Karakteristikat e personazheve kryesore të veprës Fëmijëria, Tolstoi. Imazhet dhe përshkrimet e tyre. L.N. Tolstoi. Tregimi "Fëmijëria". Analiza e kapitujve të zgjedhur Personazhet kryesore dhe ideja kryesore e fëmijërisë së Tolstoit

Titulli i veprës: Fëmijëria

Viti i shkrimit: 1852

Zhanri i veprës: histori autobiografike

Personazhet kryesore: Nikolenka Irtenev- tregimtari, prototipi i Leo Tolstoit, Volodya- vëllai i heroit, Lyubochka- motra e tyre, Babai nëna- Prindërit e Nikolenkës, Karl Ivanovich- mësues, Mimi- qeveritare, Sonechka Valakhina- Dashuria e pare, Natalya Savishna- kujdestare e shtëpisë.

Komplot

Një djalë dhjetë vjeçar, Nikolenka Irtenev, jeton në një familje fisnike. Babai vendosi ta çonte atë dhe vëllain e tij në Moskë. Babai donte t'u jepte fëmijëve të tij arsimin më të mirë. Para se të niseshin, familja shkoi për gjueti, siç kërkuan fëmijët. Ndarja nga nëna e saj e mundon shumë zemrën e Nikolenkës. Në Moskë ata jetojnë me babanë e tyre në shtëpinë e gjyshes. Duke shkruar poezi për ditën e saj të emrit, Nikolenka meriton respekt. Së shpejti, në top, takova Sonechka Valakhina. Heroi ynë ra në dashuri me të, duke përjetuar një ndjenjë të panjohur më parë. Puna përfundon me një ngjarje të tmerrshme - vdekjen e nënës. Së shpejti trishtimi u shtua me vdekjen e Natalya Savishna, pranë familjes. Këto ngjarje i japin fund fëmijërisë së rrëfimtarit, duke e përgatitur atë për moshën madhore.

Përfundim (mendimi im)

Ajo që do të bëhet një person është paraqitur në fëmijëri. Historia thekson se duke analizuar ndjenjat tuaja mund të arrini në përfundimet e duhura. Duke kujtuar fëmijërinë, një i rritur mund të heqë dorë nga të gjitha vështirësitë dhe të zhytet në një atmosferë dashurie. Gjithashtu, hiqet vëmendja e duhur ndaj dashurisë për të dashurit. Lidhja me prindërit është një nga cilësitë më të rëndësishme të një personi.

Historia "Fëmijëria" është pjesë e trilogjisë së famshme të Leo Tolstoit "Fëmijëria. Adoleshenca. Rinia". Personazhi kryesor Nikolenka Irtenyev është vetëm dhjetë vjeç në kohën kur fillon historia. Le të shohim se për çfarë shkruan Tolstoi në këtë vepër dhe të analizojmë tregimin "Fëmijëria".

Në ato kohë për të cilat shkruan autori, fëmijët në moshën dhjetë vjeç tashmë filluan të merrnin një arsim serioz, për të cilin ata duhej të linin shtëpinë dhe të shkonin në një lice ose një konvikt. Pastaj, pasi ishte diplomuar, një person i tillë mund të shërbente për të mirën e Atdheut. Nikolenka e kupton që edhe ai do të duhet ta kalojë këtë. Nuk ka mbetur shumë kohë dhe babai i tij do ta çojë në Moskë. Por tani ai është i rrethuar nga familja dhe miqtë, ai ende mund të shijojë minuta të lumtura dhe të shkujdesur.

Një analizë e tregimit "Fëmijëria" do të ishte e paplotë pa përmendur shumëllojshmërinë e zhanrit. Në thelb, kjo është një autobiografi në të cilën Leo Tolstoi arriti të pikturojë një tablo të viteve të fëmijërisë së tij me gjuhë të jashtëzakonshme dhe stilin e autorit dhe me shumë detaje. Nëna e Levit vdiq kur djali nuk ishte as dy vjeç, e njëjta ngjarje ndodh në jetën e Nikolenkës, vetëm më vonë, kur personazhi kryesor është tashmë dhjetë vjeç. Sigurisht, Tolstoi nuk mund ta kujtonte nënën e tij, por imazhi i maman, siç e quanin fisnikët nënën e tyre në mënyrën franceze, thithi tiparet ideale të nënës sipas mendimit të autorit.

Detajet kryesore të analizës së tregimit "Fëmijëria"

Në kapitujt e parë, lexuesi sheh Nikolenkën, të rrethuar nga atmosfera e jetës fisnike. Tutorët dhe njerëzit e oborrit luajnë një rol të madh në botën e heroit. Por njëri prej tyre i bëri përshtypje të veçantë Nikolenkës. Po, është ndaj Karl Ivanovich - personi më i sjellshëm - që ai ndjen një pakënaqësi kalimtare, e cila më pas kthehet në një ndjenjë turpi.

Vlen të përmendet veçmas "dialektika e shpirtit", të cilën Tolstoi filloi të përdorë për herë të parë në tregimin "Fëmijëria". Ndërsa përshkruan gjendjen e personazhit kryesor, Tolstoi përdor një monolog të brendshëm që tregon ndryshime në gjendjen e tij shpirtërore. Heroi herë është i lumtur, herë i trishtuar; herë zemërohet, herë ndihet i sikletshëm dhe i turpëruar. Këto impulse të brendshme janë "dialektika e shpirtit" dhe Tolstoi shpesh do ta përdorë këtë teknikë në të ardhmen kur flet për veprat e tij kryesore.

Gjatë analizës së tregimit "Fëmijëria", le të shqyrtojmë aspekte të tilla të jetës si: pjesëmarrja në gjuetinë e Nikolenkës dhe vëllezërve të tij; udhëtime në ballo, ku edhe fëmijët fisnikë duhet të marrin pjesë në biseda të vogla dhe të dinë se çfarë kërcimesh pranohen në shoqëri. Personazhi kryesor dëshiron të ngjallë simpatinë e Sonechka Valakhina, për të cilën ai përpiqet të imitojë të rriturit - duke vënë një dorezë qesharake në dorë, ai vetëm dëgjon se si të tjerët tallen me të, dhe kjo e bën Nikolenkën të ndihet i turpëruar dhe i mërzitur.

Dhe së shpejti Nikolai e kupton se miqësia gjithashtu mund të jetë jetëshkurtër. Për shembull, ai është i zhgënjyer nga idhulli i tij Seryozha Ivin, i cili e trajtoi në mënyrë të pahijshme djalin e një të huaji të varfër. Seryozha Ivin poshtëron Ilenka, dhe kjo para djemve të tjerë. Duke simpatizuar Ilinkën, personazhi kryesor nuk di si ta ndihmojë atë. Duke përjetuar ndjenja të tilla të forta si dashuria për Sonechka, ose respekti për Seryozha, Nikolenka e kupton se ai ka kaluar një fazë të rëndësishme në jetë dhe diçka domethënëse ka mbetur pas.

Historia "Fëmijëria" u bë vepra e parë e 24-vjeçarit Lev Nikolaevich Tolstoy dhe menjëherë i hapi rrugën jo vetëm për letërsinë ruse, por edhe për atë botëror. Shkrimtari i ri ia dërgoi kryeredaktorit të revistës më të famshme letrare në atë kohë, Nikolai Alekseevich Nekrasov, së bashku me paratë në rast se dorëshkrimi do të kthehej, por poeti nuk mund të mos e shihte se ai kishte hyrë në duart e tij krijimi i një talenti të vërtetë. Megjithëse librat e mëvonshëm të Tolstoit i sollën famë edhe më të madhe, Fëmijëria nuk u zbeh aspak në krahasim. Puna kishte thellësi, pastërti morale dhe mençuri.

Personazhi kryesor i veprës është 10-vjeçarja Nikolenka Irtenev. Djali rritet në një familje fisnike në një pasuri të fshatit, ai është i rrethuar nga njerëzit e tij më të afërt dhe të dashur: mësuesi, vëllai, motra, prindërit, dado.

Lexuesit njihen me botën e Nikolait përmes tregimit të tij, me shumë nga veprimet e tij të analizuara nga një i ri që tashmë është rritur, por për të cilin kujtimet e fëmijërisë janë aq të gjalla, saqë ai i mbajti ato për shumë vite. Por ata formojnë personalitetin. Tashmë në fazat e hershme të rritjes, bëhet mjaft e qartë se si do të jeni.

Çfarë mund të thuash për Nikolenkën? Ai është i zgjuar, por dembel, kështu që trajnimi nuk shkon gjithmonë pa probleme. Megjithatë, ndërgjegjja dhe dashamirësia e djalit e kompensojnë plotësisht mungesën e zellit. Ai është shumë i lidhur me njerëzit e afërt dhe e ndjen me delikatesë gjendjen e tyre. Veçanërisht prekëse është butësia e tij ndaj nënës. Përveç kësaj, ai është i prirur për maturi dhe reflektim: i pëlqen të gërmojë në vetvete, të zgjidhë mendimet dhe ndjenjat e tij. Por ai ende nuk ka zhvilluar një karakter të fortë: për shembull, ai ndjek shembullin e mikut të tij dhe kryen një akt të ulët.

Nikolai i vogël kishte të gjitha gjërat më të mira që më vonë formuan personalitetin e tij të rritur. Por ai vajton, ku ka shkuar pastërtia dhe ndjeshmëria, që në fëmijëri ishin të bollshme dhe që sot nuk i gjen tek vetja? A janë zhdukur vërtet pa lënë gjurmë? Jo, është thjesht se në një botë ku emocionet zakonisht janë të frenuara, impulset e sinqerta ishin të mbyllura thellë në shpirt.

Karl Ivanovich

Tolstoi ia kushton kapitullin e parë të tregimit mësuesit të tij, Karl Ivanovich, të cilin Nikolai i vogël e do shumë, megjithëse ndonjëherë zemërohet me të si një fëmijë. Djali sheh zemrën e mirë të mentorit të tij, ndjen dashurinë e tij të madhe, ai e përshkruan atë si një person me ndërgjegje të pastër dhe një shpirt të qetë. Nxënësit i vjen keq për mësuesin e tij të dashur dhe i uron sinqerisht lumturi. Zemra e tij u përgjigjet ndjenjave të plakut.

Por Kolya nuk është aspak ideal, ndodh që ai zemërohet, qorton mësuesin ose dadon për veten e tij, nuk dëshiron të studiojë, mendon shumë për veten e tij dhe e vendos "unë" e tij mbi të tjerët dhe merr pjesë në bullizëm së bashku me të tjerët. kundër Ilenka Grap. Por kush nuk e bëri të njëjtën gjë si fëmijë? Lexuesi e njeh veten në shumë mënyra: si dëshiron të rritet shpejt dhe të mos bëjë detyrat e shtëpisë, si ëndërron të bëhet i pashëm, sepse atëherë kjo është shumë e rëndësishme, si çdo gabim perceptohet si një tragjedi. Prandaj, mësuesi karakterizohej nga durimi dhe vetëpërmbajtja, si dhe një sens humori dhe dashuri e sinqertë për djalin.

Nëna

Nikolai është një fëmijë shumë i ndjeshëm, ai e donte shumë nënën e tij, por kujton vetëm sytë e saj të sjellshëm, dashurinë dhe dashurinë. Vetëm të qenit pranë saj, duke ndjerë prekjen e duarve të saj, duke u fryrë nga butësia e saj ishte lumturi e vërtetë për të. Ajo vdiq herët, dhe aty përfundoi fëmijëria e tij. Heroi i pjekur mendon se nëse do të mund të shihte buzëqeshjen e nënës në momentet më të vështira të jetës së tij, nuk do ta njihte kurrë pikëllimin.

Një djalë dhjetë vjeçar ka një jetë të brendshme shumë të pasur, egoizëm dhe dashuri për të dashurit, e mira dhe e keqja shpesh luftojnë në të, dhe megjithatë morali tashmë i ngulitur ndihmon për të bërë zgjedhjen e duhur njerëzore tashmë në nënndërgjegjeshëm. Ka shumë ndërgjegje dhe turp tek ai. Ai i analizon shumë thellë ndjenjat e tij; Nikolai vëren se lotët e tij i sjellin kënaqësi, se, pasi humbi nënën e tij, ai hidhërohet si për shfaqje. Lutjet e tij janë gjithmonë për shëndetin dhe mirëqenien e të dashurve të tij, për mamin dhe babin, për Karl Ivanovich të varfër, ai kërkon që Zoti t'i japë lumturi të gjithëve. Pikërisht në këtë shtysë të dhembshur manifestohet ndikimi i nënës, së cilës shkrimtari nuk i kushton shumë rëndësi. Ai e tregon atë përmes djalit të tij, një shpirt i sjellshëm nuk u fundos në harresë kur trupi vdiq, ajo mbeti në tokë në një fëmijë që adoptoi reagimin dhe butësinë e saj.

Babai

Edhe Nikolenka e do shumë babanë e saj, por kjo ndjenjë është ndryshe nga butësia për nënën e saj. Babi është një autoritet i padyshimtë, ndonëse para nesh shohim një burrë me shumë mangësi: ai është bixhozxhi, shpenzues, femëror.

Por heroi flet për të gjitha këto pa asnjë dënim, ai është krenar për të atin, duke e konsideruar atë një kalorës. Edhe pse babai është padyshim më i rreptë dhe më i ashpër se nëna, ai ka të njëjtën zemër të sjellshme dhe dashuri të pakufishme për fëmijët.

Natalya Savishna

Kjo është një grua e moshuar që është në shërbim të familjes së Nikolait (ajo ishte dado e nënës së tij). Ajo është një bujkrobe fshatare, si shërbëtorët e tjerë. Natalya Savishna është e sjellshme dhe modeste, vështrimi i saj shprehu "trishtim të qetë". Në rininë e saj ishte një vajzë e shëndoshë dhe e shëndoshë, por në pleqëri u bë e kërrusur dhe e dërrmuar. Karakteristika e saj dalluese është përkushtimi. Ajo ia kushtoi gjithë energjinë e saj kujdesit për familjen e zotit. Nikolai shpesh flet për punën e saj të palodhur, zellin dhe mirësinë.

Personazhi kryesor i besoi plakës përvojat e tij, sepse sinqeriteti dhe ndershmëria e saj ishin të padyshimta. Ajo është vetëm krenare për faktin se nuk ka vjedhur kurrë nga të zotët, kështu që ata i besojnë asaj çështjet më të rëndësishme. Dashuria e heroinës për të gjithë familjen ishte edhe më befasuese, sepse gjyshi i Nikolenkës e ndaloi të martohej me personin që donte. Megjithatë, ajo nuk kishte mëri.

Sonya, Katya dhe Seryozha

Kolya është ende në atë moshë kur luan Robinson, ku mund të notosh përgjatë një lumi imagjinar, të shkosh për të gjuajtur në pyll me një pistoletë, është e vështirë për të të imagjinojë jetën e tij pa një fëmijëri të tillë.

Heroi përshkruan një periudhë jo shumë të gjatë të fëmijërisë së tij, por arrin të dashurohet tre herë: me Katenka, Seryozha dhe Sonya. Këto janë ndjenja krejtësisht të ndryshme, por ato janë fëmijërisht të pastra dhe naive. Dashuria për Seryozha e detyroi atë ta imitonte dhe të përkulej para tij, dhe kjo çoi në një akt shumë mizor. Nikolai nuk u ngrit për Ilenka Grapa, të cilën ata e ofenduan padrejtësisht, megjithëse ai madje mund të simpatizonte një zog të plagosur. Si i rritur, ai e konsideron këtë kujtimin më të pakëndshëm të një fëmijërie të ndritshme dhe të lumtur. Atij i vjen shumë turp për pashpirtësinë dhe vrazhdësinë e tij. Dashuria për Katya ishte një ndjenjë shumë e butë, ai e puthi dorën e saj dy herë dhe shpërtheu në lot nga emocionet dërrmuese. Ajo ishte diçka shumë e ëmbël dhe e dashur për të.

Ndjenja për Sonya ishte shumë e ndritshme, e bënte atë të ndryshëm: të sigurt, të bukur dhe shumë simpatik. Në çast e pushtoi plotësisht, gjithçka që ishte përpara u bë e parëndësishme.

Fëmijëria e Nikolait zhyt çdo lexues në kujtimet e tij të ndritshme dhe jep shpresë se mirësia, dashuria, pastërtia që ishte atje nuk mund të largohen plotësisht. Ajo jeton në ne, vetëm duhet të kujtojmë atë kohë të lumtur.

1) Historia e krijimit të tregimit nga L.N. "Fëmijëria" e Tolstoit. Duke studiuar veten dhe botën përreth tij, L.N. Tolstoi vendosi të shkruante një libër për formimin e njeriut, për piketa të ndryshme të zhvillimit në jetën e njeriut dhe së shpejti shkroi tregimin "Fëmijëria", e cila u botua në revistën Sovremennik në 1852 dhe mori një përgjigje entuziaste nga lexuesit. Përrallë nga L.N. "Fëmijëria" e Tolstoit u bë fillimi i një trilogjie, e cila vazhdoi me tregimet "Adoleshenca" dhe "Rinia".

2) Veçoritë e zhanrit të tregimit autobiografik. Një autobiografi është rrëfimi i një shkrimtari për jetën e tij, bazuar në fakte reale biografike. Një histori autobiografike është një vepër arti e bazuar në përshtypjet, mendimet dhe ndjenjat personale të shkrimtarit me futjen e fiksionit artistik. Puna nga L.N. "Fëmijëria" e Tolstoit i përket zhanrit të tregimit autobiografik.

Si ndryshon një autobiografi nga një histori autobiografike? (Një autobiografi bazohet në faktet reale të jetës së shkrimtarit; në një histori autobiografike, trillimi luan një rol të veçantë, megjithëse ndjenjat dhe përshtypjet personale të shkrimtarit janë gjithashtu të rëndësishme.)

Cilat janë tiparet kryesore të një tregimi autobiografik? (prania e fiksionit artistik, transmetimi i ndjenjave, emocioneve, mendimeve të shkrimtarit)

3) Karakteristikat e rrëfimit në tregimin "Fëmijëria". Historia rrëfehet në vetën e parë. Tre tregimet e Tolstoit janë një histori jo sekuenciale e edukimit dhe rritjes së personazhit dhe tregimtarit kryesor, Nikolenka Irtenyev. Ky është një përshkrim i një numri episodesh të jetës së tij - lojërat e fëmijërisë, gjuetia e parë dhe dashuria e parë për Sonechka Valakhina, vdekja e nënës së tij, marrëdhëniet me miqtë, topat dhe studimet. Ajo që duket e vogël për të tjerët, e padenjë për vëmendje, ato që për të tjerët janë ngjarje aktuale në jetën e Nikolenkës, zënë një vend të barabartë në vetëdijen e vetë heroit fëmijë. Heroi ndihet jo më pak i mprehtë se dashuria e parë ose ndarja nga familja. Tolstoi përshkruan në detaje ndjenjat e fëmijës. Përshkrimi i ndjenjave në "Fëmijëria", "Adoleshenca" dhe "Rinia" të kujton analizën e përvojave të dikujt në ditarët e Tolstoit.

4) Karakteristikat e heronjve të tregimit nga L.N. "Fëmijëria" e Tolstoit.

Imazhi i Nikolenka Irtenyev.
Imazhi është kryesisht autobiografik. Që në faqet e para të tregimit, Nikolenka i shfaqet lexuesit si një djalë i zhytur në mendime, mbresëlënës. Tolstoi kishte kujtime të ngrohta dhe prekëse të fëmijërisë së tij me vëllain e tij të madh Nikolenka. Nikolenka i mësoi Levushkës së vogël lojëra të pazakonta, i tregoi atij dhe vëllezërve të tjerë histori për lumturinë universale njerëzore. Në tregimin e parë autobiografik të Tolstoit, "Fëmijëria", heroi i saj, Nikolenka Irtenyev, e cila është në shumë mënyra biografikisht dhe shpirtërisht e afërt me autorin, flet për vitet e para të jetës së tij: "Koha e lumtur, e lumtur, e pakthyeshme e fëmijërisë! Si të mos duash, të mos ushqejmë kujtimet e saj? Këto kujtime më freskojnë, më lartësojnë shpirtin dhe shërbejnë si burim i kënaqësive më të mira për mua.”

Si e karakterizon ngjarja me mbulesën e tavolinës personazhin kryesor të tregimit? Pse, kur Natalya Savishna iu afrua Nikolenkës me fjalë faljeje, ai u turpërua? (Ajo u turpërua, pasi ai më parë kishte menduar jashtëzakonisht pa respekt për të.)

Si e karakterizojnë mendimet për të atin dhe Karl Ivanovich personazhin kryesor të tregimit, Nikolenka? (si një person i zhytur në mendime që kërkon të kuptojë thelbin e veprimit)

Cilin person i lidh personazhi kryesor me kujtimet më të mira të fëmijërisë? (me nënën)

Çfarë ndjesie ka mbajtur personazhi kryesor gjatë gjithë jetës së tij nga fëmijëria? (dashuria për nënën dhe Zotin të bashkuara së bashku)

Imazhi i nënës.

Çfarë kujtoi më shumë personazhi kryesor, Nikolenka Irtenyev, për pamjen e nënës së tij? (“sytë e saj kafe, duke shprehur gjithmonë të njëjtën mirësi dhe dashuri”, “dora e butë e thatë që më përkëdhel aq shpesh”)

Në cilin moment nëna u transformua plotësisht dhe fytyra e saj u bë thjesht e bukur? (kur nëna buzëqeshi)

Çfarë atmosfere mbretëron në shtëpinë e Irtenievëve në mëngjes? (familjar, i ngrohtë, miqësor) Cili anëtar i familjes krijon një atmosferë të tillë? (nëna)

Imazhi i babait.

Si e karakterizon personazhi kryesor babain e tij? (Nikolenka e karakterizon babanë e saj si një burrë të shekullit të kaluar, i cili në shumë mënyra nuk i kuptonte njerëzit modernë; ai e kaloi pjesën më të madhe të jetës së tij në argëtim.)

Cilat janë dy pasione babai juaj gjatë gjithë jetës së tij? (kartat dhe gratë)

Cilat janë tiparet kryesore që e karakterizojnë babanë tuaj? (origjinaliteti, prakticiteti)

Imazhi i Karl Ivanovich.
Disa lloje të përshkruara në këtë vepër janë kopjuar nga jeta. Për shembull, gjermani Karl Ivanovich Mauer nuk është askush tjetër veçse Fyodor Ivanovich Rossel, një mësues aktual gjerman që jetonte në shtëpinë e Tolstoy-ve. Vetë Lev Nikolaevich flet për të në "Kujtimet e para". Ky personalitet duhet të ketë ndikuar padyshim në zhvillimin e shpirtit të fëmijës dhe duhet menduar se ky ndikim ka qenë i mirë, pasi autori i "Fëmijërisë" flet për të me dashuri të veçantë, duke përshkruar natyrën e tij të ndershme, të drejtpërdrejtë, shpirtmirë dhe të dashur. Jo më kot Lev Nikolaevich e fillon historinë e fëmijërisë së tij me një imazh të këtij personi. Fyodor Ivanovich vdiq në Yasnaya Polyana dhe u varros në varrezat e kishës së famullisë.

Kush është Karl Ivanovich? (Mësues gjerman i djemve në familjen Irteniev)

Si sillet Karl Ivanovich gjatë çajit të mëngjesit në kapitullin "Mashap"? (shumë respekt)

Si e karakterizon kjo sjellje Karl Ivanovich? (si një person i respektuar, i sjellshëm, i sjellshëm)

Çfarë ndryshon në sjelljen e Karl Ivanovich gjatë një prej klasave me djemtë? (Karl Ivanovich bëhet më nervoz dhe nervoz.)

Çfarë mëson lexuesi nga biseda e Karl Ivanovich me Nikolai? (që fëmijët janë rritur dhe së shpejti do të shkojnë për të studiuar në Moskë, dhe shërbimet e Karl Ivanovich nuk do të nevojiten më)

Cilin ves e konsideron Karl Ivanovich më seriozin? Sa uau! a mendoni pse? (mosmirënjohja, pasi njerëzit i harrojnë veprat e mira shumë shpejt)

Imazhi i Natalia Savishna.
Natalya Savishna shërbeu në shtëpinë e Nikolenkës dhe ishte përgjegjëse për çelësat e qilarit. Që në rininë e saj, ajo u dallua për "butësinë e disponimit dhe zellshmërisë", kështu që u bë dado e një vajze të porsalindur, nëna e personazhit kryesor. Jeta e heroinës nuk është e lehtë: pasi vendosi të martohej, ajo nuk mori bekimin e zotërinjve të saj dhe u internua në oborr. Por peripecitë e fatit nuk e thyen gruan e ndjeshme: si më parë, ajo ngrohi gjithë shtëpinë me dashurinë e saj. Natalya Savishna kishte një karakter dominues, kështu që shërbëtorët në shtëpi kishin frikë prej saj. Natalya Savishna e perceptoi vendimin e zotërinjve për të qenë të lirë si një dëshirë për ta hequr qafe atë: "... Unë disi ju neverit që po më dëboni nga oborri." Kjo grua e rrallë nuk ka menduar apo folur kurrë për veten. Dashuria e saj vetëmohuese dhe e butë për njerëzit i bëri ata më të sjellshëm, më njerëzorë. Strukturat e Natalya Savishna janë një thesar i gjërave të nevojshme për jetën. Nikolenka kujton incidentin me mbulesën e tavolinës dhe sjelljen e saj në këtë puntatë, kur mallkoi mendërisht dadon: “Çfarë! - Thashë me vete, duke ecur nëpër korridor dhe duke u mbytur nga lotët, - Natalya Savishna, vetëm Natalia, më thua dhe gjithashtu më goditi në fytyrë me një mbulesë tavoline të lagur, si një djalë oborri. Jo, kjo është e tmerrshme! Ky episod mbeti në kujtesën e djalit përgjithmonë, pasi këtu Natalya Savishna, e mërzitur, duke parë lotët e djalit, ishte e para që vendosi të bënte paqe. Mirësia e heroinës është e pafundme dhe ishte ajo që e bëri Nikolenkën të përjetonte turp të vërtetë: “Nuk kisha forcë të mjaftueshme për ta parë në fytyrë plakën e sjellshme; U ktheva dhe e pranova dhuratën dhe lotët rridhnin edhe më me bollëk, por jo më nga zemërimi, por nga dashuria dhe turpi.”

Si u soll jeta me Natalya Savishna? (rëndë)

Përshkruani Natalya Savishna/(grua e sjellshme, e ndjeshme, simpatike)

Pse Natalya Savishna nuk e mori stilin e saj të lirë? (e perceptuar freestyle si një dëshirë për të hequr qafe atë)

Cilat janë tiparet kryesore, sipas Nikolenka, që karakterizojnë gjithë jetën e Natalya Savishna? (dashuri dhe sakrificë)

Sorokina Evgenia

Objekti i studimit - Tekstet e tregimit të L.N. "Fëmijëria" dhe tregimi i A.M

Lënda e studimit : teknikat për krijimin e imazheve të personazheve kryesore, ngjashmëritë dhe dallimet.

Synimi : Krijimi i një algoritmi për përdorim në punën e mëtejshme në mësimet e letërsisë "Karakteristikat krahasuese të imazheve të një vepre arti".

Shkarko:

Pamja paraprake:

HULUMTIMI

PROJEKT

PËR LETËRSINË

“KARAKTERISTIKAT KRAHASUESE TË PERSONAJVE KRYESORË NË VEPRA TË L.N TOLSTOY “FËMIJËRIA” DHE TREGIMI I TË NJETIT EMRI NGA A.M.

Përgatitur

Nxënës i klasës 7

Sorokina Evgenia

KREU: Svetlana Ivanovna Kovaleva, mësuese e gjuhës dhe letërsisë ruse, Institucioni Arsimor Buxhetor Komunal Shkolla e Mesme Nr. 14, Stacioni Yaroslavskaya, Rrethi Mostovsky, Territori Krasnodar

viti 2012

Objekti i studimit- Tekstet e tregimit "Fëmijëria" nga L.N. Tolstoy dhe tregimi me të njëjtin emër nga A.M

Lënda e studimit: teknikat për krijimin e imazheve të personazheve kryesore, ngjashmëritë dhe dallimet.

Objektivi: Krijimi i një algoritmi për përdorim në punën e mëtejshme në mësimet e letërsisë "Karakteristikat krahasuese të imazheve të një vepre arti".

Detyrat:

2. Studimi i pjesëve të kritikës letrare që lidhen me krijimin e figurës së një heroi letrar;

3 . Identifikoni ngjashmëritë dhe ndryshimet në metodat e krijimit të personazhit kryesor të një vepre sipas planit.

4. Sistematizoni materialin e mbledhur. Përmblidhni rezultatet e krahasimit dhe nxirrni përfundime.

5. Krijo një algoritëm për të punuar në një imazh letrar.

Metodat e kërkimit: analiza e literaturës shkencore; krahasimi i punimeve; modelimi i një hipoteze, krijimi i një algoritmi për punë të mëtejshme në mësimet e letërsisë.

Komploti i tregimit të M. Gorky "Fëmijëria" dhe tregimi i L.N. Tolstoy me të njëjtin emër bazohen në fakte nga biografia e vërtetë e shkrimtarëve. Kjo përcaktoi tiparet e zhanrit të veprave - tregimi autobiografik. Veprat e Gorkit dhe Tolstoit ndahen nga një periudhë e konsiderueshme kohore.

Historia e A.M. Gorky u shkrua në vitin 1913, ku ai përshkroi ngjarjet që lidhen me rritjen e një njeriu të vogël. Ky tregim është autobiografik, në të cilin shkrimtari i ofron lexuesit një përshkrim të fëmijërisë së tij në përshtatje letrare. Pjesa e parë e trilogjisë së Tolstoit u krijua në 1851-1852.

tabela e krahasimit

Në bazë të analizave ideologjike dhe artistike do të paraqesim ngjashmëritë dhe dallimet

vepra nga A.M. Gorki dhe L.N. Tolstoi

Rrëfimi i veprave bazohet në një organizim subjektiv. Shkrimtari i ofron lexuesit një përshkrim të fëmijërisë së tij në përshtatje letrare. Imazhet më të rëndësishme janë imazhi i Nikolenka Irtenyev ("Fëmijëria" nga L.N. Tolstoy) dhe Alyosha Peshkov ("Fëmijëria" nga A.M. Gorky).

L.N. Tolstoi tregon heronjtë e tij në ato kushte dhe në ato rrethana ku personaliteti i tyre mund të shfaqet më qartë. Në përfshirje të vogla, por tepër të ndritshme, momentet janë thurur në pëlhurën e rrëfimit në të cilin po flasim për diçka që shkon përtej të kuptuarit të një fëmije. Për A.M Gorky, para së gjithash, rrethanat e jetës dhe motivet estetike përcaktuan nevojën për t'u kthyer në temat e fëmijëve në letërsi.

Secili nga shkrimtarët përdor në mënyra të ndryshme teknika të tilla të letërsisë tradicionale ruse për të paraqitur karakteristikat e një personi si përshkrimi i një portreti të një heroi, përshkrimi i gjestit të tij dhe mënyra e sjelljes, pasi të gjitha këto janë manifestime të jashtme të botës së brendshme të heroit.

1.Karakteristika të jashtme (portret). Një karakteristikë e portretit shpesh shpreh qëndrimin e autorit ndaj një personazhi.

2. Analiza psikologjike. (Rikrijim i detajuar, i detajuar i ndjenjave, mendimeve, motiveve - bota e brendshme e personazhit)

3. Personazhi i personazhit. Ajo zbulohet në veprime, në lidhje me njerëzit e tjerë, në përshkrimet e ndjenjave të heroit, në fjalimin e tij.

5. Krahasimi i heroit me personazhet e tjerë dhe kontrasti me ta.

6. Përshkrim i kushteve në të cilat jeton dhe vepron heroi.

7.Imazhi i mjedisit shoqëror, shoqërisë në të cilën jeton dhe vepron personazhi.

8.Detaji artistik.

9. Prania ose mungesa e një prototipi.

Heroi i L.N. Tolstoy dhe A.M. jeton në një botë të veçantë - botën e fëmijërisë, e cila përfshin sa vijon

BOTA E FËMIJËRISË

Bazuar në planin e paraqitur, ne do të shqyrtojmë se cilat teknika përdorin autorët për të krijuar një imazh letrar. Le të identifikojmë disa nga ngjashmëritë dhe dallimet e tyre.

Teknikat për krijimin e imazhit të personazhit kryesor në tregimin e Tolstoit "Fëmijëria"

Teknikat për krijimin e imazhit të personazhit kryesor në tregimin "Fëmijëria" e A.M.

TIPARET E PËRBASHKËTA. DALLIMET

Pra, kur karakterizohet një hero fëmijë në një vepër artistike, duhet të merren parasysh sa vijon:

1. Analiza psikologjike. (Rikrijim i detajuar, i detajuar i ndjenjave, mendimeve, motiveve - bota e brendshme e personazhit)

2. Personazhi i personazhit. Zbuluar në veprime, në lidhje me njerëzit e tjerë, në përshkrimet e ndjenjave të heroit, në fjalimin e tij

4. Krahasimi i heroit me personazhet e tjerë dhe kontrasti me ta.

5.Imazhi i kushteve në të cilat jeton dhe vepron heroi.

6. Imazhi i mjedisit shoqëror, shoqërisë në të cilën jeton dhe vepron personazhi