Kasaysayan ng pag-unlad ng turismo ng mga bata. Kasaysayan ng pagbuo ng turismo ng mga bata at kabataan sa Russian Federation Lokal na kasaysayan para sa mga bata

Ang mga pinagmulan ng pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan ay nagmula sa katapusan ng ika-18 siglo at nauugnay sa pagbuo ng sistema ng edukasyon sa Russia.

Sa pagpapakilala ng mga kurso sa natural na agham sa kurikulum ng mga institusyong pang-edukasyon, lumitaw ang unang pang-edukasyon na paglalakad sa kalikasan, ang pagiging posible nito ay ipinahayag ng mga advanced na guro ng Russia. Ang seryosong kahalagahan ng prinsipyo ng visibility at objectivity sa sistema ng edukasyon ay makikita na sa "Charter of Public Schools" (1786) at sa "School Charter" (1804) na may mga tagubilin sa pagsasagawa ng excursion walks hindi lamang sa kalikasan, ngunit din sa mga pagbisita sa mga pabrika, artisan workshop.

Mula noong 60s ng ika-19 na siglo, ang mga indibidwal na masigasig na guro ay nagsimulang mag-organisa ng mahabang paglalakad. Nakabatay sila sa mga ekskursiyon sa natural na agham. Mamaya, ang mga lakad ay nagsisimula sa isang bagong layunin - humanitarian. Sa sarili nilang inisyatiba, nag-organisa ang mga guro ng mga paglalakbay upang makita ang mga makasaysayang at iba pang mga pasyalan. Ang mga paglalakbay sa pag-aaral para sa mga layuning pang-edukasyon ay pinalawak at pinayaman, batay sa paraan ng pag-aaral ng iskursiyon.

Sa pagtatapos ng ika-19 na siglo, dalawang uri ng paglalakbay at mga iskursiyon ang lumitaw. Ang una - na nagtatakda ng mga layunin para sa pag-aaral ng heograpiya, heolohiya, botany at iba pang natural na agham; lumitaw din ang unang teknikal at pang-industriya na ekskursiyon. Ang isa pang uri ay long-distance educational travel para makilala ang mga kultural at makasaysayang atraksyon.

Dapat tandaan na kasama ng paglalakbay ng pedestrian, lumilitaw din ang paglalakbay gamit ang transportasyon (railway, steamships).

Dahil sa dumaraming bilang ng mga biyahe at iskursiyon, kailangan na i-coordinate ang mga ito. Ito ay humantong sa paglikha noong 1896 sa Moscow ng Central Excursion Commission sa ilalim ng Ministri ng Edukasyon (na may sangay sa St. Petersburg), na mayroong museo at aklatan kung saan ang impormasyon sa turismo at iskursiyon ay nakolekta.

Ang Ministri ng Edukasyon ay nag-ambag sa pagbuo ng mga ekskursiyon sa edukasyon sa paaralan sa pamamagitan ng paglalathala ng mga espesyal na dokumento ng regulasyon. Sa partikular, noong 1889 isang pabilog ang inilabas na nagpapahiwatig na dapat bigyan ng espesyal na pansin ang mga paglalakad. Ang mga paaralan ay tinagubilinan na "ang mga pamamasyal ay dapat gamitin para sa heograpiya, natural na kasaysayan at iba pang mga layuning pang-edukasyon." Noong 1900, inalis ng susunod na pabilog ang trabaho sa bakasyon sa tag-init at sa halip ay nagrekomenda ng mga pang-edukasyon na pamamasyal at paglalakbay. Ang mga tagubiling ito ay minarkahan ang simula ng gawaing pangkalusugan sa tag-araw kasama ang mga mag-aaral.

Noong 1895, nilikha ang Russian Touring Club - ang unang organisasyon ng turista sa Russia. Ang Crimean Mountain Club, na lumitaw noong 1890 sa Odessa, kasama ang pag-aayos ng mga ekspedisyon upang pag-aralan at protektahan ang mga lugar, ay bumubuo ng mga rutang pang-edukasyon at nag-aayos ng mga ekskursiyon para sa mga mag-aaral. Noong 1900, ang Russian Mining Society ay nilikha sa St. Petersburg, na, bilang karagdagan sa pagsasagawa ng gawaing pananaliksik, ay nag-organisa din ng mga paglalakbay na pang-edukasyon para sa mga mag-aaral sa Caucasus, bilang ebidensya ng journal na "Yearbook of the Russian Mining Society." Sa paligid ng parehong panahon, sa loob ng bituka ng Caucasian Mining Society, na inorganisa noong 1899 sa Pyatigorsk, na mayroong oryentasyong turista at pang-agham-edukasyon, lumitaw ang isang kilusang paaralan.

Batay sa karanasan ng Caucasian Mountain Society, ang chairman nito, si Rudolf Rudolfovich Leitzinger, ay dumating sa konklusyon na para sa turismo, ekskursiyon, at paggalugad ng bundok na makahanap ng daan-daang masigasig na tagasunod, kinakailangan na magsimula sa nakababatang henerasyon, na may mga mag-aaral.

Mula noong 1899, itinatag at sinimulan ng board ng Russian Touring Club ang pag-publish ng magazine na "Russian Tourist", sa mga pahina kung saan nai-publish ang isang espesyal na seksyon na "Sa paglalakbay sa paaralan at mga ekskursiyon sa edukasyon". Binubuod ng mga publikasyong ito ang karanasan ng pagsasagawa ng mga ekskursiyon at organisadong paglalakbay sa mga paaralang Ruso upang makilala ang malalaking lungsod at ang likas na katangian ng Caucasus, Crimea, Urals at Central Asia.

Ang pagbuo ng siyentipikong pag-unlad ng mga problema ng turismo at mga iskursiyon ay nauugnay sa mga kilalang ekskursiyonista at guro tulad ng Antsiferov N.P., Kaigorodov D.N., Grevs I.M. Gumawa sila ng isang makabuluhang kontribusyon sa mga isyu ng pamamaraan at organisasyon ng mga ekskursiyon, sa pangkalahatan ng praktikal na karanasan sa aplikasyon ng pamamaraan ng pag-unawa sa ekskursiyon, sa pagsasaalang-alang ng mga isyu ng turismo sa edukasyon ng mga bata. Ang teorya at kasanayan ng negosyo sa turismo at iskursiyon ay tinalakay sa mga pulong ng pedagogical at sakop sa mga pahina ng mga magasin na "Excursion Bulletin", "School Excursion and School Museum", "Russian Excursionist".

Sa simula ng ika-20 siglo, ang paglalakbay at mga iskursiyon para sa mga mag-aaral ay naging isa sa mga elemento ng edukasyon na ginagamit ng mga guro ng komersyal at tunay na mga paaralan at mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Ang paaralan ay nasa sentro ng pag-unlad ng turismo ng iskursiyon. Sa panahong ito, ipinakita ng R.R. ang pinakamalaking aktibidad sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata. Leuzinger. Kaya, sa panahon ng 1905 lamang, nag-organisa siya ng 8 espesyal na ekskursiyon ng mga mag-aaral sa Caucasus Mountains, kung saan 246 na mag-aaral mula sa iba't ibang lungsod ng Russia ang nakibahagi.

Sinuportahan din ng Ministry of Public Education ang mga panukala at inisyatiba ng R.R. Leitzinger sa pag-unlad ng turismo ng mag-aaral, ang mga programang all-Russian ay pinagtibay at ipinakilala, halimbawa, sa oras na sila ay nagtapos mula sa mataas na paaralan, ang lahat ng mga mag-aaral sa high school ay kailangang bisitahin ang tatlong magagandang lungsod ng Russia: Kyiv, St. Petersburg at Moscow - i.e. isang pambansa, kultural at makabayang lokal na programa sa kasaysayan ang nililikha. Ang isang binata ay dapat magkaroon ng pagkakataon na maglakbay, palakasin ang kanyang sarili, dapat niyang makita ang kanyang dakilang tinubuang-bayan upang lumaki bilang isang karapat-dapat na mamamayan - ito ang leitmotif ng mga programang ito.

Matapos ang pagkamatay ni R.R. Ang mga aktibidad ni Leitzinger upang mapaunlad ang turismo ng mga bata ay hindi tumigil. Kaya, sa pagpasok ng siglo, ang turismo at mga iskursiyon ay naging isa sa mga pamamaraan ng edukasyon. Ang mga paksa ng mga iskursiyon ay pinayaman at ang mga koneksyon sa mga paksa sa paaralan ay sinusubaybayan. Nag-iiba na ang tagal ng paglalakbay (lokal na isa o dalawang araw at mahabang distansya), ang panahon ng tag-araw ay na-highlight bilang isang seasonality factor, ang heograpiya ng paglalakbay ay lumalawak - mula sa hilagang mga rehiyon hanggang sa Crimea at Caucasus at mula sa Mga Ural sa mga bansang Europeo.

Bago pa man ang rebolusyon, inirekomenda ng mga kurikulum ng paaralan na bumuo ng mga plano at programa sa iskursiyon para sa bawat klase, na dapat isagawa sa oras ng pasukan. Para sa mga long-distance excursion, inirerekumenda na maglaan ng ilang buong araw ng pag-aaral sa buong taon. Sa mga unang dekada ng kapangyarihang Sobyet, maraming pre-rebolusyonaryong ideya at plano ang nakatanggap ng teoretikal at organisasyonal na pag-unlad. Pagkatapos ng rebolusyon ng 1917, ang paraan ng ekskursiyon, bilang mas mapanlikha, naiintindihan at naa-access, ay ipinakilala sa pagsasanay ng pagtuturo sa paaralan. Ang mga iskursiyon ay nagsasagawa ng oryentasyong pampulitika at propaganda. Sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng People's Commissariat of Education ng RSFSR, upang mapaunlad ang turismo at lokal na kasaysayan, ang Central Bureau of School Excursions ay nilikha sa Moscow noong 1918, na noong 1921 ay binago sa Children's Excursion at Tourist Station of Public Education ( DETS ONO). Ang unang mga rekomendasyon sa organisasyon at pamamaraan ng People's Commissariat for Education sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata ay lumitaw noong 1919. Binibigyang pansin ang mga paglalakbay sa iskursiyon at gawaing masa kasama ang mga bata sa tag-araw. Para sa layunin ng gawaing libangan kasama ang mga mag-aaral, ang organisasyon ng mga kampo ng tag-init sa kalikasan ay nagsisimula.

Noong 1920, ang lokal na kasaysayan ay kasama sa kurikulum ng paaralan. Lumalaki ang partikular na interes sa dalawang proletaryong kapital. Ang pagnanais ng mga bata na makita ang Petrograd at Moscow ay napakahusay. Pagtagumpayan ang pagkawasak at gutom, ang mga guro at bata ay nagtungo sa mga iskursiyon. Binigyan sila ng pagkain at mga lugar sa mga base ng iskursiyon. Ang mga mag-aaral ay namasyal, bumisita sa mga museo, at nagpunta sa mga pabrika. Noong 1922, ang unang malaking kampo ng kalusugan ng mga bata na "Artek" ay itinatag sa Crimea.

Mula noong 1924-25 school year, nagsimulang malawakang ipakilala ang lokal na kasaysayan sa pagsasanay sa paaralan. Ang Konseho ng Akademikong Estado ay bumuo ng mga komprehensibong programa (kumpara sa tradisyonal, batay sa paksa). Sinubukan ng mga programang ito na alisin ang isang makabuluhang disbentaha ng lumang paaralan - ang agwat sa pagitan ng mga paksa sa paaralan. Ang buong dami ng kaalaman na inilaan para sa pag-aaral sa mga sekondaryang paaralan ay ipinakita sa anyo ng isang solong hanay ng impormasyon tungkol sa kalikasan, trabaho at lipunan. Ang isang kapansin-pansing halimbawa ng pagtuturo sa mga bata ayon sa mga komprehensibong programa ng GUS ay ang mga notebook ng pangkat ng paaralan ng Dryazgin school, na nakaimbak sa museo ng sekondaryang paaralan sa nayon. Oktyabrskoye, distrito ng Usmansky. Ang mga programa at tagubilin ng People's Commissariat of Education ay nagtakda sa paaralan ng gawain ng pag-aaral sa lokal na rehiyon, pagsasagawa ng gawain sa pangangalaga ng kalikasan upang "...magtanim ng mga kapaki-pakinabang na kasanayan sa bagay na ito ng estado sa mga mag-aaral ng paaralan."

Noong 1929, isang naka-print na publikasyon sa turismo ang itinatag sa bansa - ang magazine na "Tourist". Noong 1929-1930, ang isang bilang ng mga utos ng Pamahalaan ng RSFSR ay nag-ambag sa karagdagang pag-unlad ng mga pang-industriya na iskursiyon. Ang mga pagbisita sa mga pabrika, pabrika, at malalaking construction site ay kasama sa mga programa sa lokal na kasaysayan ng paaralan bilang sapilitang edukasyong politeknik. Nagsisimula ang pagbuo ng mga namamahala sa turismo ng mga bata.

Noong 1932, ang People's Commissariat of Education ng RSFSR ay nagpatibay ng isang resolusyon kung saan nabanggit na ang iskursiyon at gawaing panturista sa mga bata ay isa sa mga pinaka-nauugnay at kinakailangang pamamaraan sa pag-maximize ng kalidad ng gawain sa paaralan, pangkalahatang edukasyon at pagsasanay sa politeknik ng mga bata. , ang gawain ay itinakda para sa bawat paaralan na isama sa kurikulum ang pinakamababang pagsasagawa ng mga lokal na ekskursiyon.

Ang lipunang "Kaibigan ng mga Bata" at ang komisyon ng mga bata sa All-Russian Central Executive Committee ay kasangkot sa magkasanib na praktikal na gawain. Ang mga kurso ay inaayos upang sanayin ang mga tagapamahala ng turismo ng mga bata.

Matapos ang pag-aampon noong 1927 ng Resolusyon ng People's Commissariat of Education "Sa pagpapalakas ng gawaing iskursiyon sa mga bata at kabataan", isang bagong direksyon ng trabaho ang lumitaw sa turismo. Malaking kahalagahan ang ibinibigay sa amateur na turismo bilang pangunahing at pinakamahalagang uri ng gawaing pang-edukasyon at edukasyon sa lokal na kasaysayan ng mga bata. Ang mga paglalakad ng mga bata ay isinasaayos gamit ang mga kasanayan sa orienteering at mga elemento ng topograpiya, buhay sa kampo, ang kakayahang magbigay ng pangunang lunas, at pagtitiis ay pinaunlad. ng turismo ng mga bata, ang pundasyon ay inilatag para sa mga aktibidad sa paglilibang sa tag-init, ngunit ang mga indibidwal na lokal na amateur hike at mga paglalakbay sa iskursiyon ay nanatiling prayoridad na mga lugar.

Noong kalagitnaan ng 30s, nagkaroon ng mabilis na pagpapalawak ng base ng turista at iskursiyon, at nagpasya ang Central Executive Committee ng USSR na ang karagdagang pag-unlad ng turismo sa loob ng balangkas ng mga amateur na lipunan ay hindi nararapat. Isang sistema ng mga organisasyon ang nilikha upang mag-coordinate at kontrolin ang turismo sa USSR, kabilang ang turismo ng mga bata.

Noong 1937, kinilala ng CTEU na hindi naaangkop ang gawain ng mga indibidwal na lokal na lokal na organisasyon sa kasaysayan, at noong kalagitnaan ng 1938, na-liquidate ang lahat ng lokal na istasyon ng kasaysayan ng mga bata sa lokal na antas sa bansa. Sa panahong ito, itinuturing ng People's Commissariat of Education ang turismo bilang isa sa mga uri ng gawaing pang-edukasyon. "Ang turismo at mga iskursiyon, na nagtataguyod ng mga pangkalahatang layunin sa edukasyon, ay nagdadala sa kanilang mismong organisasyon ng mga elemento ng pisikal na pagpapatigas at pagsasanay ng hinaharap na manlalaban." Samakatuwid, bago magsimula ang Dakilang Digmaang Patriotiko, ang mga kampanya at mga laro sa palakasan ng militar sa larangan ay patuloy na inayos.

Kaya, ang mga unang dekada ng kapangyarihan ng Sobyet para sa turismo at mga iskursiyon ay mga taon ng pagkakaroon ng karanasan, paghahanap ng mga organisasyonal na anyo ng paggana ng mga komunidad ng turista at pinakamainam na pamamaraan para sa pamamahala ng mga proseso ng pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan sa bansa. Pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan sa panahon ng post-war. Ang sentral na istasyon ng turista at iskursiyon ay tumigil sa mga aktibidad nito sa panahon ng digmaan.

Ang Great Patriotic War ay humadlang sa karagdagang pag-unlad ng iskursiyon at gawaing turista kasama ang mga bata. Ang turismo ng mga bata ay nahaharap sa mga gawain ng militar-pisikal na pagsasanay ng mga mag-aaral, pag-instill ng mga kasanayan sa turismo na may kahalagahan sa pagtatanggol, at pagsali sa mga mag-aaral sa gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan upang matulungan ang harapan.

Ang turismo ng mga bata ay tumanggap ng karagdagang pag-unlad lamang sa mga taon pagkatapos ng digmaan. Noong 1945, ang pamunuan ng Unyong Sobyet ay gumawa ng desisyon na ibalik ang mga aktibidad ng mga departamento ng turista at iskursiyon. Mula noong 1946, nagsimula ang CTEU na magtayo ng mga bagong pasilidad ng turista, lumikha ng mga institusyong pang-ekskursiyon, at mag-organisa ng paglalakbay.

Noong 1952, ang Ministri ng Edukasyon ng RSFSR ay naglathala ng isang liham ng pagtuturo na "Sa organisasyon ng mga paglalakbay sa turista kasama ang mga mag-aaral ng pitong taon at sekondaryang paaralan", na kinokontrol ang pamamaraan para sa pag-aayos ng mga grupo ng turista, ang komposisyon at edad ng mga kalahok, ang mga responsibilidad ng mga pinuno ng grupo, pangangasiwa ng mga institusyon, tinatayang pamantayan, mga kinakailangan sa ranggo para sa turismo, mga programa sa seminar sa pagsasanay ng mga pinuno ng mga grupo ng turista. Ang mga departamento ng edukasyon ay inirerekumenda na bumuo ng mga tema at ruta para sa mga pag-hike, mga iskursiyon at mga paglalakbay sa paligid ng kanilang sariling lupain, upang ayusin ang mga naturang pag-hike at ekskursiyon sa mga paaralan sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral sa ilalim ng patnubay ng mga guro at pinuno ng pioneer, kung maaari sa bawat baitang, simula sa ikaapat; upang mapabuti ang pamamahala, magtalaga ng mga responsableng tao sa bawat distrito (bundok) para sa pagsasagawa ng gawaing pamamasyal at turismo; sa lahat ng pitong taon at sekondaryang paaralan, piliin mula sa mga guro ang mga tagapag-ayos ng gawaing ito sa mga paaralan.

Noong 1955, ang isang kumperensya sa turismo ng mga bata ay ginanap sa Moscow, na nagpasya na buhayin ang lokal na kilusang kasaysayan at regular na magsagawa ng mga ekspedisyon ng mga pioneer at mga mag-aaral sa tulong ng Central DETS ng RSFSR at ang tanggapan ng editoryal ng pahayagan na "Pionerskaya Pravda" . Kasabay ng malawakang kilusang makabayan sa bansa, ang gawain ay nagpatuloy sa pag-oorganisa ng mga aktibidad sa paglilibang sa tag-araw para sa mga bata, at ang mga bagong pioneer camp at mga sentro ng turista ay itinayo. Noong 1957, ang mga iskursiyon ng mga bata at mga istasyon ng turista ay nilikha sa lahat ng mga teritoryo ng Russia, na nagtaas ng turismo at lokal na gawain sa kasaysayan sa isang bago, mas mataas na antas.

Noong 60s, ang istraktura ng organisasyon ng turismo sa USSR ay muling sumailalim sa mga pagbabago. Noong 1962, ang Central Tourism and Excursion Administration (CTEU) ay binago sa Central Council of Tourism (CTC), at noong 1969 sa wakas ay muling inayos ito sa Central Council of Tourism and Excursion (CTTE). Sa pagtatapos ng dekada 60, ang mga sumusunod na pangunahing lugar ng trabaho ay natukoy sa turismo ng mga bata: mga kampo ng bakasyon ng kabataan at mga bata, mga intra-Union hikes at mga lokal na ekspedisyon sa kasaysayan. Sa panahong ito lumawak ang heograpiya ng turismo ng mga bata. Noong 1969, pinagtibay ng Komite Sentral ng CPSU ang isang resolusyon na "Sa mga hakbang para sa karagdagang pag-unlad ng turismo at mga iskursiyon sa bansa." Kasabay nito, ang pangunahing gawain ng turismo ng mga bata ay ang makabayang edukasyon ng nakababatang henerasyon. Ang batayan ng ideolohiya ay: edukasyon ng pagiging makabayan, kaalaman sa sariling bayan at pagkakaibigan ng mga mamamayan ng USSR.

Sa direksyon ng Central Council for Tourism and Excursion (CSTE), noong 1970 ang istraktura ng turismo ng mga bata ay muling inayos. Ang mga nakakalat na istasyon ng republikano, rehiyonal at rehiyonal na mga bata ay pinagsama sa Central Children's Excursion and Tourist Station (CCETS) ng USSR Ministry of Education, na taun-taon ay nagsasagawa ng mga paglalakbay na pang-edukasyon para sa higit sa 450 libong mga bata. Sa mga taong ito, ang materyal na base para sa dalubhasang libangan para sa mga mag-aaral ay napunan. Mahigit sa 30 mga kampo ng kabataan at pioneer, mga sentro ng libangan at mga resort na may kahalagahan sa unyon ang itinatayo at pinapabuti sa Crimea, Caucasus, at malapit sa Moscow.

Kaya, sa panahon ng sosyalista ng kasaysayan ng ating bansa, ang turismo ng mga bata ay maayos na naayos, nakikilala sa pamamagitan ng malawak na saklaw nito sa mga mag-aaral at nasakop sa edukasyong makabayan at ideolohikal. Kasabay nito, ang paglalakbay sa paligid ng USSR ay parehong baguhan at organisado. Ang heograpiya ng mga paglalakbay para sa mga mag-aaral mula sa kanilang rehiyon patungo sa mga pangunahing lungsod ng USSR, iba pang mga republika at dayuhang bansa ay lumawak. Ang turismo ng mga bata ay patuloy na naimpluwensyahan ng "pula" na mga petsa ng kalendaryo. Ang mga pag-hike at ekspedisyon ay pinlano sa gitna, na sumasaklaw sa lahat ng mga paaralan at nagdadala ng mga partikular na gawain. Nakamit ang mass popularity sa pamamagitan ng isang nakaplanong sistema ng mga gantimpala batay sa mga resulta. Bilang karagdagan, noong 70-80s na ang isang malaking materyal na base para sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata ay nabuo.

Sa kasamaang palad, noong unang bahagi ng 1990s, sa panahon ng mga reporma sa ekonomiya, ang sistema ng Sobyet ng turismo ng mga bata ay tila hindi epektibo sa mga pinuno ng panahong iyon at ang suporta ng gobyerno para sa mga institusyon at aktibidad ng sistemang ito ay nabawasan sa pinakamaliit. Gayunpaman, hindi posible na lumikha ng kahit na ang mga pundasyon ng mga bagong relasyon sa ekonomiya sa lugar na ito. Sa kasalukuyang yugto, ang industriya ng turismo ng mga bata ay may sapat na materyal at teknikal na batayan para sa pag-unlad nito.

Kaya, may pangangailangan na pag-aralan at gawing pangkalahatan ang karanasan ng pagbuo ng turismo ng mga bata hindi lamang mula sa punto ng view ng karagdagang mga aktibidad na pang-edukasyon, kundi pati na rin mula sa pananaw ng kahusayan sa ekonomiya ng lugar na ito. Ang mga bagong ugnayang pang-ekonomiya na kasalukuyang umusbong sa ating bansa ay nagpalala ng mga problema sa turismo ng mga bata at nangangailangan ng mga pagbabago sa mga diskarte at mekanismo para sa pag-oorganisa ng mga aktibidad para sa pagpapaunlad ng turismo ng masa ng mga bata.

Panimula

Ang sports ng mga bata at kabataan at turismo sa kalusugan, hindi katulad ng iba pang mga sports, ay isa sa mga pinaka-epektibong teknolohiya sa kalusugan.

Ang isa sa mga mahalagang layunin ng turismo ng mga bata at kabataan, bilang isang isport, pagpapabuti ng kalusugan at uri ng aktibidad, ay ang pagbuo ng isang malusog na pamumuhay para sa mga indibidwal at lipunan sa kabuuan, na may malaking pambansang kahalagahan sa pagpapalaki ng mga bata.

Isinasaalang-alang na ang mga bata at kabataan, ang hinaharap na henerasyon ng bansa, sa modernong mga kondisyon sa ekonomiya ay hindi dapat mawala ang kanilang mga patnubay sa moral at dumausdos sa walang kaluluwa, lulong sa droga at kriminal na kapaligiran ng mga lungsod, ang kilusang turismo ng mga bata sa bansa ngayon ay nahaharap sa sumusunod na priyoridad mga gawain:

Upang ibalik sa kabataang henerasyon ang kahanga-hangang mundo ng turismo sa palakasan at paunlarin ito;

Mabisang magturo ng mga kasanayan sa buhay para sa kaligtasan ng tao sa natural at urban na kapaligiran;

Ang mga bagong ugnayang pang-ekonomiya na nagaganap sa bansa ay nagpalala ng mga problema sa palakasan ng mga bata at turismo sa kalusugan at nangangailangan ng mga pagbabago sa mga aktibidad ng pangunahing materyal at organisasyonal na base ng turismo sa masa.

Ang turismo sa palakasan at pangkalusugan sa Russia, na organikong kinabibilangan ng turismo ng mga bata at kabataan, ay hindi binabalewala ng Pamahalaan ng Russian Federation, kaya ang Federal Tourism Development Program ng Russian Federation na may petsang Pebrero 26, 1996 No. 177. "Pag-unlad ng turismo sa ang Russian Federation" ay tumutukoy sa mga pangunahing direksyon ng pag-unlad at turismo ng mga bata at kabataan

Ang kaugnayan ng pag-aaral ng kalusugan ng mga bata sa sistema ng sports at turismo sa kalusugan sa Russia ay tinutukoy, una sa lahat, sa pamamagitan ng mga repormang sosyo-ekonomiko na isinagawa sa bansa, ang paglikha ng isang bagong sistema ng estado ng kalusugan ng mga bata, na nagpapatakbo pareho. sa pamamagitan ng edukasyon at sa pamamagitan ng mga institusyon ng social insurance.

Samakatuwid, ang paksa ng thesis na "Mga isyung pang-ekonomiya sa pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan" ay may partikular na halaga.

Bukod dito, may kaugnayan sa mga kondisyon ng bulubunduking rehiyon ng Western Caucasus, ang bulubunduking bahagi ng Republika ng Adygea, ito ay hindi gaanong pinag-aralan at hindi inilarawan sa normatibo, metodolohikal at pang-ekonomiyang panitikan; nagdadala ito ng bagong kaalamang pang-agham na kinakailangan sa mga modernong kondisyon para sa pagpapaunlad ng palakasan ng mga bata at turismo sa kalusugan.

Sa pedagogical science ng mga nagdaang taon, ang balangkas ng regulasyon ng sports at turismo sa kalusugan, ang espesyal na pagiging epektibo ng pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata sa natural na kapaligiran ay nabanggit, ang mga tanong ng propesyonal na patnubay at pagpapasya sa sarili sa palakasan ng mga bata at turismo sa kalusugan ay itinaas, sa versatility, specificity, feature at complexity ng pagpapalaki ng isang komprehensibong binuo na bata, cognitively - mga aktibidad na nagpapabuti sa kalusugan, na isinasagawa sa malupit na mga kondisyon ng natural na "arena". Ngunit ang pagpapabuti ng kalusugan, pagsasanay, edukasyon at pagbibigay-katwiran sa ekonomiya para sa pagiging epektibo ng lugar na ito, sa mga kondisyon ng isang natural na kampo ng mga bata sa kalusugan ng turista, ay hindi itinuturing bilang isang istrukturang yunit ng komersyal na sistema ng turismo.

Samakatuwid, ang pangangailangan na pag-aralan at gawing pangkalahatan ang mga nakolektang materyales para sa sistema ng sports at turismo sa kalusugan tungkol sa turismo ng mga bata at kabataan na umuunlad sa mga istruktura ng komersyal na turismo ay natukoy ang paksa ng aming pananaliksik.

Layunin ng pag-aaral – sports ng mga bata at kampo ng turista sa mga kondisyon ng sentro ng turista ng Khadzhokh na "Gornaya".

Paksa ng pananaliksik: mga pamamaraan at anyo ng kalusugan ng mga bata, kahusayan sa ekonomiya ng mga negosyo sa turismo sa mga kondisyon ng paglilingkod sa mga bata

Layunin ng pag-aaral – upang pag-aralan ang mga kondisyon para sa pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata sa pamamagitan ng turismo sa mga bagong kondisyon sa ekonomiya sa isang komersyal na negosyo at ang kahusayan sa produksyon ng aktibidad na ito.

Alinsunod sa layunin ng pag-aaral, natukoy ang mga sumusunod na gawain:

Upang matukoy ang mga pundasyong panlipunan at pedagogical ng turismo ng mga bata at kabataan at i-systematize ang mga pangunahing kinakailangan para sa maayos na pag-unlad ng isang bata sa pamamagitan ng turismo sa isang tourist sports at recreation camp sa mga modernong kondisyon;

Magsagawa ng pagsusuri ng umiiral na sistemang pang-ekonomiya para sa pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata sa isang tourist sports at recreation camp at tukuyin ang mga promising na lugar ng pag-unlad;

Upang pag-aralan ang mga pagkakataon sa libangan ng bulubunduking rehiyon ng Republic of Adygea sa Western Caucasus para magamit sa pagbuo ng isang network ng mga kampo ng kalusugan ng turista ng mga bata;

Upang pag-aralan ang organisasyonal at metodolohikal na modelo ng pagtatayo ng libangan ng mga bata sa isang kampo ng turista gamit ang halimbawa ng mga programang pangkalusugan ng Khadzhokh tourist center na "Gornaya";

Kasama sa mga pamamaraan ng pananaliksik ang:

1. Pagsusuri ng pang-ekonomiya, pedagogical, espesyal na propesyonal

literatura sa suliranin sa pananaliksik;

2. Pagsusuri ng mga materyales na naglalaman ng data sa turismo ng mga bata at kabataan sa mga kampo ng kalusugan.

3. Koleksyon ng mga materyales, pagproseso, pagmamasid at mga kalkulasyon sa ekonomiya.

Ang pag-aaral ay isinagawa batay sa mga materyales mula sa isang umiiral na negosyo ng turista, ang sentro ng turista ng Khadzhokh na "Gornaya".

Ang siyentipikong bagong bagay ng paksa ng pananaliksik ng thesis ay nakasalalay sa

pagbibigay-katwiran at kumpirmasyon ng pagiging epektibo ng camp site bilang isang kampo ng kalusugan ng mga bata.

Dati, ang camp site ay hindi nakikibahagi sa ganitong uri ng aktibidad. Ang pangunahing kinakailangan para sa pagiging epektibo ng mga aktibidad sa paggawa ng sentro ng turista ay ang pagganyak para sa edukasyon at kalusugan ng mga bata sa mga kondisyon ng mga paglalakbay sa turista, bilang mas malapit hangga't maaari sa mga kondisyon ng "ligaw" na kalikasan.

Ang Adygea, bilang isa sa mga pinaka-kaakit-akit na rehiyon sa timog ng Russia, ay nakolekta sa loob ng maraming taon at patuloy na nagtitipon ng mga batang turista mula sa iba't ibang bahagi ng bansa sa bakasyon. Ang mga posibilidad ng turista at klima ng Republika ng Adygea ay nagpapahintulot sa pag-unlad ng turismo ng mga bata sa buong taon.

Ang aming pangunahing gawain ay pag-aralan ang paksang ito, ayon sa teorya na patunayan ang pagiging natatangi ng likas na potensyal ng Adygea para sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata at kabataan, ang epektibong paggamit nito sa ekonomiya at nangangako na direksyon ng pag-unlad. Ang nakapalibot na lugar ng nayon ng Kamennomostsky ay ang pinakasikat na lugar para sa pagpapaunlad ng mga ruta ng turista at iskursiyon ng mga bata. Ang mga bundok ng Forward Range, ang Fisht-Oshtenovsky mountain cluster at ang Lagonaki Highlands ay ang kinabukasan ng industriya ng turismo ng republika. Ang lahat ng pangmatagalan at estratehikong pagpaplano para sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata at kabataan sa Adygea ay konektado dito

Ang pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan ay nagsasangkot ng isang detalyadong pag-aaral ng bulubunduking rehiyon, umiiral na mga komersyal na ruta ng turista, ang kasaysayan ng pag-unlad at pag-unlad ng lugar, samakatuwid ang gawain ay nagbibigay ng isang detalyadong paglalarawan ng heograpikal na lokasyon, mga pagkakataon sa libangan at turista ng rehiyon, at ang pag-unlad ng ekonomiya nito.

Ang Mountain Adygea ay kawili-wili dahil dito maaari kang bumuo ng iba't ibang uri ng sports at health turismo.Sa sports: - paglalakad, bundok, tubig, ski, sasakyan, bisikleta, motorsiklo, at speleotourism. Komersyal - trekking, canyoning, rafting, skiing, horseback riding at iba pang uri ng libangan. Sa gawaing ito, isinasaalang-alang namin ang mga posibilidad ng pagbuo ng pinakasikat na uri ng turismo sa mga bata - turismo ng pedestrian.

Ang tesis na ito sa paksang "Mga isyu sa ekonomiya ng pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan sa Republika ng Adygea" gamit ang halimbawa ng sentro ng turista ng Khadzhokh na "Gornaya" ay nagpapakita ng mga direksyon ng pag-unlad, kasaysayan, karagdagang natural at mga pagkakataon sa ekskursiyon ng turista. Ang pagpili ng pagsasaliksik sa paksang ito ay nahulog sa camp site na ito dahil ang mga tradisyon at direksyon ng turista para sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata ay ganap na napanatili dito. Siya ang isa sa mga una sa Adygea na nagbalik-loob mula sa paglilingkod sa populasyon ng may sapat na gulang tungo sa paglilingkod sa mga batang sangkot sa turismo.

Gamit ang halimbawa ng sentro ng turista na ito, maaaring masubaybayan ng isang tao ang isang alternatibo sa badyet, na isinasagawa sa pamamagitan ng Ministri ng Edukasyon, komersyal na pagpapaunlad ng turismo ng mga bata, na isinasagawa ng Ministri ng Proteksyon ng Panlipunan ng Populasyon, ang Social Insurance Fund, ang Youth Affairs Committee at iba pang organisasyon bilang bahagi ng mga kampanyang pangkalusugan sa tag-araw sa Republic of Adygea. Ito ang una sa mga sentro ng turista na nilikha sa Adygea at sa loob ng maraming taon ito ang punong barko ng pag-unlad ng turismo sa republika.

Ang papel na ito ay nagbibigay ng pagsusuri ng mga aktibidad sa pananalapi at pang-ekonomiya ng sentro ng turista ng Gornaya, ang kalagayang pinansyal nito, ang mga pangunahing direksyon nito sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata at kabataan, mga pagkakataon at mga prospect.

Sa paglipas ng mga taon ng operasyon, ang sentro ng turista na ito ay nakapag-iisa na bumuo ng mga sangay ng sentro ng turista na "Caucasus" at "Lago-Naki", Khadzhokhskaya Gorge at Big Azishskaya Cave, na naging sikat na mga lugar ng libangan at turismo.

Ang paksa ng pananaliksik sa pag-unlad ng ekonomiya ng turismo ng mga bata at kabataan sa Adygea ay napaka-kaugnay. Ang mga materyales ng gawaing ito ay maaaring gamitin sa mga praktikal na aktibidad upang mapabuti ang kalusugan ng mga bata ng Adygea sa pamamagitan ng turismo sa taunang mga kampanyang pangkalusugan na isinagawa ng Ministry of Social Protection of the Population of the Republic of Adygea.

Ang pamahalaan ng Republika ng Adygea ay nakakuha ng pansin sa turismo, na tinawag itong isang priyoridad na industriya sa pag-unlad ng ekonomiya, at nagsimulang mangolekta ng impormasyon tungkol sa turismo, bumuo ng mga magagandang proyekto, at pag-aralan ang estado ng industriya, na kasalukuyang nagsisilbi sa 90 porsiyento ng mga anak ng Adygea, Chechnya, Urals, Siberia at iba pang mga rehiyon.

Ang mga materyales sa pagsasaliksik ng gawaing ito ay maaari nang magamit sa pagsasanay ngayon ng mga tagapamahala ng mga ahensya ng paglalakbay na nag-aayos ng mga pista opisyal ng mga bata, mga mamumuhunan, mga guro sa paaralan at simpleng mga grupo ng turista ng mga bata na naglalakbay sa paligid ng Adygea.

Bahagi 1. Mga makasaysayang aspeto ng turismo at pag-unlad ng lokal na kasaysayan ng turismo ng mga bata at kabataan.

Ang pinagmulan ng turismo ng mga bata at kabataan.

Bilang isang panlipunang kababalaghan sa modernong panahon, ang turismo ng kabataan at lokal na kasaysayan ay ang ideya ng rebolusyong industriyal, nang ang paglitaw ng mga relasyong burges sa Kanlurang Europa ay nagbunga ng mga bagong pangangailangan para sa edukasyon ng nakababatang henerasyon. Ang ideyal ng pagbuo ng isang komprehensibong nabuong personalidad ay lumitaw sa makasaysayang yugto sa panahon ng Renaissance. Ang isa sa mga unang pagtatangka na gumamit ng mga paglalakbay sa turista para sa mga layuning pang-edukasyon at pang-edukasyon ay ang organisasyon ng naturang mga klase sa "House of Games" - isang paaralan na nilikha noong 1425 ni Vittorino da Feltre sa Mantua (Northern Italy). Ang kanyang mga estudyante ay gumawa ng isang araw at maraming araw na paglalakad sa paanan ng Alps. Ang mga aktibong tagasuporta ng paggamit ng mga paglalakbay sa turista para sa mga layunin ng pisikal na edukasyon at edukasyon ng mga mag-aaral ay: I. Mercurialis, E. Rotterdamsky, H.L. Vives. T. More, F. Rabelais, M. Montel.

Sa pagtatapos ng ika-17 at simula ng ika-18 siglo, sa mga paaralan sa England, France, Germany, Austria, Switzerland at iba pang mga bansa, ang mga guro ay nagsimulang gumamit ng paglalakad at paglalakbay sa nakapaligid na lugar kapag nag-aaral ng mga indibidwal na paksa. Ang mga pinakasimpleng paraan ng paglalakbay na ito ay tinatawag na mga ekskursiyon. Kasabay nito, ang pangangailangan na paunlarin ang mga kakayahan sa pananaliksik ng mga mag-aaral ay kinilala ng maraming sikat na guro ng Enlightenment. Ang kahalagahan ng visual, mga pamamaraan ng pananaliksik sa proseso ng edukasyon ay paulit-ulit na binigyang-diin sa kanyang mga gawa ni Ya.A. Komensky, J-J. Russo, I. G. Pestalozzi, A. Disterweg. Sa mga paaralan ng isang bagong uri - mga kolehiyo, ang mga mag-aaral ay binibigyan ng isang libangan (libreng araw) isang beses sa isang linggo, na pangunahing ginagamit para sa paglalakad at paglalakad para sa mga layuning pang-edukasyon. Pagbuo ng programa para sa mga pampublikong paaralang sekondarya, Y.A. Iminungkahi ni Komensky: "...sa pagtatapos ng pagsasanay, dalawa o tatlong taon ang maiiwan para sa paglalakbay."

Sa Russia, ang interes sa paglalakbay ay naging malapit na konektado sa lokal na kasaysayan. Ang impormasyon tungkol sa nakaraan ng mga nayon, lungsod at rehiyon ay kasama sa lokal at all-Russian na mga salaysay. Kaya nga, may karapatan tayong ituring silang mga unang lokal na pag-aaral sa kasaysayan sa ating bansa. Sa pagtatapos ng ika-17 siglo. S.U. Lumilikha si Remizov ng unang Russian atlas ng etnograpiya at arkeolohiya.

1.1 Pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan sa ika-18 siglo.

Ang simula ng pinasiglang lokal na pananaliksik sa kasaysayan ay nagmula sa panahon ng mga pagbabago sa simula ng ika-15 siglo at nauugnay sa Dekreto ni Peter I noong Pebrero 13, 1718, na nag-utos na ang lahat ng mga interesanteng natuklasan ay iulat sa Tsar, at ang mga iyon. kung sino ang makatuklas sa kanila ay gagantimpalaan. “Gayundin, kung ang sinuman ay makasumpong ng anumang mga lumang bagay sa lupa o sa tubig, katulad ng: kakaibang mga bato, mga buto ng tao o hayop, mga buto ng isda o ibon, hindi tulad ng mayroon tayo ngayon, o isang bagay na napakalaki o maliit kumpara sa mga karaniwan; gayundin kung anong mga lumang inskripsiyon sa mga bato, bakal o tanso, o kung anong luma, hindi pangkaraniwang baril, pinggan o iba pang mga bagay na napakaluma at hindi pangkaraniwan - dadalhin din nila ito, kung saan magkakaroon ng masayang dacha"

Ang isang masigasig na tagasuporta ng aktibong pakikilahok ng pangkalahatang populasyon sa lokal na pananaliksik sa kasaysayan ay si V.I. Tatishchev. Noong 1734, nagpadala siya ng isang palatanungan na may 92 tanong sa buong Russia, at noong 1737 na may 198 na tanong upang mangolekta ng data sa mga indibidwal na teritoryo para sa kanyang "Russian History from Ancient Times."

Noong 1760 M.V. Nagpadala si Lomonosov ng isang Academic Questionnaire, ang mga sagot na hiniling niyang ipadala sa Academy of Sciences. M.V. Si Lomonosov, mismong isang katutubong henyo ng Russia, ay naghangad na akitin ang "maliit, lalo na ang mga batang magsasaka, sa mga minahan ng hindi kilalang mga mineral, mamahaling metal at bato."

Talagang kawili-wiling mga gawa ng "mga siyentipiko mula sa mga tao" ay lumilitaw. "Mga tala sa araw ng isang paglalakbay sa iba't ibang mga lalawigan ng estado ng Russia" ni I.I. Lepekhina (1780-1790); "Mga makasaysayang simula tungkol sa mga taong Dvina" (1785), "Balangkas ng kasaysayan ng lungsod ng Kholmogory (1790), "Isang maikling kasaysayan tungkol sa lungsod ng Arkhangelsk" (1792) V.V. Krestinina; "Mga Pulubi sa Banal na Rus'" (1862), Kasaysayan ng mga tavern sa Russia na may kaugnayan sa kasaysayan ng mga taong Ruso (1868) I.G. Pryzhkova

Ang pagsasanay, bilang batayan para sa pag-unawa sa mundo at sa nakapaligid na katotohanan, ay isa sa mga leitmotif ng mga reporma na isinagawa sa larangan ng edukasyon sa Russia noong ika-18 at ika-19 na siglo. Ito ang direksyon na aktibong binuo ng N.I. Novikov, F.I. Yankovic, A.N. Radishchev. Salamat sa kanilang mga aktibidad, isang makabuluhang bilang ng mga tagasuporta ng tinatawag na "paraan ng iskursiyon" ng aktibidad ng pananaliksik ay lumitaw sa komunidad ng pedagogical. N.I. Si Novikov sa kanyang artikulong "Sa pagpapalaki at pagtuturo ng mga bata" ay sumulat: "Huwag pilitin ang iyong mga anak na matutunan ito mula sa mga libro o mula sa pagtuturo sa bibig. kung ano ang nakikita, naririnig at nararamdaman nila mismo.” Ang mga katulad na ideya sa pedagogical ay makikita sa maraming mga dokumento noong panahong iyon - ang "Charter of Public Schools in the Russian Empire" noong 1786, pati na rin ang "Charter of Educational Institutions Subordinate to Universities" noong 1804.

Ang mga programang naaprubahan para sa mga pampublikong paaralan noong 1782 ay nag-utos sa mga guro na mangolekta at gumamit ng iba't ibang impormasyon sa lokal na kasaysayan, upang itala ang pinakamahalagang lokal na kaganapan, "upang ang kasaysayan ng estado ng Russia ay magkaroon ng maaasahang mga monumento sa paglipas ng panahon.

Noong ika-19 na siglo, sa mga bansa sa Kanlurang Europa, pati na rin sa Russia, ang ideya ng "visibility" sa edukasyon sa paaralan, na nabuo noong panahon ng Pestalozzi, pati na rin ang mga ideya na may kaugnayan sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng isang bata. bilang isang kondisyon para sa matagumpay na pag-aaral, naging napakapopular. "Ang likas na kakayahan ng tao, na binuo sa natural na paraan sa pamamagitan ng elementarya na pagsasanay sa pagmamasid, wika, numero at anyo, ay pantay na nakakaapekto sa lahat ng sangay ng kaalaman ng tao."

Ang ideya ng pragmatization ng kaalaman at ang posibilidad ng praktikal na aplikasyon nito ay nauuna. Kaya, sa aklat ni F. Gansberg na “Creative Work in School”, na isinalin mula sa German at inilathala noong 1913, tuwirang sinabi na “... anumang kaalaman ay may kahulugan lamang hangga’t maaari itong magamit sa kasalukuyan at sa hinaharap, sa ating buhay at tungo sa pag-unlad ng sangkatauhan.Ang pagiging angkop ay ang sandigan ng anumang kaalaman, ito man ay tinatawag na biology o sosyolohiya.Ang pagkakagamit ng kaalaman ay isang uri ng kaayusang panlipunan sa mga kondisyon ng umuusbong na industriyal-burges na lipunan.

Hindi madali para sa gayong mga ideya na pumasok sa Russia, na, siyempre, ay konektado sa mga kondisyon ng makasaysayang pag-unlad nito noong ika-19 na siglo. Ang isa sa mga unang gumamit ng iba't ibang anyo ng pananaliksik ng mag-aaral sa pagsasanay ay ang Decembrist I. D. Yakushkin, na nasa pagpapatapon at nagturo sa Yalutorovskaya girls' school. Isa siya sa mga unang mahilig at tagapag-ayos ng gawaing iskursiyon at turismo kasama ang mga bata. Sa partikular, nagpraktis siya ng summer hikes at excursion para pag-aralan ang nakapaligid na kalikasan.

Sa pagtatapos ng ika-19 at lalo na sa simula ng ika-20 siglo, ang pagtaas ng pansin ay nagsimulang mabayaran sa direksyon ng turista at iskursiyon ng aktibidad ng pananaliksik sa domestic pedagogy. Ang ganitong uri ng aktibidad ng pedagogical ay nagkakaisa sa mga interes ng lipunan, mga guro at mga mag-aaral mismo. Ang malaking kredito para sa pagpapatunay sa pagiging epektibo ng mga ekskursiyon mula sa punto ng view ng pagkuha ng siyentipiko at praktikal na kaalaman ay kabilang sa K.D. Ushinsky, A.Ya. Gerdu, P.F. Kapterev.

Ang lokal na pananaliksik sa kasaysayan ay theoretically pinatunayan ni K. D. Ushinsky. "Ang isang araw na ginugol ng isang bata sa mga kakahuyan at mga bukid... ay nagkakahalaga ng maraming linggo na ginugol sa isang bangko ng paaralan," sabi niya. "Pambansang pag-aaral" - ito ay kung paano tinukoy ng sikat na metodologo ng heograpiya at wikang Ruso na D.D. ang sangay ng kaalaman na ito. Semenov. “...Nagsisimula ang pagtuturo ng heograpiya sa heograpiya ng nakapalibot na lugar, sa pag-aaral ng layout ng silid-aralan kung saan nakaupo ang mga bata.” AT AKO. Ipinakilala ni Gerd ang mga ekskursiyon sa pagsasanay ng pagtuturo ng natural na agham bilang paraan ng pagtuturo. Naniniwala siya na ang gawain ng guro ay ilagay ang estudyante sa posisyon ng isang maliit na explorer. Ngunit hindi maaaring tuklasin ng mga bata kung ano ang hindi magagamit sa kanilang direktang pagmamasid o karanasan.

Ang tagapagtatag ng pisikal na kultura ng Russia, si P.F. Lesgaft, ay lubos na nagrekomenda ng mga paglalakad, pamamasyal at paglalakad para sa mga matatanda at bata bilang isang paraan upang mapabuti ang kanilang kalusugan at palakasin ang kanilang sarili. Tungkol sa pagtuturo gamit ang lokal na diskarte sa kasaysayan, isinulat niya: “Sa pangkalahatan, lahat ng itinuturo sa paaralan ay kinakailangang konektado sa buhay; ang isa ay dapat palaging magpatuloy mula sa pagmamasid sa buhay, hangga't maaari." N.F. Bunakov at V.P. Si Vakhterov ay bumuo ng isang pamamaraan para sa malawakang paggamit ng lokal na kaalaman sa kasaysayan sa pagtuturo. Si P.F. Kapterev noong 1885 sa kanyang akda na "Didactic Essays" ay sumulat: "... Walang alinlangan, darating ang panahon na ang isang paglalakbay sa buong mundo, sa anyo ng pagtuturo at edukasyon, ay magiging isang kinakailangang elemento ng isang seryosong pangkalahatang edukasyon, . .. ang guro ay kailangang seryosong mag-alala upang, kung maaari, sa bawat sangay ng kaalaman, ang mga pangunahing ideya at konsepto ay nakuha sa ganap na visual na paraan, kung hindi, magkakaroon ng kakulangan ng pagiging masinsinan at katatagan sa kaalaman.”

1.2 Kasaysayan ng pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan noong ika-19 na siglo.

Ang unang mass student excursion ay ginanap noong 1892 ng Crimean Mining Club para sa mga estudyante ng Odessa real schools. Sa simula ng ika-20 siglo, ayon sa ilang mga pagtatantya, mayroong mga 100 organisasyon sa bansa na nakikibahagi sa pagsasagawa ng gawaing iskursiyon. Sa panahong ito, isang malaking bilang ng mga boluntaryong lipunan ang nilikha sa buong Russia, ang pangunahing layunin kung saan ay kilalanin at pag-aralan ang kanilang sariling lupain, ayusin ang mga pang-edukasyon na iskursiyon at pang-agham na paglalakbay sa iba't ibang bahagi ng bansa. Kasabay nito, ang mga kalahok ng mga iskursiyon ay nakikibahagi hindi lamang sa pagninilay-nilay sa mga kagandahan ng kalikasan at mga monumento sa kasaysayan at kultura, ngunit nagsagawa din ng mga praktikal na obserbasyon, nagsagawa ng mga eksperimento, ang mga resulta nito ay maingat na naitala at nai-publish sa mga nakalimbag na publikasyon ng institusyong pang-edukasyon.

Kabilang sa mga pinakatanyag na lipunang nilikha sa panahong ito at nag-iiwan ng magandang alaala sa kanilang sarili ay: ang Caucasian Alpine Club sa Tiflis, ang Crimean-Caucasian Mountain Club sa Odessa, ang Vladikavkaz Mountain Club, ang Moscow Literacy Society, ang Tver Society para sa Extracurricular Student. Pag-unlad. Ang Society for Promoting Students' Excursion, na nilikha sa Kursk Real School, ang Society for Organizing Students' Travel sa Tver Women's Gymnasium L.A. Rimskaya-Korsakova, isang bilog sa pisika at matematika sa Yaroslavl Men's Gymnasium, isang pang-agham na lipunan sa Tenishchev School sa St. Petersburg, atbp. Ang mga paksa at lugar ng aktibidad ng mga lipunang ito ay lubhang magkakaibang.

Sa pagtatapos ng ika-19 na siglo, marami na ang nagawa upang isali ang mga guro sa gawaing turista at iskursiyon. Ang mga ruta ng maraming araw sa buong bansa ay binalak: dalawa sa Crimea, tatlo sa Hilaga, anim sa Caucasus at isa sa Urals. Ang mga lugar na ito ay sikat pa rin sa turismo ng mga bata ngayon. Malapit sa Pyatigorsk noong 1907 P.P. Nilikha ni Leitzinger ang tinatawag na Student Shelter, kung saan 119 na grupo ang dumaan noong 1909 lamang.

Ang ganitong aktibong gawain ng mga guro ay hindi napapansin ng mga awtoridad. Kaya, ang Ministri ng Pampublikong Edukasyon noong 1910 ay nagrekomenda na ang mga iskursiyon ay isama sa mga programang pang-edukasyon bilang isang uri ng aktibidad sa pagpapabuti ng kalusugan at pananaliksik. Sa pagtugon sa maraming kahilingan mula sa mga pinuno ng mga lipunan ng mag-aaral, ipinakilala ng Ministry of Railways noong 1899 ang isang pangkalahatang kagustuhan na taripa para sa lahat ng mga riles para sa panahon ng tag-init. Sa ilalim ng taripa na ito, ang karapatan sa libreng paglalakbay sa mga distansyang hanggang 50 verst ay ipinagkaloob sa mga mag-aaral at babaeng mag-aaral ng mas mababang mga institusyong pang-edukasyon, na sinamahan ng mga kawani na pang-edukasyon, sa magkahiwalay na mga karwahe sa isang 3rd class na taripa. Nang maglaon, ang pinababang pamasahe para sa mga ekskursiyon ng mag-aaral ay nagsimulang ilapat sa mas mahabang distansya, ngunit may 75% na diskwento sa mga presyo ng tiket. At mula noong 1906, ang mga benepisyo ay nabawasan sa 50%, ngunit posible na maglakbay kahit na mula sa St. Petersburg hanggang sa Caucasus.

Isa sa mga una na, sa simula ng ika-20 siglo, ay nagpatunay sa kahalagahan ng mga long-distance excursion at ang kanilang pang-edukasyon na kahulugan ay I.M. Mga libingan. Isinulat niya na "ang pangunahing, pinakatumutukoy na tampok sa kalikasan ng isang iskursiyon ay ang direktang pakikipag-ugnayan ng isang tao sa mundo sa pamamagitan ng isang aktibong paglalakbay patungo dito." At din: "Ang paglalakbay ay isa sa mga pinakadakilang salik sa pag-unlad ng kultura. Noong 1903, ang aklat na "Educational Walks in Russia" ay inilathala sa St. Noong 1910, ang mga kilalang metodologo ng mga disiplina ng natural na agham sa pre-rebolusyonaryong Russia B.E. Raikov at G.I. Inilathala ni Bochem ang aklat na "Mga ekskursiyon sa paaralan, ang kanilang kahulugan at organisasyon." Noong 1921, sa rekomendasyon ni N.K. Krupskaya ang gawaing ito ay muling nai-publish.

1.4. Pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan sa panahon ng rebolusyonaryo at sa panahon ng paghahari ng kapangyarihang Sobyet.

Ang mga aktibidad ng turista at lokal na kasaysayan para sa panahon mula 1918 hanggang 1928 ay puro sa mga institusyong wala sa paaralan at isinagawa sa anyo ng maraming araw (6-10 araw) na mga ekskursiyon, mga paglalakbay, na tinatawag na "mga nomad". Ang kanilang mga pangunahing paksa ay ang pag-aaral ng mga disiplina sa natural na kasaysayan, paggawa sa agrikultura at mga gawaing kamay. Kapansin-pansin na noong 1918, isang espesyal na bureau ng iskursiyon ng paaralan ang inayos sa People's Commissariat for Education. Sa ngalan ng People's Commissar A.A. Lunacharsky, Propesor I.I. Noong Mayo 1919, inayos ni Polyansky ang 6 na istasyon ng iskursiyon para sa iskursiyon at gawaing pananaliksik kasama ang mga mag-aaral at guro ng pinag-isang paaralan ng paggawa. Ang organisasyonal at metodolohikal na bahagi ng turismo at lokal na kasaysayan ay natukoy sa oras na iyon ng mga gawa ng I.M. Grevsa, N.P. Antsiferova, B.E. Raikova, A.A. Yakhontova, N.K. Krupskaya. Gaya ng isinulat ni I.M Grevs sa unang isyu ng magazine na "Excursion Bulletin": "Ang paggawa ng excursion na isang kinakailangang kadahilanan sa kurso ng paaralan ay isang gawain ng modernong panahon." Tinukoy ni Krupskaya ang papel ng mga excursion tulad ng sumusunod: "Ang isang iskursiyon ay napakalaking kahalagahan, ngunit lamang kung ito ay handang mabuti. Dapat tayong matutong magmasid sa buhay at sikaping humugot mula rito ang lahat ng posibleng mangyari.”

Sa pagtatapos ng 20s, inihayag ng Society of Proletarian Tourism and Excursion ang All-Union Research Campaign na “Para sa Raw Materials for the Five-Year Plan Machine Tools,” kung saan nakibahagi ang malaking bilang ng mga grupo ng mga batang turista. Academician A.E. Si Fersman, na agad na pinahahalagahan ang mga posibleng benepisyo ng hiking, ay sumulat na "mula sa turismo ay lumilipat kami sa isang buong serye ng mga yugto ng aming trabaho sa larangan ng hindi lamang siyentipikong pagtuklas, kundi pati na rin ang mga pananakop na may malaking kahalagahan sa ekonomiya."

Noong dekada thirties, ang hiking at excursion ay sinakop ang isang makabuluhang lugar sa pagsasanay ng maraming mga guro ng Sobyet. Kawili-wili ang karanasan ng A.S. Makarenko, na malawakang gumamit ng sama-samang pag-hike para sa mga layuning pang-edukasyon.

Ginamit ng natitirang guro ang mga biyahe bilang isang insentibo, bilang regalo sa koponan para sa tagumpay ng akademiko at taon ng pagtatrabaho. Sinusuri ang karanasan ng gawaing turista sa komunidad na pinangalanang F.E. Dzerzhinsky, naniniwala si Makarenko na walang mas mahusay na paraan ng edukasyon at pag-unlad ng kabataan kaysa sa mga ekskursiyon at pag-hike sa tag-araw, na nag-aayos ng mga ito taun-taon para sa kanyang mga mag-aaral.

Sa mga taon bago ang digmaan, maraming mga hakbang ang nag-ambag sa pagpapalakas ng turismo at gawaing lokal na kasaysayan sa mga bata. Noong 1932, ang lupon ng People's Commissariat of Education ng RSFSR ay nagpatibay ng isang resolusyon na "Paglalakbay at gawaing turismo sa mga bata sa pinakamataas na antas," na nag-utos sa "mga departamento ng teritoryal, rehiyon at distrito ng pampublikong edukasyon, kasama ang mga organisasyong komunista ng mga bata, upang gawin ang lahat ng mga hakbang upang ayusin sa mga lungsod, manggagawa at ang pinakamahalagang kolektibong bukid na mga lugar ng iskursiyon ng mga bata at mga istasyon ng turista at mga base sa mga ito, na nagsasagawa ng gawaing pamamaraan sa pamamagitan ng huli." Noong 1937, ang kampanya ng All-Russian ng mga pioneer at mga mag-aaral para sa mga hilaw na materyales ng mineral ay inihayag.

Noong 1940, ang utos ng People's Commissar of Education ng RSFSR na "Sa turismo ng mga bata" ay inisyu. Ang mga club para sa mga batang turista ay nilikha sa mga paaralan. "Ang turismo at mga iskursiyon ng mga bata," sabi ng People's Commissar of Education Potemkin sa lupon ng People's Commissariat for Education, "ito ay isang uri ng gawaing pang-edukasyon kung saan ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat na kasangkot." Ang turismo at mga iskursiyon ay hinahabol, una sa lahat, ang mga pangkalahatang layuning pang-edukasyon at, sa kanilang mismong organisasyon, ay nagdadala ng mga elemento ng pisikal na pagpapatigas at paghahanda ng hinaharap na manlalaban. Noong 1940, 261 libong mga mag-aaral ang kasangkot sa pakikilahok sa mga kampanya. Sa simula ng 1941, ang mga ekspedisyon ng All-Union ng mga pioneer at mga mag-aaral sa mga lugar ng kaluwalhatian ng militar ng Digmaang Sibil at upang pag-aralan ang maliliit na ilog ay inihayag.

Sa panahon ng Great Patriotic War, ang mga aktibidad ng turista at lokal na kasaysayan ng mga mag-aaral ay naglalayong tumulong sa harap at likuran. Ang mga bata ay nangolekta ng mga ligaw na kapaki-pakinabang na halaman, nagsulat ng mga talambuhay ng mga bayani ng Great Patriotic War, at tumulong sa mga pamilya ng mga sundalo sa harap at mga taong may kapansanan.

Noong post-war at early 50s, naging laganap ang turismo ng mga bata. Maraming mga guro - dating mga sundalo sa harap - nag-organisa ng mga paglalakbay sa mga lugar ng labanan at ipinakilala sa mga bata ang kaluwalhatian at tagumpay ng ating mga tao. Sa panahong ito nagsimulang gamitin ng maraming guro ang turismo bilang isang mabisang paraan ng edukasyon at pagsasanay. Sumulat si V. A. Sukhomlinsky: "Imposible ang tunay na edukasyon sa moral kung walang emosyonal na komunikasyon sa kalikasan." Ang kanyang maraming paglalakad kasama ang mga bata sa kagubatan, sa ilog, at sa mga bukid ay likas na pang-edukasyon at mga aral sa humanismo. Noong huling bahagi ng 40s at unang bahagi ng 50s, ang taunang pagtitipon ng mga batang turista mula sa mga lungsod, rehiyon, at kalaunan ay natupad ang mga pagtitipon ng All-Russian at All-Union.

Noong Disyembre 24, 1958, pinagtibay ng Kataas-taasang Sobyet ng USSR ang batas na "Sa pagpapalakas ng koneksyon sa pagitan ng paaralan at buhay." Ang mga bagong kurikulum at programa ay naaprubahan, na nagbigay-diin sa espesyal na papel ng lokal na diskarte sa kasaysayan sa pagtuturo ng mga paksa sa paaralan, ang kahalagahan ng mga iskursiyon at mga obserbasyon sa kalikasan.

Noong kalagitnaan ng 60s, nagsimula ang kampanya ng All-Union na "The Road to the Glory of the Fathers". Ang unang All-Union na pagtitipon ng mga kalahok sa kampanya sa mga lugar ng rebolusyonaryo, paggawa at kaluwalhatian ng militar ay naganap noong Setyembre 19, 1965 sa bayani-kuta ng Brest. Mahigit tatlong milyong tao ang nakibahagi sa kampanya. Sa panahon ng mga kampanya, itinayo ang mga monumento sa mga patay, inayos ang mga lugar ng libingan, at itinatag ang mga pangalan ng mga inilibing sa mga libingan. Mayroong 11 yugto ng paglalakad. Ang mga all-Union rally ay ginanap sa Moscow, Leningrad, Kyiv, Ulyanovsk, Volgograd, Ivanovo, Minsk, Yerevan, ang ika-12 (at huling) rally ay ginanap sa ilalim ng ibang pangalan.

Noong dekada 70, nagpatuloy ang pagsasagawa ng mga ekspedisyon ng All-Union ng mga pioneer at mga mag-aaral. Ang All-Union Expedition na "My Motherland is the USSR" ay inihayag.

Ang ekspedisyon ay nakatuon sa ika-50 anibersaryo ng pagbuo ng Unyong Sobyet at ang ika-50 anibersaryo ng pagbibigay ng pangalan sa Komsomol at Pioneer na pinangalanang V.I. Lenin. Ang pangunahing layunin ay upang turuan ang mga mag-aaral sa rebolusyonaryo, militar at mga tradisyon ng paggawa ng mga mamamayang Sobyet, sa mga halimbawa ng pagkakaibigan at pagkakapatiran ng mga tao ng ating multinasyunal na bansa. Sa mga paaralan, binalak na lumikha ng isang ekspedisyonaryong puwersa sa bawat klase. Tulad ng ipinakita ng mga ulat mula sa field, ang mga naturang unit ay ginawa sa higit sa 20% ng mga klase. Ang mga pagpupulong ng pinakamahusay na mga koponan ng ekspedisyon, mga kumperensya, mga eksibisyon ng mga lokal na materyales sa kasaysayan ay ginanap, ang mga museo ay nilikha, at ang gawaing patronage ay isinagawa kasama ang mga beterano.

Noong dekada thirties at unang bahagi ng ikalimampu, nilikha ang mga iskursiyon ng mga bata at mga istasyon ng turista (DETS), na naging mga sentro ng pagtuturo, pamamaraan at organisasyon para sa turismo, lokal na kasaysayan at gawaing iskursiyon sa larangan. Sa kanilang mga lupon, ang pamamaraan ng pananaliksik sa turismo at mga aktibidad sa lokal na kasaysayan ng mga mag-aaral ay malawak na binuo.

Sa pagsusuri sa gawain ng mga lupon sa mga batang istasyon ng turista at Pioneer Houses, sumulat si S. Istomin: “Ang mga anyo at pamamaraan ng paghahanap at gawaing pagsasaliksik sa turismo sa paaralan ay napakaraming aspeto anupat ginagawang posible nitong matugunan ang patuloy na dumaraming interes ng mga mag-aaral.”

Mula noong 1992, ipinatupad ng Russian Federation ang programa ng kilusang turista at lokal na kasaysayan na "Amang Bayan", na pinalitan ang ekspedisyon na "My Motherland - USSR".

1.5. Pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan sa Republika ng Adygea.

Isinasaalang-alang ang kasaysayan ng mga pinagmulan ng turismo ng mga bata sa Adygea, muli kaming bumaling sa pinaka-kawili-wili at pang-edukasyon na mga lugar sa republika.

Noong nakaraang siglo, ang Khadzhokh, isang nayon sa bundok kung saan nakatira ang mga Circassians na nakikibahagi sa paghahardin, pangangaso, pag-aanak ng baka at iba't ibang mga crafts, na sa oras na iyon ay nagulat sa malinis na kagandahan nito.

Sa panahon ng Digmaang Caucasian, ito ay naging isang hindi malulutas na kuta at naging sentro ng paglaban ng mga mountaineer. Matapos ang pagbagsak ng nayon ng Gunib sa Dagestan, ang kasama ni Shamil na si Mukhamed Emin ay namuno sa isang 4,000-malakas na hukbo sa Khadzhokh. Sa unang pagkakataon, nalaman ng gobyerno ng Russia ang tungkol sa kagandahan ng mga lugar na ito mula sa mga ulat ng mga opisyal ng tsarist na nakipaglaban sa mga lugar na ito. Kahit noon pa man ay binalak itong bumuo ng Adygea bilang teritoryo ng turista.

Ang turismo ng mga bata sa Republika ng Adygea ay may mahabang kasaysayan. Kahit na sa huling siglo, ang mga bangin at kabundukan ng Adygea ay binisita para sa mga layunin ng turista ng mga advanced na intelektwal at mga opisyal ng hukbo ng tsarist. Sa simula ng ika-20 siglo, ang mga mag-aaral sa Adygea ay nagpunta sa kanilang mga unang paglalakbay sa lugar ng nayon ng Guzeripl, sa labas ng nayon ng Khadzhokh, sa mataas na pastulan ng bundok ng Lagonaki. Siyempre, ang mga unang nature-educational walk ay ginawa sa paligid ng mga nayon, auls, at cossack village ng Maykop.

Tulad ng sa buong bansa sa mga unang taon, ang likas na katangian ng kanilang katutubong lupain ay pinag-aralan, ang mga bagay ng likas na kumplikado (kagubatan, parang, ilog, sapa, lawa) ay binisita at inilarawan, ang mga lupa, flora at fauna ay pinag-aralan. Malaki ang ginampanan ng gawaing lokal na kasaysayan sa pag-aaral ng katutubong lupain.

Noong 1936, ang ika-30 na ruta ng turista ng All-Union ay inayos sa bulubunduking bahagi ng Adygea at ang unang base ng turista, ang sentro ng turista ng Khadzhokhskaya na "Mountain", ay itinayo. Noong 1940, isang sangay ng Caucasus shelter camp site ang itinayo sa lumberjack village ng Guzeripl. Nagsimula ang ruta sa Khadzhokh mula sa sentro ng turista ng Gornaya, at mula roon ay naglakad kami kasama ang nakamamanghang bangin ng Belaya River hanggang sa nayon ng Guzeripl, at pagkatapos ay kasama ang mga tagaytay at mga daanan ng Main Caucasus Range hanggang sa Black Sea.

Ang pagbubukas ng rutang ito ng turista para sa mga matatanda ay nagpaigting din sa turismo ng mga bata. Kasama ang mga pag-hike sa katapusan ng linggo, mga iskursiyon sa mga paanan at mababang bahagi ng bundok sa gitna ng republika, ang mga lalaki ay nagsimulang gumawa ng maraming araw na pag-hike, gamit ang mga daanan ng ruta 30, na nagpapalipas ng gabi sa mga may gamit na silungan at sa mga booth.

Malaking atensiyon ang ibinigay sa gawaing lokal na kasaysayan. Ang gawaing ito ay isinagawa sa mga school tourist club na inorganisa ng Adygea Regional Station of Young Tourists at tinustusan mula sa badyet sa edukasyon.

Ang mga lokal na club sa kasaysayan ay nilikha sa mga paaralan, dahil napakaraming mga kagiliw-giliw na bagay na dapat pag-aralan - mga sinaunang dolmen, mga site ng sinaunang tao, mga geological outcrop ng Belaya River, mga natural na complex ng kabundukan, mga karst cave ng Lago-Naki plateau, mga glacier ng ang pangkat ng bundok ng Fishta. Palaging interesado ang mga bata sa kasaysayan ng mga lugar kung saan dumadaan ang kanilang ruta.

Bahagi 2. Ang papel ng turismo ng mga bata sa maayos na pag-unlad ng mga kabataan at kabataang lalaki.

2.1. Mga pangunahing prinsipyo at diskarte sa pagpapalaki ng mga bata sa turismo.

Ang turismo ng mga bata at kabataan ay isang paraan ng maayos na pag-unlad ng mga kabataan at kabataang lalaki, na ipinatupad sa anyo ng libangan at mga aktibidad na kapaki-pakinabang sa lipunan, ang katangian na bahagi nito ay paglalakbay (iskursiyon, paglalakad, paglalakad, ekspedisyon). Ang kahulugan na ito una sa lahat ay nagpapahiwatig na ang turismo ay dapat na pagsamahin ang lahat ng mga pangunahing aspeto ng edukasyon: ideolohikal at moral, paggawa, aesthetic, pisikal, makabayan at internasyonal, pag-unlad ng kaisipan, polytechnic na edukasyon, atbp. Batay sa kasaysayan ng pag-unlad ng mga aktibidad sa turismo, ang cognitive function sa isang degree o iba pa ay likas sa anumang kaganapang turista, samakatuwid, ang pag-aaral ng mga bago at hindi pangkaraniwang bagay para sa mga bata sa mga iskursiyon, pag-hike, ekspedisyon, mga field camp ay batay sa isa sa mga pangunahing bahagi ng aktibidad ng turista.

Ang form na ito ng pag-aayos ng proseso ng edukasyon sa turismo ng mga bata ay batay, bilang karagdagan sa itaas, sa mga teoretikal na pundasyon ng pamamaraan ng pananaliksik sa pagtuturo sa mga pag-hike, na tumutukoy sa mga aktibidad ng pinuno ng pangkat ng mga bata sa paghahanda at pagsasagawa ng mga kaganapang pang-edukasyon at mga kalahok sa paglalakad.

Dapat pansinin na kapag nag-oorganisa at nagsasagawa ng ganitong paraan ng prosesong pang-edukasyon, ginagamit ang isang paradigma ng pedagogical na nakatuon sa tao. Sa loob ng balangkas ng paradigm na ito, ang mga sumusunod na pangunahing prinsipyo at diskarte sa gawaing pang-edukasyon sa isang kampo ng turista na may mga batang nagbabakasyon ay ipinatupad:

Personal na aktibidad;

Dialogical o polysubjective

Indibidwal na malikhain;

Pagsang-ayon sa kultura;

pagiging posible;

Likas na pagkakaayon;

Lokal na kasaysayan;

Ang integridad ng proseso ng edukasyon at ang pagkakaisa ng impluwensyang pedagogical.

Batay sa mga teoretikal na posisyong ito, posibleng matukoy ang mga pundamental na pananaw sa pedagogical kung saan ibabatay ang kasanayan sa pag-oorganisa at pagsasagawa ng mga kampo ng mga bata sa turista. Ang pangunahing gawain ng isang guro sa isang kampo ng kalusugan ay lumikha ng isang tiyak na hypothetical na modelo para sa paglikha ng isang kapaligiran sa pag-unlad at pag-aaral para sa mga bata.

Ang guro-tagapagturo, ang tagapagturo ng turismo sa kampo ng turista ng mga bata na dapat magtakda ng mga kondisyon, anyo at pamamaraan ng mga aktibidad sa pananaliksik sa panahon ng mga pag-hike, salamat sa kung saan ang bata ay bubuo ng panloob na pagganyak upang lapitan ang anumang unang impormasyon na lilitaw sa harap niya mula sa isang malikhaing posisyon.

Ito ay sumusunod mula dito na ang isa sa mga pinakamahalagang gawain ay upang malutas ang isyu ng mga paraan upang bumuo ng panloob na pagganyak, iyon ay, pagbabago ng panlabas na pangangailangan upang galugarin ang mga bago at hindi kilalang mga bagay na nakatagpo ng isang bata sa mga paglalakbay sa hiking sa isang panloob na pangangailangan.

Ang isa sa pinakamahalagang prinsipyo para sa pag-aayos ng pang-edukasyon na libangan para sa mga bata sa mga kampo ng turista, lalo na matagumpay na ipinatupad sa proseso ng turismo at mga aktibidad sa lokal na kasaysayan, ay ang prinsipyo ng integridad ng proseso ng edukasyon at ang pagkakaisa ng impluwensyang pedagogical. Ang aktibidad na ito ay maaaring sabay na maimpluwensyahan ang intelektwal, emosyonal at volitional spheres ng personalidad ng isang batang turista, at magsagawa ng isang organikong pagsasanib ng mga prosesong pang-edukasyon, pang-edukasyon at pagpapabuti ng kalusugan.

Ang magkasanib na mga praktikal na aktibidad ng mga bata sa paglalakad ay dapat na nakabatay, una sa lahat, sa interes, hilig para sa isang partikular na aktibidad, pag-unawa sa trabaho, at pangalawa, sa teoretikal at praktikal na mga klase upang pag-aralan ang mga batayan ng turismo at pagpapabuti ng kalusugan.

Ang uri ng gawaing pang-edukasyon na pang-turista-lokal ay isang masiglang damdamin at napakamakabuluhang bahagi ng buhay ng mga bata. Ang anyo ng trabahong ito ay nakakatulong upang mapabuti ang kalusugan, sari-saring edukasyon, at pagbuo ng pagkamamamayan at pagkamakabayan ng mga nakababatang henerasyon. Partikular na nauugnay sa kasalukuyan para sa mga residente ng mga urbanisadong espasyo ay: pagpapalakas ng kalusugan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng dosed na pisikal na aktibidad, pagkilala sa pinakamagandang tanawin ng bansa, at direktang pakikipag-ugnayan sa kalikasan.

Para sa mga mag-aaral sa pagdadalaga at pagbibinata, ang iba't ibang paglalakbay, pagkilala sa iba't ibang bahagi ng kanilang bansa, pag-aaral sa pagsasanay ng kanilang mga makasaysayang, kultural, at natural na mga atraksyon ay ang pinaka natural, o, gaya ng sasabihin ng mga klasiko, mga aktibidad na umaayon sa kalikasan.

Ang paggamit ng iba't ibang paraan ng turista at teknikal sa isang recreational tourist camp: pag-akyat sa mga bato, paglangoy sa mga kayaks, bangka at catamaran, pagtatrabaho sa iba't ibang mga instrumento at mekanismo, pagsasagawa ng mga komunikasyon sa radyo, kung saan ang mga nasa katanghaliang-gulang at mas matatandang mga bata ay may mas mataas na interes , ay lumilikha ng karagdagang kaakit-akit na salik ng pakikilahok sa isang hiking trip.

Ang batayan ng diskarte sa personal-aktibidad sa edukasyon sa kapaligiran ng mga bata sa paglalakad ay ang aktibidad sa kapaligiran na kapaki-pakinabang sa lipunan. Natutugunan nito ang mga sumusunod na kinakailangan:

Nagsusumite sa mga pangunahing layuning pang-edukasyon;

Ito ay may kolektibong kalikasan, batay sa mga prinsipyo

responsableng pag-asa, pakikipag-ugnayan at pag-unawa sa isa't isa;

Sapat sa mga personal na pangangailangan, layunin, motibo;

Ay malikhain;

Nag-aambag sa pag-activate ng mga aktibidad ng mga mag-aaral;

May mataas na antas ng organisasyon;

Batay sa mga prinsipyo ng self-government, inisyatiba at

co-creation;

May malinaw na praktikal na batayan;

Isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian;

Magagawa;

Ito ay kumplikado sa kalikasan, iyon ay, kabilang dito ang iba't ibang

mga anyo ng aktibidad sa kapaligiran;

Ito ay isinasagawa nang tuluy-tuloy at sistematiko.

Ang lahat ng gawaing pang-edukasyon sa panahon ng kampanya ay nakabatay sa kumpletong pamamahala sa sarili at inorganisa batay sa binuo na mga instrumento sa administratibo at pananaliksik. Ang mga hiking trip at ekspedisyon ng mga bata ay nagaganap sa isang anyo na mas malapit hangga't maaari sa isang tunay na ekspedisyon ng pananaliksik sa turismo sa palakasan.

Halimbawa: habang ginalugad ang Aminovskoye gorge sa paligid ng village ng Kamennomostsky, ang mga bata sa paglalakad ay nagmamasid sa lagay ng panahon, inilalarawan ang geological na istraktura ng bangin, at nangongolekta ng herbarium mula sa mga halaman.

Ang mga layunin, layunin, prinsipyo ng pag-aayos ng ekspedisyon sa pananaliksik ng turista ng mga bata (paglalakbay na may oryentasyong pananaliksik) ay tinutukoy ng programa ng kampo ng turista.

Ang mga ekspedisyon ng turista, pag-hike, at mga field camp ay inayos at isinasagawa batay sa mga programa sa tag-araw ng mga kampo ng turista ay naglalaman ng ilang mga paksa ng ekspedisyon.

Halimbawa: sa sentro ng turista ng Gornaya, ang isang paleontological na ekspedisyon para sa mga bata ay nagsasangkot ng paghahanap ng mga fossilized na hayop sa dagat, at ang isang archaeological na ekspedisyon ay nagsasangkot ng paghahanap ng mga antigo sa mga lokasyon ng mga lumang nayon ng Circassian.

Ang mga pangunahing layunin ng mga pormang ito ng trabaho ay tinutukoy ng:

libangan, i.e. libangan at libangan ng mga bata sa natural na kapaligiran;

pagbuo ng mga kasanayan sa kaligtasan ng buhay sa natural na kapaligiran;

pagbuo ng malikhaing aktibidad at nagbibigay-malay na interes

mga mag-aaral;

pag-aalaga ng ekolohikal na kultura ng isang indibidwal;

koleksyon ng pang-eksperimentong materyal nang direkta sa larangan

kundisyon;

bokasyonal na gabay para sa mga mag-aaral;

gawaing extracurricular sa mga paksa ng pangunahing kurikulum ng paaralan.

Tulad ng pag-aaral ng mga programa ng turista para sa mga pista opisyal sa tag-araw at pagtatrabaho ng mga mag-aaral sa Adygea ay nagpapakita; Ang mga paksa ng tourist expeditionary research ay kasalukuyang sumasaklaw sa mga lugar tulad ng ecology, geology, hydrology, geobotany, biogeochemistry, hydrobiology, ornithology (at iba pang lugar ng zoology), kasaysayan, etnograpiya, alamat, arkeolohiya at iba pa.

Ang mga aktibidad sa pag-iisip at pananaliksik ng mga nagbabakasyon na bata ay bubuo, bilang panuntunan, batay sa isang institusyong turista na nagdadalubhasa sa libangan ng mga bata.

Mas madalas, ito ay isang grupo na inorganisa sa mga lugar ng libangan ng paaralan sa lugar ng tirahan o sa organisasyon ng isang youth affairs committee. Ang isang multi-age na grupo ng pag-aaral, kadalasang binubuo ng 6-15 na mga mag-aaral, ay gumagana sa isang espesyal na programa sa pananaliksik sa turismo.

Halimbawa: sa Adygea, ang naturang grupo ay nabuo taun-taon upang pag-aralan ang fauna at flora ng bundok ng Bolshoy Tkhach ni Vladimir Korotaev.

Sa pagsasanay ni V. Korotaev mayroong mga grupo na inayos ayon sa prinsipyo ng pangkat-klase. Ang ganitong istraktura ng organisasyon ay may karapatang umiral, bagama't mayroon din itong ilang mga negatibong aspeto - halimbawa, ang pagbuo ng isang uri ng egoism ng grupo, pag-alis ng grupo.

Ang kumbinasyon ng aktibidad na nagbibigay-malay sa isang paglalakad, bilang isang prinsipyo para sa pag-aayos ng gawain ng isang kampo ng turista at isang ekspedisyon ng pananaliksik bilang pangunahing link sa istruktura ng plano sa trabaho ng isang guro, ay nagbibigay ng isang napaka-epektibong pamamaraan para sa pag-aayos ng mga aktibidad ng mga istrukturang ito ng libangan ng mga bata.

Ang field ecological research sa mga expeditionary na kondisyon ay masasabing sentro, nagbibigay-kahulugan at organisasyonal na link sa proseso ng mga aktibidad sa pananaliksik ng mga bata sa kampo.

Ang mga ekspedisyon at pag-hike na isinagawa sa isang kampo na may bias sa pananaliksik ay tila ang pinaka-kaakit-akit at promising sa iba pang mga anyo ng mga aktibidad ng turista at lokal na kasaysayan (mga sports hikes, excursion, atbp.). Ito ay dahil sa katotohanan na ang ekspedisyon ay lumalabas na puno ng malalim at mahalagang praktikal na nilalaman para sa mga mag-aaral. Sa pag-aaral ng mga pagsusuri ng mga bata ng kampo ng turista sa sentro ng turista ng Gornaya, madalas mong mahahanap ang pariralang "tulad ng pinakaastig na kampo sa Adygea" nang tumpak dahil maraming mga kagiliw-giliw na ekspedisyon ang binalak sa programa ng libangan ng mga bata [P.283].

Kasabay nito, ang mga kampo ng kalusugan ng Adygea na matatagpuan sa lambak ng Kurdzhips River ay sumasakop sa isang diametrically na kabaligtaran na posisyon. Ang pangunahing konsepto ng pagtatrabaho at paglilibang ng mga bata ay nagbibigay lamang ng programang pangkultura at entertainment at hindi kasama ang anumang paglabas sa labas ng kampo. Ito ay makabuluhang nagpapahirap sa nilalaman ng libangan ng mga bata.

Ang mga pista opisyal sa tag-araw para sa mga bata sa kabundukan, bilang resulta ng taon ng pag-aaral, sa parehong oras, ay may pagkakataon na lubos na maisabuhay ang kaalaman na nakuha ng mga mag-aaral sa buong taon.

Hindi lamang relaxation at entertainment, ngunit ang paparating na trabaho, pag-aaral ng bago, hindi pa rin kilala, at, marahil, ang mga pagtuklas ay ginagawang ang hiking ang pinakakaakit-akit at kawili-wiling paraan para sa mga bata kumpara sa iba pang mga uri ng libangan. Ang interesado at, madalas, napaka-magalang na saloobin ng lokal na populasyon sa mga gawaing pang-agham ng mga bata ay makabuluhang pinatataas ang panlipunang halaga ng gawaing intelektwal sa mga mata ng mga bata, bumubuo ng isang setting ng layunin na pagkatapos ay nagpapahintulot sa mga kabataan na huwag tumigil sa kanilang pag-aaral at sarili. -kaunlaran.

Sa panahon ng isang paglalakbay sa turista, ang mga tiyak na gawain ay dapat itakda, maunawaan at ipatupad sa mga kondisyon ng isang partikular na rehiyon. Iyon ay, ang isang ekspedisyon ay isang tiyak na modelo ng pag-aayos ng aktibidad na nagbibigay-malay.

Sa maraming mga kampo ng turista sa Adygea, mayroong mapagkumpitensyang seleksyon para sa ekspedisyon. Ito ay ang mobilizing factor na pumipilit sa mga bata na magtrabaho nang seryoso at pantay-pantay upang maghanda para sa paglalakad, na nagpapataas sa bisa ng proseso ng edukasyon sa panahon ng paglalakad.

Sa anumang ekspedisyon ng turista - kumplikado o makitid na pampakay, ang pagpapatupad ng mga programa sa pananaliksik ay nangyayari sa iba't ibang lugar. Ang isang napakahalaga at pangunahing punto ay na ang bata mismo ang pipili mula sa listahan na inaalok sa kanya kung ano ang gagawin. May karapatan din siyang baguhin ang direksyon na dating interesado sa kanya, na kung saan ay talagang maganda, dahil sa ngayon ang mga lalaki ay mayroon pa ring pagkakataon na subukan ang kanilang sarili sa iba't ibang mga lugar ng mga aktibidad sa pananaliksik na inaalok sa kampo [P.319].

Hindi lihim na sa pagsasagawa, sa mga kondisyon ng isang kampo ng turista ng mga bata, ang lahat ay napagpasyahan hindi sa direksyon ng agham, ngunit sa pamamagitan ng personalidad ng guro at tagapagturo ng turismo, ang kanyang talento, propesyonalismo, pagkahilig para sa programang ito ng kampo, pagiging bukas. sa mga bata at marami pang ibang eksklusibong indibidwal na personal na katangian ng manggagawa sa kampo.

Ang gawain sa paghahanda at pagsasagawa ng ekspedisyon ng turista ng mga bata sa kampo ay batay sa modelo ng matrix ng siklo ng kasaysayan ng turista-lokal na binuo ng sentro ng turista ng Gornaya.

Ang pagtatrabaho ayon sa modelo-matrix ng direksyon ng turismo at lokal na kasaysayan ay nagbibigay ng pagkakataon sa bawat guro - ang tagapag-ayos ng aktibidad na ito, kasama ang kanilang mga mag-aaral, na bumuo ng isang talagang epektibong programa para sa maayos na pag-unlad ng indibidwal sa pamamagitan ng turismo at lokal. mga aktibidad sa kasaysayan.

ISANG TINATAYANG MODELO NG ISANG TOURIST-ECOLOGICAL EXPEDITION NG "GORNAYA" TOUR CENTER.

1. Pagtatakda ng mga layunin at layunin.

2. Pamamahagi ng mga posisyon sa turismo, kapaligiran at lokal na kasaysayan sa

ekspedisyon.

3. Mga pampakay na sesyon ng pagsasanay para sa paghahanda at pagsubok

kaalaman at kasanayan sa pananaliksik.

4. Mga ekskursiyon sa mga natural na monumento at pagproseso ng mga nakolektang data.

5. Paghahanda ng ekolohikal at lokal na kasaysayan para sa ekspedisyon.

6. Administratibo at pang-ekonomiyang paghahanda para sa ekspedisyon.

7. Proteksyon ng mga destinasyon ng turista, kapaligiran at lokal na kasaysayan ng mga kalahok

mga ekspedisyon.

8. Pangwakas na pagtitipon bago pumunta sa ekspedisyon.

9. Pagsasagawa ng ekspedisyon.

10. Pagproseso ng mga datos na nakolekta sa panahon ng ekspedisyon.

11. Pangwakas na paghahanda ng isang nakasulat na ulat sa ekspedisyon.

12. Pakikilahok sa huling kaganapan sa isang tema ng kapaligiran.

13. Kumperensya sa buong kampo kasunod ng ekspedisyon.

14. Pakikilahok na may ulat sa mga materyales ng ekspedisyon sa pulong ng pagsusuri

mga kampo ng Adygea.

Ang mga bata na handang-handa sa panturista at pisikal na termino ay pinipili para sa mga ekspedisyon ng turista. Masasabi nating ang dalawang aspeto ng pagsasanay na ito ay nauuna kung ihahambing sa pagtuturo at pananaliksik.

Ang isang mahalagang elemento para sa paglalakbay ng isang bata sa mga bundok ay ang katanggap-tanggap na antas ng layunin ng mga panganib. Malinaw na ang ekspedisyon ng mga bata ay isang kaganapan na may mas mataas na posibilidad ng mga aksidente. Ang mga pinuno ng ekspedisyon ay dapat mabawasan ang posibilidad ng mga aksidente, na nangangailangan ng: wastong pagpaplano, pagpili ng mataas na kwalipikadong kawani ng pagtuturo, maingat na paghahanda ng mga kagamitan, paunang pagsasanay ng mga mag-aaral sa pag-uugali sa ekspedisyon, pakikipag-ugnayan sa mga lokal na awtoridad, mga manggagawa sa kagubatan, mga inspektor ng pangisdaan, at mga ranger. . Ang isang mahusay na inihanda na ekspedisyon ay maaaring matiyak ang sapat na kaligtasan sa mga kondisyon ng layunin ng mga panganib na katangian ng isang partikular na lugar: masamang panahon, mababa o, sa kabaligtaran, mataas na temperatura, ang pagkakaroon ng mga mapanganib na hayop, mga reptilya at mga insekto, mapanganib na lupain, mga reservoir, atbp. [P .261].

Pinipili ng ekspedisyon ang mga guro o instruktor sa turismo, na karamihan sa kanila ay nakibahagi sa mga katulad na ekspedisyon o mga paglalakbay sa kategorya. Ang mga batang pupunta sa isang mahabang paglalakbay sa ekspedisyon ay kinakailangang magkaroon ng pagsasanay sa pag-aayos ng pang-araw-araw na buhay at magdamag na mga tirahan sa field; pakikilahok sa mga paglalakbay ng turista.

Pagkarating sa base camp o tourist shelter, ang oras ay inilalaan para sa pagtira at acclimatization.

Pagkatapos malutas ang mga pang-araw-araw na isyu, maaari kang magsimula ng mga programang pang-edukasyon. Para sa mga lugar ng natural na agham, ang mga kinakailangang yugto ay paghahanda ng kagamitan at mga pamamaraan ng pagsubok. Sa oras na ito, ang isang araw na radial trip ay isinasagawa sa paligid ng kampo. Ang mga grupong nagtatrabaho sa mga mataong lugar ay nakikilala ang mga residente nito, nagkakaroon ng mga contact, at nakikilala ang mga taong may mahalagang impormasyon.

Halimbawa: isang ekspedisyon ng militar-makabayan sa nayon ng Dakhovskaya ng mga bata ng kampo ng Gorny ay nakolekta ng isang kayamanan ng makasaysayang materyal tungkol sa panahon ng pananakop ng nayon ng mga Nazi.

Sa susunod na yugto, ang pangunahing koleksyon ng materyal ay nangyayari. Pagkatapos ng isang maikling reconnaissance, ang mga grupo ng natural na agham ay nagtakda sa mga ruta ng paglalakad. Ang mga grupong humanitarian ay nagtatrabaho sa mga site o sa mga mataong lugar.

Ang edukasyon sa kapaligiran at pagsasanay ng mga mag-aaral sa mga paglalakbay at ekspedisyon ng turista-ekolohikal ay isinasagawa sa loob ng balangkas ng iba't ibang anyo ng organisasyon. Kabilang dito ang isang ruta na iskursiyon sa lugar, mga pag-uusap sa silid-aralan, independiyenteng pagsasaliksik ng mga bata sa kalikasan, mga konsultasyon ng indibidwal at grupo (sa mga lugar ng pagsubok, sa silid-aralan), mga klase sa uri ng seminar, pangangalaga sa kapaligiran at gawaing pagpapanumbalik, at isang panghuling siyentipikong pagpupulong.

Halimbawa: nililinis at nilagyan ng mga bata ang mga bukal at mga lugar ng turista.

Ang bawat isa sa mga anyo ng organisasyong ito ay may sariling espesyal na nilalaman at may partikular na kakayahan sa edukasyon at pang-edukasyon.

Halimbawa: sa panahon ng mga pag-uusap at konsultasyon sa auditorium ng kampo, nakikilala nila ang mga layunin at layunin ng workshop, ang nilalaman ng iba't ibang uri ng trabaho, mga paraan ng pagkolekta at pagproseso ng mga materyales, mga patakaran para sa pag-uulat ng mga resulta, at sa panahon ng independiyenteng pananaliksik sa kalikasan , kinokolekta nila ang pangunahing impormasyon tungkol sa kalagayan ng kapaligiran.

Sa simula ng ekspedisyon, ang bawat pangkat ay binibigyan ng isang panimulang iskursiyon sa kalikasan, at para sa mga mag-aaral ng mga nakababatang grupo ay mayroon ding pagsusulit sa pagtatapos ng ekspedisyon.

Ang panimulang paglilibot ay komprehensibo sa nilalaman nito. Ngunit binibigyang pansin ng tagapagturo ang pagpapaliwanag sa mga pangunahing probisyon ng mga gawain na gagawin ng mga bata ng pangkat na ito sa paparating na gawain. Kasabay nito, ang instruktor ay nagbibigay ng pangkalahatang pisikal at heograpikal na paglalarawan ng lugar, mga indibidwal na natural na bagay at phenomena, nagkakaroon ng mga kasanayan sa pagtukoy ng mga species ng halaman at hayop, mga uri ng komunidad ng halaman, at layering.

Ang atensyon ng mga bata ay nakatuon sa pagtukoy ng mga likas na koneksyon na magagamit para sa panandaliang pagmamasid tulad ng: kaluwagan - mga kondisyon ng kahalumigmigan - uri ng mga halaman; uri ng kagubatan - layering - illumination - phenophase ng halaman.

Magiging hindi kumpleto ang iskursiyon kung hindi binibigyang pansin ng nilalaman nito ang pagbubunyag ng mga koneksyon sa pagitan ng tao at kalikasan. Upang gawin ito, kinakailangan na gumamit ng isang malawak na pagkakaiba-iba ng mga pagpapakita ng mga bakas ng aktibidad ng tao sa kapaligiran (mga kalsada, pananim, paglilinis, iba't ibang mga istraktura, pagtatanim, pagtatapon, pagyurak, anthropogenic na tanawin.)

Sa panahon ng iskursiyon, ang magkakahiwalay na grupo ng mga bata ay itinalaga upang magsagawa ng malalim na pagmamasid sa natural na kapaligiran ayon sa mga espesyal na gawain na natatanggap ng mga bata bago ang iskursiyon [P.312]

Maipapayo na ayusin ang pangangalaga sa kapaligiran at mga aktibidad sa pagpapanumbalik bilang karagdagan sa gawaing pananaliksik. Nagbibigay-daan ito sa mga bata ng kampo ng turista na maunawaan na ang mga partikular na aksyon upang mapabuti ang sitwasyon sa kapaligiran ay magagamit ng bawat tao.

Ang pinakamahalagang yugto ng mga ekspedisyon sa kampo ay ang huling kumperensya ng buong shift ng kampo. Karaniwan itong nagaganap sa base camp, sa camp site. Ang lahat ng direksyon ng ekspedisyon ay dumating sa kumperensya at nag-uulat sa gawaing ginawa. Dapat nating tiyakin na para sa lahat ng kalahok ang kumperensya ay magiging pangunahing, huling kaganapan ng mga ekspedisyon. Ang kahalagahan ng kaganapang ito ay binibigyang-diin ng buong paghahanda at pagsasagawa ng kumperensya. Kapag nagdidisenyo ng lugar ng kumperensya, ipinapayong isaalang-alang ang natural na micro-relief, na gagawing posible na bumuo ng isang amphitheater. Ang isang "kagawaran" ay naka-set up para sa mga tagapagsalita, isang presidium table, isang lugar para sa pagtatanghal ng visual na materyal, atbp. Kung walang masyadong maraming mga ulat, ang lahat ay maaaring marinig sa isang pangkalahatang (plenaryo) pulong. Kung mayroong higit sa 15-16 na ulat, dapat ilipat ang ilan sa mga ulat sa mga breakout session, pagkatapos nito ay dapat tipunin ang lahat ng kalahok upang buod ng mga resulta.

Halimbawa: sa pagsasagawa, sa kampo ng mga bata ng Gorny, batay sa mga resulta ng mga ekspedisyon, isang eksibisyon ng mga materyales at mga kagiliw-giliw na paghahanap ay nakaayos. Sa halip na mga ulat, maliliit na talumpati sa isang mapaglarong anyo at mga pahayagan sa dingding.

Pagsubaybay sa isang kampo ng turista.

Isa sa mga anyo ng pag-oorganisa ng pananaliksik sa kapaligiran sa mga paglalakbay ng mga mag-aaral ay ang pagsubaybay sa pananaliksik. Dapat tandaan na ang mga pangunahing prinsipyo ng pagsubaybay sa kapaligiran ay ang pagpapatuloy at tagal ng pagmamasid, mahigpit na dalas at pagiging kumplikado ng mga sinusunod na mga parameter.

Ang pagtatasa at pagtataya ng estado ng natural na kapaligiran ay batay sa isang paghahambing ng data sa kapaligiran na nakuha sa buong panahon ng pagmamasid: gamit ang parehong mga pamamaraan at instrumento sa hindi nababagabag na natural na mga lugar, ang tinatawag na background at mga lugar na nasa ilalim ng anthropogenic na impluwensya.

Upang lumikha ng pagsubaybay sa kapaligiran para sa mga bata sa kampo, imposibleng gamitin ang mga prinsipyo at pamamaraan ng pagsubaybay sa kapaligiran ng "malaking agham" nang hindi iniangkop ang mga ito sa proseso ng paaralan o kampo. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang discontinuity ng shift ng kampo ay hindi nagpapahintulot sa pagpapanatili ng mga prinsipyo ng pagpapatuloy ng mga obserbasyon. Kasabay nito, ang kanilang kawalan sa panahon ng pinakamahalagang panahon ng pagmamasid para sa pagsubaybay—tag-init—ay ginagawang maliit ang halaga ng mga obserbasyong ito para sa layunin ng pagsubaybay sa kapaligiran. Bilang isang patakaran, na napapalibutan ng mga kampo ng kalusugan ng mga bata, halos walang hindi nakakagambalang mga likas na lugar, ang tinatawag na mga background. Hindi nito pinapayagan ang isa sa mga bahagi ng pagsubaybay sa kapaligiran na isakatuparan - pagtatasa ng mga resulta ng pagmamasid at mga pagtataya sa kapaligiran.

Mahalaga rin na ang mga katangian ng sikolohikal at edad ng mga bata ay hindi iniangkop sa monotonous at monotonous na gawain na nauugnay sa pagsasagawa ng mga obserbasyon sa pagsubaybay. Mas karaniwan para sa isang bata na magsagawa ng mga naturang gawain, bilang isang resulta kung saan ang isang tiyak na resulta ay nakuha nang mabilis. Samakatuwid, ito ay mahalaga, kung ang pananaliksik ay nangangailangan ng medyo mahabang panahon, upang balangkasin ang ilang mga intermediate milestone na magbibigay-daan sa amin upang ibuod ang mga resulta ng ilang bahagi ng pananaliksik.

Ang isang napakahalagang kadahilanan sa mga aktibidad sa pagsasaliksik sa kapaligiran ng mga bata sa kampo ay ang kakulangan ng kinakailangan, ngunit madalas na mahal at, higit pa, mapanganib na kagamitan. Ang lahat ng ito ay ginagawang posible na napakabihirang gamitin ang nakuhang data para sa mga layuning propesyonal.

Gayunpaman, nang walang pagpapakilala ng pananaliksik sa kapaligiran, kabilang ang pagsubaybay, sa edukasyon sa kampo, imposibleng mabuo sa mga bata ang ganap na kaalaman sa kapaligiran, kulturang pangkalikasan, at, bukod dito, upang maitanim ang responsibilidad sa kapaligiran.

Upang lumikha ng isang sistema ng mga aktibidad sa pagsasaliksik sa kapaligiran para sa mga bata sa isang kampo ng turista, tila ipinapayong ibase ito sa indibidwal na turismo, lokal na kasaysayan at mga aktibidad sa kapaligiran.

Ang pamamaraan ng maliliit na grupo ng mga bata ay lalong epektibo dito.

Ang isang tampok ng proseso ng pagsasagawa ng mga gawain sa pananaliksik sa kapaligiran sa mga pag-hike at ekspedisyon ay ang organisasyon ng gawaing pananaliksik gamit ang pamamaraan ng maliit na grupo. Para sa layuning ito, ang buong expeditionary detachment ay nahahati sa mga brigada (mga yunit). Bagaman ang paghahati sa mga yunit ng pagtatrabaho ay isinasagawa sa prinsipyo ng boluntaryong pagpili ng isang kapareha, ang tagapagturo ay dapat na mataktika ngunit matatag na gabayan ang paglikha ng mga grupo.

Ipinapakita ng karanasan na ang pinakamainam na komposisyon ng isang koponan ay dalawa hanggang tatlong tao. Bukod dito, ito ay kanais-nais na ang mga grupo ay humigit-kumulang pantay sa komposisyon: isang malakas at isang mahinang mag-aaral, dalawang lalaki at isang babae. Sa komposisyong ito, ang mga miyembro ng yunit ay mas pantay na kargado sa trabaho, at sila mismo ang nag-aayos ng pamamahagi ng trabaho sa loob ng yunit. Kasabay nito, ang isang bilang ng mga gawain ay nilulutas upang turuan ang mga moral na katangian sa mga kabataan: isang pakiramdam ng responsibilidad, pag-aalaga at matulungin na saloobin, pagtitiwala at demanding sa isang kaibigan, isang magalang na saloobin sa mga batang babae, atbp. Mga yunit ng apat hanggang limang tao ay nilikha lamang sa mga kaso ng matinding pangangailangan. Ang bawat link ay maaaring magtalaga ng pangalan o serial number para sa tagal ng buong ekspedisyon.

Kung ang paksang pinag-aaralan ay kolektibo, kung gayon mahalaga na ang bawat bata ay pakiramdam na isang miyembro ng pangkat ng pananaliksik, may ilang mga responsibilidad dito at isang espesyal na responsibilidad para sa mga resulta ng kanyang trabaho.

Ang organisasyong ito ng pangkat ay lubos na nagpapadali hindi lamang sa pananaliksik sa larangan (pamamahagi ng mga site ng pagsubok, konsultasyon, pare-parehong paggamit ng kagamitan), kundi pati na rin sa mga tungkulin sa kusina, pag-aayos ng mga gawain sa trabaho, pagbubuod ng mga resulta, atbp. Ang pakikilahok sa mga grupo ng mga bata na may iba't ibang edad ay nagsisiguro ng pagpapatuloy sa pangmatagalang pananaliksik. Ang pagtutulungan ng magkakasama ay nakasanayan ng mga bata sa kapwa responsibilidad para sa isang karaniwang layunin.

Ang kumplikadong katangian ng ekspedisyon ng turista ng mga bata sa kampo.

Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa isang mahalagang, konseptong elemento sa istruktura ng paglalakad ng mga bata at ekspedisyon ng turista bilang pagiging kumplikado. Kapag nagsasagawa ng isang kumplikadong ekspedisyon sa parehong lugar, iba't ibang direksyon ang ginagawa (parehong humanidades at natural na agham), tinutuklasan sila ng mga tagapagturo at mga bata ayon sa kanilang sariling mga programa at pamamaraan. Kasabay nito, mayroong isang pinag-isang programa ng pananaliksik ng ekspedisyon, ang pagpapatupad nito ay isinasagawa gamit ang mga pamamaraan na karaniwan sa lahat ng mga lugar ng kampo ng turista.

Halimbawa: ang mga bata mula sa "Mountain" tourist camp ay nagtatrabaho sa iba't ibang direksyon sa isang ekspedisyon. Sa Gusinka beach, nangongolekta sila ng iba't ibang mga sample ng tubig na pinakintab na mga bato sa mga pebble shallow; dito, ang iba't ibang mga magarbong ugat at materyal para sa ekibane ay pinili mula sa driftwood, at tinutukoy nila ang distansya sa mga indibidwal na landmark at ang bilis ng daloy ng ilog.

Konklusyon

Kabanata 1. Teoretikal na pundasyon para sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata.................................. 8

1.1 Kakanyahan at pag-uuri ng turismo ng mga bata.................................. 8

1.2 Balangkas ng regulasyon para sa pag-oorganisa ng turismo ng mga bata.................................. 15

Panimula................................................. ....................................................... ............. ....... 3

Kabanata 2. Pagtatasa ng mga direksyon para sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata.................................. 26

2.1 Mga tampok ng pag-unlad ng turismo ng mga bata sa Russia: mga problema at mga prospect 26

2.2 Estado at mga problema ng turismo ng mga bata sa Ivanovo.................................... 33

Kabanata 3. Mga prospect para sa pag-unlad ng turismo ng mga bata gamit ang halimbawa ng mga aktibidad ng Travel Agency "Diva-Tour"......................... ......... ................................................ ................ 52

3.1 Mga Katangian ng organisasyon................................................ ............... 52

3.2 Pagsusuri ng mapagkumpitensyang kapaligiran................................................ .......... ................. 60

3.3 Pagpapabuti ng balangkas ng regulasyon, mga direksyon para sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata sa Russia at lungsod ng Ivanovo.............................. ...... ................................................ ....... 64

Konklusyon................................................. ................................................... ...... 72

Listahan ng mga mapagkukunang ginamit................................................ .......... ............. 77

Panimula

Ang kaugnayan ng paksa ng pananaliksik ng thesis. Sa modernong mga kondisyon, ang turismo, at lalo na ang turismo ng mga bata, ay naging isang mahalagang panlipunan at pang-ekonomiyang kababalaghan na may tiyak na epekto sa ekonomiya ng maraming mga bansa. Bilang isang kumikita at mataas na kumikitang industriya, ang turismo ay gumaganap ng isang mahalagang papel sa pagbuo ng gross domestic product, pag-activate ng balanse sa kalakalan ng dayuhan, paglikha ng mga karagdagang trabaho at trabaho ng populasyon. Ang turismo ay mayroon ding nakapagpapasigla na epekto sa mga pangunahing sektor ng ekonomiya tulad ng transportasyon at komunikasyon, konstruksyon, agrikultura, produksyon ng mga kalakal ng consumer at iba pa, iyon ay, ito ay gumaganap bilang isang katalista para sa socio-economic development. Sa Russia, ang pagbuo ng turismo ng mga bata ay halos hindi pinag-aralan sa alinman sa teoretikal o praktikal na antas. Ang lahat ng ito ay dahil sa katotohanan na ang turismo ng mga bata ay hindi nagdudulot ng malaking kita; bukod sa iba pang mga bagay, ang ganitong uri ng aktibidad ay naglalagay ng malaking responsibilidad sa mga balikat ng kinatawan hindi lamang sa mga bata, kundi pati na rin sa lipunan sa kabuuan. Ayon sa istatistika, karamihan sa mga magulang ay maaaring magreklamo na ang kanilang mga anak ay madalas na nagkakasakit at naglalakad sa paligid ng payat. Pagkatapos ng lahat, ito ay para sa kadahilanang ito na ang estado ay kailangan munang isipin ang tungkol sa kalusugan ng mga bata, o sa halip, ang turismo ng mga bata ay kinakailangan sa bansa upang palakasin ang kalusugan ng bata at hubugin ang kanyang saloobin sa kapaligiran sa kanyang paligid. sa isang positibong direksyon.

Sa turn, ang pag-unlad ng turismo ay naiimpluwensyahan ng iba't ibang mga kadahilanan: demograpiko, natural-heograpikal, sosyo-ekonomiko, historikal, relihiyon at pampulitika-legal.

Ang turismo ay isa sa mga sektor ng ekonomiya na mabilis na tumugon sa patuloy na mga proseso ng repormista at naging mas madaling kapitan sa mga pagbabagong pang-ekonomiya, na paunang natukoy ang pagbuo ng merkado ng mga serbisyo sa turismo at ang paglitaw ng mga bagong pribadong kumpanya ng turismo na kahalili sa mga estado. . Kasabay nito, ang isang proseso ng monopolisasyon ng merkado ng turismo ay umuusbong, dahil ang proseso ng konsentrasyon ng produksyon ay humantong sa paglikha ng mga malalaking kumpanya na nakakaimpluwensya sa pag-unlad ng negosyo ng turismo.

Ang rehiyon ng Ivanovo ay nagsusumikap na lumikha ng isang bagong produkto ng turismo na naiiba sa merkado ng turismo sa Kanluran. Sa layuning ito, upang madagdagan ang kahusayan ng paggana ng industriyang ito, kinakailangan upang matukoy ang pinakamainam na tilapon para sa pag-unlad ng negosyo ng turismo sa rehiyon at mga epektibong levers para sa pagpapakilala sa merkado.

Ang interes ng mga negosyante sa turismo ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng mga sumusunod na salik: ang negosyo sa turismo ay hindi nangangailangan ng malalaking pamumuhunan; Malaki, katamtaman at maliliit na kumpanya ay lubos na matagumpay na nakikipag-ugnayan sa lugar na ito, na nagbibigay-daan sa kanila na mabilis na ibalik ang kapital; mga pagkakataon sa larangan ng internasyonal na turismo upang makinabang mula sa mga transaksyon sa foreign exchange; paglutas ng mahahalagang suliraning panlipunan, tulad ng pagtiyak ng libangan at pagpapalakas ng kalusugan ng populasyon ng rehiyon.

Upang madagdagan ang kahusayan ng mga aktibidad ng negosyo sa turismo, propesyonal, batay sa mga pangangailangan ng mamimili ng mga serbisyo sa turismo, organisasyon ng paggawa at pagbebenta ng mga produkto ng turismo, mahusay na kaalaman sa mga internasyonal na ligal na pamantayan at regulasyon, pamamahala ng turismo at mga kasanayan sa marketing, at mga kondisyon sa merkado ng turismo ay kailangan.

Kaya, ang pag-aaral ng socio-economic na aspeto ng negosyo sa turismo sa mga tuntunin ng turismo ng mga bata sa rehiyon ng Ivanovo ay nakakakuha ng pambihirang kaugnayan at nangangailangan ng malalim na teoretikal na pananaliksik, komprehensibong pagsusuri at pagbuo ng mga mahusay na rekomendasyon sa batayan na ito.

Ang antas ng pag-unlad ng problema. Sa mga kondisyong pang-ekonomiya ng merkado, ang gawain ng maraming dayuhan at domestic na siyentipiko ay nakatuon sa mga problema sa pagbuo at pag-unlad ng negosyo sa turismo. Ang mga diskarte sa pagtukoy sa turismo ng mga bata bilang isa sa mga uri ng turismo ay isinasaalang-alang sa kanilang mga gawa ni E.V. Vavilova, V.Yu. Voskresensky. , Samoilenko A.A., Gulyaev V.G. , Zhukova M.A. , Zorin I.V., Kaverina T.P., Kvartalnov V.A. , Kvartalnov V.A. , Kuskov A. S., Golubev V. L., Odintsova T. N., Markova-Murashova S. A. , Nikolashin V.N. , A.P. Durovich, N.I. Kabushkin, T.M. Sergeeva, Senin B.S. at makikita rin sa Pederal na Batas Blg. 132-FZ "On the Fundamentals of Tourism Activities in the Russian Federation" at Federal Law of July 24, 1998 N 124-FZ "On Basic Guarantees of the Rights of the Child in the Russian Federation ”.

Ang mga problema at tampok ng pag-unlad ng turismo ng mga bata sa ibang bansa ay isinasaalang-alang sa kanilang mga gawa ni S.A. Bystrov, M.G. Vorontsova. , Vavilova E.V. , Voskresensky V.Yu. , Makarova L.P., Sheremeteva T.L. , Lunes B.S. , Tselikovsky V.K. .

Binibigyang-pansin ni Orgina E.V. ang mga problema at tampok ng pag-unlad ng turismo ng mga bata. at Maslakova E. A. Ang tanong na ito ay makikita rin sa mga site sa Internet.

Anisimov A.P., Zlobin S.V., Ryzhenkov A.Ya. itinalaga ang kanilang mga gawa sa mga detalye ng mga pasilidad ng tirahan sa turismo ng mga bata. , Vorobyova, I.V., Dolinskaya L.M. , Orgina E.V. , Mikaal P. Todaro. , Magura M. I.

Ang mga gawa ng mga kilalang ekonomista ay nagbubuod sa teorya at kasanayan ng mekanismo ng ekonomiya para sa paglikha at epektibong paggana ng mga entidad ng negosyo sa turismo. Gayunpaman, ang kasalukuyang sitwasyon sa merkado ng mga serbisyo ng turismo sa rehiyon, kasama. ang turismo ng mga bata ay nangangailangan ng pagtukoy sa mga sosyo-ekonomikong aspeto ng negosyong turismo, pagsusuri sa mga sanhi at salik na humahadlang sa pag-unlad ng negosyong turismo. Gayundin ng mapagpasyang kahalagahan ay ang pagbuo at paggamit ng mga diskarte sa pag-aaral ng merkado para sa mga serbisyo sa turismo, pagpapabuti ng mga anyo at pamamaraan ng pamamahala ng mga aktibidad sa negosyo sa turismo. Ang lahat ng ito ay nagdidikta ng pangangailangang pag-aralan ang mga sosyo-ekonomikong aspeto ng negosyong turismo sa kasalukuyang yugto, na kung saan, ay paunang natukoy ang pagpili ng paksa, pagtatakda ng mga layunin at layunin ng pag-aaral.

Ang layunin ng pag-aaral ay ang mga paksa ng negosyo sa turismo ng rehiyon ng Ivanovo, lalo na ang ahensya ng paglalakbay ng Diva-Tour.

Ang paksa ng pag-aaral ay ang mga problema ng pag-unlad ng turismo ng mga bata at mga direksyon para sa paglutas ng mga ito sa rehiyon ng Ivanovo.

Layunin ng pag-aaral. Batay sa isang detalyadong pagsusuri ng pagbuo at paggana ng negosyo ng turismo, tukuyin ang mga pangunahing promising na paraan ng pag-unlad ng socio-economic ng turismo ng mga bata sa Russia at sa partikular sa rehiyon ng Ivanovo.

Alinsunod sa itinakdang layunin, ang mga sumusunod na gawain ay inaasahang malulutas:

Paglilinaw ng conceptual apparatus ng turismo ng mga bata, pati na rin ang pagsasaalang-alang sa pag-uuri ng mga uri ng turismo ng mga bata;

Pag-aaral ng mga modernong tampok ng organisasyon at mga prospect para sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata sa rehiyon ng Ivanovo;

Upang magmungkahi ng mga mekanismo para sa pagpapabuti ng pag-unlad ng turismo ng mga bata sa ahensya ng paglalakbay na "Diva-Tour".

Ang teoretikal at metodolohikal na batayan ng thesis ay ang mga gawa ng mga domestic at dayuhang siyentipiko, ang kanilang mga konsepto at probisyon sa mga problema ng pag-unlad ng merkado ng mga serbisyo sa turismo sa direksyon ng turismo ng mga bata. Ang mga pamamaraan ng lohikal at economic-statistical analysis ay ginamit bilang mga kasangkapan sa panahon ng pag-aaral.

Batayan ng impormasyon. Ang base ng impormasyon ng pag-aaral ay binubuo ng mga materyales mula sa Russian Federation Agency for Statistics, Ministry of Tourism and Sports, Ministry of Labor and Social Protection of the Population ng Russian Federation, pati na rin ang mga materyales mula sa mga siyentipikong kumperensya, forum at seminar. , mga dokumento mula sa Pamahalaan ng Russian Federation, mga ministri at departamento ng industriya. Gayundin ang istatistikal na data na inilathala sa siyentipikong panitikan at mga peryodiko, at iba pang materyal na sumasalamin sa legal at pang-ekonomiyang aspeto ng mga aktibidad ng mga organisasyong turismo. Bilang isang ligal na batayan para sa paglutas ng problemang ito, ang mga normatibong ligal na kilos na kumokontrol sa mga aktibidad ng negosyo sa turismo, Mga Dekreto ng Pangulo, Mga Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation, ang Batas "Sa Turismo", "Sa Mga Aktibidad sa Turismo sa Russian Federation" ay ginamit.

Ang istraktura ng thesis ay tinutukoy ng layunin at layunin ng pananaliksik at binubuo ng isang panimula, tatlong kabanata, isang konklusyon, at isang listahan ng mga sanggunian.

Kabanata 1. Teoretikal na pundasyon para sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata

1.1 Kakanyahan at pag-uuri ng turismo ng mga bata

Sa buong mahabang kasaysayan nito, ang sangkatauhan ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagnanais na maglakbay upang mapaunlad ang kalakalan, at masakop at bumuo ng mga bagong teritoryo, maghanap ng mga mapagkukunan, atbp.

Ang paglalakbay ay isang termino na nagpapakilala sa paggalaw ng mga tao sa kalawakan, anuman ang layunin ng naturang paggalaw. Isang uri ng paglalakbay ang turismo.

Ang turismo (turismo ng Pransya, mula sa paglilibot - paglalakad, paglalakbay) ay, sa isang banda, isang medyo batang kababalaghan, na naging laganap lamang pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, ngunit sa kabilang banda, ito ay may malalim na makasaysayang ugat, dahil ang paglalakbay ay naging kilala mula noong sinaunang panahon.

Ang mga kasalukuyang kahulugan ng turismo ay maaaring pangkatin sa tatlong pangkat.

Ang una ay kinabibilangan ng mga kahulugan na nagpapakilala sa turismo bilang isang uri ng libangan (pinalawak na pagpaparami ng pisikal, intelektwal at emosyonal na kapangyarihan ng isang tao), isang sistema at paraan ng paggugol ng libreng oras sa pamamagitan ng paggamit ng sektor ng serbisyo sa mga paglalakad at paglalakbay na nag-uugnay sa aktibong libangan at pagpapalakas. kalusugan ng tao sa pagpapabuti ng kanyang pangkalahatang kultura at edukasyon.

Sa partikular, sa Manila Declaration on World Tourism, ang huli ay itinuturing na isa sa mga uri ng aktibong libangan, na kung saan ay ang paglalakbay na ginawa sa layuning tuklasin ang ilang mga lugar, mga bagong bansa at pinagsama sa ilang mga bansa na may mga elemento ng palakasan.

Ang ganitong mga kahulugan ay lubos na dalubhasa at nauugnay lamang sa ilang mga aspeto ng turismo o mga partikular na tampok nito.

Ang ika-2 pangkat ng mga kahulugan ng turismo ay isinasaalang-alang ito bilang isa sa mga anyo ng paggalaw ng populasyon, iniuugnay ito sa pagkilos ng paglipat, paglalakbay, pagtagumpayan ng espasyo at gumaganap bilang isang tool para sa mga istatistika ng turismo.

At sa wakas, ang ikatlong pangkat ng mga kahulugan ay nagpapakilala sa turismo bilang isang mahirap na sosyo-ekonomikong kababalaghan, ay nagpapakita ng panloob na nilalaman nito, na ipinahayag sa pagkakaisa ng pagkakaiba-iba ng mga ari-arian at relasyon.

Ang pagbuo at pagbebenta ng mga produktong turismo ay isinasagawa ng 2 uri ng mga organisasyon ng turismo na bahagi ng industriya ng turismo: mga operator ng paglilibot at mga ahente sa paglalakbay.

Malaking bilang ng iba't ibang kumpanya at organisasyon na bahagi ng industriya ng turismo ang kasangkot sa paglilingkod sa mga turista habang naglalakbay.

Kabilang dito ang: mga kumpanyang nagbibigay ng mga serbisyo sa tirahan (mga hotel, camp site, boarding house, atbp.); catering establishments (restaurant, cafe, atbp.); mga kumpanya ng iskursiyon; mga kumpanya ng transportasyon; palabas, pelikula, video na organisasyon; negosyong pampalakasan; mga organisasyong pangkalakalan at marami pang iba. Sa pagsasanay sa turismo, ang mga organisasyong ito ay karaniwang tinatawag na mga tagapagbigay ng serbisyo.

Ang isa sa pinakamahalagang bloke sa industriya ng turismo ay ang mga pasilidad ng tirahan ng turista.

Kabilang dito ang: mga hotel, motel, campsite, tourist center, boarding house, tourist hostel, magulang, bangka, float, atbp. Ayon sa pamantayang internasyonal na pag-uuri, ang lahat ng pasilidad ng tirahan ay nahahati sa dalawang grupo - kolektibo (mga hotel, hotel, camp site ) at indibidwal ( mga apartment, villa, mga kuwartong inuupahan mula sa mga pribadong indibidwal).

Ang transportasyon ay isa pa sa pinakamahalagang uri ng serbisyo sa turismo. Isinasaalang-alang nila ang pangunahing bahagi sa istraktura ng presyo ng paglilibot, na nag-iiba depende sa tagal at distansya ng biyahe mula 20 hanggang 60%.

Kapag naglalakbay, ang isang turista ay maaaring gumamit ng iba't ibang uri ng transportasyon: hangin; tubig; lupain.

Humigit-kumulang 44% ng internasyonal na transportasyon ng turista ay isinasagawa sa pamamagitan ng hangin.

Ngayon sa mundo, mahigit 1,300 airline ang nagbibiyahe sa average na humigit-kumulang 1.5 bilyong tao bawat taon. Ang mga internasyonal na serbisyo sa hangin ay isinasagawa ng higit sa 470 mga carrier, 250 sa mga ito ay nagpapatakbo ng mga regular na flight. Ang internasyonal na network ng transportasyon ay sumasaklaw sa higit sa 150 mga bansa.

Ang libangan ng mga bata, na direktang nauugnay sa social sphere, ay isa sa mga pinakasikat na uri ng domestic turismo. Ang mga programa sa ekskursiyon para sa mga mag-aaral - sa mga sentro ng turista ng Russia at mga dayuhang bansa, mga bakasyon at pag-aaral sa ibang bansa - ay hinihiling din.

Ang pag-aayos ng mga pista opisyal ng mga bata ay isa sa mga pinaka walang pasasalamat at mahirap na gawain sa industriya ng turismo. Bilang isang patakaran, ang pakikipagtulungan sa mga institusyong pangkalusugan ng mga bata ay isinasagawa batay sa mga pana-panahong kontrata, ngunit ang diskarte na ito ay hindi nangangako para sa mga operator ng paglilibot.

Sa isang banda, ang upa ay isang karagdagang pamumuhunan sa foreign exchange. Sa kabilang banda, habang ang isang tour operator ay gumagastos ng pera sa pag-aayos at bumuo ng isang natatanging programa, ang pamamahala ay nagtataas ng mga presyo. Samakatuwid, mas gusto ng maraming operator na bumili ng mga health resort ng mga bata bilang sa kanila o rentahan ang mga ito sa loob ng mahabang panahon.

Tulad ng tala ng mga eksperto, ang mahusay na kakayahang kumita ay nakakamit sa pamamagitan ng dami ng mga benta o kapag nagtatrabaho sa iyong sariling mga health center. Samakatuwid, upang mapalawak ang mga volume ng mga benta, ang mga tour operator ay nagbadyet para sa pinakamaliit na kita, na nakatuon sa pandaigdigang pangangailangan.

Kasabay nito, ang pangangailangan para sa libangan ng mga bata ay ang pinaka-matatag. Kasama sa isang tour package sa isang health resort ng mga bata ang isang karaniwang hanay ng mga serbisyo: tirahan, pagkain, paglilipat, libangan at palakasan, segurong medikal (sa Russia - para lamang sa panahon ng pananatili sa kampo), paggamot sa mga sentro ng kalusugan at paglalakbay sa himpapawid - kapag nagbabakasyon sa ibang bansa.

Ang mga ekskursiyon, mga kurso sa wika, mga serbisyo ng visa, organisasyon ng mga tawiran ng tren at mga escort ay binabayaran din.

Ang pag-aayos ng paglilibang at paglilibang ng mga bata ay isang mahirap at responsableng gawain. Bilang isang patakaran, nais ng mga magulang na maging abala ang kanilang anak hangga't maaari sa kanyang libreng oras mula sa paaralan, hindi iniwan sa kanyang sariling mga aparato, at maging komportable sa isang grupo.

Ang mga panukala para sa libangan ng mga bata ay maaaring nahahati sa dalawang grupo:

Mga Piyesta Opisyal sa mga sentro ng kalusugan ng mga bata sa Russia at sa ibang bansa,

Mga excursion bus tour sa mga lungsod ng Russia at Europe.

Ang huli ay lalo na sikat sa panahon ng taglagas at tagsibol na mga pista opisyal, mga pista opisyal ng Mayo at unang bahagi ng tag-araw.

Ang espesyal na pansin ay dapat bayaran sa mga pang-edukasyon na paglilibot sa ibang bansa. Ang mga nangungunang kumpanyang Ruso na kasangkot sa edukasyon sa ibang bansa ay nag-aalok ng iba't ibang mga programang pang-edukasyon sa merkado ng Russia sa pinakamahusay na mga paaralan, kolehiyo at unibersidad sa Europa, USA, Australia, at New Zealand. Ito ay mga kurso sa wikang banyaga, edukasyon sa paaralan, mas mataas na edukasyon, MBA, mga propesyonal na programa at internship.

Ang mga paglilibot na may pag-aaral ng mga wikang banyaga ay popular sa mga kliyente na may iba't ibang edad - mula sa mga magulang na bumibili ng mga paglilibot para sa mga bata upang mapadali ang pag-aaral ng isang wikang banyaga, hanggang sa mga negosyante na interesado sa pagsasalita ng isang wika ng negosyo. Ang mga programa sa wika ay idinisenyo para sa mga bata mula 5 taong gulang, ngunit ang mga programa para sa mga mag-aaral na may edad na 10-18 ay higit na hinihiling.

Ang mga paglilibot sa wika ay nakaayos pangunahin sa mga bansa na ang mga pambansang wika ay pinakamalawak na sinasalita sa mundo. Sa England, USA, Germany, Spain, France, Italy, Portugal. Kasabay nito, ang pamamaraan ng pagtuturo ay pareho sa lahat ng dako - komunikasyon, dahil ang pangunahing gawain ng lahat ng mga kurso ay upang malampasan ang hadlang sa wika. Samakatuwid, ang hanay ng mga karaniwang sapilitang programa ay pareho sa lahat ng mga bansa. Ang pinakasimpleng at pinakamurang opsyon ay ang pangunahing kurso. Kamakailan, naging tanyag ang kursong negosyo sa wikang banyaga: ilang pangkalahatang klase at ilang oras ng wikang pangnegosyo araw-araw.

Maaari kang magsimulang mag-aral ng wika sa anumang edad. Gayunpaman, kung hindi ka maaaring gumastos ng dalawa hanggang tatlong linggo para dito, mas mahusay na huwag magsimula.

Ang pinakamalaking pangangailangan ay para sa pag-aaral ng Ingles. Pagkatapos ay dumating ang Aleman, Espanyol, Italyano. At pagkatapos lamang - Pranses at Portuges. Hindi gaanong karaniwan ang mga panukala para sa pagtuturo ng mga wikang oriental sa panahon ng mga espesyal na paglilibot sa Asya - Chinese, Japanese, Farsi. Ito ay sa halip isang pagbubukod.

Ang mga pang-edukasyon na paglilibot ay maaaring indibidwal o grupo (karaniwan ay mga pangkat ng wikang pangnegosyo, mga mag-aaral). Ang mga pangunahing programa ng mga pang-edukasyon na paglilibot ay pang-edukasyon. Ang mga klase ng wika ay isinasagawa para sa 2-4 na oras sa isang araw, ang ikalawang kalahati ng araw ay nakalaan para sa paglilibang. Kasama sa mga programa sa ekskursiyon at pang-edukasyon ang pamamasyal sa bansang binibisita, pag-aaral ng kasaysayan at kultura nito.

Ang mga sports at educational tour ay lalong nagiging popular, lalo na sa mga kabataan. Sa merkado ng Russia, maaaring i-highlight ng isa ang mga kurso sa bakasyon sa tag-init para sa mga mag-aaral at mag-aaral na may pag-aaral ng wika, mga iskursiyon, tennis, golf, pagsakay sa kabayo, surfing, skiing, at scuba diving. Ang ganitong mga programa ay inaalok ng kumpanya ng Open World. Ang diin ay ang pagkakataong matutunan ang napiling isport. Sa bahagi ng paaralan ng merkado, ang mga paglilibot ng grupo na may tirahan sa mga sentrong pangkalusugan ng tag-init, mga campsite, mga kolehiyo na may pagkakataong matuto ng wika sa kanilang mga kapantay nang hindi humihiwalay sa kanilang pamilyar na kapaligiran ay partikular na hinihiling.

Tulad ng para sa sekondaryang edukasyon, ang mga mag-aaral sa Russia ay madalas na gustong pumunta sa England, USA, Ireland, Australia, Germany at Malta. Ang mga estudyanteng Ruso ay nangangarap na mag-aral sa parehong mga bansang ito. Mga Espesyalidad: marketing, pamamahala, teknolohiya ng impormasyon, gamot. Gayunpaman, sinasabi ng mga eksperto na mas mahusay na pag-aralan ang pamamahala ng hotel sa Switzerland, at sining at disenyo sa UK, Spain at Italy.

Ang pagpili ng espesyalidad, bansa, lungsod ay nakasalalay sa mga kagustuhan ng kliyente. Ang mga eksperto mula sa mga nangungunang kumpanyang Ruso na kasangkot sa pag-aaral sa ibang bansa ay nagpapayo sa pagpili ng ilang mga opsyon at pagkatapos ay gawin ang pangwakas na pagpipilian.

Para sa kumpletong kapayapaan ng isip, dapat mong suriin kung ang unibersidad ay nagbibigay ng medikal na insurance at kung mayroong mga medikal na tauhan sa teritoryo nito.

Sa turismo ng mga bata, mayroong isang kakaiba sa pag-uuri batay sa naturang pamantayan bilang seasonality. Stand out:

Pana-panahon - panahon ng bakasyon (taglagas, taglamig, tagsibol - 8-12 araw, tag-araw - 3 buwan),

Wala sa panahon.

Ang lahat ng mga uri ng turismo ng mga bata ay matatagpuan sa pagsasanay kapwa nang paisa-isa at pinagsama sa bawat isa.

Mayroong ilang mga pangunahing uri ng turismo ng mga bata na kasalukuyang umiiral sa Russia, lalo na:

1. Domestic turismo:

Mga iskursiyon para sa mga mag-aaral

Turismo sa palakasan (kabilang ang mga kumpetisyon sa turismo sa palakasan)

Mga palitan ng amateur na paaralan

Pang-edukasyon at libangan na mga paglilibot ng mga bata sa isang komersyal na batayan

Pagpapabuti ng kalusugan at libangan sa mga kampo ng mga bata

2. Papalabas na turismo:

a) organisasyon ng mga internasyonal na palitan ng hindi pera

b) mga paglalakbay na pang-edukasyon, negosyo at insentibo para sa mga mahuhusay na tinedyer, mga nanalo ng mga malikhaing kumpetisyon, Olympiad, atbp.

c) pang-edukasyon at libangan na mga paglilibot sa isang komersyal na batayan

d) mga paglalakbay sa mga internasyonal na sentro ng mga bata (mga kampo) Ngayon sa Russia parehong komersyal at non-profit na organisasyon ay sabay na nagtatrabaho sa larangan ng turismo ng mga bata.

Ang komersyal na globo ay binubuo ng mga kumpanya sa paglalakbay, mga sentro ng turista at mga indibidwal na nagtatrabaho sa mga mag-aaral. Ang mga aktibidad ng mga komersyal na istruktura ay naglalayong kumita at isinasagawa sa isang mapagkumpitensyang kapaligiran sa merkado ng turismo ng mga bata. Ang non-profit na sektor ay kinakatawan ng:

· mga awtoridad ng estado at munisipyo;

· mga institusyong pang-edukasyon ng estado at munisipyo, kabilang ang mga institusyon ng karagdagang edukasyon;

· pampublikong (amateur) na mga asosasyon (mga club ng turista, mga seksyon ng sports, mga pampublikong organisasyon at kilusan ng mga bata at kabataan).

Ang gawain ng mga non-profit na istruktura ay hindi nauugnay sa pagtanggap ng kita sa pananalapi at isinasagawa sa gastos ng mga paglalaan ng badyet at (o) nakataas na pondo, kasama. bayad sa magulang.

Sa kasalukuyan, mayroon ding magkahalong uri ng organisasyon ng turismo ng mga bata, na pinagsasama ang mga subsidyo ng gobyerno sa mga pamumuhunan sa pananalapi ng mga asosasyon, pundasyon, at unyon ng Russia at internasyonal na komersyal. Ang mga awtoridad sa edukasyon at (sa mas maliit na lawak) na mga komite para sa pisikal na kultura at palakasan ay mga katawan ng pamahalaan ng estado at munisipyo na tradisyonal na kasangkot sa pagpapaunlad ng turismo ng mga bata at kabataan.

1.2 Balangkas ng regulasyon para sa pag-aayos ng turismo ng mga bata

Walang balangkas ng regulasyon para sa konsepto ng "turismo ng mga bata" sa Russia.

Ang pahinga ng mga bata at ang kanilang pagpapabuti sa kalusugan ay nauunawaan bilang isang hanay ng mga aktibidad na nagsisiguro sa tamang pahinga ng mga bata, proteksyon at pagpapalakas ng kanilang kalusugan, pag-iwas sa mga sakit sa mga bata, pisikal na edukasyon, palakasan at turismo, pagbuo ng malusog na mga kasanayan sa pamumuhay sa mga bata, pagsunod sa kanilang diyeta at pamumuhay, pag-unlad ng malikhaing potensyal sa isang paborableng kapaligiran habang tinutupad ang mga kinakailangan sa sanitary-hygienic at sanitary-epidemiological.

Sa Russian Federation, alinsunod sa Batas "Sa Mga Pangunahing Garantiya ng Mga Karapatan ng Bata sa Russian Federation" No. 124-FZ ng 1998, ang mga isyu sa pag-aayos ng libangan at pangangalagang pangkalusugan para sa mga bata ay nasa saklaw ng responsibilidad ng estado. Ang Pederal na Batas No. 184 ng Oktubre 6, 1999 "Sa pangkalahatang mga prinsipyo ng organisasyon ng mga pambatasan at ehekutibong katawan ng kapangyarihan ng estado ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation" ay tumutukoy sa mga kapangyarihan ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation sa mga bagay na ito.

Matapos ang pag-ampon ng Pederal na Batas ng Hulyo 24, 2009 No. 213-FZ "Sa mga susog sa ilang mga batas na pambatasan ng Russian Federation at ang pagkilala bilang hindi wasto ng ilang mga batas na pambatasan (mga probisyon ng mga gawaing pambatasan) ng Russian Federation at may kaugnayan sa pag-aampon ng Pederal na Batas "Sa mga kontribusyon sa seguro sa Pension Fund ng Russian Federation, ang Social Insurance Fund ng Russian Federation, ang Federal Compulsory Medical Insurance Fund at teritoryal na compulsory medical insurance na pondo" mula noong 2010, ang mga kapangyarihan upang ipatupad at Ang mga aktibidad na sumusuporta sa pananalapi para sa libangan at kalusugan ng mga bata ay itinalaga sa mga nasasakupan na entidad ng Russian Federation (maliban sa mga kapangyarihan upang ayusin ang libangan ng mga bata sa panahon ng mga pista opisyal).

Ang pederal na sentro ay nakalaan lamang ng pondo para sa rehabilitasyon ng mga bata sa mahihirap na sitwasyon sa buhay at ilang mga kategorya ng mga batang may sakit.

Alinsunod sa Artikulo 15 ng Pederal na Batas Blg. 131 ng Oktubre 6, 2003 "Sa Pangkalahatang Prinsipyo ng Lokal na Pamahalaan sa Sarili sa Russian Federation," na sinususugan noong Disyembre 31, 2005, ang organisasyon ng libangan at libangan para sa mga bata sa panahon ng ang mga pista opisyal ay inuri bilang isang bagay ng lokal na sariling pamahalaan mula noong 2006 .

Kaya, alinsunod sa batas ng Russia, ang organisasyon ng libangan at pagpapabuti ng kalusugan para sa mga bata ay kasalukuyang isinasagawa sa lahat ng tatlong antas: pederal, pederal na mga paksa at munisipyo.

Kasabay nito, ang pangunahing responsibilidad para sa libangan ng mga bata ay nakasalalay sa mga awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation.

Ang pinakabagong (2013) na mga inobasyon sa organisasyon ng libangan ng mga bata (ayon sa kung saan ito ay tumigil na maging isang nakaseguro na kaganapan) ay nagdulot ng malaking pag-aalala ng publiko tungkol sa kakayahan ng mga nasasakupan na entity ng federation na magbigay ng financing nito.

Gayunpaman, ang mga resulta ng kampanyang pangkalusugan noong 2014 ay nagpakita na, sa karamihan, ang mga rehiyon ay nakayanan ang gawain. Higit pa rito, sa karamihan ng mga rehiyon, ang mga pagbabagong ginawa sa lokal na batas ay naging posible upang mapalawak ang bilang ng mga bata na tumatanggap ng mga benepisyong pangkalusugan at mapabuti ang organisasyon ng mga libangan ng mga bata.

Halimbawa, ngayon ang mga bata ng mga nakaseguro at hindi nakaseguro na mamamayan ay may pantay na karapatan na makatanggap ng mga voucher sa paglalakbay.

Hindi lamang ang mga tagapag-empleyo, kundi pati na rin ang mga magulang nang direkta ay pinapayagang mag-aplay sa awtorisadong katawan para sa bahagyang pagbabayad ng halaga ng biyahe mula sa panrehiyong badyet. Ang edad ng mga bata na binayaran para sa halaga ng isang voucher ay nadagdagan sa 18 taon sa karamihan ng mga rehiyon, samantalang bago ang 2010 ang Social Insurance Fund ay nagbayad lamang ng mga voucher para sa mga batang wala pang 16 taong gulang.

Sa ngayon, ang istraktura ng mga aktibidad sa libangan ng mga bata ay ang mga sumusunod (Larawan 1):

kanin. 1.Istruktura ng mga gawaing libangan ng mga bata

Ang Russian Federation ay may pananagutan sa pagpopondo at pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata sa mahihirap na sitwasyon sa buhay, pati na rin, bahagyang, may sakit na mga bata ng ilang mga kategorya.

Nagbibigay din ito ng mga subsidyo para sa libangan ng mga bata sa mga nasasakupan na entity ng Russian Federation na walang sariling mga pondo para sa mga layuning ito nang buo.

Ang mga paksa ng Russian Federation ay nag-oorganisa at nagpinansya, sa loob ng kanilang mga kakayahan, mga aktibidad para sa libangan ng mga bata at pagpapabuti ng kalusugan para sa lahat ng mga kategorya ng mga bata, na nagbibigay sa mga munisipalidad ng mga subvention para sa pag-aayos ng mga libangan ng mga bata sa panahon ng pista opisyal.

Ang mga munisipalidad ay nag-aayos at nagpinansya mula sa pinagsama-samang badyet (paksa ng Federation, kanilang sariling munisipyo, mga magulang) ang pagsasagawa ng kampanya ng mga bata sa tag-init.

Ang mga tagapag-empleyo ay nagpapanatili ng mga departmental childcare center sa kanilang sariling gastos, at maaari ring ganap o bahagyang tustusan ang mga holiday ng mga anak ng kanilang mga empleyado.

Ang mga magulang ay gumagawa ng mga desisyon tungkol sa pagpili ng mga paraan ng paglilibang at pagpapahusay sa kalusugan para sa kanilang mga anak, lumahok sa kanilang pagpopondo, at makipag-ugnayan sa mga ahensya ng paglalakbay kapag pinababakasyon ang kanilang mga anak sa isang extra-budgetary na batayan.

Ang iba't ibang mga negosyo at institusyon na matatagpuan alinman sa loob ng kanilang rehiyon, o sa iba pang mga rehiyon ng Russian Federation at mga resort ng pederal na kahalagahan, o sa ibang bansa ay nagsisilbing mga bagay ng libangan at pagpapabuti ng kalusugan para sa mga bata.

Kasama sa mga panrehiyong pasilidad para sa pananatili ng mga bata ang mga summer day-care institution (LSI), mga pansamantalang kampo (tent, turista, atbp.), mga nakatigil na kampo ng kalusugan ng mga bata (CHC) at mga lokal na sanatorium.

Sa mga resort sa lahat ng antas mayroong iba't ibang mga kampo at sentro ng kalusugan ng mga bata, mga sanatorium ng mga bata, at mga sanatorium para sa mga magulang na may mga anak.

Ang mga pista opisyal ng mga bata sa ibang bansa ay maaaring ayusin sa mga nakatigil na kampo ng mga bata, iba't ibang anyo ng mga pista opisyal kasama ang mga magulang, gayundin sa anyo ng pananatili sa mga host family.

Turismo ng mga bata at kabataan

Ang mga bentahe sa ekonomiya ng turismo ng kabataan ay halata: ang mga mag-aaral at mag-aaral ay naglalakbay, kadalasan sa mga organisadong grupo, ang mga paglalakbay ay paulit-ulit na ritmo bawat taon, na lubos na nagpapadali sa pagpaplano ng negosyo.

Ang turismo ng mga bata ay mas mahalaga mula sa isang panlipunang pananaw. Ang turismo ay nagbibigay ng isang natatanging pagkakataon upang matuto nang mas malalim at biswal na maging pamilyar sa makasaysayang at kultural na pamana ng sariling bansa at iba pang mga estado, upang gisingin sa mga kabataan ang isang pakiramdam ng pambansang pagkakakilanlan, upang linangin ang paggalang at pagpaparaya para sa paraan ng pamumuhay at mga kaugalian ng ibang nasyonalidad at mamamayan.

Ang paglalakbay ay gumaganap din ng isang mahusay na papel sa pagtiyak ng multifaceted personal na pag-unlad. Ito ay mga pag-hike, mga paglalakbay, at mga iskursiyon na maaaring magbigay sa nakababatang henerasyon ng pagkakataong pataasin ang kanilang antas ng intelektwal, paunlarin ang kanilang mga kapangyarihan sa pagmamasid, at kakayahang makita ang kagandahan ng mundo sa kanilang paligid. Mahalaga rin ang turismo bilang isang paraan ng pag-alis ng pisikal na pagkapagod, sikolohikal na tensyon at stress. Kinakailangan din na tandaan ang impluwensya ng turismo ng mga bata sa pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon, disiplina sa sarili, at pagbagay sa mga kondisyon ng modernong buhay sa nakababatang henerasyon.

Bukod sa. Ang sports at turismo sa kalusugan ng mga bata at kabataan ay isa sa mga pinaka-epektibong teknolohiya sa kalusugan na nag-aambag sa pagbuo ng isang malusog na pamumuhay para sa mga indibidwal at lipunan sa kabuuan, na may malaking pambansang kahalagahan sa edukasyon ng mga nakababatang henerasyon.

Samakatuwid, masasabi nating may kumpiyansa na ang turismo ng mga bata at kabataan ay isang mahalagang paraan ng pagpasa ng karanasan sa buhay at materyal at kultural na pamana na naipon ng sangkatauhan sa isang bagong henerasyon, ang pagbuo ng mga oryentasyon ng halaga, pagpapabuti ng moral at pag-unlad ng kultura ng bansa, isa sa mga paraan ng pakikisalamuha ng indibidwal.

Isinasaalang-alang na ang hinaharap na henerasyon ng bansa sa modernong mga kondisyon sa ekonomiya ay hindi dapat mawalan ng mga patnubay sa moral, dumausdos sa isang kriminal na kapaligiran, alkoholismo at pagkagumon sa droga, ang estado ng Russia at lipunan ngayon ay nahaharap sa mga priyoridad na gawain ng pagbabalik sa kabataang henerasyon ang kahanga-hangang mundo ng turismo ng mga bata at pagpapaunlad nito sa lahat ng anyo at uri

Ang mga bagong ugnayang pang-ekonomiya na kasalukuyang umusbong sa ating bansa ay nagpalala ng mga problema sa turismo ng mga bata at kabataan at nangangailangan ng mga pagbabago sa mga diskarte at mekanismo para sa pag-oorganisa ng mga aktibidad para sa pagpapaunlad ng turismo ng masa ng mga bata. Kung hanggang sa unang bahagi ng dekada 90 ang sistema ng edukasyon lamang ang humarap sa mga isyu ng turismo ng mga bata, ngayon ang sitwasyon ay nagbago nang malaki. Ang mga komersyal na kumpanya at pampublikong asosasyon ay lumitaw bilang mga entidad na nagpapaunlad ng turismo ng mga bata. Samakatuwid, may pangangailangan na pag-aralan at gawing pangkalahatan ang karanasan ng pagbuo ng turismo ng mga bata hindi lamang mula sa punto ng view ng karagdagang mga aktibidad na pang-edukasyon, kundi pati na rin mula sa pananaw ng kahusayan sa ekonomiya ng lugar na ito.

Ang industriya ng turismo ay naiiba sa iba pang mga sektor ng ekonomiya dahil ang kita mula sa negosyong turismo ay hindi isang beses sa kalikasan, ngunit tumataas habang lumalakas ang tiwala ng mga mamimili ng mga serbisyo sa turismo sa mga producer ng mga serbisyong ito. Samakatuwid, dapat na asahan na ang paglahok ng mga kabataan at kabataan sa turismo mula sa isang maagang edad, na nagpapakita sa mga kabataan ng pinakamahusay na mga halimbawa ng isang produkto ng turismo sa panahon ng mataas na emosyonal na sensitivity na katangian ng isang batang edad, ay hahantong sa pagtaas ng ang kanilang pangangailangan para sa mga paglalakbay sa turista at paglalakbay sa isang mas mature na edad. Bilang karagdagan, ang pag-unlad ng turismo ng mga bata ay dapat na humantong sa isang pagtaas sa bilang ng mga kabataan na nagpasya na gawing pangunahing propesyon ang turismo, i.e. lutasin ang problema ng pagsasanay sa mga tauhan ng turista, na medyo talamak din ngayon.

Siyempre, ang mga pamumuhunan sa pananalapi sa turismo ng mga bata at kabataan ay mga pangmatagalang pamumuhunan na hindi nangangako ng mabilis na kita, ngunit ang mga ito ay mga pamumuhunan sa isang karapat-dapat na kinabukasan ng ating bansa at, bilang karagdagan sa karaniwang kita sa pananalapi, maaari nating kalkulahin ang pang-ekonomiyang benepisyo mula sa. isa pang mahalaga at mahalagang resulta - ang espirituwal at pisikal na pagpapabuti ng bansa.

Kayang-kaya na ito ng Russia ngayon, lalo na't ang makasaysayang karanasan ng pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan sa pre-revolutionary Russia at Unyong Sobyet ay natatangi at karapat-dapat sa pag-aaral at pagpapabuti.

Pagsusuri ng kasaysayan ng pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan sa Russia

Ang mga pinagmulan ng pag-unlad ng turismo ng mga bata at kabataan ay nagmula sa katapusan ng ika-16 na siglo at nauugnay sa pagbuo ng sistema ng edukasyon sa Russia.

Sa pagpapakilala ng mga kurso sa natural na agham sa kurikulum ng mga institusyong pang-edukasyon, lumitaw ang unang pang-edukasyon na paglalakad sa kalikasan, ang pagiging posible nito ay ipinahayag ng mga advanced na guro ng Russia. Ang seryosong kahalagahan ng prinsipyo ng visibility at objectivity sa sistema ng edukasyon ay makikita na sa "Charter of Public Schools" (1786) at sa "School Charter" (1804) na may mga tagubilin sa pagsasagawa ng mga excursion walk hindi lamang sa kalikasan, ngunit gayundin sa pagbisita sa mga pabrika, artisan workshop.

Ang pag-unlad ng pedagogy at ang paglitaw ng lokal na kasaysayan, na batay sa mga kinakailangan ng siyentipikong batayan ng pag-aaral at pag-unlad sa mga mag-aaral ng kakayahang obserbahan ang nakapaligid na katotohanan, ay humantong sa higit pang malawakang paggamit ng mga paglalakad para sa mga layuning pang-edukasyon. Mula noong 60s ng ika-19 na siglo, ang mga indibidwal na masigasig na guro ay nagsimulang mag-organisa ng mahabang paglalakad. Nakabatay sila sa mga ekskursiyon sa natural na agham. Alam na ang isa sa mga paglalakbay na ito sa bulubunduking Crimea ay ginawa ng isang pangkat ng mga mag-aaral mula sa Unibersidad ng Odessa noong 1876 sa ilalim ng pamumuno ni Propesor I.A. Golovinsky.

Nang maglaon, bilang karagdagan sa mga natural na iskursiyon, paglalakad na may bagong layunin - humanitarian. Sa sarili nilang inisyatiba, nag-organisa ang mga guro ng mga paglalakbay upang makita ang mga makasaysayang at iba pang mga pasyalan. Ang mga paglalakbay sa pag-aaral para sa mga layuning pang-edukasyon ay pinalawak at pinayaman, batay sa paraan ng pag-aaral ng iskursiyon.

Sa pagtatapos ng ika-19 na siglo, dalawang uri ng paglalakbay at mga iskursiyon ang lumitaw. Ang una - na nagtatakda ng mga layunin para sa pag-aaral ng heograpiya, heolohiya, botany at iba pang natural na agham; lumitaw din ang unang teknikal at pang-industriya na ekskursiyon. Ang isa pang uri ay long-distance educational travel para makilala ang mga kultural at makasaysayang atraksyon.

Dapat tandaan na kasama ng paglalakbay ng pedestrian, lumilitaw din ang paglalakbay gamit ang transportasyon (railway, steamships).

Dahil sa dumaraming bilang ng mga biyahe at iskursiyon, kailangan na i-coordinate ang mga ito. Ito ay humantong sa paglikha noong 1896 sa Moscow ng Central Excursion Commission sa ilalim ng Ministri ng Edukasyon (na may sangay sa St. Petersburg), na mayroong museo at aklatan kung saan ang impormasyon sa turismo at iskursiyon ay nakolekta. Ang komisyon ay bumuo ng mga programa sa turista at iskursiyon para sa mga institusyong pang-edukasyon, mga patakaran ng pag-uugali para sa mga ekskursiyonista, mga survey sheet, at nag-iingat ng mga talaan ng mga grupo ng paglalakbay ng mga mag-aaral, na siyang simula ng paglikha ng dokumentasyon ng pagpaparehistro ng turista.

Ang unang mass student excursion ay ginanap noong 1892 ng Crimean Mining Club para sa mga estudyante ng Odessa real schools. Sa simula ng ika-20 siglo, ayon sa ilang mga pagtatantya, mayroong mga 100 organisasyon sa bansa na nakikibahagi sa pagsasagawa ng gawaing iskursiyon. Sa panahong ito, isang malaking bilang ng mga boluntaryong lipunan ang nilikha sa buong Russia, ang pangunahing layunin kung saan ay kilalanin at pag-aralan ang kanilang sariling lupain, ayusin ang mga pang-edukasyon na iskursiyon at pang-agham na paglalakbay sa iba't ibang bahagi ng bansa. Kasabay nito, ang mga kalahok ng mga iskursiyon ay nakikibahagi hindi lamang sa pagninilay-nilay sa mga kagandahan ng kalikasan at mga monumento sa kasaysayan at kultura, ngunit nagsagawa din ng mga praktikal na obserbasyon, nagsagawa ng mga eksperimento, ang mga resulta nito ay maingat na naitala at nai-publish sa mga nakalimbag na publikasyon ng institusyong pang-edukasyon.

Kabilang sa mga pinakatanyag na lipunang nilikha sa panahong ito at nag-iiwan ng magandang alaala sa kanilang sarili ay: ang Caucasian Alpine Club sa Tiflis, ang Crimean-Caucasian Mountain Club sa Odessa, ang Vladikavkaz Mountain Club, ang Moscow Literacy Society, ang Tver Society para sa Extracurricular Student. Pag-unlad. Ang Society for Promoting Students' Excursion, na nilikha sa Kursk Real School, ang Society for Organizing Students' Travel sa Tver Women's Gymnasium L.A. Rimskaya-Korsakova, isang bilog sa pisika at matematika sa Yaroslavl Men's Gymnasium, isang pang-agham na lipunan sa Tenishchev School sa St. Petersburg, atbp. Ang mga paksa at lugar ng aktibidad ng mga lipunang ito ay lubhang magkakaibang.

Sa pagtatapos ng ika-19 na siglo, marami na ang nagawa upang isali ang mga guro sa gawaing turista at iskursiyon. Ang mga ruta ng maraming araw sa buong bansa ay binalak: dalawa sa Crimea, tatlo sa Hilaga, anim sa Caucasus at isa sa Urals. Ang mga lugar na ito ay sikat pa rin sa turismo ng mga bata ngayon. Malapit sa Pyatigorsk noong 1907, nilikha ni P. P. Leitzinger ang tinatawag na Student Shelter, kung saan 119 na grupo ang dumaan noong 1909 lamang.

Ang ganitong aktibong gawain ng mga guro ay hindi napapansin ng mga awtoridad. Kaya, ang Ministri ng Pampublikong Edukasyon noong 1910 ay nagrekomenda na ang mga iskursiyon ay isama sa mga programang pang-edukasyon bilang isang uri ng aktibidad sa pagpapabuti ng kalusugan at pananaliksik. Sa pagtugon sa maraming kahilingan mula sa mga pinuno ng mga lipunan ng mag-aaral, ipinakilala ng Ministry of Railways noong 1899 ang isang pangkalahatang kagustuhan na taripa para sa lahat ng mga riles para sa panahon ng tag-init. Sa ilalim ng taripa na ito, ang karapatan sa libreng paglalakbay sa mga distansyang hanggang 50 verst ay ipinagkaloob sa mga mag-aaral at babaeng mag-aaral ng mas mababang mga institusyong pang-edukasyon, na sinamahan ng mga kawani na pang-edukasyon, sa magkahiwalay na mga karwahe sa isang 3rd class na taripa. Nang maglaon, ang pinababang pamasahe para sa mga ekskursiyon ng mag-aaral ay nagsimulang ilapat sa mas mahabang distansya, ngunit may 75% na diskwento sa mga presyo ng tiket. At mula noong 1906, ang mga benepisyo ay nabawasan sa 50%, ngunit posible na maglakbay kasama nito kahit na mula sa St. Petersburg hanggang sa Caucasus.

Isa sa mga una na, sa simula ng ika-20 siglo, ay nagpatunay sa kahalagahan ng mga long-distance excursion at ang kanilang pang-edukasyon na kahulugan ay I.M. Mga libingan. Isinulat niya na "ang pangunahing, pinakatumutukoy na tampok sa kalikasan ng isang iskursiyon ay ang direktang pakikipag-ugnayan ng isang tao sa mundo sa pamamagitan ng isang aktibong paglalakbay patungo dito." At din: "Ang paglalakbay ay isa sa mga pinakadakilang salik sa pag-unlad ng kultura. Noong 1903, ang aklat na "Educational Walks in Russia" ay inilathala sa St. Inilathala ng Russia B.E. Raikov at G. I. Bochem ang aklat na "Mga ekskursiyon sa paaralan, ang kanilang kahalagahan at organisasyon." Noong 1921, sa rekomendasyon ng N.K. Krupskaya, muling inilathala ang gawaing ito.