Olympiade panrusse pour les écoliers en langue allemande. Olympiade de la langue allemande À quelle fréquence organisons-nous des Olympiades de la langue allemande ?

Kit pour les participants olympiques

9e à 11e année

Nom de famille___________________________________________

Nom_______________________________________________

Nom de famille___________________________________________

Numéro de série et de document________________________________

Classe (N° et lettre)______________________________________________________

Établissement d'enseignement_________________________

Nom de l'article_________________________________

Numéro d'audience__________________________________________

Date de l'Olympiade_________________________

Tâche I.

Écoute

Choisissez les bonnes réponses aux questions sur le texte que vous avez écouté.

1. mit der U-Bahn 2) zu Fuss 3) mit dem Boot

1. 75 ans 2) 22 ans 3) 150 ans

1. 700 Schüler 2) 75 Schüler 3) 150 Schüler

Tâche II.

Grammaire/vocabulaire

et si bien informé.

Catherine

Vanessa

Liste des réponses

1. 6. 11.

2. 7. 12.

3. 8. 13.

4. 9. 14.

5. 10. 15.

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 5.

B) denn es hat Bedeutung.

C) denn es bedeutet nichts.

B) es ist mir egal.

C) der Stoff reicht nicht.

B) macht Spaß mit ihm.

C) macht ihm Spaß.

B) der sehr weh tut.

C) da weiβ er nicht viel.

B) er réinigte den Tisch.

C) er holte den Tisch rein.

– 6.

e) s'arrêter f) écouter

1. Insérez dans les phrases sous la forme requise les verbes corrects (laufen, leisten, leihen, leiden, lassen).

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS– 5.

1. Choisissez la position correcte.

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS– 4.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Tâche III.

En lisant

Irgard

Damals hat sie viel mit ihren Eltern und Geschwistern geredet. Alors que chez eux, ce n'était pas le cas, alors la merken die Eltern es sowieso gleich, puis kommen die auf sie zu und fragen, was los ist. Quand SOS est là pour Irmgard, c'est aussi une demande urgente pour vous. Nachts um elf ist sie noch aus dem Bett gekrochen and zu ihrem Bruder hinübergegangen et hat ihn gefragt: "He, du, hast du mal fünf Minuten Zeit für mich?" Irmgard noch wenig Gedanken gemacht.

Gerade wenn man allein ist, ist so eine Clique wichtig. Pour un demi-année, vous avez un ami avec votre ami. Mais c'est leur immersion dans l'intestin, et si c'est le cas, quand ils sont dans l'air du temps. Tellement gros que Schweinfurt n'est pas, le petit homme sich dann öfter mal. Pour une femme, c'est sa vie quotidienne, c'est-à-dire que vous avez des vêtements de petite taille, vous devez les chapeau gestritten. Aber es geschah stop immer wieder. Irmgard war furchtbar eifersüchtig auf alle et auf jeden et hat sich richtig festgeklammert an ihrem Freund. Das Auseinandergehen hat 2 Monate gedauert. Immer wieder haben sie sich zusammengesetzt und gesagt: "Probieren wir"s halt noch mal, et wenn wir es echt wollen, puis klappt das aussi." Il est donc plus facile de le faire, et si le processus est en cours.

In die Schule ist sie puis sehr gern gegangen. La première guerre est celle de l'Unterricht begeistert, qui sehr gute Lehrer hatte. Et puis je peux être avec vos mitschülern ausgezeichnet zurecht. Dans la siebten Klasse Realschule, le directeur de votre Mutter peut vous aider et vous préparer, l'Irmgard die Schule et votre Abitur sont compétents. Mais Irmgard ne sera pas à la hauteur, il est dans la Realschule et il n'est pas le maître de la Reife. Durchschnitt deux. Sie wäre dann germne noch auf die Sprachenschule gegangen, aber the war vom Finanziellen her nicht möglich, weil your bruder ja auch studierte. En outre, si une entreprise de transformation à Schweinfurt a une entreprise de transport en charge, et si une entreprise de fabrication de textiles de Schweinfurt travaille avec elle, elle vous fournira également des services faciles. Diesen Sommer bedet sie ihre Ausbildung als Stenokontoristin et wird dann von der Firma angestellt, was heutzutage nicht selbstverständlich ist. Im Moment ne vous donne pas encore un mot en anglais, mais vous pouvez travailler dans une entreprise de travail, car les Fremdsprachen benötigt werden.

Affectations au texte

1. Disposez les fragments de texte dans l'ordre souhaité.

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS - 7

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS– 7

ihrem Freund trennte,

Schule est tellement gut gefiel,

Immer soft, auf ein Gymnasium zu wechseln.

Un genre pour votre voyage, votre famille se trouve en sécurité.

bestand darin, Kindergarten gehen.

1. Sie konnte damals nicht auf g) hat Irmgard so viele Geschwister.

une Sprachenschule gehen,

Formulaire de réponse

Tâche IV.

Etudes régionales

A)Berlin

B) Leipzig

C) Munich

A) Allemagne du Nord

B) Allemagne de l'Ouest

C) Allemands de l'Est

A) Frédéric II.

B) Louis II.

C) Charles IV.

A) Jägern

B) Seeleuten

C) Bergarbeitern

A) Physiqueur

B) Schriftsteller

C) Chimiker

A) J.W. Goethe

B) Le P. Schiller

C) G. Hauptmann

7. Der Haubentaucher est…

A) un poisson

B) un Vogel

C) un niveau

A) Aschermittwoch

B) Le Karsamstag

C) Montag bleu

A) une Rosine

B) une Bohne

C) un Nuss

A) Munster

B) Cologne

C) Nuremberg

Tâche V.

Lettre

____________________________________

__________________________

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______________________________________

Tâche VI.

Parlant

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 20.

Freund."

Volume d'énoncé : 200 à 250 mots.

Aperçu:

Olympiade en allemand pour les classes 9-11

Trousse de l'enseignant

Critères d'évaluation.

L'Olympiade se déroule sur une journée et comprend un ensemble de tâches visant à identifier le niveau de connaissances, de compétences et d'aptitudes des étudiants dans le domaine de la langue allemande dans les principaux types de parole et d'activité mentale, à l'exclusion du test des compétences orales courantes.

Les participants réalisent un travail écrit composé de 6 parties.

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS - 107

La tâche I (écouter) vise à tester la compréhension orale d'un texte authentique et la capacité à extraire des informations pertinentes de ce texte.

Les participants se voient présenter un texte authentique en langue allemande pour une double écoute, enregistré deux fois avec une courte pause entre les deux enregistrements, il n'est donc pas nécessaire de rembobiner la bande).

Avant l'écoute, les élèves reçoivent des brouillons de notes sur lesquels ils peuvent prendre des notes tout en écoutant.

Après avoir écouté le texte de l'audit pour la deuxième fois, les étudiants reçoivent l'ensemble des tâches de l'Olympiade et commencent à accomplir la tâche I, au cours de laquelle ils peuvent utiliser leurs notes sur le brouillon.

Pour chaque réponse correcte à une tâche d'écoute, les élèves reçoivent 1 point.

Le texte auditif dure 2 minutes ; de ce fait, sa présentation deux fois avec une courte pause dure environ 5 minutes et demie.

La tâche II vise à évaluer le niveau de développement des connaissances et des compétences lexicales et grammaticales, et la tâche III vise à évaluer la capacité à utiliser diverses stratégies de lecture communicative dans la pratique.

La tâche IV comprend des questions visant à établir chez les étudiants le degré de leur compétence linguistique et culturelle.

Pour chaque bonne réponse aux items II, III et IV, les étudiants reçoivent 1 point.

La tâche V vise à évaluer les compétences dans le domaine de la langue écrite.

La tâche VI vise à évaluer les compétences dans le domaine de la communication orale.

Tâche I.

Écoute

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 3

Texte d'écoute

Scharfenberg

Bin ich wirklich noch mittens à Berlin ? Je me suis rendu cette nuit dans le U-Bahn, je me suis rendu dans un Viertelstunde Fußmarsch à travers la forêt de Tegeler See, je me suis jeté en janvier

naturellement mutterseelenallein auf einem Steg stehe.

Le gymnase scolaire de Berlin n'est pas avec le Boot zu erreichen. Un centre scolaire hässlichen offre une réponse aux petites maisons et aux chalets, rapidement dans la forêt, qui est si proche de la forêt zwischen et des maisons vertes. Die Schule est un Fünf-Tage-Internat, nur das Wochenende verringen die Schüler in der Stadt. Et comme moi, Jens, l'interprète de l'école, pour un voyage autour de l'île, je me suis rendu compte qu'il y avait d'autres écoles ici.

Il y a une place de surf ici, le Schüler est également là pour surfer en été. Davor die Wiesen

sind für die Kühe teilweise. Die Bienen werden hier auch gepflegt, sous anderem von einer Bienen-AG, sous leitung eines Sozialarbeiters. Es gibt auch ein Kräutergarten, d.h. Lorsque Leute erkältet sind, dann können sie von der Krankenschwester divers Kräuter und Tees haben, die hier selbst gepflückt und angebaut werden. In der 8. Klasse lernt man die Schüler Kühe melken.

Hierhin schickt aber nicht die Berliner Luxus-Schickeria ihren missratenen Nachwuchs, denn Scharfenberg ist a ganz normales öffentliches Gymnasium. Le knapp 700 Mark Schulgeld monatlich pour l'Internat est aussi pour les gens qui ont besoin d'un enfant. Depuis 75 ans, il a été vu par l'éducateur Florian Hildebrand, comme le pédagogue Wilhelm Blume, avec 22 écoles sur l'île inférieure.

Nur 150 Schüler est ici dans le Zeit. Il s'agit naturellement d'un viel besseres Gemeinschaftsgefühl ainsi que d'un riesigen Gesamtschulzentren, wo kaum un den anderen kennt. Auch der Kontakt zwischen Jüngeren and Älteren ist viel intensifr.

La petite île de l'Île n'a qu'une mitaine à Berlin, mais aussi des films ou des disques, ce sont des wochentags qui sont organisés. Abends gibt es keine Fähren more, and so muss man sich schon mal in seinem Ausgeh-Outfit bei Wind and Wetter in a ziemlich schmuddeliges Ruderboot setzen. Mal heimlich nachts abhauen oder Be such empfangen, das ist da nicht drin. Trotzt aller Abgeschiedenheit est aussi die Insel Scharfenberg keine heile Welt.

Affectations au texte

1. Répondez aux questions suivantes sur le texte que vous avez écouté.

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 3

1. Auf welche Weise ist Berlins schönstes Gymnasium zu erreichen?

1. Quelle est la longueur du gymnase?

1. Quel est le grand sens de Zahl der Schüler dans l'air du temps ?

Réponses:

une) 3

b) 1

c) 3

Tâche II.

Grammaire/vocabulaire

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 40

1. Remplissez les espaces vides avec des mots qui ont du sens et notez-les dans la liste des réponses.

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 15

Schüler besuchen die Dortmunder Fachhochschule

Die Fachhochschule Dortmund (1) _______ « Besucher-Tage » für Schüler eingerichtet. Schüler von Dortmunder Schulen a eu une fois dans l'année de la Möglichkeit, cette Technische Universität zu (2)______. Die Schüler können dann mit Hochschullehrern und Studenten Gespräche (3) ______

et si bien informé.

Kathrin (18 ans) et Vanessa (17 ans) ont pris le 13. Schuljahr eines Dortmunder Gymnasiums. Vous avez un seul Besuch (4)______ et une nonne berichten.

Catherine ist zum ersten (5)_______ dans une Hochschule. La Dortmunder Fachhochschule étudie rapidement chez les jeunes hommes, les femmes sont ainsi l'Ausnahme. Nour 2 pour cent (6) ______

jungen Leute, die Maschinenbau or Nachrichtentechnik studieren, sind Frauen. Im Fach Architektur (7) ______ es etwas anders aus: ca. 50 Prozent der Studenten sind Frauen.

Technik hat Kathrin schon immer fasziniert. "Auch Männer sind in der Technik nicht perfekt" dit-il. Kathrin hat schon als Kind (8) ______ mit Bausteinen und Autos gespielt als mit Puppen. Il sera dans le Fach Energietechnik den Bereich Umwelttechnik studieren. Ihre Berufsaussichten sind positive: "Umwelt hat immer Zukunft" meint sie (9) ______.

Kathrin sera-t-elle une « femme typique » comme Lehrerin (10) ______ .

Vanessa Maschinenbau studieren, (11)______ sie "logische" Fächer wie Mathematik und Physik einfacher findet als zum Beispiel Fächer wie Deutsch or Pädagogik, wo nur viel diskutiert, aber wenig Konkretes gelernt (12) ______. Aber bevor Vanessa sich (13) ______ das Fach Maschinenbau entscheidet, möchte sie das Arbeitsamt besuchen, (14) ______ sich dort über die Berufsaussichten nach dem Studium zu informieren. Sie versteht nicht, (15) ______sich so wenige Mädchen für technische Berufe interessieren.

Liste des réponses

1. 6. 11.

2. 7. 12.

3. 8. 13.

4. 9. 14.

5. 10. 15.

Réponses:

1.hat 6.der 11.weil

2. besuchen 7. sieht 12. wird

3. führen 8. lieber 13. für

4. teilgenommen 9.Automne 14.um

5. Mal 10. ergreifen ∕ 15. warum ∕

wählen / haben dass

1. Choisissez la bonne option pour continuer les phrases.

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 5.

1) Das fällt ins Gewicht, a) denn es ist schwer.

B) denn es hat Bedeutung.

C) denn es bedeutet nichts.

2) Je mache que je n'ai pas peur, alors a) c'est pour nous.

B) es ist mir egal.

C) der Stoff reicht nicht.

3) Man hält ihn zum Narren, d.h. homme a) glaubt, er sei ein Narr.

B) macht Spaß mit ihm.

C) macht ihm Spaß.

4) Das ist sein wunder Punkt, a) damit muss er zum Arzt.

B) der sehr weh tut.

C) da weiβ er nicht viel.

5) Er machte reinen Tisch, d.h. a) erklärte alles.

B) er réinigte den Tisch.

C) er holte den Tisch rein.

Réponses:

1)b

2)b

3)b

4)c

5) un

1. Formez des phrases stables en remplaçant les points par la lettre correspondante.

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 6.

1) die Grenze... 4) einen Beruf...

2) jemandem Gesellschaft... 5) das Knie...

3) den Bedarf... 6) sein Versprechen...

a) überschreiten b) deck c) beugen d) ergreifen

e) s'arrêter f) écouter

Réponses:

1. une 5)c
2. f 6) e

1. Insérez dans les phrases sous la forme requise les verbes corrects (lassen, leiden, leihen, leisten, laufen).

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS– 5.

1. Machen Sie sich keine Sorgen! ________________ Sie mich nur machen !
2. Je ne peux pas ____________________. Er est zu laut ; das gefällt mir nicht.
3. Kannst du mir das Buch über deutsche Literatur ______________ ?
4. Als der Dieb verhaftet wurde, ___________________ er Widerstand.
5. Tanken Sie niemals, wenn der Motor des Autos __________________.

Réponses:

1) lassen 4) leistete

2) Leyde 5) Läuft

3) leihen

1. Choisissez la position correcte.

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS– 5.

1. La société garantit (auf/für/über) la qualité de ces articles.
2. Peter denkt (für / an / über) den Plan seines Aufsatzes nach.
3. Ich halte gar nichts (zu / von / bei) diesem Kerl !
4. In der Ferne sehnt man sich (zu/nach/von) der Heimat.
5. Vous aurez la possibilité (pour/auf/an) de voyager de façon extraordinaire à Paris.

Réponses:

1) pour 4) ensuite

2) au-delà de 5) un

3) de

6. Faites des phrases à partir de ces mots, en utilisant les verbes à la forme appropriée.

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS– 4.

1. Der Zeuge, der Richter, vernehmen (Präsens Aktiv)
2. Der Löwe, der Hase, fressen (Präsens Passiv)
3. Der Student, der Polizist, verhaften (Präteritum Passiv)
4. Der Hund, der Nachbar, füttern (Perfekt Passiv)

Réponses:

1. Der Richter vernimmt den Zeugen.
2. Der Hase wird vom Löwen gefressen.
3. L'étudiant a été nommé par la police.
4. Der Hund ist vom Nachbarn gefüttert worden.

Tâche III

En lisant

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 14

Lisez le texte et effectuez les tâches correspondantes.

Irgard

Votre Freizeit verbringt sie souvent dans une Clique. Das sind acht junge Leute, gemischt Jungen und Mädchen. Irmgard est le jeune, le dernier test est le 24. Les jeunes filles ont été accueillies dans la classe d'école secondaire, alors qu'elles étaient un peu jeunes des amis avec leurs jeunes filles. Sie haben sich damals zusammengesetzt et über ihre situation geredet, et irgendwann haben sie beschlossen, un Stammtisch "Verein der einsamen Herzen" zu gründen. Das war zunächst nur Spaß, doch dann haben sich regelmäßig diens tags im Café Weinzierl, et ensuite et nach sind andere dazugekommen.

Damals hat sie viel mit ihren Eltern und Geschwistern geredet. Alors que chez eux, ce n'était pas le cas, alors la merken die Eltern es sowieso gleich, puis kommen die auf sie zu und fragen, was los ist. Quand SOS est présent à Irmgard, il est alors immergé dans la demande pour vous. Nachts um elf ist sie noch aus dem Bett gekrochen and zu ihrem Bruder hinübergegangen et hat ihn gefragt: "He, du, hast du mal fünf Minuten Zeit für mich?" Irmgard noch Gedanken gemacht.

Seit zwei Jahren verdient die Tochter Irmgard self, wenn auch nicht viel: Sie ist Bürolehrling. À partir de 500 Mark, vous devrez payer cent Mark à la maison et 100 $ à la Sparkasse. Die restlichen 300 gibt sie aus. "Je veux vivre et vivre", dit Irmgard ..manchmal viel zu viel." Gemeint sind Kleider. Bruder Udo fragt sie und Ilse, un de leurs deux autres Schwestern. Auch der Rat der Mutter hat großes Gewicht, Irmgard ist das Nesthäkchen, alle ben Irmgard. Sie will, obwohl ihr im Moment Ausbildung et Beruf sehr wichtig sind, später auf jeden Fall heiraten et mindestens trois Kinder haben. "Weil ich das so schön finde, wenn ich so seehe, wie es bei uns zu Hause ist."

Gerade wenn man allein ist, ist so eine Clique wichtig. Pour un demi-année, vous avez un ami avec votre ami. Mais c'est leur immersion dans l'intestin, et si c'est vrai, quand ils sont dans l'air du temps. Tellement gros que Schweinfurt n'est pas, le petit homme sich dann öfter mal. Pour une femme, c'est sa vie quotidienne, c'est-à-dire que vous avez des vêtements de petite taille, vous devez les chapeau gestritten. Aber es geschah stop immer wieder. Irmgard war furchtbar eifersüchtig auf alle et auf jeden et hat sich richtig festgeklammert an ihrem Freund. Das Auseinandergehen hat 2 Monate gedauert. Immer wieder haben sie sich zusammengesetzt und gesagt: "Probieren wir"s halt noch mal, et wenn wir es echt wollen, puis klappt das aussi." Il est donc plus facile de le faire, et si le processus est en cours. .

Les quatre autres étudiants qui n'ont pas encore un membre de la famille : Udo, qui a 20 ans, étudie les mathématiques. Die Eltern wolten so eine große Familie. "Kein Kind ou nur ein Kind, das fände sie traurig" dit son Mutter, obwohl ihre Mutter wegen son travail viel weg war.

Sie wohnt am Stadtrand von Schweinfurt dans une rue ruhigen Straße mit Mietshäusern mit kleinen Vorgärten. Ici, vous avez de gros mots, le 19ème siècle Irmgard Spahn, jeune enfant des enfants, le Vater Arbeiter bei der Stadtverwaltung, la Mutter gelernte Friseuse. Geld war immer knapp, die 85Quadratmeter-Wohnung immer zu eng. Trotzdem hat ihnen nie etwas gefehlt.

In die Schule ist sie puis sehr gern gegangen. La première guerre est celle de l'Unterricht begeistert, qui sehr gute Lehrer hatte. Et puis je peux être avec vos mitschülern ausgezeichnet zurecht. Dans la siebten Klasse Realschule, le directeur de votre Mutter peut vous aider et votre formation, l'Irmgard die Schule et votre Abitur sont compétents. Mais Irmgard ne sera pas à la hauteur, il est dans la Realschule et il n'est pas le maître de la Reife. Durchschnitt deux. Sie wäre dann germne noch auf die Sprachenschule gegangen, aber the war vom Finanziellen her nicht möglich, weil your bruder ja auch studierte. En outre, si une entreprise de transformation à Schweinfurt a une entreprise de transport en charge, et si une entreprise de fabrication de textiles de Schweinfurt travaille avec elle, elle vous fournira également des services faciles. Diesen Sommer bedet sie ihre Ausbildung als Stenokontoristin et wird dann von der Firma angestellt, was heutzutage nicht selbstverständlich ist. Im Moment ne vous donne pas encore un mot en anglais, mais vous pouvez travailler dans une entreprise de travail, car les Fremdsprachen benötigt werden.

2. Trouvez la suite correcte des phrases.

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 7

1. Als Irmgard sich damals von a) wenn ihre Tochter Probleme hat.

ihrem Freund trennte,

1. Weil es ihr in ihrer b) weil ihr Bruder damals auch studierte.

Schule est tellement gut gefiel,

1. Obwohl die Mutter praktisch c) dass bei allen gerade eine

Guerre nie zu Hause, guerre Liebesbeziehung zerbrochen.

1. Die Eltern bemerken d) lehnte Irmgard es ab,

Immer soft, auf ein Gymnasium zu wechseln

1. Weil die Mutter das Leben mit nur e) haben ihr die Gespräche mit

Un genre pour votre voyage, votre famille sehr geholfen

1. Ihr gemeinsames Problem f) wollte Irmgard nicht in den

meilleur et Darin, jardin d'enfants

1. Sie konnte damals nicht auf g) hat Irmgard so viele Geschwister

une Sprachenschule gehen,

Tâche IV.

Etudes régionales

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 10

Choisis la bonne réponse.

1. La grande Universitätsstadt Deutschlands est…

A)Berlin

B) Leipzig

C) Munich

2. Die Goten, deren Urheimat Skandinavien war, gehörten zu den…

A) Allemagne du Nord

B) Allemagne de l'Ouest

C) Allemands de l'Est

3. Au Bayern, les prächtigen Schlösser des « Märchenkönigs »…

A) Frédéric II.

B) Louis II.

C) Charles IV.

4. Der heilige Hubertus doré en Allemagne comme Patron von…

A) Jägern

B) Seeleuten

C) Bergarbeitern

5. Justus von Liebig est un bekannter allemand…

A) Physiqueur

B) Schriftsteller

C) Chimiker

6. Le drame « Wilhelm Tell » est composé de….

A) J.W. Goethe

B) Le P. Schiller

C) G. Hauptmann

7. Der Haubentaucher est…

A) un poisson

B) un Vogel

C) un niveau

8. Am... endet die Fastenzeit en Allemagne.

A) Aschermittwoch

B) Le Karsamstag

C) Montag bleu

9. In Ostpreuβen buk man gelegentlich… in den Weihnachtskuchen.

A) une Rosine

B) une Bohne

C) un Nuss

10. Der bekannte deutsche Maler, Zeichner et Kupferstecher Albrecht Dürer (1417 – 1528) étaient dans la ville… geboren.

A) Munster

B) Cologne

C) Nuremberg

Réponses:

1) une 6) b

2) c 7) b

3) b 8) b

4) une 9) b

5)c 10)c

Tâche V.

Lettre

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 20.

Écrivez une lettre à votre acteur ou actrice préféré sur ce que vous aimez ou n’aimez pas dans le cinéma moderne (20 à 25 phrases).

Tâche VI

Parlant

NOMBRE MAXIMUM DE POINTS – 20.

Commentez la déclaration suivante :

« Einer, der seine Schulfreunde bei sich nicht abschreiben lässt, ist kein echter

Freund."

Volume d'énoncé : 200 à 250 mots .

UN

B

C

D

E

F

Tâches de l'Olympiade du stade scolaire de l'Olympiade panrusse pour les écoliers

en allemand pour les niveaux 9-11 (année académique 2011-2012)

Section 1 (Lecture)

Texte 1

Lire les textes et établir la correspondance entre les rubriques thématiques A -Het textes 1 à 7. Chaque rubrique thématique correspond à un seul texte, et l’un d’eux est redondant. Enregistrez vos réponses dans le tableau.

Neue Schulen werden eröffnet

Au niveau du cinéma

Nouvelles technologies dans la médecine

Die alten Zeitmessgeräten

Un travail d'art culinaire

Bewegung statt Ruhigsitzen

SMS avec la touche des lasers

Monde des cinémas

Le 1er novembre 1895, la première Kinoveranstaltung est née à Berlin. Les frères Max et Emil Skladanowsky se sont rendus avec leur Bioskop sur l'appareil pour filmer. Damit überholten sie die französischen Brüder Lumiere, die zwei monate später am 28. Dezember 1895 in Paris die ersten Stummfilme zeigten. Le cinéma est l'Anfang des Jahrhunderts ein Volksvergnügen geworden.

Welche Verbesserungen wünschen sich deutsche Schüler and ihren Schulen ? Les étudiants de l'Université de Bayreuth ont ce thème 400 pour les jeunes et les filles. "Mehr Bewegung!" lautete die am häufigsten genannte Answer. Im Klassenzimmer wünschten sich die Schüler etwa Sitzbälle statt Stühle et im Pausenhof mehr Raum und Zeit zum Austoben. Quand l'homme est dans la pause, il doit être prêt à passer un bon moment.

Dans un homme qui a des idées, sans aucun appareil durable et sans aucune manipulation, il y a un plus grand fort pour l'entreprise. Les chercheurs israéliens ont eu une caméra gagnante à l'intérieur, le long chemin menant à un temps mahliste : une chance unique, ils ont trouvé la grande cassette vidéo dans le magasin et ont trouvé des surprises à travers le magasin. Auf ihrer langen Fahrt macht sie ungefähr 60,000 Bilder. Ainsi, la caméra peut être utilisée pour voir de nombreux Darmkrankheiten aufspüren.

Les appareils portables et les terminaux électroniques sont mis dans un petit doigt, sans le doigt menschlichen – le bleiben eben unverändert gros. Et ne vous laissez pas emporter par les pointes des tasses gagnantes entre deux ou trois Mini – le bouton n'est qu'un seul. La solution à ce problème est celle d'une entreprise californienne de la Silicon Valley : un laser a un gros goût et une lumière sur ce que je crois être une chose noire. Deux capteurs utilisent les doigts.

Un des plus grands Sanduhren, die im 13. or anfang des 14. Jahrhunderts in der Welt sehr verbreitet waren, steht in Mayence. donc long, comme un homme braucht, un cerf gekocht zu sein.

Die EU – Beitrittsverhandlungen mit der Türkei werden möglicherweise noch länger als 15 Jahre dauern. Zu cette Einschätzung kommt du Kommissionspräsident Jose Manuel Barros. Zypern se trouve à Ankara au sein des aéroports et des aéroports «frühestmöglich» zu öffnen. À Bruxelles et dans le deuxième Gipfel des États européens – et les chefs d'État, la Bremse bei der EU- Erweiterung ziehen wollen.

Wasser et Essig in einen Topf leeren und zum Kochen bringen. Die Eier in Schälchen schlagen et ensuite in das Essigwasser gleyten lassen. 5 minutes de cuisson. Inzwischen den Sauerrahm mit der Dille verrühren. Den Salat hübsch anrichten und mit der Marinade beträufeln. Die Eier mit einem Schaumlöffel aus dem Essigwasser heben and auf den Salat setzen. La moitié des eaux avec Lachs, l'autre avec les Dillrahm überziehen.

Texte 2

Lisez le texte et complétez les tâches A1 à A7 en encerclant le chiffre 1, 2, 3 ou 4 correspondant au numéro de l'option de réponse que vous avez choisie.

L'industrie suisse des montres

L'industrie suisse de l'horlogerie est le secteur d'exportation des Landes. Die Modellvielfalt wird jedem Geschmack gerecht: von einer Modeuhr mit Quarzwerk im digitalen Design bis zum complizierten mechanischen Zeitmesser. Le marché d'exportation des montres suisses n'est pas à l'écoute du monde entier. Fin des 20.Jahrhunderts exportierte die Schweiz ingesamt 32 Millionen Uhren. La région entre Genève et Bâle est la maison du monde qui est si bien gérée par les marques d'horlogerie en Suisse.

Im 16.Jahrhundert erließ der Genfer Reformator Calvin Verbot, öffentlich Schmuck zu tragen. Das war der Anfang der Uhrmacherkunst, denn viele Juweliere und Goldschmiede widmeten sich fortan der Uhrmacherei. Ainsi, le nouveau travail manuel s'exprime de manière à ce qu'il soit décidé par la France à faire des énormes notations à Genf gebracht wurde, dans le Juragebiet. Darüber hinaus herrscht hier kein besonders mildes Klima – die Winter sind gewöhnlich schneereich, windig and kalt. Das raue Klima und ärmliche Verhältnisse ließen vielen Bauernfamilien keine andere Möglichkeit, ainsi que dans Heimarbeit Aufträge für andere zu vernichten. Donc, entwickelten sich die Bewohner der Jura – Täler durch ihren Erfindergeist und Hang zur geduldigen Präzisionsarbeit zu geschickten Uhrmachern. Die sogenannte Uhrmacherstrasse hat 27 Stationen. Quand cette route s'entraîne, l'homme a le hasard, sich mit der fascinierenden Geschichte der schweizerischen Uhrmacherei bekannt zu machen. Dans chaque Dorf ou Städtchen se trouvent quelques attraits, souvent un petit musée, où l'on expose les documents de la Geheimnisse der schweizerischen Uhrmachertradition. Vous êtes donc au Genfer Museum zahlreiche Exponatevom16. Jusqu'à 21. Jahrhundert ausgestellt : Standuhren, Wanduhren, Pendülen, Taschen- und Armbanduhren, Automaten, mechanische Musik, Uhrmachwerkzeug, technische Sehenswürdigkeiten, Tabakdosen, Schmuck, Porträts, Miniaturen. Besonders eindrucksvoll ist die Exposition in der kleinen Stadt La – Chaux – de – Fonds. Ici commence le parcours par le musée avec une présentation audiovisuelle. Die Ganze Geschichte Der Zeitmessung Vom Anfang Bis Zum Heutigen Tag Ist Durch Die Berühmtesten Ausstellungsstell Vertreten: Sonnen - und WasSeruhren, Räderuhren Als Erste Mec Hanische Uhrwerke, Turmuhren, Das Originale « Nürnberger EI » et Viele anddere. Une place bien-aimée est le Geschichte du Armbanduhr eingeräumt, deren Formen, Materialen et Mechanismen sich im Laufe des letzteren Jahrhunderts ständig erneuerten. Les types de mécanismes sous-jacents sont conçus avec tous les types de lames de scie et les techniques de mise en œuvre exclusives présentées.

Im Restaurierungszentrum für antike Uhren können die Besucher die Uhrmacher bei der Arbeit beobachten. L'exposition est organisée par un spectacle multimédia et un ensemble d'installations interactives avec des appareils de messagerie sous-jacents. Donc bemerkt man gar nicht, wie die Zeit vergeht, wenn man sich mit der Zeit beschäftigt.

A1. Qu'est-ce que la Zuhause der weltbekannten schweizerischen Uhrenmarken ?

Die Gegend zwischen Genf et Basel.

Die Gegend zwischen Genf und Zürich.

Die Gegend zwischen Zürich et Basel.

Die Gegend zwischen Berne et Bâle.

A2. Était-ce la "Uhrmacherstrasse" ?

Alors il est dans une rue à Genève.

C'est une route de voyage.

C'est le Wohnort der Uhrmacher.

C'est donc le musée suisse de l'horlogerie.

A3. La guerre était-elle der Anfang der Uhrmacherkunst en Suisse ?

Die Notwendigkeit, die Zeit zu messen.

Der Urlaubnis, öffentlich Schmuck zu tragen.

Die Erfindung der Uhrenmechanismen.

Das Verbot, öffentlich Schmuck zu tragen.

A4. Welche Uhren nehmen einen besonderen Platz im Uhrenmuseum ein?

Die Sonnenuhren.

Die Wasseruhren.

Les brassards.

A5. Warum entwickelten sich die Bewohner des Juragebiets zu den geschickten Uhrmachern?

Nous vous proposons des services et des services dans le secteur de l'arbeit.

Nous sommes heureux et talentueux.

Nous vous aidons à trouver et à étudier les produits de l'entreprise.

Weil es in diesem Gebiet ein besonders softs Klima war.

A6. Qui est le responsable de l'Uhrenkunst ?

En Suisse.

En France.

1. Aus Deutschland.

A7. Comment pouvez-vous savoir comment les montres fonctionnent ?

Im Stadtmuseum à La-Chaux--de-Fonds.

Im Restaurierungszentrum für antike Uhren.

Au Musée de Genève et de Bâle.

Dans allen schweizerischen Uhrenmuseen.

Chapitre 2 (Test lexico-grammatical)

1. Lisez le texte. Modifiez, si nécessaire, les mots imprimés en majuscules après les chiffres B1 - B7 afin qu'ils soient cohérents grammaticalement et lexicalement avec le contenu du texte. Remplissez les espaces vides avec les mots donnés. Chaque omission correspond à une tâche distincte du groupe B1 - B7.

EN 1

DANS2

B3

B4

B5

B6

B7

2. Lisez le texte et remplissez les espaces marqués de A1 à A8. Ces numéros correspondent aux tâches A1 – A8, dans lesquelles des options de réponse sont présentées. Encerclez le numéro de l’option de réponse que vous avez sélectionnée.

Il y a aujourd'hui plus de 4000 musées dans la République fédérale d'Allemagne. Dabei A1__________ est sich zur A2____________ um Volks- und heimatkundliche Sammlungen. Zu den beeutendsten staatlichen Museen A3___________ die Kunst- und kulturgeschichtlichen Sammlungen Berlins, die in der Stiftung « Preußischer Kulturbesitz » vereint sind. La Wichtigster Sammelplatz für deutsche Kunst wurde das Germanische Nationalmuseum à Nuremberg, se trouve au Deutsche Museum à München den ersten Platz sous le musée européen de la nature et de la technologie A4______________. Große Aufmerksamkeit genießen auch die Ausstellungshäuser, die nicht über eigene Sammlungen A5____________, sondern wechselnde Ausstellungen organisieren. Les vieux artistes ont d'abord A6_______________ mit der Öffentlichkeit durch die privaten Kunstgalerien. Heute A7____________ man more als tausend kleine Galerien, die sich zwar an ihren eigenen A8____________ orientieren, jedoch a wichtige A9______ auf dem Kunstmarkt spielen.

UN1

UN2

UN3

UN4

UN5

UN6

UN7

UN8

Section 3(Lettre)

Ihre deutsche Brieffreundin Sabine HeineÀ Munich, il n'y a rien de nouveau en Russie et vous pouvez avoir un Besuch einladen. Schreiben Sie einen Brief, dans dem Sie:

sich für Sabines Brief bedanken, den Sie vor kurzem bekommen haben;

sich danach erkundigen, wie es Sabine geht, et ein paar Worte über sich self schreiben;

Ihre Einladung formuler;

ausführlich darüber schreiben, was Ihre Freundin von der Reise zu erwarten hat: Beschreiben Sie Ihren Wohnort und Ihre Wohnsituation, schreiben Sie darüber, wie Sie zusammen die Zeit verbringen werden, was Sie sehen und erleben werden.

Vergessen Sie das Datum, die Anrede et die Schlussformel nicht, grüßen Sie die Familie Ihrer Freundin.

Der Brief soll 100 - 140 Wörter enthalten.

Lö soleil

Leseverstehen(14 tâches pour 2 points, total 28 points)

GrammaireetLexique(16 tâches pour 2 points, total 32 points)

Olympiade panrusse pour les écoliers en langue allemande

Stade scolaire

9e année

Points totaux – 100

Hörverstehen

Hören Sie the folgende Interview mit Daniel Brühl. Sie hören den Text zweimal. Lesen Sie zuerst die Aufgaben 1-10. Dafür haben Sie 2 Minuten Zeit. Kreuzen Sie bei den Aufgaben an: Richtig - A, Falsch – B, im Text nicht vorkommen – C.

1. Daniel Brühl chapeau das Buch "Krabat" zum ersten Mal in der sechsten Classe gelesen.

a) riche

b) faux

c) je ne suis pas dans le texte

2. Daniel Brühl fielen Sprachen immer leicht.

a) riche

b) faux

c) je ne suis pas dans le texte

3. Daniels Lieblingsfächer waren Mathe, Physik und Chemie.

a) riche

b) faux

c) je ne suis pas dans le texte

4. Schon als Kind stand Daniel Brühl regelmäßig vor der Kamera.

a) riche

b) faux

c) je ne suis pas dans le texte

5. Seine Schuldirektorin hatte ein großes Verständnis für sein Hobby - Filmspiel.

a) riche

b) faux

c) je ne suis pas dans le texte

6. Daniel Brühl, la guerre germe dans la Schule.

a) riche

b) faux

c) je ne suis pas dans le texte

7. Viele Lehrer lobten ihn für seine Leistungen in der Schule.

a) riche

b) faux

c) je ne suis pas dans le texte

8. Daniel Brühl machte immer blöde Witze, et das ging den Lehrern auf die Nerven.

a) riche

b) faux

c) je ne suis pas dans le texte

9. Daniel Brühl wollte einmal keine Klausur schreiben; Darum spielte er mal krank.

a) riche

b) faux

c) je ne suis pas dans le texte

10.Dank den älteren Geschwistern hatte Daniel Brühl ein gutes Image in der Schule.

a) riche

b) faux

c) je ne suis pas dans le texte

Points (maximum 20)

Leseverstehen

1. Teil

Lisez votre petit texte (1-6) et vos textes suivants (A-G). Welche Aussage passt zu welchem ​​​​Texte ? Un message est disponible.

Durée du temps d'attente : 5 à 7 minutes

A Mit Haydn auf Reisen

DANS Eindrücke von der Reise nach Deutschland

Avec Wie wir nach Polen fuhren

Plan D pour un voyage

E Comment notre carte de crédit est-elle la meilleure ?

F Bericht über den Besuch der weißrussischen Schuler

g Notizen über die Vorbereitungen für die Ferien

1. Pour le programme, sélectionnez le 9b de la Westerwaldschule. Zuerst stand eine Schulführung auf dem Programm. Les écoles russes sont telles que le secteur biologique, le secteur chimique, le secteur d'activité, le secteur de la transformation et le secteur informatique, etc. Dann waren die Kinder in einer Schulstunde. Danach konnten sich die Kinder bei einem gemeinsamen Frühstuck mit den Schülern besser kennen lernen.
2. Vendredi 28/08/20...

Les options de vacances pour les deux jours de vacances avec des services dans les appartements de vacances sont eigentlich Routine: Vêtements pour les activités polyvalentes: VTT, randonnées, VTT, courses ou einfach nur Flanieren. Selbstverständlich auch der neueste Reiseführer, sowie Landkarten. Dazu natürlich Lebensmittel für die Fahrt, Medizin et ...

3. env. 6-12 mois avant

1. Qui va à la Reise ?
2. Informations sur la fibre Urlaubsort/-land sammeln
3. Adresses notées
4. Fête de la Reiseroute
5. Reiseunterkunft et Verkehrsmittel reservieren

Californie. 8 semaines

1. Pass de voyage
2. Reiseführer/Landkarten/Wörterbucher

1. Auf Einladung des Liceum Ogolnoksztalcace in Liegnitz bereiteten sich 17 Schülerinnen et Schüler auf une Reise nach Polen im September vor. Die Anreise per Bahn wurde bestellt, Reisepasse wurden vorbereitet et die Gastgeschenke wurden gemeinsam besprochen. Référez-vous à la moitié du pays et des hommes au sein de la Reisevorbereitung, d'où une page qui apparaît aujourd'hui souvent : Qu'est-ce que vous avez à faire ?
2. Es war meine erste Reise nach Deutschland. Unhöfliche Menschenhabe ich nicht gesehen. Alle waren nett und freundlich zu mir, auch die, die mich nicht kannten. Ma famille d'hôtes à Nuremberg a tout pour plaire, car je suis comme moi dans la maison. Dans tous les discours, je suis "hallo", "bitte", "danke" et "tschüs"...
3. Si nous sommes dans l'Autostadt Wolfsburg angekommen waren, wurden unsere Unterkünfte gezeigt: Zelte auf dem Jugendzeltplatz.

Je suis proche de Morgen et j'ai d'autres groupes dans ma présentation Powerpoint. Alors, je vais le faire. Vera et Pavlos gingen auf die Buhne. Vous présenterez notre scénario « Bonjour, Herr Haydn ». Quelques minutes plus tard, nous serons à la présentation, où les trois membres du jury se présenteront pour le projet.

Points - (maximum 6)

2.Teil

Lisez le texte et trouvez un ensemble de fortifications passende zu den Sätzen (1-7).

Durée de vie : 10-15 minutes

De Herzen, avec Schmerzen

Selon Rudolf Herfurtnera

Micki se tient dans le Pausenschlange derrière Esther. Under er hatte plötzlich ihr Gesicht vor Augen. Micki wurde pourrit. Mickis Herz klopfte. Dans son ami Tom, dass Micki gerade die Schlange verlassen wollte. Il est avec Micki dans le Schlange zurück. Esther et Micki doivent s'arrêter pour ne pas tomber.

Micki fuhrte den Hund von Herrn Kreuder spazieren, denn Herrn Kreuder war zu alt dafür. Der Hund war auch alt. Eh bien, Néron, il a un bon Nase et il aime un champ, des hommes tels. Micki déteste mon germe. Esther ne veut pas que le Feld s'enferme. Ihr Vater wollte keine Mäuse im Kartoffelkeller. Alors qu'un des Mittags von der Schule kam, wurde ein Mäuschen gefangen. Esther brachte das Mäuschen zum Feld, um es freizulassen. Da sah sie Micki mit dem Hund. "Néron !" Bleib da!", dit Micki. "Il! Ist das dein Hund?", dit Esther. « Nein. "Eh sucht Mäuse", dit Micki.

« Puisse arrêter mon bloß fest ! J'ai une mère. Je lasse sie free!", dit Esther. Esther ging ein Stück weg von Micki. Micki dachte: Ich werde sie von allusion unter cent anderen Mädchen erkennen.

La Maus n'a pas le droit de s'en occuper. Micki hatte den Hund völlig vergessen. Und der alte Hund fing an zu rennen. Esther Schrie : « Halt doch den Hund ! » Mensch, Micki!" "Nero! Halt! Hierher!", dit Micki et dit auch los. Micki machte einen Sprung, fing Nero am Schwanz et ließ Nero nicht more los. "Gott sei Dank!", dit Esther. "Hast du dir wehgetan?" "Nein", dit Micki.

"Je ne veux pas, dass wir sie bei uns im Keller lebend fangen et dann frisst sie dein Hund."

"Ich habe nie gedacht, dass er noch so schnell rennen kann."

Micki pflückte une Kamille et riss die weißen Blätter aus: Sie liebt mich. Sie liebt mich nicht. Von Herzen, mit Schmerzen... Micki schrieb ihren Namen innen ins Federmäppchen. Alors que zur Pause läutete, je riss ihm das Federmäppchen aus der Hand. « Est-ce que du da, Mann, dass du die ganze Zeit da shaust ? » Micki nahm ihm das Federmäppchen wieder ab.

Micki lief à den Schulhof. Jouez avec d'autres filles en gomme à mâcher.

Er ging laisse entendre Esther dans Schulgebäude. Puissiez-vous être sich um und blieb stehen. Et puis il faut qu'ils soient là. Et puis dachte er: Jetzt küsst sie mich. Ihr Gesicht war ganz nah an seinem. Voici Tims Stimme. "Chapeau Esther-Baby, euh, je suis Federmäppchen !"

Et puis c'est comme si c'était le cas, donc c'est la fête. Esther n'a pas d'avis. Sie schrie, weil sie softfort zu bluten anfing. Da wollte er zu ihr. Aber der Direktor wars schon da and zog ihn weg.

1. Esther se tient dans le Pausenschlange, um ihr Pausenbrot zu kaufen, aussi...

1. Micki plötzlich sie bemerkte.
2. Tom Micki fragte, était un kaufen wollte.
3. Esther Micki est disponible.

2. Micki et Esther auf dem Feld, ainsi que...

1. er Nero spazieren führte.
2. er mit Herrn Kreuder dorthin ging.
3. er dort Herrn Kreuder mit Nero traf.

3. Esther Kam aufs Feld, ...

1. avec Micki à parler.
2. um die Blumen zu pflücken.
3. euh la Maus freizulassen.

4. Der alte Hund fing an zu rennen, bien...

1. er mit Esther joue wollte.
2. euh, la Maus fangen wollte.
3. c'est un autre chien.

5. Micki pflückte une Kamille et riss die weißen Blätter aus, bien...

1. sich Esther in ihn verliebte.
2. er sich in Esther verliebte.
3. es viele Kamillen gab.

6. Si c'est le cas pour la pause, ...

1. lief Micki dans la Pausenschlange.
2. lief Micki par Schulhaus.
3. beobachtete Micki im Schulhof, comme Esther joue.

7. Micki stieß Esther stark weg von sich, denn er ärgerte sich darüber, ...

1. Le Tom darauf kam, le Micki verliebt war.
2. Dass Esther n'a pas de chapeau.
3. Dass Tom Allen gesagt hatte, était dans le stand Mickis Federmäppchen.

Punkte - (maximum 14)

Lexique et grammaire

Lesen Sie den Folgenden Text und entscheiden Sie , welches Wort (a, b oder c) in die Lücken (1-10) passe.

Temps du Bearbeitungs: 20 minutes

Weiße Mäuse

De plus, même si je n'ai pas envie de vivre une autre guerre, je vais me retrouver avec un homme plus âgé. Mais mes enfants ne s'envoleront pas. Je suis également dans la Tierhandlung et kaufte 2 weiße Mäuse,__________(1) je damals 2 Mark bezahlte.

___________(2) je suis dans un carton dans mon dos, je suis dans la cuisine et je suis à l'aise. Tja, et plötzlich hatte ich zwölf weiße Mäuse. Meine Mutter sagte zwar, dass es in meinem Zimmer so komisch rieche, et puis ____________(3) die Fenster immer ______________(3).

Mais si vous n'êtes naturellement pas ____________(4), c'est un produit blanc. - Et oui, ce n'est pas bon pour les zwölf weißen Mäusen. Le chauve est amusant.

Eines Tages _________(5) ein Loch von den Mäusen in den Carton____________(5). Et _________(6) je suis au sein de l'école, je garde une très grande maison dans mon appartement - dans mon pari, auf dem Schrank, derrière mes livres, pour le Spiegel. Et puis kam meine Mutter ins Zimmer, sah die weißen Mäuse und schrie und schrie und schrie : "Man__________(7) Mäuse nicht zu Hause halten."

Je tiens un carton, j'ai une mère, _________(8) naturellement, je dois le faire, et je suis proche de mon étiquette avec l'école. Et je les verkaufte auf dem Schulhof pour fünfzig Pfennig das Stück. Et bien, et_____________(9) pour commencer la guerre, veillez à ce que tout soit bien fait. Et je hatte in der Tasche fünfundzwanzig Mark,__________(10) damals viel Geld waren.

Points (maximum 20)

Schreiben

Commentaires sur les commentaires suivants :

« Reisen sind das beste Mittel zur Selbstbildung » (Karl Julius Weber).

Nehmen Sie Stellung zu ce problème. Sie können sich an folgenden Plan

arrêter :

1. Einleitung: Erklären Sie das Problem in allgemeinen Zügen.
2. Ihre persönliche Stellungnahme zum Problem: Erläutern Sie Ihre Meinung.
   - Schlussfolgerungen: Formulieren Sie ein abschließendes Urteil.

Der Umfang Ihres Textes : 100-140 Wörter.

Vous avez 30 minutes pour cette opération.

Points (maximum 20)

Sprechen

Sie sprechen mit einem Schüler/ einer Schülerin aus Deutschland über ein Aufenthaltsprogramm. Stellen Sie bitte Fragen an ihn /sie und beantworten Sie Fragen Ihres Partners. Ihr Mitschüler spielt die Rolle Ihres Partners.

Points - (maximum 20)

Gesamtpunktzahl – (maximum 100)

Aperçu:

Clés

Écoute

1-a, 2-a, 3-a, 4-a, 5-a, 6-a, 7-a, 8-a, 9-a, 10-a (20)

En lisant

Exercice 1

1F, 2G, 3D, 4C, 5B, 6A (6)

Tâche 2

1A, 2A, 3C, 4B, 5b, 6c, 7c (14)

Vocabulaire et grammaire (20)

1A, 2C, 3A, 4B, 5C, 6C, 7B, 8B, 9A, 10B

Aperçu:

Dans la rubrique "Écoute" La tâche est proposée avec une compréhension complète du contenu.

Le nombre maximum de points est de 20 (1 point pour chaque bonne réponse). Temps d'exécution : 5-7 minutes.

Dans la rubrique "Lecture" une tâche est proposée pour contrôler deux types de lecture : la lecture avec une compréhension du contenu principal et la lecture avec une compréhension complète du contenu. Le nombre maximum de points est de 20 (1 point pour chaque bonne réponse). Temps de réalisation : 25 minutes.

Chapitre "Vocabulaire et grammaire"comprend une tâche pour combler les lacunes d'un texte connecté avec un choix de réponses. Le nombre maximum de points est de 20. Temps de réalisation : 20 minutes.

Dans la rubrique "Lettre" une déclaration écrite avec des éléments de raisonnement est présentée. Le nombre maximum de points est de 20. Temps de réalisation : 30 minutes.

Lors de la notation des travaux d'écriture, les paramètres suivants sont pris en compte :

Lors de la notation des devoirs selon Parlant les paramètres suivants sont pris en compte

Total de points pourpartie orale (section « Parler »)- 20 .

Total: maximum de points pour toutes les tâches - 100.

Olympiade panrusse pour les écoliers en langue allemande

Conditions requises pour l'étape régionale de l'Olympiade panrusse pour les écoliers de l'année scolaire 2011/2012 en allemand

Moscou 2011

1. La forme et la procédure d'organisation de l'étape régionale de l'Olympiade panrusse pour les écoliers en langue allemande.

Étape régionale de l'Olympiade panrusse pour les écoliers 2011/2012. aura lieu le 3 février (journée de ronde écrite) et le 4 février (journée de ronde orale) 2012. Il est réalisé à l'aide d'un seul ensemble de tâches pour les élèves de la 9e à la 11e année. L'étape régionale comprend toutes les tâches auxquelles les participants de l'étape finale devront faire face, puisque la commission méthodologique souhaite assurer non seulement une sélection de haute qualité des jeunes les plus talentueux pour participer à la finale de l'Olympiade, mais aussi une sorte de « répétition » pour cette étape. La composition du jury est à la discrétion du comité régional d'organisation, qui doit comprendre un nombre suffisant de membres pour vérifier le nombre d'œuvres attendu, y compris (ce qui est hautement souhaitable) des germanophones natifs.

Les participants à la tournée régionale sont enregistrés par le comité d'organisation et se voient attribuer un numéro d'identification. L'annonce des résultats du tour et leur affichage au tableau d'affichage s'effectuent de manière anonyme, en indiquant des numéros d'identification. Le vainqueur de l'épreuve régionale - le participant ayant marqué le nombre maximum de points (ou plusieurs participants s'ils ont marqué le même nombre maximum de points) - est annoncé nommément et récompensé, si possible, par le comité d'organisation.

Pour un circuit régional, il vaut mieux (si possible) prévoir deux jours. Cela familiarisera les étudiants avec le format de la tournée régionale. Il est recommandé d'utiliser un internat, un Centre pour enfants surdoués, etc. pour accueillir les participants et réaliser une tournée régionale, afin d'éviter de perdre du temps dans le transport des participants. Il est également recommandé de limiter strictement l'accès des participants et des accompagnants aux membres du jury.

Compte tenu de l'utilisation d'un seul ensemble de tâches pour toutes les classes (9e à 11e années), une note unique est déterminée pour tous les participants et le gagnant est déterminé parmi tous les participants, quels que soient la classe et le niveau de formation, en tant que participant qui marque le maximum de points (sur 120 possibles au tour régional). La commission méthodologique part du fait qu'un tel gagnant dans un cas normal, il ne peut y en avoir qu'un, même si cela n'exclut pas la possibilité qu'après le décompte des points, deux personnes ou plus soient gagnantes. Dans ce cas, la commission méthodologique se réserve le droit de demander du matériel aux vainqueurs de l'étape régionale d'une région donnée pour vérification, ainsi que d'attirer l'attention du Comité central d'organisation de l'Olympiade sur ce fait..

Dans le cas où aucun des participants à l'étape régionale de l'Olympiade ne marque plus de la moitié du maximum de points possible, seuls les vainqueurs sont déterminés. Les lauréats, dans le cadre du quota établi, sont reconnus, conformément à l'article 44 du Règlement de l'Olympiade panrusse des écoliers, tous les autres participants de la scène régionale, après les lauréats du tableau final.

La décision concernant les participants qui ont marqué le même nombre de points et demandent le droit de devenir vainqueurs de l'étape régionale de l'Olympiade dans le cadre du quota établi est prise conformément à l'article 44 du règlement ci-dessus.

Le quota de lauréats et lauréats de l'étape régionale de l'Olympiade est déterminé par l'organisateur de l'étape régionale de l'Olympiade en accord avec le comité d'organisation de l'étape régionale de l'Olympiade et ne dépasse pas 25 pour cent du total. nombre de participants à la scène régionale de l'Olympiade.

Le(s) lauréat(s) de l'étape régionale de cette année, ainsi que les lauréats et lauréats de l'étape finale des JO de l'année précédente (s'ils poursuivent leurs études dans des établissements d'enseignement et en ont exprimé un tel souhait), sont envoyés à la phase finale de l'Olympiade. De plus, à l’issue de l’étape régionale, après analyse de ses résultats, le Comité central d’organisation prendra la décision d’envoyer les vainqueurs de l’étape régionale de cette année à l’étape finale. Si une telle décision est prise, le Comité central d'organisation fixera une note de passage minimale.

Après avoir déterminé le gagnant, les membres du jury organisent une cérémonie pour récompenser les gagnants et les finalistes. Cette cérémonie devrait devenir une véritable fête avec un concert, de la musique et un hommage aux participants. Les lauréats et lauréats de l'étape régionale de l'Olympiade reçoivent des diplômes.

Les résultats du tour sont formalisés sous la forme d'un protocole officiel, signé par les membres du jury et transmis au Comité central d'organisation de l'Olympiade panrusse des écoliers.

La liste des lauréats et lauréats de l'étape régionale de l'Olympiade est approuvée par l'organisateur de l'étape régionale de l'Olympiade.

La liste de tous les participants à l'étape régionale de l'Olympiade, indiquant les points marqués, est certifiée par l'organisateur de l'étape régionale de l'Olympiade et envoyée à Rosobrazovanie.

Docteur en Sciences Historiques, Professeur,

Président de la Commission Méthodologique

en allemand

Stade scolaire de l'Olympiade panrusse

en allemand 2015-2016

Olympiade en allemand de la 9e à la 11e année

Section 1. Test lexico-grammatical

Définition lexikalisch-grammatische

Lesen Sie zuerst den ganzen Text, in dem einige Wörter fehlen. Lisez le texte encore une fois et fügen Sie in die Lücken (_____) j'ai un fehlendes Wort ein. Veuillez consulter votre réponse dans un panneau de réponse.

Partie 1.

Rolf a 15 ans alt etbienaujourd'hui à l'école. Er ist schonZehnklasser.Manchmalchapeau er Probleme mit Erwachsenen.Mamann(1) ______ sie nur schwer verstehen.

Souvent dit le Mutter: "Dans(2) ______ halben Stunde essen wir(3) ______. Da kannst du noch dein Zimmer aufräumen und deine Schulsachen in Ordnung(4) _______. Vergiß nicht, vorils Essen die Hände zu waschen!” Rolfc'est tout à fait vraibeleidigt. Er est ma fille(5) Àet plus. Muß man ihm donc etwas-sagen ? Oder der Vater : « Je suis Juni hast du Prüfungen. Tu dois jetzt besonders viel(6) , um dich auf die Prüfungen gut vorzubereiten".Wei β Est-ce qu'il n'est pas vrai que l'homme soit auf die Prüfungen vorbereiten muß? Soll man wirklich alleJour apprendre, ou soll man sichlieber un tag pour(7) Erholen ?

In der Schule stimmt auch nicht alles. Zum Beispiel n'est pas le plan de recherche de Rolf. MourirMittagspause liegt vor der Sportstunde. Aber vor der Sportstunde soll man doch nicht essen. Außerdem haben die Zehnklaßler sehr wenig Freizeit. Dabei vergeht die Freizeit sehr schnell und die Zeit UN mFindes Unterrichts je suis proche de la langue. MourirarménienZehnklaßler haben sehr wenig Zeit zumFernshen. Vous voyez maintenant UN m Fougère Wochenende.Nichts zu machen, sie haben chauve(8) .

bien

haben

können

une

si fühlen

kein

Abendbrot

travailler

germe

la Prüfung

bras

die Abschlußprüfung

amener

Partie 2.

Kinderrechte et Sklaverei

En Allemagne, c'est le Kinderarbeit grundsätzlich verboten ! Es gibt Gesetze, die folgendes regeln:

Bis zu deinem 13 Geburtstag darfst du in Deutschland nicht arbeiten.
-Wenn du älter als 13 ________(1) bist, kannst du mit der Erlaubnis deiner Eltern arbeiten, um dein (2)__________ aufzubessern. Tu es le plus dingue:

Zeitungen et Zeitschriften (3)_____________

dans la maison ou dans le jardin mithelfen

Botengänge (courses) erledigen

Nachhilfeunterricht (4)________

Garde d'enfants

Haustiere entre et versorgen

Einkaufen gehen (naturel außer Alkohol und Zigaretten!).

Das Ganze ne doit pas durer plus de 2 heures pour Tag Dauern. Im Garten darfst du auch bis zu 3 Stunden (5)________. Übrigens: Ein Kind bist du bis zu deinem 15. Geburtstag. Danach bist du ein (6)__________.

Es gibt heutzutage Kindersklaven. Kinder sind immer mit am stärksten von Sklaverei betroffen, car sie sich am wenigsten wehren können.
Das Schicksal vieler Kinder der Welt n'est pas vraiment le meilleur comme (7)________. Mourir der Vereinten Nationen geht (8)________ aus, dass jedes sechste Kind sous 15 Jahren auf der Welt arbeiten (9)________. Dabei ist Kinderarbeit seit der UN-Kinderrechtskonvention verboten.

Il s'agit d'un autre (10)________ du Sklaverei, qui n'est pas apparu sur le premier Blick: Das Einsetzen (11)__________ à Kämpfen ainsi que les enfants d'âge préscolaire. Weltweit wird die Zahl der Kindersoldaten auf 300.000 geschätzt! Damit werden Kinder zum kämpfen gezwungen et nicht zum (12)_______ !

1._________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

7.__________________________

8.__________________________

9.__________________________

10._________________________

11.__________________________

12.__________________________

Transférez vos réponses sur le FORMULAIRE DE RÉPONSE

Chapitre 2. Études linguistiques et régionales

Lesen Sie die Aufgaben 1 – 20. Kreuzen Sie die riche Lösung (A, B, C oder D) an. Veuillez consulter votre réponse dans un panneau de réponse.

Qui est le meilleur Rennfahrer allemand ?

Michael Schumacher

Simon Brad

Fritz Schumann

Diese Stadt nennt man « Deutschlands Tor zur Welt »

Hambourg b) Brême c) Berlin

Chapeau Jedes Bundesland der BRD ______

a)au sein du Parlement

b) seine propre Landesverfassung

c) au sein du Bundestag

Le Bundesland, à 2 Meeren liegt: Nord -und Ostsee, est ___________.

Basse-Saxe

Schleswig-Holstein

Mecklembourg-Poméranie-Occidentale

Un e-mail en Autriche se termine auf____ .

un) .àb) .système d'exploitationc) .au

Die Autos "Volkswagen" a produit l'homme en___.

un) Munichb) Stuttgart

Avec ) Wolfsbourg

Comment pouvez-vous aller au-delà des niveaux d'exploitation ?

A) je

a) dans la Brehmhaus b) dans la Kaufhaus

c) dans le Fachwerkhaus

Le pays d'origine est-il le Russe Zarin Katharine II ?

en Saxe

au Bayern

en Saxe-Anhalt

Quel est le nom officiel de l'État allemand jusqu'en 1989 ?

a) Deutsche Demokratische Republik et Bundesrepublik Deutschland

b) Ostdeutschland et Westdeutschland

c) Deutsche Demokratische Republik et Föderalistische Republik Deutschlands

La Hauptsehenswürdigkeit der Stadt Potsdam est ____

Sanssouci b) Mauer c) Dom

Qui veut la figurine en bronze d'une Sowjetsoldaten ?

à Cologne b) à Dresde c) à Berlin

Auf welchem ​​​​​​Gebiet der Wissenschaft ist Georg Simon Ohm weltbekannt?

Physique b) Chimie c) Littérature

Vons-nous faire le financement du Buchdruck ?

J. W. Goethe b) Martin Luther

c) Johannes Gutenberg

Le génial __ Komponist Wolfgang Amadeus Mozart est né le 27 janvier 1756.

un) allemandb) österreichische

c)suisse

Pourquoi Albert Einstein a-t-il obtenu le prix Nobel de 1921 ?

un) pour le système périodique des éléments

b) pour la théorie de la relativité

c) pour l'Atombombe

C'est un kein deutscher Wissenschaftler.

un) Röngenb)Armstrongc) Diesel

Était-ce la « Deutsche Märchenstraße » ?

A) une rue à Kassel b) une route touristique

c) un livre

Das Schulsystem dans le chapeau BRD ___ Stufen.

a) 2 b) 3 c) 4

Welche Übersetzung ist richtig?

« Ende gut – alles gut »

un) Tout est bien qui finit bien

b) L'appétit vient en mangeant

c)L'arrogance rend stupide

Le stade olympique avec les plus grands et les meilleurs pays du monde se trouve à _______

Brême b) Erfurt c) Munich

Chapitre 3. En lisant

Lisez le texte et lisez-le pour pouvoir le lire aufgaben.

Klassen verkehrt herum – So war Schule vor langer Zeit

Mit deinen Lehrern sprichst du meist deutsch, ou? Vor langer Zeit war das an vielen Schulen aber anders. Dort wurde eine Sprache gesprochen, die viele heute nicht verstehen.

"Baume!" Ainsi, le Lehrer an manchen Schulen in Deutschland vielleicht vor langer Zeit ihre Schüler. Denn das ist Latin. Dans ceser Sprache redeten Lehrer und Schüler damals an vielen Schulen miteinander.

An manchen Schulen doit mourir Schüler auch Griechisch lernen. An der Nikolaischule à Leipzig zum Beispiel. Das ist eine Schule, die es unglaublich lange gibt. Zunächst wurden dort nur Jungen unterrichtet, d'abord viel später auch Mädchen.

Deutsch sprachen die Jungs dort damals nur in ihrer Freizeit. Pour les jours latins et grecs, il y a des centaines d'années : Nous avons ces mots à propos de ce sujet, qui est le même que celui des hommes. Latein zum Beispiel war die Sprache der Wissenschaft. Anders als heute war Englisch nicht wichtig.

Doch nicht nur die Sprache war damals Anders, sondern auch die Klassen. An der Nikolaischule wurde zum Beispiel andersherum gezählt. Wer in die Schule kam, ging in die sechste Klasse. Wer die Schule beendete, in the erste. Außerdem gab es im Klassenraum eine feste Sitzordnung. Le meilleur Schüler saß vorn, le schlechteste in der Hinteren Reihe.

Manche Fächer, die du heute pauken musst, gab es damals gar nicht. Etwa Geografie, également Erdkunde, ou Biologie. Damals se trouve auf dem Stundenplan zum Beispiel Astronomie. C'est la Wissenschaft von den Gestirnen.

L'école doit s'ouvrir à ses écoles éducatives et à ses connaissances, soi-même à l'intérieur et à l'intestin pour reden. (Aus: )

Partie 1.

Richtig

Falsch

Je ne suis pas dans le texte

1. Vor langer Zeit sprach man an den Schulen Latein.

2. Le latin ist eine romanische Sprache, dem heutigen Italienischen ziemlich ähnlich.

3. Auch Griechisch mussten die Kinder damals pauken.

4. La Leipziger Nikolaischule est nouvelle.

5. Zuerst war das eine Schule für Mädchen.

6. Die ersten Schüler der Nikolaischule durften in den Pausen deutsch sprechen.

7. Ein weiteres Muss war damals Anglais

8. Die erste Klasse be suchten damals die Schulabsolventen.

9. Die leistungsschwachen Schüler saßen damals vorn.

10. Die Schüler hatten ein Pausenbrot

11. Sehr souvent être suchten die Schule auch die Eltern.

12. Sie hatten auch Lange Sommerferien.

Partie 2

Trouvez un ensemble de fortifications passende zu jedem Satz, sodass ein sinnvoller Text entsteht. La première réponse est également dans le tableau pour les réponses. Tragen Sie Ihre Réponses Réponse une fois.

Vor langer Zeit war das

un vilen Schulen aber anders.

Dort wurde eine Sprache gesprochen,

première viel später auch Mädchen.

Dans ceser Sprache redeten Lehrer et Schüler damals

Gab es Damals gar nicht.

Das ist eine Schule,

dans le premier.

Zunächst wurden dort nur Jungen unterrichtet,

1. die viele heute nicht verstehen.

Wer diese beiden Sprachen sprechen konnte,

un vilen Schulen miteinander.

Nous sommes dans la Schule Kam,

die es unglaublich lange gibt.

Wer die Schule beendete,

ging in die sechste Klasse.

Manche Fächer, die du heute pauken musst,

wurde als sehr kluger Mensch angesehen.

Chapitre 4. Écoute

Hören Sie eine Interview über ein der wichtigsten Probleme der heutigen Jugendlichen – the Taschengeld. Sie hören den Text zweimal. Lesen Sie zuerst die Aufgaben 1- 15. Dafür haben Sie 2 Minuten Zeit.

Partie 1. Beantwortet die Fragen/

Quel est le Beritt verdient pour votre Taschengeld?

Sie geht manchmal Babysitten bei Freunden.

Sie gehtReklamezettel austrogène

Sietravailler dans le Landwirtschaft

Warum tragt Anna die Zeitungen nicht?

Siemusc sehr viel für die Schule apprendre

Sie hat genug Geld

Il ne sera pas

Macht Britta, um das Taschangeld zu verdienen, était-elle ?

Sie putzt bei der Oma Fenster

Sie gibt Nachhilfe in Sprachen.

Siejobbt à un Altenheim.

Wieviel verdient Carolin?

Était-ce le Hund der Nachbarn aus?

Britta

Caroline

Anna

Est-ce qu'on arbeitet im Kurpark?

Olivier

Bérid

Nina

Était macht Christine?

putzt bei der Oma Fenster ou bügelt Wäsche.

geht Babysitten et transport Reklamezettel aus

geht Babysitten et gibt Nachhilfe.

Partie 2. Kreuzen Sie nun bei den Aufgaben an: Richtig , Falsch, oder Steht nicht im Text.

Richtig

Falsch

Je ne suis pas dans le texte.

Berid geht manchmal Babysitten bei Freunden. .

Peter a travaillé dans le Landwirtschaft, räumt Häuser aus, macht etwas im Kurpark.

Britta donne des soins à Sprachen et a aussi l'air du temps dans un travail à Altenheim.

Anne apporte de l'Oma das Zimmer à Ordnung oder bügelt Wäsche

Christine fait garder des enfants et lui donne des soins de santé.

Nina n'a pas de baby-sitter.

Carola s'en prend au chien du Nachbarn aus oder geht einkaufen.

Carolina Kriegt a 10 Mark pro Stunde ou 5 Mark pro halbe Stunde

Chapitre 5. Lettre

Lisez l'Anfang et la fin du Geschichte. Comment connaissez-vous le manuel d'utilisation du manuel ? Erfinden Sie den Mittelteil. Verlassen Sie sich dabei auf Ihre eignen Kenntnisse und Erfahrungen, versuchen Sie sich in die Personen hineinzuversetzen. Schreiben Sie zur ganzen Geschichte noch den passenden Titel dazu. Vous avez 60 Minuten Zeit.

Un homme kommt dans un zoogeschäft. Euh, c'est un Papagei kaufen. Il y a un moment sur un papier et un fragment du prix. Der Verkäufer a dit : « Dieser kostet 50 Mark » – « Warum so teuer » – sera der Mann wissen.

...Mitteilteil...

„Oui, dit le Mann. « Reden ist Silber, schweigen ist Gold »

Chapitre 6. Oral discours

1. Sie sollen in einer 3er – or 4er Gruppe eine Talkshow vorbereiten. La présentation

der Talkshow soll ca. 10 – 12 minutes. dauern. Pour la préparation du repas, il faut 60 min. Zeit.

2. Le thème du talk-show est « Erfolg im Leben ».

Les aspects suivants peuvent être pris en compte :

Conseils d'administration personnels

Gesellschaftlicher Erfolg persönlicher Erfolg

Erfolg et seine Consequenzen

- …

Le Talkshow nehmen teil:

Modérateur – moderiert das Gespräch.

Dichter – versucht sein Leben lang etwas Geniales zu schaffen.

Hausfrau – ist Mutter von 6 Kindern, ihr Mann arbeitet als Schlosser.

Geschäftsmann – leitet ein internationaux Unternehmen, ist alleinstehend.

Vous pouvez obtenir ces rouleaux (auprès des modérateurs) auch durch andere ersetzen.

3. Conseils pour la préparation des repas :

Entscheiden Sie in der Gruppe, ob Sie bei den vorgeschlagenen Rollen bleiben.

- Überlegen Sie zusammen, comme le Talkshow ablaufen soll.

Jedes Gruppenmitglied überlegt sich seine Redebeiträge.

Utilisez le talk-show pour la présentation uniquement.

4. Conseils pour la présentation

Sprechen Sie möglichst free.

Achten Sie darauf, dass jedes Gruppenmitglied etwa gleich viel sagt.