Insegnare la lettura ai bambini in età prescolare in modo giocoso: per un bambino che non vuole studiare. Compiti per bambini in età prescolare: come imparare a leggere e scrivere Compiti di lettura per la formazione di alfabetizzazione

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Attività del programma:

1. Far conoscere ai bambini le caratteristiche acustiche e articolatorie dei suoni [v], [v’].
2. Migliorare l'analisi e la sintesi del suono-sillaba.
3. Impara a differenziare i suoni [v] - [v"] in sillabe, parole, frasi.
4. Impara la forma grammaticale delle frasi.
5. Sviluppa processi mentali superiori. (Diapositiva 3)

Attrezzatura: quaderni, penne, matite colorate, foglie per ogni bambino.

Avanzamento della lezione

IO. Momento organizzativo

1. Regola del discorso. (Diapositiva 4).

Ogni giorno, sempre, ovunque.
In classe e nel gioco,
Parliamo chiaramente
E non avremo fretta.

2. Presentare i suoni della lezione. (Diapositive 5, 6)

Logopedista: Guarda chi è venuto da noi. Con quale suono inizia il nome di questo personaggio?

Qual è il terzo suono nel nome di questo eroe?

Oggi in classe ci eserciteremo ad ascoltare i suoni e a distinguere [v] - [v’] gli uni dagli altri.

II. Parte principale

1. Caratteristiche comparative dei suoni studiati. (Diapositive 7-9).

Logopedista: Raccontaci i suoni della nostra lezione.

B – consonante, sonora, dura.

B’ – consonante, sonora, morbida.

2. Correlazione con la lettera B (diapositiva 10).

Logopedista: Ascolta una poesia sulla lettera B.

Trova questa lettera a casa di Winnie the Pooh . (Diapositiva 11)

3. Differenziazione [B] – [B’] in sillabe. (Diapositiva 12).

Logopedista: Leggi le sillabe insieme all'asino tante volte quante gira VA - VO - VU - YOU - VE - VU - VE - VI - AVA.

Quale suono di occupazione c'è in ogni sillaba? Nomina prima le sillabe con un suono debole [v’], poi con un suono duro [v].

4. Sviluppo dell'analisi e della sintesi sillabica, percezione visiva. Chiarimento del dizionario. (Diapositiva 13)

Logopedista: Svela le parole con la piccola Ru.

5. Fizminutka. Saltando con la tigre. Esercizi per una corretta respirazione. (Diapositiva 14)

6. Differenziazione [в] - [в"] in parole. Sviluppo del pensiero logico. (Diapositive 15–19)

Logopedista: Risolvi gli enigmi con Maialino. Annota le risposte, sottolinea la lettera B. Se la parola ha un suono [v] - con una matita blu, se il suono [v'] - con una matita verde.

Con tempo calmo,
Non ci troviamo da nessuna parte.
Il vento soffierà -
Corriamo sull'acqua.
(Onde)

Lucciole nel cielo nero
Non sarai in grado di raggiungerli.
(stelle)

Masticare erba nel prato
Dice "Mu-mu".
(mucca)

Decise che la giraffa
Cammina a testa alta,
Dicono da piatti diversi
Mangia solo spine…….
(cammello)

7. Differenziazione [в] –[в’] in parole. (Diapositiva 20)

Logopedista: Disponi le parole in due colonne distribuendo le immagini a Winnie the Pooh (bicicletta, molla, corda) e Gufo (cialde, acqua, corda).

8. Lavora sulla progettazione grammaticale delle frasi. (Diapositiva 21)

Logopedista: Componi una frase su un coniglio usando queste parole. Controlla. Annotalo sul tuo quaderno e sottolinea i suoni della lezione.

III. Riepilogo della lezione

Logopedista: Pensa e disegna i tuoi regali su pezzi di carta: uno per Winnie the Pooh, l'altro per il Gufo. Descrivi i suoni dell'attività.

Elena Cernikova

Molto importante "accendere" nei bambini - bambini in età prescolare un barlume di voglia di sapere lettere dell'alfabeto nativo, e insegna questi utilizzare le lettere.

Probabilmente non esiste una persona del genere che non abbia giocato durante l'infanzia "spie". Quindi ho offerto ai miei figli questo gioco: per crittografare tutti i tipi di parole e messaggi.

In quali modi non abbiamo crittografato? parole: nascosto da solo lettere ad altri, "Mettere" solo lettere ad altri, li hanno srotolati uno dall'altro, li hanno scambiati per poterli poi leggere secondo i numeri firmati sotto, sostituiti lettere con immagini, il cui nome inizia con questo lettere, abbiamo utilizzato immagini in cui abbiamo rimosso quelle non necessarie utilizzando le virgole lettere... In generale, mi sono ricordato giochi della mia infanzia e li insegnò ai suoi studenti.

Le parole invernali sono crittografate in questi enigmi (li abbiamo inventati il ​​primo giorno d'inverno).

E questo è il nome della famosa fiaba di Hans Christian Andersen.

Opzione molto interessante Giochi, quando il nome è crittografato. Indovina come ci chiamiamo!

E come brillano le scintille negli occhi quando i bambini indovinano quale parola è criptata. Quanto è difficile resistere a dire a tutti quelli che stanno giocando la tua ipotesi!

Grazie per l'attenzione.

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Giochi di lettere Durante il periodo di studio delle lettere, è necessario ricordare che le consonanti dovrebbero essere pronunciate come i suoni corrispondenti a queste lettere. Ad esempio, la lettera N.

La bambola svolge una funzione importante nel processo di socializzazione umana. La bambola, oltre a giocare con essa, permette di immergersi nel mondo e nella tradizione del gioco.

• Il tuo bambino non vuole assolutamente guardare le lettere dell'alfabeto?
• Tuo figlio sta per iniziare la prima elementare, ma può essere costretto a leggere solo pena la “scomunica” dal computer?
• Non sai come organizzare le lezioni con un bambino in età prescolare in modo tale da salvarti i nervi e non scoraggiare completamente il suo interesse per la lettura?

Questi e altri problemi nell'insegnare a leggere ai bambini in età prescolare possono essere risolti organizzando le lezioni in modo giocoso. Per i bambini in età prescolare, il gioco è la principale forma di attività. Pertanto, interagire con un bambino in età prescolare giocando a giochi diversi è il modo più semplice ed efficace per insegnargli a leggere.

Prima di parlare di quali giochi è meglio fare con tuo figlio quando impara a leggere, daremo alcuni consigli generali sull'organizzazione delle lezioni.

1. Allenarsi regolarmente! Lascia che le lezioni siano brevi (5-10 minuti), ma quotidiane. Questo è molto più efficace per i bambini in età prescolare rispetto alle lezioni di 45 minuti una volta alla settimana.
2. Esercitati ovunque. Per imparare a leggere non devi necessariamente far sedere tuo figlio a un tavolo con dei libri. Puoi imparare le lettere nel parco mentre fai una passeggiata, disegnandole con il gesso sull'asfalto o guardando i cartelli, aiutando la mamma a preparare i biscotti a forma di lettere, o studiando le targhe delle auto nel parcheggio, ecc.
3. Fai attività fisica quando tuo figlio si sente bene: ha dormito, è attivo ed è pronto per nuovi giochi e attività.
4. Crea costantemente situazioni di successo per tuo figlio, lodalo più spesso, concentra la sua attenzione su ciò che ha realizzato e non soffermarti sui fallimenti. Le lezioni dovrebbero essere una gioia per il bambino!

E un'altra cosa che devi assolutamente sapere quando inizi a imparare a leggere è nell'articolo su.

Quali giochi possono essere giocati nelle diverse fasi dell'insegnamento della lettura ai bambini in età prescolare?

1. Studiare le lettere.

Se un bambino ha difficoltà a ricordare le lettere, il modo migliore per impararle è “ravvivarle”, creando un’associazione vivida con ciascuna lettera. Tu e tuo figlio potete inventare come appare questa o quella lettera o utilizzare una varietà di materiali da Internet e moderni libri di alfabeti.

Ad esempio, immagini luminose e memorabili di lettere per bambini possono essere trovate nel primer di Elena Bakhtina (questo libro contiene non solo immagini colorate e consigli su come parlare a un bambino di ogni lettera, ma anche modelli colorati: le lettere di questo primer possono essere ritagliate fuori e giocato con).

Su Internet puoi trovare molte pagine da colorare per bambini con lettere simili a questo o quell'oggetto.

Nel processo di apprendimento delle lettere è anche utile ripetere brevi versi che ti aiutano a ricordare ogni lettera:

Vedi la coda alla fine?
Quindi questa è la lettera C.

La lettera B è come un ippopotamo –
Ha una pancia enorme!

G sembra un'oca -
L'intera lettera era piegata.

D - una casa alta con un tetto!
Questa è la casa in cui viviamo.

E la povera lettera Y
Cammina col bastone, ahimè!

Nel mio lavoro utilizzo vari "promemoria" che i bambini associano all'una o all'altra lettera. Puoi utilizzarli attivamente nelle lezioni a casa o crearne di tuoi.

È molto utile avere un quaderno o un album speciale in cui la lettera che hai imparato “vivrà” in ogni pagina. In questo album puoi anche insegnare a tuo figlio a scrivere, incollare immagini con parole sulla lettera desiderata, aggiungere poesie e pagine da colorare, creando una selezione di materiali per ogni lettera. I bambini sono molto affascinati dal processo di creatività congiunta, quindi coinvolgili attivamente nella creazione di un album del genere.

Un'altra opzione è creare una casa delle lettere. Scegli la dimensione che preferisci: può essere piccolissima, ricavata da un paio di fogli di cartone, oppure enorme, alta quanto un bambino. La cosa principale sono le speciali finestrelle tascabili per le lettere. In ogni "appartamento" della casa delle lettere, posiziona una lettera con tuo figlio. Per fare ciò, avrai bisogno di lettere di cartone leggermente più piccole di ciascuna finestra. Segnare in qualunque modo quali appartamenti hanno già “residenti” e quali sono ancora vuoti.

Attacca le lettere già apprese all'esterno delle finestre (usando graffette) e invita il bambino a disporre le immagini con le parole nelle lettere studiate nelle finestre. Ad esempio, “trattare” le lettere: dare al bambino immagini di prodotti che deve distribuire negli “appartamenti” desiderati: mettere un'anguria\albicocca nella finestra con la lettera A, una pagnotta, una melanzana - nella finestra con la lettera A lettera B, waffle\uva - con la lettera B e così via.

Allo stesso modo, puoi visitare lettere con personaggi fiabeschi (Pinocchio - alla lettera B, Thumbelina - alla lettera D, Mowgli - alla lettera M, ecc.), “vestire” le lettere (porta la maglietta al lettera F, jeans alla lettera D, pantaloni - lettera Ш, ecc.).

L'obiettivo principale di questo gioco è insegnare al bambino a identificare la prima lettera di una parola e a riconoscere facilmente le lettere già completate.

Vari giochi del lotto e del domino sono ottimi anche per imparare le lettere. È meglio usare il lotto senza istruzioni illustrate, in questo modo l'apprendimento sarà molto più efficace. Puoi facilmente creare un lotto del genere da solo. Per fare questo, prepara dei fogli con 6-8 immagini ciascuno e dei cartoncini con le lettere necessarie. Lascia che il bambino disegni le carte, legga le lettere e mostri quale giocatore ha l'immagine della lettera caduta.

2. Aggiungi le sillabe.

Insegnare a tuo figlio a formare le sillabe potrebbe richiedere un po’ più tempo che imparare le lettere. Il bambino dovrà ripetere varie sillabe molte, molte volte prima di padroneggiare questa abilità. Affinché l'apprendimento non sia per lui un peso, ma una gioia, continuiamo a giocare con lui. Solo che ora stiamo giocando con le sillabe. Il compito principale di questa fase è insegnare al bambino a pronunciare due lettere insieme.

Oltre al lotto delle sillabe, che può essere realizzato utilizzando lo stesso principio del lotto delle lettere, puoi utilizzare altri giochi fatti in casa per bambini per insegnare loro come aggiungere le sillabe.

— Giochi di avventura (“percorsi”).

I giochi di avventura sono stati e rimangono uno dei giochi più emozionanti per i bambini. Per realizzare un gioco del genere con le sillabe, prendi il campo di gioco da qualsiasi gioco da tavolo. Scrivi varie sillabe nelle celle/cerchi vuoti (scrivi più di quelle che sono difficili per il bambino). Poi gioca secondo le solite regole: lancia i dadi e attraversa le caselle, leggendo cosa c'è scritto su di esse. In questo modo il bambino sarà in grado di leggere passaggi abbastanza lunghi con sillabe che con grande difficoltà “supererebbe” in un normale sillabario.

Per analogia con i giochi di avventura, puoi realizzare varie piste con sillabe, sulle quali gareggeranno vari veicoli: chi passerà la pista senza errori e il più velocemente possibile. Per fare ciò, avrai bisogno di cartone / carta Whatman, su cui verrà disegnato un percorso con sillabe, e macchinine / camion / treni / aeroplani. Ricorda che è molto facile affascinare i bambini aggiungendo un aspetto competitivo alle lezioni.

— Giochi “Negozio” e “Posta”.

Prepara monete - cerchi con sillabe scritte, nonché merci - immagini con prodotti / cose che iniziano con queste sillabe. Giochi prima come venditore: invita tuo figlio a comprare qualcosa da te a condizione che offra la moneta corretta per il prodotto selezionato (ad esempio, può comprare cavolo per una moneta con la sillaba KA, kiwi per una moneta con la sillaba KI, mais per una moneta con la sillaba KU, ecc.).

Quindi puoi invertire i ruoli: tu sei l'acquirente, il bambino è il venditore. Deve monitorare attentamente se stai dando le monete corrette per il prodotto selezionato. A volte commetti un errore, lascia che tuo figlio ti corregga. L'acquirente può anche essere un qualsiasi giocattolo; invita tuo figlio a insegnargli come nominare correttamente le monete con le sillabe.

Un gioco molto simile è "Mail", solo che al posto delle monete prepari buste con sillabe e invece delle merci - immagini con animali o personaggi fiabeschi. Il bambino farà il postino, dovrà indovinare dalla prima sillaba scritta sulla busta a chi dovrà essere consegnata la lettera. In questo gioco è meglio leggere le sillabe che iniziano con la stessa consonante, in modo che il bambino non indovini il destinatario con la prima lettera.

— Case con sillabe.

Disegna diverse case, scrivi una sillaba su ciascuna. Posiziona le case davanti al bambino. Successivamente, prendi diverse figure di persone e, chiamando il nome di ciascuna di esse, invita il bambino a indovinare chi vive in quale casa (Vasya deve essere collocato in casa con la sillaba VA, Natasha - con la sillaba NA, Lisa - con la sillaba LI, ecc.) .

Un'altra opzione per questo compito: lasciare che sia il bambino a inventare i nomi per gli omini, posizionarli nelle case e scrivere su ciascuno di essi la prima sillaba del nome.

Preparare le carte di cartone con le sillabe, tagliarle in due metà uguali orizzontalmente. Il bambino deve mettere insieme questi “puzzle” e nominare le sillabe risultanti.

Prendi diverse carte con parole di due sillabe (ad esempio PIUMA, VASO, OROLOGIO, PESCE). A sinistra dell'immagine, posiziona la prima sillaba della parola. Devi leggerlo chiaramente e il bambino deve scegliere correttamente l'ultima sillaba. Davanti al bambino vengono presentati 3-4 possibili finali.

Altri giochi per imparare a leggere per sillabe sono nell'articolo su.

3. Leggi parole e frasi.

Imparare a leggere le parole (e poi le frasi) presuppone che i bambini in età prescolare stiano già lavorando attivamente con i libri, ma ciò non significa che smettiamo di giocare in classe. Al contrario, “diluire” l'apprendimento con i giochi il più spesso possibile, passare da un tipo di attività all'altro in modo che il bambino si stanchi meno e l'apprendimento avvenga in modo più efficiente. Ricorda: non basta insegnare a leggere a un bambino, è importante instillare in lui l'amore per la lettura.
Quali giochi possono essere offerti ai genitori di bambini in età prescolare in questa fase di apprendimento della lettura?

Disponi una scia di parole davanti a tuo figlio. Invitatelo a scegliere solo parole “commestibili” (o cosa è verde/cosa è di forma rotonda/solo parole “vive”, ecc.). Se la traccia è lunga, puoi leggere a turno le parole con tuo figlio.

Posiziona tracce ritagliate con parole nella stanza (puoi usare fogli normali). Invita tuo figlio a camminare da un'estremità all'altra della stanza seguendo queste tracce: potrai avanzare solo leggendo la parola su cui ti trovi. Il bambino ci cammina sopra da solo o con il suo giocattolo preferito.

- Gioco "Aeroporto" o "Parcheggio".

In questo gioco alleniamo l'attenzione dei bambini in età prescolare. Prepara diverse carte con parole molto simili in modo che il bambino non indovini le parole, ma le legga attentamente fino alla fine (ad esempio BOCCA, CORNO, CRESCITA, CORNA, ROSA, BOCCA, RUGIADA). Posiziona le carte in giro per la stanza. Questi saranno aeroporti/parcheggi diversi. Il bambino prende in mano un aereo (se giochi negli aeroporti) o un'auto (se hai un parcheggio), dopodiché gli dici ad alta voce e chiaramente esattamente dove deve atterrare/parcheggiare.

— Catene di parole in cui cambia solo una lettera.

Preparare dei fogli di carta o un cavalletto. Inizia a scrivere una catena di parole una alla volta: cambia solo una lettera per ogni parola successiva, questo addestrerà tuo figlio a una lettura attenta e “tenace”.

Esempi di tali catene:

• BALENA - GATTO - BOCCA - ROS - NASO - PORTARE - CANE.
• TAVOLA - FIGLIA - NOTTE - RENI - RENI - BOTTI - BARILE - HUMMUM.

Giochi con una palla, con i tuoi giocattoli preferiti, a scuola, in ospedale o all'asilo: includi tutto questo nel processo di apprendimento della lettura. Inventa attivamente i giochi da solo. Considera ciò che interessa a tuo figlio e usalo quando ti siedi a leggere con tuo figlio. Tua figlia ama le principesse? Percorri una carrozza lungo percorsi con lettere/sillabe/parole. Tuo figlio ama i supereroi? Crea una pista di allenamento per il suo personaggio preferito. Invita tuo figlio a giocare a scuola e insegna al suo orsacchiotto a formare due lettere in una sillaba.

Cambia i giochi, monitora attentamente ciò che piace a tuo figlio e ciò di cui si stanca rapidamente, e poi imparare sarà una gioia per te e per lui! Ricorda che non è affatto difficile interessare i bambini in età prescolare; amano giocare e saranno felici di aiutarti a inventare nuovi giochi durante il processo di apprendimento.

Filologo, insegnante di lingua e letteratura russa, insegnante di scuola materna
Svetlana Zyryanova

Giochi in immagini per bambini di 4-5 anni

Compiti per i bambini del gruppo medio della scuola materna sull'argomento "Imparare a leggere"

Esercizio 1

Assegna un nome agli oggetti in ciascun gruppo. Abbinateli alla lettera con cui iniziano i loro nomi.

Compito 2

Con quale lettera iniziano queste parole? Completa l'elemento il cui nome inizia con la lettera desiderata in ciascun gruppo.

Compito 3

Collega oggetti i cui nomi iniziano con la stessa lettera.

Compito 4

Collega oggetti i cui nomi terminano con la stessa lettera.

Compito 5

Colora l'immagine extra in ciascun gruppo. Con quale lettera iniziano i nomi delle immagini?

Compito 6

Scegli e colora solo quelle immagini i cui nomi contengono la lettera "W".

Compito 7

Colora solo gli oggetti che hanno la lettera "L" nel nome.

Compito 8

Colora solo gli oggetti i cui nomi contengono la lettera "P".

Compito 9

Colora solo gli oggetti che hanno la lettera "K" nel nome.

Compito 10

Dai un nome alle immagini. Collegali in una catena: nella prima parola - il nome dell'immagine, il suono [M] è all'inizio della parola, nella seconda il suono [M] è al centro della parola, nella terza il il suono [M] è alla fine della parola.

Compito 11

In nome di quale oggetto si sente il suono [D] e quale - il suono [T]?

Compito 12

In nome di quale oggetto si sente il suono [B] e quale - il suono [P]?

Compito 13

In nome di quale oggetto si sente il suono [Z] e quale - il suono [S]?

Compito 14

Dov'è il suono [P] nelle parole: all'inizio, al centro o alla fine della parola? Abbina gli schemi alle parole adatte.

Compito 15

Quanti suoni ci sono in ogni parola: il nome dell'immagine? Nominali. Abbina le immagini ai numeri corretti.

Compito 16

Con quali suoni iniziano i nomi di questi oggetti? Se rimuovi i primi suoni di questi nomi, otterrai parole diverse. Quale?

Controllati.

Canna da pesca - figlia; mosca: orecchio; perline - baffi; temporale - rosa.

Compito 17

Pronuncia i nomi di questi oggetti. In quali parole il primo suono sembra duro? Colora di blu il quadrato accanto a questa parola. In quali parole il primo suono suona morbido? Colora il quadrato di verde.

Compito 18

Abbina ad ogni immagine la sillaba con cui inizia il nome.

Compito 19

Combina le parole con una sillaba con un quadrato, le parole con due sillabe con due quadrati e le parole con tre sillabe con tre quadrati.

Scopo della lezione: studiamo la lettera A, la formazione delle capacità di lettura, le basi delle abilità grafiche elementari, lo sviluppo delle capacità linguistiche e il miglioramento dell'udito fonemico.

• presentare al bambino in età prescolare la lettera A e la pronuncia corretta del suono;
• insegnare a scrivere la lettera A in quadrati;
• per suscitare interesse nell'apprendimento di poesie e indovinelli.

Cosa ti chiede il medico di dire quando ti esamina la gola? (Ah ah...)

Dai un nome a ciò che è mostrato nelle immagini qui sotto:

Autobus Astra Cicogna Anguria

Chiedi con quale suono iniziano le parole: i nomi delle immagini?

Per dire A, devi aprire bene la bocca e “accendere” la voce. Ripeto: AAA.

La lingua, i denti o le labbra impediscono all'aria di fluire liberamente dalla bocca? Nota quanto si apre la bocca quando diciamo A.

Scrivi la lettera A una volta su un foglio di carta senza quadrati.

Ricorda e nomina le parole che iniziano con A: animali, oggetti o nomi.

Se il bambino lo trova difficile, offrigli un compito più semplice:
AAALIK, AAANYA - cosa senti all'inizio della parola?

Compito: lettera A stampata per bambini in età prescolare

Posiziona i punti negli angoli delle celle con una semplice matita o una penna a sfera; disegna ordinatamente i bastoncini nelle celle.

Nei casi in cui al bambino viene chiesto di scrivere un'intera riga di una lettera, sillaba o parola, l'adulto fornisce un esempio di scrittura all'inizio della riga.
Se un bambino in età prescolare ha difficoltà, un adulto può disegnare due linee approssimative o inserire punti di riferimento che il bambino collegherà con le linee o scrivere lettere intere e il bambino le cercherà semplicemente in un colore diverso. La calligrafia non dovrebbe essere richiesta in questa fase della formazione.

Poesie sulla lettera A

Qui ci sono due pilastri in diagonale,
E tra loro c'è una cintura.
Conosci questa lettera? UN?
Di fronte a te c'è la lettera A.
(S. Marshak)

Ecco una lettera come una capanna.
Non è vero, la lettera è bella!
E sebbene sia semplice in apparenza,
E inizia l'ALFABETO.
(E. Tarlapan)

ABC lascia
Inizia con CICOGNA -
Lui, come l'alfabeto,
Inizia con A!
(V.Zakhoder)

Tutti sanno,
La lettera A è una lettera molto bella.
E inoltre, la lettera A
Principale nell'alfabeto.
Adoro questo suono
E Andrej e Allochka,
Resta così, resta così
E nel mezzo c'è un bastone.
(E. Uspensky)

Racconto sulla lettera A

Perché una prima?
C'era un rumore terribile nella stanza. Tutte le lettere strisciarono fuori dall'alfabeto e discussero ad alta voce: perché A è la primissima lettera dell'alfabeto?

Abbasso l'impostore A - gridavano le vocali.
- Viva Abracadabra! (cioè confusione).
- Cosa sta succedendo, eh? - sibilarono i sibilanti.
- Metti la lettera con cui iniziano mal di gola e squalo in testa all'alfabeto! Wow, scherzi...
"Esatto", pensavano silenziosamente le consonanti, "non per niente le cose più deliziose - anguria, arancia, albicocca, ananas - iniziano con A."

Ma la lettera Y urlava più forte.

Non capisco perché A sia prima e non Z?!
«E perché», disse A, che fino a quel momento era rimasto in silenzio, «la primissima parola di ogni bambino comincia con A».
- Che razza di parola è questa? - Non ho mollato.
“Sì”, ha detto A.
- E poi sembro un ammiraglio in piedi sulla plancia del capitano. E tutti sanno che l'ammiraglio deve essere sempre davanti!
- COSÌ! - disse un segno deciso.

Proverbi e detti che iniziano con la lettera A

Alfabeto: la saggezza del passo..
La pulizia di una persona è bella.
Non c’è bisogno di tesori se c’è armonia in famiglia.
L'amicizia più forte non è quella racchiusa nelle parole.
L'acqua non scorre sotto una pietra sdraiata.
Senza lettere e grammatica non si può imparare la matematica.
Senza lavoro non c’è frutto.
Piccolo e intelligente.
Muori tu stesso, ma aiuta il tuo compagno.

Indovinelli per bambini che iniziano con la lettera A

Le foglie dell'acero sono diventate gialle,
Volato nei paesi del sud
Rondoni dalle ali veloci.
Che mese è, dimmi!
(Agosto)

Non vola, non ronza,
Uno scarabeo corre lungo la strada.
E bruciano negli occhi dello scarafaggio
Due luci splendenti.
(auto, autobus)

Giorno e notte si trovano sul tetto
Questa guardia miracolosa:
Vedrà tutto, sentirà tutto,
Condividi tutto con me!
(Antenna)

Sono venuti da noi con i meloni
Palline a strisce.
(Angurie)

Nella pagina del libro ABC
Trentatré eroi.
Saggi-eroi
Ogni persona alfabetizzata lo sa.
(Alfabeto)

Guarda, la casa è in piedi
Pieno fino all'orlo d'acqua,
Senza finestre, ma non cupo,
Trasparente su quattro lati.
In questa casa i residenti sono...
Tutti sono abili nuotatori.
(Acquario)

Il mio amico è stato in un porto del genere,
Dove non c'è affatto acqua intorno.
Ma continuavano a venire in questo porto
Navi con persone e merci.
(Aeroporto)

Sono in piedi sul tetto -
Tutti i tubi sono più alti.
(Antenna)

Riepilogo della lezione:

1. La pronuncia di nuove parole dalle immagini aumenta il vocabolario del bambino in età prescolare, sviluppa la parola e la memoria.
2. Gli esercizi cellulari sviluppano le capacità motorie delle mani.
3. Le poesie influenzano non solo lo sviluppo della memoria. È stato dimostrato che se impari qualche riga ogni giorno, nel cervello compaiono nuove connessioni neurali e la tua capacità di apprendimento complessiva aumenta.
4. Gli enigmi sviluppano l'intelligenza dei bambini, la capacità di analizzare e dimostrare. Gli insegnanti usano enigmi quando insegnano ai bambini per aumentare l'interesse durante compiti complessi.