ความคืบหน้าการจัดงาน
เป็นผู้นำ. พวกที่รัก! วันนี้เป็นวันที่ไม่ธรรมดาสำหรับเรา - เราจะออกเดินทางผ่าน "ดินแดนแห่งเทพนิยาย" เราจะไปเยี่ยมชมประเทศต่างๆ ผู้แต่งหลายคน พบกับวีรบุรุษแห่งเทพนิยายชื่อดังต่างๆ การแข่งขัน คำถามที่น่าสนใจ งาน และการประชุมรอคุณอยู่ และตอนนี้ฉันอยากจะแนะนำคุณให้รู้จักกับแขกผู้มีเกียรติของเรา - คุณยายในเทพนิยาย

(ป้อน "เทพนิยายของคุณยาย")

คุณยายเป็นเทพนิยาย สวัสดีตอนบ่ายเด็ก ๆ ที่รักผู้ฟังและผู้อ่านนิทาน! พวกคุณมารวมตัวกันที่นี่กี่คน? ฉันดีใจมากที่ได้พบพวกคุณทุกคนและยินดีที่จะเชิญคุณเข้าสู่ "ดินแดนแห่งเทพนิยาย" แต่ก่อนอื่นคุณต้องเลือกประเภทของยานพาหนะที่คุณต้องการเดินทาง(แสดงภาพประกอบการขนส่ง)- และเลือกขนส่งแล้ว แต่งตั้งกัปตัน ผู้บังคับการลูกเรือ หัวหน้าวิศวกร คนขับรถ...

(ทีมเลือกพาหนะสำหรับการเดินทางและกัปตันทีม)

เป็นผู้นำ. ตอนนี้คุณยายในเทพนิยายจะมอบแผ่นเส้นทางที่คุณจะเดินทางให้กับแต่ละทีม แสดงรายการจุดหมายปลายทางที่คุณควรไปเยี่ยมชม แต่ต้องปฏิบัติตามตามแผ่นเส้นทางเท่านั้น

เป็นผู้นำ.
คุณยายเป็นเทพนิยาย

(คุณยายในเทพนิยายมอบเอกสารเส้นทางกัปตันทีม)
คุณยายเป็นเทพนิยาย หากเทพนิยายมาเคาะประตู
รีบเข้าไปปล่อยให้เธอเข้ามา
เพราะเทพนิยายก็คือนก:
หากคุณทำให้ฉันกลัวเล็กน้อยคุณจะไม่สามารถหามันเจอ
คุณตามเธอไปที่ธรณีประตู
แล้วเธอก็ไม่อยู่...
ถนนหลายพันสายเท่านั้น
กระจายไปทั่วโลก
เธอจะไปทางไหน?
เธอจะปรากฏตัวที่ไหน?
เธอควรว่ายน้ำหรือเดิน?
หรือรีบเร่งจากที่ไหน
เฉพาะที่ที่เทพนิยายควรอยู่
ปาฏิหาริย์จะเกิดขึ้นที่นั่น...
เธอมีปาฏิหาริย์มาให้
และพร้อมอยู่เสมอ
ทุกครั้งเพื่อพวกเราทุกคน
คำว่าทอง! (เซอร์เกย์ ออสโตรวอย)
เป็นผู้นำ. พวก! เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จในการเดินทางและประสบความสำเร็จในนั้น และคุณยายเทพนิยายและฉันจะรอการกลับมาของคุณ
คุณยายเป็นเทพนิยาย ขอให้โชคดีเด็กชายและเด็กหญิง!

(ทีมงานถูกส่งไปตามเส้นทางที่กำหนด)

เงื่อนไขการประเมิน:สำหรับการแข่งขันที่พบอย่างถูกต้องแต่ละครั้ง - 1 คะแนน จำนวนสูงสุดคือ 16 (คำตอบตัวอย่าง: B – 1 – b)
นักเล่าเรื่อง สวัสดีคุณผู้อ่านรุ่นเยาว์และผู้ชื่นชอบเทพนิยายบนถนน Avtorskaya นักเขียนที่ยอดเยี่ยมจากประเทศต่างๆอาศัยอยู่ที่นี่ ในการเดินทางต่อ คุณต้องใช้ลูกศรเพื่อสร้างการเชื่อมต่อ: ผู้แต่ง - ภาพเหมือน - เทพนิยาย

(คำตอบ:

นักเล่าเรื่อง ทำได้ดีมากเด็กๆ คุณทำภารกิจเสร็จแล้วและสามารถเดินทางต่อไปได้ ขอให้โชคดี

(คำตอบ: G-1-b, A-2-c, B-3-a, B-4-e, Z-5-g, Z-6-g, E-7-d, D-8-h.)
(ทีมจะได้รับการ์ดระบุงาน - ดูรูป ทีมทำงานให้เสร็จและผู้เล่าเรื่องจะระบุผลลัพธ์ในแผ่นงานเส้นทาง)
นักเล่าเรื่อง ทำได้ดีมากเด็กๆ คุณทำภารกิจเสร็จแล้วและสามารถเดินทางต่อไปได้ ขอให้โชคดี!

-
-».
-
- บุรุษไปรษณีย์ คุณตั้งชื่อวีรบุรุษในเทพนิยายได้อย่างถูกต้อง ฉันหวังว่าเราจะรอพวกเขา และฉันขอให้คุณเดินทางอย่างง่ายดายในการเดินทางครั้งต่อไปของคุณ.

ไตรมาสทางปัญญา

เงื่อนไขการประเมิน:สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน สำหรับคำอธิบายที่ถูกต้องแต่ละข้อ - 1 คะแนน จำนวนสูงสุดคือ 10 คะแนน

1. (R. Kipling นั้นไม่จำเป็นเนื่องจากนักเขียนทุกคนเป็นภาษารัสเซีย ยกเว้น R. Kipling)
2. (ตอนพิเศษคือ “Cinderella” เขียนโดย C. Perrault และเทพนิยายที่เหลือโดย H. H. Andersen)
3 (คนพิเศษคือแม่เลี้ยง ไม่ใช่นางเอกในเทพนิยาย “ธัมเบลิน่า”)
4.. (อันที่เพิ่มเติมคือ “โจ๊กจากขวาน” เพราะเทพนิยายทั้งหมดก็เป็นเทพนิยาย แต่อันนี้เป็นทุกวัน)
5. (ภาคพิเศษคือ “เรื่องของชาวประมงกับปลา” เนื่องจากเรื่องนี้เป็นของผู้เขียนส่วนที่เหลือเป็นพื้นบ้าน)
นักวิทยาศาสตร์. พวกคุณเยี่ยมมาก -
เราทำงานเสร็จแล้ว
ปลายทั้งหมดถูกตัดออก
แสดงให้เห็นทั้งตรรกะและความรู้
ฉันขอให้คุณจากก้นบึ้งของหัวใจ
เพื่อจะได้ไม่รู้ปัญหาระหว่างทาง
และเราก็ชนะ
ขอให้โชคดีในการเดินทางของคุณ

ห้องแสดงงานศิลปะ.

นักวิจารณ์ศิลปะ ฉันดีใจอย่างยิ่งที่ได้ต้อนรับคุณสู่วิหารแห่งศิลปะของเรา

แต่เรามีปัญหา - ฉันไม่สามารถนำเสนอภาพวาดทั้งหมดให้คุณได้เพราะเมื่อเร็ว ๆ นี้โจรเข้ามาในแกลเลอรี่ของเราและตัดภาพวาดออกเป็นชิ้น ๆ หากต้องการทราบว่าเป็นภาพวาดอะไร คุณต้องคืนค่าภาพวาดเหล่านั้น

นักวิจารณ์ศิลปะ ทำได้ดีมากเด็กๆ คุณบันทึกแกลเลอรีของเราแล้ว ตอนนี้เด็กคนอื่นๆ จะสามารถเห็นภาพเหล่านี้ได้แล้ว ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือ ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จ
(บันทึกผลลัพธ์ไว้ในแผ่นเส้นทาง)

ร้านเสริมสวย
เงื่อนไขการประเมิน:สำหรับแต่ละทำนองที่เดาถูกต้อง - 1 คะแนน
นักดนตรี

สวัสดีทุกคน! ร้านทำดนตรีของเรายินดีต้อนรับแขกผู้ชื่นชอบดนตรีและการร้องเพลงอย่างแท้จริง
เพลงคืออะไร?
นี่คือเพื่อนแท้
เพลงคือความสุข
เสียงหัวเราะดังไปทั่ว
ท่วงทำนองนับพันเสียงในคลื่น...
ไม่มีอะไรในโลก
เพลงที่ยอดเยี่ยมมากขึ้น
เพราะดนตรีจะอยู่กับคุณเสมอ!

คุณชอบการ์ตูนเพลงและภาพยนตร์ที่สร้างจากเทพนิยาย หลายเพลงคงคุ้นเคยกับคุณ หลายคนกลายเป็นรายการโปรด และหลายๆ คนถึงกับชอบร้องเพลงด้วยตัวเอง ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "เดาทำนอง" ฉันจะเล่นทำนองเพลงสองสามโน้ต และคุณต้องบอกชื่อเพลงนี้ว่ามาจากภาพยนตร์หรือการ์ตูนเรื่องใด และร้องสองสามบรรทัด

นักดนตรี.
พวกคุณใช้ชีวิตอยู่กับดนตรีในจิตวิญญาณของคุณ ให้เธอทำให้คุณมีความสุข

ถนนแห่งความลับ

เงื่อนไขการประเมิน:สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนนหากคุณใส่เวลา เพิ่ม 2 คะแนนหากเสร็จสิ้นเร็วขึ้น จำนวนสูงสุด – 6 คะแนน

โอเล่ ลูคอยล์.

(หยิบซองหลากสีขนาดใหญ่ออกมา)
มีความลับซ่อนอยู่ในซองนี้
เมื่อไม่เป็นความลับอีกต่อไปพวกเขาก็ต้องให้คำตอบ
กัปตันของคุณจะช่วยคุณในเรื่องนี้:
ลองค้นหาดูว่ามันจะแสดงอะไร

หัวหน้าทีมของคุณจะเป็นตัวตลก และคำตอบของคุณจะแสดงให้เห็นว่าเขาเก่งแค่ไหน เมื่อนำรูปภาพออกจากซองจดหมายแล้ว คุณจำเป็นต้องใช้ท่าทางและการเคลื่อนไหวเพื่อแสดงสิ่งที่ปรากฎบนซองจดหมาย

และทีมงานจะต้องตั้งชื่อวัตถุ หนึ่งภาพ – 30 วินาที

(รูปภาพในซอง: 1) ไม้กายสิทธิ์, กระจกวิเศษ, รองเท้าวิ่ง, ดาบสมบัติ)

โอเล่ ลูคอยล์

ความลับแตกแล้ว ให้เทพนิยายดำเนินต่อไปเพื่อคุณ

2) กระจกวิเศษ

3) ดาบคลาดิเนต

4) รองเท้าบู๊ตเดิน

เป็นผู้นำ. กลับจากทริปทุกทีมหวังว่าจะได้ผลงานที่ดีและมีอารมณ์ที่ยอดเยี่ยม ในขณะที่คณะลูกขุนกำลังสรุปผล ฉันขอเชิญชวนทุกคนให้ชมเทพนิยาย(ภาพยนตร์หรือละคร)
(ในขณะที่คณะลูกขุนกำลังสรุปผล พวกเขาก็ดูหนังเรื่องเทพนิยายหรือการแสดงละครของเทพนิยาย)
เป็นผู้นำ. พร้อมรับฟังผลการเดินทางแล้วหรือยัง? นับคะแนนทั้งหมดแล้วและตัดสินผู้ชนะแล้ว เริ่มจากรางวัลกันก่อน คำพูดของคณะลูกขุน
(คณะกรรมการประกาศผลการแข่งขันและทีมมอบรางวัล)
เป็นผู้นำ. การเดินทางของเราจบลงแล้ว แต่ฉันอยากจะพูดอย่างนั้น
เทพนิยายทำให้เรามีความสุข
ผู้รู้ก็จะเข้าใจ
เทพนิยายมีความหมายมากมาย
และความรักก็เดินเข้ามาใกล้ที่นั่น
มีการผจญภัยมากมายในเทพนิยาย
ตื่นเต้นเร้าใจมาก
ชัยชนะที่ดีในตัวเธอ
ท้ายที่สุดมันแข็งแกร่งกว่าความชั่วร้าย
ผู้ที่เคารพเทพนิยาย
เติบโตอย่างแน่นอน
แปลงร่างเป็นปราชญ์
เขาเชื่อเรื่องปาฏิหาริย์มาก
และปาฏิหาริย์ก็มาเยือน
ไม่ผ่าน
สิ่งสำคัญคือการเชื่อในตัวเขา
และมันอยู่กับคุณแล้ว
เทพนิยายเป็นกระปุกออมสินที่ยอดเยี่ยม
สิ่งที่คุณสะสมคุณรับ
และไม่มีเทพนิยายในชีวิตนี้ -
คุณจะหายไปอย่างแน่นอน(เอเลน่า สเตปาโนวา)
ขอบคุณทุกคนที่เข้าร่วม จนกว่าจะถึงครั้งต่อไป.

งาน:

• เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทพนิยายที่คุ้นเคย (ชื่อเทพนิยายวีรบุรุษของพวกเขา) เพื่อส่งเสริมความเข้าใจของเด็ก ๆ ในงานนิทานพื้นบ้าน
• เพื่อสร้างโลกทัศน์ออร์โธด็อกซ์ บรรทัดฐานทางศีลธรรม และอุดมคติทางสุนทรีย์ในเด็กก่อนวัยเรียนผ่านการศึกษาผลงานคติชน
• เสริมสร้างและขยายคำศัพท์ของเด็ก กระตุ้นการพูดด้วยวาจา (บทพูดคนเดียวและบทสนทนา) และพัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียง
• พัฒนาการรับรู้ทางศิลปะและรสนิยมทางสุนทรีย์ ปรับปรุงองค์ประกอบของการแสดง การแสดงออกของการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง
• มีส่วนร่วมในการสร้างบรรยากาศของความสะดวกสบายทางจิตใจและการสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเพื่อน
• พัฒนาความสนใจ จินตนาการ และความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก
• เพื่อปลูกฝังความรักในศิลปะเพื่อสร้างแรงจูงใจเชิงบวกในการศึกษาผลงานคติชนวิทยา

วัสดุและอุปกรณ์:หนังสือที่มีภาพประกอบนิทานบันทึกเสียงทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย "Visiting a Fairy Tale" ดนตรีประกอบละคร "Two Cheerful Geese"; คุณลักษณะ: ผ้าพันคอและแว่นตาสำหรับคุณยาย - นักเล่าเรื่อง หมวกสำหรับ "ห่านตลก"

งานเบื้องต้น:

การทำความคุ้นเคยกับรูปแบบนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก เล่านิทานพื้นบ้านรัสเซีย เพลงกล่อมเด็ก สุภาษิต คำพูด การร้องเพลงพื้นบ้านรัสเซีย เพลงกล่อมเด็ก การเดาปริศนา ความคุ้นเคยกับคำพูด จุดเริ่มต้น การสิ้นสุด การซ้ำซ้อนในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ฟังเพลงพื้นบ้าน ดูภาพประกอบสำหรับนิทาน จัดนิทรรศการหนังสือและนิทรรศการสิ่งของในชีวิตประจำวันของรัสเซีย การแสดงละครในแต่ละตอนของเทพนิยาย ภาพสะท้อนในภาพวาด การสร้างแบบจำลอง และการติดปะ ความประทับใจที่ได้รับจากการฟังนิทาน ตลอดจนการพรรณนาวีรบุรุษในเทพนิยายที่ชื่นชอบ รวมเกมการสอน "รวบรวมเทพนิยาย", "ผู้เชี่ยวชาญนิทาน", "ใครอยู่ในเทพนิยาย", "เดาว่าเทพนิยายมาจากเรื่องใด", "มารื้อฟื้นเทพนิยายของเรา" เข้ามาในชีวิตประจำวัน

ความคืบหน้าของการเดินทาง - แบบทดสอบเทพนิยาย

เด็กๆ เข้าไปในห้องดนตรีเพื่อฟังทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย และหยุดที่กลางห้อง

นักการศึกษา:สวัสดีทุกคน. วันนี้เรามีกิจกรรมที่ไม่ธรรมดา เราจะไปเยี่ยมชมเทพนิยาย คุณรู้ไหมว่าเทพนิยายมาหาเรามาจากไหน? นานมาแล้วในรัสเซีย เมื่อผู้คนยังไม่รู้วิธีอ่านและเขียน พวกเขาแต่งเพลง เพลงกล่อมเด็ก และนิทานที่พวกเขาใช้ทำให้ลูก ๆ สนุกสนาน เด็กๆชอบพวกเขามาก ผู้คนแต่งนิทานและส่งต่อจากปากต่อปาก จึงเรียกว่านิทานพื้นบ้านรัสเซีย หลายปีผ่านไปแล้ว ผู้คนเรียนรู้ที่จะอ่านเขียนและสร้างหนังสือที่สวยงามและน่าสนใจ (แสดงให้เด็ก ๆ ดู) พวกเขามีนิทาน เพลง และเพลงกล่อมเด็กของรัสเซียมากมาย ศิลปะพื้นบ้านของรัสเซียมีชื่อเรียกเพียงคำเดียวว่าคติชน คติชนคือภูมิปัญญาพื้นบ้าน

นักการศึกษา: อยากไปเที่ยวสุดวิเศษมั้ย? ทุกคนขึ้นม้าแล้วเหรอ? ไป!

(เด็ก ๆ ควบม้า "เหมือนม้า" เป็นวงกลมตามทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย)

เด็ก:

ฉันกำลังไป ฉันจะไปหาคุณปู่กับคุณย่า!
บนหลังม้าสวมหมวกสีแดง
บนเส้นทางเรียบ
บนขาข้างหนึ่ง
ในรองเท้าเก่า
เหนือหลุมบ่อ เหนือเนินดิน
ทุกอย่างตรงและตรง
แล้วจู่ๆ...ก็ลงหลุม!
ปัง

(ในตอนท้ายของเพลงกล่อมเด็กเด็กหมอบ)

นักการศึกษา:นี่เราอยู่.

คุณยายนักเล่าเรื่อง

เราได้รับการต้อนรับจาก
พระองค์ทรงปฏิบัติต่อคุณด้วยขนมปังและเกลือ

คุณยายนักเล่าเรื่อง:สวัสดีที่รักของฉัน! สวัสดีคนสวยของฉัน!

ฉันรอคุณอยู่ อยู่กับฉัน. เข้ามาทำใจให้สบายครับ

(เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้)

มีการเล่นบันทึกเสียงเพลง "Visiting a Fairy Tale"

คุณยายนักเล่าเรื่อง:เทพนิยายเริ่มต้นด้วยคำพูด - นี่ยังไม่ใช่เทพนิยาย เทพนิยายจะอยู่ข้างหน้า

เทพนิยายสอนเรามากมาย
ความมีน้ำใจ ความอดทน ความเสน่หา
ภูมิปัญญาเทพนิยาย แสงความรู้!
Fabulous ส่งคำทักทายถึงคุณ
มาเริ่มการแสดงกันเลย
น่าประหลาดใจสำหรับแขกทุกคน

คุณยายนักเล่าเรื่อง:พวกคุณรู้จักเทพนิยายไหม?

เด็ก:ใช่!

คุณยายนักเล่าเรื่อง:ดังนั้นเดางานของฉัน กำหนดและตั้งชื่อชื่อเรื่องของเทพนิยาย

“เดาสิว่ามันมาจากเทพนิยายไหน”

แพะน้อย เด็กน้อย
เปิดสิ เปิดสิ!
คุณแม่มาแล้ว
ฉันเอานมมา
ฉันซึ่งเป็นแพะอยู่ในป่า
ฉันกินหญ้าเช็ค
ฉันดื่มน้ำเย็น
นมไหลลงมาตามชั้นวาง
ตั้งแต่เครื่องหมายจนถึงกีบ
และจากกีบก็มีสิ่งสกปรกอยู่ในชีส (เด็กและหมาป่า).

มันกวาดไปทั่วโรงนา
เกาปม
ผสมกับครีมเปรี้ยว
นั่งอยู่ในเตาอบ
หนาวที่หน้าต่าง
ฉันทิ้งปู่ของฉัน
ฉันทิ้งย่าของฉัน
ฉันทิ้งกระต่ายไว้
ฉันทิ้งหมาป่าไว้
ทิ้งหมีไว้
มันไม่ฉลาดเลยที่จะหนีจากคุณจิ้งจอก (โคโลบก).

กระทง, กระทง,
หวีทอง,
มองออกไปนอกหน้าต่าง -
ฉันจะให้ถั่วแก่คุณ
เสียงอึกทึกครึกโครม ขนลุก
สายทอง.
สุนัขจิ้งจอกอยู่ที่บ้านเหรอ?
ออกมานะจิ้งจอก (แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก)

ตามคำสั่งของหอก
ตามความปรารถนาของฉัน -
ไปสิ ขวาน สับฟืน
และฟืน - ไปที่กระท่อมด้วยตัวเอง
และเอาเข้าเตาอบ (ตามคำสั่งของหอก)

ครอบครัวหนึ่งอาศัยอยู่ในป่าแห่งสัตว์
วันหนึ่งมีหญิงสาวคนหนึ่งมา
พวกสัตว์ก็ขุ่นเคืองมาก
ที่พวกเขานอนกินอยู่ในบ้านของพวกเขา
โทรมาหาผมด่วน.
สัตว์มหัศจรรย์เหล่านี้ (หมีสามตัว)

คุณยายนักเล่าเรื่อง:ทำได้ดีมาก คุณรู้นิทานเรื่องนี้ดี

บทเรียนพลศึกษา "หมีสามตัว"

หมีสามตัวกำลังเดินกลับบ้าน (เด็ก ๆ เดินเตาะแตะอยู่กับที่)
พ่อก็ใหญ่-ใหญ่ (ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะแล้วดึงขึ้น)
แม่เตี้ยกว่าเขา (มืออยู่ในระดับหน้าอก)
และลูกชายของฉันยังเป็นเพียงเด็กน้อย (นั่งลง).
เขาเดินไปรอบ ๆ พร้อมกับเขย่าแล้วมีเสียง (ยืนขึ้น มือกำหมัดที่หน้าอกของคุณ)
ติ๊ง-ติ๊ง ติ๊ง-ติ๊ง (เด็ก ๆ เลียนแบบการเล่นเขย่าแล้วมีเสียง)

คุณยายนักเล่าเรื่อง:เด็ก ๆ จุดเริ่มต้นของเทพนิยายชื่ออะไร?

เด็ก:การเริ่มต้น

คุณยายนักเล่าเรื่อง:ต้นกำเนิดของนิทานพื้นบ้านรัสเซียคืออะไร?

เด็ก: กาลครั้งหนึ่งในอาณาจักรแห่งหนึ่งเมื่อนานมาแล้ว

คุณยายนักเล่าเรื่อง:จุดจบของเทพนิยายเรียกว่าอะไร?

เด็ก:ตอนจบ.

คุณยายนักเล่าเรื่อง:นิทานพื้นบ้านรัสเซียมีตอนจบแบบใด?

เด็ก:

เทพนิยายจบลงแล้ว ใครได้ฟังก็ทำได้ดี
นี่คือเทพนิยายสำหรับคุณและเบเกิลมากมายสำหรับฉัน
และฉันก็อยู่ที่นั่น ดื่มเบียร์ แล้วก็เอาหนวดเปียก

คุณยายนักเล่าเรื่อง:เด็กๆ แล้วถ้าคำเดิมๆ ซ้ำๆ บ่อยๆ เรียกว่าอะไรคะ?

เด็ก:การทำซ้ำ

คุณยายนักเล่าเรื่อง:มีการซ้ำซ้อนอะไรบ้างในเทพนิยาย "Kolobok"?

เด็ก: ซาลาเปาม้วน ม้วน... และซาลาเปาก็กลิ้งต่อไป มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่เห็น

คุณยายนักเล่าเรื่อง:ทำได้ดี! ขอฝากอีกงานหนึ่งครับ

"จดจำตัวละครในเทพนิยายด้วยคำอธิบาย"

มันอบจากแป้ง
มันผสมกับครีมเปรี้ยว
เขากำลังหนาวเหน็บอยู่ที่หน้าต่าง
เขากลิ้งไปตามเส้นทาง
และระหว่างทางเขาก็ร้องเพลง
กระต่ายอยากจะกินเขา
หมาป่าสีเทาและหมีสีน้ำตาล
และเมื่อทารกอยู่ในป่า
ฉันได้พบกับจิ้งจอกแดง
ฉันไม่สามารถทิ้งเธอได้
เทพนิยายประเภทไหน? (โคโลบก).

กาลครั้งหนึ่งมีแมวและกระทงอาศัยอยู่
ณ ริมชายป่า
แต่วันหนึ่งฟ็อกซ์
ฉันย่องขึ้นไปที่กระท่อม
กระทงลากออกไป
เหนือภูเขาสูง
กระทงลากออกไป
เข้าไปในรูจิ้งจอกของคุณ (แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก)

ตอบคำถาม:
ใครอุ้ม Masha ไว้ในตะกร้า
ใครนั่งอยู่บนตอไม้
และอยากกินพายไหม?
คุณรู้จักเทพนิยายใช่ไหม?
มันคือใคร?... (หมี).

คุณยายนักเล่าเรื่อง:ทำได้ดีมาก คุณจำตัวละครในเทพนิยายได้จากคำอธิบาย

นักการศึกษา: คุณยายเป็นนักเล่าเรื่อง พวกเราไม่เพียงแต่รู้วิธีไขปริศนาเท่านั้น แต่ยังเตรียมเซอร์ไพรส์ไว้ให้คุณอีกด้วย

การแสดงเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย "Two Cheerful Geese"

อาศัยอยู่กับย่า
ห่านร่าเริงสองตัว (ห่านออกมา).
คนหนึ่งเป็นสีเทา อีกคนเป็นสีขาว
ห่านร่าเริงสองตัว (เต้นรำ).
ล้างเท้าห่าน (ล้างอุ้งเท้า)
ในแอ่งน้ำข้างคูน้ำ -
คนหนึ่งเป็นสีเทา อีกคนเป็นสีขาว
พวกเขาซ่อนตัวอยู่ในคูน้ำ
นี่คือคุณยายกรีดร้อง:

(เด็ก “ย่า” ออกมาร้องเพลง)

“โอ้ ห่านหายไปแล้ว!”
คนหนึ่งเป็นสีเทา อีกคนเป็นสีขาว
ห่านของฉัน ห่านของฉัน!”

(เด็ก "ห่าน" ออกมา)

ห่านก็ออกมา
พวกเขาคำนับคุณย่า-
คนหนึ่งเป็นสีเทา อีกคนเป็นสีขาว
พวกเขาคำนับคุณย่า

(คุณยายกอดลูก ๆ )

คุณยายนักเล่าเรื่อง:เยี่ยมมาก โจ๊กเกอร์ห่าน อยู่กับเรานะ

ในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ความดีต่อสู้กับความชั่ว มีแม้กระทั่งสุภาษิต: "เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้สำหรับเพื่อนที่ดีและบทเรียน" บทเรียนนี้เกี่ยวกับอะไร?

เด็ก: เกี่ยวกับสิ่งที่ไม่ควรทำ

คุณยายนักเล่าเรื่อง:เทพนิยายจบลงอย่างไร?

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวกคุณทำให้คุณยายนักเล่าเรื่องพอใจกับความรู้เรื่องเทพนิยายของเธอ!

เกม "เราจะพบกันใหม่เร็ว ๆ นี้"

เด็ก ๆ ยืนด้วยกันเป็นวงกลม ยื่นมือซ้ายไปข้างหน้า "จากหัวใจ จากจิตวิญญาณ" (กลายเป็นปิรามิดแห่งฝ่ามือ) แล้วพูดคำดั้งเดิม:

“หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า เราจะได้พบกันใหม่เร็วๆ นี้!”

เด็กๆ กล่าวคำอำลากับคุณยายนักเล่าเรื่อง

นักการศึกษา: การเดินทางอันแสนวิเศษของเรากำลังจะสิ้นสุดลง ออกเดินทางกันเถอะ

แบบฝึกหัดเกม "ม้ากำลังรอฉันอยู่บนถนน"

เด็ก ๆ จับคู่ข้อความของบทกวีกับการเคลื่อนไหว

ม้ากำลังรอฉันอยู่บนถนน
กีบที่ประตู
มาเน่เล่นกลางสายลม
เขียวชอุ่มเยี่ยมยอดสวยงาม
ฉันจะกระโดดขึ้นไปบนอานอย่างรวดเร็ว -
ฉันจะไม่ไป ฉันจะกระโดด
แคร็ก - แคร็ก - แคร็ก -
ที่นั่นเลยแม่น้ำอันรวดเร็ว
ฉันจะโบกมือให้คุณ

บรรณานุกรม.

1. เบลาย่า ก.ย. การจัดกิจกรรมระเบียบวิธี การดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาด้านการศึกษาและการต่ออายุกระบวนการศึกษาปี 2014

2. ชั้นเรียนที่ซับซ้อนตามโปรแกรม "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" แก้ไขโดย N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva กลุ่มกลาง 2555

3. นิทานพื้นบ้านรัสเซีย

4. ไดเรกทอรีครูอาวุโสสถาบันอนุบาล ครั้งที่ 5 พ.ศ. 2552

5. Shorygina T.I. "นิทานสุภาพ มารยาทสำหรับเด็ก", 2010

การตกแต่งและอุปกรณ์: ชื่อสีสันของวันหยุด, นิทรรศการหนังสือ, ภาพวาด
เด็ก ๆ อ่านหนังสือที่พวกเขาอ่าน เกมปริศนาอักษรไขว้ ถุงของเล่น
ตัวละคร: ราชินีแห่งหนังสือ, Bookman, Baba Yaga, Dunno, บรรณารักษ์
บรรณารักษ์: วันนี้เราได้รวมตัวกันเพื่อดื่มด่ำไปกับโลกแห่งเทพนิยาย
พวกคุณทุกคนรักเทพนิยายจริงๆ ใช่ไหม? และใครในพวกคุณที่ไม่ใฝ่ฝันที่จะได้เยี่ยมชม Snow Palace?
ควีนส์ ได้ยินเสียงนกหวีดของโจรไนติงเกล เข้าร่วมงานเต้นรำข้างๆ ซินเดอเรลล่า
ขี่ม้าหลังค่อมตัวน้อยแล้วหยิบไม้กายสิทธิ์ในมือ โบกมือ แค่นั้นเอง
ความปรารถนาเป็นจริง...
ตลอดชีวิตเราหันไปหาหนังสือ พ่อแม่ของคุณอ่านหนังสือให้คุณฟังเมื่อคุณ
พวกเขายังพูดไม่ได้ และเมื่อพวกเขาเรียนรู้ตัวอักษร พวกเขาเรียนรู้ที่จะสร้างคำจากพวกเขาและจาก
คำพูดของประโยคคุณเองก็กลายเป็นผู้อ่านแล้ว
และเกมของเราในวันนี้ก็ทุ่มเทให้กับหนังสือ นั่นเป็นเหตุผลที่เราเชิญราชินีขึ้นเวที
หนังสือ
ราชินีแห่งหนังสือ:
เราอาศัยอยู่บนโลกมหัศจรรย์ -
บนโลกนี้เด็กทุกคนรักเธอ
แต่เราอยากรู้เรื่องของคนอื่น
และเราบินไปยังดาวเคราะห์อันห่างไกล
เรามาถึงดาวเคราะห์หนังสือแล้ว
และเราจะไปรอบโลกนี้ทุกที่
และเราจะเดินทางไปด้วยกัน
มันจะน่าสนใจยิ่งขึ้นด้วยฮีโร่ในเทพนิยาย
สวัสดีทุกคน! วันนี้เรามีวันหยุด หนอนหนังสือมาเยี่ยมเรา นี้
หนึ่งในผู้อ่านที่กระตือรือร้นมากที่สุด เขาเป็นเพื่อนกับหนังสือทุกเล่มและอ่านหนังสือเยอะมาก
ร้านหนังสือได้เตรียมนิทรรศการหนังสือเล่มโปรดของคุณไว้เพื่อคุณ ตอนนี้เขาจะบอกคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้
หนอนหนังสือ: ฉันเลือกหนังสือที่ "มากที่สุด" ให้กับพวกคุณแล้ว: สนุกที่สุดและมากที่สุด
น่ากลัวฉลาดที่สุด (มองไปรอบ ๆ ) แต่หนังสืออยู่ไหนล่ะ? พวกเขาอยู่ที่นี่
(บาบายากาปรากฏตัว)

บาบายากา: ฮ่าฮ่า! คุณจะไม่พบหนังสือใดๆ และวันหยุดทั้งหมดจะถูกยกเลิก ฉันไม่ชอบ
หนังสือ: หนังสือทั้งหมดสะอาด สวยงาม มีรูปภาพที่สดใส ฮึ น่าขยะแขยง!
หนอนหนังสือ: บาบายากา แล้วพวกนั้นล่ะ? เรารวมตัวกันที่นี่เพื่อวันหยุด!
บาบายากา: กลับบ้านเถอะ ทำไมคุณถึงต้องการหนังสือเหล่านี้? พวกมันมีประโยชน์อะไร? ฉันอยู่นี่,
เช่น แม้จะจำได้ว่าเป็นตัวอักษรประเภทไหน แต่กลับลืมอันที่แล้วไป กว่าจะอ่านจบก็ใช่เลย
และฉันจำไม่ได้ว่าเกิดอะไรขึ้นในตอนต้นของหนังสือ แล้วฮีโร่ล่ะ ใคร ที่ไหน ชื่ออะไร?
คุณสามารถจำได้!
หนอนหนังสือ: ไม่จริง! เรารักหนังสือและอ่านอย่างระมัดระวัง ไม่เป็นไรนะเพื่อนๆ?
Baba Yaga: ก็ตรวจสอบได้ง่าย ตอนนี้ฉันจะบอกความปรารถนาของคุณ ทำไมคุณถึงปรารถนาสิ่งนั้น?
ที่? และเนื่องจากลูก ๆ ของคุณฉลาดมาก ก็ปล่อยให้พวกเขาแข่งขันกัน และในขณะเดียวกันเราก็จะดูว่าประเภทไหน
ทีมจะดีขึ้นไหมและทีมไหนฉลาดกว่ากัน?
ราชินีแห่งหนังสือ: บาบายากาจะทดสอบความรู้ของเด็ก ๆ ได้อย่างไรถ้าคุณเองก็ไม่มีอะไรเลย?
คุณไม่รู้หรอ? นั่งลงและฟังให้ดีขึ้นในขณะที่ Knigochechik และฉันจะถามคำถามกับพวกเขา
ชุด.
บรรณารักษ์: และตอนนี้เราขอเชิญทีมชั้นเรียน 3A และทีมชั้นเรียน 3B
แบบทดสอบแรก "นี่คือใคร":
1. “เขาเติบโตมากับลูกหมาป่า และพ่อหมาป่าก็สอนเขา ดังนั้นเขาจึงเข้าใจทุกเสียงกรอบแกรบที่เข้ามา
หญ้า ทุกลมหายใจของสายลมยามค่ำคืนอันอบอุ่น ทุก ๆ วงนกฮูกเหนือศีรษะ ทุก ๆ
การเคลื่อนตัวของปลาในบ่อ” (เมาคลี)
2. “ผมเป็นคนหล่อ ฉลาด เลี้ยงอาหารพอประมาณ ในช่วงรุ่งโรจน์ของชีวิต!.. ผมคือที่สุด
คนป่วยหนักในโลก และถ้าถามผมว่าอยากได้อะไรไหม ผมก็จะตอบไปว่า
ไม่มีอะไร. ไม่มีอะไรนอกจากเค้กก้อนใหญ่ ช็อคโกแลตกองโต และขนมหวานถุงใหญ่!”
(คาร์ลสัน)
3. “ฉันคิดแล้วก็เข้าใจทุกอย่างในที่สุด พวกนี้เป็นผึ้งผิดตัว... และพวกมันก็อาจจะเป็นเช่นนั้น
ผิดที่รัก...แล้วถ้าไม่ยิงก็สปอย...ไม่ใช่ว่าไม่เลย
ตีแต่พลาดบอล!” (วินนี่เดอะพูห์)
4. “พ่อและแม่ที่รัก ตอนนี้คุณจำฉันไม่ได้แล้ว หางของฉันโครเชต์หูของฉัน
ติดจมูกเย็นและมีขนเพิ่มขึ้น ตอนนี้ฉันสามารถเดินบนหิมะในฤดูหนาวได้แล้ว
นอน. ตอนนี้ฉันไปที่ร้านด้วยตัวเอง” (ลุงเฟดอร์)

บาบา ยากา: โอเค คุณรู้จักตัวละครต่างๆ ดี ตอนนี้คุณต้องตรวจสอบสิ่งที่คุณรู้
คาถาและการเปลี่ยนแปลง
แบบทดสอบที่สอง “พวกเขาถูกอาคมใส่ใคร?”:
1. เจ้าชายกิดอน? (ยุง แมลงวัน ภมร - "เรื่องราวของซาร์ซัลตัน")
2. นิลส์? (Into the Tiny Man - "การเดินทางอันมหัศจรรย์ของ Nils กับห่านป่า"
3. วาซิลิซาผู้งดงาม? (เข้าไปในกบ - "เจ้าหญิงกบ", "วาซิลิซ่าผู้สวย")
4. เจ้าหญิงหงส์? (Into the Swan - "เรื่องราวของซาร์ซัลตัน")
5. อิวานุชกา? (ในแพะตัวน้อย -“ น้องสาว Alyonushka และน้องชาย Ivanushka”)
6. มนุษย์กินเนื้อ? (เป็นสิงโตหนู - "Puss in Boots")
บรรณารักษ์: ทำได้ดีมาก คุณรู้นิทาน แต่ตอนนี้เรามาดูกันว่าคุณจะทำได้หรือไม่
คุณช่วยถอดรหัสชื่อเทพนิยายได้ไหม?
โลซอกโก้ – โคโลซ็อก
วิชคารุชกา – มิทเทน
โคโครอชโกติ – โคติโกรอชโก
คาโมวอชดุย – ธัมเบลินา
โลโกบก โกโลบก
บรรณารักษ์: เอาล่ะ ทำได้ดีมาก คุณแสดงตัวแล้ว เรามาพักสักหน่อยดีกว่า
และเราจะทำการอุ่นเครื่องให้กับผู้ชม ฉันอ่านปริศนาแล้วคุณก็ทำเสร็จแล้ว
วิธีใส่คอแบบนี้
ผ้าพันคอที่ยาวที่สุดในโลก?
คุณเพียงแค่ต้องปีนขึ้นไปบนตู้เสื้อผ้า
แล้วพูดว่า “ก้มลง…” (ยีราฟ)
บล็อกแข็งตัวใกล้น้ำ
เธอฝันถึงปลาเป็นอาหารกลางวัน
ฉันมีตีนกบ แต่ฉันขี้เกียจว่ายน้ำ
ปลาจะถูกคนอื่นกิน... (แมวน้ำ)

สัตว์ร้ายนั้นใหญ่โตมหึมา
ได้รับความร้อนจากแสงแดดทางทิศใต้
จมูกก็เหมือนนกกระเรียน
ทั้งเคลื่อนที่และแข็งแกร่ง (ช้าง)
สัตว์ร้ายก็หลับไป ปกคลุมตัวเองด้วยแผงคอของเขา
หางมีพู่ขี้เล่น
ฉันจะสัมผัสกล้า
ใช่ กลัวเขาจะตื่น... (สิงโต)
ลากมาทั้งชีวิตทำไม
มีเกราะหนักอยู่บนหลังของคุณหรือไม่?
“ไม่มีเสื้อที่แข็งแกร่งกว่านี้ในโลก”
พวกเขาตอบ... (เต่า)
แต่งกายด้วยชุดขาวดำ
ขอปลาเป็นอาหารกลางวัน
สุภาพบุรุษคนสำคัญมาก
เพราะเขา...(เพนกวิน)
ลายมีหนวด
เด็กๆก็เล่นกันเอง
เขย่ากรงเกม:
โตเร็วจัง...(เสือ)
เราไม่เชื่อน้ำตาของเขา
เราเรียกมันว่าสัตว์ร้าย
กลืนปลาทันที
แล้วมันก็ร้องไห้... (จระเข้)

ที่จะตกอยู่ในอ้อมกอดของเขา -
กิจกรรมที่ไม่ชอบ:
นอนลงเขาสะสมกำลัง
พับเป็นวงแหวน... (หลาม)

แบบทดสอบที่สาม “ค้นหาคู่”
บรรณารักษ์: ฉันให้การ์ดแต่ละทีมพร้อมคำถาม จำเป็นต้องเชื่อมต่อคู่
คำตอบด้วยลูกศร แต่ละคำตอบที่ถูกต้องจะได้รับทีม 1 คะแนน
ใครเป็นเพื่อนกับใคร?
1.โตโตชก้า 1.นิลส์
2.บอล 2.เอลลี่
3.มาร์ติน 3.เมาคลี
4. บาลู 4. ลุงฟีโอดอร์
นี่คือใคร?
1.Kaa 1.จระเข้
2. Matroskin 2. งูเหลือมหดตัว
3.ยีน 3. สุนัขจิ้งจอก
4.อลิซ 4.แมว

1. ข้อผิดพลาด 1. “เมาคลี”
2. Akela 2. “กุญแจทองหรือการผจญภัยของพินอคคิโอ”
3. Artemon 3. “ วินนี่เดอะพูห์และทุกสิ่ง”
4. ลูกหมู 4. “หัวผักกาด”
ใครเป็นเพื่อนกับใคร?
1. ไพค์ 1. อีวาน
2. บากีร่า 2. พินอคคิโอ
3. คนหลังค่อมตัวน้อย 3. เอเมลยา
4.อาร์เทมอน 4.เมาคลี
นี่คือใคร?
1.แบมบี้ 1.เต่า
2.วินนี่เดอะพูห์ 2.กวาง
3. ตอติญ่า 3. ลา
4.อียอร์ 4.แบร์.
ตัวละครเหล่านี้มาจากงานอะไร?
1.Abba 1. “วินนี่เดอะพูห์และทุกสิ่ง”
2. บาซิลิโอ 2. “หมอไอโบลิท”
3.คางก้า 3. “สกุลจระเข้”
4. ลาริสกา 4. “กุญแจทอง”
แบบทดสอบที่สี่ "การแข่งขันกัปตัน"

ภารกิจของกัปตันคือการกรอกส่วนที่หายไปของชื่อที่มีชื่อเสียงบนการ์ด
วีรบุรุษวรรณกรรม 1 คะแนนสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง
งาน:
บิน... (โซโคทูฮา)
งูเหลือมหดตัว... (Kaa)
ลา...(อียอร์)
พี่...(กระต่าย)
ลิง...(ชิชิ)
พุดเดิ้ล…(อาร์เทมอน)
ซิฟก้า…(บูร์กา)
ฟ็อกซ์...(อลิซ)
งู...(กอรีนิช)
บี...(มายา)
ไก่...(ยาบะ)
เต่า...(ตอร์ติญ่า)
กวาง...(แบมบี้)
ม้า...(ม้าหลังค่อมตัวน้อย)
ลูกหมู...(ลูกหมู)
วินนี่...(พูห์)
จระเข้...(เกนา)
ฉลาม...(Doodle)
แบบทดสอบที่ห้า “การแข่งขันแบบสายฟ้าแลบ”
แต่ละทีมตอบคำถามจากผู้นำเสนอ 10 ข้อ โดยแต่ละทีมจะได้รับ 1 คะแนน
คำตอบที่ถูกต้อง
1.เจ้าหญิงเป็นสัตว์อะไร
2. สุนัขที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้านกับลุงฟีโอดอร์? (ลูกบอล)
3. หมีผู้สอนกฎแห่งป่าของเมาคลี (บาลู)
4. Shapoklyak หนูหญิงชรา (ลาริสกา)
5. จิงโจ้จากเรื่องราวของ A. Milne “Winnie the Pooh and Everything”
6.สิงโตจากเทพนิยายโดย E. Uspensky “ Crocodile Gena และเพื่อนของเขา” (จันทรา)
7. พุดเดิ้ล มัลวิน่า (อาร์เทมอน)
8. เต่าผู้มอบกุญแจทองคำให้พินอคคิโอ (ตอร์ติญ่า)
9. หัวหน้าฝูงหมาป่าที่คอยปกป้องเมาคลี (อาเกล่า)
10. สุนัขจิ้งจอก สหายของแมวบาซิลิโอ (อลิซ)
1.ด็อกกี้ เอลลี่ (โตโต้)
2. หนูจากเทพนิยายของ E. Uspensky เรื่อง "Crocodile Gena และผองเพื่อน" (Lariska)
3. วัวที่แมว Matroskin ซื้อ (มูร์ก้า)
4. แบร์ เพื่อนของเมาคลี (บาลู)
5. เป็ดหมอไอโบลิท (กีกี้)
6. Jackal ศัตรูของเมาคลี (ยาสูบ)
7. เสือดำ เพื่อนของเมาคลี (บากีร่า)

8. หมูน้อยที่สร้างบ้านที่แข็งแกร่งที่สุด ปกป้องเขาและพี่น้องจากหมาป่า (นาฟ
บน 'F)
9. สุนัขที่ช่วยปู่และย่าดึงหัวผักกาดขึ้นจากพื้นดิน (ข้อผิดพลาด)
10. ใครกลืน Barmaley ผู้ชั่วร้าย? (จระเข้)
1. Thumbelina บินไปยังดินแดนที่อบอุ่นด้วยความช่วยเหลือจากใคร? (ด้วยความช่วยเหลือของนกนางแอ่น)
2. ใครในนิทานพื้นบ้านรัสเซียไล่กระต่ายออกจากบ้าน? (ฟ็อกซ์)
3. แมวของลุงฟีโอดอร์ (มาโตรสกิน)
4. ใครช่วย Gerda เข้าไปในวังของเจ้าหญิง? (อีกา)
5. สุนัขของหมอไอโบลิท (อาบา)
6. สาววันเกิดมุกคา (โซโคทูฮา)
7. หนูจากเทพนิยายเกี่ยวกับพินอคคิโอ (ชูชารา)
8. ใครพูดว่า “เหมียว”? (แมว)
9. ใครขโมยดวงอาทิตย์ในเทพนิยายของ Chukovsky? (จระเข้)
10. หมอไอโบลิทบินไปแอฟริกากับใคร? (บนนกอินทรี)
บาบา ยากา: คุณรู้มาก...เราจะต้องคืนหนังสือให้คุณ
ราชินีแห่งหนังสือ: แน่นอน เพราะหนังสือคือปาฏิหาริย์ที่น่าทึ่งที่สุดในโลก! กำลังอ่านพวกเขาอยู่
บุคคลจะฉลาดขึ้นและมีเมตตามากขึ้น
Baba Yaga: ไม่มีใครจะอ่านมันอยู่แล้ว
ราชินีแห่งหนังสือ: ไม่เชื่อฉันเหรอ? ตอนนี้คุณจะมั่นใจในสิ่งนี้ ดู!
Dunno (เสียงขุ่นเคืองในห้องโถง):
ใครพูดเรื่องไร้สาระนี้:
“ไม่รู้สิ ยังไม่ได้อ่านหนังสือเลย”?
สิ่งเหล่านี้เป็นเรื่องโกหก! แค่โกหก!
ฉันประกาศโดยตรง!
ฉันอ่านโดยไม่ลังเล -
ปีละหมื่นเล่ม -
จากภาพสู่ภาพ
แล้วในทางกลับกัน!
ฉันยังไปเยี่ยมชมทุกหน้าของ Primer กับพวกเขาด้วยซ้ำ และตอนนี้ฉันรู้คำศัพท์ทั้งหมดแล้ว และบทกวี
เรียนรู้ที่จะจำ! อยากฟังไหม?
ราชินีแห่งหนังสือ: เอาล่ะ พวกเราจะฟังไหม? เรียกการแข่งขันของเราว่า "Dunnos"
บทกวี". ตั้งใจฟังให้ดี และถ้า Dunno ทำผิด ให้แก้ไขเขา

ไม่รู้:
ฟังนะ:
“หิมะกำลังละลาย สายน้ำกำลังไหล
กิ่งก้านเต็มไปด้วยหมอ”
ใครใคร? นี่ควรจะเป็นคำอะไรนะเพื่อนๆ?
(ร็อคส์!)
Dunno: แค่คิดว่าฉันทำผิดพลาดครั้งหนึ่ง ฟังต่อไป.
“ทะเลเปลี่ยนเป็นสีฟ้าต่อหน้าเรา
เสื้อยืดกำลังปลิวไปตามคลื่น...
อ้าว ผิดอีกแล้วเหรอ? ไม่สามารถ! แล้วมันควรจะเป็นยังไงล่ะ?
(นกนางนวล!).
Dunno: งั้นฉันจะอ่านอย่างอื่น ฉันเรียนรู้มันเมื่อวานนี้
“พวกเขาบอกว่ามีชาวประมง
ฉันจับรองเท้าในแม่น้ำ
แต่แล้วเขาก็
บ้านถูกตะขอ!”
ทำไมคุณหัวเราะและไม่ปรบมือ? กวีรักเสียงปรบมือ ฉันผิดอีกแล้วเหรอ?
พูดว่า?
(ปลาดุก ไม่ใช่บ้าน!)
ไม่รู้สิ : ฉันเข้าใจ ฉันเข้าใจ ฟังต่อไป.
แพทย์เตือนลุงมิทยา:
“อย่าลืมสิ่งหนึ่ง:
อย่าลืมยอมรับ
10 นกกระสาก่อนนอน!
(ไม่ใช่นกกระสา แต่ดรอป! ผิดอีกแล้ว!)
ราชินีแห่งหนังสือ: เอ๊ะ Dunno การท่องจำบทกวีไม่ใช่เรื่องง่าย!
Dunno: แค่คิดบทกวี! คุณควรไขปริศนาอักษรไขว้ดีกว่า! เมื่อไขปริศนาได้คำตอบแล้ว
คุณต้องจดไว้ตรงที่หมายเลขที่เกี่ยวข้องอยู่ แล้วเราจะอ่านทั้งหมดพร้อมๆ กัน
คำหนึ่งที่สำคัญมาก
ราชินีแห่งหนังสือ: อันไหน?

Dunno: ฉันจะไม่บอกคุณปล่อยให้พวกเขาเดาเอง การแข่งขันครั้งนี้เรียกว่า “สำคัญ.
คำ".
บรรณารักษ์: ขอบคุณ Dunno ตอนนี้เราจะพยายามแก้ไขปัญหานี้ร่วมกับเพื่อนๆ
คำไขว้
ดังนั้นคำถามแรก:
ไม่ใช่เรื่องไร้ประโยชน์ที่ฮีโร่ 33 คนมาหาเราที่นี่
เมื่อศึกษาความลับของพวกเขา คุณจะพบคำตอบของทุกสิ่ง
แต่บอกเราตอนนี้ว่าพวกเขาชื่ออะไร?
(เอบีซี).
(ป้อนคำและตัวอักษร "K" จะถูกเน้น)
คำถามที่สอง:
เขาควรตื่นแต่เช้า
เพื่อไม่ให้หาวที่โต๊ะของคุณ
เพื่อตรวจสอบว่าทุกอย่างโอเคหรือไม่
มีหนังสือและสมุดบันทึกอยู่ในกระเป๋าเป้สะพายหลัง
และเกิดคำถามดังนี้
เขาคือใคร? (นี่คือนักเรียน)
คำถามที่สาม:
เมื่อเรามาถึงชั้นเรียนของเรา
เธอมาพบเราก่อน
เธอใจดีแม้ว่าเธอจะเข้มงวดได้
เปิดทางให้เราเข้าสู่โลกแห่งความรู้
นี่ใครบอกมา! (ครู).
ไม่รู้สิ: ถูกต้อง! คำถามอื่น:
ฉันเดินทางไปทั่วประเทศ
ข้ามทะเล ข้ามมหาสมุทร
ทั้งบนบกและในน้ำ -
ฉันไม่ต้องการเรือ
รถไฟ เครื่องบิน รถบัส
เพราะมีเพื่อนๆ
ฉันมีลูกบอลวิเศษ
เรียกว่า... (ลูกโลก)
ไม่รู้สิ: เอาล่ะ! และตอนนี้คำถามสุดท้าย:
เด็กผู้หญิงทุกคนและเด็กผู้ชายทุกคนด้วย
มีหนังสือเล่มหนึ่ง - หนังสืออันล้ำค่า
พวกเขาอ่านตอนนี้ พวกเขาอ่านมันในอดีต
หนังสือมหัศจรรย์ชื่อ... (ไพรเมอร์)
บรรณารักษ์: ทีนี้ดูสิ่งที่เราได้รับ นั่นคือคำว่า - หนังสือ
(กล่าวกับ Dunno, Baba Yaga, Knigocheykin)
ราชินีแห่งหนังสือ: แขกที่รัก คุณมั่นใจได้เลยว่าปาฏิหาริย์จากหนังสือเล่มนี้
เป็นไปได้?
Baba Yaga: ใช่แล้ว คุณทำให้ฉันเชื่อเพื่อน ตอนนี้ฉันต้องคืนหนังสือทั้งหมดแน่นอน!
บรรณารักษ์: ถึงพวกคุณ! เราได้เชิญคุณมาพักผ่อนในวันหยุดอันแสนวิเศษเพื่อคุณ
ผูกมิตรกับหนังสือและพวกเขากลายเป็นผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์ทั้งในด้านการเรียนและในชีวิต! ด้วยหนังสือ
คุณรู้จักกันมานานแล้ว เมื่อเป็นเด็ก พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย และพี่สาวน้องสาวของคุณอ่านหนังสือให้คุณฟัง ตอนนี้,
คุณสามารถอ่านเองได้ แต่การที่จะเป็นนักอ่านตัวจริงได้นั้น คุณต้องรู้จักและปฏิบัติตาม

กฎ. ห้องสมุดทุกแห่งมีกฎเกณฑ์ร่วมกันสำหรับทุกคน ฟังบทกวีเกี่ยวกับ
กฎการปฏิบัติตนในห้องสมุด และจำไว้!
มีประเทศที่ยอดเยี่ยมในโลก
เรียกว่าห้องสมุด
ผู้ใหญ่และเด็กมาที่นี่
เพราะหนังสืออาศัยอยู่ที่นี่
แต่ในดินแดนแห่งห้องสมุดใหญ่
มีกฎพิเศษ:
คุณต้องรู้จักพวกเขาอย่างแน่นอน
ฉันจะบอกคุณว่ามีกฎเหล่านี้หกข้อ
เมื่อคุณเข้าสู่ประเทศของห้องสมุด
อย่าลืมทักทายทุกคนนะครับ
และประพฤติตนอย่างมีศักดิ์ศรีและสงบ
ใจเย็นและใจเย็นนะเพื่อน
ชัดเจน กระชับ รวดเร็ว
ตั้งชื่อผู้แต่งและหนังสือ
และเมื่อคุณได้สิ่งที่ต้องการแล้ว
กล่าว “ขอบคุณ” อย่างสุภาพ.
คืนหนังสือที่คุณได้รับ
โปรดดำเนินการภายในระยะเวลาที่ระบุไว้ในนั้น
เพื่อให้หนังสือเล่มนี้ไม่มีปัญหา
เด็กอีกคนก็สามารถอ่านมันได้
ถ้ากฎเหล่านี้พวก
คุณจะปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด
จากนั้นห้องสมุดของประเทศ
เรายินดีที่จะรับคุณเสมอ!
และตอนนี้เรายกพื้นให้คณะลูกขุนที่ยอดเยี่ยมของเรา (รางวัลทีม)
บทวรรณกรรม
เกมการแข่งขัน
สำหรับ 3 คลาส
“เดินทางผ่าน.
เทพนิยาย"

เตรียมไว้:
หัวหน้าห้องสมุด Gencheva O.A.
บรรณารักษ์ Yarovaya E.K.
โรงเรียนมัธยม Genicheskaya หมายเลข 3
2559

ความบันเทิงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนมัธยมต้น

"การเดินทางผ่านเทพนิยาย"

เป้า:

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

งาน:

1. เพื่อพัฒนาความสามารถในการระบุเทพนิยายตามปริศนาและข้อความที่คุ้นเคยจากเทพนิยาย

2. พัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบของเด็ก

3. พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ ทักษะการสื่อสาร และความสามารถในการทำงานเป็นทีม

4.พัฒนาจินตนาการ จินตนาการ การคิด

5. ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจของผู้ฟัง

6.ช่วยคลายความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ (นาทีทางกาย)

ความคืบหน้าของบทเรียน

มีเสียงเคาะประตู ครูนำตุ๊กตานางฟ้าเข้ามา

นางฟ้า : สวัสดีทุกคน!

เด็ก ๆ : สวัสดี!

นางฟ้า : ฉันบินไปเยี่ยมคุณจากดินแดนมหัศจรรย์แห่งเทพนิยาย พวกคุณฉันนำถุงวิเศษที่บรรจุเทพนิยายที่ฉันชื่นชอบมาด้วย คุณชอบเทพนิยายไหม? -คำตอบของเด็ก - ถ้าอย่างนั้นเพื่อน ๆ เราจะไปกับคุณในเทพนิยายที่ยอดเยี่ยม แต่ก่อนอื่นเราทุกคนจะพูดคำวิเศษด้วยกันหากไม่มีพวกเขาถุงเทพนิยายจะไม่เปิดออก: "แคร็ก, เฟ็กซ์, เพกซ์" -มาไขปริศนากันเถอะ - ฉันจะอ่านให้คุณฟังและเดาว่ามันเป็นเทพนิยายประเภทไหน?

ความลึกลับ:

เรากำลังรอแม่ด้วยนม

และพวกเขาก็ปล่อยให้หมาป่าเข้าไปในบ้าน

พวกนี้เป็นใคร?

เด็กเล็กเหรอ?

(คำตอบของเด็ก ๆ แพะตัวน้อยจากเทพนิยาย "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด")

โอ้คุณเก่งแค่ไหน! เด็กๆ ทำสิ่งที่ถูกต้องแล้วหรือยัง? อนุญาตให้คนแปลกหน้าเข้าบ้านได้หรือไม่? -คำตอบของเด็ก)

และเราจะทำมันกับคุณยิมนาสติกสำหรับนิ้ว"แพะ"

ชายชราคนหนึ่งเดินไปตามถนน

ฉันพบแพะไม่มีเขา

เอาล่ะ แพะ กระโดดกันเถอะ

เราเตะขาของเรา

และก้นแพะ

และชายชราก็สาบาน

ใครจะพยายามรับเรื่องต่อไป? เราพูดคำวิเศษทั้งหมด: “แคร็ก, เฟ็กซ์ pex" และรับปริศนา

ความลึกลับ

ในเทพนิยายเรื่องนี้ มีแมว หลานสาว หนู และมีสุนัข แมลง

พวกเขาช่วยกันช่วยปู่กับย่าและพาเธอขึ้นมาจากพื้นแทบไม่ได้เลย

พวกคุณนี่เป็นเทพนิยายแบบไหน? -หัวผักกาด) ถูกต้องครับเพื่อนๆ! พวกคุณทุกคนเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! คุณรู้จักเทพนิยายทั้งหมดแล้ว!

ลุกขึ้นให้กระจัดกระจายแล้วเราจะเล่นกัน

เกม "หัวผักกาด"

คุณปู่ในสวน

ฉันปลูกหัวผักกาด

(นั่งลง)

และน้ำจากบัวรดน้ำ

เขารดน้ำหัวผักกาด

(เราลุกขึ้นอย่างเงียบ ๆ)

เติบโต, เติบโต, หัวผักกาด,

ทั้งอ่อนหวานและแข็งแกร่ง

(ยืดนิ้วเท้าของคุณ)

หัวผักกาดก็โตแล้ว

สร้างความประหลาดใจให้กับทุกคน

(ยกไหล่ของพวกเขา)

ใหญ่ - ใหญ่มาก

จะมีอาหารเพียงพอสำหรับทุกคน

(มือไปด้านข้าง)

หัวผักกาดก็โตแล้ว

ทั้งอ่อนหวานและแข็งแกร่ง

(ยืดนิ้วเท้าของคุณ)

พวกคุณไม่มีอะไรจะทำให้คุณประหลาดใจ! แต่ตอนนี้คุณจะไม่สามารถเดาเทพนิยายนี้ได้อย่างแน่นอน! ใครอยากเอาเทพนิยายออกจากกระเป๋าของฉันบ้าง? เราทำซ้ำคำวิเศษ "Cracks, Fex, Pex" และรับปริศนา

ความลึกลับ

ปฏิบัติต่อเด็กเล็ก

รักษานกและสัตว์

เขามองผ่านแว่นตาของเขา

หมอที่ดี (คำตอบสำหรับเด็ก)

สาวฉลาด! และเราก็ไขปริศนานี้ได้แล้ว! มาพักสายตาและทำยิมนาสติกให้พวกเขากันเถอะ

ยิมนาสติกสำหรับดวงตา

เราลืมตา - ครั้งหนึ่ง

และเราหลับตา - สอง

หนึ่งสองสามสี่,

เปิดตาให้กว้างขึ้น

และตอนนี้พวกเขาก็ปิดอีกครั้ง

ดวงตาของเราได้พักผ่อน

คุณได้พักผ่อนแล้วหรือยัง?

ถ้าอย่างนั้นเรามาดูปริศนาต่อไปกันดีกว่า เราพูดคำวิเศษและรับปริศนาต่อไปนี้:

ความลึกลับ

“เราไม่กลัวหมาป่าสีเทา

หมาป่าสีเทา - ฟันคลิก"

เพลงนี้ร้องดังมาก

ตลกสาม...

(ลูกสุกร (คำตอบของเด็ก ๆ )

ช่างวิเศษจริงๆ! คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเทพนิยายจริงๆ! คุณอาจจะเหนื่อยแล้ว! ลุกขึ้นแล้วเราจะออกเดินทางผ่านเทพนิยาย

ช่วงเวลาพลศึกษา"เทพนิยาย"

เมาส์วิ่งเร็ว (วิ่งอยู่กับที่)

หนูกระดิกหาง (การจำลองการเคลื่อนไหว)

อุ๊ย ฉันทำไข่ตก(งอตัว “ยกลูกอัณฑะ”)

ดูสิ ฉันทำมันพัง(แสดง “ลูกอัณฑะ” โดยกางแขนออก)

ที่นี่เราปลูกเธอ(โค้งงอ)

และพวกเขาก็เทน้ำลงบนเธอ(การจำลองการเคลื่อนไหว)

หัวผักกาดก็เจริญเติบโตได้ดีและแข็งแรง(กางแขนออกไปด้านข้าง)

ตอนนี้เรามาดึงมันกันเถอะ(การจำลองการเคลื่อนไหว)

และเราจะทำโจ๊กจากหัวผักกาด(อาหารเลียนแบบ)

และเราจะมีสุขภาพแข็งแรงจากหัวผักกาด(แสดง "ความแข็งแกร่ง")

เราเป็นครอบครัวที่ดีของลูกแพะตัวน้อย

เราชอบกระโดดและควบม้า(เด้งเข้าที่)

เราชอบวิ่งเล่น

เราชอบเอาหัวชนกัน

(นิ้วชี้ของมือทั้งสองข้าง

โชว์แตรให้กัน)

เรานั่งบนเก้าอี้ ปริศนาสุดท้ายที่เหลืออยู่ในกระเป๋าวิเศษของฉัน! เราพูดคำวิเศษและรับปริศนา:

ความลึกลับ

หนูพบบ้านของตัวเอง

หนูก็ใจดี

ในบ้านนั้นแล้ว

มีผู้อยู่อาศัยจำนวนมาก

(คำตอบของเด็ก)

ฉันได้เตรียมเกมอีกเกมไว้ให้คุณแล้ว ชื่อ “เทเรม็อก”! ฉันขอเชิญคุณมาเล่น!

เกม "เทเรโมก"

ในทุ่งโล่งมีหอคอย

เขาไม่เตี้ยหรือสูง

(นั่งลง ยืนขึ้น เหยียดแขนออก)

สัตว์ต่างๆอาศัยอยู่ที่นั่น

พวกเขาอยู่ด้วยกันและไม่ใส่ใจ

(โค้งคำนับ)

มีหนูอยู่ตรงนั้น (มืออยู่ข้างหน้าคุณ

บนถุงเท้า)

และกบ (หมอบลง)

กระต่าย (กระโดด)

กับเพื่อนสุนัขจิ้งจอกตัวน้อย

(หางบิด)

หมาป่าสีเทา - ฟันคลิก

(แสดง “ปาก” ด้วยมือ)

พวกเขารู้มากเกี่ยวกับมิตรภาพ

(โค้งคำนับ)

แต่ฉันเจอหอคอย

หมีเท็ดดี้

(วาดหมี)

เขาบดขยี้หอคอย

ด้วยอุ้งเท้าอันใหญ่โตของคุณ

(กำปั้นต่อกำปั้น)

สัตว์ทั้งหลายก็กลัวมาก

เรารีบวิ่งหนี

(วิ่งอยู่กับที่)

แล้วเราก็ได้รวมตัวกันอีกครั้ง

เพื่อสร้างคฤหาสน์หลังใหม่

(นั่งบนเก้าอี้)

พวกเรา การเดินทางผ่านเทพนิยายของเรามาถึงแล้ว! คุณชอบมันไหม? วันนี้เราเล่าเรื่องเทพนิยายอะไรบ้าง? ฉันสนุกกับการเยี่ยมชมคุณมาก! คุณเป็นผู้ชายที่ยอดเยี่ยมมาก คุณรู้จักเทพนิยายทั้งหมด คุณรู้วิธีไขปริศนา! แต่ฉันต้องกลับไปยังดินแดนมหัศจรรย์แห่งเทพนิยาย ที่ซึ่งเพื่อน ๆ ของฉัน - นางฟ้า - กำลังรอฉันอยู่! ลาก่อนพวก! แล้วพบกันอีก!

(ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต MAAM.ru)

การสนทนา-การใช้เหตุผล“เทพนิยายคืออะไร”

ปี/ปี: "นิทานที่ชื่นชอบ"

1,2,3,4,5

มาเรียกเทพนิยายกันเถอะ

มิทเทน, เทเรมอก

Kolobok เป็นฝ่ายแดงก่ำ

หมีสามตัว หมาป่า สุนัขจิ้งจอก

อย่าลืม Sivka-Burka

kaurka คำทำนายของเรา

เรารู้เทพนิยายเกี่ยวกับ Firebird

เราไม่ลืมหัวผักกาด

เรารู้จักหมาป่าและเด็กๆ

ทุกคนมีความสุขกับเทพนิยายเหล่านี้!

แสดงการนำเสนอ“ Viktor Suteev คือใครเขาเขียนอะไร”

นิทรรศการหนังสือโดย V. Suteev

กำลังดูภาพประกอบสำหรับเทพนิยายว. สุธีวา

เกมกระดานและสิ่งพิมพ์:“ ค้นหาเงาแห่งเทพนิยาย”, “ เรามาจากเทพนิยายไหน”

“ กิจกรรมร่วมกับเด็ก ๆ จากเทพนิยายโดย V. Suteev“ Under the Mushroom””

เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทพนิยายเรื่อง Under the Mushroom โดย V. Suteev

งาน:

1. สอนเด็ก ๆ ให้เข้าใจเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างและแนวคิดของเทพนิยาย
2. เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดโครงสร้างของเทพนิยายโดยใช้ตารางช่วยจำ
3. เรียนรู้การถ่ายทอดตัวละครของตัวละครทั้งน้ำเสียงและเสียง
4. ปรับปรุงโครงสร้างคำศัพท์และไวยากรณ์ของคำพูดด้วยความช่วยเหลือของคำ: มด (มด), นกกระจอก (นกกระจอก), เมาส์ (เมาส์), กระต่าย (กระต่าย, กระต่าย), สุนัขจิ้งจอก (ชานเทอเรล, สุนัขจิ้งจอก), เห็ด (เชื้อรา, เห็ด)
5. เพื่อให้เกิดความเข้าใจในเนื้อหาโดยนัยของสุภาษิตว่า "ลำบากแต่ไม่เป็นอันตราย"
6. พัฒนาความจำความสนใจการคิด

อุปกรณ์: องค์ประกอบตกแต่งสำหรับเทพนิยาย "Under the Mushroom", หน้ากากตัวละคร; ตารางช่วยจำ

ความคืบหน้า:

อ่านเทพนิยายและดูการ์ตูนโดย V. Suteev“ Under the Mushroom”

บทสนทนาในเทพนิยาย:

พวกคุณฟังให้ดี มีคำใบ้บนกระดานที่จะช่วยคุณตอบคำถามของฉัน (ใช้ตารางช่วยจำ)

ใครคือตัวละครหลักในเทพนิยาย? (มด ผีเสื้อ หนู กระต่าย นกกระจอก จิ้งจอก กบ)

จำได้ไหมว่าเทพนิยายเริ่มต้นที่ไหน? เกิดอะไรขึ้นกับมด? (มดโดนฝนตกหนัก)

ใครขอเห็นมดอยู่ใต้เชื้อรา? (ผีเสื้อ หนู นกกระจอก กระต่าย)

เกิดอะไรขึ้นกับกระต่าย? (สุนัขจิ้งจอกกำลังไล่ล่ากระต่าย)

อะไรทำให้มดประหลาดใจเมื่อฝนหยุดและมันออกมาจากใต้เห็ด? (ตอนแรกห้องไม่พอสำหรับเขาคนเดียว แต่ตอนนี้มีที่ว่างสำหรับทุกคนแล้ว)

เกิดขึ้นได้อย่างไรว่าตอนแรกมันแคบสำหรับคนเพียงคนเดียวใต้เห็ด แต่แล้วก็มีที่ว่างสำหรับทั้งห้าคน? (ในขณะที่ฝนตก เห็ดก็งอกขึ้น)

อะไรช่วยฮีโร่ในเทพนิยาย? (มิตรภาพ ความเมตตา การตอบสนอง ความเต็มใจที่จะช่วยเหลือใครก็ตามที่เดือดร้อน)

ยิมนาสติกนิ้ว "ใต้เห็ด"

ฝนก็ตกหนักขึ้นเรื่อยๆ (ปลายนิ้วแตะที่โต๊ะ)
มดยืนอยู่ใต้เชื้อรา (วางนิ้วชี้ของมืออีกข้างไว้ใต้ฝ่ามือ)
พบที่สำหรับผีเสื้อ (แกว่งฝ่ามือไปด้านข้าง)
ฉันแค่ต้องจัดห้อง (สองนิ้วใต้ฝ่ามือ)

หนูวิ่งไปหาเห็ด(นิ้ววิ่งตามขา)
ฉันยืนอยู่ข้างเพื่อนของฉัน (สามนิ้วใต้ฝ่ามือ)
นกกระจอกเปียกไปหมดแล้ว (กอดอก เอามือแตะไหล่)
เขายังอยู่ภายใต้เชื้อรา (วางสี่นิ้วไว้ใต้ฝ่ามือของคุณ)

กระต่ายได้รับการช่วยเหลือจากสุนัขจิ้งจอก - (“หู” ทำจากนิ้วชี้และนิ้วกลาง)
พวกเขาขับไล่เธอไปไกล
เหมือนอยู่ใต้เชื้อราเล็กๆ (ห้านิ้วใต้ฝ่ามือ)
ทุกคนได้พบบ้านที่ดีแล้วหรือยัง? (ยักไหล่ มือเหนือศีรษะ)

แบบฝึกหัดการสอน“ตั้งชื่อฮีโร่ในเทพนิยายด้วยความรัก”

มด (มด)
นกกระจอก (นกกระจอก)
เมาส์ (เมาส์)
กระต่าย (กระต่าย, กระต่าย)
สุนัขจิ้งจอก (ชานเทอเรล, สุนัขจิ้งจอก)
เห็ด (เชื้อรา, เห็ด)

สเก็ตช์ละคร

ตอนนี้เรามาเล่นเกม "จบประโยค" กันดีกว่า

เด็กๆ สวมหมวกและหน้ากากและทำงานให้เสร็จ

วันหนึ่งมดโดนจมหนัก... (ฝน) (มดรู้สึกยังไงตอนฝนตก?) มดวิ่งไปหาเห็ดแล้ว... (ซ่อนตัว)
ตัวเปียกคลานเข้าหาเห็ด... (ผีเสื้อ)
ให้ฉันไปอยู่ใต้เชื้อรา น้ำไหลจากฉัน... (ไหล)
นกกระจอกกระโดดผ่านเห็ดแล้ว... (ร้องไห้)
ซ่อน - ตะโกน (กระต่าย) ช่วยฉันด้วย สุนัขจิ้งจอกตามฉันมา... (ไล่ล่า)!
คุณเคยเห็นกระต่ายไหม? เขาไม่อยู่ที่นี่… (ซ่อนตัว)?
อ้อ แล้วเห็ดก็อยู่ในสายฝน... (โต)

การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็กจากตารางช่วยในการจำ "Tricky Fungus"

เห็ดน้อยหากิน

ในหมวกกลมสีแดง

เขาไม่อยากไปที่กล่อง

เขาเล่นซ่อนหา

สรุปบทเรียน

พวกคุณตอนนี้ฉันจะอ่านสุภาษิตให้คุณฟังแล้วคุณก็คิดและบอกฉันว่าอันไหนที่เหมาะกับเทพนิยายของเรา

ในสภาวะคับแคบแต่ไม่มีความผิด
ยินดีต้อนรับสู่กระท่อมของเรา
รวมกันมันคับแคบแต่นอกนั้นก็น่าเบื่อ

อะไรช่วยฮีโร่ในเทพนิยาย?

คุณคิดว่าเราเรียนรู้อะไรจากเรื่องนี้

โครงสร้างกระดาษ“เชื้อรา”

“ กิจกรรมร่วมกับเด็ก ๆ จากเทพนิยายของ V. Suteev เรื่อง Who Said Meow”

เป้า: แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับเทพนิยายของ V. Suteev เรื่อง Who Said Meow

งาน:

1. เสริมสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง
2. ชี้แจง ขยาย และกระตุ้นคำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อ “สัตว์เลี้ยง”
3. ปลูกฝังอารมณ์ที่ง่ายที่สุด: ความเศร้า ความประหลาดใจ ความยินดี ความโกรธ และสอนให้พวกเขาแสดงออกและจดจำพวกเขาโดยใช้รูปสัญลักษณ์

อุปกรณ์:

รูปสัญลักษณ์ที่แสดงอารมณ์ การบันทึกเสียงสัตว์ หมวกตัวละครในเทพนิยาย: ผึ้ง หนู สุนัข แมว กระทง กบ

ความคืบหน้า:

อ่านนิทานและดูการ์ตูนโดย V. Suteev “ ใครพูดว่า "เหมียว"

บทสนทนาที่มีพื้นฐานมาจากเทพนิยาย

พวกคุณมองไปรอบ ๆ ให้ดีคุณเห็นใครอยู่ในสนาม? (เด็กรายชื่อสัตว์). เทพนิยายใดมีตัวละครเหล่านี้ทั้งหมด? (ในเทพนิยายเรื่อง Who Said Meow)

พวกคุณใครเป็นคนแรกที่ลูกสุนัขพบที่สนามหญ้า? (กระทง) แสดงให้ฉันเห็นว่าเขาประหลาดใจแค่ไหน? (เด็ก ๆ แสดงความประหลาดใจบนใบหน้า) ค้นหาภาพที่แสดงความประหลาดใจ (เด็ก ๆ แสดงรูปสัญลักษณ์ด้วยอารมณ์ประหลาดใจ)

จำใครเป็นที่สอง? (หนู).

แล้วตอนเจอใครลูกหมาถึงกลัว? (สุนัข). สุนัขตัวนั้นเป็นอันดับสาม

ใครคือคนที่สี่? (ผึ้ง). ผึ้งทำอะไร? (ต่อยลูกสุนัขที่จมูก). เกิดอะไรขึ้นกับเขาต่อไป? (เขาตกลงไปในสระน้ำ) และเขารู้สึกเศร้า แสดงสีหน้าเศร้าของคุณ (เด็ก ๆ แสดงความเศร้าบนใบหน้า) ค้นหาอารมณ์เศร้าในภาพ (แสดงรูปสัญลักษณ์ที่มีอารมณ์เศร้า)

ลูกสุนัขพบใครหลังจากผึ้ง? (กบ) ทำได้ดีมาก!

แล้วใครบอกว่าเหมียว? (แมว) ลูกสุนัขโกรธและโกรธ แสดงความโกรธบนใบหน้าของคุณ (เด็ก ๆ จะโกรธ) แสดงภาพเดียวกัน (แสดงรูปสัญลักษณ์แห่งความโกรธ) ฉันชอบเวลาที่ใบหน้าของคุณมีความสุขและร่าเริง ยิ้ม ค้นหาอารมณ์ที่สนุกสนานในภาพ (เด็ก ๆ แสดงรูปสัญลักษณ์ด้วยอารมณ์แห่งความยินดี)

เกม "เลียนแบบการเคลื่อนไหวของสัตว์"

พวกเรามีฉากวิเศษใครก็ตามที่มาหาเธอจะต้องกลายเป็นคนอื่น อยากลองไหม? เด็ก ๆ เดินไปหลังจอทีละคน ครูสวมสุนัข แมว หนู ผึ้ง กระทง หมวกกบ

คุณทุกคนกลายเป็นวีรบุรุษแห่งเทพนิยายเรื่อง "Who Said Meow" ตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณสนุก เสียงเพลงของใครเขาจะเต้น

สำหรับเสียงดนตรี (ตามตัวเลือกของครู) เด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหวของสัตว์ที่พวกเขาเป็น

เกม "ใครคือคนที่แปลก"

ครูเล่นบันทึกเสียง "เสียงสัตว์" เด็ก ๆ จะต้องพิจารณาว่าเป็นสัตว์ชนิดใด (วัว แพะ แมว สุนัข หมู และหมี) ครูแสดงรูปสัตว์ ขอให้เด็ก ๆ ดูและพิจารณาว่าใครคือใคร แปลกและทำไม? (หมีนั้นฟุ่มเฟือยเพราะเป็นสัตว์ป่าและสัตว์ในบ้านอื่น ๆ ก็อาศัยอยู่ร่วมกับมนุษย์)

แบบฝึกหัด “สิ่งที่ศิลปินยังทำไม่เสร็จ”(เราแสดงรูปภาพและเชิญชวนให้เด็ก ๆ พูดแล้ววาดภาพสิ่งที่ศิลปินลืมวาดให้เสร็จ)

บทเรียนพลศึกษา “แมวกับสุนัข”

มัสก้าแมวกำลังล้างจมูกของเธอ(ถูจมูกด้วยฝ่ามือของคุณ)

มัสก้าแมวถูหูของเธอ(ใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ซับเหงื่อที่ติ่งหู)

เพราะว่าจิ๋มของเรา

แมลงกำลังรอการเยี่ยมชม

พวกเขาสองคนไม่เบื่อเลย

ทุกอย่างจะสนุกยิ่งขึ้นด้วยกัน!

สูดดมด้วยกัน , (หายใจเข้าทางจมูก, หายใจออกทางปาก)

เห่าด้วยกัน (วูฟ-วูฟ)

และร้องเหมียวและเสียงฟี้อย่างแมว, (เหมียว-เหมียว, ฟี้-ฟี้อย่างแมว)

และแน่นอนว่ากระโดด- (กระโดดเข้าที่)

ดูแลเพื่อนของคุณ!(ปรบมือ)

ยิมนาสติกข้อต่อ "Murzik the Cat", "Puppy" (ไฟล์การ์ด)

การวาดภาพ “ใครพูดเหมียว”

“ กิจกรรมร่วมกับเด็ก ๆ จากเทพนิยายเรื่องไก่กับลูกเป็ดโดย V. Suteev”

เป้า: แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับเทพนิยายของ V. Suteev เรื่อง The Chicken and the Duckling

งาน:

1. เสริมสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ปีก
2. ชี้แจง ขยาย และกระตุ้นคำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อ “สัตว์ปีก”
3. พัฒนาคำพูดแบบโต้ตอบ
4. พัฒนาความสนใจ การคิด จินตนาการที่สร้างสรรค์
5. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและขั้นสูง
6. การพัฒนาทักษะความร่วมมือ ความปรารถนาดี ความรับผิดชอบ ความคิดริเริ่ม

อุปกรณ์: ชุดภาพพล็อตตามเทพนิยายโดย V. Suteev“ Chicken and Duckling”, บันทึกเสียงของเพลง“ Dance of the Little Ducklings”, ไฟล์การ์ด“ Poultry”, บันทึกเสียง“ Poultry Farmstead”

ความคืบหน้า:

อ่านนิทานและดูการ์ตูนโดย V. Suteev เรื่อง Chicken and Duckling

บทสนทนาที่มีพื้นฐานมาจากเทพนิยาย

เราจะสร้างบ้านหลังใหญ่
ให้ทุกคนได้อยู่ด้วยกันในนั้น -เด็กๆ รวมตัวกันเต้นรำเป็นวงกลม)
เด็กๆ รวมตัวกัน ประตูปิดลง -เด็กจับมือกัน)
ประตูเปิด (ปล่อยมือพวกเขาไป )
เทพนิยายเริ่มต้นขึ้น
ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก! -เด็กชนกำปั้น
มือข้างหนึ่งกำหมัดอีกข้างหนึ่ง)
จู่ๆใครมาเคาะประตู? -เด็กๆเอามืออุดหู
ราวกับว่ากำลังฟัง)
ลูกเป็ดปรากฏขึ้น
เป็ด: - สวัสดีทุกคน! ฉันรีบมากที่จะพบคุณรีบมาก ฉันจึงอยากจะเล่าเรื่องหนึ่งให้คุณฟัง แต่แมวข้างบ้านกลัวมากจนลืมเรื่องของตัวเองไป แต่มีสิ่งนี้ติดตัวมาด้วย... (ถ่ายรูป) คุณช่วยฉันจัดเรียงรูปภาพและจำเรื่องราวได้ไหม
เด็กๆดูภาพ.
เป็ด: - วันหนึ่ง ฉันกับเพื่อน...เด็กๆ ดำเนินต่อไป - มีแสงสว่างอยู่บนท้องฟ้า...(ดวงอาทิตย์ - มันเป็นอย่างไรบ้าง?(สว่างเหลือง) อากาศเป็น...( ดี มีแดดเราเดินไปเดินมาและทันใดนั้น...เด็กๆ ดำเนินต่อไป ฉันดำดิ่ง...(ลงน้ำ,แม่น้ำ ) แล้วไก่ก็พูดว่า...เด็กๆเดากัน(ฉันว่ายน้ำไม่เป็น).แล้วฉัน ….(ถอนใบไม้ ปลูกไก่)และว่ายน้ำ
ให้ความรู้ : - เพื่อนๆ คิดว่าไก่กลัวมั้ย? ทำไม(คำตอบของเด็ก) - บุคลิกของลูกเป็ดเป็นอย่างไร?(เข้มแข็ง กล้าหาญ ฉลาด เพื่อนแท้)
เป็ด: เราว่ายข้ามแม่น้ำและ...(เรามาต่อกันดีกว่า)
ให้ความรู้ : - พวกคุณคิดว่าไก่พูดอะไรกับเพื่อนของเขา (ขอบคุณ - ยอดเยี่ยม! ทำได้ดี!
เป็ด : - ขอบคุณเพื่อนๆ ที่ช่วยจำเรื่องราวครับ และตอนนี้เราจะเล่นกับคุณ

เกมดนตรี:"การเต้นรำของเป็ดน้อย"

การสนทนา: "สัตว์ปีก"

หมายเลข/หมายเลข: "ไก่กับลูกไก่", "ลูกเป็ดและนกอินทรี"

เกม: “ลูกไก่และลูกเป็ด” (ผู้ชายว่ายน้ำเพื่อฟังบันทึกเสียงลูกเป็ด และนั่งยองๆ และจิกข้าวตามเสียงไก่)

F/m: "สัตว์ปีก"

เป็ดของเราในตอนเช้า

แคว-แคว-แคว๊ก ( เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมเลียนแบบการเดินของเป็ด)

ห่านของเราข้างสระน้ำ

กา-ฮา-ฮา ( เดินเป็นวงกลม เหยียดคอและเหยียดแขนไปด้านหลัง)

ไก่ของเราผ่านหน้าต่าง

โค-โค-โค ( หยุดยืนหันหน้าเป็นวงกลมใช้มือตีด้านข้าง)

Petya เป็นกระทงได้อย่างไร?

ช่วงเช้า-ช่วงเช้า

เขาร้องเพลงให้เราฟัง ku-ku-re-ku (หันหลังเป็นวงกลม ยกเท้าขึ้น วางแขนไปข้างหลัง)

“ กิจกรรมร่วมกับเด็ก ๆ จากเทพนิยายโดย V. Suteev“ The Ship””

เป้า: แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับเทพนิยายของ V. Suteev เรื่อง "The Ship"

งาน:

1. การพัฒนาทักษะในการรับรู้งานศิลปะแบบองค์รวม
2. การพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับวิธีการแสดงตัวละคร การพรรณนาถึงการกระทำ ความรู้สึก ประสบการณ์ รูปลักษณ์ภายนอก ความสัมพันธ์ระหว่างตัวละครกับตัวละครอื่นๆ ในงาน และทัศนคติที่มีต่อตัวละคร
3. ปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจต่อตัวละครในงานศิลปะ
4. ส่งเสริมความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การร่วมกัน และมิตรภาพ
5. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

อุปกรณ์: การ์ดสำหรับ d/i “ ใครนำอะไรมา”, “ ช่วยเรือจอดที่ท่าเรือ”

ความคืบหน้า:

อ่านเทพนิยายและดูการ์ตูนโดย V. Suteev“ Boat”

บทสนทนาที่มีพื้นฐานมาจากเทพนิยาย

คุณชอบเทพนิยายหรือไม่? ทำไม

เรื่องนี้เกี่ยวกับใคร?

ตัวละครในเทพนิยายตัวใดที่คุณชอบมากที่สุด เพราะเหตุใด ทำไม

เพื่อนๆ ได้อะไรมาบ้าง?

พวกเขาสร้างเรือได้อย่างไร?

เทพนิยายจบลงอย่างไร?

คำอะไร?

กบแสดงในเทพนิยายนี้อย่างไร? (โอ้อวด, เยาะเย้ย, ซุกซน).

เพื่อนของเขาเป็นอย่างไรบ้าง? (กล้าหาญ, ไหวพริบ, ขยัน, ชอบธุรกิจ, เป็นกันเอง)

เกมที่มีการเคลื่อนไหวตามข้อความ

“เรือแล่นออกจากท่าเรือสีเขียว

หนึ่ง สอง - เขาก้าวถอยหลังก่อน

หนึ่ง สอง แล้วก้าวไปข้างหน้า

แล้วเขาก็ว่ายว่ายไปตามแม่น้ำด้วยความเร็วเต็มที่” (ความเคลื่อนไหวตามข้อความ)

นาทีพลศึกษา:

“นกนางนวลบินวนอยู่เหนือคลื่น

บินตามพวกเขาไปด้วยกัน

ฟองโฟมกระเซ็น เสียงคลื่นซัดสาด

และเหนือทะเล - คุณและฉัน!

ตอนนี้เรากำลังล่องเรือในทะเล

และเราสนุกสนานกันในที่โล่ง

ขอให้สนุกกับการคราด

และตามทันโลมา” (ความเคลื่อนไหวตามข้อความ)

เกมบอลการสอน "พูดไปข้างหลัง"

(ดี-ชั่ว กล้าหาญ-ขี้ขลาด ร่าเริง-เศร้า ใหญ่-เล็ก กลางวัน-กลางคืน ฤดูหนาว-ฤดูร้อน พูด-เงียบ สูง-ต่ำ กว้าง-แคบ เพื่อน-ศัตรู อบอุ่น-เย็น)

D/s: “ใครเอาอะไรมา” -ใช้เส้นตรงเพื่อเชื่อมต่อตัวละครในเทพนิยายตัวใดที่นำมาสร้างเรือ)

D/u: “ช่วยเรือจอดที่ท่าเรือ” (เราแจกการ์ดพร้อมรูปเรือให้กับเด็ก ๆ และขอให้พวกเขาช่วยเรือจอดที่ท่าเรือวาดรูปเดียวกับบนใบเรือในจัตุรัสว่าง) Kz, 152

เกม "มุขตลก"
กบน้อย เจ้าไปอยู่ไหนมา?
ก) ฉันกำลังดำน้ำกับพวก
b) ฉันกำลังพักผ่อนอยู่ใต้พุ่มไม้ ฯลฯ
เฮ้ ไก่ คุณไปอยู่ไหนมา?
ก) ฉันจับผีเสื้อในป่า
b) ดื่มน้ำจากบ่อน้ำ ฯลฯ

หน้า: "กัปตัน"

แอปพลิเคชัน “เรือ” (K.z, 151)

“ กิจกรรมร่วมกับเด็ก ๆ จากเทพนิยายโดย V. Suteev“ The Magic Wand””

เป้า: แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับเทพนิยายของ V. Suteev เรื่อง "The Lifesaver"

งาน:

1. สร้างทัศนคติเชิงบวกและอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็กๆ
2. ฝึกออกกำลังกายด้วยไม้ยิมนาสติก
3. ใช้ภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวก เพิ่มความสนใจและกิจกรรม

เด็กและออกกำลังกายได้ดีขึ้น

1. ปลูกฝังองค์กร ความอดทน ความมั่นใจในตนเอง ความกล้าหาญ และกิจกรรม
2. ปลูกฝังความสัมพันธ์อันดีระหว่างกัน
3. พัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ศิลปะ และการพูด

การแสดงออก; คำพูดที่สอดคล้องกัน

อุปกรณ์: ไม้ยิมนาสติกสำหรับออกกำลังกาย ไม้ Cuisenaire ไม้นิกิติน ไม้นับ

ความคืบหน้า:

อ่านเทพนิยายและดูการ์ตูนโดย V. Suteev“ The Lifesaver”

บทสนทนาที่มีพื้นฐานมาจากเทพนิยาย

– คุณชอบงานนี้ไหม?

– คุณชอบ (ไม่ชอบ) อะไร?

- คุณมีความสุขหรือเศร้าเมื่อไหร่?

– ใครคือตัวละครหลักในเทพนิยาย?(เม่นและกระต่าย)

- เม่นตัวไหน? (มารยาทดี สุภาพ กล้าหาญ ใจดี ฉลาด ไหวพริบ ไหวพริบ ถ่อมตัว)

- กระต่ายตัวไหน? (นิสัยไม่ดี หยาบคาย ขี้ขลาด ขอบคุณ)

– กระต่ายเปลี่ยนไปไหมหลังจากที่เม่นช่วยเขาออกไป?

– คุณชอบใครมากที่สุด และเพราะเหตุใด?

เทียบกับ: ไม้กายสิทธิ์มีประโยชน์กับใคร?

เทียบกับ: เพื่อนแบบไหนในเทพนิยายนี้?

เด็กๆ : เป็นกันเอง...

เทียบกับ: ฉันคิดว่าคุณก็เป็นมิตรเหมือนกัน และเราจะตรวจสอบสิ่งนี้ทันที

ฉันอยากไปเทพนิยาย”ผู้ช่วยชีวิต”

ใครอยู่กับฉัน?

เทียบกับ: ฉันขอเชิญชวนเพื่อน ๆ ทุกคน

ไปตามถนนเร็ว ๆ นี้

บททดสอบรอเราอยู่

งานที่น่าสนใจ

เราจะเอาไม้เท้าไปด้วย

เราจะแบกมันไว้บนไหล่ของเรา

เทียบกับ: ทำไมเราต้องมีไม้กายสิทธิ์?

เทียบกับ: ไปตามถนนกันเถอะ

อุ่นเครื่องด้วยการทำซ้ำเนื้อหาของเทพนิยาย

การเดินด้วยตำแหน่งแขนและขาที่แตกต่างกัน

เทียบกับ: คุณรับไม้อย่างเต็มใจ

คุณจะยกมันขึ้น

เรากำลังเดินด้วยเท้าของเรา

เราถือไม้สูง

(เด็ก ๆ เดินด้วยเท้าติดที่ด้านบนทั้งสองมือ)

Vs: ซ่อนไม้ไว้ด้านหลังของคุณตอนนี้

เดินบนส้นเท้า วางมือไว้ข้างลำตัว

(เด็กเดินบนส้นเท้า ติดไว้ด้านหลัง ใช้มือพยุงไว้)

V-l: ตามเส้นทางที่คดเคี้ยว

วิ่งกันเถอะวิ่ง

เปลี่ยนขาบ่อยๆ

(เด็กวิ่งเป็นงูตัวสั้น)

V-l: เราก็มาถึงลำธารแล้ว

กระโดดข้ามลำธารกันมั้ยเพื่อน?

เด็ก ๆ : ใช่

Vs: ไม้เท้าช่วยเม่นข้ามลำธารได้อย่างไร?

Vl: เรายังกระโดดข้ามลำธารได้ด้วยไม้เท้า

เราวางไม้ลงด้วยกัน

มาเริ่มกระโดดข้ามลำธารกันเถอะ

(เด็ก ๆ เริ่มกระโดดข้ามไม้แต่ละอันโดยขยับทีละอัน)

V-l: เราจะไปตามเส้นทาง

เราจะไปที่หนองน้ำ

Vs: ใครดึงกระต่ายออกจากหนองน้ำ?

เด็ก ๆ: เม่น

Vs: เม่นกลายเป็นอะไร?

Vl: ด้วยความช่วยเหลือของไม้กายสิทธิ์ - หมดปัญหาหมวก จำเป็นต้องบันทึกเพื่อนและ

ดึงออกจากหนองน้ำขึ้นฝั่ง

(เด็กนั่งหันหน้าเข้าหากัน แยกขาออกจากกัน ถือไม้ จับเป็นแนวนอนโดยจับตรง แล้วดึง “เพื่อน” ขึ้นฝั่ง

บทสรุป: นี่คือผู้ช่วยชีวิต - หมดปัญหาเครื่องสกัดช่วยเรา

เราถือไม้ไว้บนไหล่ของเรา

Vs: กระต่ายและเม่นช่วยใครที่ชายป่าอันมืดมิดขนาดใหญ่?

เด็ก ๆ : ช่วยลูกไก่

Vs: เม่นคิดอะไรขึ้นมา?

V-l: ตอนนี้เราจะมาดูกันว่าคุณจะประหยัดเงินด้วยไม้กายสิทธิ์ได้อย่างไร-นักกีฬายกของลูกไก่

เอาแหวนไปเร็ว.

เปลี่ยนพวกมันให้เป็นลูกไก่

หนึ่งสองสาม!

ช่วยลูกไก่!ยกไม้

(เด็ก ๆ วางปลายไม้ไว้ในเวทีแล้ววิ่งไปรอบ ๆ ห้องโถงตามสัญญาณพร้อมควบคุมไม้ด้วยวงแหวน พยายามอย่าทำแหวนหายและนำไปไว้ในรัง)

ลูกไก่กลับเข้ารังอีกแล้ว

V-l: แต่ถึงเวลาที่เราต้องไปแล้ว

เส้นทางนั้นยาว

Vs: กระต่ายและเม่นพบใครในป่า?

เด็ก ๆ : พบกับหมาป่า

Vs: ใครกลัวหมาป่า? ทำไม

ถาม: เม่นช่วยกระต่ายจากหมาป่าได้อย่างไร

V-l: ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าคุณคล่องแคล่วแค่ไหน ท่านใดตีบอลแล้วไม่พลาด?

Vs: เดินไปตามทาง

ตีบอลอย่างช่ำชอง

(เด็ก ๆ ไปทีละคนเอื้อมมือไปตีลูกบอล)

Vs: ไปตามเส้นทางกันเถอะ

เราทุกคนถือไม้กายสิทธิ์

ถาม: เม่นลากกระต่ายขึ้นไปบนภูเขาด้วยวัตถุอะไร?

เด็ก ๆ: ใช้ไม้เท้า

Vs: กระต่ายพูดอะไรกับเม่นเกี่ยวกับไม้เท้า?

เด็ก ๆ: ผู้ช่วยชีวิตของคุณช่วยฉันในครั้งนี้ด้วย

V-l: ฉันเสนอให้ทดสอบความแข็งแกร่งของคุณ คุณสามารถใช้ไม้กายสิทธิ์ลากเพื่อนของคุณขึ้นไปบนภูเขาได้หรือไม่?

ปะทะ: หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า!

เรากำลังดึงเพื่อนของเราอีกครั้ง

สรุป.

(บนพรม)

– ไม้ธรรมดาสามารถช่วยชีวิตได้หรือไม่? สิ่งนี้ขึ้นอยู่กับอะไร? ไม้กายสิทธิ์ธรรมดาๆ จะกลายเป็นเวทมนตร์ได้ในมือของใคร?

– เทพนิยายสอนอะไรเรา?(ไม่ใช่แค่ไม้เท้าเท่านั้น แต่ทุกสิ่งสามารถกลายเป็นสิ่งมหัศจรรย์ได้หากมันไปอยู่ในมือของคนฉลาดและใจดี)

เพื่อนที่ดีของฉันได้โปรด

อย่ากลัวที่จะทำความดี

ช่วยใครบางคน - และชื่นชมยินดี

ไม่ต้องการรางวัลที่ยิ่งใหญ่กว่านี้

มอบสิ่งดีๆให้ผู้คน!

P/n: “กระต่ายกับหมาป่า”, “กระต่ายสีเทาอาบน้ำตัวเอง”

สุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพเบื้องต้น:มิตรภาพเรียนรู้ได้จากความยากลำบาก ยึดมั่นในเพื่อนของคุณไม่มีอะไรต้องกลัว มองหาเพื่อนและดูแลสิ่งที่คุณพบ อย่าทำผิดกับตัวเอง แต่ต้องช่วยเหลือเพื่อน

D/u สร้างจากเทพนิยายโดย V. Suteev “The Magic Wand”

1. “เม่นพบไม้” เกมที่มีไม้ Cuisenaire (ตอกย้ำแนวคิดสั้น-ยาว มากกว่า-น้อย เฉลี่ย ระหว่าง)
2. “เม่นจะข้ามลำธารไปได้อย่างไร” (รวบรวมการกระแทกโดยใช้ก้อนนิกิติน)
3. “จะช่วยลูกไก่ได้ยังไง” (สร้างบันไดจากการนับไม้)

นาทีพลศึกษา

“ กิจกรรมร่วมกับเด็ก ๆ จากเทพนิยายโดย V. Suteev“ The Bag of Apples”

เป้า: แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับเทพนิยายของ V. Suteev เรื่อง The Bag of Apples

งาน:

1. เพื่อสร้างแนวคิดให้เด็กๆ เกี่ยวกับเห็ด ผัก และผลไม้
2. เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการประเมินการกระทำของตัวละครและเหตุการณ์ในงานอย่างถูกต้องเพื่อสัมพันธ์กับการกระทำของผู้คน
3. เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการถ่ายทอดเนื้อเรื่องของเทพนิยายให้เป็นเกมโดยใช้โรงละครประเภทต่างๆ
4. พัฒนาความจำความสนใจและการคิดของเด็ก
5. พัฒนาการประสานงานและการเคลื่อนไหว การแสดงออกทางอารมณ์ของเด็ก การแสดงออกและจังหวะการพูด ความเข้มแข็งของเสียง
6. เพื่อสร้างความสนใจทางปัญญาของเด็ก สนใจงานวรรณกรรม
7. ส่งเสริมความรู้สึกยุติธรรม การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน ความเคารพต่อธรรมชาติและผู้อยู่อาศัย

อุปกรณ์: ชุดผลไม้ โต๊ะละคร

ความคืบหน้า:

อ่านเทพนิยายและดูการ์ตูนโดย V. Suteev“ Bag of Apples”

บทสนทนาที่มีพื้นฐานมาจากเทพนิยาย

ใครคือตัวละครหลักของเทพนิยาย? (กระต่าย).

กระต่ายในเทพนิยายคืออะไร? (เอาใจใส่ ใจกว้าง ใจดี แต่ขี้ขลาด).

อะไรขัดขวางไม่ให้กระต่ายเก็บแอปเปิ้ลให้ครอบครัวของเขาอีกครั้ง?

พวกคุณอีกาแบบไหนในเทพนิยายนี้? (เป็นอันตรายอิจฉา).

การสร้างแบบจำลอง “แอปเปิ้ลสำหรับกระต่าย”

การสนทนาเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี: "เรากินผลไม้เพื่อสุขภาพ"

นาทีพลศึกษา"แอปเปิล"

นั่นมันแอปเปิ้ล! มัน -เราลุกขึ้น. มือไปด้านข้าง

น้ำผลไม้เต็มไปด้วยขนมหวานมือบนเข็มขัด

ยืดมือของคุณ , เหยียดมือไปข้างหน้า

เลือกแอปเปิ้ล ยกมือขึ้น

ลมเริ่มพัดกิ่งไม้แกว่งแขนของคุณขึ้น

มันยากที่จะได้แอปเปิ้ลโดนจับแล้ว

ฉันจะกระโดดและยื่นมือออกไปกระโดดขึ้น

และฉันจะรีบเก็บแอปเปิ้ล!ตบมือเหนือศีรษะ

นั่นมันแอปเปิ้ล! มัน -เราลุกขึ้น. มือไปด้านข้าง

น้ำผลไม้เต็มไปด้วยขนมหวานมือบนเข็มขัด

หน้า/ไม่มี "กระต่าย", "กระต่ายจรจัด"

ปริศนาเกี่ยวกับผลไม้

กิจกรรมทดลองและวิจัย– การกำหนดรสชาติผลไม้

เกมการสอน"กระเป๋าวิเศษ"

โรงละครบนโต๊ะที่สร้างจากเทพนิยาย“ถุงแอปเปิ้ล”

นาทีพลศึกษาภาพวาดของเด็ก ๆ เรื่อง "กระต่ายลากถุงแอปเปิ้ลหนัก ๆ ได้อย่างไร", "เขาวิ่งหนีจากหมาป่าได้อย่างไร", "กระต่ายตัวเปียกฝน"

แบบทดสอบวรรณกรรมจากผลงานของ Suteev

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับงานของ V.G. ซูเทวา

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา

ฝึกฝนความสามารถในการระบุและตั้งชื่องานตามข้อความและไขปริศนา

พัฒนาการ

พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์, ความทรงจำ, ถ่ายทอดอารมณ์ประสบการณ์ของตัวละคร, พัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบ, ความสามารถในการรักษาการสนทนา, เปิดใช้งานคำศัพท์;

เกี่ยวกับการศึกษา

ปลูกฝังความรักในนิยาย

วัสดุ:

นิทรรศการหนังสือโดย V. G. Suteev;

ภาพเหมือนของนักเขียน; ภาพวาดของเด็ก

เครื่องแต่งกายสำหรับเด็กสำหรับการแสดงละคร (ตัวละคร: มด, ผีเสื้อ, เม้าส์, นกกระจอก, กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก, กบ, เห็ด);

รายการที่กล่าวถึงในเทพนิยาย

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา.
- พวก! คุณเคยสงสัยบ้างไหมว่าทำไมผู้ใหญ่ที่จริงจังถึงเขียนหนังสือสำหรับเด็ก? (คำตอบของเด็ก ๆ ) เป็นไปได้มากว่าเนื่องจากผู้ใหญ่ทุกคนมีหัวใจที่เป็นเด็ก เขาจึงต้องการอยู่ในโลกแห่งเทพนิยายอันอบอุ่นและสะดวกสบายอีกต่อไป ฉันขอเชิญคุณเข้าสู่เทพนิยาย - โลกที่เต็มไปด้วยความดี ปาฏิหาริย์ เวทมนตร์ และความลับ!
มีตอไม้บนตอไม้มีหอคอยและในหอคอยนั้นมีสัตว์ตัวเล็ก ๆ ที่จริงจังและละเอียดถี่ถ้วน - เม่นผู้ประหยัด, กระต่ายขี้ขลาด แต่ใจดี, ลูกแมวขี้สงสัย และลูกสุนัขประหยัด... วันนี้ การประชุมของเราจะทุ่มเท ถึงนักเขียนศิลปินผู้กำกับภาพยนตร์สำหรับเด็ก Vladimir Grigorievich Suteev(บอกเล่าชีวประวัติ ดึงดูดความสนใจไปที่นิทรรศการหนังสือ ภาพวาดของเด็ก ๆ)

งานแรก.
- ฉันจะอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือและคุณต้องเดาว่าบรรทัดเหล่านี้มาจากหนังสือเล่มไหน
“กระต่ายกระโดดจากฮัมม็อคหนึ่งไปอีกฮัมม็อค เม่นเดินตามหลังและใช้ไม้ตรวจดูถนนข้างหน้า
- เฮ้ ปริกลี่เฮด ทำไมคุณถึงถูกย่ำยีไปตรงนั้นล่ะ? น่าจะเป็นไม้ของคุณ ... "(“ไม้กายสิทธิ์เป็นผู้ช่วยชีวิต”)
“กระต่ายหยิบถุงที่เต็มไปด้วยแอปเปิ้ล กระเป๋ามีน้ำหนักมาก ยกไม่ได้เลย กระต่ายก็ลากเขาไปตามเส้นทางป่าด้วยความยากลำบาก”("ถุงแอปเปิ้ล")
“ครั้งหนึ่งมดโดนฝนตกหนัก จะซ่อนที่ไหน?(“ใต้เห็ด”)
“ ลูกสุนัขเงยหน้าขึ้นมอง - ไม่มีใครเลย “ฉันคงฝันแบบนี้” เขาคิดแล้วล้มตัวลงนอนอย่างสบายขึ้น”(“ใครว่า - เหมียว”)

“ฉันจะไปเดินเล่น” ลูกเป็ดพูด “ฉันก็เหมือนกัน” ไก่พูด("ลูกไก่และลูกเป็ด")

“- ควาฮ่าฮ่า! ควา-ฮ่า-ฮ่า! - กบตัวน้อยหัวเราะ - คุณเหมาะกับที่ไหน! “และฉันก็เริ่มหัวเราะหนักมาก - ฉันเกือบสำลัก”("เรือ")
นักการศึกษา.
- ทำได้ดี!

ภารกิจที่สอง.
- ฉันจะถามปริศนาแล้วคุณจะบอกฉันว่ามีเรื่องราวใดบ้างที่เรากำลังพูดถึงปรากฏขึ้น (การนำเสนอพร้อมรูปภาพปริศนา)

ช่างตัดเสื้อที่น่าทึ่ง -
ไม่มีรีล ไม่มีอันเดียว
และไม่มีจักรเย็บผ้า
และเตารีดก็ไม่ร้อน...
แต่มีเข็มอยู่
เท่าไหร่? และคุณไม่สามารถนับได้! (น. เนย์เดโนวา).

- ตั้งชื่อเรื่องที่มีคำตอบปรากฏ เช่น เม่น (“ไม้กายสิทธิ์”, “ถุงแอปเปิ้ล”)

มันพลิ้วไหวและเต้นรำเหนือดอกไม้
เขาโบกพัดที่มีลวดลาย

(ผีเสื้อ – เรื่อง “ใต้เห็ด”, “ไก่กับลูกเป็ด”)

มีขนดก, มีหนวด,
กินและเครื่องดื่ม
ร้องเพลง.

(แมว แมว - เรื่อง “ใครว่า “เหมียว!”)

เหมือนกำปั้นเลย
ถังสีแดง,
คุณสัมผัสมันด้วยนิ้วของคุณ - มันราบรื่น
และถ้าได้กัดก็จะหวาน

(แอปเปิ้ล - เรื่อง "ถุงแอปเปิ้ล")

นั่งอยู่ในหลุม
กำลังกินขนมปังกรอบ.

(เมาส์ - เรื่อง "ใต้เห็ด", "ใครพูดว่า "เหมียว!", "เรือ")

เขาจะกระแทกจมูกของเขาลงกับพื้น
เขาจะกระพือปีกและกรีดร้อง
เขากรีดร้องแม้ในขณะที่ง่วงนอน
ผู้กรีดร้องกระสับกระส่าย

(ไก่ตัวผู้ - เรื่อง "ใครพูดว่า "เหมียว!")

นักการศึกษา.
- และตอนนี้งานที่สาม- ฉันจะนำสิ่งของต่าง ๆ ออกมาแล้วคุณจะบอกฉันว่าสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นเป็นของใครหรือมาจากเทพนิยายอะไร

ติด(“ไม้กายสิทธิ์เป็นผู้ช่วยชีวิต”)
แอปเปิล("ถุงแอปเปิ้ล")
สรุป("เรือ").

เห็ด("ใต้เห็ด")

ไข่("ลูกไก่และลูกเป็ด")

ผึ้ง(“ใครว่า – เหมียว”)

พ่อแม่ที่รัก ลูก ๆ ของเราชอบนิทานมาก พวกเขาชอบที่จะแปลงร่างเป็นวีรบุรุษในเทพนิยายเหล่านี้เพราะเด็ก ๆ เกิดมาเป็นศิลปิน คุณสามารถใช้คุณสมบัตินี้ของเด็ก ๆ และเล่นนิทานกับพวกเขาที่บ้านได้ คุณสามารถสร้างสคริปต์เกมได้ด้วยตัวเองหรือใช้บันทึกสำเร็จรูปที่สร้างโดยครู ฉันแนะนำ บันทึกบทเรียนในกลุ่มเตรียมการ (สำหรับเด็กอายุ 6 ปี)พัฒนาโดยอาจารย์โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 373 ระดับเปียร์ม

หัวข้อ: “การเดินทางผ่านเทพนิยาย”

งาน:

1. พัฒนาความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในกิจกรรมทางศิลปะประเภทต่างๆ

2. พัฒนาทักษะการแสดงศิลปะและการพูดของเด็กอย่างต่อเนื่องในการแสดงละคร

3. พัฒนาความสนใจในศิลปะพื้นบ้านอย่างต่อเนื่อง

วัสดุ:

ต้นคริสต์มาส ใบไม้และดอกไม้บนพื้น บนหน้าจอ บ้าน 2 หลัง (หนึ่งหลังจากชุดก่อสร้างแบบนุ่ม) จอภาพ 2 จอ ลูกโป่ง โรงละครสี่ประเภท: เงา บิบาโบ หน้ากากหมวก การแสดงละคร

ตัวอักษรสำหรับคำว่า "เทเรโมก" บนกระดาษ whatman แผ่นใหญ่มีปริศนาอักษรไขว้ "อิงจากเทพนิยาย" ตัวละคร เครื่องแต่งกาย ของประดับตกแต่งในแต่ละโรงละครที่สอดคล้องกัน

ตะกร้าสำหรับนักเล่าเรื่อง ประกอบด้วยขนมสำหรับเด็ก ของเล่น (หมาป่า พินอคคิโอ ขนม กบ หมู ตุ๊กตา) ทุกอย่างถูกคลุมด้วยผ้าเช็ดปาก เพลงที่เงียบสงบ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

กลุ่มประกอบด้วยนักเล่าเรื่อง (ครูแต่งตัวเป็นนักเล่าเรื่อง)

1. นักเล่าเรื่อง: สวัสดีเด็กๆ! คุณจำฉันได้ไหม? (ใช่) ใช่ ฉันเป็นนักเล่าเรื่อง ฉันมาหาคุณจากเทพนิยายต่างๆ คุณชอบเทพนิยายไหม? (ใช่) คุณรู้นิทานอะไรบ้าง? (เด็กโทร) ถูกต้อง ผู้เล่าเรื่องเริ่มต้นเรื่องในเทพนิยายเรื่องใด (เด็กตอบ) ทำได้ดีมาก! นักเล่าเรื่องขึ้นต้นด้วยคำอะไร? (เด็กๆ: “กาลครั้งหนึ่งเคยอาศัยอยู่ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง.... ฯลฯ) ดี. คุณรู้หรือไม่ว่าใครเป็นคนเขียนนิทาน? (เด็ก: นักเขียน ประชาชน) คุณรู้จักนักเขียนคนไหน? (เด็กเรียก) ดีมาก. ตอนนี้ตั้งชื่อเทพนิยายที่ผู้คนเขียน (เด็กตอบ) ทำได้ดีมาก! คุณรู้ทุกอย่าง. คุณต้องการที่จะเยี่ยมชม เทพนิยาย?(ใช่) แต่เพื่อที่จะไปถึงที่นั่น คุณต้องผ่านการทดสอบ 3 ครั้ง คุณพร้อมหรือยัง? (ครับ) ทุกคนพร้อมหรือยัง? (ใช่) ดูสิ ฉันมีของวิเศษ ตะกร้าและในตะกร้านี้มีวัตถุวิเศษในเทพนิยาย นี่เป็นการทดสอบครั้งแรกของคุณ: "ลองเดาว่าพวกเขาอาศัยอยู่ในเทพนิยายอะไร" (นักเล่าเรื่องหยิบของเล่นออกมา 5-6 ชิ้น จากนั้นเด็ก ๆ ตั้งชื่อและเดาว่าพวกเขามาจากเทพนิยายใด)

2. นักเล่าเรื่อง: ขวา. ทุกคนทำมัน และตอนนี้การทดสอบครั้งที่สองก็ยากกว่าครั้งแรก พร้อม? (ใช่) ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟังและคุณต้องเดามัน เพียงตั้งใจฟังถ้าคุณไม่เดาปริศนาอย่างน้อยหนึ่งข้อเราจะไม่เข้าไปในเทพนิยาย

(นักเล่าเรื่องไขปริศนาและเด็ก ๆ ก็เดาได้)

3. นักเล่าเรื่อง: คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! คุณรู้ทุกอย่าง. ฉันดีใจกับคุณ.

และตอนนี้การทดสอบครั้งสุดท้าย ที่สาม และยากที่สุด ยากที่สุด ระวัง. คุณต้องตั้งชื่อประโยคสองคำ ฉันจะพูดอย่างแรกและคุณจะพูดอย่างที่สอง คุณเห็นด้วยหรือไม่? (ใช่)

ผู้เล่าเรื่อง: เจ้าหญิง ………………………………. , ซิฟก้า………………………………. -

ขนาดเล็ก ………………………………. (เด็กๆ จบ).

4.นักเล่าเรื่อง ดีมาก. เราทำงานทั้งหมดเสร็จแล้วและตอนนี้ก็ถึงเวลาไปเทพนิยายแล้ว ปิดตาของคุณทั้งหมด หมุนไปรอบๆ 3 ครั้ง แล้วพูดคำวิเศษ: “หนึ่ง สอง สาม เข้ามา” เทพนิยายตีมัน!" (เด็กทำซ้ำโดยหลับตา)

5. นักเล่าเรื่อง (กระซิบ) : เปิดตาของคุณ คุณเห็นไหมว่าเด็ก ๆ เราพบว่าตัวเองอยู่ในป่าเทพนิยายที่นี่เงียบสงบและสวยงามแค่ไหน (หนูน้อยหมวกแดงปรากฏตัว เธอเดินอย่างเงียบ ๆ เด็ดดอกไม้และร้องเพลง มีดนตรีบรรเลงอย่างเงียบ ๆ ) เด็กๆ นี่ใครคะ? (หนูน้อยหมวกแดง). ขวา. ออกไปเถอะเด็กๆ แล้วดูว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป (หมาป่าสีเทาหมดลงและการแสดงละครในเทพนิยายเรื่อง "หนูน้อยหมวกแดง" เริ่มต้นขึ้น เด็ก ๆ นั่งอยู่ในที่โล่งและเฝ้าดู)

6. นักเล่าเรื่อง: เด็กๆ หมาป่าสีเทากลัวว่าพ่อของหนูน้อยหมวกแดงทำงานเป็นคนตัดไม้ แล้วเขาก็วิ่งหนีไป แล้วเขาหนีไปที่ไหน? ให้เราตามเขาไปและพาหนูน้อยหมวกแดงไปด้วย ไปเงียบๆไม่ให้เค้าเห็นเรา (ทุกคนติดตามหมาป่าอย่างเงียบ ๆ ทันใดนั้นหมาป่าก็ปรากฏตัวขึ้นในโรงละครเงา)

7. นักเล่าเรื่อง: ดูสิเด็ก ๆ นี่คือหมาป่า แต่เขาแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เราพบตัวเองอยู่ในเทพนิยายอะไร? (เด็ก ๆ ตอบว่า: "หมาป่ากับสุนัขจิ้งจอก")

(การแสดงละครเงาเรื่อง “หมาป่ากับสุนัขจิ้งจอก”) เด็กๆ นั่งลงในที่โล่ง)

8. เรื่องราวคก: เด็ก ๆ คุณชอบเทพนิยายไหม? (ใช่) ใครสามารถสร้างตัวละครในเทพนิยายจากฝ่ามือและนิ้วได้? (เด็กๆ สร้างและตั้งชื่อฮีโร่ของพวกเขา เช่น น้องสาวจิ้งจอก กระต่ายน้อยนักวิ่ง เป็นต้น) คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ คุณทำทุกอย่างได้ดีแค่ไหน ฉันกลัวหมาป่าของคุณด้วยซ้ำ เหมือนหมาป่าจริงๆ หมาป่าของเราอยู่ที่ไหน? เขาหนีอีกแล้วเหรอ? ไปหาเขาอีกครั้งกันเถอะ (เด็ก ๆ เข้าหาบ้านหลังใหญ่)

9. นักเล่าเรื่อง: ดูสิเด็ก ๆ ช่างเป็นบ้านที่สวยงามจริงๆ ใครอาศัยอยู่ที่นั่นและมีบ้านแบบนี้ในเทพนิยายอะไรบ้าง? (เด็ก ๆ เรียก: "Teremok", "Ivan Tsarevich", "Vasilisa the Beautiful" ฯลฯ )

10. นักเล่าเรื่อง: เหล่านี้เป็นตัวอักษรแบบไหนเรามาสร้างคำในเทพนิยายกันเถอะ? (เด็กๆ ประกอบคำว่า “เตเรโมก”) บ้านหลังนี้จึงมาจากเทพนิยาย “เตเรโมก” ดูสิเด็กๆ ที่นี่ก็มีหน้ากากและหมวกแก๊ปด้วย ให้เราเล่นเทพนิยายนี้ด้วยตัวเองและเลือกฮีโร่ตามสัมผัสนับ แต่มีเงื่อนไขเดียว การนับหนังสือควรอยู่กับฮีโร่ในเทพนิยายนี้ เช่น กระต่าย สุนัขจิ้งจอก หมาป่า หรือคนอื่น ๆ ก่อนอื่นเรามานับว่ามีฮีโร่กี่คนในเทพนิยายนี้ (เด็กๆ ตั้งชื่อแล้วนับ มีทั้งหมด 6 คน) เราเลือกฮีโร่ 2 คนพร้อมกัน ใครนับ และใครจะออกมาตามการนับ (เพลงนับสาม) ใครก็ตามที่ได้รับเลือก พวกเขาคือศิลปินของเรา และเด็กคนอื่นๆ ทั้งหมดจะเป็นผู้ชม มานั่งลงในที่โล่งกันเถอะ (แสดงเทพนิยาย “เตเรโมก”)

11. นักเล่าเรื่อง: ศิลปินของเราแสดงได้ดีมาก คุณทุกคนชอบมันไหม? (ใช่)

12. นักเล่าเรื่อง: และตอนนี้เราจะเดินหน้าต่อไป ดูว่านี่คืออะไร? (เห็นปริศนาอักษรไขว้) มาแก้กันดีกว่า (เอาน่า ทุกคนมาไขปริศนาอักษรไขว้ด้วยกัน)

13. นักเล่าเรื่อง: (มองไปรอบ ๆ และตรวจสอบว่าทุกอย่างเข้าที่หรือไม่)

ดูสิเด็ก ๆ แต่หมาป่าหายไปอีกแล้ว มันหนีไปที่ไหนสักแห่งอีกครั้ง คุณไม่รู้ว่าที่ไหน? (เลขที่)

(เงยหน้าขึ้นมอง) โอ้ เด็กๆ ดูสิ มีบ้านอยู่บ้างแล้ว และก็เยอะด้วย มีกี่คน? (สาม). มีเด็กกี่คนที่รู้จักนิทานเรื่องเลข "3"? (เด็ก ๆ เรียกมันว่า: "หมูน้อยสามตัว", "หมีสามตัว", "ชายอ้วนทั้งสาม" ฯลฯ ) นี่คือเทพนิยายประเภทไหน? (“ลูกหมูสามตัว”) ถูกต้องแล้ว และนี่คือลูกหมูของเราที่กำลังเล่นอยู่ มานั่งดูว่าหมาป่าจะวิ่งหนีไปหาพวกเขาไหม? (ทุกคนนั่งลง เทพนิยาย "หมูน้อยสามตัว" เริ่มต้นขึ้น โรงละคร "บิบาโบ")

14. นักเล่าเรื่อง : เป็นเรื่องดีที่ลูกหมูได้ผูกมิตรกับหมาป่า เด็ก ๆ วันนี้คุณและฉันไปเยี่ยมเทพนิยายร่วมกับหมาป่าเรื่องอะไร? (คำตอบของเด็ก) ถูกต้อง คุณรู้นิทานอะไรอีกบ้างที่มีหมาป่าอยู่ที่ไหน? (เด็ก ๆ ตอบว่า: "Kolobok", "กระท่อมของ Zayushkina" ฯลฯ ) ทำได้ดีมาก! ตอนนี้ฟังสุภาษิต:

เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก!

ใช่ มีคำใบ้อยู่ในนั้น

บทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี

นี่คือจุดที่เทพนิยายจบลง

และใครก็ตามที่ฟัง - ทำได้ดีมาก!

และทำได้ดีกับผู้ชายทุกคน

ฉันจะให้อมยิ้มแก่คุณ

(นักเล่าเรื่องแจกขนมให้เด็ก ๆ ทุกคน)

15. นักเล่าเรื่อง: ถึงเวลาที่พวกเราต้องกลับจากป่านางฟ้ากลับเข้ากลุ่มแล้ว หลับตาทั้งหมด หันกลับมาสามครั้งแล้วพูดว่า: หนึ่ง สอง สาม - ไปโรงเรียนอนุบาล

(ทุกคนพูดซ้ำ) ที่นี่เราอยู่โรงเรียนอนุบาลอีกครั้ง และตอนนี้ไปที่กลุ่มกันเถอะ

ป.ล.:คุณสามารถนำนิทานที่คุณชื่นชอบของลูก ๆ ของคุณและสร้างบทของคุณเองขึ้นมาจากบทสรุปนี้ เชื่อฉันสิ มันคุ้มค่าที่จะลอง! คุณสามารถทำมันได้! แล้วแบ่งปันกับเรา

คุณต้องการที่จะรู้วิธีการเรียนที่บ้านกับลูกอย่างเหมาะสมหรือไม่? สมัครรับข้อมูลอัปเดตไซต์แล้วคุณจะรู้เสมอเมื่อมีบทความใหม่ปรากฏขึ้น