Ženska mariinska škola. Povijest obrazovanja žena u Rusiji od davnina do početka 20. stoljeća. Pogledajte što su "Marijinske ženske škole" u drugim rječnicima

Sofiyskaya nasip, 8 - na ovoj adresi u Moskvi nalazi se kuća sa zanimljivom i bogatom poviješću. Nalazi se u samom središtu glavnog grada na nasipu rijeke Moskve u području Yakimanka.

Isprva je to bilo plemićko imanje, zatim obrazovna ustanova u kojoj su poučavali Rahmanjinov i Rubinstein. Danas je zgrada pod prijetnjom uništenja. Ali prvo o svemu.

Početkom 18. stoljeća ovo je područje podijeljeno na nekoliko dionica. Jedan od dijelova pripadao je bojarinu Sergeju Avramoviču Lopuhinu. Njegova sestrična bila je žena Petra I. (Carica Evdokija), a otac mu je bio dumski plemić, poznati branitelj Mogilev od Litvanaca sredinom 17. stoljeća.

Nakon smrti bojara, 1711., njegova kći, grofica Mavra Sheremeteva, postala je njegova gospodarica. Drugi dio imanja pripadao je ispovjedniku Petra I i Katarine I, Timofeju Nadaržinskom.

Pedesetih godina 17. stoljeća obje je parcele kupio predsjednik Revizijskog odbora Vasilij Eropkin. Sagradio je kuću koja danas čini osnovu modernog zdanja. Na prijelazu stoljeća tamo se nastanio Alexander Zubov, glavni tužitelj koji je postao poznat po podmićivanju i službenim zloporabama. Samo su utjecajni sinovi, od kojih je jedan bio miljenik Katarine II, uspjeli riješiti skandale povezane s njegovim radom.

Sljedeći vlasnici bili su plemići Durasovi, koji su se krajem 18. stoljeća vrlo obogatili.

Zgrada je prestala biti privatna 1860., kada se Moskovska škola Mariinsky za djevojke, koju je osnovalo Žensko starateljstvo za siromašne, preselila ovamo iz Shtatny Lane.

Tu su se školovale guvernante i kućne učiteljice. Pokroviteljica škole bila je supruga Aleksandra III, carica udovica Marija Fjodorovna. Uvelike zahvaljujući toj činjenici učenici su dobili uistinu izvrsno obrazovanje.

U to je vrijeme napravljeno proširenje zgrade na adresi Sofiyskaya Embankment 8. Na prvom je katu organizirana školska bolnica, drugi i treći bili su posvećeni kućnoj crkvi. Mnogi su učenici živjeli upravo u školi; imala je dobru kuhinju i svoje kupatilo.

Nakon Oktobarske revolucije, u ovoj kući je otvorena srednja škola br. 19 nazvana po Belinskom, u kojoj su studirali i dječaci i djevojčice. Škola je detaljno opisana u romanu Jurija Trifonova "": tamo su studirali mnogi stanovnici slavne Kuće, pa i sam autor.

Općenito, u 20. stoljeću kroz školu su prošli mnogi poznati učenici. Godine 1968. unutar ovih zidova pojavila se grupa "The Kids" koja je izvodila pjesme na engleskom jeziku. 15-godišnji Andrei Makarevich svirao je gitaru. Godinu dana kasnije na pozornicu se pojavio bend "Vremenski strojevi" iz kojeg je nastao legendarni ruski rock sastav "Vremenski stroj".

U 70-ima škola se preselila, au zgradi je bilo smješteno državno unitarno poduzeće "Mosproekt-2" nazvano po M. Posokhinu, koje se bavilo projektiranjem jedinstvenih arhitektonskih građevina.

Nakon toga se Državno jedinstveno poduzeće preselilo, a kuća je bila pod prijetnjom rušenja u kasnim 90-ima: moskovska vlada izdala je odgovarajuću uredbu, zbog koje je uništeno oko 20 zgrada zapadno i južno od Engleske ambasade.

Do sredine 19.st. u Rusiji su bile četiri bogoslovne akademije, 57 sjemeništa, 184 bogoslovne škole, 13 ženskih bogoslovnih škola (pod pokroviteljstvom Njezina Carskog Veličanstva), 14 dijecezanskih škola. Svršenici bogoslovnih škola imali su pravo raditi u obiteljima kao kućni učitelji i mentori. Analizirajući sadržaj izobrazbe domaćih kućnih odgojiteljica, navest ćemo kao primjer iskustvo organiziranja izobrazbe u ženskim odgojnim ustanovama odjela carice Marije.

Dekretom novog cara Pavla I. (1796.-1801.), njegova supruga carica Marija Fjodorovna vodila je obrazovne i dobrotvorne ustanove, uključujući Obrazovno društvo za plemenite djevojke. Međutim, godinu dana kasnije, sljedbenik Katarine II promijenio je pravila prijema, zabranjujući obrazovanje djevojčica od 5-6 godina. Skrativši tako dvanaestogodišnji period studija u Smolnom za 3 godine, Maria Fedorovna odobrava prijem u plemićki i buržoaski odjel od 9-10 godina.

Nova pokroviteljica obrazovnih institucija ne odobrava zatvoreni tip obrazovanja Smoljana i klasnog obrazovanja. Pa ipak, carica je samo sebi dopustila ublažiti određene odredbe Povelje, nastavljajući tradiciju Smolnog u cjelini. Putujući po Europi s carevićem Pavlom, Marija Fedorovna se uvjerila da je u Rusiji potrebno stvoriti takve ženske obrazovne ustanove koje će odgovarati ruskim nacionalnim tradicijama i potrebama. Carica Marija Fedorovna, shvaćajući svoje poglede na ispravno žensko obrazovanje, otvara 1797. , o svom trošku, obrazovnu ustanovu za siročad i siromašne djevojke, Žensku školu odjela carice Marije, kasnije "Marijinski", koja se bitno razlikovala od već postojećih ženskih obrazovnih ustanova u Rusiji, budući da je bila pristalica osnovnog obiteljskog obrazovanja , Carica nije oslobodila roditelje odgovornosti za odgoj vlastitih kćeri, povećavajući dob primljenih i time smanjujući razdoblje studiranja u školi nije prelazilo 10-12 godina (u nekim slučajevima smanjena na 8 godina).

Prilikom zapošljavanja 40 kandidata podijeljeno je u 3 kategorije. Prvu kategoriju činila su siročad - oni su mogli ući u zavod bez kandidiranja. Druga kategorija uključivala je kandidate polusiročića, treća - djevojke koje su imale roditelje. Uz gore navedenih četrdeset kandidata za obuku u Smolnyju, još 10 pansionara je angažirano prema osobnom nahođenju carice, koja je za njih posebno plaćala naknadu. U budućnosti, na 560 rubalja. Carica je dodala još 250 rubalja u novčanicama za svakog učenika. iz vlastitih sredstava. Kao rezultat toga, iznos je u to vrijeme bio značajan, što je školi omogućilo održavanje dovoljnog broja posluge. Kako bi se izbjegla vojarna i depersonalizacija, znatno je reduciran plan prijema učenika.

Djevojke nisu obučavane prema klasi, već prema sposobnostima i marljivosti. Carica se obično brinula o zapošljavanju svojih učenika nakon završetka studija. Posebnu prednost imala su siročad i djevojke koje su ostale bez krova nad glavom. Odlukom carice, dobili su odjeću, novčane naknade, a oni koji su se vjenčali dobili su dodatnih 100 rubalja. novčanice. Diplomanti koji nisu imali roditelje ili drugu rodbinu mogli su dugo živjeti u institutu, čekajući prikladno mjesto službe. U nekim slučajevima Maria Fedorovna im je osobno tražila mjesto kućne učiteljice ili guvernante, vodeći računa, prije svega, o pouzdanosti poslodavaca. Diplomanti koji su završili cijeli studij na Mariinskom institutu našli su mjesto za sebe, u pravilu, bez poteškoća - potreba za ruskim guvernantama bila je velika. Rado su ih pozivali u plemićke obitelji, unajmljivali da daju privatne sate i postavljali na položaje razrednih gospođa u ženskim obrazovnim ustanovama. Carica je imenovala jednu od maturantica, Praskovju Kruglikovu, za učiteljicu svoje kćeri, princeze Ane Pavlovne.

U prvih 14 godina svog postojanja, Mariinsky Institut je smatrao svojom zadaćom pretvoriti svoje studente u poštene i čestite žene, dobre i obrazovane domaćice. Godine 1811. pomoćnik i pobornik ideja carice G. I. Villamov objavio je novu Povelju Mariinskog instituta, u kojoj su jasno navedeni glavni pravci pedagoške i obrazovne djelatnosti ustanove, postupak prijema i diplomiranja studenata. sadržaj odgojno-obrazovnog rada. Za razliku od prve Povelje Mariinskog instituta, Villamovska povelja precizno je definirala njegove praktične i moralne ciljeve. Zadaće usađivanja moralnih vrlina bile su jednake za sve učenike, ali su praktični ciljevi bili različiti i određivani pozivom i sposobnostima konjušara: jedni su se pripremali za obiteljski život (učili su se ručnim radovima, kućanskim vještinama itd.), drugi za obavljanje funkcije kućnih učitelja i odgojitelja. Formiranje moralnih vrlina kod djevojaka iz internata Mariinskog instituta značilo je njegovanje karakternih osobina koje dolikuju dobroj majci i mentorici: poštenje, urednost, uljudnost i lijepo ponašanje.

Što se tiče režima života obrazovne ustanove, osobno ga je sastavila carica Marija Feodorovna i ostao je gotovo nepromijenjen od dana otvaranja. Ujutro ustajući u 6 sati, učenici su, nakon higijenskih procedura, neko vrijeme posvetili jutarnjoj molitvi. Zatim su, nakon laganog doručka, od 7 do 9 sati (i kasnije od 9 do 12 sati) učili prirodoslovlje i dodatni sat iz rukotvorina. Nakon ručka, koji se sastojao od dva jela, sat i pol je bilo predviđeno za odmor. Od 14 sati nastavljena je nastava prirodoslovlja i ručnih radova koja je trajala do 19 sati. Prije večere, koja je poslužena sat vremena kasnije, djevojke su se mogle opustiti i igrati igre. Slobodne aktivnosti bile su dopuštene nakon večere do 22 sata.

Za nastavu su pripremani najsposobniji učenici, pa se posebna pažnja posvećivala njihovom umnom odgoju i poučavanju jezika. Carica Marija Fjodorovna nastojala je proširiti horizonte svojih učenika. Stoga je u nastavni plan i program svog instituta uvela studij botanike i zoologije, fizikalne pokuse za objašnjenje zakona prirode i praznovjerja, a sama je sastavila popis literature za dodatnu lektiru.

U ulici Bolshaya Ordynka 47 nalazi se Pedagoški fakultet br. 1, također nazvan po poznatom ruskom učitelju K.D. Ušinski. Ovo je jedna od najstarijih pedagoških obrazovnih institucija u Moskvi. Fakultet ima dugu povijest, neraskidivo povezanu s poviješću kuće u kojoj se nalazi. Prvi dokumentarni spomen zgrade datira iz 1806. godine. Parcela je pripadala moskovskom trgovcu Ivanu Ivanoviču Kalašnjikovu. Godine 1864. Moskovsko trgovačko društvo, uz najviše dopuštenje cara Aleksandra II., osnovalo je školu Alexander-Mariinsky za dolaznu djecu svih klasa.

Posebno za školu, uz crvenu liniju Bolshaya Ordynka, izgrađena je dvokatna zgrada s učionicama i dvoranom, koju je dizajnirao arhitekt A.S. Kaminsky. Osnivač i glavni dobročinitelj škole bio je moskovski gradonačelnik, nasljedni počasni građanin, trgovac prvog ceha Mihail Leontijevič Koroljov. Potjecao je iz stare moskovske trgovačke obitelji. Živio je u vlastitoj kući u ulici Luzhnitskaya u župi crkve Presvetog Trojstva u Luzhnikiju. Koroljov je postao poznat u cijeloj Rusiji zahvaljujući jednom nevjerojatnom incidentu. On je opisan u knjizi V.B. Perkhavko "Povijest ruskih trgovaca":

Ove su se riječi odmah proširile dvoranom Vladimir, zapanjivši prisutne. Ali Moskva je bila još više zapanjena kada su se, nakon nekog vremena, pred gomilom koja je dotrčala, kraljevske saonice doista zaustavile kod Koroljevove kuće. Autokrat je vodio dug i ležeran razgovor s trgovcima, a carica Marija Aleksandrovna je u dnevnoj sobi pila čaj koji joj je poslužila posramljena Tatjana Andrejevna, žena gradonačelnika. Kažu da je dojam careva posjeta bio toliko jak da je Koroljov prvo dao donaciju za stipendije malograđanskim školama, a zatim je uvjerio Moskovsko trgovačko društvo da osnuje školu Aleksandra-Marijinskog u znak sjećanja na tako značajan događaj.

Koroljov je uvijek pomagao školu, a nakon svoje smrti ostavio joj je pedeset tisuća rubalja. Škola Alexander-Mariinsky primala je djecu od najmanje sedam i pol godina od najsiromašnijih roditelja svih klasa. Obrazovanje, doručak i liječenje u slučaju bolesti bili su besplatni. Među obrazovnim institucijama posebno je bila popularna škola Alexander-Mariinsky. Maturanti su lako ulazili u gimnazije, trgovačke i realke. Uz redoviti obrazovni program u školi su se izučavale posebne discipline. Za djevojke su organizirani tečajevi ručnog rada i krojenja.

Godine 1877. izgrađena je dvokatna drvena stambena zgrada s produžetkom za stepenice, s pogledom na Malaya Ordynka. Bila je namijenjena učiteljima škola. Početkom 1880-ih, diplomant Fizičko-matematičkog fakulteta Moskovskog sveučilišta, Ivan Gavrilovič Buharin, stupio je u službu kao učitelj osnovne škole u školi Alexander-Mariinsky. Tamo je upoznao učiteljicu Ljubov Ivanovnu Izmailovu. Ubrzo su se vjenčali. Godine 1888. rodio im se sin Nikolaj. Prvih nekoliko godina svog života, budući saveznik V.I. Lenjin i jedan od čelnika SSSR-a držani su u malim sobama nastavne zgrade škole Alexander-Mariinsky.

U svom poznatom “Pismu Kongresu” Lenjin je izdvojio Buharina: “Od mladih članova Centralnog komiteta želim reći nekoliko riječi o Buharinu. Što se njega tiče, treba imati na umu sljedeće: Buharin nije samo najvrjedniji i najveći teoretičar partije, on se s pravom smatra miljenikom cijele partije.” Buharin je bio jedan od rijetkih vođa koji su se obratili I.V. Staljin na “ti” i u svojim govorima ga nazivao Koba. Staljin je pak Buharina nazivao "Nikolaša" ili "Buharčik". “Ti i ja, Buharčiku, smo Himalaja, a svi ostali su male mrlje”, rekao je jednom Staljin. Međutim, 1936. Buharin je strijeljan.

Ali vratimo se školi Aleksandra-Marijinskog. Godine 1918. pretvorena je u školu br. 17 nazvanu po. N.I. Buharin. U školi su djelovali socijalno-pedagoški tečajevi koji su osposobljavali organizatore političko-prosvjetnog rada i školstva. Najbolji metodolozi u Moskvi predavali su te tečajeve. Dvadesetih godina prošlog stoljeća zaoštrilo se pitanje kulturne i tehničke zaostalosti širokih masa radnog naroda. Univerzalno osnovno obrazovanje postaje najvažnija politička zadaća Vijeća narodnih komesara SSSR-a. Kasnije su posebni tečajevi sedamnaeste škole preustrojeni u Pedagošku školu s jedanaest grupa od po četrdeset ljudi.

Dana 1. rujna 1930. godine otvorena je Industrijska pedagoška škola. Ovaj se datum smatra danom osnivanja Moskovske pedagoške škole br. 1. Pyotr Sazontievich Benyukh imenovan je direktorom tehničke škole. Pod njegovim vodstvom izrađeni su novi pedagoški programi i napisani udžbenici za pedagoške fakultete i visoka učilišta. Obrazovna ustanova na Bolshaya Ordynka postala je znanstveni i metodološki centar ne samo u Moskvi, već iu cijeloj zemlji. Tehnička škola školovala je radnike za predškolske, školske i knjižnične ustanove. Učenici su slani na praksu u sela radi otvaranja knjižnica i uklanjanja nepismenosti.

Godine 1936. tehnička škola preimenovana je u Moskovsku uzornu pedagošku školu i postala je osnova za gradski metodološki rad na obrazovanju učitelja. Godinu dana kasnije dobila je svoje konačno ime: Moskovska pedagoška škola br. 1. Najpoznatiji sovjetski učitelj A.S. Makarenko je u školi predavao osnove političkog obrazovanja i održavao kontakt s njim do kraja svog života. Tijekom Velikog domovinskog rata mnogi su nastavnici, maturanti i učenici škole otišli na front regrutacijom ili kao dobrovoljci. Ipak, obuka se nastavila, au jesen 1941. čak je došlo do prijema u prvu godinu.

Krajem 1945. godine, u vezi sa sedamdeset petom obljetnicom smrti K. D. Ushinskog, Vijeće narodnih komesara SSSR-a odlučilo je nazvati prvu pedagošku školu u Moskvi po velikom ruskom učitelju. Godine 2000., naredbom Moskovskog odbora za obrazovanje, Moskovska pedagoška škola br. 1 nazvana po Ušinskom reorganizirana je u Pedagošku školu br. 1 nazvana po Ušinskom. Danas učilište obrazuje učitelje razredne nastave, socijalne pedagoge i odgojitelje. Stručnjaci su usmjereni na obrazovne ustanove nove generacije koje zadovoljavaju interese djece, roditelja i učitelja.

Marijinske ženske škole

pučke djevojačke škole posebne vrste, nastale prema misli sada već udove carice Marije Fjodorovne. Osnovna pravila o njima, koja je razvio N. X. Wessel, odobrio je Najviši 2. rujna 1882. M. škole namijenjene su djevojkama nižih slojeva gradskog stanovništva kojima nije potrebno gimnazijsko obrazovanje ili koje nisu u stanju učinite to, a jednostavna škola opismenjavanja nije dovoljna. Magistratske škole trebale bi činiti međustupanj između osnovnih nižih škola i srednjoškolskih ustanova, stalno imajući na umu radni život koji je pred učenicima i posvećujući ozbiljnu pozornost ne samo vjerskom i moralnom odgoju i akademskim predmetima, nego i pripremi za studij zanate (pisanje, crtanje, skiciranje) i praktične aktivnosti kod kuće (rukotvorine). Pritom su, međutim, M. škole dobile isključivo općeobrazovni karakter, a ne obrtnički, uslijed čega su npr. kod nastave ručnog rada potpuno eliminirani posebni stručni ciljevi. Kao dio odjela institucija carice Marije, M. škole su otvorene obrazovne ustanove usmjerene na pružanje općeg, ali potpunog osnovnog obrazovanja (bez stranih jezika). Primaju se djevojčice, bez razlike u staležu i vjeri, u dobi od 9 do 11 godina, uz naknadu od 30 rubalja. u godini. Trajanje studija je četiri godine. Predavao je: Zakon Božji za pravoslavne, ruski jezik, aritmetiku, zemljopis i povijest Rusije, prirodopis, krasopis, pjevanje i ručni rad. Za održavanje škole M., s upisom od 160 učenika, osim školarine, potrebne su dodatne naknade: u glavnim gradovima - 4650 rubalja, u drugim gradovima - 3650 rubalja. Prva medicinska škola otvorena je u Petrogradu 1882. godine; iduće godine tamo je otvorena druga slična škola. Godine 1884. moskovska ženska gimnazija u Vyshny-Volocheku pretvorena je u moskovsku školu. Uz ove državne medicinske škole, odjel carice Marije uključuje iste škole, otvorene u nekim pokrajinskim i okružnim gradovima na trošak gradskih društava i zemstava. Konačno, 1890. Ministarstvo narodnog obrazovanja osnovalo je moskovske ženske škole u Batumu, Karsu, Margellanu, Samarkandu i Jacobstadtu. Svojedobno je planirano dati najširu distribuciju M. školama: projekt reforme ženskog obrazovanja, koji je 1893. godine izradilo povjerenstvo pod predsjedanjem bivšeg druga ministra javnog obrazovanja, kneza Volkonskog, i podnijelo Državnom vijeću, ali koji nije dobio daljnji pokret, predložila je pretvaranje ženskih gimnazija iz svih razreda u razrede, namjenjujući ih samo za više slojeve stanovništva, dok je za djevojke iz ostalih razreda M smatrao dovoljnim. i strukovne škole. Na prvom St. Visoka škola M. otvorila je stručni odjel s trogodišnjim nastavom; Primaju se samo djevojke koje su završile tečaj u jednom od Sankt Peterburga. M. škole; školarina 12 rubalja. u godini; Oni koji uspješno polože završni ispit stječu zvanje pripravnika. Trenutno je u stručnom odjelu otvoren razred garderobe (šivanje haljina). Do 1862. Moskva se zvala škole. M. ženske gimnazije.