กาลครั้งหนึ่งมีเทพนิยายกริยา เทพนิยายเกี่ยวกับคำกริยาในรูปแบบไม่ จำกัด สำหรับบทเรียนภาษารัสเซีย คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่

คุณจะเข้าใจการผันคำกริยาภาษาอังกฤษว่า "to be" ได้อย่างไรถ้าคุณไม่เข้าใจว่าการผันคำกริยาคืออะไร? จะใช้กริยาช่วย "ทำ" และ "ทำ" ได้อย่างไรหากไม่มีแนวคิดดังกล่าวในภาษารัสเซีย แน่นอนคุณสามารถอ่านข้อความ "" และเข้าใจทุกอย่างได้ หรือคุณสามารถอ่านเรื่องราวไวยากรณ์เกี่ยวกับกริยาช่วยได้ เทพนิยายจะน่าสนใจไม่เพียง แต่สำหรับเด็กเล็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย

หากจำเป็นต้องอธิบายการผันกริยาให้เด็ก ๆ Tamara Bobrova จากมอสโกแนะนำให้ตั้งจุดยืนดังนี้: วางบ้านสามหลังบนขาตั้งที่มีสรรพนามอาศัยอยู่ ในบ้านหลังแรก – “ฉัน” ในบ้านหลังที่สอง – “เขา เธอ มัน” ในบ้านหลังที่สาม – “เรา คุณ พวกเขา” ทั้งบ้านและตัวละครที่อาศัยอยู่ในนั้นสามารถตกแต่งในสไตล์การ์ตูนของวอลต์ดิสนีย์ได้ คุณต้องเตรียมรูปภาพที่แสดงถึงตัวการ์ตูนที่แสดงถึงคำกริยา "be", "am", "is", "are" ไว้ล่วงหน้า และคุณสามารถเริ่มเล่าเรื่องได้

เรื่องไวยากรณ์เกี่ยวกับกริยาช่วย

ในอาณาจักรแห่งหนึ่งมีเมืองเล็ก ๆ แห่งหนึ่งซึ่งมีบ้านสามหลังซึ่งมีผู้อยู่อาศัยที่น่าสนใจมาก

ฉันอาศัยอยู่บ้านหลังแรกซึ่งเห็นแก่ตัวและหยิ่งผยองมาก เขาเขียนชื่อด้วยตัวพิมพ์ใหญ่เท่านั้น ไม่เป็นเพื่อนกับใครเลย และอาศัยอยู่ตามลำพัง เพื่อนที่ซื่อสัตย์สองคนตั้งรกรากอยู่ในบ้านใกล้เคียง: เขาและเธอซึ่งมีของเล่นชิ้นโปรดอยู่ เราและคุณพวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านหลังที่สาม เมืองนี้ถูกปกครองโดยแม่มดไวยากรณ์ผู้ชาญฉลาด

วันหนึ่งคำกริยาก็มาถึงเมือง เขาไม่รู้จักใครที่นี่เลยและต้องการผูกมิตรกับชาวบ้าน เขาเคาะบ้านที่ฉันอาศัยอยู่และพูดอย่างสุภาพว่า “สวัสดี ฉันชื่อบี เรามาเป็นเพื่อนกันเถอะ!” แต่ฉันตอบว่า: "ไปให้พ้น ฉันไม่ชอบคุณ!" บีรู้สึกเสียใจมากและจากไป เขาได้รับการต้อนรับอย่างไร้ความกรุณาเช่นเดียวกับในบ้านอีกสองหลัง บีไม่รู้จะทำยังไง เขาเหงามาก!

เขามาหาแม่มดแกรมมาร์ทั้งน้ำตาและเล่าให้เธอฟังถึงความโชคร้ายของเขา เธอฟังเขาและตัดสินใจช่วย เธอกล่าวว่า: “ฉันเสียใจเป็นอย่างยิ่งที่อาสาสมัครของฉันปฏิบัติต่อคุณในลักษณะนี้ มาหลอกลวงพวกเขากันหน่อย เห็นไหมมีหน้าอกอยู่ที่มุม ประกอบด้วยหน้ากากและเสื้อผ้าที่แตกต่างกัน เปลี่ยนเสื้อผ้า!” เปลี่ยนเสื้อผ้าแล้วกลายเป็นกริยา am พระองค์เสด็จมาหาข้าพเจ้าในลักษณะนี้ และทรงต้อนรับข้าพเจ้าด้วยความยินดี ในทำนองเดียวกัน พระองค์ทรงเปลี่ยนเสื้อผ้าอีกสองครั้ง กลายเป็นคำกริยาคือและเป็น และกลายเป็นมิตรกับชาวเมืองทุกคน

คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่

เทพนิยายนี้ทำให้ชัดเจนว่ากริยา am, is, ยังคงเป็นกริยาเดิม be เพียง "ปลอมตัว" เท่านั้น การผันคำกริยาสามารถอธิบายได้ในลักษณะเดียวกัน เมื่อศึกษาคำกริยาที่คุ้นเคยในรูปแบบคำถามและเชิงลบ เราสามารถพูดได้ว่า am, is, are, have, has แข็งแกร่งมากจนสามารถทำทุกอย่างได้ด้วยตัวเอง: ในคำถามจะเกิดขึ้นก่อนหรือหลังคำคำถาม และในเชิงลบอนุภาค ไม่กลายเป็นทันทีหลังจากพวกเขา

เมื่อการศึกษาคำกริยาที่ต้องใช้กริยาช่วยเริ่มต้นขึ้น ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ นิทานก็สามารถดำเนินต่อไปได้ บนขาตั้งหน้าบ้านแต่ละหลังมีรูปรถเขียนว่า: ทำ (หน้าบ้านกับฉัน เรา คุณ พวกเขา) และทำ (หน้าบ้านกับเขา เธอ มัน). มีรูปภาพแสดงคำกริยา เช่น ต้องการ ชอบ รัก ติดไว้บนขาตั้งด้วย อธิบายให้เด็กฟังว่ากริยาเหล่านี้อ่อนแอและไม่สามารถสร้างคำถามและเชิงลบได้ด้วยตนเอง พวกเขาต้องการผู้ช่วย รถยนต์ที่ทำและทำจะช่วยพวกเขาได้ แต่เนื่องจากรถยนต์ที่ทำและทำนั้นสะดวกสบายกว่า จึงคิดค่าบริการ - สิ้นสุด

พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงที่จับคู่

ข้อโต้แย้งพยัญชนะ

พวกเขาอาศัยอยู่ในอาณาจักรเดียว - มีเสียงพยัญชนะ วันหนึ่งมีการโต้เถียงกันอย่างน่าทึ่งระหว่างพยัญชนะที่เปล่งเสียงกับพยัญชนะที่ไม่มีเสียง

ในคำพูดเช่น MUSHROOM, TOOTH, FROST, EYE, CITY คุณต้องเขียนตัวอักษรของพยัญชนะที่ออกเสียงในตอนท้ายและพยัญชนะที่เปล่งเสียงซ้ำ

ไม่มันไม่เป็นความจริง คุณต้องเขียนพยัญชนะคนหูหนวก คนหูหนวกพูด

คนหูหนวกไม่ได้หยุดเพราะพวกเขาต้องการที่จะยึดอำนาจมาอยู่ในมือของพวกเขาเองอย่างที่พวกเขาพูด

พยายามพิสูจน์ว่าในคำว่า GARDEN, OAK, KOLOZ, LUNCH คุณต้องเขียนจดหมายที่มีพยัญชนะที่ออกเสียงในตอนท้ายและไม่ใช่พยัญชนะที่ไม่มีเสียง - พยัญชนะหูหนวกยิ้ม

พวกที่มีเสียงดังก็หดหู่ ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาไม่รู้สิ่งที่สำคัญที่สุดนั่นคือกฎเกณฑ์ และพวกเขาก็เกือบตาย แต่กษัตริย์เองก็มาช่วยเหลือพวกเขา - กฎอันยิ่งใหญ่

ต้องตรวจสอบพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียงที่จับคู่ ในการทำเช่นนี้คุณต้องเปลี่ยนคำเพื่อที่จะได้ยินเสียงสระหลังจากพยัญชนะ ตัวอย่างเช่น: ต้นโอ๊ก - ต้นโอ๊ก, อาหารกลางวัน - อาหารกลางวัน, น้ำค้างแข็ง - น้ำค้างแข็ง - กษัตริย์อธิบายกฎอย่างใจเย็น

ผู้เปล่งเสียงขอบคุณกษัตริย์สำหรับความช่วยเหลือที่พระองค์ทรงมอบให้และไปสร้างสันติภาพกับพยัญชนะที่ไม่มีเสียง

จำไว้ว่าทุกคน คุณต้องเรียนรู้กฎเกณฑ์อยู่เสมอ หากคุณไม่รู้จักพวกเขา ศัตรูก็สามารถเอาชนะคุณได้” กฎอันยิ่งใหญ่กล่าวโดยสรุป

ใครสำคัญกว่ากัน?

ในราชอาณาจักรมีราชินีแห่งไวยากรณ์สองคนอาศัยอยู่ คนหนึ่งชื่อบี อีกคนหนึ่งชื่อพี พวกเขามักจะโต้เถียงกันเองว่าเรื่องไหนสำคัญกว่ากัน Queen B กล่าวว่า: “พวกเขามักจะเขียนถึงฉันที่ท้ายคำเสมอ” ควีน พี พูดว่า: “และพวกเขามักจะออกเสียงฉันในตอนท้ายของคำเสมอ” และพวกเขาก็ไม่สามารถสร้างสันติภาพซึ่งกันและกันได้ และบางทีพวกเขาคงจะโต้เถียงกันมานานแล้วถ้าไม่ใช่เพราะเสียงสระ พวกเขากล่าวว่า: “ถ้าไม่ใช่เพราะเรา คงไม่มีใครรู้ว่าจะเขียนอะไรต่อท้ายคำ คุณทั้งคู่มีความสำคัญ: P มีความสำคัญสำหรับผู้อุปถัมภ์ Orthoepy (การออกเสียง) และ Queen B มีความสำคัญสำหรับการอักขรวิธี (การเขียน)

นี่คือวิธีที่สระคืนดีกับราชินี และพวกเขายังคงอยู่ในมิตรภาพความสามัคคีและความเข้าใจซึ่งกันและกันซึ่งมักจะเข้ามาแทนที่และแทนที่กัน แต่หากกำลังตัดสินใจว่าใครควรไปทำงาน พวกเขาก็หันไปหาสาธารณะ

พยัญชนะคู่

เกี่ยวกับหญิงสาวอัลลา

กาลครั้งหนึ่งมีหญิงสาวคนหนึ่งชื่ออัลลา เธอเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ครั้งหนึ่งฉันได้รับมอบหมายให้ทำการบ้านให้เขียนคำที่มีพยัญชนะคู่ อัลลาได้รับคะแนนไม่ดี

ในเวลากลางคืนเธอมีความฝัน พยัญชนะคู่กำลังไล่ตามหญิงสาว อัลลาสะดุดและล้มลง จดหมายเวียนอยู่เหนือหญิงสาวและตะโกนอย่างขุ่นเคือง:

คุณไม่รู้กฎเกี่ยวกับเราเหรอ? ท้ายที่สุดคุณจะไม่สามารถเขียนคำที่เราพบเจอได้มากนัก เพื่อเป็นการลงโทษ พวกเราจะหายไปจากชื่อของคุณ

และอัลลาลืมวิธีเขียนชื่อของเธอ...

เมื่อเด็กๆ เขียนอัลลาระหว่างเรียนภาษารัสเซีย เด็กผู้หญิงทำไม่ได้และเริ่มร้องไห้

ทำไมคุณถึงร้องไห้? - ถามอาจารย์ของเธอ

ฉันไม่รู้วิธีสะกดชื่อของฉัน

ครูมองเพื่อนของเธอด้วยรอยยิ้มแล้วพูดว่า:

คุณจำไม่ได้แม้แต่คำเดียวที่มีพยัญชนะคู่

แต่ก็ไม่สายเกินไปที่จะทำเช่นนี้ เรียนรู้พวกเขาแล้วชื่อของคุณจะกลับมาหาคุณ

หญิงสาวมีความยินดีได้เรียนรู้กฎและตั้งแต่นั้นมาก็รู้วิธีสะกดชื่อของเธอและในเวลาเดียวกันเช่นคำเช่น: อ่างอาบน้ำ, เครื่องบันทึกเงินสด, ชั้นเรียน, ทีม, ตรอก, คอลเลกชัน, โปรแกรม, วันเสาร์, ฮอกกี้, ยีสต์, ฉวัดเฉวียน, นักขี่ม้า, มวล, กรัม, ทะเลาะ มาเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้กัน

การสะกด o, e, e ตามหลังพี่น้อง

เรื่องไวยากรณ์

ตัวอักษร O และตัวอักษร E

สถานที่ต้องการของตัวเอง

เสียงฟู่ตามอำเภอใจ

พยัญชนะและสระอยู่ด้วยกัน ยังไงก็ได้!พวกเขาไม่สามารถทำงานได้หากไม่มีสระ ดังนั้นพวกเขาจึงพยายามไม่ทำให้แฟนเพลงของพวกเขาขุ่นเคือง

แต่จะไม่ดีสำหรับเสียงสระเมื่อมีพี่น้องปรากฏอยู่ข้างหน้า พวกที่ส่งเสียงฟู่ไม่ต้องการรู้อะไรเกี่ยวกับตัวอักษร Ya, Yu, Y, E เลย และตัวอักษร o และ e ข้างๆ มันยากขนาดไหน! จากนั้นให้ทุกคนที่ส่งเสียงฟู่จดหมาย e จากนั้นพวกเขาก็ไม่ชอบเพื่อนบ้านแบบนี้ และพวกเขาก็ตกลงที่จะยืนข้างๆ โอเท่านั้น ดังนั้นพวกเขาจึงต้องเขียนว่า:

ลูกไก่สีดำกำลังเดินไปตามทางหลวง

คำพูดที่เปล่งออกมาก็กลายเป็นความไม่แน่นอนในตอนท้ายของคำ ในคำว่าไรย์ กลางคืน หรือ กิน สามารถทำได้โดยไม่มีสัญญาณอ่อนๆ แต่ในคำพูดกลับมีดาบ มีด หรือกระท่อม และพวกเขาไม่อยากเห็นมัน

เออ เผ็ด! ทำได้ดี! เหมือนนักมายากลในละครสัตว์!

ระวังเมื่อคุณเขียนคำที่มีพี่น้อง ไม่ใช่เพื่ออะไรที่พวกเขาเตือน:

ระวัง! พวกเราคือ - sh - sh - ฟู่ - shchi!

อธิบายการสะกด o, e ในคำว่า burn, burn

สัณฐานวิทยา

เรื่องไวยากรณ์

สัณฐานวิทยาทำให้เกิดความเป็นระเบียบได้อย่างไร

เป็นเวลานานแล้ว มีความสับสนอย่างแท้จริงในคำพูด - ไม่มีคำสั่ง!

เราพยายามสร้างคำขึ้นมา มันเกิดขึ้นแบบนี้ - ทุกอย่างกลับกลายเป็นเรื่องเลวร้าย “เราทำไม่ได้หากไม่มีผู้บังคับบัญชา” คำพูดดังกล่าวตัดสินใจ “มาเรียกสัณฐานวิทยามาช่วยกันเถอะ!”

คุณคนไหนเป็นคนกำหนดวัตถุ? – สัณฐานวิทยาถามคำ.

“เรากำหนดวัตถุ” บางคนตอบ

คุณมีรูปแบบอะไรบ้าง?

เพศ จำนวน กรณี

คุณทำอะไรได้บ้าง?

เป็นส่วนหนึ่งของประโยค แต่เป็นประธานและกรรมเป็นหลัก

ยืนอยู่ใต้ร่มธงของ “นาม!” - สัณฐานวิทยาสั่ง

และเราแสดงถึงการกระทำ เรามีบุคคล ความตึงเครียด อารมณ์ ลักษณะ เสียง เราสามารถเป็นภาคแสดงได้! – มีการรายงานคำอื่น ๆ

ยืนอยู่ใต้ร่มธงของ “กริยา!” - สัณฐานวิทยาตอบ

จากนั้นเธอก็รวบรวมและรวมคำที่เหลือทั้งหมด

ดังนั้นด้วยความช่วยเหลือของสัณฐานวิทยา คำหลายพันคำจึงถูกรวมเข้าด้วยกันภายใต้ธงของตนเอง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความหมาย ฟังก์ชันทางไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์

สัณฐานวิทยาเป็นผู้บัญชาการเหนือทุกส่วนของคำพูด พร้อมด้วยไวยากรณ์ เข้าสู่อาณาจักรไวยากรณ์ (เรียบเรียงมัน.... ราชาในอาณาจักรนี้เป็นภาษาที่ทรงพลัง และราชินีคือไวยากรณ์ที่ชาญฉลาด เธอรับใช้โดยองค์รวม ในบรรดาเจ้าชายและเจ้าหญิงเหล่านั้น มีคนหนึ่งที่มีความเข้มงวดเป็นพิเศษ โดดเด่น เป็นสัณฐานวิทยาที่รักคำสั่ง

มันมาจากเธอซึ่งเป็นเจ้าหญิงที่สวยที่สุดขึ้นอยู่กับว่าชุดใดที่คนรับใช้ที่อุทิศให้กับเธอควรสวมชุดเกราะซึ่งมีชื่อเป็นคำนามคำคุณศัพท์ตัวเลขคำสรรพนามกริยาคำวิเศษณ์คำบุพบทอนุภาคคำอุทาน

เรื่องไวยากรณ์

กริยาและเพื่อนของมัน

กาลครั้งหนึ่งมีคำกริยา

แล้ววันหนึ่งเขาก็ตัดสินใจว่าทุกคนควรนำผลประโยชน์มาสู่ผู้คนอย่างแน่นอน และเขาเดินทางไปทั่วโลกเพื่อค้นหาความสุข เขาเดินเดินเห็น - คำนามกำลังนั่งอยู่บนก้อนกรวดและร้องไห้

ทำไมคุณถึงอารมณ์เสียมาก?

ใช่ ฉันมีชีวิตอยู่ ฉันมีชีวิตอยู่ แต่เพื่ออะไร ฉันไม่รู้ ฉันไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ใด ๆ

มาร่วมค้นหาความสุขไปด้วยกัน คนดีบอกว่าความสุขและความมั่งคั่งมาจากการงานเท่านั้น

พวกเขาเดินไปเดินมาก็พบกับคำคุณศัพท์: เศร้า, เงียบ, เงียบ

ทำไมคุณถึงหมุน Adjective และทำไมคุณถึงนั่งอยู่ที่นี่คนเดียว?

ฉันไม่มีอะไรจะทุ่มเทฉันไม่สามารถทำให้ใครพอใจได้ ฉันเหงา ฉันอยากทำงานมากแต่ไม่รู้ว่าที่ไหน

มาร่วมแสวงหาความสุขกับเรา

ไม่ว่าพวกเขาจะเดินเป็นเวลานานหรือเป็นระยะเวลาสั้น ๆ พวกเขาก็พบว่าตัวเองอยู่ในเมืองเทพนิยายขนาดใหญ่แห่งไวยากรณ์ ที่นั่นพวกเขาทำอะไรบางอย่างทำงานหนัก - ไม่มีเวลาให้เบื่อ

พวกเขาได้รับการต้อนรับอย่างเป็นมิตรและได้รับเชิญให้ทำงานในข้อเสนอนี้

เพื่อนเราก็ยินดีด้วย ตั้งแต่นั้นมา กริยาได้ทำงานเป็นภาคแสดง มันตอบคำถาม: จะทำอย่างไร? เขากำลังทำอะไร? เขาจะทำอย่างไร? เป็นต้น คำนามได้รับสองตำแหน่งพร้อมกัน บางครั้งทำหน้าที่เป็นประธาน และบางครั้งก็ทำหน้าที่เป็นวัตถุ (ขึ้นอยู่กับผู้บังคับบัญชา - กรณี)

และคำคุณศัพท์ทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความในประโยค มันจะอยู่ตรงนั้นเสมอเมื่อคุณต้องการกำหนดวัตถุให้ดีขึ้น

ตั้งแต่นั้นมารอยยิ้มก็ยังไม่หายไปจากใบหน้า แน่นอนว่ามันเป็นประโยชน์ต่อผู้คน! อะไรจะสวยงามไปกว่านี้บนโลกนี้!

เรื่องไวยากรณ์

เกี่ยวกับกริยากาล

แม่กลาโกลิคาสอนกลาโกลิคาอย่างไร

กาลครั้งหนึ่งมีแม่คนหนึ่งชื่อกลาโกลิคาอาศัยอยู่กับลูก ๆ ของเธอ - กลาโกลิห์สิบคน พวกเขาร่าเริงและว่องไว เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ชอบเดินเล่นรอบสนามหญ้ากับแม่ ระหว่างเดินเล่น เธอเล่าให้ลูกฟังถึงสิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา เวลาผ่านไปคำกริยาก็โตขึ้นและแม่ก็ตัดสินใจพาพวกเขาออกจากสนามเพื่อไปทำงานครั้งแรก

ฉันและครอบครัวของเราทั้งเด็กๆ ต่างก็ทำงานที่น่าสนใจ เราทำงานในการจัดหา ที่นั่นเราเลือกคำนามหรือคำสรรพนามสำหรับตัวเราเองและรับใช้ร่วมกัน... และตอนนี้เราจะเล่นเกมกริยาที่เราชื่นชอบ เกมนี้ชื่อว่า "ค้นหาเวลาของฉัน" เพียงเพื่อกำหนดเวลาที่เราจะไม่ดูที่นาฬิกาเรามีเพื่อสิ่งนี้...

พวกคุณคิดอย่างไร Glagolikha ต้องการบอกลูก ๆ ของเธอว่าอย่างไร?

เรื่องไวยากรณ์

อินฟินิท

ขี้เกียจ - อนันต์

The Infinitive เคยกล่าวไว้ว่า:

เอ๊ะ คุณ นี่เป็นวิธีที่จะผันคำกริยาจริงๆเหรอ? ฉันจะแสดงให้คุณเห็น น่าเสียดายที่ฉันไม่มีเวลา!

เราจะหาเวลาให้คุณ คุณชอบอันไหน ปัจจุบันหรืออดีต?

อนาคตจะดีกว่า Infinitive กล่าวเพื่อชะลอเวลาอย่างน้อยสักหน่อย – อย่าลืมกริยาช่วยด้วย!

พวกเขาให้กริยาช่วยแก่เขา

ตัวช่วยถูกผันคำกริยา - มีเพียงตอนจบเท่านั้นที่กะพริบ แต่ Infinitive ไม่แม้แต่ขยับตัวอักษรด้วยซ้ำ

ทำไมเขาต้องย้าย ทำไมเขาต้องซ่อนตัวเอง? เขาเป็น Infinitive เขาไม่มีเวลา

คำวิเศษณ์

เรื่องไวยากรณ์

เทคนิคการใช้คำวิเศษณ์

คำวิเศษณ์เกิดขึ้นจากคำอื่นได้ง่าย และนี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ

คำวิเศษณ์ปรากฏในภาษารัสเซียช้ากว่าส่วนอื่น ๆ ของคำพูด เมื่อถึงเวลานั้น ชื่อและคำกริยาได้ขโมยคำเกือบทั้งหมดไปไว้ในครอบครองแล้ว ดังนั้นคำวิเศษณ์จึงต้องหลอกล่อคำพูดของผู้อื่นให้อยู่กับตัวเอง

สิ่งนี้กลายเป็นวิธีที่ง่ายที่สุดในการทำกับคำคุณศัพท์บางคำ เราแทนที่การลงท้ายด้วยคำว่า good ด้วยคำต่อท้าย - o - และเราก็ได้คำวิเศษณ์ที่ยอดเยี่ยม ดี!

จากนั้นคำวิเศษณ์ก็มาถึงคำนาม ยังมีงานอีกมาก: เปลี่ยนคำบุพบทเป็นคำนำหน้าและลงท้ายด้วยคำต่อท้าย แต่จากคำนามคำเดียวจะได้รับคำวิเศษณ์ทั้งหมด: มีคำนามคำนามด้านบนและผลลัพธ์ก็คือคำวิเศษณ์ด้านบน, ขึ้น, เหนือ, ขึ้น, ด้านบน, ด้านบนและแม้แต่บนหลังม้า - คำที่มีประโยชน์มากหากคุณต้องการอธิบาย ว่ามีคนชอบขี่ม้าไม่ใช่เกวียน

ฉันชอบคำวิเศษณ์นี้มาก พวกเขาพยายามทำเคล็ดลับเดียวกันกับคำคุณศัพท์ที่ไม่ต้องการเปลี่ยนเป็นคำวิเศษณ์โดยใช้คำต่อท้าย - o ปรากฎว่า? นี่คือคำคุณศัพท์ใหม่ ด้วยคำต่อท้าย - o - คำวิเศษณ์ไม่ทำงาน แต่มีคำนำหน้าและคำต่อท้ายที่แตกต่างกัน - มากเท่าที่คุณต้องการ: อีกครั้ง อีกครั้ง อีกครั้ง อีกครั้ง คำนี้มีพฤติกรรมในรูปแบบใหม่โดยสิ้นเชิง!

จากนั้นคำวิเศษณ์ก็มาถึงตัวเลขและคำกริยา จากสองกลายเป็นสอง จากการควบม้า ควบม้า จากการไล่ตาม จากการกอด สู่การโอบกอด

คำวิเศษณ์ที่มีความสุข และนักศึกษาก็ไม่มากเช่นกัน คำวิเศษณ์เหล่านี้คล้ายกับชื่อที่มีคำบุพบทมากเกินไป พิจารณาว่าจะเขียนร่วมกันหรือแยกกันเมื่อใดและอย่างไร จากนั้นคำวิเศษณ์อื่นๆ บางคำก็มักจะเขียนในลักษณะพิเศษโดยใช้เครื่องหมายขีดกลาง ดังนั้นคุณต้องระวังตัวตลอดเวลาเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาด

การสะกดคำนำหน้าด้วยคำกริยา

เรื่องไวยากรณ์

เพื่อนที่แยกกันไม่ออก

บ่อยครั้งที่กริยาถูกโจมตีด้วยความเศร้าเพราะเขามีเพื่อนแท้เพียงไม่กี่คน

เขาจึงเดินก้มหน้าเศร้าโศกไปตามริมฝั่งแม่น้ำ ทันใดนั้นเขาก็ได้ยินเสียงใครบางคนร้องไห้ เขาเข้ามาใกล้และเห็น: คำนำหน้านั่งอยู่บนก้อนหินและน้ำตาไหลออกมา

ทำไมคุณถึงร้องไห้? - ถามกริยา

ฉันจะไม่ร้องไห้ได้อย่างไร? - คำนำหน้ากล่าวตอบ

ฉันรู้สึกแย่มากที่ต้องอยู่คนเดียว

เรามาเป็นเพื่อนกันเถอะ แล้วมันจะสนุกสำหรับฉันมากขึ้น

เห็นด้วย! – คำนำอุทานด้วยความดีใจพร้อมปาดน้ำตา - คุณมีพี่น้องไหม?

ใช่ และมีจำนวนมาก แต่พวกเขาทั้งหมดอาศัยอยู่ในสถานที่ที่แตกต่างกัน พวกเขากระโดด วิ่ง ร้องเพลง กรีดร้อง ต่อสู้...

ให้ฉันแนะนำพวกเขาให้น้องสาวของฉันรู้จัก - คอนโซลถ้าฉันไม่สามารถรวบรวมพวกมันทั้งหมดได้: อันหนึ่งอยู่เหนืออีกอันอยู่ด้านล่างอันที่สามอยู่ข้างหลังอันที่สี่ดูเหมือนว่าอยู่ใน...

ในที่สุดคำนำหน้าก็คุ้นเคยกับคำกริยาและแยกออกไม่ได้ตลอดไป พวกเขาชอบเป็นเพื่อนกันมาก... และลูก ๆ ของพวกเขาก็เติบโตขึ้น เด็ก ๆ มากมาย...

เอาล่ะเพื่อนๆ เข้าใจไหมว่าทำไมคำกริยาที่มีคำนำหน้าถึงเขียนด้วยกัน?

ไม่ใช่ด้วยคำกริยา

เรื่องไวยากรณ์

พลังแห่งความรักนั้นสูงส่ง

ความรักครั้งนี้ช่างยากลำบากและน่าเศร้า เขาพูดว่า:“ ฉันรักคุณ” และเธอพูดว่า:“ ฉันไม่รักคุณ” เขายอมรับ: “ฉันเชื่อ” และเธอบอกเขาว่า “ฉันไม่เชื่อ”

อนุภาค Ne ไม่เคยเข้าใกล้คำกริยาและเขียนแยกจากคำกริยาเท่านั้น อย่างไรก็ตาม Verb ยังคงอยู่ในความรู้สึกของเขาอย่างต่อเนื่อง วันหนึ่งเนจึงบอกเขาว่า “ฉันจะตอบแทนความรู้สึกของคุณ ถ้าคุณพิสูจน์ได้ว่าคุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากฉัน”

กริยาถอนหายใจอย่างเศร้าและเดินไปท่องพจนานุกรมและหนังสือเรียน เมื่อเขากลับไปหาที่รัก เธอก็กระโดดหนีจากเขาตามปกติและตะโกน:“ ฉันขุ่นเคือง! ฉันเกลียดมัน! และทันใดนั้นเธอก็ตัวแข็งด้วยความประหลาดใจและพบว่าตัวเองอยู่ในอ้อมแขนของกริยา ดังนั้นคำกริยาจึงพิสูจน์ว่าในบางกรณีไม่เพียงแต่เขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอนุภาคเองก็ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน

ตามคำกล่าวของ F. Krivin

กริยา

กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่มีส่วนร่วมในคำกริยาในรูปแบบของคำคุณศัพท์

วี.ดาล

เรื่องไวยากรณ์

ผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์กลายเป็นเพื่อนกันได้อย่างไร

นั่นเป็นเรื่องเมื่อนานมาแล้ว

มีกระท่อมอยู่ในป่า และคำคุณศัพท์ก็อาศัยอยู่ในนั้น และถัดจากนั้นก็มีศีลระลึกอยู่ในป่า และพวกเขาไม่มีทั้งอาหารและที่พักพิง

ยังไงซะเราก็มารวมตัวกันเพื่อประชุมสภาเพื่อตัดสินใจว่าจะดำเนินชีวิตต่อไปอย่างไร เราปรึกษาและตัดสินใจสมัครขอถิ่นที่อยู่ถาวรกับคำคุณศัพท์ พวกเขาไปที่กระท่อมซึ่งมีคำคุณศัพท์อาศัยอยู่และเคาะอยู่ พวกเขาได้ยินคำตอบว่า:

นั่นใคร?

นี่คือพวกเรา ศีลศักดิ์สิทธิ์

สิ่งที่คุณต้องการ?

ให้เราเข้าไปในกระท่อมของคุณเราอยากอยู่กับคุณ

เราจะช่วยเท่าที่เราทำได้

ไปที่คำกริยาดีกว่า -

ตอบคำคุณศัพท์ - เพราะท้ายที่สุดแล้ว คุณมาจากคำพูด

แต่เราเป็นญาติของคุณพวกเขาขอศีลมหาสนิท “และเราก็เกี่ยวข้องกับคำนามเช่นเดียวกับคุณเสมอ และตามเพศของคุณ เราก็เปลี่ยนแปลง ตามจำนวน และตามกรณี” ใกล้มากขึ้น! ไม่ใช่เพื่ออะไรที่นักเรียนบางคนถึงกับทำให้คุณและฉันสับสน

เราปรึกษาและตอบด้วยคำพูดเหล่านี้:

เราจะให้คุณเข้าไป เพียงแค่วางคำนำหน้าและหนึ่ง - N - จากส่วนต่อท้าย

ผู้เข้าร่วมเห็นด้วยแม้ว่าจะไม่ลังเลก็ตาม แต่ตั้งแต่นั้นมา Adjectives และ Participles ก็เริ่มมีความสัมพันธ์อันดีกัน พวกเขาไปร่วมงานกัน

สรรพนาม

ฉันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับตัวเองนี้:

บทบาทของสรรพนามนั้นยิ่งใหญ่มาก!

ฉันทุ่มเทให้กับงานของฉันอย่างเต็มที่:

ฉันกำลังเปลี่ยนชื่อ!

แม่มดชั่วร้าย

ในสมัยโบราณ ผู้คนที่ใจดีและร่าเริงอาศัยอยู่ในอาณาจักรเดียว - รัฐหนึ่ง พวกเขาทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย รัฐของพวกเขาจึงมีชื่อเสียงในด้านความมั่งคั่งและความเจริญรุ่งเรือง และไม่ไกลจากอาณาจักรนี้ ท่ามกลางหินมืดมนในถ้ำชื้น มีแม่มดชั่วร้ายอาศัยอยู่ ซึ่งรู้สึกหงุดหงิดกับความสนุกสนาน การทำงานหนัก และความร่าเริงของผู้คน เธอครุ่นคิดอยู่นานว่าจะทำร้ายเพื่อนบ้านที่มีความสุขของเธออย่างไร เพื่อที่พวกเขาจะได้หยุดทำงาน สนุกสนานและมีความสุขกับชีวิต และในที่สุดก็กลับมาพร้อมกับการแก้แค้นอันเลวร้าย เธอคว้าไม้เท้าวิเศษของเธอ ฟาดมันลงบนพื้นสามครั้งแล้วตะโกนว่า:

ปล่อยให้ผู้โชคดีเหล่านี้ลืมชื่อ: ให้เด็กๆ ลืมชื่อพ่อแม่ และให้พ่อแม่ลืมชื่อลูก; ให้พวกเขาลืมชื่อของทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา!

แม่มดชั่วร้ายโยนไม้เท้าของเธอทิ้งแล้วถูมือด้วยความยินดีกล่าวว่า:

ตอนนี้ไม่เข้าใจกันก็จะทะเลาะกันแน่นอน ความสุขและความสุขของพวกเขาจะสิ้นสุดลง!

ให้เราถูกส่งไปยังอาณาจักรเทพนิยาย

น่าเสียดายที่มันอยู่ในความระส่ำระสายอยู่แล้ว ผู้คนเริ่มมืดมน ฉุนเฉียว เศร้าโศก ยังไม่เข้าใจอะไรเลย พวกเขาพยายามอธิบายว่าเกิดอะไรขึ้น แต่ก็ไม่มีอะไรเกิดขึ้น สิ่งนี้ดำเนินต่อไปจนกระทั่งผู้อาศัยอยู่ในรัฐเวทย์มนตร์ตระหนักว่าพวกเขาลืมชื่อของตนเอง ชื่อลูก คนที่รัก และชื่อของทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา พวกเขาไม่รู้ว่าจะเรียกชื่อกลับคืนมาได้อย่างไร และไม่รู้ว่าจะค้นหาชื่อของสิ่งของและสิ่งของต่างๆ ได้อย่างไร และพวกเขาต้องทนทุกข์ทรมานมากมายจากสิ่งนี้

แต่วันหนึ่ง มีปราชญ์ใจดีผู้มีหนวดเครายาวสีเทาเข้ามาในอาณาจักรนี้โดยบังเอิญ ผู้คนต่างเศร้าโศกเสียใจจึงรีบไปพบพระองค์ เล่าถึงความโศกเศร้าของตน และขอความช่วยเหลือเพื่อให้พวกเขากลับคืนสู่ชีวิตเดิมอย่างเปี่ยมสุขและสนุกสนาน

“เอาล่ะ ฉันจะช่วยให้คุณได้ชื่อกลับคืนมา แต่มันจะไม่หายในทันที” ปราชญ์สัญญา - ในระหว่างนี้ ฉันให้คำแก่คุณแทนชื่อและชื่อที่แม่มดชั่วร้ายเอาไป คำเหล่านี้จะหมายถึงบุคคลหรือวัตถุเท่านั้น เมื่อใช้งานคุณจะสามารถพูดคุยและเข้าใจซึ่งกันและกันได้ ตัวอย่างเช่น พวกคุณแต่ละคนจะพูดถึงตัวเอง ถ้ามีพวกคุณหลายคนเราจะบอกว่า เมื่อพูดกับใครก็ตาม คุณพูด และเมื่อพูดกับหลายคน คุณพูด เวลาพูดถึงบางคนหรืออะไรบางอย่าง ให้พูดว่า he, she, it, ถ้ามีหลายคนก็คือ they. ในระหว่างนี้ ลาก่อน ฉันจะไปหาแม่มดชั่วร้ายเพื่อถามชื่อของคุณ

ปราชญ์ค้นหาถ้ำของแม่มดผู้ดุร้ายเป็นเวลานานและในที่สุดก็ถึงบ้านของเธอ เขาขอให้แม่มดคืนชื่อให้กับชาวอาณาจักร แม่มดเห็นด้วย แต่มีเงื่อนไขว่าเธอจะเดาปริศนาอันชาญฉลาดของเธอได้ แน่นอนว่าเธอมั่นใจว่าจะไม่มีใครสามารถแก้ไขปัญหาเหล่านี้ได้

แต่พวกเรามาลองเดาพวกเขาด้วยกันกับปราชญ์!

หวีอะไรที่คุณไม่หวีหัว? เพทูชิน.

เทห์ฟากฟ้ามีสองชื่อ: หนึ่งคือ m.r. และอีกชื่อหนึ่งคือ f ร. เดือน-พระจันทร์.

คำพูดของเด็กหมายถึงอะไร: zhurchey, kolotok, kopatka, ryzhka, mazelin?

วิธีการพูด:

ปลาไม่มีฟัน

ปลาไม่มีฟัน

หรือปลาไม่มีฟัน?

ส่วนใดของคำพูดที่ช่วยให้คุณจำเรื่องนี้ได้

หมูกำลังวิ่ง

เหล็กกลับ,

หางลินิน

ดังนั้นแม่มดจึงต้องคืนชื่อให้กับชาวอาณาจักรที่ดี ทุกอย่างเข้าที่ แต่ผู้คนชอบคำพูดที่ปราชญ์มอบให้พวกเขามากจนน่าเสียดายที่ต้องแยกทางกับพวกเขา ผู้คนก็เก็บมันไว้ใช้เองเพื่อใช้ในการพูดด้วย เนื่องจากคำเหล่านี้ได้รับแทนชื่อและชื่อของวัตถุ พวกเขาจึงถูกเรียกเช่นนั้น: "สรรพนาม" นั่นคือ "แทนที่จะเป็นชื่อ" แต่แล้วตัวอักษรในนั้นก็หายไป และคำเหล่านั้นก็เริ่มถูกเรียกว่าสรรพนาม

ตัวเลข

ทำอย่างไรไม่ให้มีตัวเลข

วิทยาศาสตร์ที่แน่นอนสามารถทำได้?

ในกรณีใดจำเป็นต้องคำนวณ

เป็นมิตรกับตัวเลขด้วย

ไวยากรณ์ นิทานและเรื่องราว

ใครจะนับ?

พวกเขารักตัวเลข! ไม่นานนักมนุษย์ก็เรียนรู้ที่จะนับและสร้างเลขชื่อขึ้นมา ในบรรดาส่วนของคำพูดทั้งหมดนี่คืออายุน้อยที่สุด

คุณต้องการที่จะได้ยินว่าตัวเลขถูกหยิบยกขึ้นมาเป็นครั้งแรกโดยส่วนอื่น ๆ ของคำพูดอย่างไร? น่าเสียดายที่เรามาถึงจุดสิ้นสุดของการสนทนาแล้ว

“ใครเห็นด้วยกับข้อเสนอนี้ โปรดยกมือขึ้น” ประธานกล่าว – คำนาม นับจำนวนคะแนนเสียง.

มีคนตะโกนว่า: "เยอะมาก" และคำนามก็หยิบขึ้นมา:

มาก!

คุณไม่ได้นับ! หรือไม่อยากนับ?

“เรียนท่านประธาน” กริยาแทรกแซง -

ตัวเลข!!! – ผู้ชมหายใจออกพร้อมกัน

ปรากฎว่าตัวเลขเป็นส่วนสำคัญของการพูด

พัน

เมื่อมีผู้ถวายสักการะนับพันคน สถานที่ก็ถูกยึดไปหมดแล้ว คนนับพันเดินไปมาด้วยความไม่แน่ใจ แล้วเข้าหาพระวจนะที่ใหญ่ที่สุด โดยคิดว่ามันเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด

ล้านคำขอโทษ หนึ่งพันพูด - ฉันจะใช้เวลาไม่เกินหนึ่งนาทีจากคุณ

ได้โปรด - พระคำตอบอย่างกรุณา - ฉันได้ยินคุณ

“ช่วยฉันตัดสินประโยคหน่อย” เทาซันด์ถาม -

ฉันต้องการเพียงเล็กน้อย เพียงเล็กน้อย เพื่อติดไว้ที่ขอบ

ฉันจะช่วยคุณได้อย่างไร?

โอ้ คุณคือคำที่ใหญ่ที่สุดในที่นี้ ซึ่งเป็นสมาชิกที่สำคัญที่สุดของประโยค!

น่าเสียดายที่ฉันไม่ใช่สมาชิกหลัก” พระคำกล่าวด้วยความเสียใจอย่างแท้จริง - ฉันเป็นเพียงกริยา...

ขนาดของคุณคืออะไร? ไม่มีใครคำนึงถึงเธอเลยเหรอ?

ขนาดเท่าไหร่? คุณเห็นคำที่สั้นที่สุดหรือไม่? แต่นี่คือประเด็น!

เรื่องนี้ก็คือเรื่องนี้” เทาซันพูดจบ หมดความสนใจคู่สนทนาของเธอทันที และเธอก็มุ่งหน้าไปยังเรื่องนั้น

เรื่องยุ่งอยู่กับงานด่วนจึงไม่เปลืองคำพูดที่ไม่จำเป็น

คำนาม” มันแนะนำตัวเองสั้น ๆ กับพัน - และชื่อของคุณ?

ตัวเลข” พันกล่าวและเสริมทันที: “เรียกฉันว่าพันก็ได้” นั่นคือสิ่งที่ทุกคนที่ฉันรู้จักเรียกฉัน

และพันก็แสดงคำขอของมัน

“จริงๆ แล้วฉันไม่รู้จะช่วยเธอยังไง” นามกล่าว ตำแหน่งงานว่างทั้งหมดของเราเต็มแล้ว... เว้นแต่ว่าเราจะลงทะเบียนคุณในตำแหน่งคำอย่างเป็นทางการได้

สะดุ้งเป็นพัน

ไม่ ฉันไม่เหมาะกับงานนี้เลย” เธอพูดและหลังจากคิดสักนิดแล้วเสนอว่า “จะเป็นอย่างไรถ้าฉันได้ลงทะเบียนแทนการรับศีลมหาสนิทล่ะ?” ฉันจะใช้พื้นที่น้อยลงมาก...

มันไม่เกี่ยวกับสถานที่" คำนามกล่าว – อาการนามทำงานได้ดี แต่ฉันไม่แน่ใจว่าคุณสามารถทำได้หรือไม่ ท้ายที่สุดฉันไม่รู้คุณสมบัติของคุณด้วยซ้ำ...

ทำไมคุณถึงต้องการคุณภาพ? - พันขัดจังหวะเขา ฉันมีปริมาณ - และนั่นก็เพียงพอแล้ว

ปริมาณ? - ถามคำนาม - ปริมาณก็ไม่เลวเช่นกัน คุณรู้อะไรไหม? ฉันจะทิ้งคุณไว้คนเดียว นี่จะเป็นสถานที่ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับคุณ

และพันก็ยังคงอยู่กับคำนาม

ในตอนแรกมันพยายามมอบหมายงานเล็กๆ น้อยๆ ให้เธอ แต่ก็ไม่ได้นำไปสู่อะไร คนพันไม่เพียงแต่ไม่เชื่อฟังคำนามเท่านั้น แต่ยังไม่ต้องการเห็นด้วยกับคำนามด้วยซ้ำ

มันเริ่มควบคุมคำนามทีละน้อย และจากนั้นก็เข้ามาแทนที่โดยสมบูรณ์ กลายเป็นส่วนแรกของหัวข้อและผลักคำนามไปด้านหลัง

และนามก็ไม่ขัดขืนด้วยซ้ำ ยิ่งไปกว่านั้น มันยอมรับกรณีเสนอชื่อของตนต่อ Thousand และตัวมันเองก็พอใจกับกรณีสัมพันธการก มันจึงโค้งคำนับต่อหน้าปริมาณของมัน

ตามคำกล่าวของ F. Krivin

อนุภาค

เรา - กล่าวว่าอนุภาค -

เราสามารถผูกมิตรกับทุกคนได้

เราแสดงการยืนยันของเรา

เราปฏิเสธความสงสัย...

ไวยากรณ์ นิทานและเรื่องราว

ตำแหน่งบริการของอนุภาค

มีข้อสงสัย มีความฝัน แต่ก็มีความหวังว่าความสงสัยจะหมดไปและความฝันจะเป็นจริง!

มี...

มันจะเป็น... อนุภาคเล็กๆ สามอนุภาคที่แสดงออกทั้งหมดนี้ด้วยพลังที่ยิ่งใหญ่ที่สุด...

แม้จะมีตำแหน่งอย่างเป็นทางการ แต่ก็มีความเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์และเขียนแยกจากคำอื่น - สิ่งนี้จะต้องจำไว้อย่างมั่นคงเสมอ!

แต่ละคนยุ่งอยู่กับธุรกิจของตัวเองในประโยคโดยพยายามเน้นแนวคิดหลักเพื่อให้ทุกคนเข้าใจได้ชัดเจน และนอกเวลางาน... โอ้ย คำพูดทางการไม่ได้พูดนอกเวลางานอะไรอย่างนี้! คุณจะไม่อ่านสิ่งนี้ในข้อความ

ถ้าฉันไม่มีตัวอักษรสองตัว แต่มีอย่างน้อยสามตัวอักษรอนุภาค Be ฉันจะพูดแบบนี้!

โอ้ อนุภาคของบีนี่มันชวนฝันจริงๆ เธอมักจะต้องการสิ่งที่ไม่มีอยู่ตรงนั้น

“แทบจะไม่” อนุภาคของ Li คัดค้านเธอ ซึ่งเป็นนิสัยที่สงสัยในทุกสิ่ง - และคุณต้องการจดหมายเพิ่มเติมหรือไม่?

“นี่เป็นคำพูดที่ว่างเปล่า” อนุภาคที่คุ้นเคยกับการมองสิ่งต่าง ๆ ต่างหยุดมันไว้ - ตัวอักษรสองตัวก็เพียงพอสำหรับคุณ - คุณไม่ได้รับอนุญาตให้สะกดคำมากกว่านี้

แต่อนุภาคนั้นคงหยุดได้ยาก

ถ้าฉันเป็นหัวเรื่อง เธอก็ประกาศทันทีว่าฉันจะจัดระเบียบข้อความนี้

พุทโธ่! คุณควรเรียงลำดับสิ่งต่าง ๆ ในข้อความหรือไม่?

หยุดนะ. เรามีออเดอร์แล้ว. คำสั่งนี้กำหนดโดยไวยากรณ์

นี่คือวิธีที่อนุภาคโต้เถียงกันในเวลาว่าง แม้ว่าคำเหล่านี้จะเป็นคำที่ใช้งานได้ แต่แต่ละคำก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ดังนั้นจึงมีพฤติกรรมที่แตกต่างกันในข้อความ

จะ - ความฝัน ลีสงสัยเรื่องนี้ เหมือนกัน - การเรียกร้อง

และพยายามใช้ชีวิตโดยปราศจากอนุภาคเหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งอนุภาค! คุณจะไม่รอด! พยายามอย่าสงสัยอะไร พยายามอย่าพูดอะไร พยายามอย่าฝันถึงสิ่งใดๆ

คุณอยู่ได้ไหม? คุณไม่สามารถ. ตามคำบอกเล่าของกฤวิน

ไวยากรณ์

นิทานไวยากรณ์

เกี่ยวกับประโยชน์ของเครื่องหมายวรรคตอน

ชายคนนั้นเสียลูกน้ำ กลัวประโยคที่ซับซ้อน และมองหาวลีที่เรียบง่ายกว่า วลีง่ายๆ ตามด้วยความคิดที่เรียบง่าย

จากนั้นเขาก็ลืมเครื่องหมายอัศเจรีย์และเครื่องหมายคำถามและหยุดถามคำถามใดๆ ไม่มีเหตุการณ์ใดกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของเขา ไม่ว่าจะเกิดขึ้นที่ไหน ในอวกาศ บนโลก หรือแม้แต่ในอพาร์ตเมนต์ของเขาเอง

สองสามปีต่อมาเขาสูญเสียลำไส้ใหญ่และหยุดอธิบายการกระทำของเขาให้คนอื่นฟัง

เมื่อบั้นปลายชีวิตเขาเหลือเพียงเครื่องหมายคำพูดเท่านั้น เขาไม่ได้แสดงความคิดของตัวเองออกมาเลย เขามักจะพูดถึงใครบางคนอยู่เสมอ ดังนั้นเขาจึงลืมวิธีคิดไปโดยสิ้นเชิงและไปถึงจุดหนึ่ง

ระวังเครื่องหมายวรรคตอน!

อ. คาเนฟสกี้

สามจุด

สามจุดมารวมกันและเริ่มพูดคุย

ว่าไง? มีอะไรใหม่?

ใช่ทุกอย่างเหมือนกัน

ไม่ค่อยน่ารื่นรมย์...

อย่างที่เราทราบ The Point มีชีวิตที่เหมือนจุด พวกเขาจำมันได้เฉพาะตอนท้ายเท่านั้นเมื่อไม่มีอะไรเหลือให้เติมประโยค แต่คุณต้องการเข้าสู่ประโยคที่ยังไม่เสร็จเพื่อแสดงออกถึงความเป็นตัวเองอย่างแท้จริง

จะเป็นอย่างไรถ้าเราพยายามกันทั้งหมด? ส่วนตัวเราแต่ละคนอาจจะมีความหมายเล็กน้อย แต่เราสามคน...

เราควรพยายามจริงไหม?

เพียงเพื่อหาข้อเสนอที่เหมาะสม

จุดเริ่มระมัดระวังและเริ่มติดตามข้อความอย่างระมัดระวัง นี่คือประโยคที่สมบูรณ์นี่คือสมบูรณ์ ที่นี่!..

จุดต่างๆ พุ่งเข้าสู่ประโยคที่ยังเขียนไม่เสร็จ และราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น ก็ยืนอยู่ข้างหลังคำพูดสุดท้าย

คำอื่น ๆ. ซึ่งพร้อมจะหลุดจากปากกาเข้ามาแทนที่ประโยคแล้วจู่ๆ ก็สังเกตเห็นจุด

คุณมาจากที่ไหน? คุณไม่ได้ยืนอยู่ตรงนี้

ไม่ เธอยืนอยู่

คุณไม่สามารถยืนที่นี่ได้

ใจเย็นๆ หน่อย” ประเด็นที่สองเข้ามาแทรกแซงการสนทนา “เธอยืนอยู่ข้างหลังฉันเป็นการส่วนตัว แต่ฉันไม่เห็นคุณ”

แต่คุณก็ไม่ได้ยืนอยู่ที่นี่เช่นกัน” พระวาทะไม่พอใจ ห้อยลงมาจากปลายปากกา

เธอไม่ได้ยืนเหรอ? – ประเด็นที่สามไม่พอใจ - มาสู่ความรู้สึกของคุณ เธอยืนอยู่ข้างหลังฉัน!

พระคำเห็นว่าจุดเหล่านี้ไม่มีที่สิ้นสุด และเริ่มโกรธ...

และจุดยืนและหัวเราะเบา ๆ สามแต้มไม่ได้เป็นเพียงหนึ่งสำหรับคุณ สามจุดในประโยคหมายถึงบางสิ่งบางอย่าง

แดช

ปีศาจตัวน้อยรู้เรื่องของเธอ เธอแยกคำที่ซับซ้อนที่สุดด้วยทักษะที่ยอดเยี่ยม เพิ่มประโยคที่ไม่ธรรมดา แม้กระทั่งมีส่วนร่วมในการสร้างคำพูดบางส่วน เส้นนี้ได้ทำสิ่งต่างๆ มากมายในช่วงชีวิต - และไม่เคยฝ่าฝืนกฎแห่งการโอนย้ายเลยแม้แต่ครั้งเดียว

แต่สิ่งนี้เกิดขึ้น: พนักงานที่ดียังคงอยู่ในสถานที่ของเขาเป็นเวลานานและไม่ก้าวหน้าในอาชีพการงานของเขา

แต่ทันใดนั้นพวกเขาก็เรียกปีศาจแล้วพูดว่า:

เรากำลังคิดที่จะเลื่อนตำแหน่งคุณและย้ายคุณไปยังที่ของไทร์ มีพื้นที่มากขึ้น หมุนได้...

แต่ฉันทนไม่ไหว” ปีศาจลังเล

ไม่เป็นไร คุณจัดการได้ หากเกิดอะไรขึ้นเราจะช่วย

และพวกเขาวาง Dash แทนที่ Dash - ระหว่างส่วนเพิ่มเติมทั้งสอง และการเพิ่มเติมเหล่านี้ต่อต้านกันเองอย่างชัดเจนและดังนั้นจึงรักษาระยะห่างไว้ ขณะที่ไทร์ยืนอยู่ระหว่างพวกเขา พวกเขาก็ทำสำเร็จ แต่เมื่อมารปรากฏตัว สิ่งแรกที่เธอทำคือพยายามดึงพวกเขาเข้ามาใกล้มากขึ้น สิ่งที่เริ่มต้นที่นี่...

ย้ายออกไป! - การเพิ่มครั้งแรกตะโกนบอกเพื่อนบ้านของเขา – ไม่มีอะไรที่เหมือนกันระหว่างเรา!

ถอยออกไปเอง! – โต้กลับการเพิ่มครั้งที่สอง - ฉันไม่อยากเจอคุณด้วยซ้ำ

หยุด หยุด! – ปีศาจขอร้องพวกเขา

ไม่ต้องทะเลาะกัน

แต่เธอถูกกดดันและเธอก็ไม่สามารถพูดอะไรได้อีก และการเพิ่มเติมนั้นได้รับความนิยมอย่างมากจนภาคแสดงซึ่งพวกเขาเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงดึงความสนใจมาที่พวกเขา

หยุดล้อเล่น! – ภาคแสดงตะโกนใส่พวกเขา - เกิดอะไรขึ้นระหว่างคุณ?

สิ่งที่เพิ่มเข้ามาก็เงียบลงทันที พวกเขาเข้าใจว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะล้อเล่นกับภาคแสดง

ระหว่างเรา... - ภาคผนวกแรกสะดุดลง

มีเส้นประระหว่างเราอยู่บ้าง แต่ควรมีเส้นประ” การเพิ่มเติมครั้งที่สองพูดแทบไม่ได้ยิน

ตอนนี้ภาคแสดงเท่านั้นที่สังเกตเห็นบรรทัด:

คุณมาที่นี่ได้อย่างไร?

ฉันทำงานที่นี่. พวกเขาส่งฉันมาที่นี่เพื่อที่ฉันจะได้หันหลังกลับ...

“คุณไม่สามารถหันกลับมาที่นี่ได้” ภาคแสดงอธิบาย – คุณไม่มีข้อมูลสำหรับสิ่งนี้

ฉันไม่มีข้อมูลใดๆ? คุณน่าจะเห็นว่าฉันเชื่อมโยงคำเหล่านี้อย่างไร!

ฉันไม่รู้ว่าคุณกำลังเชื่อมต่อกับอะไรที่นั่น” ภาคแสดงซึ่งเริ่มเบื่อหน่ายกับการสนทนานี้แล้ว “แต่ที่นี่คุณอยู่ผิดที่แล้ว” นี่เป็นข้อผิดพลาดที่ชัดเจน

คุณคิดอย่างนั้นหรือเปล่า? คุณยังสามารถไม่มั่นใจได้ แต่โปรดจำไว้ว่า: ฉันจะไม่ไปจากที่นี่

ปีศาจน้อยส่งเสียงดัง เอะอะ และไม่เข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นกับเธอ

เธอเป็นปีศาจที่ถ่อมตัว มีมารยาทดี และทำงานได้ดี แต่พวกเขากลับเลื่อนตำแหน่งเธอและพาเธอไปผิดที่...

ใช่ แน่นอนว่ามันเป็นความผิดพลาด

สัญญาณอ่อน

ไวยากรณ์ นิทานและเรื่องราว

คนแปลกหน้าลึกลับ

มีคนโทรมา.. ประตูเปิดออกและมีจดหมายหล่อสวยมองออกไป (ฉันจะไม่บอกว่าอันไหนเดาเอาเอง

จดหมายดังกล่าวอาศัยอยู่ที่นี่หรือไม่?

ใช่.

คุณช่วยทำงานตอนนี้ได้ไหม?

แต่เป็น?

ยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของคำ คำว่าเห็นเริ่มแล้วแปลว่าต้องยืนที่จุดเริ่มต้น ระวังคำเดิมจะได้ไม่ชน...

ที่จุดเริ่มต้นของคำว่าฉันไม่ได้ทำงาน

แล้วตรงนี้: มีช่องว่าง - ระหว่างตัวอักษรพยัญชนะกับตัวอักษร A คุณต้องใส่ตรงนั้น ดังนั้น...

ขอโทษนะ ฉันไม่ไปสถานที่แบบนี้

นั่นเป็นวิธีที่มันเป็น! และถ้ามีพยัญชนะสองตัวคุณจะยืนระหว่างตัวอักษรเหล่านั้นหรือไม่? จะได้ไม่ทำร้ายกัน?

กรุณาเป็นตัวอักษรอะไรคะ..

อันแรกคือ H ตามด้วย H.

ไม่ ฉันจะไม่ไปที่นั่น

และหลังจาก H ก่อน T?

ถ้าเป็นคำกริยาก็ยินดีด้วย

ไม่ ในคำนาม

ฉันไม่สามารถช่วยคุณได้

ประตูก็ปิดลง

มันเป็นจดหมายอะไร? และคุณจะเข้าใจได้อย่างไร: เธอทำได้ในคำกริยา แต่ในคำนามเธอไม่ต้องการ?

ต้องเป็นตัวอักษรแข็ง Ш และเครื่องหมายอ่อนเสมอ

ซอฟต์ไซน์หลงรักจดหมาย Sh อย่างสิ้นหวังมานานแล้ว เขาติดตามเธอเหมือนเงา คำแล้วคำเล่า แต่ทั้งหมดก็ไร้ผล ตัวอักษรШเกลียดตัวอักษรที่คุณจะไม่มีวันได้รับเสียง

และนี่คือลักษณะของเครื่องหมายอ่อน เขาเป็นคนขี้อาย ขี้อาย ไม่พยายามที่จะโดดเด่นเป็นแถวเพื่อเป็นที่หนึ่งในคำ มันเงียบมากและไม่มีใครสังเกตเห็นถึงขนาดที่แม้แต่ในการเขียนตามคำบอกการทดสอบผู้คนก็มักจะลืมมันไป

ตัวอักษรอื่นๆ ที่เข้ามาสัมผัสใกล้ชิดกับเครื่องหมายอ่อนในลักษณะนี้ หลายคนถึงกับอ่อนตัวลงจากความใกล้ชิดของเขา

มีเพียงตัวอักษร Ш เท่านั้นที่ไม่ทำให้อ่อนลงแม้จะใช้เครื่องหมายอ่อนก็ตาม มันยังคงยากและส่งเสียงฟู่มากจน Soft Sign สูญเสียการควบคุมตนเองอย่างแท้จริง แต่เขาไม่สามารถช่วยเหลือตัวเองได้และทุกครั้งที่เขายืนอยู่ข้างตัวอักษร Ш อีกครั้ง - ในกริยาของบุคคลที่สองหรือในคำนามวิธานที่ 3

มันยากที่จะบอกว่าเมื่อไรจะจบลง สัญลักษณ์อ่อนมีอักขระที่อ่อนเกินไป และเขาไม่สามารถต้านทานกฎไวยากรณ์ที่เข้มงวดซึ่งควบคุมทุกสิ่งที่เขียนบนกระดาษเพียงลำพัง - ตั้งแต่ลูกน้ำขนาดเล็กไปจนถึงเครื่องหมายยากเอง

ตามคำกล่าวของ F. Krivin

สัญญาณทึบ

“ฉันนั่งกินข้าวต้ม”...

Dunno เขียนคำสั่ง

“ฉันนั่งกินข้าวต้มอยู่ ฉันดื่มน้ำ. ฉันกำลังพา Syomka Kolya ยิงประตู” เขาสรุปอย่างขยันขันแข็ง

โอ้โอ้โอ้! – คำที่เขียนผิดก็น่ากลัว “เราไม่สามารถปรากฏตัวในสังคมแบบนี้ได้ พวกเขาจะหัวเราะเยาะเรา”

เกิดอะไรขึ้นกับคุณ? – Neznaykin รู้สึกประหลาดใจ

คุณไม่รู้อะไรเลย! - ตัวอักษร E, Yo, Yu, Ya ไว้ทุกข์ - ในคำเหล่านี้เราหมายถึงสองเสียง แต่เราทำเช่นนี้เป็นลายลักษณ์อักษรด้วยความช่วยเหลือของการแยกъซึ่งวางไว้ข้างหน้าเราหลังคำนำหน้าและการแยก ь ใช้ ในกรณีอื่น ๆ คุณ Neznaykin สูญเสียผู้ช่วยของเราไปและตอนนี้ทุกคนคิดว่าเรากำหนดเสียงเดียวและอ่าน: "sel, ดื่ม, semka, kolya" - แทนที่จะเป็น "กินดื่มยิงเดิมพัน"

คำเกริ่นนำ

เรื่องไวยากรณ์

โชคดี

โชคดีที่เรามา... แต่คิดว่าเรามามีความสุข เรามาไม่มีอะไรแบบนั้น แต่เราเดินนานมาก และเหนื่อยมากบนถนนจนในที่สุดเมื่อเรามาถึง เราก็ถอนหายใจด้วยความโล่งอก:

โชคดีที่เรามาถึงแล้ว...

มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับเครื่องหมายจุลภาคซึ่งแยกความสุขออกจากเรา ทำให้มันกลายเป็นคำเกริ่นนำที่ไม่มีความหมาย อาจไม่ใช่คำที่ควรจะพูดในกรณีนี้...

อาจจะไม่ใช่สิ่งนี้ แต่บางทีนั่น

บางทีมันอาจจะไม่สามารถทำอะไรได้อีกต่อไป เพราะมันหมายถึงการกระทำ แต่เป็นความน่าจะเป็นที่ไม่แน่นอนบางอย่าง และนี่ก็เป็นเรื่องของลูกน้ำอีกครั้ง มีเครื่องหมายจุลภาคเหล่านี้อยู่มากมาย และที่สำคัญที่สุดคือคุณไม่รู้ว่าจะวางไว้ที่ไหน

สิ่งสำคัญที่นี่ไม่ใช่สิ่งสำคัญ แต่เป็นคำเกริ่นนำ แยกออกจากข้อเสนอของทั้งสองฝ่ายจึงคิดว่าตัวเองเป็นผู้รับผิดชอบ

และในประโยคนั้นไม่ได้เป็นเพียงสมาชิกหลักเท่านั้น แต่ยังไม่ใช่สมาชิกรองด้วยซ้ำ พวกเขาแนะนำมันและมันก็คุ้มค่า สามารถได้มาโดยไม่ทำลายความหมายมากนัก

หากคุณพิมพ์ออกมา คุณจะบันทึกเครื่องหมายจุลภาคสองตัวซึ่งจำเป็นมากกว่าในที่อื่น แม้ว่าโดยสุจริตแล้ว จะดีกว่าถ้าไม่มีพวกเขาอยู่ที่นั่นด้วย มโนธรรมไม่เกี่ยวอะไรกับมัน มโนธรรมเป็นคำเกริ่นนำอีกครั้งหนึ่ง ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้มัน คุณสามารถทำได้โดยไม่ต้องมีมโนธรรมหากเป็นเพียงคำเกริ่นนำ

น่าเสียดายที่ถึงเวลาของเราแล้ว...

ไม่ ไม่มีใครรีบร้อนต่อภัยพิบัติ แม้ว่าน่าเสียดายที่ไม่มีใครรีบร้อนก็ตาม ด้วยคำเกริ่นนำเหล่านี้ คุณจะไม่มีวันรู้ว่าสิ่งใดจริง อะไรเป็นเพียงสิ่งนั้น สิ่งใดที่คุณสามารถทำได้โดยไม่ต้องมี

ตามคำกล่าวของ F. Krivin

สำเนียง

ไวยากรณ์ นิทานและเรื่องราว

สระก็ทะเลาะกัน

วันหนึ่ง A และ O กำลังเดินเก็บผลเบอร์รี่ในป่า ทันใดนั้นพวกเขาก็ทะเลาะกันมากจนแม้แต่นกก็กระจัดกระจาย สัตว์ต่าง ๆ หนีไป ต้นไม้ก็ร่วงหล่น - ทุกคนรู้สึกละอายใจกับพวกเขา รังเกียจที่จะฟังพวกเขาสบถ

ทำไมจู่ๆ พวกเขาก็ทะเลาะกัน? ความจริงก็คือเมื่อ O หรือ A ไม่มีการเน้น แต่ละคนก็ต้องการที่จะเข้ามาแทนที่อีกฝ่าย นี่มันเริ่มต้นแล้ว...

โชคดีที่พ่อมดสำเนียงเข้ามาช่วยเหลือ ทันทีที่เขาใช้ไม้กายสิทธิ์ตีสระ ก็จะได้ยินอย่างชัดเจนทันที และไม่มีข้อสงสัยเกี่ยวกับการสะกดคำเลยแม้แต่น้อย เด็กๆ ที่ผ่านไปมาและเก็บผลเบอร์รี่ก็ได้เรียนรู้เรื่องนี้ พวกเขาต้องการผูกมิตรกับพ่อมดจริงๆ เพื่อที่พวกเขาจะได้เขียนสระได้อย่างถูกต้องอยู่เสมอ พวกเขาตกลงที่จะโทรหาเขาเพื่อขอความช่วยเหลือเสมอเมื่อสระ A และ O ปรากฏเป็นคำพูด (และสระอื่น ๆ เช่น E - I)

ตั้งแต่นั้นมาเด็ก ๆ ก็เขียนได้อย่างถูกต้องและสระของพวกเขาก็ไม่ทะเลาะกัน จะทะเลาะกันทำไมถ้ามีพ่อมดสำเนียง! คุณเพียงแค่ต้องโทรหาเขาเพื่อขอความช่วยเหลือทันเวลา และพวกคุณก็โทรหาเขาเมื่อคุณสงสัยว่าจะเขียนจดหมายฉบับไหน เขาจะช่วยเสมอ!

สำเนียงตัวช่วยสร้าง

วันหนึ่งพวกเขามารวมกันที่สภาและเริ่มพูดว่าสิ่งเหล่านี้มีประโยชน์และสำคัญเพียงใด แต่พวกเขาลืมเชิญคำพูดมาที่สภาของพวกเขา และมันก็รู้สึกขุ่นเคืองมาก เมื่อคำพูดเริ่มปรากฏ สำเนียงก็กระโดดออกมาจากที่ไหนสักแห่งแล้วตะโกน:

คุณหมายถึงอะไรโดยไม่มีฉัน? ถ้าฉันต้องการฉันจะเอาไปเปลี่ยนค่านิยมให้กับพวกคุณบางคน!

แน่นอนว่าพวกเขาไม่เชื่อคำพูดนั้น ปราสาทออกมาข้างหน้าแล้วพูดว่า:

ฉันไม่กลัวคุณ ฉันแข็งแกร่งและหนักมากจนสามารถรับมือกับผลกระทบบางอย่างได้ ท้ายที่สุดแล้ว Accent เป็นเพียงเส้นประ!

ความเครียดเริ่มโกรธและกระโดดจากพยางค์สุดท้ายไปพยางค์แรก และปราสาทก็หายไป และปราสาทก็ปรากฏขึ้นต่อหน้าต่อตาทุกคน คำพูดนั้นดังขึ้น จากนั้นพวกกระรอกก็เข้ามาและพูดว่า:

เราเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของสิ่งมีชีวิตใดๆ และสำเนียงจะไม่ทำอะไรเลยสำหรับเรา

เน้นยิ้มอย่างมีเลศนัยและย้ายไปอีกพยางค์: ทุกคนเห็นว่าข้างหน้าพวกเขามีกระรอกที่สง่างามและมีชีวิต

คำพูดเริ่มไม่พอใจ ทำให้สำเนียงอับอาย แต่ยังคงพิสูจน์ความสำคัญของสำเนียงต่อไป การเน้นที่คำนั้นเพิ่มขึ้นและตอนนี้แทนที่จะเป็น Atlas กลับกลายเป็น Atlas แทนที่จะเป็น Drops - Drops แทนที่จะเป็น Road - Road, Cities - Cities และมีสำเนียงที่เลือกไว้อีกกี่คำ! พวกเขาเห็นคำพูดว่าสิ่งเลวร้าย - พวกเขาทำไม่ได้หากปราศจากการเน้น! พวกเขาให้สถานที่อันทรงเกียรติแก่เขาในการประชุม และตั้งแต่นั้นมาพวกเขาก็ปฏิบัติต่อสำเนียงด้วยความเคารพอย่างสูง

เวทมนตร์แปลงร่างหรือเรื่องราวเกี่ยวกับ
จดหมายสอนบทเรียนให้กับเด็กนักเรียนที่ไม่ตั้งใจได้อย่างไร

ฉันเคยเป็นคนไม่ตั้งใจและมักทำผิดพลาด ฉันจะไม่พูดว่าสิ่งนี้ทำให้ฉันเสียใจมาก

แค่คิดก็สำคัญแล้ว ฉันเขียนจดหมายผิด” ฉันให้เหตุผล

อย่างไรก็ตามตัวอักษรเองก็คิดอย่างอื่น พวกเขาไม่พอใจมากกับทัศนคติที่ดูถูกเหยียดหยามและในที่สุดก็ตัดสินใจสอนบทเรียนให้ฉัน

...มันเริ่มตั้งแต่เช้า ฉันล้างหน้าไม่ได้เพราะไม่มีน้ำ มีผงสีขาวไหลออกมาจากก๊อกน้ำ ฉันไม่จำเป็นต้องทานอาหารเช้า: ทันทีที่ฉันเอื้อมมือไปหามัน Bun ก็กลายเป็นสัตว์ขนปุยที่ว่องไวชีสกลายเป็นนกที่มืดมนและแทนที่จะดื่มชาแก้วกลับเต็มไปด้วยควันฉุน .

ความล้มเหลวติดตามฉันแม้ในขณะที่ฉันนั่งลงเพื่ออ่านหนังสือ ไม่มีหมึก แต่มีผลเบอร์รี่อยู่ในบ่อน้ำหมึก “นั่นก็ยังไม่ใช่ปัญหา!” - ฉันคิดและเริ่มแก้ตัวอย่าง อย่างไรก็ตาม ทันทีที่ฉันเขียนบรรทัดแรก เธอก็กลายเป็นนกและบินหนีไปทันที หลังจากมองผู้หนีด้วยสีหน้าสับสน ฉันก็ถอนหายใจและกำลังจะหยิบดินสอขึ้นมาอีกครั้ง แต่สังเกตเห็นทันทีว่าแทนที่จะเขียนเครื่องหมายลบทางคณิตศาสตร์ ฉันเขียนฟังก์ชันตรีโกณมิติ... อย่างหลังนี้ยิ่งน่าประหลาดใจมากขึ้นตั้งแต่เรา ยังไม่ได้เรียนวิชาตรีโกณมิติ

“น่าเสียดายจริงๆ” ฉันคิดแล้ววางดินสอลงแล้วหยิบหนังสือขึ้นมา ฉันต้องเรียนรู้นิทานของ Krylov ซึ่งพูดถึงเรื่องเลวร้ายที่เกิดขึ้นเมื่อการทำงานร่วมกันไม่สอดคล้องกัน ฉันเปิดหนังสือแล้วพบนิทาน แต่... ฉันจำตัวละครไม่ได้ หนึ่งในนั้นคือหงส์กลายเป็นวัชพืช มะเร็งอีกตัวหนึ่งกลายเป็นพืชสวนที่มีดอกไม้สดใสขนาดใหญ่ และตัวที่สามคือไพค์เป็นตัวละครจากละครเรื่อง "At the Bottom" ของ M. Gorky

นี่คือจุดที่ความอดทนของฉันหมดลง ฉันโยนกระเป๋าเอกสารแล้วเดินไปที่หน้าต่าง ถนนเป็นสีขาว หรูหรา เกล็ดหิมะหมุนวนอย่างสนุกสนานในอากาศ ฉันจะไปเดินเล่น เล่นสกี แล้วก็ออกกำลังกาย แต่การเดินของฉันไม่เกิดขึ้น สกีของฉันซึ่งปกติจะยืนอยู่ตรงทางเดินนั้นไม่ได้อยู่ที่นั่น แต่ฉันกลับเห็น...

จริงๆแล้วมันคืออะไร? - ฉันอุทาน - สกีไม่ละลาย! อย่างไรก็ตาม ดูเหมือนสกีจะละลายไปแล้วจริงๆ ไม่ว่าในกรณีใด ฉันก็ต้องเตรียมผ้าขี้ริ้วไว้แล้วเริ่มทำความสะอาด ตั้งแต่นั้นมา ฉันเริ่มใส่ใจมากขึ้น ฉันตระหนักว่าแม้แต่ตัวอักษรตัวเดียวก็สามารถมีพลังได้

    ตลอดทั้งคืน Zhenya ถูกยุงทรมาน: มันกัดเด็กชายผู้โชคร้ายที่จมูก, หู, แก้มซ้าย, ส่งเสียงพึมพำอย่างน่ารังเกียจ, คันและดังขึ้น Zhenya โบกแขนเตะขาแล้วเป่ายุงตัวร้ายและถ่มน้ำลายใส่มันครั้งเดียว - ทุกอย่างไร้ประโยชน์! ยุงยิ้มอย่างมุ่งร้ายแล้วพุ่งเข้าหูของ Zhenya อีกครั้ง! จากนั้น Zhenya ก็หมดความอดทนเขากระโดดขึ้นไปบนเตียงและ ฉันอยากจะต่อยยุงตัวนี้ถูกหมัดที่หลังเพื่อหยุดไม่ให้เขาปีน แต่ยุงก็กระพือปีกโปร่งใสและเคลื่อนตัวขึ้นไปบนเพดานได้อย่างง่ายดาย “ ฉันจะไปหาปืนหรือที่แย่ที่สุดก็คือดาบ” Zhenya ตัดสินใจ “ยุงชั่วตัวนี้กัดฉันในขณะที่ฉันกำลังหลับอยู่และไม่มีทางป้องกันได้เลย ไอ้คนเลว!” ผมท้าให้คุณต่อสู้!"

    Zhenya ตบเท้าเปล่าบนบันไดไม้แล้วลงไปที่สนาม แม้จะเช้ามืด แต่ก็มีชายแปลกหน้าสวมหมวกคนหนึ่งวิ่งไปรอบสนามด้วยความเร็วอันน่าสยดสยอง เขากำลังทำอะไรบางอย่างอยู่ตลอดเวลา และรวดเร็วมากจนดูเหมือนว่าเขาไม่มีสองแขนและสองขา แต่มีหลายอย่าง

คุณ คุณมาทำอะไรที่นี่?– ถามอย่างเคร่งขรึม

Zhenya ของเขา (ท้ายที่สุดเขาจำได้ดีว่าศิลปิน Name Adjective อาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้และเมื่อวานนี้เขา Zhenya Apelsinkin น้องสาวของเขา Yulka และ Katyusha และอาจารย์นางฟ้า Svetlana Danilovna อยู่ที่นี่ตลอดทั้งวัน แต่ไม่พบผู้ชายคนใดใน หมวก.)

ฉันกำลังทำอะไร? - ชายผู้วิเศษรู้สึกประหลาดใจ - ฉันกำลังคุยกับคุณ . ฉันยังคงหายใจทางจมูก กระพริบตา และยิ้มด้วยปาก หรือบางทีคุณอาจต้องการทราบว่าฉันทำอะไรในขณะที่คุณนอนหลับอยู่ในบ้าน? ฉันสับฟืน แบกน้ำ รดน้ำดอกไม้ ขึ้นเนินเตียง ถอนหญ้าและโรยทรายตามทางเดิน ทีนี้ลองเดาสิว่าฉันจะทำอะไรต่อไป? ฉันจะถามคุณว่าคุณเป็นใครและคุณกำลังทำอะไรในบ้านของฉัน

ในบ้านของคุณ?! คุณกำลังสับสนอะไรบางอย่าง ลุง ศิลปิน Name Adjective อาศัยอยู่ที่นี่

แน่นอน. เธอเป็นภรรยาของฉัน และฉันเป็นสามีของเธอ เมื่อวานเพิ่งทะเลาะกัน

ทำไม – Zhenya รู้สึกประหลาดใจ

เพราะหมวก..

เพราะหมวกแบบไหน? เพราะของฉันคนนี้ - ชายคนนั้นถอดหมวกออกจากหัว ลูบมันเบา ๆ ราวกับว่ามันยังมีชีวิตอยู่ และพูดต่อไป

- “คุณ...” เธอพูดกับฉัน...

ไม่นะ เมีย! “หมวกของคุณ” เขากล่าว “มันล้าสมัย เขากล่าวว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ได้สวมใส่มาเป็นเวลานาน “ฉันจะไปตลาดโดยเฉพาะ” เขากล่าว “และแทนที่หมวกโง่ๆ ใบนี้ ฉันจะซื้อหมวกเบสบอลให้คุณ” ส้ม. และเราจะมอบหมวกของคุณให้กับกบ - พวกมันจะสร้างรังในนั้น” และฉันก็พูดว่า:“ ฉันจะไม่ให้คุณ!” ฉันไม่ได้ซื้อหมวกใบนี้ให้กบเมื่อ 25 ปีที่แล้วในราคา 5 รูเบิล และโดยทั่วไปแล้ว Verb ที่ไม่มีหมวกก็ไม่ใช่ Verb! (พวกเขาเรียกฉันว่ากริยา) กริยาทั้งหมดในครอบครัวของเราสวมหมวก นี่คือประเพณีของเรา!” และเธอ: “เอาล่ะ เดินตามประเพณีของคุณมากเท่าที่คุณต้องการ แต่ฉันรู้สึกละอายใจที่ต้องยืนเคียงข้างประเพณีของคุณ” แม้แต่กบก็ยังหัวเราะเยาะเธอ! (แต่ฉันรู้ว่าพวกเขากำลังหัวเราะโดยตั้งใจเพื่อที่จะมอบหมวกสำหรับทำรังให้พวกเขา!) เลือก” เขากล่าว “ฉันหรือประเพณีของคุณ แต่ในขณะที่คุณเลือก ฉันจะไปเยี่ยมหลวงพ่อนาม” เธอจากไปแล้ว ฉันจะทำอย่างไรถ้าคำกริยานั้นแตกต่างจากผู้ที่อาศัยอยู่ในประเทศแห่งคำพูดเท่านั้น...

พวกเขาถูกเรียกว่า PARTS OF SPEECH! – Zhenya แทรกเข้ามา

ตรงเป๊ะเลย ดังนั้น กริยาจึงแตกต่างจากคำพูดส่วนอื่นตรงตรงที่กริยาสวมหมวกและตอบคำถาม จะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? คุณทำอะไรลงไป? เขากำลังทำอะไร? จะทำอย่างไร? คุณทำอะไรลงไป? มันจะทำอะไร? เข้าใจ, เด็กผู้ชาย…

ฉัน “ ชื่อ Evgeniy Apelsinkin” Zhenya ขัดจังหวะ

    เห็นไหมเจ้าหนู Evgeny Apelsinkin นี่คือธรรมชาติของงานของฉัน ฉันกำลังทำอะไรบางอย่างอยู่ตลอดเวลา:

ฉันเป็นนักธุรกิจที่แย่มาก:

ฉันทุ่มตัวเองเข้าสู่ธุรกิจใด ๆ ด้วยหัวของฉัน

ฉันแก้ปัญหา ฉันเล่นไวโอลิน

ฉันกำลังเข็นลูกชายของเพื่อนบ้านด้วยรถเข็นเด็ก

ฉันปั่นเส้นด้ายและซื้อขนมปัง

และฉันก็ทำประตูที่สนาม

ฉันรดน้ำผักชีฝรั่งและตัดแต่งพุ่มไม้

และฉันก็กวาดทั่วทั้งสนามอย่างสะอาดมาก

ฉันโรยทางเดินในสวนด้วยทราย

และหลังเลิกงานฉันก็พักผ่อนใต้ร่มเงา.

และแม้แต่ตอนที่คุณนอนหลับคุณทำอะไรบางอย่างหรือเปล่า?

แน่นอน! ก่อนอื่นฉันนอน จากนั้นฉันก็กรน กรนและพองตัว คือไม่ ฉันนอน กรน กรน และพัฟ ที่นี่!

มหัศจรรย์! – Zhenya ชื่นชม - คืนเดียวมีกิจกรรมให้ทำกี่อย่าง! น่าเสียดายที่ฉันทำแบบนั้นไม่ได้ ไม่อย่างนั้นฉันจะเอาชนะยุงได้อย่างแน่นอน... ฟังนะ ลุงกริยา คุณคือคนที่จะช่วยฉัน! ในบ้านของคุณมีสัตว์ร้ายที่น่ากลัวอาศัยอยู่ มันเรียกว่ายุง ฉันท้าให้เขาดวลกัน ฉันแค่กลัวว่าจะไม่ใช่ฉันที่สามารถจัดการกับเขาได้ แต่เป็นคนที่จัดการกับฉันได้

เกี่ยวกับ, อย่ากลัวเลยเพื่อนหนุ่มของฉัน! เราจะเอาเจ้าวายร้ายนี้ไปแทนที่! ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ชาวเมือง Rech เรียกฉันว่า Valiant Victor ตัวร้ายจอมกัดทุกคน! ซึ่งไปข้างหน้า!

    เมื่อเวิร์บและเจิ้นย่าขึ้นไปที่ห้องนอน ยุงก็ยังคงนั่งอยู่บนเพดาน คำกริยารีบม้วนผ้าเช็ดตัวแล้วโยนไปที่เพดานอย่างแม่นยำ โคมระย้าส่งเสียงดังกริ๊กเบาๆ แกว่งไปมาและล้มลงกับพื้น ยุงยังคงอยู่ที่เดิม เขามองดูลุงของเขาอย่างถ่อมตัวแล้วยิ้ม คำกริยาโกรธมาก เขาขว้างหมอนใส่ยุง ปูนขาวตกลงมาจากเพดาน และยุงก็บินไปบนชั้นหนังสืออย่างใจเย็นและยิ้มอย่างมีพิษ คำกริยาเกาะตัวอยู่บนเก้าอี้และกระแทกชั้นหนังสืออย่างสุดกำลัง ชั้นวางล้มลงกับพื้น หนังสือกระจัดกระจาย และยุงก็ปีนขึ้นไปบนม่านแล้วหัวเราะเบา ๆ อย่างเหน็บแนม

    กริยาอ้าปากค้าง โบกมือ คว้านาฬิกาปลุกจากโต๊ะข้างเตียงโยนใส่คนร้าย เสียงดังกราวหน้าต่างแตก กระจกแตกตกลงไปในทิศทางที่แตกต่างกัน ยุงก็ทำวงอำลาไปรอบ ๆ ห้องแล้วบินออกไปนอกหน้าต่าง ตามด้วยนาฬิกาปลุก

    ลุงกริยาอารมณ์เสียมาก เขานั่งลงบนพื้นและเอามือกุมศีรษะที่สวมหมวกไว้

    โอ้โอ้โอ้!!!- เขาคร่ำครวญ - เมียจะสาบานยังไง! และตอนนี้ฉันต้องทำมากแค่ไหน: ล้างฝ้าเพดาน, ซื้อแขวนโคมระย้าใหม่, ซ่อมชั้นวางแล้ววางเข้าที่, ยกและจัดเรียงหนังสือ, รื้อกระจกหน้าต่างแล้วใส่ในกรอบ, เก็บขยะ , กวาดพื้น! มีอะไรให้ทำมากมาย! การกระทำมากมาย!

    แต่ไม่มีอะไร! นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันเป็นกริยา ท้ายที่สุดฉันก็กระตือรือร้น! ฉันจะซ่อมแซม ฟอกขาว ซื้อ จัดเตรียม กวาดและทำความสะอาด ท้ายที่สุดแล้ว ฉันเป็นกริยา! การกระทำคือชีวิตของฉัน! ซึ่งไปข้างหน้า!

    และลุงกริยาก็เริ่มทำการซ่อมแซม และแน่นอนว่า Zhenya ก็เริ่มช่วยเขา จากนั้น Yulka และ Katyusha Apelsinkin ก็มาช่วยเหลือและด้านหลังพวกเขาคืออาจารย์นางฟ้า Svetlana Danilovna ลืมไปว่า:“ คำกริยาคือคำที่บอกชื่อการกระทำของคนสัตว์หรือวัตถุ คำเหล่านี้ (คำกริยา) ตอบคำถาม จะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? คุณทำอะไรลงไป? เขากำลังทำอะไร? จะทำอย่างไร? คุณทำอะไรลงไป? มันจะทำอะไร?เช่น ลุงกริยา (เขาทำอะไร?) จับยุง (เขาทำอะไร?) ทำลายทั้งห้อง ตอนนี้เขาจำเป็นต้องซ่อมแซมอย่างเร่งด่วนและ (จะทำอย่างไร?) จัดระเบียบทุกอย่าง ดังนั้นเขา (เขากำลังทำอะไรอยู่?) พยายาม (มันจะทำอะไร?)จะรีบร้อนและ(เขาจะทำอย่างไร) แก้ไขทุกอย่าง

เกมมอร์ดิก

(ข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือของ Tatyana Rick เรื่อง “HELLO, UNCLE VERB!”)

    เราเริ่มรายงานของเรา กรรมการโยนรองเท้าแตะลงสนาม กัปตันฟายคว้ามันแล้วรีบวิ่งไปยังเป้าหมายของคู่ต่อสู้ Gu กระโดดข้าม Zhu และหยิบรองเท้าแตะจาก Fa Ze รีบวิ่งข้ามคู่ต่อสู้และสกัดกั้นรองเท้าแตะจากมือของเขา จูผลักเจ๋อ เขาล้ม ทำร้ายตัวเองและร้องไห้ หมออัยช่วยเขา: เขาพันผ้าพันแผลที่หัวเข่า ผู้รักษาประตูชิกังวล กรรมการให้ลูกฟรีคิก ผู้พิทักษ์ Tsa คร่ำครวญและคิดถึงรองเท้าแตะ แฟนๆ ปรบมือและกรีดร้อง สกอร์ 1:0 ให้หน้าเหลือง ผู้เล่นเข้าแถวในสนามและทักทายกัน เกมจบลง ด้วยเหตุนี้เราจึงบอกลาคุณ แล้วพบกันอีก!

ลุงกริยา หนังสือพิมพ์ของคุณอยู่ไหน? – Zhenya ถามทันทีที่พวกเขาออกจากสนามกีฬาซึ่งตั้งชื่อตามแชมป์เปี้ยนชื่อดัง I. Kozyavkin – ดูสิ อาจจะมีอย่างอื่นที่น่าสนใจเขียนอยู่ที่นั่นก็ได้

มันบอกว่าเกี่ยวกับสวนสัตว์! - ยูลก้ากล่าว - ฉันเห็น. ดูนี่. “เธอหยิบหนังสือพิมพ์จาก Verb แล้วอ่านออกเสียง: “สัตว์ตัวใหม่ที่ไม่รู้จักขนาดมหึมาถูกนำมาที่สวนสัตว์ซึ่งตั้งชื่อตามช้างหูมากที่สุดวิทยา มา! ดู!"

    ที่สวนสัตว์ พวกเขาได้พบกับหญิงสาวที่สวมรองเท้าส้นสูงและขนตายาว

“ฉันเป็นไกด์นำเที่ยว” เธอกล่าว “นามสกุลของฉันคือ Shtuchkina” ฉันจะแสดงให้คุณเห็นสัตว์ของเรา มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่ไม่ได้อยู่ในกรงตอนนี้ พวกเขาถูกพาไปเที่ยวทางเหนือเพื่อแสดงให้คนทางเหนือได้เห็น ดังนั้นการทัศนศึกษาของเราจะเป็นดังนี้: ฉันจะพาคุณไปที่กรงแล้วบอกคุณว่าสัตว์ตัวนี้ทำอะไร และคุณจะเดาจากคำกริยาว่ามันเป็นใครและจินตนาการถึงสัตว์ตัวนี้

สัตว์ร้าย #1. โครกส์ บินไปรอบๆ และขโมยทุกสิ่งที่เป็นประกายเหรอ?

สัตว์ร้าย #2. ฟ่อคลานบิดตัว?

สัตว์ร้าย #3. เขาคำรามและพูดคำราม กลิ้งไปมาในโคลนเหรอ?

สัตว์ร้าย #4. เหมียว เลีย ตักนมเหรอ?

สัตว์ร้าย #5. เห่า กัด เล่นละคร?

สัตว์ร้าย #6. กรีดร้อง กระทืบ นกหวีด ตีลังกา ผลัก ถ่มน้ำลาย (เฉพาะสัตว์ตัวนี้เท่านั้นที่ยังไม่ทราบ)

“ฉันไม่รู้ว่าสัตว์ร้ายตัวนี้หน้าตาเป็นยังไง” คัทย่ากล่าว “แต่ก็เห็นได้ชัดทันทีว่าเขาประพฤติตัวไม่ดี”

บางครั้ง Zhenya ของเราก็ดูเหมือนสัตว์ร้ายตัวนี้” ยูลก้าพูดอย่างเหน็บแนม - ใช่ Evgeniy?

    แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง Zhenya ไม่ตอบ แล้วทุกคนก็รู้ว่าเขาแค่กำลังนอนหลับอยู่ (แน่นอน! เขาต่อสู้กับยุงมาครึ่งคืนแล้ว!) จากนั้นอาจารย์นางฟ้าก็นั่งลงบนม้านั่งแล้วอุ้มเขาไว้ในอ้อมแขนของเธอ

Svetlana Danilovna ฉันอยากนอนจริงๆ” Zhenya บ่น - บอกฉันบางอย่างก่อนเข้านอนคุณรู้นิทานมากมาย ฉันยังสามารถหลับตาได้เมื่อคุณบอกฉัน

ดี. เรามาตกลงกันแบบนี้: เมื่อคำกริยาปรากฏในเทพนิยาย ให้ลืมตาขวาของคุณ ตกลง?

แล้วคนซ้ายล่ะ?

สามารถ….

Skzaka เกี่ยวกับคำกริยา BEND

    กาลครั้งหนึ่งมีคำกริยา TO BEND เขาก้มลงในอดีต และในอนาคตเขาจะงออีกครั้ง และถึงแม้ว่าคำกริยานี้จะสมบูรณ์แบบในทุกด้าน แต่ก็ไม่มีอยู่จริง และลูก ๆ ของเขา - พวก Gerunds - มักจะงออยู่เสมอและหลาน ๆ ของเขา - พวก Gerunds - ถึงวาระที่จะต้องมีชีวิตอยู่ตลอดชีวิต

    คำกริยา งอ โกรธ: “ฉันไม่มีปัจจุบัน ลูก ๆ ของฉันไม่มีอนาคต!

    เขาขายคำนำหน้า ดังนั้น- อนุภาคที่ส่งคืนได้ - xia และออกเดินทางไปประเทศอื่น เขากลายเป็นนักธุรกิจ เขาเริ่มโน้มน้าวผู้อื่น ลูกๆ ของเขาลืมอดีตที่ "โค้งงอ" ของตนเอง แม้ว่าตอนนี้พวกเขาจะไม่สมบูรณ์เหมือนกับพ่อก็ตาม

    และในไม่ช้าคำกริยา BEND ก็ร่ำรวยและเพื่อความสมบูรณ์แบบอย่างสมบูรณ์เขาได้รับคำนำหน้า raz- และ o- และยังซื้ออนุภาค -sya คืนอีกด้วย เขายืดตัวขึ้น

    และไม่สำคัญว่าลูก ๆ ของเขาแม้จะสดใสและสมบูรณ์แบบ แต่ก็ยังไม่มีอนาคต

    แต่ลูกหลาน - gerunds - จะใช้ชีวิตตรง ยืดตรง และมองไปสู่อนาคตอย่างกล้าหาญ

ส่วนของคำพูดนั่งอยู่บนเตา พวกเขาล้มลงกับพื้นและมี VERB ออกมา

เอเลนา โรดิโอโนวา
เทพนิยายเกี่ยวกับคำกริยาในรูปแบบไม่ จำกัด สำหรับบทเรียนภาษารัสเซีย

« เรื่องของพวกเขาเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างฝาแฝดได้อย่างไร - กริยา

แบบฟอร์มไม่แน่นอน»

(ถึง บทเรียนภาษารัสเซียเมื่อศึกษารูปแบบไม่แน่นอน

กริยา)

ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง ในรัฐหนึ่ง มีกษัตริย์และราชินีองค์หนึ่ง ทรงมีพระราชโอรสสองคน ฝาแฝดสองคน กริยา- ทั่วราชอาณาจักรพวกเขาได้รับความรักจากความกระวนกระวายใจ พวกเขาสามารถวิ่ง พูดคุย หัวเราะ ร้องไห้ได้แทบจะพร้อมๆ กัน แต่ปัญหาคือ พวกเขาคล้ายกันมากจนแม้แต่พ่อแม่ก็แยกไม่ออก แล้วพระราชาก็ประกาศตน วิชา: “ใครจะพบความแตกต่างในตัวลูกชายของฉัน - กริยาจะได้รับถุงทอง"

หลายคนพยายามแล้ว แต่ก็ไม่ได้ผล พระราชาจึงทรงประกาศคำสั่งอีกครั้งหนึ่ง ทันใดนั้น มีชายชราคนหนึ่งเข้ามาในวัง ชื่อว่าคำถาม เกี่ยวกับตัวเขาเองเขา พูดอย่างนั้น:

ฉันคือคำถาม แม้ว่าฉันจะแก่ แต่ฉันฉลาดและกล้าหาญ หากฉันต้องการฉันสามารถแยกแยะทุกคนในโลกได้

ชายชราคำถามเข้ามาหาพระราชาและ พูด:

ฉันเองไม่สามารถแยกแยะระหว่างลูกชายของคุณได้ คุณต้องทำเช่นนี้และฉันจะช่วย

แต่ฉันควรทำอย่างไร? - กษัตริย์อุทานด้วยความประหลาดใจ

“เราต้องแต่งงานกับลูกชายคนหนึ่งของคุณโดยใช้คำนำหน้าหลานสาวของฉัน” ชายชราตอบ

คำนำหน้านั้นสวยงามมาก และกษัตริย์ก็ตกลงอย่างยินดีและแต่งงานกับเธอกับลูกชายคนเล็กของเขา กริยา- ตั้งแต่นั้นมาพวกเขาก็ไม่เคยแยกจากกัน และชายชราคำถามก็มอบหีบวิเศษที่บรรจุคำถามวิเศษให้พี่น้อง อาวุโส กริยา - คำถาม"จะทำอย่างไร?"และน้องคนสุดท้องที่มีคำนำหน้า - "จะทำอย่างไร?"- นับแต่นั้นเป็นต้นมา ทุกอย่างก็ลงตัวในอาณาจักร เมื่อถูกถามว่าจะทำอย่างไร - พี่ชายมาช่วยเหลือ และเมื่อไร - น้องชายที่มีคำนำหน้า ตั้งแต่นั้นมาพวกเขาก็มีความโดดเด่นเช่นนี้ กษัตริย์มอบถุงทองคำให้กับชายชราคำถามและลูกชายของเขา - ครึ่งหนึ่งของอาณาจักรซึ่งพวกเขาเริ่มจัดการข้าราชบริพารของพวกเขาและตัวเขาเองก็เกษียณจากกิจการของรัฐ จริงอยู่ที่น่าเสียดายที่ไม่มีใครรู้ว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นในเวลาใดและเราไม่สามารถเห็นภาพเหมือนของเจ้าชายได้ - กริยาและคำนำหน้าเช่นนี้สิ่งที่พวกเขาเป็นจริงเนื่องจากในเวลานั้นไม่มีเวิร์คช็อปการถ่ายภาพ นั่นก็คือ จุดจบของเทพนิยายและใครก็ตามที่ฟัง - ทำได้ดีมาก!

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุป OOD สำหรับวันภาษารัสเซียในโรงเรียนอนุบาล “เที่ยวด้วยตัวอักษร B”เนื้อหาของโปรแกรม: - แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับตัวอักษร B; - รวบรวมแนวคิดของเสียง "แข็ง" และ "เบา" - ส่งเสริมหน่วยความจำการกำหนดค่า

สรุปบทเรียนภาษารัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 3หัวข้อ: เครื่องหมายอ่อนหลัง sibilants ที่ส่วนท้ายของคำกริยาในรูปแบบไม่แน่นอน เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ค้นหาคำกริยาในรูปแบบไม่ จำกัด ในประโยค

กิจกรรมประจำสัปดาห์ภาษาและวรรณคดีรัสเซียกิจกรรมประจำสัปดาห์กิจกรรมภาษาและวรรณคดีรัสเซียทุกวันในสัปดาห์ตามระดับชั้น เป้าหมาย: ขยายความสนใจทางปัญญาใน

บันทึกสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับทฤษฎีภาษารัสเซียบันทึกสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับทฤษฎีภาษารัสเซีย เรียนคุณพ่อคุณแม่! ในภาษารัสเซียมีพยัญชนะสระ 10 ตัว (a, o, u, e, y, i, ya, e, yo, yu., พยัญชนะ 21 ตัว

สรุปบทเรียนภาษารัสเซีย “คำคุณศัพท์”หัวข้อ: คำคุณศัพท์. การพัฒนาคำพูด เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงความรู้เกี่ยวกับคำคุณศัพท์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด: ความหมายคำศัพท์ของคำคุณศัพท์

การแข่งขันผู้เชี่ยวชาญภาษารัสเซีย (กิจกรรมนอกหลักสูตร)งานนอกหลักสูตรเกี่ยวกับภาษารัสเซียในชั้นเรียนที่มีการสอนภาษาคาซัค การแข่งขันผู้เชี่ยวชาญภาษารัสเซีย เป้าหมาย: เจาะลึกและขยายความรู้

บทเรียนภาษารัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 3หัวข้อ: วัตถุประสงค์ในการจัดระเบียบ: เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับเนื้อหาของแนวคิด "วลี"; เริ่มพัฒนาความสามารถในการแยกแยะวลี

เรื่องราวของกษัตริย์แห่งประเทศเวอร์โกเลียอย่างไรแบ่งวิชาของเขา

ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง ในรัฐหนึ่งที่เรียกว่ากลาโกเลีย มีกษัตริย์องค์หนึ่งอาศัยอยู่ และเขามีลูกสาวสองคน - เจ้าหญิง อีและเจ้าหญิง และ- กษัตริย์ทรงชราภาพและทรงตัดสินใจเกษียณอายุและแบ่งมรดกของพระองค์ให้กับธิดาของพระองค์

กษัตริย์ทรงเรียกเจ้าหญิงและตรัสว่า:

ลูกสาวที่รักของฉัน ลูกสาวที่รัก ฉันสละราชบัลลังก์และแบ่งอาณาจักรของฉันอย่างเท่าเทียมกันระหว่างคุณ ฉันมอบวิชา กริยาของการผันคำกริยาที่ 1 ให้กับคุณ เจ้าหญิง อีและคำกริยาของการผันคำกริยาที่ 2 จะไปหาคุณเจ้าหญิง และ.

แต่เราจะแยกพวกมันออกจากกันได้อย่างไร? - ลูกสาวที่ไม่ปลอบใจคร่ำครวญ - ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาก็เหมือนกันหมด!

คำกริยาของฉันเป็นคนที่รู้หนังสือ พวกเขาจะคิดออกว่าจะรับใช้ใคร คุณลูกสาวคนเล็กของฉันเป็นเจ้าหญิง และคุณจะเป็นเจ้าของอาณาจักรที่สอง คุณจะเป็นเจ้าของกริยาที่ลงท้ายด้วย - มัน- และสำหรับคุณลูกสาวคนโตของฉันเจ้าหญิง อีคุณจะต้องแก้ไขคำกริยาที่ลงท้ายด้วย - กิน -YAT, OT, กิน, UT, UT, กิน

และเพื่อไม่ให้สับสนระหว่างวิชาของฉัน คำกริยา ฉันจะสั่งให้คำถามถูกแกะสลักไว้ในหิน: "จะทำอย่างไร?"และวางศิลานี้ไว้ระหว่างราชอาณาจักรของพระองค์ ข้าราชบริพารของฉันจะเห็นจารึกถามคำถาม“ จะทำอย่างไร” และเมื่อเข้าสู่รูปแบบเริ่มต้นจะเข้าใจทันทีว่าเขาควรมีชีวิตอยู่และมีชีวิตอยู่ในอาณาจักรใดและจุดจบของชีวิตจะมีอยู่ในบุคคลที่สองเอกพจน์ เช่น กริยา “WRITE...SH”, “READ...SH” และ “EAT...SH” วิ่งไปตามเส้นทางแล้วไม่รู้ว่าอยู่ในอาณาจักรที่ 1 หรือ 2 กันแน่? ด้วยการออกตัวอย่างรวดเร็ว พวกเขาเอาหินฟาดหน้าผาก และทุกคนก็ตอบคำถามว่า "จะทำอย่างไรดี" - พิส กเอ่อ โกง กเอ่อเอ๊ะ กที ใช่ พวกเขาคิดว่านั่นหมายความว่าเราเป็นอาสาสมัครของเจ้าหญิง อีและในฐานะข้าราชบริพารที่ซื่อสัตย์ เราจะจำชื่อของเธอไว้ในใจเสมอ ไม่ว่าข่าวลือจะเชื่อมโยงเราตามเวลา วันที่ บุคคล และเพศอย่างไร เราหันไปสู่เส้นทางที่นำไปสู่อาณาจักร "การผันคำกริยาที่ 1" และตั้งแต่นั้นมาเราก็ไม่สับสนอีกต่อไปว่าใครควรใส่ชื่อในตอนจบของบุคคลที่ 2: คุณเขียน อีเย็บอ่าน อีเย็บกิน อีเย็บ.

คำกริยาอื่น ๆ เดินไปรอบ ๆ อาณาจักร: "VO...SH", "DRINK...SH" และ "SPEND...SH" พวกเขาเข้าหาก้อนหินและตอบคำถาม "จะทำอย่างไร?" ด้วยสามเสียง - รถเข็น และเอ่อ ดื่มแล้ว และใช่ เสียเปล่า และที และพวกเขาก็ไปทางอื่นอย่างภาคภูมิใจ - สู่อาณาจักรแห่งการผันคำกริยาครั้งที่ 2 กับราชินีของพวกเขา และ,จำได้อย่างมั่นคงว่าชื่อของพวกเขาเขียนด้วยชื่อของราชินี: ใคร และเย็บดื่ม และเย็บเสีย และเย็บ.

ทันใดนั้นก็มีเสียงกรีดร้องและย่ำยีอย่างไม่พอใจ และกลุ่มกบฏก็วิ่งขึ้นไปบนก้อนหิน

และเราไม่อยากอยู่ในอาณาจักร “การผันครั้งแรก” เราอยากรับใช้เจ้าหญิง และ!- พวกเขาตะโกนและเพื่อหลีกเลี่ยงความสับสนพวกเขาจึงได้ยกเว้นให้พวกเขาโดยอนุญาตให้คำกริยาทั้ง 11 คำจากอาณาจักรที่ 1 ย้ายไปที่ 2

จากนั้นผู้คนก็เริ่มร้องเพลงด้วยความร่าเริง:

สู่การผันคำกริยาครั้งที่สอง

เราจะรับมันอย่างไม่ต้องสงสัย

ขับรถ หายใจ ถือ เฝ้าดู

และยังเป็นกริยา หมุนวน,

ได้ยิน เห็น เกลียด

และยังเป็นกริยา รุกราน

ใช่ พึ่งพาและอดทน

นั่นคือจุดจบของเทพนิยาย แต่คนที่เข้าใจจะไม่มีวันเขียน “กิน” แทน “กิน” เขียนแทนเขียน เรียนรู้แทนการสอน