16.10.2023

Продукти зі звуком ш. Автоматизація звуку ш у прямих складах, словах. Закріплення у зв'язному мовленні

Автоматизація звуку Ш у словах

Промовляти слова зі звуком "ш" на початкуслова

Шафа, шнур, шпали, штори, школа, школяр, швачка, шпори, шкура, швабра, штука, шпага,
Куля, шум, шок, шапка, шити, шуба, шина, шахта, шахи, широкий, шия, шарф, шорти, шило, Шура

Крок, куля, шарф, шайба, шапка, шахта, шахи, шерех, шов, шовк, шепіт, шир, шило, шина, шити, шили, ширма, шум, блазень, шуба, жарт, шуруп, жарт, шия.

Шинель, шипіти, широкий, шипшина, шви, швачка, шафа, шкатулка, школа, школяр, шкіра, шла, шлак, шланг, шолом, шли, шлюпка, капелюх, шницель, шнурок, штаб, джміль, шпали, шпагат, ш шпиль, штамп, штопати.

Штора, штопор, штука, штурвал, багнет, мишенята, велика, вушанка, заважати, вирішувати, дихати, конячка, локшина, мішок, пушок, вершок, горщик, півник, ремінець, гребінець, великий, мишеня, пішов, знайшов, прийшов, увійшов.

Промовляти слова зі звуком «ш» у середині і наприкінці слів

Ма-ша, Да-ша, Мі-ша, Па-ша, Ле-ша, ка-ша, ма-ши-на, ви-ше, ти-ше, пи-шу, но-шу, ко-шу, ди-шу, па-шу
Ми-шка,пу-шка, поду-шка, лягу-шка, кату-шка, ви-шка, ко-шка,марти-шка, корж, карто-шка, петру-шка
Мишко, дихаю, ношу, тушу, прошу, мішень, нашийник, рішення, дихай, йоржі, пиши, очерети, малюки, забій, помилка, машина, глечик, вирішили.
Ваша, наша, каша, дах, Даша, Маша, Льоша, Паша, Мишко, Альоша, Наташа, Андрійко, луска, вуха, миші, калоші, конвалії, гарний, горошина, молодший, тиша.
Душ, киш, миша, ваш, наш, поверх, саквояж, багаж, очерет, стриж, екіпаж, ніж, їжак
Ваш, наш, вежа, рілля, чашка, кашка, сорочка, ромашка, комашка, олівець, кішка, мошка, крихта, віконце, горошки, козуб, долоня, окрошка, картопля, душ, вушка, мушка, гармата, душно, галявина, жаба, подушка, котушка, зозуля, квакушка, ватрушка, привітний, черепашка.
Вишка, мишка, пампушка, кришка, малюк, мавпа, покришка, очерет, малюк, Яшка, бляшка, гуляш, даєш, ллєш, п'єш, співаєш, треш, береш, Альошка, коржик, рибка, матрьошка, кухаря весняний, зовнішній, співаєш, Бішка, вишня, ведмедик, зайвий, хлопчина, кричиш, мовчиш.
Башмак, башлик, кашне, каштан, пішли, півники, бабуся, дідусь, конвалія, дитинча, Оленка, Бурьонушка, хутро, тушканчик, денце, пір'ячко, цятка, колоди, черевце, полюшко, м'якуш, фініш, дар пиляєш.

Порахуй до п'яти.

Один очерет, два очерету………….п'ять очеретів.
Один курінь, два курені…………..пять куренів.
Одна шуба, дві шуби……….………п'ять шуб.
Одна школа, дві школи………….…п'ять шкіл.
Одне шило, два шила…………….…п'ять шил.

Пампушка - вишка кадушка - подушка
школа – школяр камінці – кумушки
шафа – вушко гармата – мушка
багаж / ш / - гараж / ш / кішки - мишка

Запам'ятай та повтори ряд слів.

Шум – галасливий – шуміти жарт – жартівливий – жартувати
крок – кроком – крокувати шахтар – швачка – штурм
малюк – бабуся – дідусь штани – сорочка - шуба

Автоматизація звуку Ш у реченнях

Промовляти речення зі звуком «ш»

На вішалці шуба та пухнаста шапка. Маша одягла шарф. Паша пішов до школи. Кішка ловить мишку. Мишка втекла від кішки. Машина везе пшеницю. У мішку шишки. Дідусь ріже картоплю. Бабуся в'яже шарф. Мишко зав'язав шнурки. Маша несе в кошичку їжачка.

Гарні в доріжку пиріжки з горошком. Гарна Маша, та шкода, що не наша. Шапка та шубка, от і весь Мишко. У Маші гамаші, у Ведмедика штанці. Шість мишенят у нірці шарудять. Тихіше, тихіше, не шуміть, нашу Машу не будіть. Тихіше, миші, кіт на даху, а кошенята ще вищі.

Наталя пише. Ось Маша. Маша має капелюх. У Льоші конвалії. Конвалії хороші. Мишко та Паша їдуть на коні. Біля річки очерету. Річка широка. Малята крокують до школи. Школа велика. Розум добре, а два краще. В гостях добре а вдома краще.

У Діми шапка – вушанка. Маша одягла нову шубу. Альоша втратив шарф. Яша їде конем. Даша не пустували. Даша та Антоша крокують у ногу. Альоша подарував Маші кольорові олівці. Мишко знайшов камінчик. На дорозі шумить машина. У шипшини шипи. Шипи колючі. Гриша та Мишко ганяють шайбу. Льоша їв пшоняну кашу. Далі у ліс – більше дров.

Наш мишко любить жарти. Готує Наталя пшоняну кашу. Наша машина має шипи на шинах. Йде пішки мишеня з мішком. Маша та Даша шиють шубу Наташі. У Катюші на подушці вишита зозуля. Я знайшла котушку у Маші під подушкою. Мошки та комашки заважають Гоші та Паші.

Мама шиє на швейній машині. У бабусі шовкова шаль. Даша вимила голову шампунем. У Машиній скриньці багато шпулек і котушок. Маша одягла шубу, шапку, шарф, валянки і пішла гуляти з Наталкою. Альоша знайшов багато хвилюшок і печериць. В одне вушко увійшло, а в інше вийшло.

Я по камінчиках пішов, шубу шовкову знайшов. Маша має на кишені маки і ромашки. Шапка та шубка – ось він, наш Мишко. Пихкає, як пампушка, пухкий Ведмедик. Мітив у козуб – потрапив у віконце. Тихіше, миші, кіт на нашому даху. Зашуміть – він почує. Шапкою Ведмедик шишку збив. Маша дала Ромашові сироватку з-під кислого молока.

Клеїти дитячі іграшки доручається Андрюшці. Зі своїм великим мішком ледве йшов пішки. Довго-довго крокодил море синє гасив. Впустила білка шишку, шишка стукнула зайчик. Ні, твій голос не гарний, надто тихо ти співаєш. Купався Іванко біля білого камінця. Двоє оруть, а п'ятеро руками махають.

Лінивій кішці мишей не зловити. Малий горошок та кашу варить. По пташці та гніздечко. Шила в мішку не приховаєш. Що посієш те й пожнеш. Більше думай – менше кажи. Кішки немає вдома – мишам воля. Не той добрий, хто обличчям гарний, а той добрий, хто на діло гож.

Що напишеш пером, то не вирубаєш сокирою. Нашому Вaнюшці завжди під ногами камінчики. За роботу пастушку дайте сиру-творожку. Справи на вершок, а слів на мішок. Тихіше їдеш далі будеш. Душа пішла у п'яти. Кому вершки, а кому коріння. Крокав шакал з гаманцем, знайшов пояс з шовку.
Маша шиє штанці плюшевому Ведмедику. У курені пустують хлопці. Мишко знайшов камінчики. По шосе йде машина. Наташа пише лист Шуре. Паша і Наташа, прошу не шуміти. У Льоші конвалії і ромашки. У Маші капелюх і шарфик.У річки очерету і латаття. У шипшини гострі шипи.Хороша вуха з йоржів.

скористайтеся записом

в інтернет-реєстратурі

Автоматизація звуку Ш у чистомовках

Ша-ша-ша-ша-ша-ша - наша Маша гарна.
Ша-ша-ша - ша-ша-ша - Маша миє малюка.
Шо-шо-шо- Шо-шо-шо- Паша пише добре.
Шо-шо-шо-Шо-шо-шо – ми малюємо добре.
Шу-шу-шу-шу-шу-шу - літери на дошці пишу.
Шу-шу-шу-шу-шу-шу - добре я їх пишу.
Ши-ши-ши-Ши-ши-ши – ось грають малюки.
Ши-ши-ши-ши-ши-ши - у них є олівці.
Аш-аш-аш-Аш-аш-аш – це Мішин олівець.
Аш-аш-аш-Аш-аш-аш – це Машин олівець.
Ош-ош-ош- Ош-ош-ош-я на дідусь схожий.
Ош-ош-ош-Ош-ош-ош-я на бабусю схожий.
Уш-уш-уш-Уш-уш-уш - тато полагодив наш душ.
Ша-ша-ша – немає олівця.
Шо-шо-шо – нам гуляти добре.
Шу-шу-шу - я сиджу і не шаруджу.
Ши-ши-ши – притихли малюки.
Ше-ше-ше – радісно душі.

Про Таню

Ша-ша-ша-ша,
Наша Таня гарна.
Шо-шо-шо-шо,
І співає добре.
Шу-шу-шу-шу,
Співає пісню малюкові.
Ши-ши-ши-ши,
Люблять пісні малюки.

Пісня малюкові

Ша-ша-ша,
Співайте з нами не поспішаючи.
Шу-шу-шу-шу,
Співаємо пісню малюкові.
Ши-ши-ши,
З нами співали очерету.
Шо-шо-шо,
Вийшло добре.

Автоматизація звуку Ш у прислів'ях

Багатство, що вода: прийшла та пішла.
Великому кораблю – велике плавання.
У ліс не з'їздиш - так на печі замерзнеш.
Дружба як скло: розіб'єш – не складеш.
Взимку шубка не жарт.
Не дав слово, тримайся, а дав, кріпись.
Немає кращого друга, ніж мати.
Поспішиш людей насмішиш.
З ким поведешся, від того й наберешся.
Тихіше їдеш далі будеш.
Що посієш те й пожнеш.
Шила в мішку не приховаєш.

Автоматизація звуку Ш у віршах

Наша ялинка велика!
Наша ялинка висока!
Вище тата, вище мами -
Дістає до стелі.

*****
Лінива кішка не ловить мишей.
Ледачий хлопчик не миє вух.
Лінива мишка не вириє нірку.
Ледачий хлопчик не любить прибирання.
Лінива мушка не хоче літати.
Ледачий хлопчик не хоче читати!
Що робити, скажіть, найдобрішій старенькій,
Коли завелися у бабусі в хатинці:
Лінива кішка, лінива мишка,
Лінива мушка, лінивий хлопчик.

*****
У тиші лісової глушині
Шепіт до Шороху поспішає.
Шепіт до Шороху поспішає,
Шепіт лісом шарудить.
- Ти куди?
- До тебе лечу.
Дай на вушко прошепочу
Шу-шу-шу та ши-ши-ши.
Тихіше, Шорох, не шарудучи,
Навостри вуха -
Тишу послухай!

*****
Ш-ш-ш. Тихенько причаїться.
Ш-ш-ш. Аж не ворушіться.
У хованки в тиші грають -
Лише тоді вас не зловлять.

*****
Шершень спритний прилетів,
Шершень на квіточку сів.
Шершень посидить трошки
І вирушить у доріжку.

*****
Маша любить їсти кашу,
Маша каже Наталці:
«Кашу їсти всі повинні,
Каші дітям усім потрібні».

*****
Півник, півник, золотий гребінець.
Масляна головушка, шовкова борідка,
Що ти рано встаєш, голосисто співаєш,
Дітям спати не даєш?

*****
Наша Маша гарна,
Ходить Маша не поспішаючи,
Наша Маша маленька,
На ній шубка червона.

*****
Мишка в кружечку зеленої
Наварила каші пшоняної.
Дітлахів дюжина
Чекає на вечерю.

*****
На кухні кішка готує коржики.
Любить коржі кошеня Тимошка.

*****
Вишиває Даша ведмедика,
Маша вишиває мишку.

*****
Дві комашки на узліссі
Шиють мишенятам по подушці.

*****
Мишко і Паша шайбу ганяють,
Маша та Даша їм не заважають.

*****
Крокують по узліссю мишки,
Під пахвами у мишок книжки.

*****
Школяр, школяр, ти силач:
Куля земна несеш, як м'яч.

*****
Півник, півник!
Подаруй мені гребінець!
Ну будь ласка! Прошу!
Я кучері причешу.

*****
Затихає шерех шинний,
Настає година мишача.
Вночі нехай бенкетують миші:
Тихіше, тихіше, тихіше, тихіше.
(І. Токмакова)

Горобець
- Горобцю, чого ти чекаєш?
Крихта хлібних не клюєш.
- Я давно помітив крихти,
Та боюся сердитої кішки.
(А. Тараскін)

Миші
Наші миші – ваших тихіше,
Не шарудять по льохах.
До вас не ходять наші миші.
Чи не пускайте ваших до нас.
(В. Степанов)

Пташка
Пташка під моїм віконцем
Гніздечко для дітей в'є,
То соломку тягне в ніжках,
То пушок у роті несе.

Мишко пише
Ось дітлахи Маша, Мишко.
Маша менше, Мишко вищий.
Михайло Маше щось пише.
Відгадай, що пише Мишко.

*****
П'ять хлопців живуть у хатинці,
П'ять маслюків поблизу узлісся.
У масляток – шапочки
У хлопців – капці.

Миша як миша
Миша як миша, сама з вершок!
Влізла мишка на мішок.
Покликала до себе мишенят.
Хай пошуршать крупою!
Пошелестіти б подуріли!
Тільки кішки завадили.
(Г. Лагздінь)

Бабуся
У бабусі нашої вистачає турбот:
Для Тані з Наташею і в'яже, і шиє.
Читає їм книжки, співає перед сном,
Гуляти дітлахів веде перед сном.
(З. Александрова)

Мишки
Скачуть мишки - пустуні,
Хтось на чашці, хтось на кришці.
Тихіше, тихіше, тихіше, мишки,
Не заважайте спати братику.
(А. Стародубова)

*****
Шумить на узліссі
Ведмедик Топтижка.
Шишка на маківці
У бідного ведмедика.

*****
Пише школяр Паша:
Шапка, шайба, каша,
Мишка, мошка, жарт,
Шахи, Мишко.

*****
У Маші - кошеня Тимошка,
У Миші – мишеня Тотошка.
Не можуть Тотошка з Тимошком
Не шуміти хоча б трохи.

*****
Шубу, шапку та калоші
Ми знайти не можемо.
Ось такі жарти
У нашого Мишко!

Мишеня та миша
Мишеня шепоче миша:
- Ти все шарудиш, не спиш!
Мишеня шепоче миші:
- Шурхотіти я буду тихіше.
(А. Капралова)

Жабенята
У річечки, уздовж узлісся,
Повз ораних полів
Ішли ліниві жаби
У гості до своєї бабусі.
(І. Дем'янов)

Шишки у Ведмедика
Кинув палицю зверху Мишко.
- Падай у шапку з ялинки, шишка!
Шишка – хлоп по голові.
Стало шишок одразу дві.
(Є. Петрищева)

Струмок
- Струмок, куди поспішаєш?
- До річки, до річки, мій малюку!
- Струмок, коли ти спиш?
- Ніколи не сплю, малюку.
(Г. Вієру)

Пекар
Я пісок заважаю з глиною, як борошно.
На гарячому камені на вечерю пеку:
Крендель для матрьошки, клоуну – коржики,
Пряники для ведмедика, заінь — пряники.
(Г. Долонщиків)

Ромашки
Є на новій сукні у мене кишеньки.
На цих кишеньках вишиті ромашки.
Ромашки, ромашки – наче лугові.
Ромашки, ромашки – як живі.
(М. Пляцковський)

Везе нас конячка
Везе нас конячка, конячка, конячка –
Ні хитко, ні валко, ні валко, ні хитко.
Стегнути б батогом коня,
Так шкода.
(А. Шибаєв)

Мошки
Обліпили лампу мошки,
Гріють тоненькі ніжки.
Обережно, мошки!
Обпалите ніжки!
(В. Лунін)

*****
На лузі встигла кашка.
Кошку їсть корова Машка.
Машці подобається обід:
Нічого смачнішого немає!
(А. Шибаєв)

Коли граєш сам
Коли один граєш, танцюєш і співаєш,
То мамі не заважаєш і скигти перестаєш.
Тоді малюєш, пишеш, сидиш у кутку, як миша.
І шуму не почуєш, хоч увесь день шумиш.

Ромашки
Ошатні плаття, жовті брошки,
Ні цятки немає на гарному одязі.
Такі веселі ці ромашки
Ось-ось заграють як діти, у цятки.
(Є. Сєрова)

Жаби
На старій діжці
Сиділи жаби
Зелені вушка,
Тупі верхівки.
Я до них підійшов,
Вони у воду бултих!
І нічого більше
Сказати мені про них.
(В. Степанов)

Сімейка
Мишка в кружечку зеленої
Наварила кашки пшоняної.
Дітлахів дюжина
Чекає на вечерю.
Всім по ложечці дісталося,
Жодної крупинки не залишилося!
(С. Маршак)

*****
Шурхіт, шепотіння, шум під вікном,
Шлепання легке… Хто це – гном?
Шшш! Там за шторами, біля вікна,
Жвавим мишеням шарудить тиша.
(В. Лунін)

*****
Півники розпітнулися,
Але побитися не наважилися.
Якщо дуже петушитися,
Можна пір'ячків позбутися.
Якщо пір'ячків позбутися,
Не буде чим співатися.

скористайтеся записом

в інтернет-реєстратурі

логопед Ілюхіна Світлана Володимирівна

Автоматизація звуку Ш у текстах

Перекажи тексти, чітко промовляючи звук Ш.

Шалун Мишко

Мишко - пустун. Шалив із кішкою. Кішка мяукала. Бабуся забрала кішку.
Пішов Мишко до лісу. Побачив гулю і кинув шапку. У шишку не влучив, а шапка повисла на гілці. Нема шишки, немає шапки. Так і пішов Мишко додому.

Яша та Оленка

Пішла мама до аптеки. Будинки Оленка та Яша. У Яші вежа, котушка та гармата. У Оленки матрьошка і лялька Малятко. Матрьошка на подушці. Взяла Оленка Малятко. Стала годувати її кашкою. Потім одягла на Малятко сорочку, черевики.
А Яші набридли іграшки. Котушку він віддав кішці. Катає кішка котушку. Іде Яша на кухню. Бере ватрушку та дає кішці. Подивився у віконце. Бачить Яша, що мама йде.
Прийшла мама. Вона задоволена, що Оленка та Яша грають.

Кішка та мишка

Пішли всі з дому. А кішка була вдома. Сіла кішка на віконце. Вийшла з нірки мишка. Кішка не бачить мишки. Мишка не бачить кішку. Пішла мишка на кухню. Знайшла крихти від пампушки. Поїла мишка крихти. Потім мишка побачила кухоль. Кухоль накритий кришкою. Кішка відчула мишку і стрибнула з віконця. Побігла мишка. Але кішка спіймала мишку.

На узліссі

Ходила Оленка до лісу. Набрала козуб ягід. Вийшла на узлісся лісу. Там росли ромашки. На ромашках сиділи комашки. Неподалік річечка. У річки очерету. Там квакають жаби. На дереві сидить зозуля. Присіла Оленка на колоди. Відпочила та пішла додому.

Конвалії люблять тінь під дубками. Підійдеш до місця, де конвалії. Конвалії мабуть-невидимо. А на некошеному лузі ромашки та мишачий горошок. Поруч, біля річки, очерету. Колишає вітер очерети. Шурхіт вони, порушуючи тишу. Нарвеш конвалії – і додому. Гарні конвалії!

Автоматизація звуку Ш у скоромовках

Ішла Саша по шосе і смоктала сушку.
Миша широкими кроками човгала по бруківці.
У очеретах шарудять мишенята,
Шумно хлюпаються у вушатах.

Широкі шини
Шикарна машина
Безшумно шарудять по шосе.

Пошила Шура шикарну шубу.

Зозуля кукушонку купила капюшон.
Надів кукушонок капюшон.
Як у капюшоні він смішний!

Загадки "Звук Ш"

Вивчити загадки.
Бабуся повзе, хатинку щастить. (Равлик)

Стоїть Антошка на одній ніжці. (Гриб)

Білий горошок на зеленій ніжці. (Конвалії)

Висить груша не можна зїсти. (Лампочка)

На зеленій тендітній ніжці виросла кулька біля доріжки. (Кульбаба)

Скаче крихта, а у крихти всього одна ніжка. (Юла)

Два черевця, чотири вушка. (Подушка)

Під купиною крихта, тільки капелюшок та ніжка. (Гриб)

Чим більше з неї береш, тим більше вона стає. (Яма)

У великій хаті хатинка, а хатинці щебетушка. (Птах у клітці)

Вирішила раз пустуна - кішка
Зі мною пограти трошки.
По кімнаті мене катала,
На мені всі нитки розмотала.
(Котушка)

Вгадайте, що за шапка - хутро цілий оберемок.
Шапка бігає в бору, біля стовбура гризе кору. (Заєць)

Ідеш, ідеш, кінця не знайдеш. (Дорога)

Під дахом ніжки, а на даху суп та ложки. (Стіл)

Голова на ніжці, у голові – горошки. (Мак)

Сидить на даху всіх вище та димом дихає. (Труба)

Хто стоїть на міцній ніжці
У бурому листі біля доріжки?
Встала шапка з трави,
Нема під шапкою голови!
(Гриб)

З неба падають льодяники,
Прямо падають у долоні.
Є льодяники менше крихти.
Є льодяники більше шишки.
(Град)

Не дивився у віконце – був один Антошка.
Подивився у віконце – там другий Антошка!
Що за віконце, куди дивився Антошка?
(Дзеркало)

скористайтеся записом

в інтернет-реєстратурі

логопед Ілюхіна Світлана Володимирівна

Автоматизація звуку «Ш» у складах, словах, словосполученнях, реченнях, зв'язному мовленні.

1.Ши, ша, шу, ше, шо.

Ша-шо-шу, шо-шу-ша, шу-шо-ша, ше-шу-шо, ши-ше-ша, ше-ши-шо, ши-шу-ше, шу-ши-ша.

2.Аш, ош, уш, еш, ыш, яш, еш, ешь, іш, юш.

Аш-ош-уш-иш, яш-ош-юш-иш-еш, аш-яш-уш-юш, яш-аш-юш-уш,

ыш-уш-ош-аш, еш-иш-юш-єш-яш, иш-иш-еш-еш, іш-иш-аш-еш.

Ашт, ошт, ушт, шт, яшт, шт, шт, юшт, шт, шт.

3.Шка, шку, шко, шки, шве, шви, шла, шле, шли, шлю, шля, шме, шні, шпу, шпа, шпи, шта, що, шту, шти.

4. Крок, шах, куля, шарф, шапка, шайба, шахта, шахи, мишенята, вушанка, конячка, локшина, велика, вішати, заважати.

Шурхіт, шепіт, шов, шовк, мішок, пушок, вершок, горщик, півник, ремінець, гребінець, мишеня, великий.

5.Шир, шило, шина, шити, ширма, дихай, йоржі, пиши, очерети, малюки, забій, помилка, машина, глечик, шили, вирішили.

Шум, блазень, шуба, жарт, мишутка, дихаю, ношу, тушу, прошу, шия, мішень, нашийник, рішення.

6.Ваша, наша, каша, дах, Даша, Маша, Льоша, Паша, Мишко, Альоша, Наташа, Андрійко.

Шинель, шипіти, широкий, шипшина, вуха, миші, калоші, конвалії, гарний, молодший, тиша.

7.Ваш, наш, вежа, рілля, чашка, кашка, сорочка, ромашка, комашка, олівець.

Кішка, мошка, крихта, віконце, горошки, козуб, долоня, окрошка, картопля.

Душ, вушка, мушка, гармата, душно, узлісся, жаба, подушка, котушка, зозуля, квакушка, ватрушка, привітний, черепашка.

8.Вишка, мишка, пампушка, кришка, мала, мавпа, покришка, очерет, малюк.

Яшка, гуляш.

Даєш, ллєш, п'єш, співаєш, тріш, береш, Альошка, коржик, рибка, матрьошка, кухарка.

9.Пішак, горіхи, весняний, зовнішній, співаєш, Бішка, вишня, ведмедик, зайвий, хлопчина, кричиш, мовчиш.

Черевик, башлик, кашне, каштан.

10.Пішли, півники, бабуся, дідусь, Оленка, Бурьонушка, хутро, тушканчик, конвалія, дитинча, денце, пір'їнка, цятка, колоди.

Брюшко, полюшко, м'якуш, фініш, даруєш, валиш, ділиш, пиляєш.

11.Швачка, шви, шафа, шкатулка, школа, школяр, шкірка.

Шла, шлак, шланг, шолом, шли, шлюпка, капелюх.

Джміль, шницель, шнурок, шпали, шпагат, шпигун, шпиль.

Штаб, штамп, штопать, штора, штопор, штука, штурвал, багнет.

12. Закінчити слово

складом «ША»:

ка_, Ма_, Так_, Мі_, Лу_.

складом «ШУ»:

пі_, мА_, але_, ко_, па_.

складом «ШІ»:

У_, ми_, малі_, гало_, камі_, кри_.

13. Змінити слова за зразком:

*Маша - Машенька - Машутка.

Даша, Паша, Маша, Мишко, Сашко.

*Малюк - малюки.

Миша, голяка, курінь, очерет, олівець.

14. Наша школа. Швейна машина. Шумні пустуни. Шовкова шаль. Запашний шампунь. Даша шапка. Лушпиння шипшини. Жартівник Мишко. Шумлять очерети. Шпиль вежі. Тушкований шпинат. Шиття шинелі. Пишна плюшка. Запашні конвалії. Наша бабуся. Мамині шпильки.

Шипи шипшини. Наташини калоші. Великий джміль. Шини машини. Пшоняна каша. Пухнасті капелюх.

15. Наталя пише. Ось Маша. Маша має капелюх. У Льоші конвалії. Малята крокують до школи. Мишко знайшов камінчик. На дорозі шумить машина. У шипшини шипи. Льоша їв пшоняну кашу.

16.На подвір'ї Бішка. Накрий кухоль кришкою. Пташка стрибає біля віконця. Ось чашка та кашка, коржик та ложка. Одягай на малечу сорочку. Наш Антошка дивиться у віконце. Ось картопля на окрошку. Діти грають у «кішки – мишки». Ось книжка про мишку-норушку та жабу-квакушку. Півні з моєї долоні клюють зернятка та крихти. У кішки вушка на маківці.

17.Миша та Паша грають у шашки. Тетя Даша шиє мені сорочку. Альоша та дідусь пішли збирати шишки. Маша вийшла на узлісся і побачила зозулю. Бабуся та Оленка пішли гуляти, свіжим повітрям дихати. Дві жаби-стрибки пошуміли на узліссі. Я знайшла комашку на великій ромашці. Наталка знайшла конвалію.

18. Що неправильно?

Кішка боїться мишки. Жаба боїться мошки. Вже боїться жаби. Мишко боїться кішки.

Тексти для переказу

19.ЖАБА І ЗОЗУЛЯ

У жаби жабенята, а у зозулі – зозуля. Зозуля та жаба ловили мошок. Зозуля несла мошку кукушатам. А жаба – жабенятам.

20.ПІВНИК

Маша мала півня. Півник рано будив бабусю, дідуся та Машу. Маша годувала півня, давала йому пшоно та горошок. Вона співала півника пісеньку:

Півник, півник, золотий гребінець.

Виглянь у віконце, дам тобі горошку.

21.СІРИЙ ПЛУТИШКА

Був у Миші котишка – сірий шахрай. У кошеня хвіст пухнастий, шерсть м'яка. Сам сіренький він, смугастий. Голос у кота лагідний, зуби гострі.

Мишко давав йому молока та каші. Котишка кашу не любив, просив м'ясо. Котишка був лінивий і мишей не ловив. Миші його зовсім не боялися. Добре було мишам. Добре було і шахраї. Поспить солодко, молока палакає. Стрибне на віконце і гріє спинку на сонечку.

Мишко, ти вмієш одягатися? - Запитала Мишу вихователька.

Розкажи хлопцям, як ти одягаєшся.

Я одягаю шубу, сорочку, шапку, штанці, рукавиці та шарфик.

Хлопці засміялися, а вихователька посміхнулася.

-Розкажи, як ти одягаєшся.

23. Вивчити вірші:

ПІВНИК ***

Півник, півник! Мишеня шепоче миша:

Золотий гребінець, - Ти все галасиш, галасиш!

Масляна головушка, Мишеня шепоче миші:

Шовкова борідка! - Шумітиму я тихіше.

Що ти рано співаєш,

Дітям спати не даєш?

24.Отработать вимову чистомовок.

*Шапка та шубка - от і весь Мишко.

*Тихіше, миші, не шуміть,

Нашу кішку не будіть.

Після етапу постановки звуку переходять до його закріплення у зв'язному мовленні. Це один із найскладніших етапів, тому що потрібно навчити дитину навичкам самоконтролю за промовою. Чим довше закріплювалася неправильна вимова, тим складніше сформуватиме правильний артикуляційний уклад. Автоматизація звуків Ш і Ж та інших фонем, що мають схожі ознаки, проводиться окремо. Це робиться для того, щоб не відбувалося їхнє змішання.

До етапу автоматизації варто переходити тільки після того, як у дитини вдалося вимовити потрібний звук правильно ізольовано. Після постановки вимови переходять для її відпрацювання у складах. Вся робота із закріплення звуку в зв'язному мовленні ґрунтується на принципі поступового ускладнення мовного матеріалу.

Робота зі звуком у складах

Автоматизація Ш, Ж у складах проводиться у такому порядку:

• прямих (ША, ЖА та ін);
• зворотних (АШ та інших.), звук Ж у цих складах не відпрацьовують, оскільки відбувається його «оглушення»;
• між гласними (АША, АЖА та ін.);
• зі збігом приголосних (ШКА, ЖДА та ін.).

Завдання для малюків на закріплення звуків слід супроводжувати наочним матеріалом. Обов'язково на початку заняття проводять гімнастику артикуляції, щоб підготувати мовний апарат.

До відпрацювання фонеми в прямих складах додають ізольовану вимову. Мовний матеріал також поступово збільшують обсягом: коли переходять до нового виду складів, спочатку додають 1–2 завдання з уже відпрацьованими поєднаннями.

Приклади завдань

Щоб закріпити правильну вимову в складах логопед використовує спеціальні доріжки, крокуючи якими дитина вимовляє потрібне поєднання звуків. На початку роботи дорослий дає зразок правильної вимови, потім промовляє матеріал разом із дитиною. Потім малюк повторює самостійно.

Приклади складових доріжок:

• ША-ШО-ШУ-ШІ;
• ЖА-ЖО-ЖУ-ЖІ;
• ША-АШ-ШУ-ІШ;
• АЖА-ОЖО-ВЖУ і т.д.

На цьому етапі використовують чистомовки. Вони спрямовані не лише на відпрацювання правильної вимови у складах, а й поступове введення звуку у слово.

Приклади чистомовок:

• ША-ША-ША - ми купаємо малюка;
• ШО-ШО-ШО – відпочиваємо добре;
• ЖА-ЖА-ЖА – побачили Ужа;
• ЖУ-ЖУ-ЖУ – на сонці я дивлюся.

При автоматизації певної фонеми, особливо цьому етапі, намагайтеся не використовувати слова, у яких є звук зі схожими ознаками. Після того, як дитина правильно вимовляє Ш і Ж у складах, мовний матеріал ускладнюється і починається етап закріплення в словах.

Робота в словах

Вибирати потрібно ті слова, які містять відпрацьований склад. Робота будується так:

• звук знаходиться на початку;
• у середині;
• в кінці.

Починають автоматизацію зі слів із прямими та зворотними складами. Кожне найменування бажано ілюструвати, запрошувати «в гості» іграшки – все це зробить заняття не лише цікавішим, а й ефективнішим.

Приклади вправ

Аналогічно попередньому етапу, перших уроках мовної матеріал промовляє дорослий, потім разом із учнем, та був дитина повторює самостійно. Поступово, коли відпрацьованих слів буде більше, малюк називає їх без підказок логопеда.

На етапі автоматизації фонеми у словах паралельно проводиться робота з розвитку фонетико-фонематичних процесів. Дитині пояснюють, де у слова початок, середина та кінець. На заняттях складають схеми слів та пропонують завдання на розвиток слухового самоконтролю.

На цьому ж етапі автоматизації починається поступове введення фонеми, що автоматизується, в зв'язне мовлення. Роблять це на прикладі словосполучень, Ш або Ж можуть бути як в одному, так і в кожному слові:

• Повторення слів:

ША: куля, шапка, шайба.

Шу: шум, шуба, жарт.

ЖА: жаба, спека, жало.

І таким чином підбирають слова на кожен відпрацьований склад.

• Дитині пропонують уважно прослухати слова та поправити дорослого. Дорослий спеціально в деяких словах робить помилки у вимові звуку, що автоматизується. Це завдання спрямовано виховання слухового контролю над промовою.
• Додати потрібний склад, щоб вийшло слово. З дітьми молодшого та середнього дошкільного віку використовують картинки, щоб їм було легше виконати це завдання. Наприклад, дано зображення шапки та другий склад – ПКА. Дитині потрібно додати склад із запропонованих варіантів (ША).
• Повторення слів із двома звуками Ш або Ж. Наприклад: шишка, штанці, жартиш і т. д.
• Повторення словосполучень:
  • На Ш: дідусині шашки, нова шапка, смішний жарт, швейна машинка.
  • На Ж: жук дзижчить, помаранчевий жакет, рідке желе.
• Скласти словосполучення. Перед дитиною розкладають картки та пропонують скласти словосполучення самостійно.
• Назви ласкаво. Наприклад: штани – штанці. Ця вправа не тільки закріплює правильну вимову шиплячих, а й формує навичку словотвору з використанням суфікса.
• Гра «Хто назве більше слів зі звуком Ш чи Ж».
• "Порахуй, скільки тут предметів". Ця вправа допомагає додатково відпрацювати навички рахунку.

Коли в дитини вийде вимовляти звук у словах правильно, переходять до складнішого етапу корекційної роботи – автоматизації звуків у реченнях. Цей блок вже об'ємніший за пропонованим матеріалом, тому що є підготовкою до введення фонеми, що автоматизується, у зв'язкову мову.

Робота з пропозиціями та текстом

На перших заняттях мовний матеріал має бути максимально насичений Ш або Ж, щоб органи артикуляції відпрацювали правильне становище, а дитина запам'ятала їхнє правильне звучання. На цьому етапі учневі надається більше самостійності – потрібно закріпити навичку не повторення за дорослим, а усвідомленого вживання у мові правильного варіанта фонеми.

Завдання дорослого на пізніх етапах автоматизації – не просто вказати на помилки у вимові, але створити такі умови, щоб дитина сама їх чула і могла себе поправити. Не варто пропонувати одразу довгі пропозиції – їх обсяг поступово збільшують. На цьому етапі починається автоматизація Ш, Ж у віршах, які пропонують вивчити дитині.

Приклади завдань

• Повторення речень.
  • На звук Ш: У Сашка шапка. У Яші шуба. Маша їсть пшоняну кашу. Бабуся шиє штанці. Шахи та шашки у Даші у шафі.
  • На звук Ж: На вулиці дзижчить жук. Женя спіймав жабу. Жанна мешкає на другому поверсі. Після дощу на галявині калюжі.
• Плутанина. Дитині називають набір слів і з них треба скласти пропозицію. Це завдання спрямоване і на розвиток граматичного устрою, а саме навичок узгодження та підпорядкування у реченні.
• Повторення скоромовок. Темп поступово прискорюють, але всі слова потрібно промовляти чітко і наголошувати на шиплячі:
  • На Ш: Зозуля кукушонку купила каптур. Надів кукушонок капюшон. Як у капюшоні він смішний.
  • Кішка на віконці шиє сорочку для Єрмошки.
  • На Ж: У їжака - їжака, у вужака - ужата.
  • Гудить жужелиця, дзижчить і крутиться.

Поступово слід пропонувати менш насичений шиплячим мовним матеріалом. У реченні може бути одне-два слова, що мають у складі Ш або Ж. Потім слід переходити до роботи над невеликими текстами та віршами.

Завдання з віршами

Діти можуть лише їх заучувати, а й самі додавати риму. Дорослий каже початок пропозиції – хлопцям пропонують придумати закінчення:

«У коморі грала мишка,

Під сосною лежала ... (шишка) »;

«У городі виросла цибуля,

На грядці повзав травневий ... (жук) ».

Щоб простіше підібрати риму, логопед показує картинку зарифмованого слова. Це завдання як автоматизує звук, а й розвиває творче мислення.

Заучування віршів як тренує пам'ять, а й виховує навик самоконтролю над промовою і слухову увагу. Зазвичай такі завдання логопед дає додому. Ефективніше вивчитиме заздалегідь, а потім протягом кількох днів до логопедичного заняття просити дитину його розповісти. Тоді у нього буде не механічно відпрацьована вимова, а його свідоме вживання у зв'язному мовленні.

Починають з коротких віршиків:

«Дві комашки на узліссі

Відпочивають на подушці».

«Жук упав і встати не може,

Чекає він, хто йому допоможе».

Поступово в роботу включають об'ємніші вірші:

«Мишеняті шепоче миша:

− Ти все галасиш, не спиш.

Мишеня шепоче миші:

− Шумітиму я тихіше».

«Жук дзижчить: Жу-жу-жу!

Я живу і не тужу,

Я на гілочці сиджу,

І гуджу, гуджу, гуджу!».

Під час повторення вірша логопед звертає увагу на правильну вимову Ш і Ж. А також на інтонаційну складову та використання міміки та жестів під час виступу.

Завдання для роботи з текстом

Починають автоматизувати звук із коротких текстів, що містять велику кількість слів із шиплячими. Поступово мовленнєвий матеріал наближають до звичайної мови. Усі розповіді краще супроводжувати ілюстраціями, бо дітям дошкільного віку простіше розуміти зміст тексту.

• Повторення за дорослим оповідання. Спочатку логопед чи батько читає текст, потім він промовляє пропозицію, а дитина за ним повторює.
• Яке слово прочитане неправильно. Це завдання тренування слухового уваги. Під час читання слів із шиплячими, у деяких із них дорослий спотворює вимову. Дитина має не тільки почути помилку, а й сказати правильний варіант.
• Переказ – складний варіант роботи. Спочатку логопед кілька разів читає текст, а учень потім переказує. Обов'язково використовують сюжетні картинки; якщо виникли труднощі, можна допомогти навідними питаннями.

Краще обирати розповіді, які знайомі дітям. Можна вигадати їх самостійно, героями в яких були б улюблені малюками персонажі. Коли малюк впевнено вимовляє шиплячі в тексті та відрізняє правильний образ звуку серед великої кількості слів, логопед переходить до найскладнішого етапу – роботи зі зв'язковою мовою.

Закріплення у зв'язному мовленні

Головне завдання логопеда – це закріпити дитячий навик самоконтролю за промовою, тобто вимовлення звуку без повторів за дорослим та поправок. На цьому етапі матеріал не повинен бути насичений шиплячими – його роблять максимально наближеним до звичайної мови.

Дорослий, читаючи казку чи розповідь, ставить питання прочитаному. Він звертає увагу як на вимовну бік промови. Якщо під час відповіді допущено помилку, логопед говорить про це, але не поправляє. Дитина виправляє себе самостійно і стає уважнішою до своєї мови.

Логопед починає розповідати історію та пропонує придумати, що трапилося з героями далі. Краще використовувати наочний матеріал (картинки, іграшки), щоб не тільки підвищити інтерес, а й трохи спростити завдання.

Ефективна вправа – самостійно скласти історію з сюжетної картинки. Щоб у дитини не виникало великих труднощів, складають план або задають питання, що наводять. Під час цього завдання логопед звертає увагу дотримання граматичних норм під час побудови пропозицій.

Під час підгрупових та групових занять корисно для закріплення звуку розігрувати театралізовані вистави або сюжетно-рольові сценки («У магазині», «Доброго ранку» тощо); використовувати "пальчиковий" театр. На таких заняттях найефективніше закріплювати правильну вимову у зв'язному мовленні.

На початку роботи з автоматизації звуку обов'язково просять «пошипіти» або «дзижчати», тому що правильний образ фонеми ще закріплюється в дитячій мові. Крім артикуляційної гімнастики, логопед промовляє, яке становище займають губи та язик. Цей етап – найскладніший і найдовший, фахівець повинен пояснити батькам важливість виконання всіх рекомендацій та контролю за мовою дитини на початку.

Якщо малюка поправляє тільки логопед, він не вимовлятиме правильний звук ще довго (у деяких це може тривати рік і більше). Особливо якщо має складне мовленнєве порушення. Автоматизація звуків Ш, Ж вважається пройденою, коли дитина вільно, без підказок, використовує в словах будь-якої складності і змішується з фонемами, мають схожі ознаки.

Ш №1 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУШ У ПРЯМИХ СКЛАДАХ, СЛОВАХ

ША – ШО – ШУ ШИ – ШЕ – ША

ШО – ШУ – ША ШЕ – ШУ – ША

ШУ – ША – ШО ШИ – ШУ – ШЕ

ШЕ – ШУ – ШО ШУ – ШИ – ША

Повторювати слова з ударними складами:

Шаль, шахта, крок, куля, шайба, шавка, вушанка, мишенята, велика, дихати, конячка, шахи, локшина.

Ішов, шепіт, шерех, шовк, півень, порошок, пушок, мішок, великий, гребінець, пішов, знайшов, прийшов.

Шити, шило, ширма, ширше, пиши, очерети, глечик, йоржі, малюки, помилка, машина, шили, вирішили.

Жарт, Шура, жартує, шум, шуба, мишутка, тушу, пишу, дихаю, прошу, ношу, шия, шийка, ший, рішення, мішень, нашийник.

Повторювати слова з ненаголошеними складами:

Шалун, шакал, пустувати, ваша, наша, Даша, Миша, Наташа, Альоша, дах.

Жартівник, шуруп, луска, мішура.

Шипшина, широка, шипіти, миші, вуха, конвалії, долоні, очерету, горошина, гарний, тиша, молодший.

Ш №2 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУШ У ЧИСТОГОВОРКАХ

Ша – ша – ша – шапка Ша – ша – ша – мама миє малюка

Шо – шо – шо – шов Шу – шу – шу – я листа пишу.

Шу - шу - шу - шуба Шо - шо - шо - говорю я добре.

Ши – ши – ши – шина Ши – ши – ши – як чобітки гарні.

Ше – ше – ше – шия

Щось шепочуть очерети. – Я вже пишу добре.

Це качка у очереті. – Все, що хочеш, напишу.

Ша - ша - ша, ша - ша - ша Ши - ши - ши, ши - ши - ши

Виходь з очерету! "Їжте кашу" - напиши

Ше – ше – ше, ше – ше – ше Шу – шу – шу, шу – шу - шу

Нема вже качки в очереті. - Це я вже напишу.

Ши – ши – ши, ши – ши – ши Шо – шо – шо, шо – шо - шо

Щось шепочуть очерети? - Бачу, пишеш добре.

Ш №3АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУШУ СЛОВАХ, ЧИСТОГОВОРКАХ, ФРАЗАХ

Ша – ша – ша – наша Маша гарна.

Шо – шо – шо – говоримо ми добре.

Шу – шу – шу – допоможіть малюкові.

Ши – ши – ши – на галявині малюки.

Штамп, штаб, штопка, штопор, штори, штука, штурвал, багнет.

Швачка, шви, шафа, шкатулка, школа, школяр, шкура

Шланг, шлак, йшла, шолом, йшли, шлюпка, капелюх.

Джміль, шницель, шнурок, шпали, шпагат, шпатель, шпилька, шпигун.

Наша школа. Швейна машина. Шумні пустуни. Шовкова шаль. Запашний шампунь. Даша шапка. Лушпиння шипшини. Жартівник Мишко. шумлять очерети. Шпиль вежі. Машина школи. Хокейна шайба. Повний штиль. Довгий шланг. Тушкований шпинат. Платтяна шафа. Шпулька ниток. Липка миша. М'яка подушка. Зелена жаба. Пишна плюшка. Хокейна ключка. Маленька мошка. Запашні конвалії. Наша бабуся. Душна кімната. Тепла шуба. Шипи шипшини. Наташини калоші. Гладкий шов. Штик гвинтівки. Мамині шпильки. Великий джміль. Шини машини. Глибокі шахти. Котушка шовку. Пшоняна каша. Шовкова штопка. Пухнасті капелюх.

Ось каша. Даша їсть кашу. У Шури нова шуба. У Паші шуба та шапка. Малюк крокує до школи. Біля річки очерет. Очерет шумить. Наталя пише. На дорозі шумить машина. Наше кошеня – пустун. Гарні конвалії.

Ш №4 ЗАКРІПЛЕННЯ ЗВУКУШ У ЗВОРОТНИХ СКЛАДАХ, СЛОВАХ

АШ – ОШ – УШ ЫШ – УШ – ОШ

ЯШ – ЇШ – ЮШ ЇШ – ЇШ – ЮШ

АШ – ЯШ – ЮШ ІШ – ЫШ – АШ

ЇШ – ЯШ – УШ ЇШ – ЇШ – ЇШ

Наш, ваш, рілля, вежа, кашка, сорочка, ромашка, козирка, олівець, чашка.

Крихітка, мошка, віконце, козуб, долоня, горошок, картопля, окрошка, кішка.

Душ, вушка, гармата, мушка, узлісся, жаба, подушка, котушка, зозуля, квакушка, ватрушка, черепашка.

Кришка, мала, пампушка, вишка, мавпа, покришка, малюк, очерет.

Гуляш, бляшка, Яша, Альоша, риба, коржик, матрьошка, ллєш, п'єш, співаєш, треш, береш.

Горішки, пішаки, вішки, їж, вишня, ведмедик, зайвий, хлопчина, кричиш, мовчиш, бурчить.

Ш №5 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУШ У СЛОВАХ, ЧИСТОГОВОРКАХ І

ПРОПОЗИЦІЯХ

Башлик, черевик, кашне, каштан.

Пішли, півники, бабуся, дідусь, Оленка, Бурьонушка, тушканчик, конвалія, дитинча, денце, пір'їнка, цятка

Полюшко, черевце, м'якуш, фініш, годуєш, валиш, ділиш, пиляєш, даруєш.

Аш – аш – аш – дайте олівець. Ашка – ашка – летить комашка.

Ош – ош – ош – у мене ніж. Ошка – ошка – на віконці кішка.

Вух – вух – вух – теплий душ. Вушка – вушка – жаба – квакушка.

Іш – іш – іш – у мене малюк. Ішка – ішка – маленька мишка.

Кішка ловить мишку. Альоша, одягни сорочку. Хлопці грають у кішки-мишки. У кішки вушка на маківці. Наталка чистить картоплю. Малюк, одягни галоші. На столі чашка, у ній ложка. Горобчик клює зернятка. Маша пішла до школи. Мама шиє на швейній машині. У бабусі шовкова шаль. Даша вимила голову шампунем. Лушина шапка впала під вішалку. Наташа та Мишко знайшли конвалії. У Машиній скриньці багато шпулек і котушок. Маша пришила Паші вішалку на шинель. Луша одягла шубу, шапку, шарф, валянки і пішла гуляти з Наталкою. Альоша знайшов багато хвилюшок і печериць. Луша шила голяка штанці і шапку. Великий джміль літав над запашною липою.

Ш №6 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУШ

Біля води шумлять очерети. На шипшині колкі шипи. Малята знайшли велику гулю. Наташа та Альоша пішли в кіно. Яша забив лоба. Дідусь купив Альоші шахи. Шила в мішку не приховаєш. Не знайду я вушка біля нашої жаби. Льоша та Клаша їдять пшоняну кашу. Я по камінчиках пішов, шубу шовкову знайшов. Маша має на кишені маки і ромашки. У кішки вушка на маківці. Пихкає, як пампушка, пухкий Ведмедик. Мітив у козуб – потрапив у віконце. Тихіше, миші, кіт на даху.

У Альоші є плюшевий ведмедик. У ведмедика гладка бархатиста шкірка, а вушка на маківці. Дідусь купив Альоші велику машину. Альоша катав ведмедика в кузові. А потім вирішив: нехай буде ведмедик шофером. І тепер ведмедик їздить у кабіні.

Наша Наталя – школярка. Цього року вона пішла до першого класу. А. Зате Маша вміє шити. Швейну машину Маші подарував дідусь Паша. Разом з Машею він ходив купувати швейну машину до «Дитячого світу». А бабуся Даша подарувала Маші скриньку. У скриньці у Маші зберігаються голки, нитки, шпульки, котушки. Маша знайшла в скриньці моток яскравого шовку і вишила дідусеві до Нового року сорочку. Бабусі вона пошила рукавичку-хапалку, Наталці - мішок для калош, а ляльці-голишу - сорочку, штанці і шапку.

Ш №7ЗАКРІПЛЕННЯ ЗВУКУ В ПРОПОЗИЦІЯХ, ЗВ'ЯЗКОВОМУ ТЕКСТІ Й Віршах

Шовкова шаль із шовку. Плюшевий ведмедик з плюшу. Очеретяний курінь з очерету. Шоколадні цукерки із шоколаду. Пшоняна каша з пшона. У коня вуха кінські. У мишки миші вуха. Шишки у великому мішку. Шуба та шапка в шафі на вішалці. Шапка з вухами – вушанка. Школяр пішов до школи. У маленькій мисці кашка для кішки. Велика подушка у ведмедика під вушком. Шубка у ведмедика пишна, а шубка у мишки бідна.

Бабуся спить

Мама і бабуся вдома. Бабуся спить. Мама читає газету. Прийшла Наталка.

Мамо, можна йти гуляти? - Запитує Наталя.

Ш – ш – ш! Тихіше! – каже мама.

Можна, мамо, гуляти? - Пошепки запитує Наталка.

Можна, можна, йди, Наталко! - Відповідає мама.

Наташа одягла шубу, шапку та рукавиці, і пішла гуляти.

Вивчи один із віршів:

Пітушився, петушився Маші каша набридла.

Забіяка півник. Маша кашу не доїла.

Забіяк десь у бійці Маша, кашу доїдай,

Відірвали гребінець. Мамі не набридай.

Ходить він без гребінця.

Не схожий на півня.

Ш №8 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУ У ЗВ'ЯЗНОМУ ТЕКСТІ І Віршах.

КІШКА І ЇЖОК

Прийшли діти з лісу та принесли додому їжака. Побіг їжак кімнатою. Почула його кішка, лягла на підлогу і дивиться. Їжак зупинився і теж дивиться. Раптом кішка стрибнула, і цап лапою їжака! Їжак швидко сховав свою голову і підставив кішці свої гострі голки. Вколола кішка лапку і пішла у дальній кут. Довго там сиділа кішка. Вона лизала лапку, а на їжака шипіла.

ЖУЧКА І ШАРФ

Мишко катався на ковзанах і втратив шарф. «Ах, як шкода!» – каже він Паші. Раптом біжить Жучка. У зубах вона тримає шарф. «Ай, та Жучка! Знайшла та принесла шарф. Ось розумний песик!» – каже Мишко і гладить Жучку. Жучка задоволена!

Їж, кітко, - Горобцю, чого ти чекаєш?

Ось картопля, Крихта хлібних не клюєш?

Ось мука, а ось зерно, - Я давно помітив крихти,

Ось морквина, ось пшоно. Але боюся сердитої кішки.

Але закрила кішка рота,

І картоплі не бере. Кішка на віконці

Їй не подобається борошно - Сорочку шиє,

Кішка хоче молока. Зозуля в чобітках

Хатинку метет

Ш №9 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУШ У Вірші

У мишки – мишенята, Вушка на маківці

У кішки – кошенята, У кішки та у мишки,

У йоржа – йоржата, Але в кішки вушка

У жаби – жабенята. Більше, ніж у мишки.

Хороша у мишки норушка, Ішов я йшов,

Тільки немає в норушці подушки, Мішок знайшов,

Немає подушки у бідної мишки, У мішку тому шишки -

Де подушка під мишкине вушко? Привіт від ведмедика.

Пташка під моїм віконцем Ось жаба на доріжці

Гніздечко для дітей в'є, Скаче, витягнувши ніжки.

То соломку тягне в нірку, Ква-ква! Ква ква ква!

То пушок туди несе. Скаче, витягнувши ніжки.

У дитинстві побачив – пам'ятаю понині, Жила-була Жаба,

Кішка шила на швейній машині. Жаба як Жаба,

Раптом збунтувалася її машина Квакушка-говорушка,

І кішці лапу до шиття пришила. І з самого ранку,

Погладжуючи черевце,

То, голосно, то на вушко,

Жаба-квакушка

Робила ква-ква.

Ш №10 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУ Ш У ВІРШІХ І СКОРОГОВІРКАХ

Зозуля кукушонку Нашій Маші дали кашу.

Купила каптур. Маші каша набридла,

Надів кукушонок капюшон, Маша кашу не доїла,

Як у капюшоні він смішний! Маша, кашу доїдай,

Мамі не набридай!

У нічній тиші у куреня На віконці крихту мошку

Трохи чути шерех очерету. Вправно ловить кішкою лапкою.

Простоквашу дали Клаші. У курені шість пустунів.

Незадоволена Клаша:

«Не хочу я простоквашу, Сашко шапкою шишки збив.

Дайте просто кашу.

Слухали старенькі, Чути шурхіт у очеретах.

Як кукувала зозуля на узліссі. Від нього шумить у вухах.

Шапка та шубка - Пошила Саша Саньку шапку.

Ось і весь Мишко.

С – Ш №1 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВС-Ш У СКЛАДАХ

ША - СА ОШ - АС СА - ША - СА СТА - ШТА - СТА

СА – ША ОС – ЗОШ ЗІ – ШО – ЗІ СТО – ШТО - СТО

ШО – СО УС – УШ СУ – ШУ – СУ СТУ – ШТУ - ШТУ

СО – ШО ІС – ІШ СИ – ШИ – СИ СТИ – ШТИ - СТИ

ШУ – СУ ЄС – ЇШ СЕ – ШЕ – СЕ АСА – АША – АСА

СУ – СУ ЮШ – ЮС ША – СА – Ш ОСО – ОШО – ОСО

ШИ – СИ ЯС – ЯШ ШО – ЗІ – ШО УСУ – УШУ - УСУ

СИ – ШИ ОШ – ОС ШУ – СУ – ШУ ВИСИ – ДИШІ - ВИСИ

ШЕ – СЕ АС – АШ ШИ – СИ – ШИ АША – АСА – АША

СЕ – ШЕ ОС – ЇШ ШЕ – СЕ – ШЕ ОШО – ВЗО – ОШО

С-Ш №2 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВС – Ш У СЛОВАХ

Саша, суша, сушіння, поспішаю, смішу, спишу, скошу, чую, віршик, занадто, синочок, сонечко, соловушка, сушений, скельце, смішний, поспішно, успішно, насмішка, посмішка, запашний, пухнастий, слухняний, безшумний, шанс, шелест, шість, хода, шість, шосе, пастушок, посох, смішок, чутка, нашестя, подорож.

Спори - шпори щур - дах

Стуки – штуки просо - Проша

Суд - блазень байка - вежа

Мис - миша каска - кашка

Світло - швед миска - ведмедик

Доба – жарти сайка - зграя

Сток - шток сурик - Шурік

Стик - штик ситий - шитий

Стиль - штиль Моська - мошка

Сором - шрам сирок - широкий

Фарш – фарш пасли – пішли

Кінь - брошка солити - пустувати

Сила - шило вусати

Сифон – шифон носити – нашити

С – Ш №3 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВС - Ш У ПРОПОЗИЦІЯХ

Веселий пастушок. Слухняний малюк. Пухнаста кішка. Смішні віршики. Небезпечна подорож. Рятувальна шлюпка. Солдатська шинеля. Пухнаста шапка. Сталевий шолом. Товсті шпали. Веселий жарт. Галасливий клас. Солодкий шоколад. Пухнасті снігу. Великий собака. Скошений луг. Шумне шосе. Висока вежа. Солоні хвилі. Пінистий шампунь. Синя шаль. Лиса шапка. Запашний конвалія. Шелестять очерети. Лісова глуш. Лісова галявина. Спіла вишня.

Шість кошенят їсти хочуть. Шурі пошили шубу. Поспішиш людей насмішиш. Ведмедик клишоногий лісом іде, шишки збирає, пісеньку співає. Рано-вранці півень подав дзвінкий голосок. Сашко їсть сушіння. Небо вже восени дихало, вже рідше сонечко блищало. Хай живе мило запашне, і рушник пухнастий. Ваша сіра кішка сидить на даху. У сльоту одягай капелюх і галоші. У Соні пухнаста шапка. Сашин батько – шахтар. Товстий джміль гуде над кущем шипшини. Солдат доставив шпигуна до штабу. Кошеня вишень стоїть на столі. Півник сів на жердину. У сосновому лісі добре пахне запашною смолою. У тиші далеко чути гомін літака. Льоша спіймав великого вусатого сома. Малята із задоволенням слухають смішні віршики. Пухнаста кішка сидить на вікні. Наталка посолила кашу. Сашко успішно пішов у шостий клас.

Черепаха Я взяла під пахву

Усіх смішить, Плюшевого ведмедика,

Бо не поспішає. У ванну посадила

Але куди поспішати, І пішла за милом.

Хто завжди у своєму домі? Озирнулася – ой, ой, ой!

Розлютився ведмедик мій.

С – Ш №4 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВШ-С У ПРОПОЗИЦІЇ

Тихим пошепки Соня розповідала малюкам казки. Солодка Саша любить шоколад. Веселому жарту Маші сміявся весь шостий клас. Шелесті листя осики чути в будь-яку погоду. Майстер із силою встромив шило в підошву чобота. Пастушок поставив курінь на узліссі під осиками. У діжці у бабусі солоні хвилі. У нашому класі шість Саш та п'ять Міш. Кішка лакає кашку з миски. Собаці налили кашку в стару солдатську миску. Маша зробила маску ведмедика. Сашко синочку пошив вухатого ведмедика. Вимили мишки миски для Ведмедика. Шість мишенят у курені шарудять. Шість мишей несли шість грошей. У болотяній тиші безшумно шарудять очерети. Соні снився страшний сон, ніби у спальні танцює слон. Шість жердин. Сашко сушить сушіння. Скільки вушок у шести жаб? А скільки вушок у шести подушок? У кішки шість кошенят, у мишки шість мишенят, у жаби шість жабенят. Крихітки кришаться, сушіння сушаться, а тушонка гаситься. Кинь цю брошку. Потрібно зуміти тут не шуміти. Став солити - не треба пустувати. Наш посол не туди пішов. У нашої Ірішки солодкі іриски. Пацюк не сидить на даху. Шосту добу жартуємо жарти. Мошка літає, а моська гавкає. Біля моря – скеля, біля приладу – шкала. На голові – каска, а в мисці – кашка. У малюка соска, а у орача - сошка. Гостро шило, та мала в ньому сила.

С – Ш № 5 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВС - Ш У ТЕКСТІ

Восени у лісі тиша. Чути тільки, як вітер шумить у верхівках ялинок та як шарудить, падаючи на землю, сухе листя.

Ось під ялинкою сидить маслянок. У масляка на слизькій шапці смужки. Це пухнаста білка покусала. Але, видно, хтось злякав білку. Тому вона не взяла маслю.

У серпні білки сушать маслюки, подосиновики, білі на гілках. Готують запаси. Взимку знайде білка запашний сушений гриб, з'їсть. А ситий і тепліший, і веселіший.

ЗИМОВІ КАНІКУЛИ.

У школі було велике зимове свято – ялинка. Діти довго чекали на Новий рік, але ось свято настало. Посередині зали стояла велика гарна ялинка. На ній висіли різні іграшки: шоколадні кулі, ведмедики, конячки, хлопавки та багато інших іграшок. Навколо ялинки танцювали діти та співали пісеньку:

Привіт, наша ялинка!

Доброго дня, діду Мороз!

Покажи нам, дідусю,

Що у мішку приніс!

Потім діти пішли гуляти надвір. Прибіг Мишко і сказав:

Хлопці, гратимемо в сніжки!

Добре, будемо, – сказала Маша.

Дуже добре, – сказала Наталка.

Діти грали у сніжки, було дуже весело. Мишко, Катюша та Маша зліпили снігову бабу. Потім прийшла мама і повела дітей додому.

С-Ш №6ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВС-Ш У ТЕКСТАХ

Сашко та Сіма пішли у суботу в кіно. Діти люблять мультфільми. У суботу вони дивилися смішний фільм про кота і мишеня. Про те, як маленьке вухасте мишеня перемогло великого пухнастого кота. Як зміг малюк здолати такого велетня? Та просто мишеня було хоч і маленьке, смішне, але розумне, добре. А кіт-велетень був дурний і злий. Він хотів з'їсти всіх мишенят на світі. А мишеня рятувало друзів, про себе не думало. Тож і переміг.

Побігла мишка-мати, Мишонку снився дивний сон,

Стала кішку в няньки кликати. Що не мишеня він, а слон,

Приходь до нас, тітка-кішка, Що в Африку приїхав він,

Нашу дитинку похитати. У слонові ліг ліжко.

Стала співати мишеня кішка: Став спати і там побачив сон,

Мяу, мяу, спи, мій крихто, Що він мишеня, а не слон,

Мяу, мяу, ляжемо спати, І що не в Африці спить він,

Мяу, мяу, на ліжко! А вдома він знову.

Дурне маленьке мишеня «Яке мені дивне сниться сон!» -

Відповідає їй спросонок: Уві сні прокинувшись, думав він

Дуже солодко ти співаєш. «Я слон? Чи мишеня?»

С – Ш №7 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ У Віршах

Йшла вулицею машина, Півні розпітушилися,

Йшла машина без бензину, Але побитися не наважилися,

Йшла машина без мотора, Якщо дуже петушитися,

Йшла машина без шофера, Можна позбавитися пір'їнок.

Ішла, куди сама не знаючи, Якщо пір'їнок позбутися -

Ішла машина… заводна. Не буде чим співатися.

ШИШКИ СТРАШНИЙ СОН

Білка з гілки в свою хатинку - Мишка, мишка, що не спиш,

Перетягувала гулю. Що соломою хрустиш?

Білка шишку впустила, - Я боюся заснути, сестрице,

Прямо в Мишка потрапила. Кіт вусатий мені насниться!

Застогнав, заохав Мишко –

На носі схопилася шишка.

Велику морквину зайчики тягли, Жаба - стрибочка -

Вони від моркви трохи відкусили, Очі на маківці.

Потім захотілося ще відкусити, Ховайтеся від жаби,

Потім… вже не було чого тягнути. Комарі та мушки.

С – Ш №8 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ У СКОРОГОВОРКАХ

Шишки на сосні, шашки на столі.

У курені шість пустунів.

Шапкою Саша шишку збив.

Мати дала Ромашові сироватку з-під кислого молока.

Наша сіра кішка сиділа на даху, а ваша сіра кішка сиділа вище.

Ішли сорок мишей, несли сорок грошей, дві миші несли по дві гроші.

Шила шубку – пошила спідницю.

Шила шапку – пошила тапку.

Пошила Саша Саньку шапку.

Чути шурхіт у очеретах, На віконці крихту мошку

Від нього шумить у вухах. Вправно ловить кішкою лапкою.

У нічній тиші у куреня Парус наш на совість пошитий,

Трохи чути шерех очерету. Нас і шторм не лякає.

Приїхала до бабусі Маша, зварила бабусю кашу.

Сідай, гостя бажана, охолоне манна каша.

Але руками Маша махає:

Не хочу кашу вашу!

Ж №1 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУЖ У ПРЯМИХ СКЛАДАХ, СЛОВАХ

ЖА – ЖО – ЖУ ЖУ – ЖА – ЖО ЖИ – ЖУ – ЖА

ЖУ - ЖИ - Ж Ж - Ж - Ж Ж - Ж - Ж

ЖО – ЖА – ЖИ ЖИ – ЖА – ЖО ЖИ – ЖУ – ЖА

ЖИ – ЖА – ЖУ ЖО – ЖА – ЖА – ЖА – ЖА – ЖУ

Жаба, шкода, шкода, жар, зябра, жнива, жарко, скарга, піжама, врожай, бігти, тремтіти, лежати, ватажок, їжака, пожежа, пожежник.

Жолуд, жовтий, жолоб, Жора, прапорець, пиріжок, дружок, лужок, аґрус, бережок.

ЖУ, ЖИ, Ж

Жук, жах, моторошно, ходжу, дивлюся, броджу, дружу, покажу, абажур , Женя, повага, вже, етажерка, жир, жити, жила, рідкий, лежи, тремтіння, ножі, їжаки, покажи, наживка, пружинка, дружити, кружляти.

Слова без наголосу на складі:

Жаліти, спека, жакет, калюжа, шкіра, лежачи, журнал, бачу, в'яжуть, ріжуть, мажуть, шкірка, живий, живіт, жираф, жилет, жилець, лижі, їжачок, вушка, пижик, рудик, перехожий, схожий.

Слова зі збігом приголосних у складі:

Іржа, боржник, жмурки, макуха, чекати, джем.

Ж №2 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУЖ У ЧИСТОГОВОРКАХ

Жа – жа – жа – ми бачили їжака. Жу – жу – жу – молоко дамо їжу.

Жи – жи – жи – біжать їжаки. Жа – жа – жа – є голки у їжака.

Жу – жу – жу – допоможи їжу. Жи – жи – жи – тут живуть їжаки.

Жо – жо – жо – я їду на «Пежо». А – а – а – дощ пройшов уже.

Жа – жа – жа, жа – жа – жа Жи – жи – жи, жи – жи - жи

Тут їжака у їжака. У нашій оселі поверхи.

Жу - жу - жу, жу - жу - жу Жа - жа - жа, жа - жа - жа

Якось уже прийшов до їжака. Піді мною два поверхи.

Жи – жи – жи, жи – жи – жи Жа – жа – жа, жа – жа - жа

Мені їжачок покажи. Наді мною два поверхи.

Жу - жу - жу, жу - жу - жу Жу - ж - ж - а, а - ж - ж

Я з вужами не дружу. На якому я поверсі?

Жа – жа – жа, жа – жа – жа

Вже йде від їжака.

Ж №3 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУ В ЗВОРОТНИХ СЛОГАХ, СЛОВАХ І

ПРОПОЗИЦІЯХ

АЖДА – ОЖДА – ІЖМА ЯЖМА – ЇЖКА – ІЖМА

АЖМА – ЇЖМА – УЖМА ІЖМА – ЇЖМА – ПІВДЕНЬ

УЖМА - ОЖМА - ЇЖКА УЖМА - ЇЖКА - ІЖМА

Багажник, важливо, дружно, паперовий, монтажник, дощик, хибний, шкіряний, ножиці, тістечко, художник, потрібно, дружно, дружний, лижник, бруківка, південний, завірюховий, нижній, книжковий, між, раніше, одяг, надія, ніжний, ввічливий, старанний.

Дорогою біг їжачок. Жук летить і дзижчить. У калюжі сидить жаба. У їжака їжака, а у вужака ужата. У живому куточку живуть жаби, вужі та їжаки. Женя виписує дитячий журнал. Потрібно цінувати дружбу. Летить жовтий жук. У саду встиг аґрус. Несподівано пішов дощ. Я купив потрібну книжку. Поклади одяг у шафу. У Жори батько митець. Діти, давайте жити дружно! Дорогою біжить лижник. Женя схожий на маму. Жаба зловила жука. Жираф – дика тварина. Жанна лежала на пляжі. Галя садила жасмин та жимолість. Жуки дзижчать над жасмином і жимолістю. Женя любить спати на твердому. Женя мешкає на п'ятому поверсі. Діти садили жолуді. По лижні біг лижник у жовтому костюмі. Жора одягнув джинси, жилет та шкіряні черевики. Кожен має вміти кататися на лижах. У снігову, завірюху погоду одягайте теплий одяг. Літній дощ залишив на лужку дрібні калюжі.

Ж №4 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУЖ У ПРОПОЗИЦІЯХ І ТЕКСТАХ

Шкіряний жилет. Дощова калюжа. Жовтий жовток. Жаром смажать. Їжаки вечеряють вужами, вужі не дружать із їжаками. Жонок втече від їжачка, а йожанку не втекти від вуженя. Хто тремтить, той і біжить. Живе не жне, а хліб жує. Живе не тужить, нікому не служить. Дружба дружбою, а служба – службою. Їжачку потрібен жук на вечерю. Лежебока, рудий кіт відлежав собі живіт. Жук упав і підвестися не може, чекає він, хто йому допоможе.

Їжаки живуть без жала, скаржиться їжачок на жука:

Вужі живуть без жала, Шкіра у жука тверда!

Жуки живуть без жала, Жалується жук на їжака:

Без жала не вжалити! Шкіра у їжака як у ножах!

Їжачки всі лежали, Дідусь Їжачок,

Потім побігли, Не ходи на бережок.

Бігли-бігли, Там розтанув сніжок,

Знову полежали. Заливає галявину.

Їжаки гарні та вужі гарні, Пішов котик на торжок,

Та шкода, що не дружать вужі та їжаки! Купив котик пиріжок.

Ж №5 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУЖ У ТЕКСТІ

Жадібна жаба.

Жили-були важливий Жук, обережний Вуж і жадібна Жаба. Якось важливий Жук каже Ужу:

Потрібно б нам дах пофарбувати.

Пофарбувати можна, – каже обережний Вуж. – Тільки якою фарбою?

Жовтий, - поважно сказав Жук.

Але ми не маємо жовтої фарби.

Ну, тоді помаранчевий!

І помаранчевої також немає.

Ходімо попросимо у жадібної Жаби, у неї ціла бочка помаранчевої фарби.

А жадібна Жаба тим часом їла джем із жбана. Побачила, що до неї йдуть Жук та Уж, швиденько сховала джем і сидить чекає.

Привіт, Жаба! Ти не даси нам помаранчевої фарби дах пофарбувати?

Не дам! – відповідає Жаба. - Жаль фарбу.

Пішли Жук та Вже ні з чим, а Жаба знову за джем взялася. Тут прилетів джміль і дзижчить:

Дай трошки-жочко дж-жема, Ж-жаба.

Немає в мене жодного джему!

Ах ти, ж-жадина! – розсердився Шміль та як ужалить Жабу.

Жаба з переляку – стриб у бочку з помаранчевою фарбою! Вилізла вся помаранчева і плаче помаранчевими сльозами:

Пошкодуйте мене, нещасну!

Але нікому не було шкода жадібної помаранчевої Жаби.

Вимовляти та переказувати текст. Які слова зі звуком Жти запам'ятав(ла)?

Ж №6 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУЖ У ЗВ'ЯЗНОМУ ТЕКСТІ

Вимовляти та переказувати текст:

До кімнати забіг Женя. Він побачив маму і спитав:

Мамо, чи можна мені пограти в саду? Я хочу збирати жовте листя та жолуді.

Можна, Женю. Одягни чобітки, в саду калюжі.

Женя одягнув куртку, чоботи і втік у сад. У саду Женя набрав жовтого красивого листя і жолудів. Женя прибіг додому і показав листя та жолуді мамі.

Женя приніс Жанні живий подарунок – їжачка. Їжачок жив під лежанкою. Жанна склеїла їжачку паперовий будиночок. Коли темніло, їжачок виходив із будиночка і біг до бляшаної миски з молоком. Після цього на підлозі залишалися маленькі калюжі.

Жанна покохала їжачка. Виїжджаючи від Жені, Жанні було шкода залишати їжака. Жанна поклала їжака в коробку та відвезла додому. Пізніше вона віднесла їжака в живий куточок. Там уже жили жаби, вужі та хом'яки. Діти старанно доглядали тварин. Їжу там було добре.

Ж № 7 АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКУЖ У Вірші

Лежебока рудий кіт, Проти школи новий будинок,

Відлежав собі живіт. У новому будинку ми живемо.

Їсти хочеться, Ми сходами біжимо

Та ліньки повертатися. І рахуємо поверхи.

Ось і чекає рудий кіт - Раз - поверх, два - поверх,

Може, миска підповзе? Три-чотири – ми у квартирі.

Жнива. Спекотно, сонце палить. Дощ, дощ, не дощ,

Десь жук крутиться. Не дочекай ти, почекай.

Швидко-швидко жито жне Вийди, вийди, сонечко,

У жовтій сукні жниця. Золоте денце.

Біжить їжачок Втекло,

Вздовж доріжок Втекло,

Та ковзає на льоду. Втекло молоко,

Лисиця йому каже: Я насилу

Дай, переведу. Його зловила.

Відповідає сірий їжачок: Бути господинею

У мене дві пари ніжок. Нелегко!

Сам я перейду!

Ж – З №1 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ У СКЛАДАХ

ЖА - ЗА ЗА - ЖА - ЗА ЗДА - ЖДА - ЗДА

ЗА - ЖА ЗО - ЖО - ЗО ЗДО - ЖДО - ЗДО

ЖО - ЗО ЗУ - ЖУ - ЗУ ЗДУ - ЖДУ - ЗДУ

ЗО – ЖО ЗИ – ЖИ – ЗИ ЗДИ – ЖДИ – ЗДИ

ЖИ - ЗИ ЖА - ЗА - ЖА АЗА - АЖА - АЗА

ЗИ - ЖИ ЖО - ЗО - ЖО ОЗО - ОЖО - ОЗО

ЖЕ – ЗЕ ЗУ – ЖУ – ЗУ УЗУ – УЖУ - УЗУ

ЗЕ – ЖЕ – ЗЕ – ЖЕ ВИЗИ – ВИЖИ - ВИЗИ

Ж-З №2 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ У СЛОВАХ

Життя, залізо, жовтизна, поклади, затиснути, забігти, затримати, заборгувати, заржати, заряджати, заслужити, закружляти, жалюзі, жезл, зажму, запалю, запальничка, затиск, зав'яжу, закладу, заверещати, можливо, загукати, зажужжать.

Жал - зал Жук - зуб

Спека – зоря В'яжу - везу

Жалей - залий Гляжу - внизу

Тримати - дерзати Грожу - грозу

Пожежа – базар Брожу - гризу

Лежати – лизати Бачу – внизу

Лужок - зайчик Ножі - тази

Садити - сказати Рідкий - хисткий

Лежа - береза ​​Жир - міхур

Бігти - в'язати Їжаки - вози

Зять – натискати Шкіра - коза

Жора – зол Рудий - сизий

Лужок – візерунок Їжачки - мови

Стіжок – візок Рижики - музика

Прапорець – вічко Сніжинка – кошик

Ж – З №3 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ У ПРОПОЗИЦІЯХ

Зимовий холод. Зелений лужок. Ніжна зелень. Гнійний жук. Паперовий змій. Лижна мазь. Зал очікування. Знак поваги. Книжковий магазин. Зміїне жало. Жовта парасолька. Жага знань. Корисна тварина. Заповітне бажання. Сніжна зима. Залізний цвях. Жіночий знайомий. Запас заліза. Рідкий мазут. Важливе завдання. Волога земля. Снігові замети. Кумедний їжачок.

Мами різні потрібні, мами важливі. Рудий пес бігає двором. Біля калюжі жаба. Заверещала залізна пилка. Женя різав ножем хліб. Ліза катається на лижах. Вибігли з дому Женя, Ліза та Зоя. У Жені лижі, у Лізи та Зої санки. У лісі Зіна збирала рижики. Ми прив'язали Жучку до будки, щоб вона не втекла. Зіна вимазалася в сажі. Між небом і землею жайворонок в'ється. Золотистий жук залетів у вікно. Зоя любить запах жасмину. Засвітилася лампа під зеленим абажуром. Зіна зв'язала мереживні манжети. Біля будинку зелений лужок. Зоя ввічливо запитала Женю, де можна взяти бляху та цвяхи. Тайгове селище занесло взимку снігом. Дзвінким голосом Зоя покликала Женю. На землі лежить залізна лопата. Кожен мисливець хоче знати, де сидить фазан.

Дзвінок дзвенить, а жук дзижчить. Не треба позіхати, якщо треба жувати. У винограду – лоза, а театрі – ложі. Жовті троянди, а страшні – пики. Дай раз потрубити в ріжок. Треба полежати та лапку полизати. Тузітимеш - тужитимеш. Затискачем затискають. Жезл із заліза – залізний.

Ж – З №4 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ У ЗВ'ЯЗНОМУ ТЕКСТІ

Женя та Зіна ходили до лісу за суницею. Вони мали кузовки. Але суниці мало. Біля берези Женя помітив їжака. Їжачок не побіг, а згорнувся клубком. Женя поклав кузовок на землю і покликав Зіну. Вони захотіли взяти їжака додому. Зіна почала тримати кузовок. Женя взяв палицю і закотив їжака в кузовок. Побігли Женя та Зіна додому. Замість суниці у них живий їжачок. Вдома вони дали їжачку молока. Зіна хотіла залишити їжака, але Женя віддав його у живий куточок. Там уже був один їжачок. Вдвох веселіше.

Вивчи вірш:

На галявину, на галявину

Тихо падає сніжок.

Влягли сніжинки,

Білі пушинки.

Але раптом повіяв вітерець,

Закружляв наш сніжок.

Скачуть всі пушинки,

Білі сніжинки.

Ж – З №5 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ У Віршовому тексті

ДЗВІНОК І ЖУК

Дзвінить, дзвенить, дзвенить дзвінок! Запам'ятай той завзятий дзвін,

Кличе, кличе він на урок! Він з дитинства кожному знайомий,

Дзвінка призовний дзвін Він до знань весело манить,

Скликав друзів з усіх боків. У вухах дзвенить, дзвенить, дзвенить...

У дзвінку високий, дзвінкий звук, Коли ж дзижчить раптом жук,

Він розливається довкола. То у жука нижчий звук,

Той звук ти подумки прикинь: І глуше буде жук дзижчати,

«Дзинь-дзинь», «Здинь-дзинь», Начебто жук злегка притиснутий.

«Дзинь-дзинь», «дзинь-дзинь»!

Жука дзижчання нас турбує,

Ми чекаємо, що жук може вжалити,

Але жук живе зовсім без жала,

Даремно жук дзижчить, мабуть!

Ж – 3 №6 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ У Вірші

Женя, Женя, що сталося? І до себе на день народження

Ти від сліз промок наскрізь. Наші стільці запросила.

Відповідає він, зітхаючи: Запросила нашу вазу,

Приходила тітка Травня. Всі ножі та вилки відразу.

Про якесь позичення Навіть столик з кута.

Дуже чемно просила. А мене не покликала.

Їжак з їжачком і їжачкою Жеребя бачить ясно:

Збирають ожину. Жовте світло! Іти небезпечно!

Рудобока лисиця

Теж хоче поживитись. Не бери їжака з собою,

Задумалася кума: Відпусти його додому.

У їжаків голок темрява. Їжачок, навіть найдурніший

Хоче жити з їжачкою-мамою.

Ж – 3 №7 ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ЗВУКІВ У Вірші

Я – по калюжі! Я – по калюжі! Жмуряться очі

Я шукаю, де вже калюжа. У кішки

Може, година, а може, два У кішки

Я шукав, знайшов ледве. У Мурки:

Я знайшов, де вже калюжа, - Виходьте, мишки,

А тепер лежу застуджений. Пограємо в жмурки!

Мене вжалила бджола. У жолудь вліз один хробак

Я закричав: "Як ти змогла?!" І не з'їсть його ніяк.

Бджола у відповідь: «А як ти міг? Хто куди, скажіть, вліз?

Зірвати улюблену мою квітку? Хто кого не з'їсть?

Адже він мені був вже жахливо потрібний: Жолудь, чи що, черв'яка?

Я берегла його на уж-ж-жин». Фу, яке нісенітниця!

У жолудь вліз один хробак

І не з'їсть його ніяк

Чому вужем назвали

Сторожила тутешніх калюж?

Адже нікого не вжалив

Безневинний чорний вуж.

КАРТОТЕКА АВТОМАТИЗАЦІЇ ЗВУКУ Ш Картка №1 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Ізольоване виголошення звуку ш (пошипи як змійка) - чітко і повільно: Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш 3. Автоматизація звуку Ш у складах. ША-ША-ША ШО-ШО-ШО ШУ-ШУ-ШУ ШИ-ШИ-ШИ ША-ША-ША ШО-ШО-ШО ШУ-ШУ-ШУ ШИ-ШИ-ШИ ША-ША-ША ШО-ШО-ШО ШУ-ШУ-ШУ ШИ-ШИ-ШИ 4. Автоматизація звуку Ш у словах. ША-ША-ША-шапка, шаль, шах, шахи, шайба, шакал, шалун, кулі. ШО-ШО-ШО-шов, шок, шепіт, шоколад. Шу-шу-шу-шуба, жарт, шум, жартувати, шуруп. ШИ-ШИ-ШИ-шина, шипи, шипіти, шипшина, шило, широкий. 5. Чистомовки (повтори чітко та повільно) ША-ША-ША- мама миє малі – ша. ШО-ШО-ШО- ми граємо хоро – шо. Шу-шу-шу-шубу нову але - шу. ШИ-ШИ-ШИ- на галявині малі – ши. 6. Запам'ятай та повтори. Шапка, шепіт, шуба, шина. Картка №2 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Ізольована вимова звуку Ш (пошипи як змійка). ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш 3. Автоматизація звуку Ш у складах. ША-ШО-ШУ-ШИ ШО-ШУ-ШИ-ША ШУ-ШИ-ША-ШО ШИ-ША-ШО-ШУ 4. Бальни в долоні, якщо почуєш у словах звук Ш. Шишка, книга, шарф, шорти, хустка , білка, шипшина, ведмедик, рука, лавка, машина, малюк, лисиця, кіт, кішка, Маша, банка, груша, бантик, шоколад. 5. Повтори слова та речення. Маша, Даша, Паша, Наташа, наша, каша, наші, ваші, вуха, шия. Маша під душем миє шию та вуха. Наша Маша під душем миє шию та вуха. Даша під душем миє шию та вуха. Картка №3 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Ізольована вимова звуку Ш (пошипи як змійка). (повільно) Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш 3. Автоматизація звуку Ш у складах. ША-ШО-ШУ-ШИ ШО-ШУ-ШИ-ША ШУ-ШИ-ША-ШО ШИ-ША-ШО-ШУ 4. Гра «Підскажи слівце». Руки мити, пішла Людмила, їй знадобилося…(мило). Дуже люблять мавпи їсти стиглі ... (банани). Він пливе по простирадлі, як кораблик хвилею. Він господарям вірний друг - електричний ... (праска). Нехай дах тече і зламалася хвіртка, Свій будинок ніколи не покине … (равлик). Довга і гнучка, полює за рибками, Деколи порожня як дудочка, а співати не може ... (вудочка). 5. Вивчити чистомовку. Шапка та шубка – от і весь Мишко. Картка №4 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Автоматизація звуку Ш у складах. АШ-АШ-АШ АШ – ОШ – УШ – ЫШ ОШ-ОШ-ОШ ОШ – УШ – ЫШ – АШ УШ-УШ-УШ УШ – ЫШ – АШ – ОШ ЫШ-ЫШ-ЫШ ЫШ – АШ – ОШ – УШ 3. Автоматизація звуку Ш у словах. АШ – АШ – наш, ваш, вежа, рілля, кашка, чашка, Машка, комашка, сорочка, ромашка, олівець. ОШ – ОШ – кішка, мошка, віконце, козуб, долоня, крихта, горошки, окрошка, картопля. УШ - УШ - душ, мушка, вушка, гармата, душно, галявина, жаба, подушка, котушка, зозуля, квака, ватрушка, черепашка. ЫШ – ЫШ – мишка, пампушка, конвалії. ВШ – ВШ – ведмедик, шишка. 4. Чистомовки. ША-ША-ША-шапка, шахи, локшина. ШО-ШО-ШО- Паша пише добре. ШИ-ШИ-ШИ-шина, шило, очерети. ШУ-ШУ-ШУ- Маша їсть локшину ШЕ-ШЕ-ШЕ- шия, пішака, аташе. ШИ-ШИ-ШИ-кашу їжте малюки. ШЕ-ШЕ-ШЕ-шепоче Даша в курені. 5. Вивчити скоромовку: Тихіше, миші, тихіше, миші, Кіт сидить і ледве дихає. Картка №5 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Вимовити ізольовано звук Ш (пошипи як змійка): Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш 3. Автоматизація звуку Ш у складах. АШ – ОШ – УШ – ЫШ УШ – ЫШ – АШ – ОШ ОШ – УШ – ЫШ – АШ ЫШ – АШ – ОШ – УШ 4. Бавкуй у долоні, якщо почуєш у слові звук Ш. Човен, козуб, долоня, банку, равлик , картопля, жаба, береза, пампушка. 5. Повтори та вивчи скоромовки. Кішка в віконці шапку шиє, Мишка в чобітках хатинку мете. Картка №6 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Ізольована вимова звуку Ш (пошипи як змійка). (повільно) Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш 3. Автоматизація звуку Ш у складах. 4. Повтори слова. Шафа, скринька, кашка, чашка, Машка, бабуся, дідусь, коника, кішка, мошка, долоня, мушка, гармата, галявина, жаба, подушка, котушка, зозуля, квакушка, мишка, пампушка, ведмедик, шишка. школа, школяр. 5. Гра «Підскажи слівце». Буду майстром таким, як наш дядько Євдоким: Робити стільці та столи, фарбувати двері та підлоги. А поки що сестрі Танюшці сам я роблю… (іграшки) У підпіллі, у комірчині живе вона в нірці, Сіра малеча. Хто це…? (мишка) Уздовж лісових доріжок багато білих ніжок У капелюшках різнокольорових здалеку помітних. Збирай не заважай це... (сироїжки). 6. Повтори скоромовки. Тихіше, мишки, не шуміть, Мишонку шепоче миша: - Ти все шумиш, шумиш. Кішку Машку не будіть. Мишеня шепоче миші: - «Шуметь я буду, тихіше». Картка №7 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Автоматизація звуку Ш у складах. ШТА-ШТО-ШТУ-ШТИ ШТО-ШТУ-ШТИ-ШТА ШТУ-ШТИ-ШТА-ШТО ШТИ-ШТА-ШТО-ШТУ 3. Пальчикова гімнастика. Цей пальчик – дідусь, Цей пальчик – матуся, Цей пальчик – бабуся, Цей пальчик – я. Цей пальчик – татко, Це вся моя сім'я. 4. Автоматизація звуку Ш у словах. Штаб, штамп, штанці, штопати, штука, багнет, штора. 5. Повтори і вивчити скоромовки: Плюшевому ведмедику Маша штопає штанці. У плюшевого ведмедика нові штанці. Картка №8 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Повторіть слова трійками. Вишка-мишка-пампушка. Малюки-очерети-конвалії. Кішка-мошка-ложка. Дихаю-ношу-тушу. Шина-машина-крушина. Маша-Даша-Паша. Подушка-жаба-ватрушка. 3. Хлопни в долоні, якщо почуєш у слові звук Ш. Жаба, слон, шафа, машинка, осінь, матрьошка, мішок, сонце, лід, ширма, штанці, блокнот, комашка, пшоно, собака, зозуля, віконце, зошит. 4. Послухай розповідь «Кіт і мишка» та дай відповіді на запитання. Усі пішли з дому. А кішка вдома. Сіла кішка на віконце. Вийшла з нірки мишка. Кішка бачить мишку. А мишка не бачить кішку. Пішла мишка на кухню. Знайшла мишка пампушка. Мишка їсть пампушки. А кішка – з віконця та за мишкою. Куди сіла кішка? Кого побачила кішка? Що знайшла мишка? 5. Гра «Підскажи слівце». З упертості ні на крок не просунувся... (Ішак). Я сорочку пошила ведмедику, я пошию йому… (штанці). Цілий день співає щиг у клітці на віконці. Третій рік йому пішов, а він боїться ... (кішки). Картка №9 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Автоматизація звуку Ш у складах. ШЛА-ШЛО-ШЛУ-ШЛИ ШЛО-ШЛУ-ШЛИ-ШЛА ШЛУ-ШЛИ-ШЛА-ШЛО ШЛИ-ШЛА-ШЛО-ШЛУ 3. Автоматизація звуку Ш у словах. Ішла, вийшла, увійшла, підійшла, відійшла, обійшла, зайшла, шлак, знайшла, шлаковий. 4. Гра "У кого хто?" У зозулі – зозуля, кукушата. У мишки – мишеня, мишенята. У жаби – жабеня, жабенята. 5. Гра «Назви ласкаво». Воля - волюшка, частка - долюшка, дума - думушка, кума - кумушка, Зима - зимушка, камінь - камінчик, хліб - хлібчик, хата - хатинка, Господиня - господиня, штани - штанці, мати - матінка, тітка - тітонька. 6. Вивчити чистомовку «Зозуля». Зозуля кукушонку шиє новий капюшон. - Одягни, кукушонок, капюшон! Як у капюшоні ти смішний! Картка №10 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Повтори кожне слово двічі. Будан, шишка, шашка, штанці, шабаш, пустуня, жартувати, шиєш, шумиш, пустуєш, шипиш, вишиваєш. 3. Придумати слова, у назві яких чується звук Ш. (Жаба, шафа, машина, матрьошка, мішок, штанці, козуля, зозуля ....) 4. Заучування скоромовки. У Маші мошка в каші, що робити нашій Маші? Виклала кашу в миску і нагодувала кішку. 5. Гра «Підкажи слівце». Причепившись до задньої шини, ведмедик їде на … (машині). Впустила білка шишку, шишка стукнула… (зайчик). Вночі темрява. Вночі тиша. Рибка, рибка, де ти… (спиш). 6. Повтори жарт «У кого що?» Камінці у Маші, скринька у Наташі. Кішка у Луші, мишка у Танюші. Вуха у ведмедика, вушка у малечі. Перишки у пташки, ніжки у комірчини. Шапка у хлопчика, шапочка у малюка. Обкладинка у книжки, шия у кота. Шубка у дівчинки, черевце у жаби. Картка №11 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Автоматизація звуку Ш у складах. ШМЕ-ШНІ-ШНУ-ШПІ-ШПА ШВЕ-ШВИ-ШЛЯ-ШЛЮ-ШЛИ-ШЛЕ 3. Автоматизація звуку Ш у словах. Швачки, шви, шолом, шли, шлюпка, капелюх, джміль, шницель, шпали, шпагат, шпигун, шпиль. 4. Повтори віршик «Ми вчимо звук Ш». Ми вчимо звук Ш: ша-ша-ша, ши-ши-ши, Шумно «шиплять» і «шиплять» малюки: Кінь, машина, мишка і кішка, Гармата, малюк, вже і віконце, Шишка, жаба, шубка та чашка , Шапка, зозуля, шипшина і кашка, Конвалія, кушетка, шафа і комашка, Ведмедик, котушка, хлопчик і шашка. 5. Вивчити чистомовку (чітко і голосно). Нашій Маші дали багато каші. Картка №12 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Повтори жарт. Паша йшов, йшов, йшов і мишку знайшов. Паша йшов, йшов, ішов і книжку знайшов. Маша йшла, йшла, йшла та кішку знайшла. Маша йшла, йшла, йшла і шишку знайшла. Паша йшов, йшов, йшов і знайшов ложку. Паша йшов, йшов, йшов і знайшов шашку. Маша йшла, йшла, йшла та шубку знайшла. Маша йшла, йшла, йшла та жабу знайшла. Паша йшов, йшов, йшов і подушку знайшов. Паша йшов, йшов, йшов і чашку знайшов. Маша йшла, йшла, йшла та котушку знайшла. Маша йшла, йшла, йшла і козирка знайшла. 3. Визначити позицію звуку в словах: душ, шапка, машина, котушка. 4. Відгадай загадки. Чорна, а не земля, пухнаста, а не сніг, гріє, а не грубка. (шуба) Вирішила раз пустуня-кішка зі мною пограти трошки. Мене катала по кімнаті, на мені всі нитки розмотала. (котушка) На квадратиках дошки королі звели полиці. Немає для бою полків ні патронів, ні багнетів. (шахи) Невеликі ніжки та боїться кішки. (мишка) 5. Гра "Навпаки". Вузький – (широкий), маленький – (великий), гладкий – (шорсткий), Поганий – (хороший), зайшла – (вийшла), тихий – (шумний), Сумний – (веселий), тонкий – (товстий), короткий – (Довгий), Картка №13 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Повтори жарт. Ми зі звуком Ш граємо. Капелюх, бабуся, малюк, І картинки збираємо: Конвалія, дідусь, подушка, Олівець, машина, книжка, Ведмедик, шортики, жаба. 3. Визначити позицію звуку в словах: шапка, очерет, шуба, кішка, гаманець, каша. 4. Гра «Договори слівце» пету... (шок), гребі... (шок), реме... (шок), лопу... (шок), корі... (шок), пор.. .(шок), гір...(шок); кату... (шка), ляжу... (шка), поду... (шка), хлопу... (шка), верту... (шка), ват-ру... (шка), Петру... (шка). Картка №14 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Повтори жарт. У бабусі у шафі чашка, У бабусі у шафі гармата, А у дідуся – сорочка. А у дідуся – подушка. У бабусі у шафі книжки, У бабусі у шафі ложка, А у дідуся – штанці. А у дідуся – матрьошка. У бабусі у шафі мишка, У бабусі у шафі мішок, А у дідуся – покришка. А у дідуся – ремінець. 3. Назвати та визначити позицію звуку Ш у словах: кішка, мишка, ведмедик, чебурашка, ключка. 4. Прочитати та повторити вірш «Машини». На вулиці нашій Поспішають, мчать, Машини, машини, Наче живі. Машини малюка, Гей, машини, повний хід, Машини великі. Я - зразковий пішохід: Поспішають вантажні, Поспішати не люблю, Фирчати легкові. Вам дорогу поступлюсь. Картка №15 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Послухай розповідь «Каша» та перекажи її. Маша Даша їсть пшоняну кашу. Пшоняну кашу готують із пшона. Пшоно купила бабуся. Бабуся наварила горщик пшоняної каші. Пшоняною кашею та кішку пригостили. 3. Назви картинки. 4. Відгадай загадку, намалюй відгадку. Була зеленою, маленькою, потім я стала оленькою, На сонці почорніла я, і ось тепер я стигла. (Вишня) Картка №16 1. Артикуляційна гімнастика. 2.Послухай розповідь «Кішка Машка» і перекажи його. У Михайла живе кішка Машка. Кішка Машка велика, пухнаста. Машка спритна і спритна. Мишки тікають від кішки. Кішка вправно ловить мишок. 3. Повтори жарти. Пихкає, як пампушка, пухкий Ведмедик. Я по каменях пішов, шубу шовкову знайшов. Купався Іванко біля білого камінця. Пухнаста кішка лежить на віконці. 4. У назвах яких картинок ми чуємо звук Ш? Картка №17 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Автоматизація звуку Ш у складах. ши-шу-ше ше-шу-шо ша-шо-шу шу-шо-ша шу-ши-ша ша-ше-шо 3. Автоматизація звуку Ш у словах. Ша- крок, куля, шарф, шайба, шапка, шахта, мишенята, велика, вушанка, заважати, вирішувати, дихати, конячка, шахи, локшина. Шо, шелест, мішок, пушок, вершок, горщик, півник, ремінець, гребінець, великий, мишеня, йшов, шовк, шепіт, пішов, знайшов, прийшов, увійшов. Ши-шир, шило, шина, шити, ширма, дихай, йоржі, пиши, очерети, малюки, забій,помилка, машина, глечик, шили, вирішили. Шу, ше- шум, блазень, шуба, жарт, мишутка, дихаю, ношу, тушу, прошу, шия, мішень, нашийник, рішення. 4. Промов чистомовки: ша-ша-ша-шапка. 5. Назви картинки Картка №18 1. Автоматизація ізольованого Ш (пошипи як змійка): Ш-ш- ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш 2. Автоматизація звуку Ш у словах. Ша-ваша, наша, каша, дах, Даша, Маша, Льоша, Паша, Мишко, Альоша, Наташа. Шу-шуруп, жартувати, луска. Ши- шинель, шипіти, широкий, шипшина, вуха, миші, калоші, конвалії, гарний, горошина, молодший, тиша. шве, шви, шка, шко, шку Швачка, шви, шафа, шкатулка, школа, школяр, шкурка. шла, шле, йшли, шлю, шля Шла, шлак, шланг, шолом, йшли, шлюпка, капелюх. шме, шни, шну, шпа, шпи Джміль, шницель, шнурок, шпали, шпагат, шпигун, шпиль. шта, що, шту, шти Штаб, штамп, штопать, штора, штопор, штука, штурвал, багнет 3. Назвати предмети, зображені на картинках. Картка №19 1. Автоматизація звуку Ш у реченнях. Наталя пише. Ось Маша. Маша має капелюх. У Льоші конвалії. Конвалії хороші. Мишко та Паша їдуть на коні. Біля річки очерету. Річка широка. Малята крокують до школи. Школа велика. Мишко знайшов камінчик. На дорозі шумить машина. У шипшини шипи. Шипи колючі. У курені п'ять дітлахів. Паша та Наташа, прошу не шуміти. Хороша юшка з йоржів. Гриша та Мишко ганяють шайбу. Льоша їв пшоняну кашу. 2. Вимовляти пропозиції. Розум добре, а два краще. (Прислів'я.) В гостях добре, а вдома краще. (Приказка.) Далі в ліс більше дров. (Приказка.) 3. Доповнити пропозиції щодо картинок. У маленького Льоши гарна... На лузі пасеться... У мами пухнаста... Картка №20 1. Автоматизація ізольованого Ш (пошипи як змійка): 2. Промов чистомовки: ша-ша-ша-шаль. шу-шу-шу-шуба. шо-шо-шо-добре. ши-ши-ши-малюки. ше-ше-ше-шелест. Уяви, що таких предметів п'ять, порахуй їх. 3. Автоматизація звуку Ш у реченнях. Потішки: Півник, півник, віддай Маші гребінець! Ми годуємо нашу Машу. Маша, Маша, їж кашу. Тихіше, миші, тихіше, миші! Кіт прийшов на наш дах 4. Послухай розповідь «Шалун Мишко» і дай відповідь на запитання. Мишко - пустун. Шалив з кошеням. Кошеня мяукал. Бабуся забрала кошеня. Пішов Мишко до лісу. Побачив гулю і кинув шапку. У шишку не влучив, а шапка повисла на гілці. Нема шишки, немає шапки. Так і пішов Мишко додому. Що побачив у лісі Мишко? Що кинув Мишко в шишку? Чого не має Миша? Картка №21 1. Автоматизація звуку Ш у реченнях. «Конвалії» Конвалії люблять тінь під дубками. Підійдеш до місця, де конвалії. Конвалії мабуть-невидимо. А на некошеному лузі ромашки та мишачий горошок. Поруч, біля річки, очерету. Колишає вітер очерети. Шурхіт вони, порушуючи тишу. Нарвеш конвалії-і додому. Гарні конвалії! 2. Відгадай загадки: Чорна, а не земля, пухнаста, а не сніг, гріє, а не грубка. (шуба) Вирішила раз пустуня-кішка зі мною пограти трошки. Мене катала по кімнаті, на мені всі нитки розмотала. (котушка) На квадратиках дошки королі звели полиці. Немає для бою полків ні патронів, ні багнетів. (шахи) Невеликі ніжки та боїться кішки. (мишка) 4. Змінюй пропозиції за зразком. Я шию шубу та шапку (ми шиємо шубу та шапку, ти, ви, він, вона, вони). Я їду машиною до Маші. Я пишу Маші та Міші. 5. Придумай пропозицію із назвами картинок: Картка №22 1. Автоматизація звуку Ш у складах. аш - ош - уш - ыш ыш - уш - ош - аш яш - йош - юш - іш - еш еш - иш - юш - йош - яш аш - яш - уш - юш ыш - иш - еш - аш яш - аш - юш - уш іш - ыш - аш - еш 2. Автоматизація звуку Ш у словах. Аш – ваш, наш, вежа, рілля, чашка, кашка, сорочка, ромашка, комашка, олівець, черевик, башлик, кашне, каштан. Ош - кішка, мошка, крихта, віконце, горошки, козуб, долоня, окрошка, картопля. Вуш - душ, вушка, мушка, гармата, душно, узлісся, жаба, подушка, котушка, зозуля, квакушка, ватрушка, привітний, черепашка, пішли, півники, бабуся, дідусь, Оленка, Бурьонушка, хутро, тушканчик,. 3. Змінюй пропозиції за зразком. Я шию шубу та шапку (ми шиємо шубу та шапку, ти, ви, він, вона, вони). Я крокую до школи. Шию подушку для кота. Я шию штанці для ведмедика. 4. Вивчити чистомовку. Шапка та шубка – от і весь Мишко. Картка №23 1. Артикуляційна гімнастика. 2. Вимовляти пропозиції. На подвір'ї Бішка. Накрий кухоль кришкою. Пташка стрибає біля віконця. Ось чашка та кашка, коржик та ложка. Одягай на малечу сорочку. Наш Антошка дивиться у віконце. Ось картопля на окрошку. Промокни плямку промокашкою. Діти грають «у кішки-мишки». Бігають діти-малюки - Ведмедики, Наташки і Машки. Ось книжка про мишку-норушку та жабу-квакушку. Погано мишці однієї в норушці. Півні з моєї долоні клюють зернятка та крихти. У кішки вушка на маківці. На узліссі 3. Послухай розповідь та відповідай на запитання: Ходила Оленка до лісу. Набрала козуб ягід. Вийшла вона на узлісся. На узліссі ромашки. На ромашках комашки. Неподалік річечка. У річки очерет. Десь квакають жаби. На дереві кукує зозуля. Села Оленка на колоди. Відпочила і пішла далі. З чим ходила до лісу Оленка? Куди вона вийшла? Що росло на узліссі? Хто сидів на ромашках? Хто кукує на дереві? Куди села Оленка? 4. Відгадай загадки Стоїть Антошка на одній ніжці. (Гриб.) Білі горошки на зеленій ніжці. (Конвалія.) У великій хаті-хатинка, Чим більше з неї береш, а в хатинці-щебетушка. тим більше вона стає. (Птах у клітці.) (Яма.) З неба падають льодяники, Хто стоїть на міцній ніжці Прямо падають у долоні. У бурому листі біля доріжки? Є льодяники менше крихти. Встала шапка з трави, Є льодяники - більше шишки. Нема під шапкою голови! (град) (гриб)