미취학 아동에게 재미있는 방법으로 독서를 가르치는 방법: 공부하고 싶지 않은 어린이를 위한 것입니다. 미취학 아동을위한 과제-읽고 쓰는 법을 배우는 방법 읽기 쓰기 훈련 읽기 과제

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프로그램 작업:

1. 아이들에게 소리 [v], [v']의 음향 및 조음 특성을 알립니다.
2. 음절 분석 및 합성을 개선합니다.
3. 음절, 단어, 문장에서 소리 [v] - [v"]를 구별하는 방법을 알아보세요.
4. 문장의 문법적 형태를 알아보세요.
5. 더 높은 정신 과정을 개발하십시오. (슬라이드 3)

장비:각 어린이를 위한 공책, 펜, 색연필, 나뭇잎.

수업의 진행

나. 조직적인 순간

1. 연설의 규칙. (슬라이드 4).

매일, 언제나, 어디서나.
수업에서도, 놀이에서도,
명확하게 말해보자
그리고 우리는 서두르지 않을 것입니다.

2. 수업의 소리를 소개합니다. (슬라이드 5, 6)

언어치료사: 누가 우리에게 왔는지보세요. 이 캐릭터의 이름은 어떤 소리로 시작되나요?

이 영웅 이름의 세 번째 소리는 무엇입니까?

오늘 수업에서는 소리를 듣고 [v] - [v']를 구별하는 연습을 하겠습니다.

II. 주요 부분

1. 연구된 소리의 비교 특성. (슬라이드 7-9).

언어 치료사:우리 수업의 소리에 대해 알려주십시오.

B – 자음, 유성음, 하드음.

B' – 자음, 유성음, 부드러움.

2. 문자 B와의 상관관계(슬라이드 10).

언어치료사: B라는 글자에 관한 시를 들어보세요.

곰돌이 푸의 집에서 이 편지를 찾으세요 . (슬라이드 11)

3. 음절의 구별 [B] – [B']. (슬라이드 12).

언어 치료사:당나귀가 VA - VO - VU - YOU - VE - VU - VE - VI - AVA를 돌릴 때마다 음절을 함께 읽으세요.

각 음절에는 어떤 직업소리가 있나요? 먼저 부드러운 소리 [v']로 음절 이름을 지정한 다음 강한 소리 [v]로 지정하세요.

4. 음절 분석 및 합성, 시각적 인식 개발. 사전의 설명. (슬라이드 13)

언어 치료사:꼬마 루와 함께 단어를 풀어보세요.

5. 피즈미누트카. 호랑이와 함께 점프. 올바른 호흡을 위한 운동. (슬라이드 14)

6. 단어로 된 차별화 [в] - [в"] 논리적 사고의 발달. (슬라이드 15-19)

언어치료사: Piglet과 함께 수수께끼를 풀어보세요. 답을 적고 문자 B에 밑줄을 긋습니다. 단어에 소리가 있으면 [v] - 파란색 연필로, 소리가 [v']이면 - 녹색 연필로 표시합니다.

평온한 날씨에,
우리는 어디에도 없습니다.
바람이 불 것이다 -
우리는 물 위에서 달린다.
(파도)

검은 하늘에 반딧불이
당신은 그들에게 연락할 수 없습니다.
(별)

초원에서 풀을 씹는다
그녀는 "무무"라고 말합니다.
(암소)

그는 기린으로 결정했다
그는 고개를 들고 걷고,
그들은 다른 요리에서 말한다
가시만 먹는다......
(낙타)

7. 단어의 구별 [в] –[в']. (슬라이드 20)

언어 치료사:곰돌이 푸에게 그림을 나눠주며 단어를 두 줄로 배열하세요. (자전거, 스프링, 로프)그리고 올빼미 (와플, 물, 밧줄).

8. 문장의 문법적 디자인을 연구합니다. (슬라이드 21)

언어 치료사:이 단어들을 사용하여 토끼에 관한 문장을 만들어 보세요. 확인 해봐. 공책에 적고 수업 소리에 밑줄을 긋습니다.

III. 수업 요약

언어치료사: 종이에 선물을 그려보세요. 하나는 곰돌이 푸우를 위한 것이고, 다른 하나는 올빼미를 위한 것입니다. 활동의 소리를 설명합니다.

엘레나 체르니코바

매우 중요 "불을 붙이다"아이들 속에서 - 미취학 아동알고 싶은 한 줄기 빛 네이티브 알파벳의 편지, 그리고 이것들을 가르치세요 문자를 사용하다.

어린 시절에 놀지 않은 사람은 아마 없을 것입니다. "스파이". 그래서 저는 제 아이들에게 모든 종류의 단어와 메시지를 암호화하는 게임을 제안했습니다.

어떤 방식으로 암호화하지 않았나요? 단어: 혼자 숨었어 다른 사람에게 보내는 편지, "놓다"홀로 다른 사람에게 보내는 편지, 서로 떼어 내고 나중에 서명 된 숫자에 따라 읽기 위해 교체하고 교체했습니다. 그림이 있는 편지, 이름이 이것으로 시작하는 사람 편지, 쉼표를 사용하여 불필요한 것을 제거한 사진을 사용했습니다. 편지... 일반적으로, 기억났어 내 어린 시절의 게임, 학생들에게 가르쳤습니다.

이 퍼즐에는 겨울 단어가 암호화되어 있습니다 (우리는 겨울 첫날에 그것들을 생각해 냈습니다).

그리고 이것은 Hans Christian Andersen의 유명한 동화의 이름입니다.

매우 흥미로운 옵션 계략, 이름이 암호화된 경우. 우리 이름이 뭔지 맞춰보세요!

그리고 아이들이 어떤 단어가 암호화되어 있는지 추측할 때 눈에 반짝임이 어떻게 번쩍이는지. 당신의 추측에 대해 플레이하는 모든 사람에게 이야기하는 것을 거부하는 것은 얼마나 어려운 일입니까!

관심을 가져주셔서 감사합니다.

주제에 관한 출판물:

미취학 아동의 시각적 능력을 개발하는 수단인 교훈적인 게임“게임은 환경에 대한 생명력 있는 아이디어와 개념의 흐름이 어린이의 영적 세계로 흘러 들어가는 크고 밝은 창입니다.

미취학 아동의 환경 교육을 위한 야외 민속놀이 Molodezhny 마을의 MBDOU "Kindergarten "Romashka""O. P. Vasyanina 교사. 야외 민속 게임의 교육적 중요성은 엄청납니다. K. D. Ushinsky.

언어 장애가 있는 미취학 아동을 위한 언어 치료 게임언어 장애가 있는 미취학 아동을 위한 저자의 교훈적인 게임 No. 1 "Underwater World" 목표: 과정 중에 언어 활동을 개발합니다.

나이든 미취학 아동을 위한 교훈적인 게임미취학 아동을 위한 교훈적인 게임 교훈적인 게임 “내가 질문이고, 당신이 답입니다” 목표입니다. 논리적 사고, 형성의 발달.

나이든 미취학 아동의 비유적 언어 형성을 위한 교훈적인 게임제가 수업시간에 사용하는 게임은 다음과 같습니다. 플레이해 보시길 권합니다. "Phraseological Menagerie"게임은 올바른 것을 선택하는 방법을 가르쳐줍니다.

편지 게임글자를 공부하는 동안 자음은 이 글자에 해당하는 소리로 발음되어야 한다는 것을 기억해야 합니다. 예를 들어 문자 N이 있습니다.

인형은 인간의 사회화 과정에서 중요한 기능을 수행합니다. 인형을 가지고 놀면서 게임의 세계와 전통에 빠져들 수 있습니다.

• 아기가 알파벳 글자를 전혀보고 싶어하지 않습니까?
• 귀하의 자녀가 곧 1학년이 되지만, 컴퓨터로부터 "파문"당하는 고통 속에서만 강제로 책을 읽도록 강요받을 수 있습니까?
• 신경을 아끼고 독서에 대한 관심을 완전히 방해하지 않는 방식으로 미취학 아동과 함께 수업을 구성하는 방법을 모르십니까?

미취학 아동에게 읽기를 가르치는 데있어 이러한 문제와 기타 문제는 재미있는 방식으로 수업을 구성하여 해결할 수 있습니다. 미취학 아동에게는 놀이가 주요 활동 형태입니다. 그러므로 미취학 아동에게 다양한 게임을 하면서 함께 참여하는 것이 읽기를 가르치는 가장 쉽고 효과적인 방법입니다.

읽기를 배울 때 자녀와 함께 플레이하는 데 가장 좋은 게임에 대해 이야기하기 전에 수업 구성에 대한 몇 가지 일반적인 팁을 알려 드리겠습니다.

1. 규칙적으로 운동을하다! 수업은 짧게(5~10분) 진행하되 매일 진행하세요. 이는 주 1회 45분 수업보다 미취학 아동에게 훨씬 더 효과적입니다.
2. 어디서나 운동하세요. 읽는 법을 배우기 위해 반드시 아이를 책이 있는 테이블에 앉힐 필요는 없습니다. 공원에서 산책을 하면서 글자를 배울 수 있고, 아스팔트에 분필로 그림을 그리거나 표지판을 보면서 글자를 배울 수 있고, 엄마를 도와 글자 모양의 쿠키를 만들 수도 있고, 주차장에서 자동차 번호판을 공부할 수도 있습니다.
3. 아이가 기분이 좋을 때 운동하십시오. 아이는 잠을 자고 활동적이며 새로운 게임과 활동을 할 준비가 되어 있습니다.
4. 자녀가 성공할 수 있는 상황을 지속적으로 조성하고, 더 자주 칭찬하고, 자녀가 성취한 것에 주의를 집중하고, 실패에 연연하지 마십시오. 수업은 아이에게 즐거움이 되어야 합니다!

그리고 읽기를 배우기 시작할 때 꼭 알아야 할 또 하나의 사실은 다음 기사에 있습니다.

미취학 아동에게 읽기를 가르치는 다양한 단계에서 어떤 게임을 할 수 있습니까?

1. 편지를 공부합니다.

아이가 글자를 기억하는 데 어려움을 겪는다면, 글자를 배우는 가장 좋은 방법은 글자를 “살아나게” 하고 각 글자와 생생한 연관성을 만들어내는 것입니다. 귀하와 귀하의 자녀는 이 편지나 저 편지가 어떻게 생겼는지 생각해 내거나 인터넷과 현대 알파벳 책의 다양한 자료를 사용할 수 있습니다.

예를 들어, 어린이를 위한 밝고 기억에 남는 편지 이미지는 Elena Bakhtina의 입문서에서 찾을 수 있습니다(이 책에는 각 편지에 대해 어린이에게 알리는 방법에 대한 다채로운 그림과 권장 사항뿐만 아니라 다채로운 템플릿도 포함되어 있습니다. 밖으로 나가서 놀았습니다).

인터넷에서는 이 물건이나 저 물건과 비슷한 문자를 가진 어린이들을 위한 색칠 공부 페이지를 많이 찾을 수 있습니다.

각 글자를 기억하는 데 도움이 되는 짧은 구절을 반복하는 것은 글자를 배우는 과정에서도 유용합니다.

끝에 꼬리 보이시죠?
그래서 이것은 문자 C입니다.

문자 B는 하마와 같습니다.
그녀는 배가 크다!

G는 거위 같아 -
편지 전체가 구부러졌습니다.

D - 지붕이 있는 높은 집!
이것은 우리가 사는 집입니다.

그리고 불쌍한 글자 Y
그는 지팡이를 짚고 걷는다, 아아!

내 작업에서 나는 아이들이 하나 또는 다른 편지와 연관시키는 다양한 "알림"을 사용합니다. 가정 수업에서 적극적으로 사용하거나 직접 생각해 낼 수 있습니다.

당신이 배운 문자가 각 페이지에 "살아있는" 특별한 노트나 앨범을 갖는 것은 매우 유용합니다. 이 앨범에서는 자녀에게 글쓰기, 원하는 글자에 단어가 포함된 그림 붙여넣기, 시와 색칠 공부 페이지 추가, 각 글자에 대한 자료 선택 만들기 등을 가르칠 수도 있습니다. 아이들은 공동 창작 과정에 매우 매료되어 있으므로 그러한 앨범 제작에 적극적으로 참여합니다.

또 다른 옵션은 편지 집을 만드는 것입니다. 원하는 크기를 선택하세요. 매우 작거나 두 장의 판지로 만들거나 어린이만큼 큰 크기로 만들 수 있습니다. 가장 중요한 것은 편지를 보관할 수 있는 특수 포켓 창입니다. 편지 집의 각 "아파트"에 자녀와 함께 편지를 넣으십시오. 이렇게하려면 각 창보다 약간 작은 판지 글자가 필요합니다. 어떤 아파트에 이미 "거주자"가 있고 어떤 아파트가 아직 비어 있는지 어떤 식으로든 표시하십시오.

이미 배운 글자를 종이 클립을 사용하여 창 바깥쪽에 붙이고, 어린이가 공부한 글자에 단어가 포함된 그림을 창에 배열하도록 유도합니다. 예를 들어, 글자를 "치료"합니다. 원하는 "아파트"에 배포해야 하는 제품의 이미지를 어린이에게 제공합니다. 문자 A가 있는 창에 수박\살구, 빵 한 덩어리, 가지를 창에 넣습니다. 문자 B, 와플\포도 - 문자 B 등 포함

마찬가지로, 동화 속 캐릭터가 포함된 편지를 방문할 수 있습니다(Pinocchio - 문자 B, Thumbelina - 문자 D, Mowgli - 문자 M 등), 문자를 "드레스"(티셔츠를 가져가세요) 문자 F, 청바지 - 문자 D, 바지 - 문자 Ш 등).

이 게임의 주요 목표는 아이에게 단어의 첫 글자를 식별하고 이미 완성된 글자를 쉽게 인식하도록 가르치는 것입니다.

다양한 로또나 도미노 게임도 글자 학습에 좋습니다. 그림 프롬프트 없이 로또를 사용하는 것이 더 낫습니다. 이렇게 하면 학습이 훨씬 더 효과적이 될 것입니다. 그런 로또를 직접 쉽게 만들 수 있습니다. 이렇게하려면 각각 6-8 장의 그림이있는 시트와 필요한 글자가 적힌 판지 카드를 준비하십시오. 어린이에게 카드를 뽑게 하고, 글자를 읽게 한 다음, 떨어뜨린 글자에 해당하는 그림을 가진 플레이어가 누구인지 보여 줍니다.

2. 음절을 추가하세요.

자녀에게 음절을 형성하도록 가르치는 것은 글자를 배우는 것보다 시간이 조금 더 걸릴 수 있습니다. 아이는 이 기술을 익히기 전에 다양한 음절을 여러 번 반복해야 합니다. 배움이 그에게 부담이 아니라 기쁨이 되도록 우리는 계속해서 그와 함께 놀고 있습니다. 이제 우리는 음절을 가지고 게임을 하고 있습니다. 이 단계의 주요 임무는 아이에게 두 글자를 함께 발음하도록 가르치는 것입니다.

문자 로또와 동일한 원리를 사용하여 만들 수 있는 음절 로또 외에도 어린이를 위한 다른 집에서 만든 게임을 사용하여 음절을 추가하는 방법을 가르칠 수 있습니다.

— 어드벤처 게임(“트랙”).

어드벤처 게임은 어린이들에게 가장 흥미로운 게임 중 하나였으며 지금도 그렇습니다. 음절로 이러한 게임을 만들려면 모든 보드 게임에서 플레이 필드를 가져오십시오. 빈 칸/원 안에 다양한 음절을 적으세요. (아이에게 어려운 음절을 더 많이 적으세요.) 그런 다음 일반적인 규칙에 따라 플레이하십시오. 주사위를 굴리고 사각형을 통과하면서 그 위에 쓰여진 내용을 읽으십시오. 이렇게 하면 아이는 일반 입문서에서는 큰 어려움을 겪으면서 "극복"할 음절이 포함된 상당히 긴 구절을 읽을 수 있게 됩니다.

어드벤처 게임과 유사하게 다양한 차량이 경쟁할 음절로 다양한 트랙을 만들 수 있습니다. 누가 실수 없이 가능한 한 빨리 트랙을 통과할지를 결정합니다. 이렇게하려면 음절이있는 경로를 그릴 판지 / whatman 종이와 장난감 자동차 / 트럭 / 기차 / 비행기가 필요합니다. 수업에 경쟁적인 측면을 추가하면 아이들의 마음을 사로잡는 것이 매우 쉽다는 것을 기억하세요.

— 게임 "상점" 및 "메일".

동전-음절이 적힌 원과 상품-이 음절로 시작하는 제품 / 사물이 포함 된 그림을 준비하십시오. 당신은 판매자로서 먼저 플레이합니다. 자녀가 선택한 제품에 대한 올바른 동전을 제공한다는 조건으로 자녀가 당신에게서 무언가를 사도록 초대합니다 (예를 들어, 음절 KA가있는 동전으로 양배추를, 동전으로 키위를 구입할 수 있습니다) 음절 KI, 음절 KU가 있는 동전의 경우 옥수수 등).

그런 다음 역할을 전환할 수 있습니다. 귀하는 구매자이고 자녀는 판매자입니다. 그는 귀하가 선택한 제품에 대해 올바른 동전을 제공하고 있는지 주의 깊게 모니터링해야 합니다. 가끔 실수를 하면 아이가 고쳐주도록 하세요. 구매자는 어떤 장난감이든 될 수 있습니다. 자녀에게 음절로 동전의 이름을 올바르게 지정하는 방법을 가르쳐달라고 요청하세요.

매우 유사한 게임은 "Mail"입니다. 동전 대신 음절이 적힌 봉투를 준비하고 상품 대신 동물이나 동화 속 인물이 담긴 그림을 준비합니다. 아이는 우체부가 되어 봉투에 적힌 첫 음절을 보고 편지를 누구에게 배달해야 할지 추측해야 합니다. 이 게임에서는 아이가 첫 글자로 수신자를 추측하지 않도록 같은 자음으로 시작하는 음절을 읽는 것이 가장 좋습니다.

— 음절이 있는 집.

여러 집을 그리고 각각에 한 음절을 쓰십시오. 아이 앞에 집을 놓으십시오. 그 후, 여러 인물의 인물을 가져와 각각의 이름을 부르고 누가 어느 집에 살고 있는지 추측하도록 어린이에게 초대하십시오 (Vasya는 음절 VA, Natasha-음절 NA, Lisa가있는 집에 배치해야합니다) -음절 LI 등).

이 작업에 대한 또 다른 옵션은 어린이가 작은 남자의 이름을 생각해 내고 집에 배치하고 각각의 이름의 첫 음절을 쓰게하는 것입니다.

음절이 적힌 판지 카드를 준비하고 수평으로 두 개의 동일한 반으로 자릅니다. 아이는 이 "퍼즐"을 하나로 모아서 결과 음절의 이름을 지정해야 합니다.

2음절 단어(예: FEATHER, VASE, CLOCK, FISH)가 포함된 카드를 여러 장 가져옵니다. 그림 왼쪽에 단어의 첫 음절을 배치합니다. 당신은 그것을 명확하게 읽어야 하며, 아이는 마지막 음절을 올바르게 선택해야 합니다. 3-4개의 가능한 엔딩이 아이 앞에 펼쳐져 있습니다.

음절 읽기 학습을 위한 더 많은 게임이 기사에 나와 있습니다.

3. 단어와 문장을 읽어보세요.

단어(그리고 문장)를 읽는 법을 배운다는 것은 미취학 아동이 이미 적극적으로 책을 가지고 작업하고 있다는 것을 전제로 하지만 이것이 우리가 수업 시간에 노는 것을 중단한다는 의미는 아닙니다. 반대로, 가능한 한 자주 게임을 통해 학습을 "희석"하고 한 유형의 활동에서 다른 유형의 활동으로 전환하여 아이가 덜 피곤하고 학습이 더 효율적으로 진행되도록 하십시오. 기억하세요: 아이에게 읽기를 가르치는 것만으로는 충분하지 않으며, 아이에게 독서에 대한 사랑을 심어주는 것이 중요합니다.
이 읽기 학습 단계에서 미취학 아동의 부모에게 어떤 게임을 제공할 수 있습니까?

아이 앞에 단어의 흔적을 펼쳐보세요. 그에게 "식용 가능한" 단어만 선택하도록 권유하십시오(또는 녹색인 것 / 모양이 둥근 것 / "살아 있는" 단어만 등). 트랙이 길면 자녀와 함께 단어를 번갈아 읽어도 됩니다.

방 주위에 단어가 적힌 흔적을 잘라냅니다 (일반 시트를 사용할 수 있습니다). 자녀에게 다음 트랙을 따라 방 한쪽 끝에서 다른 쪽 끝으로 걸어가도록 권유하십시오. 여러분은 자신이 서 있는 단어를 읽어야만 더 멀리 이동할 수 있습니다. 아이는 스스로 또는 자신이 가장 좋아하는 장난감을 가지고 걷습니다.

- 게임 "공항" 또는 "주차".

이 게임에서 우리는 미취학 아동의 주의력을 훈련합니다. 아이가 단어를 추측하지 않고 끝까지 주의 깊게 읽을 수 있도록 매우 유사한 단어가 포함된 여러 장의 카드를 준비합니다(예: MOUTH, HORN, GROWTH, HORNS, ROSE, MOUTH, DEW). 방 주위에 카드를 놓습니다. 공항/주차 공간은 다릅니다. 아이는 비행기(공항에서 플레이하는 경우)나 자동차(주차장이 있는 경우)를 집어든 다음 아이가 착륙/주차해야 할 정확한 위치를 큰 소리로 명확하게 알려줍니다.

— 한 문자만 변경되는 단어 체인입니다.

종이나 이젤을 준비하세요. 한 번에 하나씩 일련의 단어를 쓰기 시작하세요. 각 후속 단어에 대해 한 글자만 바꾸면 자녀가 세심하고 "끈기 있는" 읽기를 훈련할 수 있습니다.

이러한 체인의 예:

• 고래 - 고양이 - 입 - ROS - 코 - 운반 - 개.
• 보드 - 딸 - 밤 - 신장 - 신장 - 배럴 - 배럴 - HUMMUM.

공놀이, 좋아하는 장난감, 학교, 병원 또는 유치원 게임 등 읽기 학습 과정에 이 모든 것이 포함됩니다. 적극적으로 게임을 직접 생각해보십시오. 자녀가 무엇에 관심을 갖고 있는지 고려하고, 자녀와 함께 책을 읽을 때 그것을 활용하십시오. 당신의 딸은 공주를 좋아합니까? 글자/음절/단어가 있는 길을 따라 마차를 타세요. 당신의 아들은 슈퍼 히어로를 좋아합니까? 그가 가장 좋아하는 캐릭터의 트레이닝 트랙을 만들어보세요. 아이에게 학교 놀이를 시켜주고 테디베어에게 두 글자를 음절로 만드는 방법을 가르쳐 주세요.

게임을 바꾸고, 자녀가 무엇을 좋아하는지, 무엇을 빨리 싫증내는지 주의 깊게 모니터링하면 학습이 여러분과 자녀 모두에게 기쁨이 될 것입니다! 미취학 아동의 관심을 끄는 것이 전혀 어렵지 않다는 점을 기억하십시오. 그들은 놀기를 좋아하며 학습 과정에서 새로운 게임을 생각해 내는 데 기꺼이 도움을 드릴 것입니다.

문헌학자, 러시아어 및 문학 교사, 유치원 교사
스베틀라나 지리아노바

4~5세 어린이를 위한 그림 속의 게임

"읽기 학습"이라는 주제로 유치원 중간 그룹 어린이를 위한 과제

연습 1

각 그룹의 개체 이름을 지정합니다. 이름이 시작하는 문자와 일치시키세요.

작업 2

이 단어는 어떤 글자로 시작하나요? 각 그룹에서 원하는 문자로 이름이 시작되는 항목을 완성하세요.

작업 3

이름이 같은 문자로 시작하는 개체를 연결합니다.

작업 4

이름이 같은 문자로 끝나는 개체를 연결합니다.

작업 5

각 그룹의 추가 그림을 색칠하세요. 그림의 이름은 어떤 문자로 시작합니까?

작업 6

이름에 "W"라는 문자가 포함된 사진만 선택하여 색칠하세요.

작업 7

이름에 "L"자가 들어간 물체만 색칠하세요.

작업 8

이름에 문자 "P"가 포함된 개체만 색칠하세요.

작업 9

이름에 "K" 문자가 있는 물체만 색칠하세요.

작업 10

사진의 이름을 지정하십시오. 체인으로 연결하십시오. 첫 번째 단어-그림 이름에서 소리 [M]은 단어의 시작 부분에 있고 두 번째 소리 [M]는 단어 중간에 있고 세 번째 단어는 소리 [M]이 단어 끝에 있습니다.

작업 11

어떤 물체의 이름에서 소리 [D]가 들리고, 소리 [T]는 무엇입니까?

작업 12

소리 [B]는 어떤 물체의 이름으로 들리고, 소리 [P]는 무엇입니까?

작업 13

소리 [Z]가 들리는 물체의 이름은 무엇이며 소리 [S]는 무엇입니까?

작업 14

단어의 소리 [P]는 단어의 시작 부분, 중간 또는 끝 부분에 어디에 있습니까? 다이어그램을 적절한 단어와 연결하세요.

작업 15

각 단어에는 몇 개의 소리가 있습니까? 그림의 이름은 무엇입니까? 이름을 지정하십시오. 그림과 올바른 숫자를 연결하세요.

작업 16

이 물체의 이름은 어떤 소리로 시작됩니까? 이 이름의 첫 번째 소리를 제거하면 다른 단어가 표시됩니다. 어느?

자신을 확인하십시오.

낚싯대 - 딸; 파리-귀; 구슬 - 콧수염; 뇌우-장미.

작업 17

이 물건들의 이름을 말해보세요. 어떤 단어에서 첫 번째 소리가 어렵게 들리나요? 이 단어 옆의 사각형을 파란색으로 색칠하세요. 첫 번째 소리가 부드럽게 들리는 단어는 무엇입니까? 사각형을 녹색으로 색칠하세요.

작업 18

각 그림을 이름이 시작되는 음절과 연결하세요.

작업 19

1음절의 단어는 1칸, 2음절의 단어는 2칸, 3음절의 단어는 3칸으로 결합합니다.

수업 목적: 문자 A, 읽기 기술 형성, 기본 그래픽 기술의 기초, 말하기 기술 개발 및 음소 청각 향상을 연구합니다.

• 미취학 아동에게 문자 A와 정확한 소리 발음을 소개합니다.
• 정사각형에 문자 A를 쓰는 방법을 가르치십시오.
• 시와 수수께끼 학습에 대한 관심을 불러일으킵니다.

의사는 목을 검사할 때 무엇을 말하라고 합니까? (아 아...)

아래 그림에 표시된 내용을 지정하세요.

아스트라황새 수박버스

단어가 어떤 소리로 시작하는지 물어보세요 - 그림의 이름?

A라고 말하려면 입을 크게 벌리고 목소리를 '켜야' 합니다. 반복: AAA.

혀, 치아 또는 입술이 공기가 입에서 자유롭게 흐르는 것을 방해하고 있습니까? A라고 말할 때 입이 얼마나 크게 벌어지는지 주목하세요.

정사각형이 없는 종이에 문자 A를 한 번 쓰세요.

동물, 사물, 이름 등 A로 시작하는 단어를 기억하고 이름을 지정하세요.

아이가 어려워하면 더 간단한 일을 제안하십시오.
AAALIK, AAANYA - 단어 시작 부분에서 무엇을 듣나요?

과제: 미취학 아동을 위한 인쇄된 문자 A

간단한 연필이나 볼펜을 사용하여 셀 모서리에 점을 찍습니다. 세포에 막대기를 깔끔하게 그립니다.

어린이에게 한 줄 전체, 음절 또는 단어를 쓰도록 요청하는 경우, 어른은 줄 시작 부분에 작문 샘플을 제공합니다.
미취학 아동이 어려움을 겪는 경우 성인은 두 개의 대략적인 선을 그리거나 어린이가 선으로 연결할 기준점을 설정하거나 전체 글자를 쓰면 어린이는 단순히 다른 색상으로 동그라미를 칠 수 있습니다. 이 훈련 단계에서는 서예가 필요하지 않습니다.

문자 A에 관한 시

대각선으로 기둥이 2개 있는데,
그리고 그들 사이에는 벨트가 있습니다.
이 편지를 아시나요? ㅏ?
당신 앞에 문자 A가 있습니다.
(S. 마샤크)

여기 오두막 같은 편지가 있습니다.
그렇지 않습니까, 편지는 좋습니다!
그리고 겉모습은 단순하지만,
그리고 알파벳이 시작됩니다.
(E. 탈라판)

ABC하자
STORK로 시작 -
그는 알파벳처럼
A로 시작합니다!
(V. 자코데르)

모두가 알고,
A라는 글자는 아주 좋은 글자입니다.
게다가 A라는 글자도
알파벳의 주요.
이 소리가 마음에 드네요
그리고 안드레이와 알로치카,
이렇게 붙어라 저렇게 붙어라
그리고 가운데에는 막대기가 있습니다.
(E. Uspensky)

편지 A에 관한 이야기

왜 A가 먼저인가?
방에서 끔찍한 소음이 들렸습니다. 모든 글자는 알파벳에서 기어 나와 큰 소리로 논쟁을 벌였습니다. 왜 A가 알파벳의 첫 글자입니까?

사기꾼 A와 함께-모음이 소리 쳤습니다.
- 아브라카다브라 만세! (즉, 혼란).
- 이게 무슨 짓이야, 응? -쉭쉭거리는 사람들이 쉭쉭 소리를 냈습니다.
- 목이 아프고 상어가 시작되는 글자를 알파벳 머리 부분에 넣어주세요! 와, 농담...
"그렇습니다. "자음 문자는 조용히 생각했습니다. "가장 맛있는 것 (수박, 오렌지, 살구, 파인애플)이 A로 시작하는 것은 아무것도 아닙니다."

하지만 Y라는 글자가 가장 크게 비명을 질렀습니다.

왜 A가 첫 번째이고 Z가 아닌지 이해가 안 되나요?!
그리고 지금까지 침묵을 지켰던 A씨는 “그리고 모든 아기의 첫 단어가 A로 시작하기 때문”이라고 말했다.
- 이것은 어떤 단어인가요? - 포기하지 않았어요.
“그렇습니다.” A가 말했다.
-게다가 선장의 다리에 서있는 제독처럼 보입니다. 그리고 제독은 항상 앞에 있어야 한다는 것을 모두가 알고 있습니다!
- 그래서! - 확고한 신호를 말했습니다.

문자 A로 시작하는 잠언과 속담

알파벳 - 걸음의 지혜..
사람의 청초함은 아름답습니다.
가족이 화목하면 보물이 필요하지 않습니다.
가장 강한 우정은 말로 담긴 우정이 아닙니다.
누워 있는 돌 아래에는 물이 흐르지 않습니다.
글자와 문법이 없으면 수학을 배울 수 없습니다.
수고가 없으면 열매도 없습니다.
작고 똑똑합니다.
스스로 죽되 동지를 도와주세요.

문자 A로 시작하는 어린이를 위한 수수께끼

단풍잎이 누렇게 변했어요
남쪽 나라로 날아갔다
빠른 날개 달린 스위프트.
지금이 몇 월인지 알려주세요!
(팔월)

날지 않고, 윙윙거리지도 않고,
딱정벌레가 거리를 달리고 있습니다.
그리고 그들은 딱정벌레의 눈 속에서 불타오르고 있어요
반짝이는 조명 두 개.
(자동차, 버스)

낮과 밤이 지붕 위에 서 있다
이 기적의 수호자:
그는 모든 것을 보고, 모든 것을 듣게 될 것이다.
모든 것을 나와 공유하세요!
(안테나)

그들은 멜론을 가지고 우리에게 왔습니다
줄무늬 공.
(수박)

ABC 도서 페이지에서
서른세 명의 영웅.
현인 영웅
글을 아는 사람은 누구나 알고 있습니다.
(알파벳)

보세요, 집이 서 있어요
물이 가득 채워져 있고,
창문이 없어도 우울하지 않고,
4면이 투명합니다.
이 집의 주민들은 -
모두 수영에 능숙합니다.
(수족관)

내 친구가 그런 항구에 가본 적이 있는데,
주변에 물이 전혀 없는 곳.
그런데 계속 이 항구로 오더라구요
사람과 화물을 실은 선박.
(공항)

나는 옥상에 서 있다 -
모든 파이프가 더 높습니다.
(안테나)

강의 요약:

1. 그림에서 새로운 단어를 발음하면 미취학 아동의 어휘력이 향상되고 말하기 및 기억력이 발달합니다.
2. 세포 운동은 손의 미세한 운동 능력을 발달시킵니다.
3. 시는 기억력 발달에만 영향을 미치는 것이 아닙니다. 매일 몇 줄씩 학습하면 뇌에 새로운 신경 연결이 나타나고 전반적인 학습 능력이 향상된다는 것이 입증되었습니다.
4. 수수께끼는 어린이의 지능, 분석 및 증명 능력을 개발합니다. 교사는 복잡한 과제에 대한 흥미를 높이기 위해 아이들을 가르칠 때 수수께끼를 사용합니다.