Istituto Linguistico-Umanitario Internazionale Mgli. Tutor dell'università Mgli Istituto Linguistico Umanitario Internazionale Condizioni per l'ammissione all'Istituto Linguistico Umanitario Internazionale

L'organizzazione autonoma senza scopo di lucro dell'istruzione superiore "Istituto Internazionale Umanitario e Linguistico" (ANO VO "MGLI") svolge attività educative sulla base di una licenza del Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa dal 1996. ANO VO "MGLI" è stato creato all'inizio degli anni '90 sulla base dell'American Academy of Foreign Languages ​​​​(AAFL), come risposta adeguata degli insegnanti al crescente bisogno della società moderna di specialisti e manager altamente qualificati che parlano fluentemente una lingua straniera. lingua. L'Accademia è stata fondata quando divenne chiaro che il sistema esistente di insegnamento delle lingue straniere nel paese non soddisfaceva i requisiti della nuova situazione politica ed economica. Di conseguenza, furono creati corsi che divennero l'inizio della formazione di una grande struttura educativa.

Oggi, l'organizzazione autonoma senza scopo di lucro di istruzione superiore “Istituto internazionale umanitario e linguistico (ANO VO “MGLI”) è una struttura educativa in via di sviluppo dinamico, che è giustamente uno dei principali istituti di istruzione superiore non statale di questo profilo in Russia. Nella struttura dell'università, i programmi di istruzione professionale secondaria e di istruzione superiore, i master e gli studi post-laurea funzionano attivamente, le aree di istruzione aggiuntiva, la riqualificazione e la formazione avanzata del personale professionale e i corsi di lingua straniera vengono sviluppati intensamente.

L'Istituto gestisce attivamente un sistema educativo multilivello. Sulla base di ANO VO "MGLI" esiste un college dove i diplomati possono ricevere un'istruzione specializzata secondaria. L'Istituto eroga formazione in diversi ambiti dell'istruzione professionale superiore. I laureati dell'ANO VO "MGLI" che completano con successo i loro studi ricevono un diploma statale. Ai giovani in età militare è concessa l'esenzione dal servizio militare per l'intero periodo di studio a tempo pieno presso l'Istituto. L'Istituto Linguistico-Umanitario Internazionale gestisce con successo corsi di lingue straniere, programmi di formazione avanzata e riqualificazione per personale professionale. Nel corso dei 17 anni della sua esistenza, ANO VO “MGLI” ha diplomato diverse migliaia di giovani specialisti altamente qualificati con la conoscenza di una, due o più lingue straniere, che sono ora richieste nei mercati del lavoro russo e internazionale. Questo è l'indubbio successo del nostro Istituto, il suo principale vantaggio.

Oggi ANO VO "MGLI" conta diverse centinaia di studenti che studiano nei programmi di istruzione professionale secondaria specializzata e superiore, in forme di studio a tempo pieno, part-time e part-time. Si tratta di diverse migliaia di laureati che hanno costruito una carriera di successo in Russia e all'estero e lavorano sia nel mondo degli affari che in posizioni governative di responsabilità. Questo è uno dei migliori docenti di Mosca, così come insegnanti stranieri - partner dell'università, specialisti nel campo delle lingue straniere, teoria e pratica della traduzione, recitazione, regia e produzione, gestione. Si tratta di una comunicazione pedagogica creativa continua tra un insegnante e uno studente, implementata sia in forme tradizionali che con l'aiuto di nuove tecnologie educative. Questa è la propria base educativa e materiale: decine di aule, un laboratorio linguistico, un'aula di informatica dotata di lavagna interattiva e altre attrezzature moderne, una spaziosa sala riunioni preparata per intrattenimenti e altri eventi, una propria biblioteca, una comoda palestra, un'accogliente saloni per insegnanti e studenti, sala da pranzo.

Chiamiamo la nostra ricerca dei problemi educativi. Il suo significato è che lo studente non si limita ad assimilare verità già pronte, ma impara a pensare e creare cose nuove.

Documentazione

• Certificato di accreditamento statale (B n. 000650 del 19 settembre 2005)
• Licenza per il diritto di svolgere attività educativa (A n. 169439 del 19.09.2005), nel 2010 Licenza (AA n. 003357 del 27.04.2010)
• Licenza perpetua per il diritto di svolgere attività educative (AAA n. 001044 del 28 marzo 2011)

Dalla storia della creazione di MGLI

L'Istituto Internazionale Umanitario e Linguistico è stato formato sulla base dell'Accademia Americana delle Lingue Straniere. L'idea di creare l'Accademia è nata all'inizio degli anni '90, quando divenne chiaro che il sistema esistente di insegnamento delle lingue straniere nel Paese non soddisfaceva i requisiti della nuova situazione politica ed economica. Poi un gruppo di giovani che conoscevano bene l'inglese si sono accorti della necessità e nel 1994 hanno creato dei corsi di lingue straniere. I corsi, cioè l'American Academy, si sono rivelati molto richiesti e in cinque anni sono cresciuti da un piccolo istituto scolastico a un grande sistema che richiede un approccio più serio alla formazione. Così, nel 1999, l'American Academy è stata trasformata in un istituto di istruzione superiore, in seguito denominato International Humanitarian-Linguistic Institute.

Organizzazione della formazione presso MGLI

Il periodo iniziale è stato caratterizzato da un'intensa selezione di insegnanti in tutte le principali discipline del curriculum - principalmente ex dipendenti delle università accademiche di Mosca, laureati dei dipartimenti di lingue straniere delle principali università russe, madrelingua. I nostri insegnanti migliorano costantemente il loro livello professionale e utilizzano nuovi approcci e metodi di insegnamento delle lingue straniere nel processo di apprendimento. Pertanto, ormai abbiamo formato un team scientifico e pedagogico stabile ed efficace.

Gli studenti MGLI ricevono una formazione fondamentale che soddisfa gli standard educativi mondiali e parlano fluentemente due lingue straniere. La maggior parte delle discipline accademiche vengono insegnate agli studenti in una lingua straniera, anche da madrelingua.

Il principio della MGLI fin dal primo giorno della sua esistenza è una combinazione di rigorosa formazione professionale con discussione e soluzione dei problemi urgenti della pedagogia russa.

Le tradizioni di MGLI lo sono

• apertura del processo educativo;
• rispetto della personalità dello studente;
• il desiderio del personale docente di fornire supporto a tutti i partecipanti al processo educativo;
• creare condizioni per lo sviluppo di ogni studente, tenendo conto delle sue capacità educative individuali;
• riconoscimento di eventuali cambiamenti positivi nel processo e nei risultati delle attività come risultati degli studenti;
• concentrarsi sull'uso di tecnologie pedagogiche avanzate in combinazione con efficaci metodi di insegnamento tradizionali.

Guarda anche

Appunti

Collegamenti

Fondazione Wikimedia. 2010.

Insegnante privato Esperienza 17 anni

da 1.000 rubli/ora

A casa dello studente

Conduco lezioni con studenti e adulti, individualmente e in mini-gruppi. Nella metodologia mi concentro su un discorso conversazionale vivace e sulla rimozione della barriera linguistica Espandi utilizzando podcast, compiti entusiasmanti, giochi, cioè con completa immersione nella lingua. Aiuto anche a eliminare lacune, pressioni psicologiche e a prepararmi per gli esami. Ha vissuto e studiato a Londra per più di 2 anni. Attualmente, viaggi d'affari regolari nei paesi di lingua inglese e pratica con madrelingua.

Elena Anatolyevna è un'ottima opzione per imparare l'inglese. Sono soddisfatta del suo livello e dei suoi metodi di insegnamento. Abbiamo lezioni interessanti, per niente Espandibili Abitudini sovietiche di pressione sullo studente, che a loro volta non danno origine alla sensazione dello studente di dover qualcosa a priori all'insegnante e di essere obbligato a lui per qualcosa. Inoltre, come ho detto sopra, Elena Anatolyevna è molto preoccupata di rendere il processo di apprendimento il più interessante possibile senza noia e senza letture insignificanti di libri di testo spessi che ti fanno dormire. Naturalmente, qui devi capire che sta cercando di incarnare il significato della parola "interessante" dal suo punto di vista)). In un modo o nell'altro, il suo "interessante" coincide con il mio "interessante" il 90% delle volte. Elena Anatolyevna cerca anche di mantenere un dialogo paritario con lo studente ed è sempre interessata alla direzione successiva in cui lo studente vorrebbe muoversi. Questo approccio, ovviamente, semplicemente non può che rallegrarsi. Di conseguenza, ora ho una buona conoscenza di come utilizzare tutto ciò che è stato presente nel nostro corso fino ad ora. Qui devi capire che è difficile avere una conversazione gratuita con un tutor, per questo il tutor deve effettivamente vivere con lo studente nel senso letterale della parola, ed Elena Anatolyevna potrebbe non essere d'accordo, anche se non l'ho chiesto) ). Scherzi a parte, Elena Anatolyevna sta facendo tutto ad un ottimo livello. Gli darò 8,5 su 10 Tutte le recensioni (21)

Docente universitario Esperienza 22 anni

da 2.000 rubli/ora

Insegnante di inglese

Con un tutor, con uno studente, da remoto

3 Certificati internazionali nei metodi di insegnamento della lingua inglese TKT UNIVERSITY OF CAMBRIDGE (2008 e 2009), nonché CERTIFICATE OF ADVANCED Espandi FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI.

Ho provato a studiare l'inglese a scuola, all'università, nei corsi, da solo. E solo dopo le lezioni con Ekaterina ho sentito un cambiamento significativo. Espandere Vorrei sottolineare l'approccio individuale per ogni studente. Nel mio caso viene prestata molta attenzione alla fonetica utilizzando una tecnica interessante che consente di migliorare la pronuncia in modo semplice e discreto. Anche in tutti gli altri settori, come il vocabolario e la grammatica, si avvertono progressi tangibili. Inoltre, Catherine riesce a raggiungere questo obiettivo senza una tensione colossale da parte dello studente, tutto accade come da solo. L'atmosfera nelle classi è molto accogliente e amichevole. Allo stesso tempo, grazie alla precisione dell'insegnante, nessun materiale rimane sottosviluppato. Penso che la sua vasta esperienza lavorativa, le sue capacità comunicative e il desiderio di vedere risultati eccellenti in ciascuno dei suoi studenti mi permettano di raccomandare Ekaterina come insegnante sia a bambini che ad adulti con livelli molto diversi di conoscenza della lingua. Infine, voglio dire che, secondo la mia esperienza, nessun corso può essere paragonato in termini di efficacia alle lezioni con un buon insegnante. Tutte le recensioni (32)

Insegnante privato Esperienza 21 anni

da 2.800 rubli/ora

Insegnante di matematica

Dal tutor, dallo studente

Mi preparo per le olimpiadi di matematica e lingua russa: Olimpiadi panrusse per scolari, Olimpiadi di Kurchatov, Olimpiadi universitarie MIREA Espandi “2 * 2”, Autunno/Primavera Olympus, Concorso Internazionale “Kangaroo”, Olimpiadi della Piccola Facoltà di Meccanica e Matematica dell'Università Statale di Mosca, “Russian Bear Cub” e altri Mi sto preparando per gli esami di ammissione e di trasferimento alla primaria e scuola secondaria. Tutti i miei studenti entrano con successo nelle migliori scuole di Mosca. Tra questi ci sono la scuola “intellettuale”, il pro-gymnasium 1733, i ginnasi 1531, 1514, 1543, 1253, 1567, la scuola Suvorov, la scuola di lingua inglese “Stankevich House” e molti altri. Lavoro con successo sia con studenti in ritardo che con studenti dotati. Sono esperto in vari metodi di istruzione prescolare e scolastica, compreso l'insegnamento dell'inglese. Inoltre, ho la mia esperienza e materiali per le lezioni. Per esercitare, consolidare e automatizzare le capacità di conteggio, ho compilato simulatori matematici per matematica, promemoria “Come risolvere i problemi”, “Come scrivere una presentazione e un saggio”. Sono una serie di carte contenenti raccomandazioni dettagliate e piani di lavoro sotto forma di domande. Conduco anche lezioni di psicocorrezione con bambini iperattivi, timidi e lenti. Nelle mie lezioni, oltre alle discipline richieste, utilizzo una varietà di giochi interattivi per sviluppare processi cognitivi come memoria, attenzione, pensiero e immaginazione. Entro rapidamente in contatto con tutti i bambini e sono in grado di interessarli al processo di apprendimento. Di conseguenza, la lezione, oltre ad essere utile, porta anche piacere e gli studenti attendono con ansia la lezione successiva. L'alta qualità delle mie lezioni è garantita dal rispetto dei seguenti principi: - esigente nei confronti di me stesso e degli studenti -. il desiderio di fornire forti conoscenze fondamentali e non di istruirli a superare test e test individuali. Tutte le lacune legate all'incomprensione verranno prima o poi rivelate, perché il processo di apprendimento è come muoversi lungo una spirale che si svolge, dove ogni nuova svolta porta con sé un'eco della precedente e necessariamente non si avvia un nuovo argomento fino a quando non si sarà padroneggiato il precedente. La formazione è costruita rigorosamente dal semplice al complesso. E quando uno studente ha difficoltà a risolvere un problema, non ho fretta di sollecitarlo prontamente. Cerco di coinvolgerlo nel processo di ricerca di una soluzione. E questo risulta essere molto più efficace del semplice proclamare la verità. Spiego argomenti complessi da diverse angolazioni e li rafforzo ripetutamente. - Insegno le abilità di auto-test e auto-organizzazione - Fornisco supporto psicologico a tutti gli studenti durante le lezioni, questo aiuta a raggiungere rapidamente i loro obiettivi di apprendimento.