Relazione con il lavoro del ragazzo guttaperca. Analisi dell'opera di D.V. Grigorovich “Ragazzo di guttaperca. Discendenti dei conti Listomirov

Tra la varietà di libri per bambini c'è una delle opere più tragiche: "Il ragazzo della guttaperca", che dovrebbe essere letta sia dai bambini che dai loro genitori. La triste storia di un piccolo orfano non lascerà nessuno indifferente e sorprenderà spiacevolmente l'atteggiamento degli adulti nei confronti di un bambino piccolo che, all'età di otto anni, è costretto a partecipare a un pericoloso spettacolo circense.

Struttura dell'opera

La storia di Dmitry Grigorovich “Il ragazzo della guttaperca” può essere divisa in tre parti:

1. Il presente in cui si svolge la storia. Il libro inizia e finisce con lui.
2. La storia della vita di un ragazzo di guttaperca.
3. Una storia sulla famiglia del conte Listomirov.

L'opera si compone di sette capitoli. Il primo e il sesto capitolo raccontano cosa succede nel circo dietro le quinte e nell'arena durante lo spettacolo. Dal secondo e dal terzo capitolo puoi imparare la storia del ragazzo della guttaperca. Il quarto e il quinto capitolo sono dedicati alla vita dei figli del conte Listomirov. Il settimo capitolo può essere paragonato ad un epilogo.

Personaggi della storia

Per comprendere meglio il riassunto di "Il ragazzo della guttaperca" di D. Grigorovich, è necessario conoscere i personaggi principali della storia:

• Petya è un ragazzo di guttaperca (con un corpo molto flessibile).
• Becker Karl Bogdanovich, tedesco - artista circense (atleta, acrobata), insegnante e proprietario di Petya.
• Edwards è un clown del circo.
• Anna è la madre di Petya.
• Varvara è l'amica di Anna.
• La nonna è una vicina con la quale Petya ha vissuto dopo la morte di sua madre.
• La famiglia Listomirov: Vera, Zina (Zizi), Pavel (Paf) - bambini. Il conte e la contessa Listomirov sono genitori. La zia Sonya è la sorella della contessa. Miss Blix (inglese) - tata. Una giovane svizzera è insegnante di musica. Infermiera di un neonato.
• Direttore del circo.
• Frau Braun e sua figlia Amalia (una ragazza di quindici anni - una ginnasta in una stanza con i cavalli).

La trama dell'opera

Quando sono nato, ho pianto; successivamente, ogni giorno che vivevo, mi spiegava perché ho pianto quando sono nata...

Con questa epigrafe inizia la triste storia di D. Grigorovich, piena di tragedia, "Il ragazzo della guttaperca".

È stato scritto nel 1883. Nella storia del ragazzo della guttaperca, lo scrittore descrive perfettamente la vita delle fasce povere e ricche della popolazione. Gli eventi della storia si svolgono nel circo di San Pietroburgo.

L'azione della storia inizia con la descrizione del maltempo e delle preoccupazioni del regista per lo spettacolo serale degli artisti circensi. Ha paura che la tempesta di neve spaventi gli spettatori e che le entrate del programma saranno piccole. Le sue preoccupazioni sono del tutto giustificate, perché l'azione si svolge il venerdì di Maslenitsa, l'ultima settimana prima della Quaresima, e durante la Quaresima non ci saranno spettacoli nel circo. Anche le persone che lasciano il circo dopo il programma mattutino non sono contente del peggioramento del tempo, che al mattino era meraviglioso e soleggiato.

Dopo che tutti gli spettatori dello spettacolo mattutino sono tornati a casa, il regista attraversa i locali tetri del circo per discutere con gli artisti la sua opinione sullo spettacolo. Grigorovich descrive dettagliatamente i locali oscuri del circo, che in seguito fanno da contrasto con la descrizione della casa del conte Listopadov. Dopo aver espresso la sua insoddisfazione nei confronti di Frau Braun per la performance infruttuosa della figlia Amalia, caduta più volte da cavallo durante il suo atto, e dopo aver ascoltato ma non accettato le sue scuse, si reca dal clown Edwards.

Pagliaccio del circo

Edwards è uno dei preferiti del pubblico. La sua performance ravviva qualsiasi programma e delizia il pubblico. Ma il clown ha uno spiacevole inconveniente, che nella storia viene presentato come una malattia. In primo luogo, cade nella malinconia per diversi giorni, che si conclude per il clown con una lunga abbuffata, durante la quale non può esibirsi nell'arena del circo.

Una persona buona e gentile che sta cercando di proteggere Petya da Becker e distrarre il ragazzo dai pensieri tristi. Ma tutti i suoi sforzi sono di scarso aiuto. Anche il suo dono si trasforma in una tragedia per lo sfortunato bambino. Il clown dà al ragazzo un cagnolino, ma Becker uccide il cucciolo in un impeto di rabbia.

È durante questi ultimi spettacoli al circo prima della Quaresima che Edwards inizia ad ammalarsi, e il regista lo prega di provare a superare se stesso almeno prima dell'inizio della Quaresima.

L'acrobata Becker

Un uomo sgradevole e crudele sulla quarantina. Si considera un bell'uomo che schiaccia il cuore delle donne, anche se in realtà sembra pesante e goffo. Grigorovich paragona l'atleta a Golia. Becker è considerato l'educatore e l'insegnante di Petya, ma il ragazzo non gli piace e non si accorge nemmeno che il bambino ha bisogno di vestiti nuovi. Tutte le sue cure per l'orfano consistono in esercizi estenuanti e infinite percosse per qualsiasi errore del ragazzo. Per lui, Petya è più uno strumento per compiere un atto spettacolare che una persona vivente. Tuttavia, questo si può dire di quasi tutti gli eroi di "The Gutta-Percha Boy", che non capiscono nemmeno il pericolo a cui è esposto un bambino durante gli spettacoli.

La storia di Petit

Il ragazzo rimase orfano all'età di cinque anni. Anna, la madre di Petya, era una donna povera e serviva come cuoca per varie persone. A causa del suo cattivo carattere, quando il buon umore cede rapidamente il posto all'irritazione, veniva costantemente espulsa dal lavoro. Nel corso del tempo, sposa un soldato che temporaneamente prestava servizio come portiere e dà alla luce un bambino debole. Dopo la nascita del figlio, il rapporto tra i coniugi si deteriora e il padre di Petya torna in caserma. Dopo qualche tempo, Anna viene informata che suo marito è morto. Varvara, l'amica di Anna, le trova un buon lavoro, nella lavanderia. Per Petya è stato il periodo più felice della sua vita. Poteva passeggiare nella natura e rilassarsi su una zattera in riva al fiume.

Ma un paio d'anni dopo Anna risposa un sarto brutto e litigioso. Al patrigno non piaceva Petya e minacciò di annegare il ragazzo in una buca di ghiaccio. Il sarto ha bevuto i soldi guadagnati e alla fine è scomparso da qualche parte a Shlisselburg. Ciò non ha reso le cose più facili per Anna. Lasciando il suo amato figlio con la sua vicina, che Petya chiamava nonna, va a cercare un lavoro quotidiano. Anna muore a causa di una vita travolgente. Non sapendo cosa fare con il ragazzo, Varvara fa in modo che viva con Becker, che viveva accanto a lei.

La scena in cui lo scrittore descrive come Becker esamina il bambino può essere paragonata alla scelta non di una persona, ma di una bestia. All’atleta non interessano i sentimenti del ragazzo; non gli importa che il bambino sia spaventato e pianga. Per Becker, la cosa principale è non confondere le capacità della guttaperca del corpo del ragazzo. Avendo toccato approssimativamente il corpo magro del bambino e averlo inarcato in modo che il suo petto si gonfiasse in avanti e la sua testa fosse gettata all'indietro, e Petya si bloccò per l'orrore e il dolore, l'acrobata decide di portare l'orfano al suo spettacolo circense.

Famiglia Listomirov

La storia della vita della famiglia del conte Listomirov inizia con una descrizione delle stanze in cui vivono i bambini. Queste stanze luminose, soleggiate e accoglienti, decorate con bellissimi mobili, tende e tappeti, fanno involontariamente ricordare al lettore le stanze cupe del circo all'inizio della storia. I bambini che possiedono queste meravigliose stanze cercano di comportarsi nel miglior modo possibile durante la settimana di Maslenitsa. Per buona condotta viene loro promesso un viaggio al circo. Verochka, la figlia maggiore di otto anni, è una ragazza dolce e gentile con grandi occhi e folti capelli color cenere. Controlla attentamente il comportamento della sorella minore Zina e del fratello Paf, temendo che con i loro giochi possano interrompere l'intrattenimento promesso.

Paf, sebbene il suo vero nome sia Pavel, è l'unico figlio e successore del cognome del conte Listomirov. La descrizione dell'aspetto e del carattere di Puff, di cinque anni, crea un contrasto con il ragazzo di guttaperca. Ha un corpo sciolto e pesante e un carattere apatico. Anche se, quando gli viene chiesto di andare al circo, si rianima e cerca di fingere di essere un clown.

Oltre alla storia dei bambini, Grigorovich fornisce una descrizione degli altri membri della famiglia.

• La zia, una solitaria Sonya di trentacinque anni, ha dedicato la sua vita alla crescita dei figli di sua sorella, che era completamente esausta dalle frequenti nascite.
• Il padre di famiglia è una persona premurosa e piuttosto noiosa. Comunica poco con la moglie e preferisce tenere per sé le sue opinioni. È una persona eccessivamente ordinata e richiede che tutte le cose siano al loro posto.
• La madre dei bambini è una donna stremata dal parto, che ha paura di turbare il marito, quindi è sempre in tensione nervosa.

Spettacolo tragico al circo

Negli ultimi capitoli della storia, lo scrittore riporta il lettore al circo. Gli artisti si preparano per lo spettacolo, gli spettatori riempiono l'auditorium con una folla multicolore. Nell'arena si respira un'atmosfera festosa, uno spettacolo segue l'altro, ma tutti aspettano l'esibizione del ragazzo della guttaperca. Un allegro valzer risuona nel circo e un acrobata e un ragazzo magro entrano nell'arena. I servi tirano fuori un lungo palo con all'estremità una traversa, che arriva fino al soffitto. Becker attacca il palo alla cintura e Petya si arrampica su di esso per compiere un atto pericoloso sotto il tendone del circo. Durante l'esecuzione degli esercizi, il ragazzo cade improvvisamente dalla traversa e cade nell'arena.

Gli assistenti del circo cercano di portare Petya dietro il sipario più velocemente e in silenzio, ma il pubblico lascia comunque il circo. Verochka è la più turbata, piange e continua a ripetere: "Sì, ragazzo, ragazzo!" Anche a casa rimane turbata, il che fa infuriare il padre, il quale crede che qualche “mascalzone” abbia perso la pazienza e sia caduto, rovinando così l'umore dei suoi figli. Non prova alcuna compassione per il povero bambino alieno.

Il finale della storia è triste e cupo. Petya muore sul materasso dell'acrobata, che giace sul pavimento vicino alla stalla, tutto solo. Anche il buon clown lo lascia, entrando in uno stato di ubriachezza. E il giorno dopo il numero con il ragazzo morto è stato semplicemente rimosso dal poster.

La storia "Il ragazzo della guttaperca", il cui contenuto lascia un segno nell'anima di una persona, è qualcosa che tutti dovrebbero sapere. C'erano molti bambini così poveri a quel tempo. E spesso la loro fine è stata altrettanto tragica.

introduzione

Dmitry Vasilyevich Grigorovich è uno scrittore russo, un importante rappresentante della letteratura nobile degli anni '40 del XIX secolo. Il suo lavoro è stato molto apprezzato da V.G. Belinsky e L.N. Tolstoj. Con una simpatia così sincera e un tale dolore, Grigorovich descrisse l'amaro destino dei contadini e dei poveri urbani, che i suoi contemporanei piansero per le sue storie "Anton il miserabile" e "Il ragazzo della guttaperca". Grigorovich mostra la vita contadina in dettaglio e con amore; il ricco materiale etnografico nell'opera dello scrittore è di notevole interesse: riti popolari, costumi e superstizioni.

Lo scopo di questo test è analizzare il lavoro di D.V. Grigorovich "Ragazzo di guttaperca".

Obiettivi del test:

1. Determinare il genere dell'opera "The Gutta Percha Boy";
2. Individuare il problema della storia e le specificità della composizione e della scrittura;
3. Descrivere i personaggi dell'opera e il metodo di narrazione;
4. Individuare l'idea principale dell'opera e il metodo di scrittura della storia.

1. Genere dell'opera “Guttaperca boy”

Negli anni '60 dell'Ottocento, Grigorovich, che aveva già acquisito una vasta fama come scrittore, improvvisamente abbandonò quasi il campo letterario e tornò al suo hobby giovanile: la pittura. Solo vent'anni dopo attirerà nuovamente l'attenzione del pubblico dei lettori con forza straordinaria: Grigorovich scriverà e pubblicherà il suo “Ragazzo di guttaperca”. Subito dopo la pubblicazione, la storia diventerà una delle più lette in Russia per molti anni. Inoltre, sarà presto incluso in tutte le antologie per adolescenti e nei libri di lettura. Ma, ovviamente, non lo leggono solo gli scolari.

"The Gutta-Percha Boy" racconta la storia di un piccolo orfano Petya, che fu portato a studiare con un artista circense. L'acrobata Becker parla male il russo e non conosce altro incentivo nell'allenamento oltre alle punizioni corporali. Ma la paura dell’insegnante è di cattivo aiuto, “ispira timidezza, e la timidezza è il primo nemico del ginnasta”. Petya è semplicemente condannato a morte. Ma il significato della storia non finisce qui. Risveglia molte esperienze e pensieri nel lettore. Ecco riflessioni sull'incomprensibile Provvidenza di Dio, che organizza i destini umani in modo così diverso, e pensieri sul peccato dei genitori, che comporta sofferenze incommensurabili per i bambini, e pensieri inquietanti sull'orgoglio narcisistico, che uccide l'anima.

Cosa significa guttaperca? La risposta si trova nel testo stesso, quando Sonya e Vera parlano: “...Probabilmente lo chiamavano così perché è molto flessibile...”.

Quest'opera appartiene a un'opera epica lirica, a un racconto. L'opera è di grande volume e ha due trame: la vita dei bambini nella famiglia del conte Listomirov e la vita povera dell'orfano Petya. Queste due trame sono strettamente intrecciate nel lavoro. Il genere in cui è scritta la storia è pieno di profondo psicologismo e sapore tragico, questo è ciò che la rende interessante, vicina al lettore, facendolo sinceramente preoccupare per l'eroe, e al lettore piace. Grazie a ciò, il lettore si tuffa a capofitto nell'opera.

2. I problemi della storia e le specificità della composizione

I problemi della storia sono socioculturali, perché esamina le relazioni sociali stabili, rivela gli strati della società dei ricchi e dei poveri, le condizioni e i modi della loro vita. Attraverso l'immagine di Petya vediamo lo stato di un certo strato della società in una certa epoca storica. Questo è un lavoro sull'umanità e la disumanità, sulla pietà e sulla spietatezza, sui principali problemi urgenti della società di quel tempo, che è ancora attuale.

L’indifferenza, la spietatezza e l’empatia possono distruggere, calpestare e umiliare una persona. Questa è una storia molto emozionante e interessante basata sulla vita reale. A quel tempo erano estremamente comuni gli incidenti che provocavano la morte di artisti circensi, soprattutto bambini e giovani. Dmitry Vasilyevich ha utilizzato casi reali nella sua storia e li ha riempiti di contenuti.

Introduzione.

"Diventare... uno scrittore sembrava qualcosa di poetico, sublime, un obiettivo che valeva solo la pena sognare", scrisse Dmitry Vasilyevich Grigorovich (1822-1899). I suoi sogni si sono avverati e occupa giustamente uno dei posti di spicco nella letteratura degli anni '40 e '50 del XIX secolo. Numerose opere da lui create furono incluse nel fondo d'oro dei classici. Il suo lavoro è stato molto apprezzato da V. G. Belinsky e L. N. Tolstoy.

Una di queste opere è la storia “Il ragazzo della guttaperca”, scritta nel 1883. Questa storia di D.V Grigorovich è stata definita un "piccolo capolavoro" perché

ha potuto dipingere un quadro attendibile della difficile vita e morte del piccolo acrobata. D.V. Grigorovich studiò a lungo e attentamente la “natura” di cui avrebbe scritto;

la scena è un circo. Questo concetto è associato all'idea di vacanza, divertimento, ma l'autore introduce il lettore al circo attraverso le scene e mostra l'altro lato della vita circense;

al centro dell'opera c'è un fragile “ragazzo sfortunato” - un'immagine tipica di quei bambini rimasti senza casa a causa della morte dei genitori;

la struttura emotiva della storia fa tremare il cuore dei lettori, e il finale è così tragico che il sentimento di tristezza e tristezza rimane a lungo nel lettore;

Con straordinaria accuratezza, D.V. Grigorovich è riuscito a mostrare la vita di un bambino che "non ha avuto infanzia durante l'infanzia".

I.S. Turgenev, valutando questo lavoro, ha detto: "Ti dirò brevemente che questa cosa è molto caratteristica: tutti i personaggi sono impostati correttamente".

Un oggetto ricerca – Il racconto di D.V. Grigorovich “Il ragazzo della guttaperca”, scritto nel 1883.

Articolo ricerca - prendendo l'antitesi.

Bersaglio ricerca - per determinare quale ruolo gioca il dispositivo di antitesi nella storia.

Ipotesi– l’uso del contrasto aiuta a rivelare l’intento ideologico dell’opera.

Compiti:

Definire l'uso dell'antitesi.

Identificare i casi di utilizzo dell'antitesi.

Creare una classificazione dell'uso dell'antitesi.

Determina il ruolo del contrasto nella storia "Il ragazzo della guttaperca".

Metodi utilizzato durante la creazione di un lavoro di ricerca:

Leggere la storia “Il ragazzo della guttaperca”;

analisi dei mezzi di espressione artistica;

confronto dell'assunzione di antitesi a diversi livelli;

stilare una classifica.

Parte principale.

1.Antitesi.

L'antitesi è una figura stilistica di contrasto in un'opera d'arte, consistente in una netta opposizione di concetti, posizioni, immagini, stati, interconnessi da un disegno comune o significato interno.

D.V. Grigorovich utilizza la tecnica dell'antitesi ai seguenti livelli:

composizione della storia;

scena;

tempo di azione;

schizzi di paesaggi;

immagini;

2. Contrastare il titolo della storia con le affermazioni nel contenuto della storia stessa.

Il titolo del racconto “Il ragazzo della guttaperca” contraddice le dichiarazioni dell’autore sulle capacità del ragazzo.

Guttaperca – 1. relativo alla guttaperca, fatto di guttaperca, gomma; 2.trans. flessibile, elastico, estensibile.

Dando questo titolo all'opera, D.V Grigorovich sottolinea la straordinaria flessibilità di Petit, la sua capacità di eseguire facilmente esercizi e trucchi straordinari. Ma dietro questi esercizi c'era un lavoro enorme, associato a contusioni e cadute, alle percosse di Becker, ai dolori alle articolazioni delle spalle e alla tensione al petto.

E nei capitoli 2 e 3 l'autore pronuncia frasi completamente opposte al titolo dell'opera. “L'allievo dell'acrobata Becker veniva chiamato il “ragazzo della guttaperca” solo sui manifesti; il suo vero nome era Petya; molto probabilmente, però. Sarebbe definirlo un ragazzo infelice”. "Nonostante la sua leggerezza e flessibilità, Petya non era tanto una guttaperca quanto un ragazzo infelice."

3.Uso dell'antitesi nella composizione della storia.

In primo luogo, nella composizione della storia D.V. Grigorovich distingue 7 parti. L'ultimo capitolo è in contrasto con i primi sei capitoli sia nel volume che nel contenuto. Le prime sei parti riguardano la vita, l'ultima parte, di volume così breve, riguarda la morte.

In secondo luogo, nella composizione della storia possiamo distinguere condizionatamente due parti opposte tra loro:

La vita e la morte di un ragazzo.

La vita della famiglia del conte Listomirov.

La vita di Petya nel circo, dove regnano maleducazione, crudeltà e insensibilità, è in contrasto con la vita dei bambini nella casa dei Listomirov. Niente oscura la vita felice dei bambini nella casa del conte, circondati da cure e amore;

Anche la vita di Petya è mostrata in una forma contrastante: la vita dura e insopportabile nel circo è in contrasto con la sua vita sul fiume Nero con sua madre ("questa volta è stata, senza dubbio, la migliore nella vita del ragazzo").

4. Usare un'antitesi quando si descrive la scena dell'azione.

D.V. Grigorovich usa la tecnica dell'antitesi quando descrive la scena dell'azione, contrapponendo i locali del circo alla casa del conte Listomirov.

UN . Circo.

L'ambientazione principale è il circo. L'immagine del circo contiene un contrasto. Innanzitutto il circo vuoto e il circo durante lo spettacolo. Il circo vuoto precipita nell'oscurità, nell'oscurità, nella "foschia nebbiosa", nel "crepuscolo", qui regna il silenzio. Quando il pubblico "nelle toilette luminose" inizia ad entrare nella sala ben illuminata, si sente il tuono dell'orchestra, "squittii e risate". In secondo luogo, l'arena sotto un'alta cupola, inondata di luce, è in contrasto con il bagno di Becker (“piccola stanza bassa”). Da lì si sentono "strilli e urla di bambini laceranti" che accompagnano l'addestramento del ragazzo Petya.

IN . Casa del conte Listomirov.

Anche le stanze dei bambini nella casa del conte sono ben illuminate (“i raggi del sole passavano dalle finestre dalla mattina al tramonto”), ma questa luce è naturale, morbida, calda. In casa si sentono grida e grida, ma sono urla di gioia e divertimento. La decorazione delle stanze dei bambini è nettamente diversa dal bagno di un ragazzo di guttaperca, dove non ci sono "giocattoli, libri, quadri, troika di cavalli di cartone" - gli attributi di ogni stanza dei bambini.

5. Prendere l'antitesi quando si descrive il momento dell'azione.

D.V. Grigorovich ha diviso la vita di Petya in due periodi di tempo, la vita prima dell'incontro con Becker e la vita con Becker, e li ha messi a confronto. Anche nel passato di Petya c'erano pochi colori vivaci, ma sua madre, una vecchia, e la lavandaia Varvara si prendevano cura di lui. Sentiva la loro cura e il loro amore. Il primissimo incontro con Becker suscita orrore nel cuore del ragazzo, che per il resto del tempo mette radici nella sua anima.

6. Ricezione dell'antitesi negli schizzi di paesaggio.

Negli schizzi di paesaggi, l'autore utilizza la tecnica dell'antitesi. La storia si apre con esclamazioni: “Blizzard! Bufera di neve! Che inaspettato!!! È arrivata una nuvola, si è alzato il vento e la neve è caduta così fitta che... era impossibile distinguere qualcosa per strada. E prima ancora il tempo era ottimo: "era leggermente gelido", "il sole scintillava in modo abbagliante". Questo schizzo di paesaggio è emotivo: esprime sorpresa, sconcerto e irritazione.

Lo stesso cambiamento del tempo è dato attraverso gli occhi di zia Sonya: "il sole si inclinava verso i tetti", e poi "il cielo era oscurato da una grande nuvola grigia", "volavano soffici fiocchi di neve", una bufera di neve spazzava il cielo. intero giardino." C'è uno sfondo emotivo completamente diverso qui: gioia, giubilo, ammirazione e, allo stesso tempo, paura.

Questo cambiamento del tempo è una sorta di previsione sui tragici cambiamenti nel destino del personaggio principale.

7. La tecnica dell'antitesi nella creazione di immagini.

A. Status sociale.

Le immagini sono contrastanti nel loro status sociale, questo è enfatizzato dagli abiti degli eroi. Durante il funerale di sua madre, il ragazzo di guttaperca è vestito con abiti scelti a caso ("gli stivali in cui pendevano i suoi piedi erano casuali", "il caftano era casuale", "il cappello che aveva chiesto al custode era casuale") . Nel bagno di Becker lo troviamo senza vestiti (“ragazzo biondo nudo”, “le calze erano sulle ginocchia”). Oltre al costume da concerto, Petya aveva due camicie, di cui "rimanevano solo gli stracci", e aveva anche degli stivali, "che chiedevano porridge".

I figli del conte sono vestiti in contrasto con lui. Verochka indossa un "cappello trapuntato blu" e una "mantiglia blu". Zizi era vestita proprio come sua sorella.

B. Caratteristiche del ritratto.

Becker è caratterizzato da forza fisica, “una spessa fascia di ossa”, un “collo corto” e una “piccola testa rotonda”. L'autore descrive l'acrobata come pesante, come se fosse "scolpito in materiale grezzo".

In contrasto con lui, Petya è raffigurato come "un ragazzo magro di circa otto anni", "arti sottili", "una cavità nel mezzo del petto".

Per rafforzare l’antitesi di queste immagini, l’autore utilizza la metafora: “fragile gallina alle prime armi” e “enorme maiale ingrassato”.

S. Mondo interiore.

L'immagine del clown Edwards è in contrasto con i lavoratori del circo come il regista e acrobata Becker in termini di principi di vita, stato emotivo e contenuto interno. Edwards differisce da loro in questo

non si vanta della sua fama (“non c'è stato circo da Parigi a Costantinopoli, da Copenaghen a Palermo, dove non sia stato applaudito”);

non osserva gradi e distinzioni, si comporta con tutti alla pari;

atteggiamento amichevole verso tutti;

attaccato agli animali, ai bambini;

è dilaniato da contraddizioni interne (“la malinconia è nata in lui perché comprendeva l'inutilità della lotta”).

Edwards ha la posizione opposta a Becker riguardo all’educazione dell’allievo di Petit. Il clown crede che il risultato sarà molto migliore se Petya sarà allegro e allegro ("l'allegria dà forza e vigore", "non puoi guadagnare nulla con la paura e le percosse"). E Becker ottenne risultati dal suo allievo urlando e dando pugni, il che fece strillare e urlare il ragazzo in modo straziante, e nella sua anima nacque una paura insormontabile.

Le immagini sono contrastanti anche in relazione alla morte di Petya. L’insegnante di Becker, al quale ha portato reddito e fama, non è vicino al suo allievo. Ma c'è un clown bonario di nome Edwards. Solo i suoi passi rompono il silenzio mortale del circo.

8. La morte del ragazzo Petya è raffigurata usando il contrasto.

D.V. Grigorovich ha rappresentato gli ultimi minuti della vita del ragazzo usando la tecnica dell'antitesi. L'esibizione del ragazzo della guttaperca è accompagnata da grida e applausi. La caduta stessa ("il suono sordo di qualcosa che cade nell'arena") provoca rumore nella sala, urla e strilli femminili. E il corpo del ragazzo giace in completo silenzio (l'autore usa queste parole 3 volte).

Un ragazzo giace con "costole rotte e petto rotto nell'oscurità, e solo una luce notturna illumina il suo corpo dalla testa ai piedi".

Immagini contrastanti “suoni - silenzio”, “oscurità – luce” sottolineano la principale opposizione tra vita e morte.

9. Il ruolo dell'antitesi nella storia di D.V. Grigorovich "Il ragazzo della guttaperca".

Contrastando il titolo del racconto con le affermazioni del contenuto stesso, l'autore sottolinea che l'allievo dell'acrobata Becker è chiamato il ragazzo della guttaperca solo sul poster, in realtà è un “ragazzo sfortunato” la cui vita è stata tragica;

L'uso dell'antitesi in termini compositivi consente al lettore di provare sentimenti diversi. Pietà e compassione per Petya, un ragazzo che da bambino non ha avuto infanzia. Gioia per i figli del conte Listomirov, che hanno vissuto un'infanzia davvero vera;

L'antitesi aiuta a rivelare un atteggiamento contraddittorio nei confronti del circo: da un lato regala gioia e divertimento, dall'altro lividi, fratture e morte ("qui la vita umana era costantemente appesa a un filo, e giocavano con è come una palla”).

Utilizzando la tecnica dell’antitesi, lo scrittore sottolinea l’appartenenza dei personaggi ad una determinata classe sociale. Ma l'appartenenza alla classe ricca non determina il carattere delle persone. La famiglia del conte Listomirov sa preoccuparsi e simpatizzare; e Becker non rimane con il suo allievo dopo la sua caduta;

La tecnica del contrasto aiuta a enfatizzare il sentimento di disperazione nato nell'anima di Petit e del clown Edwards e il vuoto interiore, la maleducazione, la mancanza di cuore, l'amore per il denaro del regista Becker;

Il contrasto negli schizzi di paesaggio accresce la sensazione di tragedia imminente;

L'uso dell'antitesi a diversi livelli aiuta a rivelare l'idea principale dell'opera. L.N. Tolstoj ha detto: "Tempo felice, felice, irrevocabile dell'infanzia!" Ma un momento così felice, purtroppo, non è destinato a tutti i bambini. D.V. Grigorovich voleva mostrare l'infanzia svantaggiata del ragazzo Petya, rimasto orfano, e l'atteggiamento spietato degli adulti nei suoi confronti. L'autore proclama che l'infanzia deve essere felice.

Conclusione

Dopo aver analizzato l'uso dell'antitesi nel racconto di D.V Grigorovich "Il ragazzo della guttaperca", siamo giunti alle seguenti conclusioni:

La storia “Il ragazzo della guttaperca” si basa sulla tecnica del contrasto.

D.V. Grigorovich utilizza la tecnica dell'antitesi a diversi livelli:

il titolo della storia è in contrasto con le affermazioni contenute nel contenuto stesso della storia;

composizione della storia;

scena;

tempo di azione;

schizzi di paesaggi;

immagini;

morte del ragazzo (climax).

3. Lo scopo dell'uso dell'antitesi nella storia:

l'uso dell'antitesi aiuta a provare simpatia per Petya, per Edwards e ad entrare in empatia con loro;

Utilizzando la tecnica dell’antitesi, lo scrittore sottolinea l’appartenenza dei personaggi ad una determinata classe sociale;

l'antitesi aiuta a rivelare le esperienze interiori dei personaggi;

l'antitesi aiuta a rivelare le vere qualità delle persone;

l'antitesi funziona per rivelare l'idea principale dell'opera.

Pertanto, l'uso dell'antitesi nella storia di D.V. Grigorovich "The Gutta-percha Boy" è finalizzato alla creazione di personaggi umani, alla rivelazione dell'idea principale dell'opera.

Dizionario esplicativo Ozhegov S.I. Dizionario della lingua russa Circa 57.000 parole / Ed. Membro corrispondente Accademia delle Scienze dell'URSS N.Yu. Shvedova. – 18a edizione, cancellata. - M.: Lingua russa, 1986. - p.797

Circhi e destini

(lezione basata sul racconto di D. Grigorovich “Il ragazzo della guttaperca”)

Scopo: - introdurre gli studenti alla storia della formazione del circo russo;

Contribuire alla formazione di competenze nell'analisi di un'opera in prosa;

Aiutare a consolidare le capacità di identificare la posizione dell'autore, identificare i problemi sollevati dall'autore nel lavoro, consolidare le capacità intellettuali - analizzare, giustificare la risposta, trarre una conclusione.
Attrezzatura:

Ragazzi di guttaperca che disprezzavano le leggi

gravità, univano il mondo intero,

che li applaude, definendoli disperati

acrobati "suicidi russi".

(Dal quotidiano “LG-dossier”)

2. Lavoro di vocabolario “Nell'arena del circo”:

Dai un nome alle parole - nomi di numeri, artisti circensi - a te note:

circo, arena, trucco, arena, focus, clown, acrobata, trapezista, addestratore (domatore), giocoliere, funambolo, attrazione, illusionista, intervallo, cavaliere, cupola, capriola, lottatore, salto acrobatico, rete, assicurazione.

Determina il significato delle seguenti parole:

Trapezio -…

Shprihstalmeister (presentatore) - ...

Equilibrista -…

Repertorio –…

Stagione -…

Oggetti di scena -...

Ingaggiare -…

Imprenditore - ...
Spettatori di ogni età e rango rimangono affascinati dal fascino del circo e dalla sua sfavillante arte. Stanislavskij definì il circo “il posto più bello della terra”. Qui è una favola in realtà, qui la giovinezza non finisce mai.

Ogni persona ha la propria opinione sul circo, unica per lui solo.

Ad esempio, Nikolai Zabolotsky vede la rappresentazione in questo modo:
Il circo brilla come uno scudo

Il circo stride tra le sue dita,

Il circo ulula nella cornamusa,

Colpisce la tua anima.

Tutti sono pieni di uno spirito incredibile,

Ma la musica rimbomba di nuovo

E tutti sono di nuovo sorpresi.

La sala trema come un grido

E colpisce il pavimento con i piedi,

Senza risparmiare le anime degli altri.

Non è necessario parlare di alcun circo russo pre-rivoluzionario.

A quel tempo, non c'era un solo cognome russo nei circhi russi, tutti ammiravano i paesi stranieri e si esibivano sotto pseudonimi; Hanno dovuto lottare duramente per un posto nell'arena.

Durante il periodo sovietico apparve la libertà creativa, iniziarono a essere creati grandi spettacoli e furono costruiti circhi.

Solo nel 1956 il circo russo ottenne una posizione di primo piano sulla scena internazionale. C'erano tournée in Belgio, Francia, Inghilterra. Il successo è stato enorme, ma anche qui non sono mancati gli ostacoli. Per le esibizioni con assicurazione (i numeri più difficili), gli artisti occidentali richiedevano che venissero detratti 10 punti su 25 possibili (concorso del 1957 a Varsavia). E cosa? I termini furono accettati. E gli artisti russi hanno ricevuto 22 medaglie d'oro in tutti i generi circensi.
4. Una parola sullo scrittore.

Oltre mezzo secolo di attività creativa del Dm. Grigorovich (1822-1899) copre quasi tutti i principali periodi di sviluppo della letteratura russa del XX secolo. Nelle sue diverse opere, lo scrittore è riuscito a riflettere gli aspetti più diversi della vita russa, a suscitare l'interesse del lettore per quelle questioni che turbavano la società russa avanzata durante la seconda metà del secolo scorso.

La storia "Il ragazzo della guttaperca" è stata creata nel 1883. La storia contiene molti fatti documentari. Non è un caso che oggi si parli di circo. Dopotutto, nella storia di Grigorovich, le prime pagine sono una sorta di cronaca della vita circense.
5. Lavorare sull'analisi dei singoli episodi dell'opera.

L'insegnante legge la prima descrizione del circo: "...potevo solo discernere nell'oscurità l'arena del circo, indicata da una macchia rotonda e gialla opaca", "Tutto dietro le quinte e nell'arena ricorda frequente e terribile... .”

Chi pensi siano i veri proprietari del circo?

(Non impavidi cavalieri, acrobati e domatori, ma il regista e imprenditore, che comanda gli artisti. Dopotutto, le prime parole appartengono a lui: sta contando la ragazza per qualcosa di cui non è colpevole).
- Come vengono presentati il ​​regista e il regista? (maleducato e crudele. È proprio questa maleducazione e crudeltà della morale circense che dà origine a tipi come il crudele ed egoista Becker, a cui finisce Petya).

6. Commento dell'insegnante.

Gli anni '80 furono un periodo di maggiore crescita del capitalismo in Russia. Mentre le grandi imprese diventano più ricche, i piccoli imprenditori falliscono. Di conseguenza, i lavoratori licenziati dalle fabbriche e i contadini rimasti senza assegnazioni furono gettati in strada.

Appaiono interi eserciti di disoccupati, tra cui molti bambini di strada condannati alla fame e alla morte. I bambini sono sottoposti a uno sfruttamento spietato nelle fabbriche, diventano mendicanti e criminali.

La storia si intitola "Il ragazzo della guttaperca", ma Petya non è uno dei personaggi principali della storia. Non importa quanto lo picchiassero o lo umiliassero, non pronunciava una parola. Grigorovich sottolinea che Petya non era tanto una guttaperca quanto un ragazzo infelice.

Tutta la sua vita è una catena continua di difficoltà e disgrazie. (storia di uno studente precedentemente preparato).
6. Lavora sui mezzi per creare l'immagine di Petya.

Come pensi che Petya sia oppresso e senza casa? (il suo atteggiamento volitivo nei confronti degli attacchi di Becker).

Perché pensi che, oltre a descrivere il mondo della crudeltà e della povertà, Grigorovich trasferisca l'azione nella casa del conte Listomirov, dove nulla mette in ombra l'infanzia felice dei bambini. (il confronto tra l'immagine del ragazzo di guttaperca e i figli del conte ha permesso a Grigorovich di sollevare con grande forza la questione di quelle sfortunate persone che “non hanno avuto un'infanzia nell'infanzia”).
- Come vengono create le immagini dei bambini? Attraverso gli occhi di chi guardiamo Petya? (Vediamo Petya dall'esterno, attraverso gli occhi di Edwards e di altri artisti circensi.)

Lo scrittore non interferisce con ciò che sta accadendo. Qual è la sua posizione?

Cos'altro indica la divisione di 2 mondi alla fine della storia? (Il sogno di Verochka e il ragazzo morto).

Quali domande solleva Grigorovich nella sua storia? Quali pensi siano i più importanti?

(questioni sociali: povertà e mancanza di diritti delle persone in Russia nella seconda metà del XIX secolo; questioni morali: rapporti tra le persone dal punto di vista dell'uguaglianza, onestà, questioni di umanesimo, patriottismo, ammirazione per la cultura occidentale).
8. Informazioni sui compiti.

L'opera "Il ragazzo della guttaperca" è stata scritta dal famoso scrittore russo Dmitry Grigorovich nel 1883. Racconta la vita difficile dell'orfana Petya, che fu mandata ad allenarsi dall'acrobata circense Becker. "Il ragazzo della guttaperca" è la storia più famosa di Grigorovich. Leggendolo evoca nei lettori compassione e pietà per lo sfortunato bambino, che durante la sua piccola vita dovette vedere solo privazioni e crudeltà.

Un po’ della vita creativa dell’autore

(1822-1900) nacque nella famiglia di un ufficiale russo e di una donna francese. Lo scrittore pubblicò i suoi primi racconti in almanacchi letterari. La vera fama gli arrivò dopo aver scritto i grandi racconti "Il villaggio" e "Anton il miserabile" nel 1846-1847.

Dagli anni '60 del XIX secolo c'è stata una lunga pausa nella biografia letteraria di Grigorovich. Nei successivi 20 anni prestò servizio come segretario attivo nella Society for the Encouragement of the Arts. Solo nel 1883 Grigorovich poté tornare alle sue attività letterarie. In questo periodo uscirono dalla sua penna “Il ragazzo della guttaperca” e molte altre opere. La storia dello sfortunato piccolo acrobata Petya ha particolarmente attirato il pubblico. In molte famiglie della Russia pre-rivoluzionaria, il libro “Il ragazzo della guttaperca” era considerato una lettura obbligatoria per le generazioni più giovani.

Il significato del libro

Empatia, capacità di comprendere il bisogno e il dolore di un'altra persona: questo è ciò che insegna al lettore la storia "Il ragazzo della guttaperca". Il riassunto del lavoro dà un'idea sufficiente della vita difficile di un povero bambino di otto anni, rimasto senza padre e madre nella prima infanzia. A differenza di Petya, Grigorovich fa emergere immagini di bambini di una famiglia ricca (Vera, Zina e Pavel). Sullo sfondo della loro vita lussuosa, la miserabile esistenza di Petya sembra ancora più miserabile.

Incontra Edwards, Petya e Becker

La storia “Il ragazzo della guttaperca” è composta da 7 piccoli capitoli. Il riassunto introduce i lettori ai personaggi e agli eventi principali. Innanzitutto, la storia si svolge nel circo. La rivisitazione della trama dovrebbe iniziare con la descrizione di Edwards, un clown di mezza età con la faccia dipinta, che è la decorazione principale degli spettacoli. Si distingue dal resto degli artisti circensi con il suo aspetto triste. Edwards periodicamente si abbuffa di alcol. Il direttore del circo è molto preoccupato per la voglia di alcol del clown e gli chiede di non bere almeno fino a dopo Maslenitsa, perché allora inizierà il digiuno e il circo smetterà di dare spettacoli. Edwards non gli risponde nulla di comprensibile e se ne va per cambiarsi d'abito.

Sulla strada per il camerino, Edwards guarda nella stanza dell'acrobata Becker, un gigante maleducato e crudele di cui nessuno ha sentito parlare. Il clown è interessato all'allievo dell'artista circense, il ragazzo magro Petya. È dispiaciuto per il piccolo artista, che ha difficoltà ad affrontare la pesante attività fisica che gli impone il suo mentore. Edwards chiede a Becker di lasciare andare il ragazzo a fare una passeggiata con lui, cercando di spiegargli che dopo un po' di riposo Petya riprenderà le forze e gli sarà più facile lavorare, ma l'acrobata non ne vuole nemmeno sentire parlare . Il mentore si scaglia contro l'uomo spaventato e quasi usa una frusta e lo porta via all'allenamento.

La triste storia di un ragazzo orfano

Grigorovich ha prestato particolare attenzione ai primi anni di vita di Petit nella sua storia. Il ragazzo della guttaperca era il figlio della cuoca Anna e di un certo soldato. Durante la vita di sua madre, dovette morire di fame e subire percosse da lei più di una volta. Petya rimase orfano quando aveva cinque anni. Per evitare che il ragazzo morisse di fame, la lavandaia Varvara (contadina di Anna) lo affidò all'acrobata Becker. L'artista del circo ha trattato il bambino in modo molto crudele. Lo ha costretto a svolgere i compiti più difficili che non sempre era in grado di svolgere. Anche se il ragazzo è caduto dal palo durante l'allenamento ed è stato colpito duramente, il mentore non lo ha risparmiato e, a volte, lo ha addirittura picchiato. L'unico che trattava bene Petya era Edwards. Tuttavia, non poteva proteggere il bambino dalla tirannia di Becker.

Discendenti dei conti Listomirov

Nella storia "Il ragazzo della guttaperca" i personaggi principali non sono solo Petya e altri artisti circensi, ma anche i figli del conte Listomirov. Verochka, otto anni, con la sorella minore Zina e il fratello Pavel (Paf) sono cresciuti nel lusso ed erano circondati da ogni parte di affetto. Negli ultimi giorni di Maslenitsa, come ricompensa per la buona obbedienza, i bambini venivano portati ad uno spettacolo circense. Verochka apprese dal poster che in uno degli spettacoli si sarebbe esibito un ragazzo di guttaperca e non vedeva l'ora di vederlo.

L'ultima esibizione di Petit

E così, Becker e il ragazzo della guttaperca apparvero nell'arena. Un riassunto di quello che è successo dopo fa piangere anche gli adulti. Salendo in alto sul palo, Petya esegue diverse pericolose acrobazie, che deliziano il pubblico del circo. Il ragazzo riesce solo a compiere un'ultima difficile manovra in aria, e poi, inaspettatamente per tutti, cade a terra.

Gli artisti del circo raccolgono rapidamente il corpo senza peso di Petya e lo portano dietro le quinte. Per distrarre l'attenzione del pubblico da quanto accaduto, i clown sono corsi nell'arena. Tentano di rallegrare il pubblico, ma gli spettatori sconvolti lasciano il circo. Attraverso il rumore della folla si sente il pianto e il grido disperato di Verochka: “Sì, ragazzo! Ragazzo!" La ragazza non riesce a calmarsi per molto tempo anche dopo essere stata portata a casa con suo fratello e sua sorella.

E che mi dici di Petja? Le sue costole rotte e il suo petto rotto furono avvolti in stracci e poi lasciati su un materasso in un circo deserto. E solo Edwards si preoccupa del povero bambino. È l'unico rimasto vicino al ragazzo morente. Il clown scioccato ha ripreso a bere: non lontano da lui c'è una caraffa vuota di alcol.

Il giorno dopo, lo spettacolo con il piccolo acrobata non era più sul cartellone pubblicitario. E questo non è sorprendente, perché a quel tempo Petya non era più viva. Qui finisce la storia “Il ragazzo della guttaperca”. Il suo riassunto non è così colorato come la versione completa dell’opera di Grigorovich. A chiunque sia interessato a questa triste storia si consiglia di leggerla integralmente.

"Ragazzo di guttaperca": recensioni dei lettori

La storia del piccolo acrobata Petya è familiare a molti bambini in età di scuola media. È molto interessante sapere cosa pensano i lettori dell'opera “The Gutta-percha Boy”. Le recensioni della storia di bambini e adulti sono molto tristi: tutti sono sinceramente dispiaciuti per Petya e sono preoccupati che il destino gli sia stato così sfavorevole. Occasionalmente puoi sentire pensieri secondo cui questo libro non dovrebbe essere letto durante l'infanzia, poiché rende il bambino triste e depresso. Ogni lettore ha la propria opinione sull'opera, ma non si può non essere d'accordo sul fatto che la familiarità con tali libri consente di coltivare in una persona una qualità così importante come la compassione per il prossimo.