Kr în geografie. Teste de geografie. cele mai importante descoperiri geografice

Teste și teste pentru cursul de clasa a VI-a „Curs inițial de geografie fizică”

Alcătuit de: Friesen Olga Sergeevna

Profesor de geografie Republica Kazahstan Regiunea Karaganda Orașul Shakhtinsk, școala secundară nr. 8

Descriere: Materialul este destinat profesorilor. Scopul este de a efectua controlul curent și final în lecțiile de geografie. Sarcinile prezentate în material sunt de diferite tipuri: sarcini de testare, sarcini diferențiate, dictare geografică, dictare topografică, sarcini de grup etc. Elevii sunt rugați să finalizeze sarcini în mod independent, iar acest lucru are un impact semnificativ asupra profunzimii și forței cunoștințelor elevilor în materie, asupra dezvoltării abilităților lor cognitive și asupra ritmului de învățare a materialelor noi.

Pentru a îmbunătăți calitatea educației, dezvoltarea entuziasmului cognitiv al elevilor și a interesului pentru subiect este de o importanță deosebită. Elevii trebuie să înțeleagă scopul studierii materialului propus. Mai mult, școlarii moderni au dreptul să-și dorească ca activitățile lor de învățare să fie interesante și satisfăcătoare. Și acest material este interesant, variat și este un bun asistent pentru profesor în pregătirea lecției.

Introducere

Călătorii și descoperiri geografice.

nivelez

1. Ce se traduce geografia din greacă? Cine a dat numele acestei științe?

2. Ce a făcut M. Beheim în 1492?

3. Ce dovezi cunoașteți despre forma sferică a Pământului?

Nivelul II

1. Stabiliți o corespondență între numele de familie al călătorului și descoperirea pe care a făcut-o. De exemplu, 1-D.

Dictarea geografică

1. Numiți ramurile geografiei moderne.

2. Un om de știință grec antic care a creat o lucrare pe pământ „Geografie”.

4. Indicați limitele erei marilor descoperiri geografice.

6. Descoperitorul Americii.

7. Cine a dovedit că Pământul este sferic?

Sarcini de testare.

Opțiunea 1

1. Primele măsurători precise ale dimensiunii Pământului au fost efectuate de:

A) Aristotel

B) Eratostene

B) Ptolemeu

D) Lăzi

2. Primul glob a fost realizat de:

A) Beheim

B) Eratostene

B) Lăzi

3. Primul european care a ajuns în China a fost:

A) M. Polo

B) A. Nikitin

B) H. Columb

D) F. Magellan

4. Prima circumnavigare a lumii a fost făcută de:

A) N. M. Przhevalsky

B) J. Cook

B) V. da Gama

D) F. Magellan

5. Antarctica a fost descoperită de marinari:

A) Rusia

B) Olanda

In Portugalia

D) Spania

6. Numit în onoarea lui H. Columb:

A) continent B) tara C) ocean D) mare

7. Termenul „geografie” îi aparține omului de știință grec:

A) Herodot

B) Homer

B) Eratostene

D) Aristotel

8. Numele științei „geografie” a fost dat de:

A) Acum 5000 de ani

B) în secolul al II-lea. î.Hr.

B) în secolul al III-lea. î.Hr.

D) Acum 1000 de ani

9. „Geografie” tradus:

A) măsurarea Pământului

B) studiul Pământului

B) descrierea Pământului

D) explorarea Pământului

10. Care ocean a fost descoperit pentru europeni pentru prima dată de Ferdinand Magellan și însoțitorii săi?

A) indian

B) Arctic

D) Atlantic

Opțiunea 2

1. „Geografie” înseamnă:

A) studiul Pământului

B) descrierea Pământului

B) explorarea Pământului

2. Câte industrii există în geografia modernă?

3. Câte perioade de acumulare de cunoștințe geografice există?

3. Determinați corect intervalul de timp al „Epocii Marii Descoperiri Geografice”

A) con. XV-mier. Secolul XVII

B) medie. XV- con. Secolul XVII

B) con. XVI-mier. secolul al XVIII-lea

D) con. XVIII-mier. secolul XX

A) Ptolemeu

B) Eratostene

B) Beheim

B) Columb

5. a cărui expediție în 1519 -1522 a făcut prima circumnavigare a lumii?

A) H. Columba

B) F. Magellan

B) Vasco da Gama

D) A. Vespucci

6. Descoperirea unei părți din lumea Americii a început cu o expediție.....

A) H. Columba

B) F. Magellan

B) Vasco da Gama

D) A. Vepucci

7. Primul om de știință kazah - geograf?

B) Ptolemeu

B) H. Columb

D) Ş. Ualikhanov

8. Când a început explorarea Antarcticii?

B) în secolul al XVIII-lea.

9. Cine este numit „părintele geografiei”?

A) Ptolemeu

B) Beheim

B) Eratostene

A) Ptolemeu

B) Beheim

B) Eratostene

D) Herodot

Secțiunea I

Pământul este o planetă din sistemul solar.

Întrebări și sarcini pentru controlul curent și final.

Nivelul I.

1. Scrie cum se numește (cuvinte de definiție).

1) O linie imaginară care este trasată la o distanță egală de poli și împarte Pământul în două emisfere.

2) O linie dreaptă imaginară care trece prin centrul Pământului, în jurul căreia are loc rotația zilnică a Pământului.

4) Ridicarea apei în ocean cauzată de atracția Lunii sau a Soarelui.

5) O minge în flăcări în jurul căreia se învârte Marte, Pluto etc.

2. Enumerați planetele Sistemului Solar în ordinea descrescătoare a diametrului lor.

3. De ce se schimbă anotimpurile?

Nivelul II.

1. Definiți ce este: Sistemul solar, solstițiul de vară, Cercul polar, Tropicul de Sud.

2. Ce s-ar întâmpla cu planeta noastră dacă axa ei de rotație ar fi strict verticală?

3. Dați exemple de orașe și orașe în care verile sunt mult mai calde decât acolo unde locuiți, iar iernile sunt mai reci?

4. După părerea ta, unde este mai interesant să trăiești - unde sunt toate cele patru anotimpuri, sau unde este vară sau iarnă veșnică?

Dictarea geografică.

1. Corpuri mici care se rotesc între orbitele lui Marte și Jupiter.

2. Ce corpuri sunt numite „stele căzătoare”?

3. Distanța dintre Pământ și Soare este...

4. Lungimea ecuatorului este...

5. Ce formă geometrică are Pământul?

6. Cât timp durează Pământului să facă o revoluție completă în jurul axei sale?

7. Un an format din 366 de zile se numește….

8. Care este unghiul de înclinare al axei pământului față de planul orbital?

Sarcini de testare.

1. Câte planete există în sistemul solar?

2. Planetă în greacă înseamnă….

A) rătăcire

B) rotire

B) filare

D) mersul pe jos

3. Calea de rotație a planetelor în jurul Soarelui se numește ....

B) orbita

4. Corpurile mici care se rotesc în jurul Soarelui între orbitele lui Marte și Jupiter se numesc:

a) cometele

B) meteori

B) asteroizi

d) planete

5. Vedeta „păroasă” este

a) cometa

B) meteor

B) asteroizi

D) planeta

6. „Stele căzătoare” se numesc:

a) cometele

B) meteori

B) asteroizi

d) planete

7. Distanța medie de la Pământ la Soare este….

A) 120 milioane km.

B) 130 milioane km.

B) 140 milioane km.

D) 150 milioane km.

8. Lungimea ecuatorului este:

D) 400.000 km.

9. Câți km. Este raza polară a Pământului mai scurtă decât raza ecuatorială?

Lucrări practice finale în geografie (clasa a 7-a)

Manual: Dushina I.V. Geografie. Continente, oceane, popoare și țări. Clasa a VII-a: manual. pentru învăţământul general instituții / I. V. Dushina, V. A. Korinskaya, V. A. Shchenev; editat de V. P. Dronova. – Ed. a II-a, stereotip. – M.: Butarda, 2009. – 349, p.

Lucrarea practică nr. 1.

Identificarea formelor de relief majore și a zăcămintelor minerale pe o hartă de contur.

Obiectivele muncii: 1. Consolidarea cunoștințelor despre topografia modernă a Africii și distribuția mineralelor. 2. Învață să lucrezi corect cu o hartă de contur.

1. Indicați pe harta de contur formele mari de relief ale continentului:

munţi - Atlas, Cap, Drakensberg;

zonele înalte - Ahaggar, Tibesti, Etiopia;

platou Africa de Est;

vulcan Kilimanjaro.

Fondul de culoare al hărții de contur trebuie să se potrivească cu fundalul de culoare al hărții atlasului.

2. Marcați zăcămintele minerale pe harta de contur. Simbolurile de pe harta contur trebuie să corespundă simbolurilor hărții atlasului.

Recepția desemnării pe harta de contur a obiectelor din litosferă

(munti, campii, vulcani, varfuri individuale)

1. După ce ați determinat locația geografică a unui obiect pe o hartă fizică, găsiți acest loc pe o hartă de contur, concentrându-vă pe liniile grilei de grade, a liniei de coastă și a rețelei fluviale.

2. Marcați obiectul pe harta de contur cu același semn convențional ca și pe harta fizică, acordând atenție acurateței obiectului în raport cu reperele principale.

3. Scrieți numele obiectului așa cum a fost făcut pe harta fizică.

4. În simbolurile de pe hartă, explicați cum este desemnat obiectul.

Lucrarea practică nr. 2.

Descrierea condițiilor naturale, a populației și a vieții economice a uneia dintre țările africane (opțional).

Obiectivele muncii: 1. Alcătuiți o descriere a condițiilor naturale, a populației și a vieții economice a uneia dintre țările africane. 2. Învață să folosești hărțile atlasului și alte surse de informații geografice pentru a rezolva problemele atribuite.

Opțiunea 1. – Libia. Opțiunea 2. – Angola.

Secvența de lucru

Planul de descriere a țării

I .. Numele tarii si capitala ei.

3. Poziția țării în raport cu mările și oceanele (are acces la mări sau oceane? Dacă da, care?).

III. Conditii naturale:

2. Condiții climatice în diferite părți ale țării (zone climatice, temperaturi medii în iulie și ianuarie, precipitații anuale).

3. Râuri și lacuri mari.

5. Zonele naturale și principalele caracteristici ale acestora.

1. Mărimea și distribuția populației pe întreg teritoriul țării, densitatea aproximativă a populației.

4. Viața economică a populației (exploatare minieră, ce industrii, transporturi există în țară, orașe mari, ce culturi se cultivă, ce rase de animale se cresc).

Lucrarea practică nr. 3.

Comparația locației geografice a Australiei și Africii; identificarea asemănărilor și deosebirilor dintre principalele componente natură aceste continente, precum și gradul de schimbări naturale și antropice în peisajele fiecărui continent.

Obiectivele muncii: 1. Comparați locația geografică a Australiei și a Africii. 2. Determinați asemănările și diferențele dintre principalele componente ale naturii acestor continente. 3. Identificați gradul de schimbări naturale și antropice în peisajele fiecărui continent. 4. Învață să compari, trage concluzii despre asemănările și diferențele în natura continentelor.

Secvența de lucru

eu. Determinați locația geografică a continentului australian folosind hărțile planului și atlasului. Lucrarea orală pentru determinarea poziției fizico-geografice a continentului este combinată cu completarea unei hărți de contur, efectuarea calculelor necesare și scrierea scurtelor concluzii într-un caiet.

Elevii folosesc un plan pentru a caracteriza FGP-ul continentului.

Trage o concluzie despre dimensiunea și întinderea continentului, caracteristicile poziției fizice și geografice a continentului care îi determină natura. Scrie o scurtă concluzie în caiet sub forma unui tabel.

Care parte a Africii are Australia o locație geografică similară? Cum vedeți aceste asemănări?

Scurtă concluzie notează-l în caiet.

II. Identificați asemănările și diferențele în topografia Australiei și Africii. Prezentați rezultatele muncii dvs. sub forma unui tabel.

III. Identificați asemănările și diferențele dintre climatele din Australia și Africa. Prezentați rezultatele muncii dvs. sub forma unui tabel.

Încheiați care parte a Africii are cea mai asemănătoare climă cu clima Australiei. Scrieți un scurt rezumat în caiet.

IV. Identificați asemănările și diferențele dintre apele interioare din Australia și Africa. Prezentați rezultatele muncii dvs. sub forma unui tabel.

Nume).

Cu ce ​​lac din Africa se aseamănă

la regimul său Lake Eyre din Australia? Ce asemănări vezi?

4. Căror bazine oceanice aparțin apele interioare?

5. Prezența zonelor fără scurgere

V. Comparați zonele naturale și lumea organică din Australia și Africa. Prezentați rezultatele muncii dvs. sub forma unui tabel.

VI. Concluzionați ce peisaje de pe continent au fost mai supuse schimbărilor naturale și antropice. Scrieți un scurt rezumat în caiet.

Lucrarea practică nr. 4.

Fundamentarea motivelor răspândirii moderne a populației indigene din Australia pe baza unei comparații a condițiilor naturale și a activităților economice ale populației din regiunile mari ale continentului.

Obiectivele muncii: 1. Stabiliți și justificați motivele răspândirii moderne a populației indigene din Australia. 2. Verificați și evaluați-vă capacitatea de a face comparații, de a trage generalizări și concluzii pe baza comparației.

Secvența de lucru

1. După ce ați examinat harta atlasului „Populația și densitatea populației din lume”, stabiliți zonele de distribuție ale aborigenilor australieni și anglo-australienilor. Indicați zonele de distribuție ale aborigenilor australieni și anglo-australienilor pe o hartă de contur.

2. Stabiliți și justificați motivele răspândirii moderne a aborigenilor australieni. În timpul lucrărilor trebuie avute în vedere următoarele:

Caracteristici istorice ale așezării și dezvoltării teritoriului de către anglo-australieni;

Caracteristicile condițiilor naturale ale regiunilor mari ale continentului;

Caracteristicile activității economice ale populației din regiunile mari ale continentului.

3. Notează concluziile scurte în caiet.

Lucrarea practică nr. 5.

Determinarea asemănărilor și diferențelor dintre locațiile geografice din Africa și America de Sud.

Obiectivele muncii: 1. Stabiliți caracteristicile locației geografice a Americii de Sud. 2. Îmbunătățiți-vă capacitatea de a descrie locația geografică a continentului folosind o hartă și un plan standard. 3. Învață să compari poziția geografică a două continente, trage o concluzie despre asemănările și diferențele naturii lor pe baza comparației.

Secvența de lucru

eu. Determinați locația geografică a continentului Americii de Sud folosind planul pentru hărțile atlasului. Lucrarea orală privind determinarea FGP-ului continentului conform unui plan standard este combinată cu completarea unei hărți de contur, efectuarea calculelor necesare și scrierea scurtelor concluzii într-un caiet.

Comparați locația geografică a Americii de Sud cu locația geografică a Africii. Cum va afecta amestecul său mai mare spre sud, în comparație cu Africa, natura Americii de Sud?

Scurtă concluzie notează-l în caiet.

Lucrarea practică nr. 6.

Descrierea principalelor sisteme fluviale din America de Sud și Africa (alegerea studenților). Evaluarea posibilităţilor şi dificultăţilor de dezvoltare economică a acestor râuri.

Obiectivele muncii: 1. Descrieți marile sisteme fluviale din America de Sud și Africa, arătați dependența lor de topografie și climă. Evaluați posibilitățile și dificultățile de dezvoltare economică a acestor râuri. 2. Verificați și evaluați capacitatea dumneavoastră de a folosi harta ca cea mai importantă sursă de cunoștințe pentru rezolvarea problemelor atribuite.

Secvența de lucru

1. Scrieți o descriere a marilor sisteme fluviale din America de Sud și Africa conform planului propus.

(specificați sistemul fluvial)

Africa

(specificați râulsistem)

1. În ce parte a continentului este situat sistemul fluvial?

2. Sursa, sensul curgerii, gura de gura, lungimea raului principal

3. Cărui bazin oceanic aparține sistemul fluvial?

4. Afluenți principali

5. Dependența de teren (natura curgerii, rapid și cascade, performanța râului)

6. Dependența de climă (surse de hrană, niveluri ridicate ale apei, fluctuații ale nivelului apei râului)

7. Posibilitati de dezvoltare economica a bazinelor hidrografice

8. Dificultăţi în dezvoltarea economică a bazinelor hidrografice

Forma de înregistrare a rezultatelor este opțională: înregistrarea datelor într-un tabel, descrierea textului sistemului fluvial, înregistrarea datelor pe o hartă de contur. Pe harta de contur: 1) scrieți numele râului principal la izvor și vărsare; 2) indicați din ce bazin oceanic aparține sistemul fluvial; 3) etichetați principalii afluenți; 4) desenați repezi și cascade, dacă există; 5) indicați sursele de hrană, conținut ridicat de apă, regimul fluviului (fluctuații ale nivelului apei în funcție de sezon); 6) folosind simboluri convenționale (alcătuiește singur simbolurile pentru legenda hărții) arată posibilitățile și dificultățile de dezvoltare economică a acestor râuri.

2. Într-un caiet do scurtă concluzie despre diferențele dintre sistemele fluviale asociate cu amplasarea lor geografică.

Lucrarea practică nr. 7.

Comparația naturii Arcticului și Antarcticii; protecţieproiecte de utilizare practică a Antarcticii sauOceanul Arctic în diferite zone ale activității umane.

Obiectivele muncii: 1. Comparați natura Arcticii și a Antarcticii. 2. Întocmește și susține proiecte de utilizare a resurselor naturale din Antarctica sau Oceanul Arctic în diverse domenii ale activității umane. 3. Învață să evaluezi și să prezici condițiile naturale și resursele naturale ca condiții pentru viața și activitățile economice ale oamenilor.

Secvența de lucru

1. Analizând hărțile atlasului (alegeți singur hărțile), folosind cunoștințele dobândite anterior pe această temă, comparați natura Arcticii și Antarcticii. Prezentați rezultatele comparației sub forma unui tabel.

Oceanul Pacific, precum și marginile continentelor din America de Nord și Eurasia

antarctic- regiunea polară de sud a Pământului, inclusiv Antarctica,

părțile adiacente ale oceanelor și insulelor aflate la 48-60° latitudine sudică.

Atenţie! Atenţie! Opțiunea 1

Misiunea Academiei de Științe Geografice: să întocmească și să susțină un proiect de utilizare practică a Antarcticii în diverse domenii ale activității umane. Împărtășiți rezultatele muncii dvs. cu ceilalți elevi din clasă.

Atenţie! Atenţie! Opțiunea 2

Misiunea Academiei de Științe Geografice: să întocmească și să susțină un proiect de utilizare practică a Oceanului Arctic în diverse domenii ale activității umane. Împărtășiți rezultatele muncii dvs. cu ceilalți elevi din clasă.

Lucrarea practică nr. 8.

Comparația climei din Eurasia cu clima din America de Nord; determinarea tipurilor de climă în Eurasia pe baza climatogramelor, evaluarea condițiilor climatice pentru viața oamenilor și activitățile lor economice.

Obiectivele muncii: 1. Comparați clima Eurasiei cu clima Americii de Nord. Determinați tipurile de climă ale Eurasiei folosind climatograme, evaluați condițiile climatice pentru viața oamenilor și activitățile lor economice. 2. Testați și evaluați capacitatea de a analiza climatograme și de a trage concluzii despre tipul de climă.

Secvența de lucru

1.. După ce ați examinat hărțile climatice ale Eurasiei și Americii de Nord, harta „Zone climatice și regiuni ale lumii”, comparați clima Eurasiei și Americii de Nord conform planului (oral):

a) în ce zone climatice sunt situate continentele;

b) compara indicatorii de temperatură absolută;

c) pe ce continent ocupă o suprafață mare zonele uscate și zonele cu cele mai mari precipitații.

2. Trage o concluzie Care continent are cea mai diversă climă? Dați exemple specifice, explicați motivele diversității climei din Eurasia. Scrieți în caiet o scurtă concluzie cu exemple și explicații despre diversitatea climei din Eurasia.

3. Determinați tipurile de climă ale Eurasiei folosind climatograme (vezi figura manualului).

4. Ca rezultat al comparării datelor climatogramei cu harta climatică a Eurasiei, harta „Zone climatice și regiuni ale lumii” determină tipul de climă.

6. Prezentați rezultatele muncii dvs. sub forma unui tabel.

t (luna)

Amplitudine t

Cantitate

Regimul de precipitații

climat

conditii pentru

viata si gospodarie

Activități

Lucrarea practică nr. 9.

Compararea zonelor naturale de-a lungul paralelei 40 în Eurasia și America de Nord, identificând asemănări și diferențe în alternanța zonelor și gradul de schimbare antropică a acestora.

Obiectivele muncii: 1. Comparați zonele naturale din Eurasia și America de Nord de-a lungul paralelei 40. Identificați asemănările și diferențele în alternanța zonelor și gradul modificărilor lor antropice. 2. Verificați și evaluați capacitatea de a identifica motivele care au determinat alternanța zonelor naturale și diferența de amplasare a acestora pe continentele Eurasia și America de Nord.

Secvența de lucru

1.. Folosind hărți ale zonelor naturale din Eurasia și America de Nord, notează într-un caiet toate zonele naturale ale acestor continente de la vest la est de-a lungul paralelei 40.

Eurasia: ________________________________________________________________________________

America de Nord: ____________________________________________________________

2. Subliniați zonele naturale care se găsesc doar pe unul dintre continente.

3. Trageți o concluzie despre motivele absenței acestei sau acelei zone naturale. Scrieți un scurt rezumat în caiet.

4. De-a lungul paralelei 40 pe continentele Eurasia și America de Nord există zone naturale similare, de exemplu, păduri și arbuști veșnic verzi cu frunze tari, silvostepe și stepe, semi-deserturi și deșerturi. Ce diferențe vedeți în natura locației acestor zone naturale? Care sunt motivele acestor diferențe? Scrieți un scurt rezumat în caiet.

5. Faceți o concluzie generală, de ce motive depinde natura amplasării zonelor naturale.

Lucrarea practică nr. 10.

Compilarea, din hărți și alte surse, a unei descriere a uneia dintre țările Europei străine și a uneia dintre țările Asiei străine.

Obiectivele muncii: 1. Scrieți o descriere a uneia dintre țările Europei străine și a uneia dintre țările Asiei străine. 2. Verificați și evaluați capacitatea de a utiliza hărțile atlasului și alte surse de informații geografice pentru a rezolva problemele atribuite.

Opțiunea 1 - Suedia. Opțiunea 2 - Arabia Saudită.

Secvența de lucru

Folosind tehnica suprapunerii hărților (selectați singur hărțile atlasului), compuneți o scurtă descriere scrisă a țării conform planului propus.

Planul de descriere a țării

eu. Numele țării și capitala ei.

II. Poziția fizico-geografică a țării:

1. În ce parte a continentului se află țara sau este o insulă?

2. Cu ce ​​țări se învecinează?

Poziția țării în raport cu mările și oceanele.

III. Conditii naturale:

1. Caracteristicile reliefului (caracterul general al suprafeței, principalele forme de relief și distribuția înălțimilor). Minerale.

2. Condiții climatice în diferite părți ale țării (zone climatice, temperaturi medii în iulie și ianuarie, precipitații anuale). Diferențele de climă între teritorii și anotimpuri.

3. Râuri și lacuri mari.

5. Zonele naturale și principalele caracteristici ale acestora. Vegetație și faună.

IV. Populația și viața economică:

1. Mărimea și distribuția populației pe întreg teritoriul țării, densitatea aproximativă a populației.

2. Componenţa populaţiei (principalele popoare).

3. Trăsături ale vieții populației (case, tradiții).

4. Viața economică a populației (minerale extrase, ce industrii, transport există în țară, orașe mari, ce culturi se cultivă, ce rase de animale se cresc).

5. Impactul activităților economice ale populației asupra mediului natural. Măsuri pentru utilizarea rațională și conservarea naturii.

Proba finala de geografie clasa a VI-a cu raspunsuri. Testul include 2 opțiuni, fiecare opțiune are 21 de sarcini.

1 opțiune

1. Modelul Pământului este:

a) Glob
b) Harta
c) Planul
d) Atlas

2. Latitudinea geografică este distanța de la:

a) Ecuatorul
b) Polul Nord
c) Meridianul prim
d) Moscova

a) Solstițiul de vară
b) Echinocțiul de primăvară
c) Echinocțiul de toamnă
d) Solstițiul de iarnă

4. Teritoriul este descris mai detaliat pe o hartă la scară:

a) 1:2 500
b) 1:25.000
c) 1:250.000
d) 1:25 000 000

5. Structura internă a Pământului:

a) Manta, miez, crusta
b) Miez, manta, crusta
c) Scoarța, miezul, mantaua Pământului
d) Manta, crusta, miez

6. Rocile formate ca urmare a acumulării de substanțe precipitate la fundul rezervoarelor se numesc:

a) Metamorfic
b) Sedimentare
c) Magmatic
d) organic

7. Munții de pe hartă sunt indicați prin culoare:

Un albastru
b) Galben
c) Verde
d) Maro

8. Schimbarea anotimpurilor este cauzată de:

c) Înclinarea axei pământului

9. Norii se formează în principal în:

a) stratosferă
b) Troposfera
c) ionosferă
d) Atmosfera superioară

10. Dacă în timpul zilei cea mai mare temperatură este de +24°C, iar cea mai scăzută este de +10°C, atunci amplitudinea zilnică este egală cu:

a) 34°C
b) 24°C
c) 14°С
d) 4°C

11. La stațiile meteorologice, presiunea se determină folosind:

a) Higrometrul
b) Termometru
c) giroueta
d) Barometrul

12. Apa care alcătuiește hidrosfera se găsește în:

a) stare lichidă
b) Stare solidă
c) Stare gazoasă
d) În toate cele de mai sus

13. Râu Nu poate proveni din:

a) Mlaștini
b) Lacuri
c) Mări
d) Primăvara

14. Principalul motiv pentru zonarea latitudinală:

a) Modificări ale căldurii și umidității cu altitudinea
b) Modificarea căldurii și umidității de la ecuator la poli
c) Modificări ale căldurii și umidității în funcție de sezon
d) Modificări ale căldurii și umidității datorate topografiei

15.

1. America
2. Strâmtoarea Bering
3. Munții Himalaya
4. Oceanul Indian

16. Ce determină puterea vântului?

a) Din apropierea oceanelor.
b) Din diferența de presiune.
c) Despre viteza de rotație a Pământului.
d) Din perioada anului.

17. Motivul pentru distribuția neuniformă a temperaturii pe suprafața pământului este:

a) distanța de la Soare
b) rotatie in jurul Soarelui
c) sfericitatea Pământului
d) structura internă a Pământului

18. Ce floră și faună sunt tipice pentru savane?

c) baobab, antilope, iarbă, leoparzi

19. Reprezentanții rasei mongoloide sunt cei mai des întâlniți în:

a) Asia
b) America
in Africa
d) Europa

20. Știința rocilor și mineralelor:

a) cartografie
b) geografie
c) topografie
d) geologie

21. De ce există o schimbare în zonele naturale de pe suprafața Pământului? Răspunsul trebuie să conțină cel puțin două motive.

Opțiunea 2

1. Unghiul de înclinare al axei pământului este:

a) 0°
b) 33,5°
c) 66,5°
d) 90°

2. Longitudinea geografică este distanța de la:

a) Greenwich
b) Meridianul prim
c) Meridianul prim
d) Toate variantele de răspuns sunt corecte

a) Solstițiul de vară
b) Echinocțiul de primăvară
c) Echinocțiul de toamnă
d) Solstițiul de iarnă

4. Scara indicată pe planul amplasamentului este „un centimetru – 6 m”. Ea corespunde unei scale numerice:

a) 1:6
b) 1:60
c) 1:600
d) 1:6000

5. Grosimea crustei continentale este:

a) 30-40 km.
b) 50-80 km.
c) 10-20 km.
d) 3-7 km.

6. Rocile formate ca urmare a răcirii materialului mantalei se numesc:

a) Metamorfic
b) Sedimentare
c) Magmatic
d) organic

7. Câmpiile de pe hartă sunt indicate prin culoare:

Un albastru
b) Galben
c) Verde
d) Maro

8. Schimbarea zilei și a nopții este cauzată de:

a) Rotația Pământului în jurul axei sale
b) Rotația Pământului în jurul Soarelui
c) Înclinarea axei pământului
d) Orbita rotației anuale a Pământului

9. Norii noctilucenți se formează în:

a) stratosferă
b) Troposfera
c) ionosferă
d) Atmosfera superioară

10. Dacă în timpul zilei măsurarea temperaturii au fost de +9°C dimineața, +24°C după-amiaza și +12°C seara, atunci temperatura medie a zilei este:

a) 20°С
b) 15°C
c) 10°С
d) 5°C

11. Cea mai scăzută presiune atmosferică se observă la:

a) Pe malul mării
b) Ținutul de șes
c) Dealul
d) Vârful muntelui

12. Ce proces Nu face parte din ciclul apei:

a) Evaporare
b) Precipitaţii
c) Furtuna pe mare
d) Topirea zăpezii și a gheții

13. Lacurile de drenaj diferă de lacurile fără scurgere:

a) Dimensiuni
b) Culoarea apei
c) Adâncime
d) Gustul apei

14. Schimbarea naturală a componentelor naturale și a complexelor naturale odată cu creșterea este:

a) Zonarea latitudinala
b) Zona altitudinală
c) Zona naturală
d) Complex natural

15. Ce literă este marcată pe hartă:

1. Oceanul Arctic
2. Pasajul Drake
3. Munții Anzi
4. Australia

16. Presiunea depinde de:

a) forțele vântului
b) direcția vântului
c) diferenţele de temperatură a aerului
d) umiditate

17. altitudinea deasupra nivelului mării se numește:

a) orizontală
b) relativă
c) verticală
d) absolută

18. Ce floră și faună sunt tipice pentru zona de tundra?

a) lingonberries, vulpile arctice, norii, renii
b) iarba cu pene, iarba de grau, vulpi, marmote
c) baobab, cimpanzei, viță de vie, leoparzi
d) urși polari, mușchi, licheni, morse

19. Reprezentanții rasei negroide sunt cei mai des întâlniți în:

a) Asia
b) America
in Africa
d) Europa

20. Știința care studiază stratul inferior al atmosferei (troposfera):

a) geologie
b) meteorologie
c) geografie
d) oceanologie

21. De ce sunt sărate lacurile endoreice? Răspunsul trebuie să conțină cel puțin două motive.

Proba finală la geografie clasa a VI-a - Răspunsuri
1 opțiune
1. a
2. a
3. b
4.a
5 B
6. b
7. 7
8. în
9. b
10. în
11. g
12.g
13. în
14. b
15. a1 b2 c4 d3
16. b
17. în
18. în
19. a
20. g
21. Temperatura și umiditatea se modifică pe suprafața Pământului
Opțiunea 2
1. în
2. g
3. a
4. în
5 B
6. în
7. b
8. a
9.a
10. b
11. g
12. în
13. g
14. b
15. a4 b3 c1 d2
16. în
17. g
18. a
19. în
20. b
21. temperatură ridicată și apă stagnată (fără drenaj)

Data de: ___________
Scop: Identificarea gradului de stăpânire a materialului educațional în studiile __________. an.


2. Cine este considerat „părintele geografiei”. El a prezentat, de asemenea, ideea că Pământul este sferic și a calculat destul de exact lungimea ecuatorului și raza Pământului?

3.Scrie cu propriile tale cuvinte ce este UNESCO.
4. Ce dispozitiv poate fi folosit pentru a determina ora de la Soare?

5. Care dintre planetele terestre enumerate sunt de prisos?
a) Mercur, Venus, Pământ, Marte b) Mercur, Venus, Pământ, Marte, Neptunec) Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter
6. A fost el primul care a sugerat că Pământul nu are forma unei sfere perfecte?
a) Arhimede b) Aristotel c) Newton
7. Corelați zilele echinocțiului de primăvară și toamnă și zilele solstițiilor de vară și de iarnă. Scrieți răspunsul în perechi.
A) echinocțiul de primăvară 1) 22 decembrie
B) solstițiul de vară 2) 23 septembrie
C) ziua echinocțiului de toamnă 3) 21 martie
D) solstițiul de iarnă 4) 22 iunie

a) se potrivesc b) nu se potrivesc
9. În ce direcție se rotește Pământul în jurul axei sale?

10. Enumerați consecințele geografice ale rotației axiale a Pământului?

11. În ce zone de lumină ale Pământului sunt observate toate cele patru anotimpuri?

12. Enumeraţi structura internă a Pământului.
13. Unde este scoarța terestră mai groasă?
a) sub oceane b) sub continente
14. Cauza cutremurelor și erupțiilor vulcanice?
15. Exemple de roci sedimentare sunt?
a) nisip, gips, cărbune, piatră ponce b) nisip, gips, cărbune
16. Exemple de roci metamorfice sunt?
a) ardezie, marmură b) marmură, bazalt
17. Pe suprafața pământului, direct deasupra sursei cutremurului, există un ____?_____, care poate acoperi o suprafață de până la câteva zeci de kilometri pătrați.
18. Dacă sursa unui cutremur este situată sub fundul oceanului, atunci se formează valuri lungi deasupra suprafeței apei. Astfel de valuri se mișcă foarte repede, ajung la țărm și le lovesc cu o forță enormă, aducând cu ele distrugerea. Cum se numesc aceste unde?
19. Care este numele învelișului de aer al pământului?
a) hidrosferă b) atmosferă c) litosferă
20. Care strat al atmosferei conține ozon?
a) stratosfera b) troposfera c) termosfera d) mezosfera
21. Cum se numește starea atmosferei la un moment dat și într-o zonă dată?
a) clima b) vremea
22. Care este numele dispozitivului care este folosit pentru a determina direcția vântului?
a) higrometru b) giruetă c) pluviometru23. Cum se numește dispozitivul pentru determinarea temperaturii și umidității aerului?
a) pluviometru b) higrometru c) termometru
24. Cum se numește porțiunea oceanului care este separată de suprafețe terestre sau ridicări subacvatice ale fundului, care diferă de aceasta prin proprietățile apei, ale curenților și ale organismelor vii?
a) golf b) strâmtoare c) mare d) ocean
25. Care dintre următoarele nu este un ocean?
a) Barents b) Arctic c) Atlantic d) Indian e) Pacific
26. Este adevărat că cea mai mare peninsulă de pe Pământ este arabă, iar cea mai mare peninsula din Rusia este Taimyr?
a) da b) nu
27. Se numește locul de unde își are originea râul?
a) gura b) sursa
28. Cărui bazin oceanic aparțin următoarele râuri: Yenisei, Lena, Ob?
a) Pacific b) Atlantic c) Indian d) Arctic
CS la geografie în clasa a V-a

opțiune
1. Ce știință studiază obiectele, procesele și fenomenele geografice din învelișul geografic al planetei noastre?
a) geologie b) geografie c) biologie
2. Cine este considerat „părintele geografiei”. El a prezentat, de asemenea, ideea că Pământul este sferic și a calculat destul de exact lungimea ecuatorului și raza Pământului?
a) Eratostene b) Herodot c) Aristotel
3. Obiectele naturale includ: a) teren de fotbal b) piscină c) mlaștină d) loc de joacă pentru copii

a) nivel b) gnomon c) barometru
5. Ce metodă de cercetare geografică a fost folosită la alcătuirea acestui text Pădurile tropicale ocupă o parte semnificativă a suprafeței forestiere a lumii și reprezintă principala sursă de lemn valoros. Acesta este un depozit imens de plante alimentare, tehnice, medicinale și alte plante utile.
6.Care dintre planetele terestre enumerate sunt de prisos?
a) Mercur, Venus, Pământ, Marte b) Mercur, Venus, Pământ, Marte, Neptun
c) Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter
7. Selectați consecințele geografice ale rotației axiale a Pământului?
a) are loc schimbarea anotimpurilor b) are loc schimbarea zilei și a nopții
8. Datele declanșării anotimpurilor astronomice și a fenomenelor fenologice din zona noastră coincid?
a) se potrivesc b) nu se potrivesc

a) polar b) temperat c) ecuatorial

A) Sistemul solar B) polul geografic
CS la geografie în clasa a V-a
"Introducere. Pământul este o planetă a sistemului solar”
Opțiunea 2
1. Cuvântul „geografie” tradus din greacă înseamnă: a) agricultura b) descrierea terenului c) geoștiință
2. Primul care a determinat dimensiunea globului a) Pitagora b) Eratostenesc) Aristotelg) Ptolemeu
3Obiectele create de om includ: a) deal b) bazin c) mlaștină d) insulă
4.. Cu ajutorul ce aparat poți determina ora de la Soare?
a) gnomon b) barometruc) nivel
5. Ce metode de cercetare geografică pot fi folosite pentru a confirma aceste informații: Pădurile tropicale ocupă suprafețe mari de ambele părți ale ecuatorului în America, Africa, în părțile de sud și de sud-est ale Asiei și pe insulele adiacente, în Australia. rezervoarele forestiere ale Americii tropicale Se dezvoltă celebra Regiunea Victoria.
6. Indicați între orbitele căror planete se află orbita planetei Pământ?
1) între Saturn și Uranus 3) Între Marte și Venus
2) între Mercur și Venus 4) între Uranus și Pluto
7. Selectați consecințele geografice ale mișcării Pământului pe orbita sa circumsolară?
a) are loc schimbarea anotimpurilor b) are loc schimbarea zilei și a nopții
8. În ce direcție se rotește Pământul în jurul axei sale?
a) de la vest la est b) de la est la vest
9. În ce zone de lumină ale Pământului sunt observate toate cele patru anotimpuri?
a) ecuatorialb) polar) temperat
10.Scrieți o definiție a următoarelor concepte:
A) geografie B) lungimea zilei
CS la geografie în clasa a V-a
„Structura internă a Pământului”
1 opțiune
A.1.Ce este litosfera?
1. scoarța terestră și partea superioară a mantalei 3. învelișul de aer.
2.cochilia de apă a Pământului; 4.cochilia de apă a Pământului.
A.2.Ce ocupă cea mai mare parte din volumul Pământului?

A.3.Care strat nu se distinge în crusta continentală?
1.granit; 2.sedimentare; 3.nisipos; 4.bazalt.
A.4.Ce metodă vă permite să studiați interiorul Pământului?
1.forarea sondei; 2. subteran; 3.seismică; 4.spațiu.
A.5.Care roci nu sunt clasificate ca sedimentare?
1.clastic; 2.chimic; 3.organic; 4.magmatic.
A.6.Indicați ceea ce este inutil din punctul de vedere al originii vulcanului?
1. aerisire; 2.lava; 3.crater; 4.epiccentrul
A.7.Formarea unui tsunami este asociată cu………………..
1.vulcani; 2.cutremur; 3.oscilatii lente; .4.relief
A.8.Cum se numește dispozitivul cu care puteți înregistra vibrațiile scoarței terestre.
1.nivel; 2. ecosonda; 3. seismograf; 4.protractor
A.9.Cum se numește gaura din vârful vulcanului?

Q.1.Cum se numește zona de pe suprafața pământului unde se observă cele mai puternice tremurături? ______________________________

Setul de neregularități de pe suprafața terenului se numește …………………………
C.1.Ce determină înălțimea conului unui vulcan?
C.2.De ce se formează gheizere?
CS la geografie în clasa a V-a
„Structura internă a Pământului”
Opțiunea 2
A.1.Indicați stratul exterior al Pământului.
1.Core; 2.manta; 3. scoarța terestră; 4.miez exterior.
A.2. Vă rugăm să indicați afirmația corectă.
1. Grosimea scoarței terestre este aceeași peste tot.
2. Scoarta oceanică este mai groasă decât crusta continentală.
3. Crusta continentală este mai groasă decât crusta oceanică.
A.3.Ce strat în afară de cel sedimentar conține scoarța oceanică?
1.granit; 2. turbă; 3.nisipos; 4.bazalt.
A.4.Indicați subgrupul de roci.
1.clastic; 2.sedimentare; 3.metamorfic; 4.magmatic.
A.53.Indicați roca de origine magmatică.
1.granit; 2.marmură; 3.nisip; 4.cuartită.
A.6.Care parte se referă la cutremur?
1. aerisire; 2.magmă; 3. vatră; 4.crater.
A.7.Formarea gheizerelor este asociată cu…………..
1.cutremur; 2.vulcan; 3.relief; 4.câmpii.
A.8.Cum se numește locul din scoarța terestră unde are loc deplasarea și ruperea rocilor?
1.epiccentrul; 2.magmă; 3. vatră;4. crater.
A.9. De-a lungul țărmurilor cărui ocean trece centura seismică a Pământului?
1.Arcticul de Nord; 2.Atlantic; 3. Liniște; 4.Indian.
B.1.Știință care studiază originea undelor seismice în intestinele Pământului
____________________________________________________________
Q.2.Inserați cuvântul lipsă.
Excesul unui punct peste altul de pe suprafața pământului se numește ………………………………………….
S.1.Care este diferența dintre lavă și magmă?
C.2.De ce coincid zonele de distribuție a gheizerelor și vulcanilor?
CS la geografie în clasa a V-a
"Atmosfera"
1 opțiune
A1.Care este limita inferioară a atmosferei?
A) suprafața pământului B) nivelul Oceanului Mondial
C) limita superioară a mantalei D) limita superioară a troposferei
A2.Care gaz predomină în atmosferă?
A) oxigen B) hidrogen C) azot d) dioxid de carbon.
A3.Care strat al atmosferei protejează suprafața Pământului de efectele distructive?
A) troposfera B) stratosfera C) termosfera D) ozonul
A4.Ce strat al atmosferei este situat deasupra troposferei?
A) stratosfera B) mezosfera C) termosfera D) exosfera
A5.Care este semnificația atmosferei Pământului?


D) toate răspunsurile sunt corecte
A6.Ce nu este un element al vremii?
A) temperatura B) presiunea C) tulbureala D) precipitatii anuale

1.presiune atmosferică A.higrometru
2.precipitaţii B.vane
3.umiditate V.barometru
4. forta vantului G. termometru
5. temperatura D. indicator de precipitații B2. Completați cuvintele care lipsesc.
Când dioxidul de carbon intră în atmosferă, face ca căldura emisă de Pământ să fie reținută de atmosferă. Acest fenomen se numește de obicei ___________________________________________________________

A) atmosfera B) miraje
CS la geografie în clasa a V-a
"Atmosfera"
Opțiunea 2
A1.Care strat al atmosferei este cel mai îndepărtat de Pământ?
A) stratosfera B) troposfera C) mezosfera D) termosfera
A2.Ce gaz din atmosferă asigură procesele de ardere?
A) dioxid de carbon B) azot C) oxigen D) heliu
A3. În ce strat au loc schimbările de vreme?
A1.în ozon B) în troposferă C) în mezosferă D) în termosferă
A4.Cum studiază oamenii de știință atmosfera?
A) stații meteo B) rachete meteo
C) sateliți artificiali D) toate răspunsurile sunt corecte A5. Care este semnificația atmosferei Pământului?
A) aerul este necesar pentru respirație B) meteoroizii ard în el
C) protejează Pământul de încălzirea și răcirea extremă
D) toate răspunsurile sunt corecte
A6.Cum se numește starea stratului inferior al atmosferei la un moment și un loc dat?
A) clima B) aerul C) vremea D) masa de aer
Q1. Potriviți elementul meteorologic și dispozitivul de măsurare:
1.temperatura A.higrometru
2.precipitaţii B.vane
3.forța vântului V.barometru
4..umiditate G.termometru
5presiunea atmosferică D. pluviometru
Q2. Completați cuvintele lipsă.
O persoană se simte confortabil la o temperatură de ___________________
Iar umiditatea relativă este în ______________________________
C1.Scrieți o definiție a următoarelor concepte:
A) troposfera B) grindina
Test de geografie
Subiect: „Hidrosferă”. clasa a 5-a
Opțiunea 1.
Partea 1.
1. După zona Oceanului Atlantic
A) al doilea după Quiet;
B) depășește Pacificul, Indianul și Arctica;
C) superioară Arcticului, dar inferior Pacificului și Indiei.
D) al doilea după indian.
2. Completați spațiile libere.
Apele sărate ale hidrosferei reprezintă _____%, iar _____% sunt ape dulci.
3. Mările interioare sunt
A) negru și roșu; B) arab și nordic;
C) groenlandeză și japoneză; D) Kara și baltică.
4. Dintre lacurile enumerate, cel mai adânc este
A) Air North; B) Baikal; C) Victoria; D) Superior.
5. Golful Bengal aparține oceanului:
A) indian; B) liniștit;
C) Atlantic; D) Arctic.
6. Dintre insulele enumerate, cea mai mare ca suprafață este insula
A) Sahalin; B) Groenlanda; B) Țara de Foc; D) Sri Lanka.
7. Indicați trei stări ale apei în natură: 1……. 2…… 3…….
8. Cel mai lung fluviu din lume
A) Amazon; B) Mississippi; B) Nilul; D) Mekong.
9. Aranjați oceanele în ordinea descrescătoare a ariei: A) Indian; B) Pacific; C) Arctic; D) Atlantic.
10. Glaciația este larg răspândită
A) în Groenlanda; B) în Himalaya;
C) în Pamir; D) în Cordillera.
Partea 2.
1. Potriviți „marea cu oceanul căruia îi aparține”
A) Roșu; 1) Silențios;
B) Baltica 2) Arctica;
B) Barents; 3) Indian;
D) Beringovo; 4) Atlantic.
2. Stabiliți ce obiect natural au întâlnit marinarii și pasagerii navei.
Dintr-o dată, muntele de gheață care strălucea în soare a început să se îndepărteze rapid de navă și, în acel moment, corpul navei a experimentat o zguduire puternică. Marinarii și pasagerii uimiți au văzut că nava stătea întinsă pe un banc de gheață uriaș și se ridica mai sus deasupra suprafeței apei cu fiecare secundă.
3. Ce numere indică următoarele concepte?
O sursă
B) Bazin hidrografic
B) Gura
D) Bazin hidrografic
D) Aflux
4. Ce cuvânt ar trebui exclus din listă? Explicați cum sunt combinate următoarele concepte?
râu, pârâu, lac, ghețar, ocean, izvor, mlaștină
5. Ce este un râu?

Test de geografie
Subiect: „Hidrosferă”. clasa a 5-a
Opțiunea 2.
Partea 1.
1. În ceea ce privește adâncimea medie, al doilea după Oceanul Pacific este... oceanul
A) Atlantic; B) Arctic; C) Indian.
2. Completați spațiile libere.

3. Marea marginală este
A) Roșu B) Negru;
C) Bering; D) Mediterana.
4. Cel mai sărat lac din Oceanul Mondial este
A) Mort; B) Baikal;
C) Caspic; D) Aerul Nord.
5. Strâmtoarea Gibraltar face legătura
A) Marea Nordului și Marea Baltică;
B) Oceanele Pacific și Arctic;
B) Marea Roșie și Oceanul Indian;
D) Marea Mediterană și Oceanul Atlantic.
6. Cea mai mare insulă de pe Pământ, Groenlanda, este situată în largul coastei continentului
A) Eurasia B) America de Nord;
C) Africa; D) America de Sud.
7. Indicați trei proprietăți ale apei pe care aceasta nu le are: 1……. 2…… 3…….
8. Cea mai înaltă cascadă din lume:
A) Victoria; B) Niagara; B) Înger; D) Khon.

9. Dintre râurile enumerate, cel mai mare sistem fluvial este format de râu
A) Volga; B) Amazon; B) Gange; D) Neil.

10. Aranjați oceanele în ordinea creșterii suprafeței: A) Indiene; B) Liniște; B) Arctic; D) Atlantic.
Partea 2.
1. Stabiliți o corespondență între „golul și oceanul căruia îi aparține”
A) Guineană; 1) Liniște;
B) Mexican; 2) Arctic;
B) bengaleză; 3) Atlantic;
4) indian.
2. Stabiliți ce proces natural este discutat în această poezie.
Deși nu este foarte ușor de crezut,
Dar Volga are apă în râul Limpopo.
Și, călătorind într-un nor de abur,
Apele din Volga curg spre Niagara.
Apa Volga atât în ​​Baikal, cât și în Nil,
Atât în ​​Tanganyika, cât și în apartamentul nostru.
I. Yakimov ____________________________________________________
3.Ce cuvânt ar trebui exclus din listă? Explicați cum sunt combinate următoarele concepte?
râu, afluent, izvor, maree, vărsare, bazin, canal
4. Ce litere sunt marcate pe diagrama ciclului apei?
1) Evaporare
2) Transferul de umiditate
3) Precipitații
4) Râuri
5) Apele subterane
5. Ce este un lac?

Proba finală de geografie în clasa a V-a
Opțiunea 1.
Partea A.
1. Cuvântul „geografie” tradus din greacă înseamnă: a) agricultură b) descriere teren c) geoștiință 2. Obiectele create de om includ: a) deal b) bazin c) mlaștină d) insulă
3. Selectați consecințele geografice ale mișcării Pământului pe orbita sa circumsolară?
a) are loc schimbarea anotimpurilor b) are loc schimbarea zilei și a nopții
4. Care parte se referă la cutremur?
A) aerisire; b) magma; c) vatra; d) crater.
5.Cum se numește locul din scoarța terestră unde are loc deplasarea și ruperea rocilor?
A) epicentru; b) magma; c) vatra; d) crater.
6.Formarea unui tsunami este asociată cu………………..
A) vulcani; b) cutremur; c) oscilații lente; d) relief
7.Ce gaz din atmosferă asigură procesele de ardere?
A) dioxid de carbon B) azot C) oxigen D) heliu
8.În ce strat au loc schimbările de vreme?
A) în ozon B) în troposferă C) în mezosferă D) în termosferă
9. Potriviți elementul meteo și dispozitivul de măsurare:
1.temperatura A.higrometru
2.precipitaţii B.vane
3.forța vântului V.barometru
4.umiditate G.termometru
10. Completați spațiile libere.
Hidrosfera reprezintă _____% din suprafața Pământului și _____% pentru pământ.
11. Cel mai sărat lac din Oceanul Mondial este
A) Mort; B) Baikal;
B) Caspică; D) Nordul aerului.
12. Indicați trei proprietăți ale apei pe care aceasta nu le are: 1……. 2…… 3…….
13. Aranjați oceanele în ordinea creșterii suprafeței: A) Indiene; B) Liniște; B) Arctic; D) Atlantic.
14. Nu este tipic pentru pădurile de taiga: a) mesteacăn b) pin c) molid d) zada.
15. Savanele sunt locuite de: a) girafe; b) elan; c) hipopotam; d) gorilă.
Partea B Scrieți o definiție a următoarelor concepte: A) biosferă B) furtună Partea C În ce scop creează o persoană arii protejate?
Proba finală de geografie în clasa a V-a
Opțiunea 2.
Partea A.
1. Ce știință studiază obiectele, procesele și fenomenele geografice din învelișul geografic al planetei noastre?
a) geologie b) geografie c) biologie
2. Obiectele naturale includ: a) teren de fotbal b) piscină c) mlaștină d) loc de joacă
3. Selectați consecințele geografice ale rotației axiale a Pământului?
a) are loc schimbarea anotimpurilor b) are loc schimbarea zilei și a nopții
4. Ce este litosfera?
A) scoarța terestră și partea superioară a mantalei; B) carcasă de aer.
B) învelișul de apă al Pământului; d) învelișul de apă al Pământului.
5. Indicați inutilul din punctul de vedere al originii vulcanului?
A) aerisire; b) lavă; B)crater; d) epicentrul.
6.Cum se numește locul din scoarța terestră unde are loc deplasarea și ruperea rocilor? A) epicentru; b) magma; c) vatra; d) crater.
7.Care gaz predomină în atmosferă?
A) oxigen B) hidrogen C) azot d) dioxid de carbon.
8.Care strat al atmosferei protejează suprafața Pământului de efectele distructive? A) troposfera B) stratosfera C) termosfera D) ozonul
9. Potriviți elementul meteorologic și dispozitivul de măsurare:
1.temperatura A.higrometru
2.precipitaţii B.vane
3.forța vântului V.barometru
4.Umiditate G.termometru
5.presiune atmosferică D. pluviometru
10. Completați spațiile libere.
Apele sărate ale hidrosferei reprezintă _____%, iar _____% sunt ape dulci
11. Dintre lacurile enumerate, cel mai adânc este
A) Air North; B) Baikal; B) Victoria; D) Superior.
12. Indicați trei stări ale apei în natură: 1……. 2…… 3…….
13. Aranjați oceanele în ordinea descrescătoare a ariei: A) Indian, B) Pacific; B) Arctic; D) Atlantic
.14. Nu este tipic pentru stepe: a) lalea b) iarbă cu pene c) feriga d) irisi.
15. Taiga este locuită de: a) girafă; b) elan; c) hipopotam; d) veveriță zburătoare.
Partea B Scrieți o definiție a următoarelor concepte: A) troposferă B) oraș
Partea C În ce scop are o persoană
construirea unei rezervații a biosferei?

Previzualizare:

Test de geografie pentru clasa a IX-a (pentru prima jumătate a anului)

1 opțiune

Un nivel

1.Ce loc ocupa Rusia in lume ca teritoriu?

A) primul b) al treilea c) al cincilea d) al șaselea

2. Punctul extrem de nord al Rusiei este Capul:

A) Anexe b) Capul Nord c) Dejneva d) Chelyuskin

3. Când este ora 18:00 în Krasnoyarsk (al 6-lea fus orar), apoi la Moscova (al doilea fus orar):

A) 8 ore B) 14 ore. B) 22h. D) 12h.

4. Cele mai vechi roci ies la suprafata in zonele:

A) platforme b) plăci c) scuturi d) zone pliate5

5. Cel mai înalt punct din Rusia:

A) Belukha b) Elbrus c) Pobeda d) Kazbek

6. Cel mai mare bazin de petrol și gaze din Rusia se află pe:

A) Ținutul Caspic. B) Câmpia Siberiei de Vest c) Câmpia Siberiei de Est. D) Caucaz

7. Cea mai activă regiune seismică din Rusia:

A) Ural b) Insulele Kurile c) Caucaz d) Altai

8. Vulcanii activi din Rusia sunt localizați:

A) în Sikhote-Alin b) în Sayans c) în Kamchatka d) în Urali

9. Cel mai rece loc din Rusia:

A) Verkhoyansk b) Oymyakon c) Yakutsk d) Franz Josef Land

10. În ce zonă climatică se află cea mai mare parte a teritoriului Rusiei?

A) arctic b) subarctic c) temperat d) subtropical

11. Creșterea periodică anuală a apei în râu este:

A) viitură b) viitură c) apă joasă d) regim

12. Cea mai adâncă mare în largul coastei Rusiei:

A) Okhotsk b) Japonez c) Negru d) Bering

13. Fertilitatea solului este asigurată în principal de prezența în el a:

A) aer b) minerale c) umiditate sol d) humus

Nivel B

1 .Cât timp, ținând cont de concediul de maternitate, va fi în Khabarovsk (fus orar 9) când Londra este ora 9. Scrieți răspunsul în cifre.

2. Aranjați următoarele perioade din istoria geologică a Pământului în ordine cronologică, începând cu cea mai veche.

A) cuaternar

B) Triasic

B) Cambrian

3. Determinați care vârf de munte are coordonatele geografice

46° N 7°E

4 .Acest loc este considerat polul frigului din emisfera nordică. Aici temperaturile de iarnă scad la -70 de grade C.

5 .Barguzin, sarma, kultuk - ce este? (Unde?)

Nivel C

1 .Ce versanți ai Uralilor și de ce primesc mai multe precipitații?

2 .Indicați cel puțin trei motive pentru mlaștinătatea Siberiei de Vest.

Previzualizare:

Test de geografie pentru clasa a X-a

Un nivel

1) Care zonă naturală este caracterizată de soluri de cernoziom?

1) păduri mixte

2) stepe

3) taiga

50° N 2) 80° N 3) 50° S 4) 80° S

3) În care dintre regiunile enumerate ale Rusiei este densitatea drumurilor

cel mai mare?

1) Regiunea Krasnoyarsk

2) Republica Komi

3) Regiunea Krasnodar

4) Regiunea Tyumen

4) Care dintre regiunile enumerate din Rusia are densitatea medie a populației

cel mai mare?

1) Regiunea Magadan

2) Republica Komi

3) Regiunea Voronej

4) Republica Karelia

5) Care dintre următoarele roci este metamorfică?

origine?

1) gresie

2) tuf

3) calcar

4) marmură

6) Indicați punctul continental cel mai estic al Rusiei

1) Capul Chelyuskin;

2). Capul Dejnev;

3). Muntele Bazarduzu;

4). Anexe Cape

7). Aflați ce oră arată ceasul în Khabarovsk (fus orar IX), dacă știți că în Chelyabinsk (fus orar IV) în prezent este ora 7.
1). 16 ore;

2). 24 de ore;

3). 12 ore;

4). 13:00

8). În vest, teritoriile Rusiei sunt mărginite de:

1) Norvegia, Suedia, Finlanda

2) Ucraina, Georgia, Belarus

3) Belarus, Moldova, Ucraina

4) Finlanda, Norvegia, Belarus

9). Într-una din zonele naturale, plantele au următoarele caracteristici: forme târâtoare și pitice, un ciclu de dezvoltare pe termen lung, predomină mușchi și licheni. Stabiliți în ce zonă naturală cresc
1).tundra;

2). taiga;

3). zona de paduri mixte si foioase;

4). zona de stepă
10). Cea mai adâncă mare în largul coastei Rusiei:

1) Ohotsk

2) japoneză

3) Negru

4) Beringovo

Nivel B

1. Cât timp, ținând cont de concediul de maternitate, va fi în Khabarovsk (fus orar 9) când Londra este ora 9. Scrieți răspunsul în cifre.

2. Aranjați perioadele enumerate ale istoriei geologice a Pământului în ordine cronologică, începând cu cele mai vechi.

A) cuaternar

B) Triasic

B) Cambrian

Notați succesiunea de litere rezultată.

3. Stabiliți care vârf de munte are coordonatele geografice

46° N 7°E

Răspuns: ___________________________.

4. Acest loc este considerat polul frigului din emisfera nordică. Aici temperaturile de iarnă scad la -70 de grade C.

5. Stabiliți o corespondență între un subiect al Federației Ruse și administrativul acesteia

centru.

A) Regiunea autonomă Nenets

B) Republica Buriatia

B) Republica Udmurta

1) Yoshkar-Ola

2) Ulan-Ude

3) Naryan-Mar

4) Izhevsk

Nivel C

1. Identificați regiunea Rusiei pe baza scurtei sale descrieri.

Caracteristicile locației geografice a acestei republici în cadrul Federației Ruse

sunt accesul la frontiera de stat a Federației Ruse și accesul la mare.

O caracteristică a naturii este abundența râurilor și a lacurilor. Cota republicii

reprezintă 1/5 din producția de hârtie din țară, republica are semnificative

volumele de producție de celuloză și concentrat de minereu de fier. Caracteristică

fluxul de migrație și declinul natural al populației. Ponderea urbană

populația din populația totală depășește media rusă

index.

Răspuns: Republica ________________________________.

2.Care versanți ai Uralului și de ce primesc mai multe precipitații?

3. Indicați cel puțin trei motive pentru mlaștinătatea Siberiei de Vest.