Sažetak lekcije: Pisanje riječi koje se završavaju na tsa, tsya, tsya. Tema lekcije: Označavanje glasova na kraju imenica i glagola. Pravopis tsya i tsya u glagolima Riječi koje se završavaju na tsa

Predmet: Pisanje riječi koje se završavaju na tsa, tsya, tsya

Motivacija za aktivnosti učenja.

Zdravo djeco!

pogledali su se,

Nasmiješili su se i tiho sjeli.

Okrenite se jedno prema drugom, nasmiješite se i poželite jedno drugom dobro raspoloženje.

Hajde da otvorimo sveske, zapišemo broj, odličan posao.

1 Slajd

Podvucite pravopise koje ste naučili.

9. april.

Cla ss n i ja R A bot.

Ljudi, moramo da otkrijemo važno. Da biste to učinili, morate biti pažljivi i aktivni.

Želite li otkriti nove tajne ruskog jezika?

2. Ažuriranje znanja i otklanjanje pojedinačnih poteškoća u probnoj akciji.

Zanimljiv deo govora

Živi na ruskom.

Ko šta radi, reći će:

Crta, piše ili peva,

Vezenje ili oranje,

Ili postigne gol

Kuva, prži, pere, čisti -

On će nam sve reći... (glagol)

S kojim dijelom govora smo radili na nedavnim lekcijama?

Zapamtite šta znate o glagolu.

Šta je glagol?

Na koja pitanja glagol odgovara?

Kako se glagol mijenja?

Koji je najčešći glagol u rečenici?

Šta su povratni glagoli?

Dobro urađeno! Odgovorio si na sva moja pitanja.

Kako misliš? Zašto ponavljamo znanje o glagolu?

Mislite li da znamo sve o glagolu?

Kaligrafija

Na tabli: Sp vr li ro chi (daska)

Pokušajte dešifrirati snimak. Koje karakteristike glagola su skrivene?

Zapišite kombinacije slova u svoju bilježnicu.

Test zadatak.

Poslušajte riječi: Plava [tsa], ptica [tsa], pliva [tsa], pliva [tsa], osmijeh [tsa], transfer [tsa].

Šta ste interesantno čuli u svim rečima? (čujemo tsa na kraju riječi)

2 Slajd

Otvorite zagrade, zapišite riječi (idite u lanac jednu po jednu i napišite na tabli ili pozovite dva učenika).

- Vidite, uradio sam isti zadatak: sisa, ptica, kupanje, plivanje, osmeh, most, kretanje.

3 slajd (moje riječi)

Utvrđivanje uzroka poteškoća.

Provjerite pravopis riječi na tabli.

Ko nema nijednu grešku?

Ko ima? kojim riječima?

Šta se dešava? Zadatak je bio isti, riječi su bile iste, ali su drugačije napisane. Zašto su pravili greške? Šta ne znaš? (ne znamo pravila za pisanje takvih riječi)

Učenici formulišu svrhu časa.

Navedite svrhu lekcije. (upoznajte pravila pisanja riječi koje se završavaju na tsa, tsya, tsya s mekim znakom, kreirajte algoritam ili dijagram, naučite pravilno pisati riječi koristeći algoritam ili dijagram)

4. Izrada projekta za izlazak iz teškoća.

Posaou grupama

Sada vam predlažem da radite na karticama u grupama, da pronađete svoje načine da radite stvari (izvedete pravilo) kada pišete riječi, izvedete pravilo.

4 Slajd

Podijelite ove riječi u tri kolone. Postupite striktno prema planu:

1. Postavite pitanje o riječima.

2. Identifikujte dio govora.

3. Odredi oblik glagola.

4. Izvedite zaključak kada su riječi napisane TSA, TSYA, TSYA.

Učenje, učenje, student, rad, rad, sisa, ulica, plivanje, plivanje.

Realizacija završenog projekta.

A) Provjera zadatka (djeca govore, nastavnik piše na tabli)

Hajde da proverimo zadatak.

Koje su riječi napisane u prvoj koloni? (učenik, sisa, ulica)

Zašto? (ovo su imenice)

(Koji je ovo dio govora? Koji? Odgovori)

Koje su riječi napisane u drugom stupcu? (učenje, posao, plivanje)

Zašto? (ovo su glagoli (3. lice), odgovaraju na pitanje šta radi? šta rade?) Koje zamjenice mogu zamijeniti ova pitanja?

Koje su riječi napisane u trećoj koloni? (učenje, posao, plivanje)

Zašto? (ovo su neodređeni glagoli, oni odgovaraju na pitanja šta da radim? šta da radim?)

5 Slajd

Donesite zaključak: kada se riječi pišu TSA, kada TSYA, a kada TTSYA sa mekim znakom?

Na osnovu nalaza popunjava se dijagram.

Imenica Glagol

SZO? Šta? šta da radim? šta on radi?

šta da radim? šta oni rade?

Tsa n.f. 3 l.

Tsya tsya

b) Poređenje sa standardom na slajdu.

Uporedimo to sa standardom.

6 slajd (dijagram na slajdu)

Ako čujemo tsa na kraju, moramo razumjeti imenicu. Ili je to glagol. Ako čujemo riječ tsa na konju

Postoje 2 načina (pitanjem, putem obrasca)

Određujemo dio dvorišta (ako sush napišemo a, ako gl onda moramo provjeriti da li je znak potreban ili ne, možete provjeriti na 2 načina:

Ako u pitanju postoji b, pišemo znak….

2 bd. Ako je riječ u nedefiniranom obliku, pišemo sa znakom ʹ

Fizičke vježbe.

6. Primarna konsolidacija u vanjskom govoru

Sada, koristeći algoritam, izvršimo zadatak na kartici

Kartica 1

Hajde da sada uradimo samostalan posao, hoćemo. Koristimo dijagram.

7 Slajd (zadatak na slajdu, pored kartice)

Prijatelji (______________) znaju____sya (________) u nevolji (na tabli kao prvi red) (Prijatelji šta rade su poznati, nema mekog znaka u pitanju, pa su poznati, pišemo bez mekog znaka, ako oni su poznati, ovo je glagol 3. lia, ali u 3. liya ʹ nije potreban ).

Kukavica se boji svoje senke (šta radi?) (3. slovo) (kukavica se boji svoje senke, šta radi? U pitanju nema mekog znaka, što znači

Svaka osoba u akciji (šta radi?) je poznata (3. slovo)

Stvari mu ispadaju iz ruku (šta radi?) (3. str.)

Plašiti se nesreće (šta učiniti?) (nedefinirano f.), a ne vidjeti sreću (šta raditi?) (nedefinirano f.)

Nije sramota ne znati, sramota je (šta raditi?) ne učiti (nedefinisan izraz)

preuzeti sve (šta učiniti?) (nedefinisano f.) - ne raditi ništa

Samostalan rad sa samotestiranjem na ploči.

Hajdemo sada da uradimo samostalan rad u obliku igre kako bismo saznali koliko ste dobro savladali pravopis glagola.

Zaključajte se klinkom (šta učiniti?)

Pojavljuje se magla (magla se pojavljuje u 3. licu

Spremam se za put

Moramo da vodimo računa o svom zdravlju

Želi da uči

Djevojka uči

Voli da radi

8 Provjera slajdova

Zabilježite rezultat svog rada.

8. Uključivanje u sistem znanja (usmeni rad)

Pročitaj riječi.Slajd

Šta zajedničko? Po čemu se razlikuju? Odredite koji dio oka je svaka riječ?

Nemojte miješati oblike ovih glagola s imenicama koje završavaju na –tsa!

Most na nosu se prenosi (most nosa se završava na tsa, što znači da je imenica. Preneseno završava na tsa, pitanje šta to znači je glagol)

Voditsa - naći se

Igla za pletenje - spavanje

Šta trebamo učiniti da leksičko značenje riječi bude jasno? (dobro je spojiti kombinacije da biste razumjeli

Sastavite fraze s ovim riječima tako da leksičko značenje riječi bude jasno.

(Most nosa boli - sastanak se odlaže

Čista voda - nema potrebe da se družite s njim

Oštra igla za pletenje - ne može spavati)

Zadaća . 1. Smislite rečenice s glagolimarad Iradi.

Odaberite riječi po vrsti:preneseno - most nosa (pogledajte vježbu koja je izvedena na početku lekcije)

10. Razmišljanje o aktivnostima na času.

Naša lekcija je došla do kraja.

Zvono će uskoro zazvoniti

Lekcija je došla do kraja.

Svako je mogao nešto da uradi.

Hajde da sumiramo sada... (rezultat).

Razmišljanje o pitanjima:

Šta je bio cilj lekcije?_____________________

Jeste li postigli svoj cilj? (Da, otkrili smo pravilo, napravili dijagram, radili prema shemi)

Procijenite svoje razumijevanje materijala

Nisam napravio nijednu grešku.

Pogrešio sam 1-3 puta.

Pogrešio sam više od 3 puta.

Nisam razumeo materijal.

- Ocjenjivanje za lekciju .

Hvala na lekciji!

Tema lekcije: Označavanje glasova [tsa] na kraju imenica i glagola. Pravopis je i jeste u glagolima.

Cilj: Rješavajući problemsku situaciju na osnovu istraživanja, naučiti učenike označavanju glasova [ca] na kraju imenica i glagola. Razvijati sposobnost pronalaženja uslova za izbor pravopisa u glagolima.

Tokom nastave

Organizacioni dio.

Radite tiho. Ako želite da odgovorite, podignite ruku! Ne hvatajte vrane!

Minuta pisanja. Diferencirani zadaci (prema nivou težine)

ovdje je

Šta možete reći o kombinacijama slova? Koji dio riječi mogu biti ove kombinacije slova? O kom dijelu govora ćemo razgovarati na času? Recite nam šta znate o glagolu iz ovih kombinacija slova.

Grupa 2 radi pomoću testnih kartica.

Odaberite jednu tvrdnju od tri opcije odgovora:

napišite ovo malo slovo jednom.

1. Glagol je 4. Glagoli se mijenjaju

A. Dio riječi b. Samo brojevima

b. Član kazne c. Samo povremeno

d) Dio govora d. Po brojevima, po vremenu, po licima

2. Glagol znači 5. U kom obliku se mogu koristiti?

V. Atribut objekta i. Present V.

l. Radnja stavke o. Present v., Ave. v., Bud. V.

j. Naziv artikla u. itd. v., Bud. V.

3. U rečenici je glagol 6. U kom obliku se glagol mijenja?

A. Najčešće je predikat k. Present. v., Ave. v., Bud. V.

V. Sekundarni član l. itd. V.

d. Predmet m. Pr. v., Bud. V.

Od primljenih napisanih malih slova, zapišite riječ - ovo je ključ za testiranje.

Frontalni rad sa razredom.

Provjerite SLIDE. PROCJENA.

Ažuriranje znanja.

Jedva da se svađa

Slova se poklapaju sa slovima.

Kompetentan bez bojazni

Priča vesti.

Na jednom listu

Mnogo različitih vesti. (NOVINE)

Rad sa vokabularom i pravopisom

· odrediti leksičko značenje svake riječi.

· staviti naglasak.

Koliko slogova ima ukupno?

· koji su slogovi nenaglašeni?

· označiti “pogrešna” mjesta.

(Novine su periodična publikacija u obliku velikih listova, posvećena događajima iz aktuelnog političkog i društvenog života. Radite sa Ožegovljevim rječnikom.)

Izmislite riječi sa istim korijenom za riječ NOVINE - NOVINAR, NOVINAR, NOVINAR.

Poredaj po sastavu. Kako napisati korijen u riječima s istim korijenom.

Veza sa životom. Kako se zove naše lokalne novine? Demonstracija lokalnih novina.

Predmet poruke. Postavljanje obrazovnih ciljeva.

Slušajte katrene, budite oprezni, ako čujete isti izgovor u riječima, pokušajte zapamtiti ove riječi.

Sunce zalazi, voda teče,
Ptica sjenica gleda u vodu.
Odlučio sam da popijem malo čiste vode,
Ptica sjenica koja gleda u vodu.

Imenujte riječi. Pročitaj riječi napisane na tabli:

sadica prskati vodu

ptica tit voyager napitsa

Pogledajmo kako su ove riječi napisane u tekstu.

Šta mislite sa kojim problemom se suočavamo?

(Odredićemo kada bude napisano tsa , Kada tsya , i kada tu je .)

Upravu si! Ovo je tema naše lekcije.

Izrada pretpostavki i opravdavanje hipoteze

1. Prvo, hajde da odredimo kojim rečima je napisan slog tsa.

Uporedite riječi u prve dvije kolone. Šta je zajedničko ovim riječima? Koja je razlika?

Posmatrajte šta se čuje i šta piše na kraju imenica.

Odgovorite na pitanje postavljeno u udžbeniku. PAGE 103, UPR. 108

zaključak: na kraju imenica čujemo [tsa] i pišemo tsa. SLIDE I STO.

Učitelju. Donijeli ste pravu odluku! Otvorenje je održano! Hvala onima koji su predložili tačnu hipotezu.

Na karti se pojavljuje unos:

SLIDE I STO.

Zapišite ove imenice u svoju svesku, ali ne stavljajte tačku, već pogledajte tablu i zapišite riječi za ovo pravilo od navedenih riječi.

Radićemo duž lanca. Zapišite riječi u kojima se tsa čuje i piše .

Šta ćemo pamtiti? 1. Definirajte Dio govora po tom pitanju. 2. Ako je ovo i. imenica i na kraju čujemo kombinaciju[ca] , onda možemo sigurno napisati tsa.

Hen[tsa], lay[tsa], button[tsa], kuna[tsa], due[tsa], vuk[tsa], pletenje[tsa], pametno[tsa].

Minut fizičkog vaspitanja.

Odlično nam ide
Ne smeta ti da se sada odmoriš,
I trenutak opuštanja
Dolazi u razred na lekciju.

Sljedeći zadatak. Pogledajte drugu kolonu, zašto mislite da je napisana nekim riječima b znak, ali ne u drugima?

Dječje verzije.

Da biste razumjeli kada pisati, a kada pisati, morate odrediti u kojem su obliku glagoli.

Odredi u kom su obliku glagoli u koloni 2 i izvedi zaključak.

zaključak: ako se glagol koristi u početnom obliku (odgovara na pitanje šta da radim? šta da radim?) piše se na kraju biti.

Otvara se unos na mapi.

Koji su oblik glagola u 3. koloni? (U obliku 3. lica, jednina.)

zaključak: ako se glagol koristi u 3. licu, jednini ili plural(odgovara na pitanja šta radi? šta
rade šta će raditi? šta će oni?) na kraju je napisano tsya.

Otvara se snimanje

Zapišite ove glagole u svesku, ističući th kao indikator N. f., it kao završetak Nast. V.

Rad na novom materijalu. Vježbanje pisanja riječi ovim pravopisom.

Razgovarali smo o novinama. O njihovom značaju u našim životima. Mislite li da je teško izdavati novine?

Profesije vezane za izdavanje novina:

Urednik, dopisnik, lektor, slagač.

Konsolidacija. Diferencirani zadaci za grupe.

COMPOSITOR- izmislite poslovice. PROVJERI (ORTOEPSKO ČITANJE)

1. Rad na poslovicama.

Date riječi: posao, prijatelj, nevolja, gospodar.

- Pročitaj riječi.

- Koristeći ih, smislite poslovice. (Boji se majstorski rad. U nevolji se pozna prijatelj).

– Kako razumete značenje svake od poslovica?

Sami zapišite poslovice, obraćajući posebnu pažnju na pravopis glagola. Peer review.

KOREKTOR - ubacite željenu kombinaciju tsya ili tsya.

Pred vama je isti zadatak, jer ćete raditi u paru. Ali svaki zadatak ima svoj obrt.

PROVJERA BILJEŽNICA ZA OCJENJIVANJE. Na koje smo zanimljive izraze naišli, kako se zovu.

Određenom frazeološkom obratu odgovara i glagol zbuniti se. Za sljedeću lekciju pronađite i objasnite njegovo značenje. Možete koristiti knjigu iz naše učioničke biblioteke. (Demonstracija knjige).

U svakodnevnom životu povremeno se suočavamo sa zadatkom traženja riječi pomoću određenih parametara. Nažalost, korištenje papirnatih rječnika je pomalo teško kada se ne sjećate tačnog pravopisa riječi. Štaviše, pretraga traje dosta vremena, a ponekad, zbog retkog ažuriranja baze podataka rečnika, ne pronađete reč koju tražite. Kombinirali smo mnoge rječnike i automatizirali proces pretraživanja riječi, koji sada traje samo stotinke sekunde.

Predstavljen Vašoj pažnji riječi koje počinju sa CA. Gotovo svaka riječ u našem rječniku sadrži definiciju, a različite opcije pretraživanja omogućuju vam da gotovo uvijek pronađete rezultat. U ovom odeljku sajta dali smo mogućnost pretraživanja reči pomoću rubrikatora.

Naći sve riječi u CA, morate redom označiti prvo slovo tražene riječi, zatim drugo, treće... na kraju ćete riječ pronaći odabirom. Osim toga, naći ćete korisne filtere zasnovane na dužini riječi koji se nalaze u bloku „Opcije pretraživanja“.

U ostalim dijelovima projekta to je moguće "Traženje riječi po maski i definiciji", "Sastavljanje riječi od riječi ili slova", "Rešavanje i sastavljanje anagrama na mreži" i mnogi drugi.

Naša baza podataka sadrži više od 300.000 riječi ruskog jezika i vrlo je pogodna za rješavanje ukrštenih riječi i skenera, rješavanje školskih i studentskih problema te pomoćnik u društvenim i online igrama.

Nadamo se da je primljeno spisak reči koje počinju na slovo CA značajno će vam uštedjeti vrijeme, a rezultati pretrage će vam garantirano pomoći u rješavanju problema.