื่อ ในสุนทรพจน์ของเจ้าหน้าที่และเจ้าหน้าที่ระดับสูง และรวมอยู่ในครอบครัวและครัวเรือน กลุ่มงาน และงานปาร์ตี้ สิ่งนี้ทำให้ฉันกังวลมากที่สุด และใครควรดูแลการฟื้นฟูที่แท้จริงของภาษายูเครนถ้าไม่ใช่รัฐ?

ฉันคิดว่าตอนนี้มีเพียงเราเท่านั้นที่สามารถรักษาสมบัติทางจิตวิญญาณที่เราสืบทอดมาจากรุ่นก่อน ๆ และส่งต่อไปยังลูกหลานของเรา โดยไม่ขัดจังหวะรหัสของประเทศซึ่งกำหนดเอกลักษณ์และความคิดริเริ่มของมัน และไม่ว่ากระบวนการคุกคามจะเกิดขึ้นกับภาษาของเราก็ตาม ฉันไม่เชื่อว่ากระบวนการเหล่านี้ไม่สามารถย้อนกลับได้ ตามที่นักภาษาศาสตร์ตั้งข้อสังเกต หนึ่งในตัวชี้วัดที่สำคัญของความสูงส่งของมนุษย์คือวัฒนธรรมแห่งการพูด ไม่เพียงแต่แนวคิดทางภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแนวคิดการสอน จิตวิทยา สุนทรียภาพ และจริยธรรมด้วย

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือน้ำเสียงของการสนทนา ความสามารถในการฟังผู้อื่น และสนับสนุนหัวข้อในเวลาที่เหมาะสมและเหมาะสม ความสุภาพและความเอาใจใส่เป็นข้อกำหนดพื้นฐานของมารยาททางภาษา การทักทายอย่างสุภาพ การจับมืออย่างมีเกียรติ การสนทนาที่ผ่อนคลาย และไม่เป็นการรบกวนถือเป็นสถานการณ์ที่ทั้งสองฝ่ายได้ประโยชน์ การนินทาว่าร้าย การหน้าซื่อใจคด การไม่สามารถฟังคู่สนทนาได้ ในทางกลับกัน มีแต่ทำให้เกิดความกังวลใจและทำให้อารมณ์เสีย...

เราสามารถพูดคุยได้มากมายเกี่ยวกับความมหัศจรรย์ของคำพูดและวัฒนธรรมการพูด แต่แนวคิดเหล่านี้สิ่งแปลก ๆ เหล่านี้ก็เก่าแก่พอ ๆ กับตัวผู้คนเอง สมมติว่าการอุทธรณ์ที่เกี่ยวข้องสมควรได้รับการอภิปรายแยกกันด้วย ตามธรรมเนียมแล้ว ในยูเครน เด็กๆ เรียกพ่อแม่ว่า "คุณ" ซึ่งได้รับการเคารพอย่างสูงต่อผู้คนที่อยู่ใกล้พวกเขาที่สุด คำทักทายด้วยวาจามากมายเข้ามาในชีวิตประจำวันของเรา แต่บรรพบุรุษของเราระมัดระวังมากขึ้นกับพวกเขาและในแต่ละกรณีไม่ได้ใช้คลังแสงทั้งหมด ในตอนเช้า กลางวัน หรือเย็น บริโภคเฉพาะช่วงเวลาหนึ่งเท่านั้น เช่นเดียวกับจำนวนบุคคล อายุ เพศ แม้กระทั่งชนชั้นทางสังคม ตัว อย่าง เช่น เมื่อ คน สันโดษ ทักทาย คน หลาย คน แน่นอน เขา ใช้ รูป พหูพจน์: “สวัสดี!” หรือ “ขอให้สุขภาพแข็งแรง!” นอกจากนี้ยังมีคำสั้นๆ แต่อบอุ่นอย่างน่าประหลาดใจ “ขอบคุณ” ในภาษาของเรา เรามอบให้คนอื่นบ่อยแค่ไหน? น่าเสียดายที่ไม่มี

รูปแบบการทักทายและคำปราศรัยที่ดีที่สุดสำหรับการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ซึ่งปลูกฝังมานานหลายศตวรรษและคงอยู่ในชีวิตประจำวัน ไม่ใช่ความปรารถนาของมนุษย์ธรรมดา และยิ่งกว่านั้น ไม่ใช่วลีที่ว่างเปล่า นี่คือมารยาทในชีวิตประจำวัน วัฒนธรรม ความสัมพันธ์ และท้ายที่สุดคือสุขภาพของเรา ทั้งทางร่างกายและจิตวิญญาณ นี่คือวิถีชีวิตของเรา...

แต่แล้วพวกเราคนรุ่นใหม่ที่กำลังเข้าสู่ชีวิตอิสระในช่วงต้นสหัสวรรษที่สามล่ะ? ท่ามกลางความสับสนวุ่นวายของมารยาทที่ไม่ดีและขาดวัฒนธรรมรวมทั้งภาษา ในโลกที่ถูกครอบงำด้วยความโง่เขลา ความหยาบคาย ความใจแข็ง และมันน่ารำคาญขนาดไหน - ในโลกที่เพื่อนหลายคนโตมาขี้เหนียวกับความรักและคำพูดที่อบอุ่น เขินอายกับภาษาแม่ที่ไพเราะ พอใจกับ Surzhik คำพูดของคนอื่นลืมทักทายอย่างสุภาพ และขอขอบคุณอย่างจริงใจ ทางออกไหน? เราต้องเรียนรู้ตัวเองและสอนผู้อื่น เนื่องจาก “...หากปราศจากความเคารพ ปราศจากความรักต่อคำในภาษาแม่ ก็จะไม่มีทั้งการศึกษาของมนุษย์หรือวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณที่ครอบคลุม” (Vasily Sukhomlinsky)

“วัฒนธรรมการพูดของบุคคลเป็นกระจกสะท้อนชีวิตฝ่ายวิญญาณของเขา”

สถาบันการศึกษาเทศบาล

"โรงเรียนมัธยมหมายเลข 31"

คมโสโมลสค์-ออน-อามูร์

บทความนี้เผยให้เห็นถึงความสำคัญเบื้องต้นของวัฒนธรรมภาษาในการพัฒนาและการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของนักเรียน ความคุ้นเคยกับคุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิมของประชาชนที่อาศัยอยู่ในรัสเซียมีส่วนช่วยในการสร้างคุณค่าทางศีลธรรมไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาวัฒนธรรมทางภาษาของนักเรียนด้วย

การพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรม วัฒนธรรมทางภาษา

การพัฒนาและการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของนักเรียนเป็นภารกิจหลักของระบบการศึกษาสมัยใหม่และแสดงถึงองค์ประกอบสำคัญของระเบียบสังคมสำหรับการศึกษา การศึกษามีบทบาทสำคัญในการบูรณาการทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของสังคมรัสเซีย “ ดินแดนพื้นเมืองประวัติศาสตร์” นักวิชาการ Dmitry Sergeevich Likhachev เขียน“ เป็นพื้นฐานที่ทำให้การเติบโตของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของสังคมทั้งหมดสามารถเกิดขึ้นได้เพียงลำพัง” สังคมสามารถกำหนดและแก้ไขปัญหาระดับชาติขนาดใหญ่ได้ก็ต่อเมื่อมีระบบแนวปฏิบัติทางศีลธรรมร่วมกัน และมีแนวปฏิบัติเหล่านี้ที่พวกเขารักษาความเคารพต่อวัฒนธรรมดั้งเดิมและคุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิม สำหรับการจดจำบรรพบุรุษของพวกเขา สำหรับทุกหน้าของประวัติศาสตร์ชาติของเรา สำหรับภาษาพื้นเมือง ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 12 เจ้าชายวลาดิเมียร์ Monomakh รวบรวมและเรียกกฎพฤติกรรมที่เป็นลายลักษณ์อักษรฉบับแรกว่า "คำสอน" โดยเฉพาะอย่างยิ่งกล่าวว่า: "อย่าเดินผ่านบุคคลโดยไม่ทักทายเขา แต่จงพูดคำใจดีกับทุกคนเมื่อพบกัน.. ”.

“ภาษาคือจิตวิญญาณของผู้คน ภาษาคือเนื้อหนังที่มีชีวิต... ความรู้สึก ความคิด” คำพูดเหล่านี้เป็นของนักกวีผู้ยิ่งใหญ่นักปฏิรูปภาษาคาซัค Abai และกวีชาวรัสเซีย Pyotr Andreevich Vyazemsky ได้กำหนดบทบาทของภาษาในชีวิตฝ่ายวิญญาณของผู้คน:

ภาษาคือคำสารภาพของผู้คน

ธรรมชาติของเขาได้ยินอยู่ในเขา

จิตวิญญาณและชีวิตของเขาเป็นที่รัก...

ภาษาเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมทั่วไปของผู้คน คำพูดทำหน้าที่เป็นลักษณะที่ชัดเจนและตามกฎแล้วเป็นลักษณะที่ชัดเจนของระดับวัฒนธรรมและจิตวิญญาณของทุกคน นักเรียนยืนยันสิ่งที่พูดเกี่ยวกับภาษาด้วยสุภาษิตอย่างไม่ผิดเพี้ยน: ลิ้นเลี้ยงศีรษะ ไม่มีลิ้นและกระดิ่งก็เงียบ คำพูดที่หยาบคายก็คือคำพูดที่หยาบคาย ผู้ที่พูดสุกร ผู้ฟังย่อมสะสม คำพูดกระทบเหมือนลูกศร

“ภาษาของผู้คนเป็นภาษาที่ดีที่สุด ไม่เคยจางหายไปและเบ่งบานอีกครั้งในชีวิตฝ่ายจิตวิญญาณของมัน... ผู้คนทั้งหมดและบ้านเกิดทั้งหมดของพวกเขาได้รับการฝึกฝนทางจิตวิญญาณในภาษานั้น ในนั้นพลังสร้างสรรค์แห่งจิตวิญญาณของผู้คนแปรเปลี่ยนเป็นความคิด เป็นภาพและเสียง ท้องฟ้าแห่งมาตุภูมิ อากาศ... ทุ่งนา ภูเขา และหุบเขา... แต่ในภาษาของผู้คนที่สว่างและโปร่งใสอย่างลึกซึ้งนั้น ไม่ใช่ สะท้อนให้เห็นเฉพาะธรรมชาติของประเทศบ้านเกิดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประวัติศาสตร์ทั้งหมดของชีวิตฝ่ายวิญญาณของผู้คนด้วย” - คำพูดเหล่านี้เป็นของ Konstantin Dmitrievich Ushinsky เรามาอ่านคำกล่าวของอีราสมุสแห่งรอตเตอร์ดัม นักมานุษยวิทยา นักศาสนศาสตร์ และนักเขียนชาวดัตช์ในยุคเรอเนสซองส์: “ภาษาเป็นตัวกลางที่ดีที่สุดในการสร้างมิตรภาพและความสามัคคี” และนี่คือคำพูดของลีโอ ตอลสตอย ผู้ยิ่งใหญ่: “คำนี้เป็นสิ่งยิ่งใหญ่ เยี่ยมมาก เพราะด้วยคำพูดคุณสามารถรวมผู้คนเข้าด้วยกันได้ ด้วยคำพูดคุณสามารถแยกพวกเขาได้... ระวังคำที่แยกผู้คนออกจากกัน” “คุณคิดว่าคำพูดของผู้ยิ่งใหญ่เหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน? ภูมิปัญญาที่สั่งสมมาหลายศตวรรษโดยจิตใจที่ดีที่สุดของมนุษย์ได้นำเราไปสู่ข้อสรุปที่หักล้างไม่ได้อะไร?” - ฉันถามคำถามเหล่านี้กับนักเรียนของฉัน คำตอบทั้งหมดมีประเด็นเดียว นั่นคือ ตลอดเวลา ภาษาถือเป็นสมบัติทางจิตวิญญาณที่สำคัญที่สุดของทุกคน

ธรรมชาติของประเทศและประวัติศาสตร์ของผู้คนซึ่งสะท้อนอยู่ในจิตวิญญาณของมนุษย์นั้นถูกแสดงออกมาเป็นคำพูด ชายคนนั้นหายตัวไป แต่คำที่เขาสร้างขึ้นยังคงเป็นคลังภาษาพื้นบ้านที่เป็นอมตะและไม่สิ้นสุด...

ภาษามีทั้งเก่าและใหม่ชั่วนิรันดร์!

คำพูดสามารถป้องกันความตายได้

คำพูดสามารถทำให้คนตายมีชีวิตได้...

ภาษาคือการเชื่อมโยงที่มีชีวิตมากที่สุด อุดมสมบูรณ์ที่สุด และยั่งยืน โดยเชื่อมโยงผู้คนรุ่นที่ล้าสมัย มีชีวิต และในอนาคตเข้าด้วยกันเป็นหนึ่งเดียวที่ยิ่งใหญ่ ประวัติศาสตร์ และมีชีวิต ในการทำงานเกี่ยวกับสุภาษิตและคำพูดฉันเสนองานต่อไปนี้ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6: วาดภาพเหมือนของผู้คน แต่ไม่ใช่ด้วยสี แต่มีสุภาษิตนั่นคือระบุว่าคุณสมบัติใดที่ผู้คนเห็นคุณค่าและคุณสมบัติใดถูกประณาม แนะนำสุภาษิตคาซัคให้กับเพื่อนร่วมชั้น: ใบมีดเพชรเป็นเพื่อนในสงครามคำพูดที่ใจดีคือสหายทั้งในสงครามและงานเลี้ยง ความเมตตามาจากใจ ความใจร้ายมาจากความเข้มแข็ง ความยากจนโต๊ะไถ่จิตวิญญาณด้วยความเอื้ออาทร - นักเรียนสังเกตถึงความมีน้ำใจ ความสูงส่ง และความมีน้ำใจทางจิตวิญญาณของชาวคาซัค ชาวอาเซอร์ไบจานสอนให้มีอัธยาศัยดี ปฏิบัติต่อเด็ก ๆ ด้วยความเมตตา มีความบริสุทธิ์ทางจิตวิญญาณ บ้านที่ไม่มีแขกคือโรงสีที่ไม่มีน้ำ ความปรารถนาของเด็กนั้นแข็งแกร่งกว่าคำสั่งของปาดิชาห์ ความทุกข์ยากทั้งสิ้นก็มาจากลิ้นของเขา เพื่อนมองหน้า และศัตรูมองที่เท้าของเขา สุภาษิตอินกุชและคีร์กีซเรียกร้องให้เคารพผู้อาวุโส: บ้านที่มีคนแก่เป็นบ้านที่ร่ำรวย ถ้าท่านให้เกียรติบิดามารดาของท่าน ท่านก็จะได้รับเกียรติจากบุตรชายของท่าน พวกตาตาร์พูดถึงความสำคัญของความอดทนและความเมตตา: ที่สุดของความอดทนคือทองคำบริสุทธิ์ เพชรพลอยไม่ได้นอนอยู่บนพื้น มีวิญญาณ - มีความหวัง แต่ละประเทศพูดภาษาของตัวเอง แต่ภูมิปัญญาก็เหมือนกัน - เรามาถึงข้อสรุปนี้ในตอนท้ายของการสนทนา

กิจกรรมที่ใช้งานอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: "คำพูดของหัวใจ", "คำพูดที่ซื่อสัตย์", "เราเป็นเพื่อนกับคำพูดที่ดี", "ให้การกระทำที่ดีและคำพูดที่ดี", "เรารู้วิธีการสื่อสาร" - ให้โอกาสพูดคุยเกี่ยวกับ ประเพณีของคำพูดที่ใจดี นักเรียนคุยกันว่าบรรพบุรุษของเรามอบถ้อยคำดีๆ มากมายเพียงใดที่สามารถรักษาและคืนดี ปลอบโยนและอบอุ่น สั่งสอน และช่วยชีวิตได้ เด็ก ๆ ตั้งชื่อคำที่พ่อแม่บอกด้วยความภาคภูมิใจโดยสังเกตความสำคัญของพวกเขา - พวกเขาให้ความมั่นใจแก่บุคคลและทำให้มโนธรรมสงบลง คำในชีวิตประจำวันมีกฎของตัวเอง คุณพ่ออาร์เทมี วลาดิมีโรฟ นักบวชมอสโกร่วมสมัยของเราเขียนเกี่ยวกับพวกเขาอย่างถูกต้องมากในหนังสือ "ตำราเรียนแห่งชีวิต"

“กฎข้อที่หนึ่ง: คิดในสิ่งที่คุณพูด กล่าวอีกนัยหนึ่ง ให้ชั่งใจถึงคำที่ปลายลิ้นของคุณ คิดให้รอบคอบแล้วจึงพูด และบางครั้งคุณจะไม่เสียใจเลย

กฎข้อที่สอง: อย่าพูดในสิ่งที่คุณไม่ได้หมายถึง อย่าหลอกลวงอย่าหลอกลวง อยู่เงียบๆ ดีกว่าพูดโกหก

กฎข้อที่สาม: อย่าพูดทุกสิ่งที่คุณคิด กฎนี้แนะนำให้ประเมินคู่สนทนาและสภาพจิตใจของเขาอย่างถูกต้อง สิ่งที่คุณต้องพูดจะเป็นประโยชน์ต่อเขาไหม? เขาจำเป็นต้องได้ยินความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับปัญหานี้หรือไม่? คุณจะไม่เปิดเผยความลับของคนอื่นด้วยคำพูดที่ไม่ระมัดระวังของคุณหรือ? อย่าพูดทุกสิ่งที่คุณคิด”

เมื่อศึกษาผลงานของ Alexander Sergeevich Pushkin ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 นักเรียนประสบความสำเร็จในการสำรวจแหล่งที่มาทางจิตวิญญาณของแรงบันดาลใจของกวีและยังสามารถพิสูจน์ได้ว่า Alexander Sergeevich เชี่ยวชาญภาษารัสเซียโดยใช้ตัวอย่างจากผลงานของกวีผู้ยิ่งใหญ่ เครื่องดนตรีที่เป็นเอกลักษณ์ มรดกของ Genius สอนให้เด็กนักเรียนพูดภาษารัสเซียให้ถูกต้อง (ทั้งปากเปล่าและลายลักษณ์อักษร) ส่งเสริมการแสดงออกของการแสดงออกที่สดใส เติมเต็มคำศัพท์ ทำให้นักเรียนมีความมั่นใจมากขึ้นเมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่ ปลูกฝังรสนิยมในการพูดที่ถูกต้องที่ดี เพราะ วัฒนธรรมการพูดเป็นกระจกสะท้อนชีวิตฝ่ายวิญญาณของเขา

“ดูแลภาษาของเราด้วย! ภาษารัสเซียที่สวยงามของเรา!.. เป็นไปไม่ได้ที่จะเชื่อว่าภาษาดังกล่าวไม่ได้มอบให้กับผู้ยิ่งใหญ่!” - นี่คือข้อพิสูจน์ของผู้เชี่ยวชาญที่เก่งกาจในภาษารัสเซีย Ivan Sergeevich Turgenev ผู้เขียนดูเหมือนจะเล็งเห็นถึงยุคสมัยของเรา เมื่อประเด็นของการอนุรักษ์ภาษารัสเซียกำลังได้รับตัวละครขนาดใหญ่เช่นนี้ คนรุ่นใหม่พบว่าเป็นการยากที่จะรับรู้ผลงานวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซียซึ่งทำให้เส้นแบ่งระหว่าง Akunin และ Chekhov, Dontsova และ Pushkin พร่ามัว นั่นคือเหตุผลที่นักเขียนและกวี นักประชาสัมพันธ์และนักภาษาศาสตร์ในงานของพวกเขาไม่เพียงแต่เรียกร้องให้มีความบริสุทธิ์ของคำพูดเท่านั้น แต่ยังให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์แก่ผู้อ่านด้วย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 แบ่งปันความคิดของพวกเขาว่าบทความ "Thoughts on Words" บอกว่าจำเป็นต้องปกป้องภาษาจากการอุดตันอย่างไร โปรดจำไว้ว่าคำที่เราใช้อยู่ในปัจจุบันจะให้บริการมานานหลายศตวรรษหลังจากเราในการแสดงความคิดและความคิดที่ยังไม่ทราบ เรา เพื่อสร้างการสร้างสรรค์บทกวีใหม่ๆ ที่เหนือความคาดหมายของเรา "จดหมายถึงเยาวชน" อันโด่งดังของ Dmitry Sergeevich Likhachev สมควรได้รับการชื่นชมเป็นพิเศษ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 แบ่งปันความประทับใจ นักวิจารณ์วรรณกรรมชาวรัสเซียพูดด้วยความเจ็บปวดอย่างสุดซึ้งเกี่ยวกับภาษารัสเซีย โดยสังเกตว่าผู้คนไม่ได้ตรวจสอบความบริสุทธิ์ของคำพูดของตนและทิ้งขยะด้วยคำที่ไม่จำเป็น และภาษาตามที่นักวิชาการกล่าวไว้คือทำให้ประชาชนเป็นหนึ่งเดียวกัน “...คุณต้องเรียนรู้ที่จะพูดและเขียนตลอดเวลา ภาษาเป็นสิ่งที่แสดงออกมากที่สุดที่บุคคลมี และหากเขาหยุดใส่ใจกับภาษาของเขาและเริ่มคิดว่าเขาเชี่ยวชาญมันเพียงพอแล้ว เขาจะเริ่มถอยกลับ คุณต้องตรวจสอบภาษาของคุณอย่างต่อเนื่องทั้งทางวาจาและภาษาเขียน” ดังนั้น ภาษาของเราจึงเป็นส่วนสำคัญไม่เพียงแต่ในพฤติกรรมของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบุคลิกภาพ จิตวิญญาณ และจิตใจของเราด้วย

“คราวหนึ่งมีขุนนางผู้หนึ่งไปเยี่ยมวัดแล้วพบว่าชาววัดมีฐานะยากจนมาก ปฏิเสธแม้แต่สิ่งที่จำเป็นด้วยซ้ำ ผู้มาเยือนผู้สูงศักดิ์พูดด้วยความเสียใจเกี่ยวกับเรื่องนี้ในการสนทนากับเจ้าอาวาสและเสนอการบริจาคจำนวนมากเพื่อปรับปรุงชีวิตทางวัตถุของซิสเตอร์ แต่เจ้าอาวาสคัดค้าน:

ขอบคุณพระเจ้า น้องสาวของอารามแห่งนี้ไม่ต้องการสมบัติของคุณ เนื่องจากแต่ละคนมีสมบัติเป็นของตัวเองเพียงพอ

สมบัติเหล่านี้อยู่ที่ไหน?

พวกเขาเก็บสมบัติเหล่านี้ไว้ในใจ

แขกคิดอยู่ครู่หนึ่งแล้วถามว่า:

สมบัติล้ำค่าที่สุดของพี่สาวอารามของคุณคืออะไร?

เจ้าอาวาสก็ตอบพลางคิดว่า:

สมบัติล้ำค่าที่สุดของทุกคนคือของขวัญแห่งคำพูด นี่คือรอยประทับแห่งความศักดิ์สิทธิ์ นี่เป็นสัญญาณว่าผู้ที่ได้รับของประทานนี้ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตบนโลก แต่เป็นสวรรค์

แต่ฉันสังเกตว่าแม่ชีใช้ของกำนัลนี้น้อยมาก

ใช่” เอลิซาเบธพูดต่อ “เพราะมันคือสมบัติ” บอกฉันหน่อยว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับความมั่งคั่งของคุณหากคุณเริ่มกระจายมันไปทางซ้ายและขวาอย่างไม่เลือกหน้าและไร้ความคิด? จะเกิดอะไรขึ้นกับชุดราคาแพงของคุณซึ่งคุณเริ่มสวมใส่อย่างไม่ใส่ใจและไม่ใส่ใจกับทุกงานและทุกสภาพอากาศ? ของประทานแห่งการพูดก็เช่นกัน หากเราใช้มันอย่างไม่ระมัดระวังและไร้เหตุผล ในไม่ช้า มันก็จะสูญเสียความหมายและความหมายทั้งหมดไป ตรงกันข้าม เมื่อนำไข่มุกแต่ละเม็ดออกจากคลังด้วยความเอาใจใส่และเอาใจใส่ และเมื่อไข่มุกเหล่านี้ ลูกปัดเหล่านี้ถูกแจกจ่ายให้กับผู้ยากไร้ด้วยความรอบคอบ สมบัติชิ้นนี้ก็มีความสำคัญอย่างยิ่งและไม่มีวันหมด”

บรรณานุกรม:

1. ภาษาของฉันคือเพื่อนของฉัน: เอกสารสำหรับงานนอกหลักสูตรในภาษารัสเซีย: คู่มือสำหรับครู – อ.: การศึกษา, 2531

2. ต้นกำเนิด หนังสือเรียนสำหรับสถานศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ฉบับที่ 2 พ.ศ. 2557

3. "จดหมายถึงเยาวชน".

4. “และยอมรับความท้าทาย...การแยกจากคำพื้นเมืองของคุณก็เท่ากับการแยกออกจากประวัติศาสตร์” หนังสือพิมพ์วรรณกรรม – 2550.- ฉบับที่ 24

ส่งผลงานดีๆ ของคุณในฐานความรู้ได้ง่ายๆ ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงาน จะรู้สึกขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง

โพสต์เมื่อ http://www.allbest.ru

“ภาษาเป็นกระจกสะท้อนวัฒนธรรมของมนุษย์”

เราแต่ละคนเรียนรู้เกี่ยวกับโลก บางคนพบว่ามันยากกว่า บางคนพบว่ามันง่ายกว่า บางคนเติบโตเร็วขึ้น และบางคนก็ช้าลง แต่ไม่ว่าในกรณีใด ไม่มีใครสามารถทำได้หากไม่มีภาษาแม่ของเรา หากไม่มีคำและสำนวนที่ง่ายที่สุด

ในโลกนี้มีภาษาต่างๆ มากมาย เนื่องจากมีหลายเชื้อชาติ ทุกคนในโลกมีภาษาของตัวเอง รัสเซียมีภาษารัสเซียที่ยอดเยี่ยมและทรงพลัง คนอังกฤษก็มีภาษาอังกฤษ ในยูเครนพวกเขาพูดภาษายูเครน นอกจากนี้ยังมีภาษา: อาหรับ เยอรมัน สเปน ฝรั่งเศส มีภาษาที่แตกต่างกัน แต่ผู้คนทั่วโลกต่างก็มีภาษาของตนเอง สำหรับฉัน ภาษาแม่ของฉันคืออุดมูร์ต ฉันภูมิใจในสิ่งนี้เพราะฉันอาศัยอยู่ในอุดมูร์เทีย

ภาษาคือโลกทั้งใบ เราเรียนรู้เกี่ยวกับโลกตั้งแต่วัยเด็ก ในตอนแรกเพียงเพราะความอยากรู้อยากเห็น และต่อมาด้วยความจำเป็น เพื่อค้นหาที่ของฉันในนั้น ทุกคนประสบปัญหาบางอย่างในชีวิตของตน ปัญหาใดๆ จะต้องเขียนด้วยคำพูดก่อน ความสามารถในการแสดงความคิดของคุณด้วยคำพูดอย่างถูกต้องไม่ใช่เรื่องง่าย แม้ในการสนทนาธรรมดา ผู้พูดจะต้องสามารถแสดงความคิดของตนในลักษณะที่ผู้ฟังเข้าใจตามนั้น. ความคิดที่แสดงออกไม่ดีไม่เพียงแต่ไม่สามารถพูดได้เท่านั้น แต่ยังไม่สามารถคิดได้อีกด้วย ดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้ว่าภาษาคือวัฒนธรรมแห่งการพูด

ภาษาในฐานะที่เป็นวัฒนธรรมแห่งการพูด ครอบครองสถานที่สำคัญที่สุดในกิจกรรมของมนุษย์ ทำให้สามารถศึกษาวิทยาศาสตร์ ศีลธรรมและประเพณี และมีส่วนร่วมในการเมืองและศิลปะได้ บุคคลที่มีวัฒนธรรมการพูดคือบุคคลที่รู้วิธีแสดงความคิดอย่างชัดเจนและชัดเจน ความเชี่ยวชาญในวัฒนธรรมการพูดของบุคคลไม่เพียงเป็นตัวบ่งชี้ถึงการพัฒนาทางปัญญาและจิตวิญญาณในระดับสูงเท่านั้น แต่ยังเป็นตัวบ่งชี้ความเหมาะสมทางวิชาชีพสำหรับผู้ที่ประกอบอาชีพต่างๆ วัฒนธรรมการพูดเป็นสิ่งสำคัญสำหรับทุกคนที่เชื่อมโยงกับผู้คน สอน ให้ความรู้ และดำเนินการเจรจาธุรกิจโดยธรรมชาติของงาน วัฒนธรรมทางภาษาจิตวิญญาณ

มากขึ้นอยู่กับสิ่งที่บุคคลพูด หากบุคคลรู้วิธีแสดงความคิดเห็นก็จะสื่อสารกับผู้อื่นได้ง่ายขึ้นมาก เมื่อบุคคลหนึ่งพูดเก่งการสื่อสารกับเขาจะน่าสนใจกว่ามาก วัฒนธรรมการพูดแสดงให้เห็นว่าบุคคลนั้นมีการศึกษามากเพียงใด ทุกวันนี้ ผู้คนมักใช้ภาษาหยาบคาย พวกเขาต้องการได้รับอำนาจจากการทำเช่นนี้ และไม่สังเกตว่ามันน่าเกลียดแค่ไหน

ทุกคนต้องเชี่ยวชาญศิลปะแห่งการสื่อสาร เนื่องจากความสำเร็จในชีวิตส่วนตัวและอาชีพขึ้นอยู่กับระดับการสื่อสารของเขา

ดังนั้น ภาษาจึงเป็นกระจกสะท้อนวัฒนธรรมของมนุษย์ คำว่าวัฒนธรรมมักหมายถึงระดับการพัฒนามนุษย์ วัฒนธรรมยังหมายถึงระดับการพัฒนาทางจิตวิญญาณของบุคคลและระดับการเลี้ยงดูของเขา บุคคลควรพัฒนาวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ ปลูกฝังความรักในความงาม เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ให้บ่อยขึ้น และเพียงดูสิ่งสวยงาม

บ่อยครั้งที่พวกเขาพูดถึงบุคคลที่เขาได้รับการฝึกฝนหรือในทางกลับกัน แต่ละคนประเมินอีกฝ่ายในแบบของเขาเอง โดยอาศัยความเข้าใจของตนเองเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องวัฒนธรรม ในความคิดของฉัน คนที่มีวัฒนธรรมคือบุคคลที่ปฏิบัติตามมาตรฐานพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป: สุภาพ ตรงต่อเวลา อ่อนไหว พร้อมที่จะช่วยเหลือ สุภาพเรียบร้อย และมีมนุษยธรรม ความสุภาพเรียบร้อยช่วยปกป้องตนเองและผู้อื่นจากความเย่อหยิ่งและความอยุติธรรม ในขณะเดียวกันก็เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงวัฒนธรรมที่ไม่มีความสามารถในการสื่อสารและปฏิบัติตามมาตรฐานทางจริยธรรม นอกจากนี้บุคคลไม่ควรลืมที่จะปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมเนื่องจากเขาอาศัยอยู่ท่ามกลางผู้คน แน่นอนว่าสิ่งนี้จำเป็นต้องเรียนรู้ตลอดชีวิตของคุณ

ก่อนอื่น ฉันเชื่อว่าเกณฑ์หลักของบุคคลที่มีวัฒนธรรมนั้นรวมถึงความรู้ภาษาแม่ของตนด้วย ท้ายที่สุดแล้ว หากปราศจากความเคารพ ปราศจากความรักต่อคำพูดพื้นเมือง จะไม่มีทั้งวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและวัฒนธรรมแห่งการพูด

และสรุปผมอยากบอกว่าผมรักและเคารพพ่อแม่มาก เพราะพวกเขาทำให้ฉันมีชีวิต หล่อหลอมฉันให้เป็นบุคคล สอนให้ฉันเชื่อในพระเจ้า และยึดมั่นในขนบธรรมเนียมและประเพณีของเรา อนุรักษ์วัฒนธรรมของเรา แต่ฉันยังมีอีกหลายขั้นตอนที่ต้องเอาชนะเพื่อเป็นคนมีวัฒนธรรม ฉันยังต้องเรียนรู้อีกมากเพื่อที่จะเป็นคนมีวัฒนธรรม

โพสต์บน Allbest.ru

เอกสารที่คล้ายกัน

วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมและภาษาในโลกสมัยใหม่ปัจจุบัน การแพร่หลายของภาษาอังกฤษ วัฒนธรรมของประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ (บริเตนใหญ่ สหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ แคนาดา อินเดีย) ภาษาเป็นกระจกแห่งวัฒนธรรม

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 24/05/2014


แนวคิดเรื่องวัฒนธรรมและแนวทางการศึกษา แนวคิดพื้นฐานของการศึกษาวัฒนธรรม ภาษาและสัญลักษณ์ของวัฒนธรรม ภาพวัฒนธรรมของโลก บทบาทของปัจจัยทางการเมืองในการก่อตัวของวัฒนธรรมรัสเซีย แก่นแท้ของแนวคิดยูเรเชียน วัฒนธรรมของสังคมยุคใหม่

ทดสอบเพิ่มเมื่อ 13/05/2558


วัฒนธรรม. Culturology เป็นศาสตร์แห่งวัฒนธรรมและความหมาย โลกแห่งวัฒนธรรมของมนุษย์ วัฒนธรรมทางวัตถุ ภาษาของวัฒนธรรม ศาสนา. ศิลปะ. วัฒนธรรมกรีก วัฒนธรรมโรมัน สมัยโบราณ วัยกลางคน. ยุคแห่งการตรัสรู้. ลักษณะเฉพาะของวัฒนธรรม

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 17/03/2550


การบิดเบือนภาษาและคำพูดของรัสเซียในกระบวนการสื่อสารบนอินเทอร์เน็ต คำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างที่ชัดเจนอย่างมีเหตุผลเป็นตัวบ่งชี้การพัฒนาจิตใจ การสร้างวัฒนธรรมบุคลิกภาพผ่านการได้มาซึ่งภาษา ระดับของวัฒนธรรมการพูด แบบจำลองการก่อตัวของมัน

การนำเสนอเพิ่มเมื่อ 12/13/2554


ลักษณะเด่นของวัฒนธรรมรัสเซียเก่า พัฒนาการของลัทธินอกรีตใน Ancient Rus' ซึ่งเป็นเบื้องหลังการรับศาสนาคริสต์โดยรัสเซีย ภาษารัสเซียโบราณเป็นผลจากประวัติศาสตร์อันยาวนานหลายศตวรรษ คุณสมบัติของการพัฒนาช่างตีเหล็ก สถาปัตยกรรม การทาสีไอคอน

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 30/08/2555


ประเภทของระบบสัญลักษณ์ทางวัฒนธรรม: เป็นธรรมชาติ ใช้งานได้จริง เป็นสัญลักษณ์ เป็นแบบแผน และทางวาจา ภาพลวงตาทางวาจาในวัฒนธรรมสมัยใหม่ ภาษาเป็นเครื่องมือในการคิดและการสื่อสาร การตีความข้อความและระบบการสร้างแบบจำลองรอง

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 18/03/2554


การก่อตัวของวัฒนธรรมประจำชาติ กำเนิดของวัฒนธรรมมวลชน ความเป็นสากลของสื่อมวลชน การเสริมสร้างและพัฒนาโลกแห่งจิตวิญญาณของมนุษย์ วิธีการระดับโลกในการจำหน่ายผลิตภัณฑ์ทางวัฒนธรรมหลัก วิวัฒนาการของอุดมคติทางสังคม

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 30/01/2555


ภาษาเป็นวิธีการสื่อสาร สัญลักษณ์ ตำนาน และเครื่องหมาย (ลายลักษณ์อักษร) เป็นวิธีการส่งและรักษาค่าข้อมูล ภาษาเป็นเครื่องมือหลักในการรับรู้และการเรียนรู้โลกภายนอก เส้นทางจากโลกแห่งความเป็นจริงสู่แนวคิดและการแสดงออกของแนวคิดนี้ในรูปแบบคำพูด

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 06/05/2558


แนวคิดทางวัฒนธรรมเกี่ยวกับต้นกำเนิดของมนุษย์ การก่อตัวของวัฒนธรรมและรูปแบบการพัฒนาในยุคแรก วัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณของสังคมยุคดึกดำบรรพ์ ขั้นตอนของการพัฒนาวัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณของอียิปต์ สถานที่ของมนุษย์ในด้านศาสนาและศิลปะ

แผ่นโกงเพิ่มเมื่อ 04/04/2011


การเกิดขึ้นของวัฒนธรรมเป็นบทบาทหลักของการสื่อสาร หลักฐานโบราณของการดำรงอยู่ของวัฒนธรรมมนุษย์ ระยะแรกของการสร้างวัฒนธรรม แนวคิดของภาษาในวัฒนธรรมตะวันออกใกล้โบราณ การสร้างมานุษยวิทยาและข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการพัฒนาวัฒนธรรม

การประชุมเชิงปฏิบัติการ

วัฒนธรรมการพูดของบุคคลเป็นกระจกสะท้อนวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของเขา .

เป้า:

การปรับปรุงวัฒนธรรมทั่วไปของนักการศึกษา

การเพิ่มความสามารถในการสอนของนักการศึกษาในเรื่องของวัฒนธรรมการพูดอย่างมืออาชีพ

การขยายความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของการปฏิบัติตามบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมของครู

การเพิ่มความสามารถในด้านวัฒนธรรมการสื่อสารด้วยวาจาโดยทั่วไป

งาน:

ขยายความเข้าใจวัฒนธรรมการพูดของครูในฐานะเครื่องมือหลักของวัฒนธรรมโดยรวม

ครอบคลุมเนื้อหากิจกรรม องค์ประกอบ และข้อกำหนดในการพูดระดับมืออาชีพของครู

เพื่อเปิดเผยความสำคัญของวัฒนธรรมการพูดของครูต่อการก่อตัวของคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน

ช่วยปรับปรุงบรรทัดฐานภาษาวรรณกรรมของคุณ โน้มน้าวใจถึงความจำเป็นในการควบคุมพฤติกรรมการพูดของคุณเมื่อสื่อสารกับเด็กก่อนวัยเรียนและคนอื่น ๆ

กระตุ้นให้เกิดการตอบสนองที่ละเอียดอ่อนและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักการศึกษาในการอภิปรายประเด็นต่างๆ ในหัวข้อที่อยู่ระหว่างการพิจารณา

คำพูดของบุคคลเป็นจุดเด่นของเขา เนื่องจากความสำเร็จของเขาไม่เพียงแต่ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกิจกรรมทางวิชาชีพด้วย ขึ้นอยู่กับว่าเขาแสดงออกอย่างมีความสามารถเพียงใด

ผู้พูดจำเป็นต้องมีคลังคำศัพท์เพียงพอที่จะแสดงความคิดได้อย่างชัดเจนและชัดเจน... สิ่งสำคัญคือต้องดูแลการขยายสต็อกนี้อย่างต่อเนื่อง พยายามใช้ภาษาพื้นเมืองที่ร่ำรวย

คำศัพท์ของคนคนหนึ่งควรเป็นอย่างไร? คำศัพท์ที่แตกต่างกัน 7-9,000 คำ ตามการประมาณการอื่น ๆ 11-13,000 คำ ตัวอย่างเช่น A.S. Pushkin ใช้คำมากกว่า 211,000 คำในงานและจดหมายของเขา และเขาใช้ครึ่งหนึ่งของคำเหล่านี้เพียงครั้งเดียวหรือสองครั้งเท่านั้น นี่เป็นข้อพิสูจน์ถึงความสมบูรณ์ของคำศัพท์ของกวีผู้ปราดเปรื่อง และบางคนก็มีคำศัพท์ที่แย่มาก ไม่น่าแปลกใจเลยที่ I. Ilf และ E. Petrov ใน "เก้าอี้สิบสองตัว" อันโด่งดังล้อเลียน Ellochka "มนุษย์กินเนื้อ" ซึ่งจัดการด้วยคำเพียงสามสิบคำเท่านั้น 1 ปี - 20 คำ 6 ปี - 5 พัน คำ

การรู้หนังสือลดลง 30% ใน 20 ปี ผู้คนสื่อสารกับคอมพิวเตอร์มากกว่ากับเด็ก

ตัวอย่างจากสถานการณ์ในชีวิตจริง

ภาษาที่อยู่ในมือที่เชี่ยวชาญและริมฝีปากที่มีประสบการณ์นั้นสวยงาม ไพเราะ แสดงออก ยืดหยุ่น เชื่อฟัง คล่องแคล่วและกว้างขวาง

ฟังก์ชั่นการพูดไม่ได้ถูกกำหนดไว้ตั้งแต่แรกเกิด แต่สามารถเกิดขึ้นได้ในสภาพแวดล้อมการพูดเท่านั้น (เมาคลี) เด็กต้องผ่านการพัฒนาคำพูดทุกขั้นตอน: สร้างเสียง พยางค์ คำ...

อายุก่อนวัยเรียนเป็นช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อนสำหรับการพัฒนาคำพูดของเด็ก ดังนั้นหนึ่งในกิจกรรมชั้นนำของครูอนุบาลคือการพัฒนาทักษะการพูดด้วยวาจาและการสื่อสารด้วยวาจาโดยอาศัยความรู้ภาษาวรรณกรรมพื้นเมือง

“วัฒนธรรมการพูด” คืออะไร?

“วัฒนธรรมการพูดคือการเรียนรู้บรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมด้วยวาจาและภาษาเขียน (กฎการออกเสียง ความเครียด ไวยากรณ์ การใช้คำ ฯลฯ) รวมถึงความสามารถในการใช้ภาษาที่แสดงออกในเงื่อนไขการสื่อสารที่แตกต่างกันตามวัตถุประสงค์และเนื้อหา ของคำพูด”สไลด์ 2

กลไกหลักอย่างหนึ่งสำหรับเด็กในการเรียนรู้ภาษาแม่ของตนคือการเลียนแบบ

มม. Alekseeva ตั้งข้อสังเกตว่าโดยการเลียนแบบผู้ใหญ่ เด็กจะรับ “ไม่เพียงแต่รายละเอียดปลีกย่อยของการออกเสียง การใช้คำ และการสร้างวลีเท่านั้นแต่ยังรวมถึงความไม่สมบูรณ์และข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในการพูดของพวกเขาด้วย”

นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในปัจจุบันจึงมีความต้องการคำพูดของครูในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสูง และปัญหาในการปรับปรุงวัฒนธรรมคำพูดของครูนั้นได้รับการพิจารณาในบริบทของการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาก่อนวัยเรียน

คุณภาพการพูดของเด็กก่อนวัยเรียนขึ้นอยู่กับคุณภาพการพูดของครูและสภาพแวดล้อมการพูดที่พวกเขาสร้างขึ้นในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน .

AI. Maksakov, E.I. Tikheyeva, E.A. เฟลอร์รินให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการสร้างสภาพแวดล้อมการพูดที่กำลังพัฒนาในโรงเรียนอนุบาล เพื่อเป็นปัจจัยในการพัฒนาคำพูดของเด็ก”

หากไม่มีภาษา ชีวิตของบุคคล ผู้คน และสังคมก็เป็นไปไม่ได้ ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะแสดงความคิดของคุณให้ชัดเจน ถูกต้อง และเป็นรูปเป็นร่าง คุณต้องเรียนรู้สิ่งนี้ - เรียนรู้อย่างไม่ลดละและอดทน สิ่งนี้จะช่วยให้คุณพูดและเขียนได้ดีขึ้น เลือกคำที่ถูกต้องและจำเป็นที่สุดเพื่อแสดงความคิดของคุณ

ตัวอย่างจากสถานการณ์ในชีวิตจริง

สไลด์

คำพูดควรจะเป็น : ถูกต้อง แม่นยำ มีเหตุผล สะอาด แสดงออก สมบูรณ์ เหมาะสม

สไลด์ คุณลักษณะเฉพาะของบรรทัดฐานทางภาษาคือ:

• ความมั่นคงสัมพัทธ์

  ความชุก;

  การใช้งานทั่วไป;

  บังคับสากล;

  ความสอดคล้องกับการใช้งาน ประเพณี และความสามารถของระบบภาษา

บรรทัดฐานช่วยให้ภาษาวรรณกรรมรักษาความสมบูรณ์และความเข้าใจโดยทั่วไป พวกเขาปกป้องภาษาวรรณกรรมจากการไหลของคำพูดภาษาถิ่นสังคมและวิชาชีพ , . สิ่งนี้ทำให้ภาษาวรรณกรรมสามารถทำหน้าที่ที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งนั่นคือวัฒนธรรม

พลวัตของการพัฒนาภาษาและความแปรปรวนของบรรทัดฐาน

การพัฒนาภาษาอย่างต่อเนื่องนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานทางวรรณกรรม อะไรคือบรรทัดฐานในศตวรรษที่ผ่านมาและเมื่อ 15-20 ปีที่แล้วในปัจจุบันก็สามารถเบี่ยงเบนไปจากมันได้ B (1935-1940) คำ zร้านขายขนม ของเล่น เบเกอรี่ ทุกวัน โดยตั้งใจ อย่างพอเหมาะ ครีม แอปเปิ้ล ไข่คน ออกเสียงด้วยเสียง [shn] ตามพจนานุกรมออร์โธปิกของภาษารัสเซียปี 1983 การออกเสียงดังกล่าวเป็นบรรทัดฐานเดียว (บังคับอย่างเคร่งครัด) ได้รับการเก็บรักษาไว้ในคำเท่านั้นตั้งใจนะไข่คน . ในคำว่าเบเกอรี่ ควบคู่ไปกับการออกเสียงแบบดั้งเดิม [shn] การออกเสียงใหม่ [chn] ได้รับการยอมรับว่าเป็นที่ยอมรับ ในคำทุกวันนะแอปเปิ้ล แนะนำให้ใช้การออกเสียงใหม่เป็นตัวเลือกหลัก และอนุญาตให้ใช้การออกเสียงแบบเก่าเป็นตัวเลือกที่เป็นไปได้ สรุปครีม การออกเสียง [shn] ได้รับการยอมรับแม้ว่าจะเป็นที่ยอมรับ แต่เป็นตัวเลือกที่ล้าสมัยและเป็นคำพูด สแน็คบาร์, ของเล่น การออกเสียงใหม่ [chn] กลายเป็นตัวเลือกเชิงบรรทัดฐานเดียวที่เป็นไปได้

แยมมะยม - มะยม ลูกแพร์ พลัม... ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นว่าในประวัติศาสตร์ของภาษาวรรณกรรมมีความเป็นไปได้ดังต่อไปนี้:

สไลด์

รักษาบรรทัดฐานเก่า

การแข่งขันระหว่างสองตัวเลือก โดยพจนานุกรมจะแนะนำตัวเลือกแบบดั้งเดิม

การแข่งขันของตัวเลือก ซึ่งพจนานุกรมแนะนำตัวเลือกใหม่

การอนุมัติตัวเลือกใหม่เป็นเพียงตัวเลือกเชิงบรรทัดฐานเท่านั้น

ในประวัติศาสตร์ของภาษา ไม่เพียงแต่บรรทัดฐานออร์โธพีกเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง แต่ยังรวมถึงบรรทัดฐานอื่นๆ ทั้งหมดด้วย
ตัวอย่าง. ลงทะเบียน เรียนจบ.

รูปแบบไวยากรณ์ของ Zalo และ zala ก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ดอกรักเร่เปียโน - ฉ. ร. ตอนนี้คุณ..

ในศตวรรษที่ 19 เราไปโรงละคร แต่ไปดูคอนเสิร์ต เราไปยูเครน แต่ไปมอสโก ตอนนี้ถึงยูเครนแล้ว

อย่างไรก็ตาม ข้อผิดพลาดจะแตกต่างออกไป บางครั้งคุณเน้นคำผิด แต่ก็ไม่มีใครสังเกตเห็น! แต่มีข้อผิดพลาดที่ "แย่มาก"! ตัวอย่างจากหนังสือของ Chukovsky เรื่อง Alive as Life

กริยา - นอนลงไปไปโกหก - ไม่มีอยู่จริง

ภาพยนตร์เรื่อง "We Will Live Until Monday"? “ฉันบอกพวกเขาแล้วอย่าโกหก! และพวกเขาก็นอนลงเรื่อย ๆ!” - “ไทเซีย อิวานอฟนา! ที่รัก! ไม่มีคำกริยาดังกล่าวในภาษารัสเซีย!”

80 เปอร์เซ็นต์ของชาวรัสเซียยังคงใช้กริยานี้ไม่ถูกต้อง?

เกี่ยวกับถุงเท้าคุณควรพูดว่า "ถุงเท้า" และเกี่ยวกับถุงน่อง - "ถุงน่อง" แต่บางทีสถานที่แรกที่ได้รับเกียรติในกรณีนี้คือการเน้นที่ไม่ถูกต้องในคำว่า "การโทร" "การโทร"

ฟอยล์ - ฟอยล์

งานในกลุ่ม “แก้ไขข้อผิดพลาด”

สไลด์

เด็กๆ สวมเสื้อคลุมขนสัตว์และหมวกแล้วออกไปเดินเล่น

ฉันกับลูกๆ ขึ้นรถบัสและถูกขอให้จ่ายค่าโดยสาร

พรุ่งนี้ฉันจะมาโรงเรียนอนุบาล

เราอยู่ที่งานเลี้ยงวันเกิดของ Olya และกินลิ้น

เขาเป็นคนโง่เขลาโดยสิ้นเชิงเมื่อพูดถึงเรื่องศิลปะ

สไลด์

เด็กๆ สวมเสื้อคลุมขนสัตว์และหมวกแล้วออกไปเดินเล่น

ฉันกับเด็กๆ ขึ้นรถบัสและถูกขอให้จ่ายค่าโดยสาร

พรุ่งนี้ฉันจะมาโรงเรียนอนุบาล

เราอยู่ที่งานเลี้ยงวันเกิดของ Olya และกินลิ้นอร่อย

ความเครียดเป็นพื้นที่ที่ยากที่สุดในการเรียนรู้ภาษารัสเซีย .

สไลด์

สำเนียงรัสเซียมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยความหลากหลายและความคล่องตัว

ร้อยละ 4 ของคำที่มีความเครียดคงที่ยังทำให้เกิดปัญหาอีกด้วย ซึ่งรวมถึงคำต่อไปนี้: คราด รางหญ้า รองเท้า

bl"aga - bl"agam, bl"agami เกี่ยวกับ bl"agas...

ห่วง - p"ห่วง, p"ห่วง, o p"ห่วง...

dogov"หรือ – dogov"ora, โอ้ dogov"ora...

นอกจากนี้ บางครั้งความเครียดอาจทำให้ความหมายของคำเปลี่ยนแปลงไปอย่างสิ้นเชิง ปริศนา: สไลด์

เราคือจุดยืนสำหรับช่างเลื่อย

เราเป็นที่นั่งของโค้ช

แต่ลองใส่ดู.

เรามีจุดเน้นที่แตกต่างกัน!

ระมัดระวังกับเรา:

เราขวิดคุณได้ด้วยเขาของเรา

เพลง "ภาษารัสเซีย"

สไลด์

ทำงานเป็นกลุ่ม “เน้น”

สไลด์

กำลังโทร

คันธนู

ปรนเปรอ

กำลังคิด

ไม่สม่ำเสมอ

การตลาด

ความปลอดภัย

ครัว

เชื้อรา

คอทเทจชีส

ห้ำหั่น

แคตตาล็อก

ด้วยเงิน

เค้ก.

เรียก

คันธนู

ปรนเปรอ

สบู่

ไม่สม่ำเสมอ

การตลาด

ความปลอดภัย

ครัว

เชื้อรา

คอทเทจชีส

ค้อนมัน

แคตตาล็อก

เงิน

เค้ก

เอาใจ

น้ำมันออยล์

ทุกคำในภาษาของคุณมีค่าดั่งทองคำ! แต่บางครั้งบางคำในคำพูดของเราก็กลายเป็นสิ่งฟุ่มเฟือย!

สไลด์

หลักการพื้นฐาน

ทำซ้ำสองครั้ง

เปิดตำแหน่งงานว่าง

ข้อเท็จจริงที่แท้จริง

ความหายากอันล้ำค่า

ยาครอบจักรวาลสำหรับทุกโรค

กระบวนการได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว

ขีดจำกัดสูงสุด

ของที่ระลึกที่น่าจดจำ

ผู้นำ

ก้าวหน้าไปข้างหน้า

การจับเวลา

ชีวประวัติของชีวิต

อากาศดี

ขับร้องยามเย็น !

คำต่างประเทศ.

การรับรู้คำพูดของผู้อื่น และโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่จำเป็น ไม่ใช่การเพิ่มคุณค่า แต่เป็นความเสียหายต่อภาษา

สไลด์

M. Zoshchenko “ ภาษาลิง” ฟังเสียง

สไลด์

คำพูดที่ทันสมัย

สไลด์

ตัวอย่าง. นวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" (คำฮิตคือไข้หวัดใหญ่)

สไลด์

คำว่า Passion ที่เราใช้หมายถึงอะไร? ?

สไลด์

การติดเชื้อ.

คุณปฏิเสธฉันสองครั้ง

"ไม่ต้องการ!" - คุณพูดว่า

นี่มันสาวในฝันของฉันเลย!

สาวในฝันของเขาคงจะขุ่นเคืองกับคำว่า "ติดเชื้อ" เมื่อ 250 ปีก่อน แต่เปล่าประโยชน์! ตรงกันกับ "เสน่ห์" และ "เสน่ห์"

เพื่อเป็นการพิสูจน์ ฉันจะอ้างอิงบทกวีสองบรรทัดจากกวีสมัยศตวรรษที่ 18:

ฉันต้องแยกทางกับโซเรน่า!

อย่าจ้องมองเธอ! ไม่ให้สุกตอนนี้เหรอ?!

แน่นอนว่า "การติดเชื้อ" หมายถึง "การโจมตีทันที" - ในกรณีนี้ เห็นได้ชัดว่าสวยงาม!

งี่เง่า - แตกต่างจากที่อื่น

เพลงนี้มาจากหนังเรื่องอะไรคะ? ฟังเสียง.

สไลด์ มีมรา.

ที่จะตาย - นั่งอยู่ที่บ้านตลอดไป” บางที “มัยร่า” ก็เป็นคำชมเช่นกัน แปลว่า ผู้หญิงเป็นแม่บ้าน เป็นแม่บ้านที่ดี? แต่ไม่มี! “ Mymra” เริ่มถูกเรียกว่าเป็นคนที่ไม่เข้าสังคมน่าเบื่อและมืดมนซึ่งส่วนใหญ่มักเป็นผู้หญิง

ความอัปยศ. . ในสมัยก่อนหมายถึง "ประสิทธิภาพ" และไม่มีอะไรมากไปกว่านี้ และคำว่า "น่าอับอาย" แปลว่า "เกี่ยวข้องกับการแสดง" ภายหลังคำว่า "ความอัปยศ" ได้รับความหมายทั่วไปมากขึ้นและกลายเป็นคำพ้องกับคำว่า "ปรากฏการณ์"

สไลด์

ข้อเสียในการพูดของครู:

ความอิ่มตัวของคำพูดด้วยโครงสร้างและวลีทางไวยากรณ์ที่ซับซ้อน

การใช้ภาษาพูดและวิภาษวิธี คำที่ล้าสมัย

การใช้คำที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋วอย่างไม่ยุติธรรมบ่อยครั้ง (“ ทันย่า, ล้างมือ!”, “ คาเทนก้า, ถอดถ้วยออกจากโต๊ะ!”);

คัดลอกคำพูดของเด็กทารก "กระเพื่อม";

การใช้คำพูดที่เด็กไม่เข้าใจโดยไม่อธิบายความหมายให้ชัดเจน เป็นต้น

เสียงที่เปล่งออกมาไม่ชัดเจนระหว่างการพูด

การออกเสียงคำทีละตัวอักษรเมื่อมีการออกเสียงคำตามที่เขียน (“อะไร” แทน “อะไร”; “ของเขา” แทน “evo”);

การออกเสียงคำด้วยสำเนียงหรือลักษณะเฉพาะของภาษาท้องถิ่น

ความเครียดที่ไม่ถูกต้องในคำพูด

คำพูดที่ซ้ำซากจำเจซึ่งความสนใจของเด็กในเนื้อหาของข้อความลดลงอย่างรวดเร็ว

อัตราการพูดเร็วขึ้นซึ่งทำให้เด็กเข้าใจคำพูดได้ยาก

ข้อกำหนดต่อไปนี้กำหนดไว้สำหรับคำพูดของครู:

การออกเสียงเสียงภาษาแม่ของคุณทั้งหมดอย่างถูกต้อง

การออกเสียงและออกเสียงที่ชัดเจน การออกเสียงคำลงท้ายของคำและแต่ละคำในวลีอย่างชัดเจน

ปฏิบัติตามบรรทัดฐานออร์โธพีกในการพูดอย่างเคร่งครัดและวางความเครียดในคำพูดอย่างถูกต้อง

การใช้วิธีการแสดงน้ำเสียงของคำพูด (ความแรงของเสียง, จังหวะ, จังหวะ, ความเครียดเชิงตรรกะ, การหยุดชั่วคราว)

เมื่อสื่อสารกับเด็ก ให้ใช้คำพูดช้าลงเล็กน้อยและระดับเสียงปานกลาง

ถ่ายทอดเนื้อหาของข้อความที่สอดคล้องกันในรูปแบบที่เข้าถึงได้โดยใช้คำและโครงสร้างไวยากรณ์อย่างถูกต้องโดยคำนึงถึงอายุและระดับพัฒนาการการพูดของเด็ก

ใช้น้ำเสียงที่เป็นมิตรเมื่อพูดคุยกับเด็กและพนักงาน

ผลลัพธ์:

ดูแลภาษาของเรา ภาษารัสเซียที่สวยงามของเรา - นี่คือสมบัติ นี่คือทรัพย์สินที่บรรพบุรุษของเราส่งต่อมาให้เรา! จัดการกับเครื่องมืออันทรงพลังนี้ด้วยความเคารพ
I. S. Turgenev

การจัดการกับภาษาหมายถึงการคิดอย่างใดอย่างหนึ่ง: ประมาณ, ไม่ถูกต้อง, ไม่ถูกต้อง.
หนึ่ง. ตอลสตอย

ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง 1) 1) 1, 2, 3 2) 2) 1, 3 3) 3) 2, 3, 4 4) 4) 1, 2, 4 เรือประมง (1) ดึงขึ้นฝั่ง (2) เรียงกันเป็นแถวยาว กระดูกงูสีเข้ม (3) ชวนให้นึกถึง (4) สันเขาของปลาตัวใหญ่

ในประโยคที่ส่วนรองของประโยคที่ซับซ้อนไม่สามารถแทนที่ด้วยคำจำกัดความแยกต่างหากที่แสดงโดยวลีที่มีส่วนร่วม A1A1 1) ในทศวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ 20 มีผลงานที่ยอดเยี่ยมมากมายปรากฏในวรรณกรรมรัสเซียเกี่ยวกับวัยรุ่นซึ่งแม้ทุกวันนี้ก็ไม่ทิ้งกัน ผู้อ่านไม่แยแส 2) มีการแปลเพลงบัลลาดของ Burns ที่เป็นที่รู้จักสองเรื่อง "John Barleycorn" ซึ่งมีพื้นฐานมาจากเพลงพื้นบ้านเก่า 3) อี. โพสร้างเรื่องราวและโนเวลลาเจ็ดสิบเรื่องซึ่งมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาวรรณกรรมโลกทั้งหมดและผลงานของนักเขียนหลายคน 4) แรงผลักดันในการสร้างนวนิยายเรื่อง "Robinson Crusoe" เป็นบทความที่เล่าเกี่ยวกับชะตากรรมของกะลาสีเรือชาวอังกฤษคนหนึ่ง - Alexander Selkirk 2

ในประโยคที่ส่วนรองของประโยคที่ซับซ้อนไม่สามารถถูกแทนที่ด้วยคำจำกัดความที่แยกจากกันซึ่งแสดงโดยวลีที่มีส่วนร่วม 1) สื่อ โดยเฉพาะโทรทัศน์ มีอิทธิพลต่อจำนวนข้อผิดพลาดในการพูดที่ผู้คนทำ 2) เราต้องรักและรักษาตัวอย่างภาษารัสเซียที่เราสืบทอดมาจากช่างพิมพ์คำชั้นหนึ่ง 3) ประเพณีที่ดีที่สุดของชนชาติอันประกอบด้วยปัญญาและความเมตตายังคงมีอยู่จนทุกวันนี้ 4) ภาษาของประชาชนเป็นปรากฏการณ์ซึ่งเป็นมรดกที่เราไม่มีสิทธิที่จะละเลย

Participles เกิดขึ้นจากก้านของกริยากาลปัจจุบันโดยการเติมคำต่อท้าย Present Participles เกิดขึ้นได้อย่างไร? (IC PR.)-USCH-, -YUSCH- (II C PR.)-ASCH-, -BOX- GAME – YUT CH. นาสท์. เวลา 3 ลิตร ผู้เข้าร่วมปัจจุบัน เวลา N - r: การเล่น ADHESIVE ปิด - ดู yut - yat มีผู้เข้าร่วมแบบพาสซีฟ เวลา N - r: มองเห็นได้ปิด (I sp.) -om-, -em- (II sp.) -im- ทำซ้ำ!

Past participles เกิดขึ้นจากก้านของ infinitive ของกริยา (หรือก้านของกริยาอดีตกาล) โดยใช้คำต่อท้าย Past participles เกิดขึ้นได้อย่างไร? ทำซ้ำ! สร้าง - t, เห่า - l บอก - t, คำนวณ - แยก - l ​​ผู้มีส่วนร่วมในอดีตที่ใช้งานอยู่ N - r: สร้าง, เห่า ผู้มีส่วนร่วมในอดีตที่ไม่โต้ตอบ N - r: บรรยาย, คำนวณ, แยก - VSH -, - Sh - - NN -, - T - ถ้าเปิด – IT ดังนั้น – ENN -

1) การทรมาน... ผู้คนที่เน่าเสียง่าย 2) หิมะโชกโชน 3) คำตอบที่มีน้ำหนัก 4) KA... คนที่เน่าเสียง่าย 5) เน่าเสียง่าย... สินค้า 6) LAD... สุนัข 7) โคมไฟแขวน 8 ) เสียงระเบิด 9) มนุษย์หายใจด้วยธูป 10) ผึ้งต่อยอันแสนเจ็บปวด ทดสอบเขียนใหม่โดยการใส่ตัวอักษรที่หายไป ทำเครื่องหมายตัวเลขของคำที่เขียน A (Z) 1, 5, 8,9,10

ค้นหาผู้มีส่วนร่วมเดี่ยว วลีผู้มีส่วนร่วม และคำนามที่กำหนด และขีดเส้นใต้เป็นส่วนหนึ่งของประโยค และสิ่งที่ดีที่สุดก็เข้ามาในใจฉัน: แสงตะวันที่ส่องผ่านเข็มไปยัง... กุญแจ ใบหญ้าอ่อน ๆ ที่ยื่นออกมาระหว่างแผ่นหินเดียวกัน (n, nn) ​​​​s... sl ..ซิกก้า. (น. อาซีฟ) งานอะไร? คำนาม / คำนาม + คำที่ขึ้นอยู่กับ/, ……

เป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะไม่เห็นด้วยกับกริยากริยา - กริยาหรือคำศัพท์โดยรอบ ผู้แทนจากทุกเขตเข้าร่วมการประชุม ยกเว้นผู้แทนสองคนที่ไม่มาประชุมด้วยเหตุผลอันสมควร ผู้แทนจากทุกเขตเข้าร่วมการประชุม ยกเว้นผู้แทนสองคนที่ไม่มาประชุมด้วยเหตุผลอันสมควร ไวยากรณ์ผิด!!! แก้ไข! กริยา (ขาด) – ในรูปกาลปัจจุบัน ทั้งกริยาและกริยาใช้ในรูปกาลอดีต

ภารกิจ นวนิยายเรื่องนี้เผยให้เห็นความลึกของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมที่เกิดขึ้นในสมัยก่อนการปฏิวัติในรัสเซีย ไวยากรณ์ผิด!!! แก้ไขข้อเสนอแล้ว นวนิยายเรื่องนี้เผยให้เห็นความลึกของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมที่เกิดขึ้นในรัสเซียก่อนการปฏิวัติ

วลีที่มีส่วนร่วมจะต้องไม่มีคำนามที่ใช้ถามคำถามกับวลีที่มีส่วนร่วม ฉันกำลังถือต้นฉบับที่แก้ไขโดยผู้เขียนอยู่ในมือ ฉันกำลังถือต้นฉบับ / เรียบเรียงโดยผู้เขียน / ต้นฉบับที่ฉันกำลังถือ / เรียบเรียงโดยผู้เขียน / ไวยากรณ์ผิด!!! แก้ไข!

วลีที่มีส่วนร่วมมักจะอยู่ติดกัน (ด้านหน้าหรือด้านหลัง) กับคำนามที่แก้ไข เทือกเขาทอดยาวจากตะวันออกไปตะวันตก / ประกอบด้วยสันเขาหลายลูก / เทือกเขา / ประกอบด้วยสันเขาหลายลูก / ทอดยาวจากตะวันออกไปตะวันตก / ประกอบด้วยสันเขามากมาย / เทือกเขาทอดยาวจากตะวันออกไปตะวันตก ไวยากรณ์ผิด!!! แก้ไข! สาเหตุ วลีการมีส่วนร่วมที่ยืนอยู่หน้าคำนามที่กำหนดมีความหมายของสาเหตุ ที่สำคัญก็เพราะ เพราะว่า.....

ตัวเลขใดควรแทนที่ด้วยลูกน้ำ? 1) 1,2,3,4,5. 2) 2,3,4,5. 3) 2, 3, 4. 4) 1, 3, 4. ถุงนอนและกระเป๋าเป้สะพายหลังที่พับอย่างเรียบร้อย (1) (2) อำพรางด้วยใบเฟิร์น (3) ซ่อนอยู่ใต้กิ่งก้านหนาทึบของแบล็กเบอร์รี่ป่า (4) โดยมีกำแพงทึบล้อมรอบ (5) ต้นสนอายุร้อยปี 3

ตัวอักษรที่ไฮไลต์ระบุตำแหน่งความเครียดที่ไม่ถูกต้องในกรณีใด คำตอบ:) ผู้ริเริ่ม (กรณี) 2) (ทะเล) พอร์ต 3) ตัวแทน 4) ถั่วลิสง) แอลกอฮอล์ 2) อะนาล็อก 3) อพาร์ทเมนท์ 4) การจับกุม

ตัวอักษรที่ไฮไลต์ระบุตำแหน่งความเครียดที่ไม่ถูกต้องในกรณีใด คำตอบ:) ปรนเปรอ 2) การโค้งคำนับ 3) การไม่ควบคุม 4) เปลือกไม้เบิร์ช) ความกลัว 2) วิลโลว์ 3) ศาสนา 4) จะรวมถึง

* * ความเค้นแบบต่างๆ อาจมีสีโวหารที่แตกต่างกัน และใช้ในพื้นที่ต่างๆ ของการสื่อสาร: เข็มทิศและเข็มทิศสำหรับกะลาสีเรือ ยางและยางสำหรับคนงานน้ำมันและคนงานในสถานประกอบการเคมี * * ตัวเลือกลักษณะของคำพูดบทกวีมีเครื่องหมายพิเศษ (กวี) ในพจนานุกรมตัวสะกด: สุสาน, ผ้าไหม, เลือด บันทึก! ข้อมูล! 24 แก้ไขประโยค! ปิรินมีเอกลักษณ์ในด้านความงาม ยอดของมันเหมือนซี่โครงหินอ่อน ปาฏิหาริย์กำลังเกิดขึ้นที่ไซต์ใกล้เคียง - ชุดเครื่องมือสำหรับเวิร์กช็อปฟิสิกส์ในโรงเรียนกำลังถูกสร้างขึ้นที่นั่น กำจัดการสูญเสียมันฝรั่ง - ความคิดเช่นนี้ควรจะเต้นรัวอยู่ในใจของชาวบ้านทุกคนอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ซี่โครงหินอ่อนเต้นรัวอยู่ในใจของชาวบ้านทุกคน ชุดเครื่องมือต่างๆ เกิดมาเพื่อการประชุมเชิงปฏิบัติการทางกายภาพในโรงเรียน

แก้ไขข้อผิดพลาด! แก้ไขข้อผิดพลาด! ค้นหาสำนวนที่มีลักษณะทางวลีระบุว่าการใช้งานในบริบทมีความสมเหตุสมผลเพียงใด หลังจากสิ้นสุดการเฉลิมฉลองไม่สำเร็จผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ของรายการอธิบายว่าวันหยุดนี้ถูกนำลงมาจากเบื้องบน บางครั้งคนงานมาพบผู้อำนวยการและเริ่มดาวน์โหลดใบอนุญาตของตน เมื่อตอบคำถามเกี่ยวกับสาเหตุที่ออกจากตำแหน่ง รัฐมนตรีกล่าวว่า “ฉันอยากจะรู้สึกว่าสิ่งที่ฉันทำอยู่ไม่ใช่งานของลิง”