Hay un adverbio. ¿Qué es un adverbio en ruso y qué preguntas responde? ¿Cómo se enfatiza un adverbio en una oración? ¿En qué se diferencian los adverbios de otras partes del discurso y de los adjetivos? ¿A qué categoría de significado pertenecen los adverbios: imprudentemente, tontamente, según sk?

Adverbio- esta es una parte independiente del discurso que denota un signo de una acción, un signo o, raramente, un objeto. Los adverbios son inmutables (con excepción de los adverbios cualitativos en -o 1º) y adjuntar a un verbo, adjetivo, otro adverbio (corre rápido, muy rápido, muyrápido). En una oración, un adverbio suele ser un adverbio.

En casos raros, se puede adjuntar un adverbio a un sustantivo: corriendo una carrera(un sustantivo tiene el significado de acción), huevo pasado por aguatejido, café al estilo de Varsovia. En estos casos, el adverbio actúa como una definición inconsistente.

La clasificación de los adverbios se realiza por dos motivos: por función y por significado.

Clasificación de adverbios por función.

Según su función, existen dos categorías de pronombres: significativos y pronominales.

Significativo los adverbios nombran signos de acciones u otros signos, pronominal- señalarlos, cf.: a la derecha- donde, enizquierda- en alguna parte, estúpidamente- por qué, por despecho- entonces ayer- Siempre.

Como ya se ha dicho, en el complejo 2 los adverbios pronominales no son una categoría de adverbios, sino una categoría de pronombres (ver p. 349).

Los adverbios pronominales se pueden dividir en clases según la clasificación de los pronombres, por ejemplo: ahí, ahí, entoncesdónde- dedos índices, dónde, dónde, por qué- interrogativo-relativo, en todas partes, en todas partes- definiciones, etc.

Clasificación de adverbios por significado.

Hay dos categorías de adverbios según el significado: atributivos y adverbiales.

Definitivo los adverbios caracterizan la acción en sí, el atributo en sí: el método de realizar la acción o una característica cuantitativa del atributo (hermoso, divertido, en mi opinión, a pie, muy)- y se dividen en las siguientes categorías:

cualitativo o curso de acción(¿cómo? ¿cómo?): haríaderecho, así, juntos."

cuantitativo, o medidas y grados(¿en qué medida? ¿cuánto?):mucho, nada, tres veces.

Circunstancial Los adverbios nombran circunstancias externas a una acción y se dividen en las siguientes categorías:

lugares(¿dónde? ¿dónde? ¿de dónde?): a la derecha, allá, arriba;

tiempo(¿cuándo? ¿cuánto tiempo?): ayer, entonces, en primavera, cuando",

causas(¿por qué?): precipitadamente, por qué, porque,

objetivos(¿por qué? ¿para qué?): por despecho, entonces por qué.

Características gramaticales de los adverbios.

La principal propiedad morfológica de los adverbios es su inmutabilidad; esta es su característica morfológica constante.

Sin embargo, los adverbios cualitativos -o/-e, formados a partir de adjetivos cualitativos, tienen grados de comparación.

Debido a su inmutabilidad, un adverbio se asocia con otras palabras de una oración mediante adyacencia. En una oración suele ser una cláusula adverbial adverbial.

Algunos adverbios pueden actuar como parte nominal de predicados. La mayoría de las veces estos son predicados de oraciones impersonales. (El mar está en silencio) sin embargo, algunos adverbios también pueden servir como predicados de oraciones de dos partes. (La conversación será franca, ella está casada).

Los adverbios que aparecen como parte de oraciones impersonales predicadas a veces se separan en una parte independiente del discurso o en una categoría independiente dentro de un adverbio y se denominan palabras de categoría de estado (palabras de estado, adverbios predicativos) (ver págs. 357-358).

Grados de comparación de adverbios cualitativos en-O I -mi

Los grados de comparación de adverbios, al igual que los grados de comparación de adjetivos, indican grados mayores/menores o mayores/menores de manifestación de una característica. La estructura de grados de comparación de un adverbio y un adjetivo es similar.

Comparativo los adverbios denotan un mayor o menor grado de manifestación de una característica:

una acción de un sujeto comparada con otra acción del mismo sujeto: Petya corre mejor que salta;

la acción de un sujeto comparada con la misma acción de otro sujeto: Petya corre más rápido que Vasya;

la acción de un sujeto comparada con la misma acción de este sujeto en otro momento: Petya corre más rápido que antes;

la acción de un sujeto comparada con otra acción de otro sujeto: Un niño corre más lento de lo que camina un adulto.

Al igual que un adjetivo, el grado comparativo de un adverbio puede ser simple o compuesto.

Grado comparativo simple Un adverbio se forma añadiendo un grado positivo a la raíz sin -O(y sin segmentos cocinar) sufijos formativos -ee(s), -e, -she/-zhe: cálido-ee, más fuerte-e,

antes, más profundo.

El grado comparativo simple de un adverbio se diferencia del grado comparativo simple de un adjetivo en su función sintáctica: un adverbio es un adverbio en una oración (Saltó más alto que su padre) o parte de una oración predicada impersonal (Se está poniendo más cálido) y el adjetivo actúa como parte de una oración predicada de dos partes (Él es más alto que su padre) o como definición (Dame un plato más pequeño).

Grado comparativo compuesto los adverbios tienen la siguiente estructura: elementos más/menos+ grado positivo (Él saltónulo mayor que el padre).

Superlativo denota el grado más alto/más bajo de manifestación del rasgo.

A diferencia de los adjetivos, los adverbios no tienen una comparación superlativa simple. Los restos del grado comparativo simple se presentan únicamente en unidades fraseológicas. humildemente te bendigaDoy, me inclino profundamente.

Superlativo compuesto Los adverbios de comparación se forman de dos maneras:

1) más/menos + grado positivo (Él saltómás alto);

2) comparativo simple + todos / todos (Saltó más alto * más altotodos); La diferencia con el grado superlativo de comparación de adjetivos es que el grado superlativo compuesto de comparación de un adverbio aparece en la función sintáctica de la cláusula adverbial, y no en la forma nominal del predicado de una oración de dos partes.

Algunos adverbios cualitativos, como algunos adjetivos cualitativos, no cambian según los grados de comparación, por ejemplo el adverbio. especialmente.

Las palabras inmutables que actúan como predicados de oraciones no verbales se llaman en palabras de categoría estatal(adverbios predicativos, palabras predicativas impersonales).

Las palabras de categoría de estado indican el estado de naturaleza. (BashoFrío), persona (u esta en mi corazonalegremente. A micaliente), evaluación de acciones (Puedes ir al cine).

Palabras de categoría de estado con sufijo -Oh, formado a partir de adjetivos, puede tener grados de comparación (C convertirse todos los díasalce todomás frío / más frío).

De hecho, en lingüística a veces estas palabras se aíslan en una parte separada del discurso, llamada categoría de estado. Las palabras de este grupo se dividen en palabras que se pueden utilizar en otras posiciones schn-tácticas (cf.: el mar esta tranquilo(adjetivo) - Se sentó en silencio(adverbio) - la clase esta tranquila(cat. comp.)), y palabras que sólo pueden usarse como parte nominal de una oración predicativa impersonal: tal vezimposible, asustado, avergonzado, avergonzado, tiempo, lo siento etc. Una característica distintiva de estas palabras es que no se combinan con el sujeto y pierden la capacidad de denotar un signo de acción. (divertido) o sujeto (pereza). Sin embargo, en lingüística también existe un punto de vista generalizado según el cual las palabras de la categoría estatal se consideran un subgrupo de n-discursos. Con esta descripción, un adverbio como parte del discurso incluye palabras que se pueden cambiar (o que solo tienen grados de comparación), que solo pueden actuar en función de circunstancias adverbiales. (a pie, a la derecha,Dónde), en función de la circunstancia y del predicado impersonal propuesto

(vale, frio) o sólo en función del predicado de una oración impersonal (avergonzado, lo siento, imposible). "

Los complejos educativos tienen las siguientes características en el estudio de los adverbios como parte del discurso.

En los complejos 1 y 3, el adverbio se estudia en el séptimo grado; esta es la última parte independiente del discurso, después de estudiarla, los estudiantes pasan a las partes auxiliares del discurso.

En el complejo 2, el adverbio se estudia en el sexto grado antes del pronombre. Esto se debe al hecho de que, como ya se mencionó al describir el pronombre como parte del discurso, el complejo 3 incluye adverbios pronominales como parte de los pronombres, y no adverbios.

Los complejos 1 y 3, hablando de la clasificación de los adverbios, no prestan especial atención a la diferenciación de los adverbios en significativos y pronominales. El Complejo 3 simplemente enumera los adverbios significativos y pronominales en la misma fila. Entonces, como ejemplos de un adverbio con significado de lugar, se dan las palabras. en la distancia, en algún lugar, en algún lugar, cerca. El complejo 1 ilustra básicamente todas las posiciones teóricas con adverbios significativos, pero se afirma por separado que entre los adverbios hay demostrativos. (aquí, allá, aquí, allá), incierto (en algún lugar, en algún lugar, en algún lugar), interrogativo (dónde, dónde, por qué), negativo (en ninguna parte, en ninguna parte, en ninguna parte). Como puede verse en los ejemplos, la identificación de estos grupos sólo es posible entre los adverbios pronominales.

La cuestión de la categorización de los adverbios por significado se resuelve en complejos de la siguiente manera.

El Complejo 1 propone distinguir entre adverbios adverbiales y atributivos, mientras que se dice que los adverbios adverbiales denotan la forma de acción, tiempo, lugar, motivo, finalidad. (caminar / por la tarde / allí), y los determinantes denotan medida y grado, cualidad, modo de acción. (doble/ligeramente, apenas). Esta clasificación es desconcertante. No está claro cómo se diferencian el “modo de acción” como subcategoría de adverbiales y el “modo de acción” como subcategoría de atributivos. Adverbio en ejemplo caminar, ciertamente describe el método de realizar una acción y debe clasificarse como determinativo y no adverbial.

El Complejo 2 no divide los adverbios en adverbios atributivos y adverbiales e inmediatamente distingue 6 grupos de adverbios por significado: modo de acción, medida y grado, lugar, tiempo, motivo, finalidad.

El complejo 3 clasifica los adverbios de la misma forma que el complejo 2.

Los tres complejos describen grados de comparación de adverbios en -o/-e.

Además, el complejo 1 al describir grados de comparación de adverbios, así como

al describir grados de comparación de adjetivos, resalta solo

Medios para expresar un mayor grado de manifestación de una característica: vnsshtel-

ella, con más cuidado, más atención que los demás. Los complejos 2 y 3 también indican un menor grado de manifestación del rasgo formado por la combinación del componente. menos con grado positivo. De las formas de expresar el grado superlativo de comparación, los tres complejos mencionan solo la conexión del comparativo con los elementos. de todos (todos): hizo lo mejor.

La descripción de los grados compuestos de comparación no se produce de manera uniforme en los complejos. Los complejos 1 y 3 hablan de formas compuestas como una combinación de dos palabras, lo cual es incorrecto: dos componentes de una forma compuesta son una palabra en su forma analítica; Es importante comprender esto para el análisis morfológico del adverbio. El complejo 2, hablando del grado comparativo compuesto, nombra los elementos más Y menos partículas, y describe el superlativo compuesto como una combinación de dos palabras, lo cual es inconsistente.

Los tres complejos, al considerar los grados de comparación de un adverbio, como en un adjetivo, hablan de grado comparativo y superlativo, y el grado de comparación positivo no se distingue por ellos y se considera "ninguno".

Al estudiar los grados de comparación, se debe prestar especial atención a los criterios para distinguir entre grados comparativos simples y superlativos compuestos de adjetivos y adverbios. Esta distinción se hace según sus conexiones sintácticas y funciones sintácticas: el adjetivo explica una palabra con un significado objetivo y es el predicado de una oración de dos partes. (Él es más alto que otros estudiantes/más alto que todos enclase), y el adverbio explica el verbo y actúa como una circunstancia. (Saltó más alto que todos los demás/el más alto de la clase) o se usa de forma independiente y actúa como predicado de una oración impersonal (Afuera hacía más calor). Los estudiantes también pueden ayudar a distinguir entre adjetivos y adverbios reemplazando grados de comparación con positivos: Es más alto que otros en su clase. puede ser reemplazado por El es alto, A Saltó más alto que los demás. en Saltó alto.

Se debe prestar especial atención a la cuestión de las palabras de categoría estatal.

Todos los complejos de palabras de la categoría estatal están marcados como una categoría especial de palabras. En el complejo 1 en sus últimas ediciones, estas palabras se dividen en una parte independiente del discurso: la categoría de estado. En el complejo 2, estas palabras se denominan "palabras de estado" y se describen en la sección de adverbios. El Complejo 3 menciona este fenómeno lingüístico en el apartado “Toma Nota”, donde se señala que “entre los adverbios hay un grupo de palabras que denotan el estado de una persona o del medio ambiente” y que estas palabras tienen características propias: son predicados de oraciones impersonales y se usan con una cópula, que no es típica de un adverbio. Sin embargo, las palabras de la categoría co-

Las posiciones en el complejo 3 ya no se mencionan y deben considerarse entre otros adverbios.

La mayor parte del tiempo al estudiar el tema "Adverbios" se dedica a la ortografía, lo que se debe a la dificultad objetiva de escribir los adverbios.

Adverbio (parte del discurso)

Adverbio- esta es una parte independiente del discurso que no está flexionada ni conjugada. Indica un signo de acción (conducir rápido, girar lentamente), un signo de una condición (muy doloroso), un signo de otro signo (extremadamente frío) y rara vez un signo de un objeto (huevos pasados ​​por agua). En una oración, un adverbio suele ser un adverbio y responde a las preguntas ¿cómo? ¿cómo? ¿en qué grado? ¿hasta qué punto? ¿Dónde? ¿Dónde? ¿dónde? ¿Cuando? ¿Por qué? ¿Para qué? o definición acordada. Los adverbios se organizan en frases según el tipo de conexión: adyacencia. Al caracterizar los adverbios desde el punto de vista morfológico, es necesario indicar la ausencia de un paradigma de conjugación y declinación. Pero sería incoherente hablar de la total inmutabilidad de los adverbios: los adverbios formados a partir de adjetivos, en muchos casos, conservan la capacidad de formar formas de comparación y formas de evaluación subjetiva de la calidad. Entonces los adverbios pueden tener tres grados de comparación: positivo, comparativo y superlativo. Comparativos y superlativos se forman sintética o analíticamente.

En idioma ruso

Clasificación por significado léxico

• Circunstancial: caracterizar relaciones espaciales, temporales, causales y objetivo.
  • tiempo- indicar el tiempo de acción ( ayer, hoy, mañana, mañana, tarde, noche, primavera, a veces, ahora, más tarde, más tarde)
  • lugares- indicar el lugar donde se desarrolla la acción ( lejos, cerca, a lo lejos, cerca, aquí, allá, a la derecha, a la izquierda, atrás, desde lejos, hacia, desde el lado)
  • causas- indicar el motivo de la acción ( ciegamente, imprudentemente, tontamente, borracho, involuntariamente, no sin razón)
  • objetivos- indicar el propósito de la acción ( a propósito, a propósito, por despecho, en desafío, como una broma, intencionalmente, sin intención, accidentalmente)
• Definitivo:
  • calidad- expresar una característica o valoración de una acción o atributo ( Frío, brutal, triste, extraño, monstruoso, aterrador, rápido, correcto.)
  • cuantitativo- determinar la medida o grado de manifestación de una acción o signo ( mucho, un poco, un poco, doblemente, triple, dos veces, tres veces, dos, tres, seis, muy, muy, completamente, absolutamente)

1) medidas y grados; 2) una cierta cantidad; 3) cantidad indefinida.

• • método y modo de acción- indicar el método para realizar una acción ( correr, galopar, caminar, nadar, arrastrar los pies, ralentí, en posición supina, seguro)
  • comparaciones y semejanzas - (femenino, bajista, antiguo, a nuestra manera, amistoso, todavía, nariz aguileña, vertical, garabato, de punta, erizo, pilar)
  • totalidad o compatibilidad - (dos, tres, públicamente, juntos)

Los adverbios cualitativos formados a partir de adjetivos cualitativos tienen grados de comparación

• El grado comparativo se expresa:
  • sintéticamente: usando los sufijos -ee(s), -she, -e - más interesante, más largo, más fuerte, más fuerte. Algunos adverbios forman el grado comparativo de forma supletoria, es decir, cambiando la base - bueno - mejor, mucho - más, poco - menos.
  • analíticamente: usar la palabra auxiliar más en combinación con la forma original del adverbio - más fuerte, más interesante, más triste, etc.* superlativo
• El grado superlativo se expresa:
  • sintéticamente (griego) sophos - sophotata): sabiamente - el más sabio de todos; usando los sufijos -eysh-, -aysh- - ( Te lo pido humildemente, me inclino ante ti con la mayor humildad.). Se utiliza muy raramente en ruso moderno.
  • analíticamente: combinando la palabra más con la forma original del adverbio - ( más interesante, más vívido, más ofensivo, etc.) Tiene una connotación libresca y se utiliza principalmente en el estilo científico del discurso y el periodismo.
  • forma compleja: combinación de palabras todo el mundo, todo con la forma sintética del grado comparativo - lo mejor de todo, lo mejor de todo, lo mejor de todo

hay adverbios significativo, si se forman a partir de palabras significativas, es decir, si los adverbios nombran algún atributo directamente ( tranquilo, ruidoso, tarde).

También hay adverbios pronominal, es decir, si el adverbio no nombra una característica, sino que solo la señala, es decir, una forma de acción ( Entonces), ubicación ( allí, aquí, aquí, allí), tiempo de acción ( entonces, entonces entonces), razón ( porque, por lo tanto), objetivo ( entonces).

En el idioma ruso predominan los adverbios significativos.

Clasificación por método de educación.

1. sufijo: rápido - rápidamente, creativo - creativamente;
2. prefijo-sufijo: seco - seco, de adentro hacia afuera - de adentro hacia afuera;
3. prefijo: bueno - malo, donde - en ninguna parte;
4. adición de diferentes tipos:
   1. adición de palabras: apenas, apenas - apenas;
   2. suma con el primer elemento semi-: semi-acostado;
   3. además con la adición de un sufijo o prefijo y sufijo: pasar - de pasada; género, fuerza - media fuerza.

Excepciones y conceptos erróneos

1. POSTERIORMENTE - Más tarde, después de algún tiempo, después, cuando. Entonces.

Posteriormente es una excepción y, contrariamente a la idea errónea popular, se escribe sólo juntos, a diferencia de los adverbios similares con preposiciones (durante, en consecuencia/y, en mente, etc.)

Adverbios en otros idiomas

Literatura

• "Lengua rusa moderna", ed. DE Rosenthal

Conferencias de Inga Anatolyevna Slavkina

Medios: Ejemplo.ogg

Fundación Wikimedia. 2010.

Vea qué es "Adverbio (parte del discurso)" en otros diccionarios:

ADVERBIO, parte del discurso, clase de palabras con significado completo, inmutables o modificables sólo por grados de comparación. Indica un signo de una acción (estado) o cualidad. En una oración, suele actuar como un adverbial... diccionario enciclopédico

Adverbio (calco del término latino adverbium; anuncio latino a, con, sobre y verbum), parte del discurso, clase de palabras con significado completo, inmutables o cambiables sólo por grados de comparación (y estas contrastadas con otras palabras con significado completo ), como una regla... ... Gran enciclopedia soviética

Este término tiene otros significados, consulte Parte del discurso (significados). Este artículo necesita ser reescrito por completo. Puede haber explicaciones en la página de discusión... Wikipedia

Parte del discurso- ▲ tipo de palabra partes del discurso tipos gramaticales de palabras. sustitución de palabras por parte de una oración. partes significativas del discurso. nombra el verbo adverbio. adverbial. adverbialización. palabras funcionales. partes auxiliares del discurso. Unión. alianza concesional... ... Diccionario ideográfico de la lengua rusa.

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Parte del discurso, una clase de palabras con valor completo, inmutables o modificables sólo por grados de comparación. Indica un signo de una acción (estado) o cualidad. En una oración, suele actuar como un adverbial... Gran diccionario enciclopédico

Esta es una parte del discurso que denota un signo de una acción o un signo de un signo. Contenidos 1 Grupos de adverbios 2 Grados de comparación ... Wikipedia

Libros

• Gramática práctica en lecciones de ruso En 4 partes. Parte 3, Zikeev A.G.. Las cuatro ediciones del manual incluyen ejercicios destinados a desarrollar los aspectos léxicos, formativos de palabras, morfológicos, sintácticos, fraseológicos y estilísticos del habla de los estudiantes.…

Sirve para describir una propiedad (o atributo, como se le llama en gramática) de un objeto, acción u otra propiedad (es decir, atributo).

Peculiaridades

Si un adverbio se adjunta a un verbo o a un gerundio, describe la propiedad de una acción. Si se usa junto con un adjetivo o participio, caracteriza la propiedad del atributo, y si un adverbio se combina con un sustantivo, denota la propiedad del objeto.

“¿Cómo, cuándo, dónde y por qué? ¿De dónde y dónde? ¿Por qué, cuánto y en qué medida? - estas son las preguntas que responde el adverbio.

No tiene la capacidad de cambiar su forma gramatical, por lo que se interpreta como una parte inmutable del discurso. Un adverbio tiene dos características morfológicas: forma grupos asociados con diferentes significados y, en algunos casos, tiene

Grupos de valores

Hay seis grupos semánticos principales de palabras adverbiales.

Grados de comparación

Los adverbios se pueden formar a partir de diferentes partes del discurso. Los que se forman a partir de adjetivos cualitativos tienen grados de comparación.

• El grado comparativo, a su vez, es simple cuando se forma su forma y compuesto, cuando el adverbio en grado comparativo se forma utilizando las palabras “menos” o “más”. Aquí hay unos ejemplos:

  Forma simple: lento - más lento, brillante - más brillante, delgado - más delgado, etc.;
  - forma compuesta: sonora - más sonora, solemne - menos solemne.

• El grado superlativo de los adverbios cualitativos se forma adjuntando los lexemas "más" y "menos" a una palabra neutral, por ejemplo: "Este discurso demuestra con mayor éxito mis habilidades de oratoria".

• En algunos casos, el grado superlativo se obtiene combinando el grado comparativo con los pronombres “todos”, “todos”, por ejemplo: “salté lo más alto”. “Lo que más le gustaba era la música de Beethoven”.

• Algunos adverbios de grado superlativo y comparativo tienen una raíz diferente: mucho - más - más que todos; malo - peor - peor de todos, etc.

rol sintáctico

• “Anna subió las escaleras (¿cómo?) solemnemente”. En esta oración, el adverbio es un adverbio.
• “Nos sirvieron huevos pasados ​​por agua (¿qué?) y carne (¿qué?) en francés”. En este caso, los adverbios cumplen la misión.
• “Tu regalo (¿qué?) fue útil”. En este caso, el adverbio es la parte nominal del predicado compuesto. Un verbo sin él no puede percibirse aquí como un predicado completo.

Adverbios ortográficos

¿Con qué letra debe terminar el adverbio en tal o cual caso? ¿Cómo no equivocarse con su elección? Hay un algoritmo.

Es necesario, sin embargo, recordar que si un adverbio proviene de un sustantivo o adjetivo que ya lleva este prefijo, entonces al final del adverbio escribiremos la letra oh. Ejemplo: aprobar el examen antes de lo previsto (adverbio del adjetivo temprano).

Al final, después de los silbantes en el adverbio, escribiremos completamente cubierto de nubes; corrió al galope; irse. Encontramos excepciones sólo en la palabra "insoportable" y en la palabra "casado"; aquí los que silban se quedan sin un signo suave.

Guión y adverbio

¿Qué ayudará a determinar si se debe escribir o no una palabra con un guión? Recordemos la siguiente regla: usamos un guión para escribir palabras que

• Derivado de pronombres y adjetivos con prefijo. Por- y sufijos - él, -oh, -y.Ejemplos: será mi camino; dispersarse en buenos términos; hablar como propio.
• Derivado de números con la participación del prefijo. en en-) y sufijos -s, -su: primero, tercero.
• Surgió gracias a la participación de la consola. alguno o sufijos -algo, -tampoco. Ejemplos: Hay algo para ti; alguien te preguntó; algún día lo recordarás; si hay un incendio en alguna parte.
• Añadiendo palabras que tengan un significado similar o repitiendo: sucedió hace mucho tiempo; apenas se mueve.

Finalmente

El idioma ruso es colorido y expresivo. El adverbio juega un papel importante en esto, aportando a nuestro discurso detalles expresivos y ricos. El adverbio esconde muchos secretos y, según los lingüistas, aún está en desarrollo.

El significado del adverbio, sus características morfológicas y función sintáctica.

Adverbio es una parte independiente del discurso que denota un signo de una acción, un signo de otro signo o (con menos frecuencia) un signo de un objeto. Pregunta adverbios depende del significado que exprese.

Adverbio puede referirse a un verbo, adjetivo, adverbio, sustantivo y otras partes del discurso, por ejemplo: hablar groseramente, trabajar en silencio, muy triste, demasiado fuerte, bastante tarde, absolutamente correcto, montar a caballo, sólo un bebé etc.

Alguno adverbios No nombran el letrero, solo lo señalan. estos son pronominales adverbios aquí, allí, entonces, entonces, por lo tanto, por lo tanto, por lo tanto etc. Por ejemplo: La contraventana estaba entreabierta y, por tanto, se podía ver todo en la habitación (A. Kuprin).

La característica principal de los adverbios es su inmutabilidad. Adverbios no declinar ni conjugar, no formar formas de género y número.

Adverbios na-o, -mi, formado a partir de adjetivos cualitativos, puede formar formas de grados de comparación: comparativo y superlativo: desafortunadamente- el más triste, el más triste de todos; bueno - mejor, mejor de todo; caliente - más caliente, más caliente de todos.

En una frase adverbios La mayoría de las veces actúan como adverbios de diferentes tipos y como parte nominal de un predicado compuesto. Por ejemplo:

Y por alguna razón se encendieron las luces;

Te buscaba cerca, te pillé en la distancia.

(Vyach. Ivanov)

Clases de adverbios por significado.

A mi manera significado del adverbio hay definitivo Y circunstancial.

Definitivo adverbios puede relacionarse no solo con un verbo, sino también con un adverbio, un sustantivo, una palabra de una categoría estatal, caracterizándolos desde diferentes lados. Entre los definitorios adverbios se distinguen los siguientes: 1) adverbios cualitativos que indican un atributo cualitativo; 2) adverbios de medida y grado; 3) adverbios Imagen o método de acción.

Circunstancial adverbios con mayor frecuencia se refieren a un verbo y caracterizan el tiempo, el lugar, el propósito y el motivo de una acción. Incluido en las circunstancias. adverbios incluye: 1) adverbios de lugar 2) adverbios de tiempo, 3) adverbios de razón, 4) adverbios de propósito.

Cuantitativamente, el lenguaje está dominado por atributos. adverbios. Luego se van adverbios lugar y tiempo. La composición adverbios las razones y sobre todo los objetivos son muy pocos.

Adverbios pronominales

Un grupo especial entre los adverbios consiste en adverbios pronominales, que, como los pronombres, no nombran características, solo las indican, pero, a diferencia de los pronombres, son palabras inmutables.

Adverbios pronominales se dividen en los siguientes grupos:

Grados de comparación de adverbios.

Adverbios na-o, -mi, formado a partir de adjetivos cualitativos, tiene la forma grado comparativo, que coincide con la forma grado comparativo adjetivos correspondientes: Vuélvete más estúpido, lee peor, sé más audaz.

Alguno adverbios también tiene forma superlativa -epshe, -ayshe, que rara vez se usa en el lenguaje moderno (obedientemente- muy humildemente, estrictamente- estrictamente), Por ejemplo:

Prohibiría estrictamente a estos señores

Conduzca hasta las capitales para tomar la foto.

(A. Griboédov)

En el lenguaje moderno la forma compuesta es más común. superlativos, que es una combinación de dos palabras - adverbio comparativo y pronombres todos (total): corre más rápido, vuela más alto, comprende mejor.

Análisis morfológico del adverbio. incluye la identificación de dos características constantes (clasificación por valor y la presencia de formas de grados de comparación). El adverbio no tiene características inestables, ya que es una palabra inmutable. Los adverbios son una clase de palabras extremadamente productiva y difícil de analizar.

Como característica constante de los adverbios, se indica el rango de significado. Para los adverbios terminados en -о, -е, formados a partir de adjetivos cualitativos, se indican las formas de grados de comparación: comparativo (parecía más alegre, hablaba más claramente- Mas claro) y excelente (corre más rápido, canta más fuerte).

En lugar de caracterizar rasgos no permanentes, se debería indicar: “palabra inmutable”.

§1. Características generales del adverbio.

Un adverbio es una parte independiente del discurso.

Los adverbios son una clase heterogénea de palabras. Incluye palabras indeclinables, inconjugables e inconsistentes. Los adverbios se añaden a otras palabras. La mayoría de los adverbios son palabras significativas, por ejemplo: ayer, se fue, por la mañana, a lo lejos, muy, pero también los hay pronominales, por ejemplo: allí, dónde, dónde, en todas partes (allá- índice, donde donde- interrogativo y relativo, en todos lados- determinante). Los adverbios pronominales tienen la forma de adverbios y la función de pronombres. Los adverbios pronominales se encuentran entre los más antiguos.

La clase de adverbios se completa con palabras de diferentes partes del discurso: sustantivos, adjetivos, verbos, números. Al convertirse en adverbio, una palabra pierde las características características de otras partes del discurso, se vuelve inmutable y se usa como sello.

1. Significado gramatical- un signo de un signo, un signo de una acción, con menos frecuencia - un signo de un objeto.

Muy Bella es señal de señal,
Divertido reír es señal de acción,
Café en turco- una señal de un objeto.

Los adverbios responden a diferentes preguntas. Es más racional presentarlos a continuación, cuando se consideran las categorías de adverbios por significado.

2. Características morfológicas:

• constantes - inmutabilidad,
• cambiable - grados de comparación (solo para adverbios formados a partir de adjetivos cualitativos: bueno - mejor, hermoso - más hermoso).

3. Papel sintáctico en una oración.- adverbial o predicado en oraciones de dos partes.

Hicimos el trabajo rápidamente.

Ella esta casada.

Nota:

Información importante sobre palabras en -0- en oraciones impersonales se da en este capítulo en .

§2. Lugares por valor

1. Circunstancial:

1) lugares (¿dónde? ¿dónde? ¿de dónde?): a la izquierda, en la distancia, arriba, allí, allí, abajo ,

2) tiempo (¿cuándo? ¿cuánto tiempo?): en primavera, ayer, entonces, cuando, hace mucho,

3) razones (¿por qué?): imprudentemente, tontamente, estúpidamente, porque

4) metas (¿por qué? ¿con qué propósito? ¿con qué propósito?): por qué, entonces, por despecho.

2. Determinantes:

1) cualitativo, o modo de acción (¿cómo? ¿de qué manera?): divertido, lentamente, así, tres de nosotros,

2) cuantitativo, o medidas y grados (¿en qué medida? ¿cuánto?): mucho, nada, tres veces.

La categoría de adverbios cualitativos es la más numerosa.

§3. Adverbios cualitativos en -о//-е. Grados de comparación

Los adverbios cualitativos se forman a partir de adjetivos cualitativos utilizando los sufijos -о o -е.
Al igual que los adjetivos, estos adverbios tienen grados de comparación, que muestran cómo se manifiesta el atributo: en mayor (menor) o en mayor (menor) grado.
Ejemplos:

• grado positivo: El hijo canta alto.
• grado comparativo: El hijo canta más fuerte, que de costumbre. hijo canta más fuerte que su amigo.
• superlativo: El hijo canta más ruidoso.

Al igual que los adjetivos, los adverbios tienen grados de comparación: simples y compuestos.
El grado comparativo simple se forma utilizando los sufijos: -ee-, -ey-, -e-, -she-, por ejemplo:

divertido - más divertido (más divertido),
fácil - más fácil,
delgado - más delgado.

La forma compuesta del grado comparativo de los adverbios se forma mediante una combinación de palabras. más o menos y formas de adverbios en grado positivo, por ejemplo:

más delgado, menos fácilmente, más claramente, menos brillante.

El superlativo también tiene una forma simple y compuesta, pero en el lenguaje moderno la forma compuesta es más común. Se forma usando las palabras: mayoría o el menos: mayoría en serio, el menos brillantemente, así como palabras todos Y Total, por ejemplo, más en serio todos más sabroso Total.

Nota:

despues de las palabras mayoría Y el menos el adverbio se usa en grado positivo y antes de las palabras. todos Y Total adverbio - en un grado comparativo.

Los adverbios superlativos simples se encuentran sólo en algunas combinaciones estables: más humildemente, más humildemente, más profundamente, más respetuosamente Te apuesto.

Para algunos adverbios, el grado de comparación es una característica constante.

Tú más No me escribas. Tú mejor No me escribas.

Aquí están las palabras más grande mejor No son grados de comparación.

Generalmente los adverbios en grado comparativo o superlativo de comparación expresan el mismo significado que un adverbio en grado positivo: El son cantó más fuerte(aún más alto, componente de valor alto relativamente conservado).

En los ejemplos anteriores: Tú para mí más no escriba ( más no quiere decir: mucho). Tu a mi mejor no escriba ( mejor no quiere decir: Bien)

§4. ¿Qué contar con qué? Adverbios y palabras de categoría estatal.

Como siempre, esta sección analiza varias interpretaciones, opiniones y puntos de vista.

¿Cuál es el problema? ¿Qué se está discutiendo?

Hay un grupo de palabras en un idioma que tienen ciertas características.
Estas palabras denotan el estado de naturaleza o del hombre:

En la calle Frío. A mi Frío.

Formalmente, este grupo combina palabras con el sufijo -o, formadas a partir de adjetivos cualitativos y que tienen grados de comparación.

afuera hacia frio . En la calle más frío que en casa. Hacía más frío en el primer piso.

De los ejemplos queda claro que en una oración estas palabras son parte del predicado en oraciones impersonales.

Tradicionalmente, este grupo de palabras se consideraba un grupo de adverbios especiales y no se identificaba como una parte separada del discurso. Varios autores destacan una parte especial del discurso en sus libros de texto. Lo llaman de otra manera. Muy a menudo, siguiendo al académico V.V. Vinogradov - categoría de estado. También se conocen otros nombres para este grupo de palabras: adverbios predicativos, palabras de condición e incluso nombre del Estado.

• A ella Frío(condición de gato).
• Ella respondió Frío(adverbio).
• Su cara estaba Frío , no había ni una sombra de sonrisa en él (adjetivo corto).

Palabras: puedes, no puedes, es una pena, ya es hora, es una pena y otros homónimos similares entre otras partes del discurso no tienen. Se utilizan únicamente como parte de una oración predicativa impersonal y pertenecen a la categoría de estado.

Una visión alternativa define estas palabras como un subgrupo especial de adverbios. En este caso, para mantener la coherencia, es necesario comprender que los adverbios en una oración pueden ser un adverbio, algunos adverbios pueden ser un adverbio y un predicado en una oración impersonal, y algunos solo pueden ser un predicado en una oración impersonal. .

Había un bosque a la derecha.
Ella respondió fríamente.
Ella sintió frío.
Yo estaba avergonzado.

prueba de fuerza

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Examen final

1. ¿Es correcto creer que los adverbios incluyen palabras indeclinables, inconjugables e inconsistentes?

2. ¿Cuál es la relación sintáctica entre los adverbios y otras palabras?

   • Coordinación
   • Control
   • Proximidad

3. ¿Todos los adverbios son palabras significativas?

4. ¿Qué adverbios tienen un signo de grado de comparación inconstante (cambiable)?

   • Todos tienen
   • En adverbios formados a partir de adjetivos cualitativos.

5. ¿Qué sufijos se utilizan para formar adverbios a partir de adjetivos cualitativos?

   • Sufijos -o- o -e-
   • Sufijos -mu- (-él-)
   • Sufijo -yh- (-su-)

6. ¿En qué medida los adverbios cualitativos son el rasgo que se manifiesta en mayor o menor medida?

   • En una medida positiva
   • En una medida comparativa
   • Superlativo

7. ¿En qué medida se manifiesta en mayor o menor grado la característica de los adverbios cualitativos?

   • En una medida positiva
   • En una medida comparativa
   • Superlativo

8. ¿A qué categoría de significado pertenecen los adverbios? imprudentemente, tontamente, por tacañería, por estupidez, por ignorancia?

   • Tiempo
   • Causas

9. ¿A qué categoría pertenecen los adverbios? divertido, lento, rápido, conjunto de tres?

   • Calidad
   • Cuantitativo