Si të mbani mend foljet e përjashtimit. Foljet përjashtimore Foljet përjashtimore 1 dhe 2 konjugimet rimojnë

Rusishtja konsiderohet gjuha më e vështirë për shkak të numrit të madh të përjashtimeve. Këto janë kombinime shkronjash dhe veçori të shkrimit të pjesëve individuale të të folurit. Vështirësia më e madhe për nxënësit, madje edhe për të rriturit, është shkrimi i mbaresave të emrave dhe foljeve.

Në kontakt me

Konjugimi i foljeve

Jo vetëm fëmijët, por edhe të rriturit e kanë të vështirë të shkruajnë shkronjat e/i në fund të foljeve në kohën e tashme dhe të ardhshme. Nxënësit e klasës së katërt njihen me mbaresat vetjake të kësaj pjese të ligjëratës. Gjatë kësaj kohe, fëmijët mësojnë se si lidhen foljet.

Konjugimi është ndryshimi i një foljeje në kohën e tashme dhe të ardhshme sipas numrave dhe personave. Në të njëjtën kohë, përfundimet ndryshojnë. Në shumë raste, problemet me drejtshkrimin nuk lindin nëse theksohet kjo pjesë e fjalës. Çfarë duhet të bëni nëse fundi nuk është i theksuar?

Për të mos gabuar në zgjedhjen e shkronjës së dëshiruar në fund, duhet të dini disa rregulla:

• Vendosni fjalët në formën e tyre fillestare dhe përcaktoni me cilat kombinime shkronjash përfundojnë. Në trajtën e pashquar (të paskajshme), zanoret "dhe", "s", "o", "e", "u", "a", "ya" janë para -t. Këto janë ato në të cilat duhet të përqendroheni.
• Atëherë zbatohet rregulli: nëse në një fjalë ka një shkronjë "dhe" para -t, atëherë kjo është konjugimi II, zanorja tjetër është I.

E rëndësishme! Ky përkufizim i konjugimit zbatohet vetëm për foljet me mbaresa të patheksuara.

Por që nga ky moment fillojnë vështirësitë. Fakti është se në çdo gjuhë ka shumë përjashtime që nuk u binden ligjeve të vendosura të gjuhës. Kuriozitete të tilla vlejnë edhe për foljet e kohës së tashme dhe të ardhshme. Njohja e mbaresave specifike të konjugimeve I dhe II nuk çon gjithmonë në rezultatin e saktë. Bëhet fjalë për fjalë që nuk u binden rregullave të caktuara që gjenden në të dyja konjugimet.

I konjugim kontradikta

Sipas rregullave të gjuhës ruse, fjalët e veprimit që përfundojnë në paskajoren me -et, -at, -yat, -ot, -ut, -yt janë folje të konjugimit të parë. Për shembull, shkrini, farë e keqe, zhyteni, luani etj. Por disa prej tyre, që mbarojnë me -et, -at, nuk duan të binden dhe kalojnë në konjugimin e dytë. Ndërsa rruajtja dhe shtrimi janë gjithashtu përjashtime nga rregulli, ato shkruhen me zanoren "e" në mbaresat vetjake dhe janë përfaqësues të konjugimit të parë.

II kundërthënie konjuguese

Nxënësit e shkollës nuk kanë më pak vështirësi të shkruajnë zanoret "e" ose "i" në mbaresat e përjashtimeve që lidhen me konjugimin e 2-të. Ka disa fjalë që nuk duan t'u binden rregullave të pranuara të gjuhës.

Foljet me përjashtim:

• shiko, ofendoj, shiko, urrej, shtrembëroj, varem, duroj;
• dëgjo, drejto, mbaj, merr frymë.

Le të japim shembuj të ndryshimeve:

• përzënë, përzënë, përzënë, përzënë;
• shiko, shiko, shiko, shiko;
• shiko, sheh, shiko, shiko e kështu me radhë.

Për më tepër, nuk ka rëndësi nëse fjala ka një parashtesë apo jo (ngas - parakaloj, mbaj - rezistoj, era - rrotullo), foljet e tilla përjashtimore i përkasin akoma konjugimit II.

Mësimi i fjalëve përjashtimore

Të gjitha fjalët e përjashtimit duhet të mësohen dhe përdoren gjatë shkrimit të teksteve. Sigurisht, të rriturit mund të gjejnë mënyrat e tyre të të mësuarit. Dhe nxënësit e shkollës mbajnë mend më mirë nëse përdoret rima.

Ka një numër të madh rimash që lidhen me memorizimin e fjalëve përjashtimore. Secili mund të zgjedhë opsionin e tij.

Metodat e të mësuarit

Siç kemi thënë tashmë, kujtimi i rregullit nuk është i lehtë nëse mësoni foljet e përjashtimit veçmas, pasi ato janë dhënë në rregullat e gjuhës ruse.

Mësuesit gjithmonë përpiqen ta bëjnë më të lehtë mësimin e çdo rregulli në mënyra të ndryshme. Kjo vlen edhe për foljet . Këtu janë disa truke të dobishme:

1. Vizatoni një figurë që tregon lëvizjen, për shembull, të burrave të vegjël.
2. Dilni me një poezi interesante duke futur folje përjashtimi në të.
3. Zgjidhni fjalët në mënyrë të tillë që ato të shfaqen.

Në praktikë është vërtetuar se linjat e rimuara të kombinuara me lëvizjen mbahen mend më shpejt dhe për një kohë të gjatë. Gjithçka që duhet të bëni është të filloni të lexoni poezinë dhe fëmijët kujtojnë sekuencën e fjalëve dhe i përdorin ato kur shkruajnë.

Unë do të doja të ofroj këtë opsion.

Lidhja e dytë përfshin, pa dyshim, të gjitha foljet që janë në -it (përjashtojmë shave, lay).

Dhe gjithashtu këto:

Ne vozisim, mbajmë, shikojmë, shohim.

Ne marrim frymë, dëgjojmë, urrejmë.

Dhe ne jemi të varur, dhe shtrembërojmë, ofendojmë dhe durojmë.

Fjalët janë të rimuara në çdo fjali. Gjatë leximit, fëmijët i përforcojnë fjalët me lëvizje:

• përzë - tundin dorën sikur ka një thupër në të;
• mbaj - shtrëngoj grushtat, sikur fshehin diçka;
• shikoni - aplikoni skajin e pëllëmbës në kokë;
• shiko - shiko në distancë me habi.

Dhe në këtë mënyrë çdo folje vihet në veprim. Sigurisht, lëvizjet mund të jenë të ndryshme, por thelbi mbetet i njëjtë - rima mësohet shpejt dhe fort.

Aftësia për të shkruar saktë duhet të rrënjoset që nga lindja. Çdo person rus duhet të jetë krenar për origjinën e tij. Dhe është turp të shkruash me gabime në gjuhën tënde amtare.

varg për fjalët e përjashtimit 2 lidhëza!

1. Si do të filloni të më largoni?
   Unë do të ndaloj frymëmarrjen
   Veshët do të ndalojnë së dëgjuari
   Epo, mbajini duart lart.
   Do të fillosh të më shikosh
   A do të më kthesh
   do duroj akoma
   Unë do të varem nga ju
   Meqenëse keni mundur të më ofendoni.
   Nuk do të të shoh
   Dhe urrej hapur.
2. Shikoni, dëgjoni dhe ofendoni,
   Për të përndjekur, duruar dhe urryer,
   Dhe merr frymë, mbaj, shiko,
   Dhe varet dhe kthesë.
   Kanë kaluar 50 vjet, por unë ende mbaj mend.)
3. Tek e dyta te konjugimi
   Ne do ta marrim, pa dyshim,
   Të gjitha foljet që janë në -it,
   Duke përjashtuar rruajtjen, shtrimin.
   Dhe gjithashtu: shikoni, ofendoni,
   Dëgjo, shiko, urre,
   Drejtoni, mbajeni, merrni frymë, duroni,
   Dhe varet dhe kthesë.
4. Drejtoni, mbajeni, shikoni dhe shikoni,
   Merr frymë, dëgjo, urre,
   Dhe varuni dhe duroni,
   Dhe ofendoj, dhe kthesë.
5. Në klasë ju duhet të shihni gjithçka,
   Në klasë ju duhet të dëgjoni gjithçka,
   FRYMËRINI ajër të pastër.
   Kjo do të varet nga ju
   Për të mbajtur pesë të parët.
   Gënjeshtra që duhet të URRENI
   MOS TOLERONI gënjeshtarët në klasë
   Ju nuk mund të lëndoni askënd
   Ju nuk mund t'i largoni të dobëtit.

Pa dyshim, ne përfshijmë të gjitha foljet që fillojnë me "-it" si konjugim i dytë, me përjashtim të "rrua", "shtroj". Dhe gjithashtu: "shikoni", "ofendoni", "dëgjoni", "shihni", "urreni", "ngasni", "merrni frymë", "mbani", "duroni", "vareni" dhe "përdredh"! Në ditët e sotme po shpiken poezi të ndryshme për të mësuar përmendësh foljet e përjashtimit, gjë që nuk është e keqe, madje edhe interesante, veçanërisht nëse një punë të tillë ua besoni vetë nxënësve të shkollës.

Shumica e pyetjeve marrin përgjigje brenda 10 minutash Identifikohu dhe provo të shtosh pyetjen tënde. Ose ndihmoni të tjerët me përgjigjen! 2 nxënës punojnë në dërrasën e zezë. Këto folje ndryshojnë sipas personave. Pjesa tjetër e nxënësve punojnë në fletoret e tyre. Përfundimet e foljeve theksohen me laps). Kjo do të thotë se këto janë fjalë të veçanta, folje të veçanta që nuk u binden këtyre rregullave, d.m.th. Këto janë përjashtime nga rregullat.

Memorizimi. Punë në çift. Verifikimi i ndërsjellë – opsionet 1 dhe 2). Cila fjalë është në kolonën e theksuar? U ktheva nga shkolla, po mësoj foljet, është gjë e vogël t'i mësoj!

kam shkelur! Unë këndova! Këndova ndërsa ishim në korridor Papritmas zilja nuk ra! E hap, fqinji ynë (ai jeton poshtë nesh) nuk është i krehur, nuk është i veshur - Me pantofla dhe pizhame. Shpresoj që kur të mësoni foljet, fqinjët tuaj të mos dëmtohen nga ju. Dhe ti varesh dhe kthehesh. Por vargu që mësuesi na ofroi në shkollë nuk e thjeshtoi veçanërisht procesin e memorizimit të këtyre foljeve - përjashtime.

Unë e kompozova vetë, por kjo poezi në një kohë më ndihmoi shumë mirë për të mësuar të gjitha foljet - përjashtime. Do të jem i lumtur nëse dikush do t'i gjejë poezitë e mia me folje përjashtimi shumë të dobishme dhe të dobishme. Në një kohë, ne mësuam edhe rimën më të famshme - një poezi memorizuese, e cila filloi kështu: "Do t'i referohemi konjugimit të 2-të, pa dyshim ...".

Për herë të parë nxënësit njihen me temën “Konjugimi i foljeve” në klasën e IV-të. Përfundimet personale të patheksuara për foljet e konjugimit të 1-të dhe të 2-të janë një nga temat më të vështira në gjuhën ruse. Dhe vështirësia më e madhe këtu shkaktohet nga foljet e përjashtimit që nuk i binden rregullit të përgjithshëm.

Dhe për të kujtuar, është e nevojshme t'u jepet një kuptim dy fjalëve -it dhe njëmbëdhjetë fjalëve -et dhe -at. Nëse foljet në –it (to shave and lay) mbahen mend mjaft lehtë për shkak të përdorimit të tyre relativisht të rrallë, atëherë foljet në –et dhe –at janë sinonime dhe të vështira për t’u mbajtur mend. Vendosini ato në kontekst. Ju kujtohet, miq, ato nuk mund të lidhen me "-e". Përvoja tregon se, edhe pse me rimë, foljet e renditura thjesht nuk janë shumë të paharrueshme për fëmijët.

Nxënësit e klasës së katërt ende e duan shumë këtë zhanër. Një efekt më i madh do të arrihet nëse vetë fëmijët marrin pjesë në shkrim. Jepuni fëmijëve detyra shtëpie: vizatoni një figurë tematike që pasqyron 13 folje përjashtimore në një mënyrë ose në një tjetër.

Përfshini muzikën në mësim. Të gjithë së bashku do të krijojnë imazhe të qëndrueshme të foljeve përjashtimore tek fëmijët. Si përfundim, sugjeroni të mësoni një tjetër këngë-poemë: Unë me të vërtetë dua të shikoj përmes xhamit - Të shoh gjithë botën të gjelbër, Të urrej qepët dhe lotët. Kam gjetur versione paksa të ndryshme të poezive në internet.

Po të fillosh të më shikosh, Po të më kthesh, do ta duroj akoma, do të varem nga ti, Meqë munde të më ofendosh. Qetësi në pyll. Lajthia e turpshme fluturon nga pema në pemë.

Unë u hodha! E lëviza! Duke ndjekur një stuhi, duke mbajtur një mace, duke parë dhe parë qiejt. Merr frymë thellë, dëgjo bubullimën dhe urreje këtë pogrom. Vështirësia është se këto fjalë, jo të ndryshme nga të tjerat, thjesht duhet të mbahen mend. Është edhe më mirë nëse ky tekst është me rimë, gjë që e bën më të lehtë për t'u mbajtur mend.

Por ne kishim diçka tjetër (mbretëria e qiejve për Polina Kirillovna! Përshëndetje! A keni nevojë për ndihmë me lëndët shkollore? Ka shumë pjesëmarrës në "Dituria" që janë gati për të ndihmuar. Për të rruar pulën e fqinjit tuaj të pastër tullac, ju duhet të shtriheni. dy peceta mbi një stol, kur të më largosh, do të pushoj së marri, veshët e mi do të pushojnë së dëgjuari, dhe unë ende nuk do të të shoh, por ujku do të vrapojë me guxim përgjatë gjurmës së njohur Ai e di mirë rrugën për në strofkën e tij.

Pse detyra është e ngjashme me atë të mëparshme, por përgjigjet janë të ndryshme? Unë kam metodën time! Bëjini ata heronjtë e një përrallë të thjeshtë. Mësoni të duroni dhimbjen, në mënyrë që askush të mos ofendojë, që të mos vareni nga i forti, që të mos shtrembëroni të dobëtin.

Nuk i di konjugimet e vargjeve për foljet përjashtimore, por nuk ka aq shumë prej tyre. Në shkollën fillore ata mësonin vetëm dy gjëra: rruajtjen dhe shtrimin. Me këtë libër memorie mund të mbani mend lehtësisht të gjitha foljet - përjashtime nga konjugimet e 1-rë dhe të dytë.

Megjithë bukurinë e të folurit, gjuha ruse njihet nga komuniteti botëror si më e vështira dhe më e vështira për t'u zotëruar. Kjo është për shkak të shumëllojshmërisë së rregullave dhe përjashtimeve prej tyre. Fjalët përjashtimore 1 dhe 2 midis konjugimeve kërkojnë vëmendje të veçantë.

Kurrikula e çdo shkolle të mesme përfshin temën e konjugimeve të foljeve përjashtimore 1 dhe 2. Njohja me konjugimin e foljeve në gjuhën ruse, si dhe përjashtimet, bëhet si pjesë e kursit të klasës së 4-të. Me fillimin e vitit shkollor, mësuesi përgatit nxënësit për të zotëruar këtë aftësi.

Konjugimi i foljeve në rusisht është një modifikim i formës së tyre. Konjugimi është një shenjë gramatikore e karakterit konstant. Transformimi kryhet në bazë të personit, numrit dhe kohës. Folja ndryshon nga pozicioni i kohës së tashme dhe të ardhme.

Shënim! Gjatë konjugimit, mbaresat e foljeve ndryshojnë.

Konvertimi i mbaresave shpesh nuk krijon vështirësi për studentët. Nuk ka dyshime për drejtshkrimin e saktë. Në raste të tilla, mbaresa e foljes është pjesa e theksuar. Megjithatë, kur nuk ka stres në morfemë, një problem bëhet i dukshëm.

Për të mos gabuar në drejtshkrimin e saktë të mbarimit, duhet ta kontrolloni atë. Përdoret një rregull me algoritmin e mëposhtëm të veprimeve:

• Një fjalë që është në dyshim për drejtshkrimin vihet në formën e saj fillestare. Qëllimi është të përcaktohen kombinimet e shkronjave me të cilat përfundon. Formohet një formë e paskajshme, ose e pacaktuar (fillestare). Ndër variantet e mundshme të kombinimeve të shkronjave para -т, është zakon të dallohen si "a", "s", "i", "u", "e", "ya", "o". Bazuar në letrën e identifikuar, kryhet faza tjetër e verifikimit.
• Nëse kombinimi i shkronjave –т paraprihet nga "dhe", atëherë përcaktohet folja që i përket konjugimit të 2-të. Variantet e tjera të kombinimeve të shkronjave përcaktojnë 1 konjugim.

Shënim! Rregulli i mësipërm i verifikimit nuk zbatohet për foljet me mbaresë të patheksuar.

Le të shohim një shembull të përcaktimit të një mbarese foljeje. Le të marrim foljet e konjugimit të parë "vizatoj", "rriten".

Si rezultat i ndryshimit të tyre, marrim opsionet e mëposhtme:

• Fytyra e parë - do ta vizatoj dhe do të mbijë; le të vizatojmë, të rritemi;
• Fytyra e dytë - vizatoni, mbini; nxjerr, mbin;
• personi i tretë - do të vizatojë, do të mbijë; nxjerr, mbin.

Si shembuj të 2 konjugimeve, le të marrim foljet "për të përgatitur", "për të blerë", "për të mbajtur". Kur i ndryshojmë ato, marrim opsionet e mëposhtme:

• Personi i parë - do të mbaroj përgatitjen, blerjen, mbajtjen; ne do të përgatisim, blejmë, mbajmë;
• Personi i dytë - përfundoni përgatitjen, blerjen, mbajtjen; përfundoni përgatitjen, blerjen, mbajtjen;
• Personi i tretë - përfundoni përgatitjen, blerjen, mbajtjen; ata do të përfundojnë përgatitjen, blerjen, mbajtjen.

Rezultatet e testit ndonjëherë janë të mbushura me vështirësi. Thelbi i problemit qëndron në praninë e përjashtimeve. E veçanta e tyre është mosbindja ndaj ligjeve ekzistuese të gjuhës ruse. Pavarësisht nga rregullat e kontrollit dhe bazat e drejtshkrimit, mbetet e paqartë se si të shfaqen saktë mbaresat e foljeve me shkrim.

Rastet e polemikave

Nëse nuk ka theks në përfundimet personale, mund të lindin situata kontradiktore. Për të sqaruar konjugimin, është e nevojshme të formohet një infinitive. Një formë e pacaktuar do të zbulojë fundin.

Këshillohet që ndryshueshmëria e foljeve të paraqitet në formën e mëposhtme:

• Konjugimi i foljeve 1. Në versionin infinitiv mbarojnë me -et, -at. Është marrë parasysh fakti i pranisë së 4 foljeve përjashtimore në –it. Përfaqësohet nga 3 folje që formojnë një grup përjashtimesh me një fund të ngjashëm. Kjo kategori përfshin: ndërto, rruaj, shtroj. Këtu përfshihen edhe fjalët që fillojnë me -ot, -t, -ut. Përfundime të tjera lejohen. Shembuj janë: bluaj, barërat e këqija, hiq këpucët.
• Foljet 2 konjugime. Kanë prapashtesën pjesë –it. Ato nënkuptojnë praninë e prapashtesës pjesë –et, karakteristikë e 7 foljeve. Kjo kategori përfshin: duroj, urrej, shiko, varem, kthesë, ofendon, shiko. Ndër përjashtimet janë 4 folje që mbarojnë me -at: dëgjo, frymë, mbaj, drejto.

Kur merren parasysh foljet përjashtimore të konjugimeve 1 dhe 2, si dhe mosbindja e tyre ndaj rregullit të pranuar përgjithësisht, nuk duhet harruar prania e një kategorie foljesh të konjuguara ndryshe: të vraposh, të duash, të nderosh. Dallohen edhe derivatet e tyre. Ato karakterizohen nga konjugimi i pjesshëm i të dy llojeve.

Ka folje me mbaresa që korrespondojnë me një sistem të veçantë përkufizimi. Kjo kategori përfshin: jepni, hani. Është gjithashtu e mundur të izolohen derivatet prej tyre në këtë grup. Ato karakterizohen nga mungesa e përkatësisë në ndonjë konjugim. Kjo i lejon ata gjithashtu të klasifikohen si përjashtime nga rregullat.

Opsione për të kujtuar raste të veçanta

Për lehtësinë e studentëve, mësuesve dhe të gjithë atyre që duan të zotërojnë gjuhën ruse në mënyrë të përsosur, ekziston një rimë e veçantë për foljet përjashtimore të konjugimeve të 1-rë dhe 2-të.

Shënim! Duke mësuar tekste nga një grup përjashtimesh, mund ta lehtësoni procesin e memorizimit të tyre.

Poema është një përmbledhje përjashtimesh. Kombinimi i tyre bëhet në formë rimuese. Prania e rimës në tekst jo vetëm që kontribuon në procesin mësimor, por gjithashtu i intereson nxënësit.

Qëllimi i krijimit të tekstit me rimë është të lehtësojë nxënësit të mësojnë përmendësh, para së gjithash. Të rriturit janë në gjendje të krijojnë opsionet e tyre të memorizimit. Është e mundur të gjenerohen jo vetëm tekste unike. Midis grupeve të caktuara të nxënësve vërehet memorizimi i përjashtimeve në formën e vizatimeve.

Ka shumë poezi në internet. Qëllimi i tyre kryesor është të mësojnë përmendësh raste të veçanta.

Ndër më të zakonshmet janë këto:

• E dyta do të konjugohet pa dyshim nga të gjitha foljet që janë në -it, me përjashtim të "të rruash, të shtrish". Dhe gjithashtu mbani mend: nuk është mirë të shkruani "Dhe" në përfundimet e tyre!
• Për të vozitur, për të marrë frymë, për të mbajtur, për të ofenduar, për të dëgjuar, për të parë, për të urryer, dhe për të varur, dhe për të duruar, dhe gjithashtu për të parë, për të kthyer. Tani, ju lutem mbani mend, miq, nuk mund të shkruani fare "e" në fundet e tyre.

Video e dobishme

Le ta përmbledhim

Njohja e përsosur e gjuhës ruse është masa më e lartë e një personi të shkolluar. Një aftësi e rëndësishme është aftësia për të përcaktuar saktë konjugimet. Për ta bërë më të lehtë memorizimin e përjashtimeve nga rregullat, lejohet memorizimi i teksteve në formën e poezive.

Në kontakt me

Një nga temat më të vështira në gjuhën ruse për nxënësit e shkollës është konjugimi i foljeve. Kur studioni këtë material, vështirësia më e madhe është të mbani mend foljet e përjashtimit, pasi në shikim të parë ato nuk ndryshojnë nga pjesa tjetër. Për këtë arsye, ato duhet të mësohen përmendësh. Si ta ndihmoni një fëmijë të mësojë materialin, ta mbajë mend atë për një kohë të gjatë dhe të mos ngatërrohet me fjalët? Ka disa mënyra.

Metoda 1. Foljet përjashtimore në poezi

Mund të mësoni me fëmijën tuaj poezi të rimuara që përmbajnë të gjitha foljet e nevojshme. Këtu janë disa opsione:

Drejtoni, mbajeni, shikoni dhe shikoni,
merr frymë, dëgjo, urre,
dhe varen, dhe rrotullohen,
edhe për të ofenduar edhe për të duruar.
Do të mbani mend miq,
Ato nuk mund të bashkohen me "e".

Tek konjugimi i dytë,
do ta marrim pa dyshim
të gjitha foljet që fillojnë me "-it"
duke përjashtuar "rruajë", "shtroj".

Si filloni të më largoni?
Unë do të ndaloj frymëmarrjen
Veshët do të ndalojnë së dëgjuari
Epo, mbani në dorë gjithçka.
Do të fillosh të më shikosh
A do të më kthesh -
do duroj akoma
Unë do të varem nga ju
Meqenëse keni mundur të më ofendoni.
Nuk do të të shoh
Dhe urrej hapur.

Unë me të vërtetë dua të shikoj
Shihni gjithë botën jeshile
Grindje, lot urrejtjeje,
Mësoni të duroni dhimbjen
Kështu që askush nuk mund të ofendojë,
Për të mos u varur nga të fortët,
Për të mos mashtruar të dobëtit.

Sa dua të dëgjoj gjithçka,
Mbajeni zogun blu
Frymë ajër të pastër.
Mos i largoni këto mendime!

Metoda 2. Përdorimi i tabelave me folje përjashtimi

Ndonjëherë poezia nuk ndihmon sepse fëmija ka vështirësi të kuptojë procesin e lidhjes së foljeve. Kjo temë më së shpeshti shkakton konfuzion. Prandaj, këshillohet të krijoni tabela vizuale me fëmijën tuaj që do të përmbajnë shembuj të konjugimit, si dhe të gjitha foljet e përjashtimit:

Këshillohet që ta vendosni këtë tabelë sipër desktopit ose në një vend tjetër ku fëmija do të ketë akses të lehtë në të. Mund të duhen përsëritje të përsëritura për t'u siguruar që materiali të ruhet siç duhet.

Metoda 3. Kujtesa vizuale

Në rusishten moderne, përdoren vetëm 13 folje përjashtimore dhe ato mund të mbahen mend vizualisht. Jepini fëmijës tuaj detyrën që të lidhë çdo folje dhe të shkruajë rezultatin disa herë. Nëse keni vështirësi të mbani mend, mund të shkruani një faqe të tërë. Kjo metodë aktivizon kujtesën mekanike dhe vizuale, e cila do ta ndihmojë fëmijën të zgjedhë në mënyrë intuitive drejtshkrimin e saktë të një fjale. Rregulli do të duhet të zbatohet vetëm për qëllime verifikimi.

Metoda 4. Kartat me folje përjashtimi

Bëni karta foljesh me konjugimin e duhur në anën e pasme. Ndihmoni fëmijën tuaj të praktikojë: lëreni t'ju tregojë në mënyrë të pavarur konjugimin për secilën folje dhe më pas kërkoni përgjigjen e saktë.

konkluzioni

Siç tregon praktika, problemet me mësimin e konjugimit të foljeve praktikisht nuk lindin tek fëmijët që lexojnë shumë. Duke i hasur shpesh këto fjalë në faqet e librave, ata automatikisht kujtojnë formën e duhur dhe e përdorin atë në përputhje me rrethanat. Trajnimi më i mirë për të studiuar çdo temë në gjuhën ruse është leximi i poezive, përrallave dhe veprave të klasikëve rusë.

Shkrimi i ekspozitave gjithashtu ndihmon në përdorimin e formës së saktë të fjalëve. Për ta bërë këtë, fëmija duhet të lexojë tekstin në mënyrë të pavarur, pastaj ta mbyllë atë dhe të shkruajë një përmbledhje nga kujtesa. Për trajnim, mund të zgjidhni një tekst që do të përmbajë shumë folje, duke përfshirë përjashtime. Pas kësaj, fëmija mund të bëjë punë të pavarur për gabimet dhe të shkruajë ato fjalë që i shkaktuan vështirësitë më të mëdha. Për të konsoliduar materialin, prezantime të tilla në të njëjtin tekst mund të shkruhen disa herë.