Výučba čítania pre predškolákov hravou formou: pre dieťa, ktoré sa nechce učiť. Úlohy pre predškolákov – ako sa naučiť čítať a písať Úlohy na nácvik gramotnosti na čítanie

Späť dopredu

Pozor! Ukážky snímok slúžia len na informačné účely a nemusia predstavovať všetky funkcie prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.

Softvérové ​​úlohy:

1. Oboznámiť deti s akustickými a artikulačnými vlastnosťami hlások [v], [v‘].
2. Zlepšite analýzu a syntézu zvukovej slabiky.
3. Naučte sa rozlišovať zvuky [v] - [v"] v slabikách, slovách, vetách.
4. Naučte sa gramatickú formu viet.
5. Rozvíjať vyššie duševné procesy. (Snímka 3)

Vybavenie: zošity, perá, farebné ceruzky, listy pre každé dieťa.

Priebeh lekcie

ja. Organizačný moment

1. Pravidlo reči. (Snímka 4).

Každý deň, vždy, všade.
V triede a v hre,
Hovorme jasne
A nebudeme sa ponáhľať.

2. Predstavenie zvukov lekcie. (Snímky 5, 6)

Logopéd: Pozrite sa, kto k nám prišiel. Akým zvukom začína meno tejto postavy?

Aký je tretí zvuk v mene tohto hrdinu?

Dnes si na hodine precvičíme počúvanie zvukov a vzájomné rozlišovanie [v] - [v’].

II. Hlavná časť

1. Porovnávacie charakteristiky študovaných zvukov. (Snímky 7-9).

Logopéd: Povedzte nám o zvukoch našej lekcie.

B – spoluhláska, znelá, tvrdá.

B‘ – spoluhláska, znelý, mäkký.

2. Korelácia s písmenom B (snímka 10).

Logopéd: Vypočujte si báseň o písmene B.

Nájdite tento list v dome Medvedíka Pú . (Snímka 11)

3. Diferenciácia [B] – [B’] v slabikách. (Snímka 12).

Logopéd:Čítajte slabiky spolu s oslíkom toľkokrát, koľkokrát sa točí VA - VO - VU - VY - VE - VU - VE - VI - AVA.

Aký zvuk povolania je v každej slabike? Najprv pomenujte slabiky jemným zvukom [v’], potom tvrdým zvukom [v].

4. Rozvoj slabičnej analýzy a syntézy, zrakové vnímanie. Objasnenie slovníka. (Snímka 13)

Logopéd: Rozlúštiť slová s malým Ru.

5. Fizminutka. Skákanie s tigrom. Cvičenie na správne dýchanie. (Snímka 14)

6. Diferenciácia [в] - [в"] v slovách. Rozvoj logického myslenia. (Snímky 15–19)

Logopéd: Vyriešte hádanky s Prasiatkom. Odpovede si zapíšte, podčiarknite písmeno B. Ak má slovo hlásku [v] - modrou ceruzkou, ak hlásku [v’] - zelenou ceruzkou.

V pokojnom počasí,
Nie sme nikde.
Bude fúkať vietor -
Bežíme po vode.
(Vlny)

Svetlušky na čiernej oblohe
Nedostanete sa k nim.
(hviezdy)

Žutie trávy na lúke
Hovorí "Mu-mu."
(krava)

Rozhodol sa, že žirafa
Chodí so vztýčenou hlavou,
Hovorí sa, že z rôznych jedál
žerie len tŕne......
(ťava)

7. Diferenciácia [в] –[в’] v slov. (Snímka 20)

Logopéd: Usporiadajte slová do dvoch stĺpcov tak, že obrázky rozdáte Mackovi Pú (bicykel, pružina, lano) a Sova (wafle, voda, lano).

8. Práca na gramatickom návrhu viet. (Snímka 21)

Logopéd: Pomocou týchto slov vytvorte vetu o králikovi. Skontrolovať to. Zapíšte si to do zošita a podčiarknite zvuky hodiny.

III. Zhrnutie lekcie

Logopéd: Vymyslite a nakreslite svoje darčeky na papier: jeden pre Macko Pú, druhý pre sovu. Opíšte zvuky aktivity.

Elena Černiková

Veľmi dôležité "zapáliť" u detí - predškolákov záblesk túžby poznať písmená rodnej abecedy a učiť ich používať písmená.

Asi neexistuje taký človek, ktorý by sa v detstve nehral "špióni". Tak som svojim deťom ponúkol túto hru – na šifrovanie všetkých druhov slov a správ.

Akými spôsobmi sme nešifrovali? slová: skrytý sám listy iným, "dať" sám listy iným, zroloval ich zo seba, vymenil, aby si ich mohol neskôr prečítať podľa čísel pod nimi podpísaných, nahradil písmená s obrázkami, ktorej meno začína týmto písmená, použili sme obrázky, na ktorých sme pomocou čiarok odstránili nepotrebné písmená... Vo všeobecnosti, spomenul som si hry môjho detstva a naučila ich svojich študentov.

Zimné slová sú v týchto hádankách zašifrované (prišli sme na ne v prvý zimný deň).

A to je názov známej rozprávky Hansa Christiana Andersena.

Veľmi zaujímavá možnosť hry, keď je meno zašifrované. Hádaj, ako sa voláme!

A ako sa v očiach mihnú iskričky, keď deti hádajú, aké slovo je zašifrované. Aké ťažké je odolať a povedať každému, kto hrá, o svojom odhade!

Ďakujem za tvoju pozornosť.

Publikácie k téme:

Didaktické hry ako prostriedok rozvoja zrakových schopností u starších predškolákov„Hra je obrovské svetlé okno, cez ktoré do duchovného sveta dieťaťa prúdi životodarný prúd myšlienok a predstáv o životnom prostredí.

Ľudové hry v prírode na environmentálnu výchovu starších predškolákov Vychovávateľ MBDOU „Materská škola „Romashka“ v obci Molodezhny O. P. Vasyanina Vzdelávací význam vonkajších ľudových hier je obrovský. K. D. Ušinskij.

Logopedické hry pre starších predškolákov s poruchami reči Autorská didaktická hra č.1 „Podvodný svet“ pre starších predškolákov s poruchami reči Cieľ: Rozvíjať rečovú aktivitu na kurze.

Didaktické hry pre starších predškolákov Didaktické hry pre starších predškolákov Didaktická hra „Ja som otázka, ty si odpoveď“ Cieľ. Rozvoj logického myslenia, formovanie.

Didaktické hry na formovanie obraznej reči u starších predškolákov Tu sú niektoré z hier, ktoré používam v triede. Odporúčam vám hrať. Hra „Phraseological Menagerie“ vás naučí, ako si vybrať tie správne.

Hry s písmenami Počas obdobia štúdia písmen si musíte pamätať, že spoluhlásky by sa mali vyslovovať ako zvuky zodpovedajúce týmto písmenám. Napríklad písmeno N.

Bábika plní dôležitú funkciu v procese socializácie človeka. Bábika, rovnako ako hra s ňou, vám umožňuje ponoriť sa do sveta a tradície hry.

• Vaše dieťa sa absolútne nechce pozerať na písmená v abecede?
• Chystá sa vaše dieťa do prvej triedy, ale možno ho prinútiť čítať len pod bolesťou „exkomunikácie“ od počítača?
• Neviete, ako zorganizovať hodiny s predškolákom tak, aby ste si ušetrili nervy a úplne neodradili jeho záujem o čítanie?

Tieto a ďalšie problémy pri výučbe čítania predškolákov možno vyriešiť organizovaním tried hravou formou. Pre deti predškolského veku je hlavnou formou aktivity hra. Preto je najľahším a najefektívnejším spôsobom, ako ho naučiť čítať, stýkať sa s predškolákom hraním rôznych hier.

Predtým, ako si povieme, aké hry je najlepšie hrať s dieťaťom pri učení čítania, poskytneme niekoľko všeobecných tipov na organizovanie tried.

1. Cvičte pravidelne! Nechajte hodiny krátke (5-10 minút), ale denne. To je pre predškolákov oveľa efektívnejšie ako 45-minútové hodiny raz týždenne.
2. Cvičte všade. Aby ste sa naučili čítať, nemusíte nutne posadiť svoje dieťa za stôl s knihami. Písmená sa môžete učiť v parku na prechádzke, kresliť ich kriedou na asfalt alebo prezerať značky, pomáhať mame vyrábať koláčiky v tvare písmen alebo študovať poznávacie značky áut na parkovisku atď.
3. Cvičte, keď sa vaše dieťa cíti dobre: ​​spalo, je aktívne a je pripravené na nové hry a aktivity.
4. Neustále vytvárajte pre svoje dieťa situácie úspechu, častejšie ho chváľte, sústreďte jeho pozornosť na to, čo sa mu podarilo a nezaoberajte sa neúspechmi. Triedy by mali byť pre dieťa radosťou!

A ešte jedna vec, ktorú určite potrebujete vedieť, keď sa začnete učiť čítať, je v článku o.

Aké hry možno hrať v rôznych fázach výučby čítania predškolákov?

1. Štúdium písmen.

Ak má dieťa problémy so zapamätaním si písmen, najlepší spôsob, ako sa ich naučiť, je „oživiť“ si ich a vytvoriť si s každým písmenom živú asociáciu. Vy a vaše dieťa môžete vymyslieť, ako vyzerá to alebo ono písmeno, alebo použiť rôzne materiály z internetu a moderných abecedných kníh.

Napríklad svetlé, nezabudnuteľné obrázky písmen pre deti nájdete v základnom nátere Eleny Bakhtiny (táto kniha obsahuje nielen farebné obrázky a odporúčania, ako povedať dieťaťu o každom písmene, ale aj farebné šablóny - písmená z tohto základného náteru je možné strihať von a hral sa s nimi).

Na internete nájdete množstvo omaľovánok pre deti s písmenkami podobnými tomu či onomu predmetu.

V procese učenia sa písmen je tiež užitočné opakovať krátke verše, ktoré vám pomôžu zapamätať si každé písmeno:

Vidíš ten chvost na konci?
Takže toto je písmeno C.

Písmeno B je ako hroch -
Má veľké brucho!

G vyzerá ako hus -
Celé písmeno bolo ohnuté.

D - vysoký dom so strechou!
Toto je dom, v ktorom bývame.

A úbohé písmeno Y
Chodí s palicou, žiaľ!

Vo svojej práci využívam rôzne “pripomienky”, ktoré si deti spájajú s tým či oným písmenom. Môžete ich aktívne využívať na domácich hodinách alebo si vymyslieť vlastné.

Je veľmi užitočné mať špeciálny zápisník alebo album, v ktorom bude písmeno, ktoré ste sa naučili, „žiť“ na každej strane. V tomto albume môžete tiež naučiť svoje dieťa písať, lepiť obrázky so slovami na požadované písmeno, pridávať básničky a maľovanky, vytvárať výber materiálov pre každé písmeno. Deti veľmi fascinuje proces spoločnej tvorivosti, preto ich aktívne zapojte do tvorby takéhoto albumu.

Ďalšou možnosťou je vyrobiť domček z písmen. Vyberte si akúkoľvek veľkosť: môže byť veľmi malá, vyrobená z niekoľkých kartónových listov, alebo obrovská, vysoká ako dieťa. Hlavnou vecou sú špeciálne vrecká na písmená. Do každého „bytu“ písmenkového domu umiestnite list so svojím dieťaťom. Na to budete potrebovať kartónové písmená o niečo menšie ako každé okno. Označte akýmkoľvek spôsobom, ktoré byty už majú „obyvateľov“ a ktoré sú ešte prázdne.

Už naučené písmená pripevnite na vonkajšiu stranu okienok (pomocou sponiek) a vyzvite dieťa, aby do naštudovaných písmen v okienkach usporiadalo obrázky so slovami. Napríklad „ošetrujte“ písmená: dajte dieťaťu obrázky produktov, ktoré musí distribuovať do požadovaných „apartmánov“: do okna vložte melón/marhuľu s písmenom A, bochník, baklažán – do okna s písmeno B, vafle\hrozno - s písmenom B a pod.

Podobne môžete navštíviť písmená s rozprávkovými postavičkami (Pinocchio - do písmena B, Palec - do písmena D, Mauglí - do písmena M atď.), „obliecť“ písmená (tričko si vziať do písmeno F, džínsy do písmena D, nohavice - písmeno Ш atď.).

Hlavným cieľom tejto hry je naučiť dieťa identifikovať prvé písmeno v slove a ľahko rozpoznať už hotové písmená.

Na učenie písmen sú skvelé aj rôzne loto a domino hry. Je lepšie používať lotto bez obrázkových výziev, takto bude učenie oveľa efektívnejšie. Takúto lotériu si môžete ľahko vyrobiť aj sami. Na tento účel pripravte listy so 6-8 obrázkami na každom a kartónové karty s potrebnými písmenami. Nechajte dieťa kresliť karty, čítať písmená a ukázať, ktorý hráč má obrázok pre vypadnuté písmeno.

2. Pridajte slabiky.

Naučiť svoje dieťa tvoriť slabiky môže trvať trochu dlhšie ako učenie písmen. Dieťa bude musieť veľakrát opakovať rôzne slabiky, kým túto zručnosť zvládne. Aby pre neho učenie nebolo záťažou, ale radosťou, hráme sa s ním aj naďalej. Len teraz hráme hry so slabikami. Hlavnou úlohou tejto fázy je naučiť dieťa vyslovovať dve písmená spolu.

Okrem slabikárskeho lotta, ktoré sa dá vyrobiť rovnakým princípom ako písmenkové lotto, môžete použiť aj iné domáce hry pre deti, aby ste ich naučili pridávať slabiky.

— Dobrodružné hry („trate“).

Dobrodružné hry boli a zostávajú jednou z najvzrušujúcejších hier pre deti. Ak chcete urobiť takúto hru so slabikami, vezmite si hracie pole z akejkoľvek stolovej hry. Do prázdnych buniek/kruhov napíšte rôzne slabiky (zapíšte viac tých, ktoré sú pre dieťa náročné). Potom hrajte podľa zvyčajných pravidiel: hádžte kockou a prechádzajte políčkami a čítajte, čo je na nich napísané. Dieťa tak bude vedieť čítať dosť dlhé pasáže so slabikami, ktoré by v bežnom základnom písme „prekonalo“ len veľmi ťažko.

Analogicky s dobrodružnými hrami si môžete vytvoriť rôzne trate so slabikami, na ktorých budú súťažiť rôzne vozidlá: kto prejde trať bezchybne a čo najrýchlejšie. Na to budete potrebovať kartón / papier Whatman, na ktorom bude nakreslená trasa so slabikami, a autíčka / nákladné autá / vlaky / lietadlá. Pamätajte, že je veľmi ľahké zaujať deti pridaním súťažného aspektu do hodín.

— Hry „Obchod“ a „Pošta“.

Pripravte si mince - kruhy s napísanými slabikami, ako aj tovar - obrázky s výrobkami / vecami, ktoré začínajú na tieto slabiky. Najprv hráte na predavača: pozvite svoje dieťa, aby si od vás niečo kúpilo pod podmienkou, že k vybranému produktu ponúkne správnu mincu (napríklad si môže kúpiť kapustu za mincu so slabikou KA, kiwi za mincu s slabika KI, kukurica za mincu so slabikou KU a pod.).

Potom si môžete vymeniť roly: vy ste kupujúci, dieťa je predávajúci. Musí pozorne sledovať, či k vybranému produktu dávate správne mince. Občas sa pomýlite, nechajte dieťa, aby vás opravilo. Kupujúcim môže byť aj akákoľvek hračka, pozvite svoje dieťa, aby ho naučilo správne pomenovať mince slabikami.

Veľmi podobná hra je „Pošta“, len namiesto mincí pripravíte obálky so slabikami a namiesto tovaru - obrázky so zvieratami alebo rozprávkovými postavami. Dieťa bude poštár, musí z prvej slabiky napísanej na obálke uhádnuť, komu treba list doručiť. V tejto hre je najlepšie čítať slabiky, ktoré začínajú rovnakou spoluhláskou, aby dieťa neuhádlo príjemcu podľa prvého písmena.

— Domy so slabikami.

Nakreslite niekoľko domov, na každý napíšte jednu slabiku. Postavte domčeky pred dieťa. Potom vezmite niekoľko postáv ľudí a zavolaním mena každého z nich pozvite dieťa, aby uhádlo, kto žije v ktorom dome (Vasya musí byť umiestnená v dome so slabikou VA, Natasha - so slabikou NA, Lisa - so slabikou LI a pod.) .

Ďalšia možnosť pre túto úlohu: nechajte dieťa vymyslieť mená pre malých mužov, umiestnite ich do domčekov a na každého z nich napíšte prvú slabiku mena.

Pripravte si kartónové kartičky so slabikami, vodorovne ich rozrežte na dve rovnaké polovice. Dieťa musí poskladať tieto „puzzle“ a pomenovať výsledné slabiky.

Vezmite niekoľko kariet s dvojslabičnými slovami (napríklad PIERKO, VÁZA, HODINY, RYBY). Naľavo od obrázku umiestnite prvú slabiku slova. Musíte to prečítať jasne a dieťa musí správne vybrať poslednú slabiku. Pred dieťaťom sú rozložené 3-4 možné konce.

Ďalšie hry na učenie sa čítania po slabikách sú v článku o.

3. Prečítajte si slová a vety.

Naučiť sa čítať slová (a potom vety) predpokladá, že deti v predškolskom veku už aktívne pracujú s knihami, ale to neznamená, že sa na hodine prestaneme hrať. Naopak, učenie čo najčastejšie „prerieďte“ hrami, prejdite z jedného druhu činnosti na druhý, aby sa dieťa menej unavovalo a učenie išlo efektívnejšie. Pamätajte: nestačí naučiť dieťa čítať, dôležité je vštepiť mu lásku k čítaniu.
Aké hry možno ponúknuť rodičom predškolákov v tomto štádiu učenia sa čítania?

Položte pred svoje dieťa stopu slov. Vyzvite ho, aby si vybral iba „jedlé“ slová (alebo čo je zelené / čo má okrúhly tvar / iba „živé“ slová atď.). Ak je stopa dlhá, môžete sa s dieťaťom striedať v čítaní slov.

Umiestnite vystrihnuté stopy so slovami po miestnosti (môžete použiť bežné listy). Pozvite svoje dieťa, aby kráčalo z jedného konca miestnosti na druhý po týchto trasách: ďalej sa môžete posunúť iba čítaním slova, na ktorom stojíte. Dieťa po nich chodí samo alebo so svojou obľúbenou hračkou.

- Hra "Letisko" alebo "Parkovanie".

V tejto hre trénujeme pozornosť predškolákov. Pripravte si niekoľko kartičiek s veľmi podobnými slovami tak, aby dieťa slová nehádalo, ale pozorne ich prečítalo až do konca (napríklad ÚSTA, ROH, RAST, ROHY, RUŽA, ÚSTA, ROSA). Rozmiestnite karty po miestnosti. Pôjde o rôzne letiská/parkovacie miesta. Dieťa zoberie lietadlo (ak sa hráte na letiská) alebo auto (ak máte parkovisko), po ktorom nahlas a zreteľne zavoláte, kde presne potrebuje pristáť/zaparkovať.

— Reťazce slov, v ktorých sa mení len jedno písmeno.

Pripravte si listy papiera alebo stojan. Začnite písať reťaz slov po jednom – za každé nasledujúce slovo zmeňte iba jedno písmeno, vycvičíte tak svoje dieťa k pozornému, „húževnatému“ čítaniu.

Príklady takýchto reťazcov:

• VELRYBA - MAČKA - ÚSTA - ROS - NOS - NOSNÝ - PES.
• DOSKA - DCÉRA - NOC - OBLIČKY - OBLIČKY - SUDY - SUD - HUMMUM.

Hry s loptou, s vašimi obľúbenými hračkami, do školy, nemocnice alebo škôlky – to všetko zahrňte do procesu učenia sa čítania. Aktívne vymýšľajte hry sami. Zvážte, čo vaše dieťa zaujíma, a použite to, keď si sadnete a budete si s ním čítať. Miluje vaša dcéra princezné? Jazdite na koči po cestičkách s písmenami/slabikami/slová. Miluje váš syn superhrdinov? Vytvorte tréningovú dráhu pre jeho obľúbenú postavu. Pozvite svoje dieťa do školy a naučte jeho medvedíka skladať dve písmená do slabiky.

Zmeňte hry, pozorne sledujte, čo má vaše dieťa rado a čo ho rýchlo omrzí, a potom bude učenie radosťou pre vás aj pre neho! Pamätajte, že nie je vôbec ťažké zaujať predškolákov, ktorí sa radi hrajú a radi vám pomôžu vymýšľať nové hry počas procesu učenia.

Filológ, učiteľ ruského jazyka a literatúry, predškolský pedagóg
Svetlana Zyryanová

Hry s obrázkami pre deti od 4 do 5 rokov

Úlohy pre deti v strednej skupine materskej školy na tému „Učíme sa čítať“

Cvičenie 1

Pomenujte položky v každej skupine. Spojte ich s písmenom, na ktoré začínajú ich mená.

Úloha 2

Na aké písmeno začínajú tieto slová? Doplňte položku, ktorej názov sa začína požadovaným písmenom v každej skupine.

Úloha 3

Spojte objekty, ktorých názvy začínajú rovnakým písmenom.

Úloha 4

Spojte objekty, ktorých názvy končia rovnakým písmenom.

Úloha 5

Vyfarbite ďalší obrázok v každej skupine. Na aké písmeno začínajú názvy obrázkov?

Úloha 6

Vyberte a vyfarbite len tie obrázky, ktorých názvy obsahujú písmeno „W“.

Úloha 7

Vyfarbite len tie predmety, ktoré majú v názve písmeno „L“.

Úloha 8

Vyfarbite len tie objekty, ktorých názvy obsahujú písmeno „P“.

Úloha 9

Vyfarbite len tie predmety, ktoré majú v názve písmeno „K“.

Úloha 10

Pomenujte obrázky. Spojte ich do reťaze: v prvom slove - názov obrázku je na začiatku slova hláska [M], v druhom je hláska [M] v strede slova, v treťom je zvuk [M] je na konci slova.

Úloha 11

V mene ktorého predmetu je počuť zvuk [D] a ktorý - zvuk [T]?

Úloha 12

V mene ktorého predmetu je počuť zvuk [B] a ktorý - zvuk [P]?

Úloha 13

V mene ktorého objektu je počuť zvuk [Z] a ktorý - zvuk [S]?

Úloha 14

Kde je hláska [P] v slovách: na začiatku, v strede alebo na konci slova? Spojte diagramy s príslušnými slovami.

Úloha 15

Koľko zvukov je v každom slove - názve obrázka? Pomenujte ich. Spojte obrázky so správnymi číslami.

Úloha 16

Akými zvukmi začínajú názvy týchto predmetov? Ak odstránite prvé zvuky v týchto menách, získate iné slová. Ktoré?

Skontrolujte sa.

Rybársky prút - dcéra; lietať - ucho; korálky - fúzy; búrka - ruža.

Úloha 17

Povedzte názvy týchto predmetov. V ktorých slovách znie prvý zvuk tvrdo? Vyfarbite štvorec vedľa tohto slova modrou farbou. V ktorých slovách znie prvý zvuk jemne? Vyfarbite štvorec na zeleno.

Úloha 18

Priraď ku každému obrázku slabiku, ktorou sa začína jeho názov.

Úloha 19

Spojte slová s jednou slabikou s jedným štvorcom, slová s dvoma slabikami s dvoma štvorcami a slová s tromi slabikami s tromi políčkami.

Účel hodiny: študujeme písmeno A, formovanie čitateľských zručností, základy základných grafických zručností, rozvoj rečových schopností a zlepšenie fonematického sluchu.

• oboznámiť predškoláka s písmenom A a správnou výslovnosťou hlásky;
• naučiť sa písať písmeno A vo štvorcoch;
• vzbudiť záujem o učenie sa básní a hádaniek.

Čo od vás lekár žiada povedať pri vyšetrovaní hrdla? (Ah ah...)

Pomenujte, čo je zobrazené na obrázkoch nižšie:

Astra Stork Watermelon Bus

Opýtajte sa, akým zvukom začínajú slová - názvy obrázkov?

Ak chcete povedať A, musíte otvoriť ústa a „zapnúť“ svoj hlas. Opakujte: AAA.

Bránia vám jazyk, zuby alebo pery voľnému prúdeniu vzduchu z úst? Všimnite si, ako široko sa otvoria ústa, keď povieme A.

Písmeno A napíšte raz na papier bez štvorčekov.

Zapamätajte si a pomenujte slová, ktoré začínajú na A – zvieratá, predmety alebo mená.

Ak to dieťa považuje za ťažké, ponúknite jednoduchšiu úlohu:
AAALIK, AAANYA - čo počujete na začiatku slova?

Zadanie: Vytlačené písmeno A pre predškolákov

Umiestnite bodky do rohov buniek jednoduchou ceruzkou alebo guľôčkovým perom; nakreslite palice úhľadne do buniek.

V prípadoch, keď je dieťa požiadané, aby napísalo celý riadok písmena, slabiky alebo slova, dospelý uvedie na začiatku riadku ukážku písania.
Ak má predškolák ťažkosti, dospelý môže nakresliť dve približné čiary alebo umiestniť referenčné body, ktoré dieťa spojí čiarami, alebo napísať celé písmená a dieťa ich jednoducho zakrúžkuje inou farbou. V tejto fáze výcviku by sa kaligrafia nemala vyžadovať.

Básne o písmene A

Tu sú dva stĺpy diagonálne,
A medzi nimi je pás.
Poznáte tento list? A?
Pred vami je písmeno A.
(S. Marshak)

Tu je list ako chatrč.
Nie je to pravda, list je dobrý!
A hoci je na pohľad jednoduchá,
A ABECEDA začína.
(E. Tarlapan)

ABC let
Začína na STORK -
On, ako abeceda,
Začína to na A!
(V. Zakhoder)

Každý vie,
Písmeno A je veľmi pekné písmeno.
A okrem toho písmeno A
Hlavné v abecede.
Milujte tento zvuk
A Andrey a Allochka,
Drž sa takto a takto,
A v strede je palica.
(E. Uspensky)

Rozprávka o písmene A

Prečo prvý?
V miestnosti bol strašný hluk. Všetky písmená vyliezli z abecedy a nahlas sa hádali: prečo je A úplne prvé písmeno v abecede?

Dole s podvodníkom A – kričali samohlásky.
- Nech žije Abrakadabra! (t.j. zmätok).
- Čo sa to robí, čo? - zasyčali šuštiaci.
- Písmeno, ktorým sa začína bolesť hrdla a žralok, dajte na čelo abecedy! Wow, vtipy...
"Správne," pomysleli si spoluhlásky potichu, "nie nadarmo sa tie najchutnejšie veci - melón, pomaranč, marhuľa, ananás - začínajú na A."

Najhlasnejšie však kričalo písmeno Y.

Nerozumiem, prečo je A prvé a nie Z?!
"A pretože," povedal A, ktorý doteraz mlčal, "že úplne prvé slovo každého dieťaťa začína na A."
- Čo je to za slovo? - Nevzdal som sa.
"Áno," povedal A.
- A okrem toho vyzerám ako admirál stojaci na kapitánskom mostíku. A každý vie, že admirál musí byť vždy vpredu!
- Takže! - povedal pevný znak.

Príslovia a príslovia začínajúce na písmeno A

Abeceda - múdrosť kroku..
Upravenosť človeka je krásna.
O poklad nie je núdza, ak je v rodine harmónia.
Najsilnejšie priateľstvo nie je to, ktoré je obsiahnuté v slovách.
Popod ležiaci kameň netečie voda.
Bez písmen a gramatiky sa nedá naučiť matematiku.
Bez práce nie je ovocie.
Malý a šikovný.
Zomri sám, ale pomôž svojmu súdruhovi.

Hádanky pre deti začínajúce na písmeno A

Javorové listy zožltli,
Odletel do krajín juhu
Rýchlokrídlovce.
Aký je mesiac, povedzte mi!
(august)

Nelieta, nebzučí,
Po ulici behá chrobák.
A horia v očiach chrobáka
Dve lesklé svetlá.
(auto, autobus)

Deň a noc stojí na streche
Tento zázračný strážca:
Všetko uvidí, všetko počuje,
Podeľte sa so mnou o všetko!
(anténa)

Prišli k nám s melónmi
Pruhované gule.
(vodové melóny)

Na stránke knihy ABC
Tridsaťtri hrdinov.
Mudrci-hrdinovia
Každý gramotný človek vie.
(abeceda)

Pozri, dom stojí
Naplnené až po okraj vodou,
Bez okien, ale nie ponuré,
Priehľadné zo štyroch strán.
V tomto dome sú obyvatelia -
Všetci sú zdatní plavci.
(akvárium)

Môj priateľ bol v takom prístave,
Tam, kde naokolo nie je vôbec žiadna voda.
Ale stále prichádzali do tohto prístavu
Lode s ľuďmi a nákladom.
(LETISKO)

Stojím na streche -
Všetky potrubia sú vyššie.
(anténa)

Zhrnutie lekcie:

1. Výslovnosť nových slov z obrázkov zvyšuje slovnú zásobu predškoláka, rozvíja reč a pamäť.
2. Bunkové cvičenia rozvíjajú jemnú motoriku rúk.
3. Básne ovplyvňujú nielen rozvoj pamäti. Je dokázané, že ak sa každý deň naučíte pár riadkov, v mozgu sa objavia nové nervové spojenia a vaša celková schopnosť učenia sa zvýši.
4. Hádanky rozvíjajú detskú inteligenciu, schopnosť analyzovať a dokázať. Učitelia pri výučbe detí používajú hádanky, aby zvýšili záujem o zložité úlohy.