Was ist Generalisierung und ihre Arten? Die Logik ihrer Konstruktion. Warum ist in der Soziologie eine Verallgemeinerung nötig? Wie schreibe ich einen zusammenfassenden Aufsatz? Verallgemeinerungen darüber, was und wie

Die sozialen Eigenschaften von Phänomenen können mithilfe von Konzepten verschiedener Abstraktions- oder Generalisierungsebenen definiert werden. Der Grad der Verallgemeinerung wird durch den Umfang des Konzepts bestimmt.

Umfang des Konzepts Die in einem Konzept versprochene Klasse von Objekten wird als Inhalt bezeichnet, und die Menge der Merkmale, anhand derer Objekte in diesem Konzept verallgemeinert und unterschieden werden, wird als Inhalt bezeichnet.

Arten von Konzepten

Ein Konzept mit einem leeren Volumen ist ein Konzept, das kein einziges in der Realität existierendes Phänomen umfasst. (Marsmensch.)

Ein einzelnes Konzept (ein Konzept mit einem einzigen Volumen) ist ein Konzept, das ein in der Realität existierendes Phänomen umfasst. (Russland)

Ein verallgemeinerndes Konzept (ein Konzept mit mehreren Geltungsbereich) ist ein Konzept, das mehr als ein in der Realität beobachtetes Objekt umfasst. (Lebensqualität, Kriminalität)

Merkmale der Verallgemeinerung von Konzepten und der Arbeit mit ihnen

¨ Verallgemeinernde Konzepte können nicht beobachtet werden, da die Phänomene, die sie ausdrücken, in der Realität nicht existieren.

¨ Um die Beziehung zwischen dem Objekt und dem Forschungsgegenstand zu ermitteln, ist eine Beurteilung ihres Zustands auf der Grundlage empirischer Fakten erforderlich, die beobachtet werden müssen.

¨ Um die empirischen Fakten zu ermitteln, die während der Studie beobachtet werden müssen, ist die Übersetzung verallgemeinernder Konzepte in einzelne Konzepte erforderlich.

Die Übersetzung verallgemeinernder Konzepte in Einzelkonzepte beginnt bereits auf der Stufe der Konzeptualisierung beim Übergang von einer wesentlichen zu einer inhaltlichen Definition, von einer wesentlichen Qualität zu einem inneren Inhalt, also bei der Zerlegung der wesentlichen Qualität in inhaltliche Eigenschaften.

9. Was sind Konzepte mit unterschiedlichem Generalisierungsgrad? Anforderungen an Betriebskonzepte als Variablen auflisten und erweitern.

Operationelle Konzepte als soziologische Forschungsvariablen

1.Von Betriebskonzepten zu Variablen

Betriebskonzepte schaffen lediglich eine Forschungsgrundlage. Es ist notwendig, diejenigen Betriebskonzepte auszuwählen, die in dieser Studie verwendet werden.

Die ausgewählten operativen Konzepte stellen soziologische Forschungsvariablen dar.

2. Konzept der Variablen

Eine Variable ist ein Mittel, mit dem zwischen Untersuchungseinheiten unterschieden werden kann, d. h. die Beobachtung von Zustandsänderungen (Mittel) ermöglicht diese Unterscheidung.

Mit anderen Worten: Auf diese Weise können einige Lerneinheiten von anderen unterschieden werden.

Anforderungen an Betriebskonzepte aufgrund ihrer Rolle als Variablen

A) Damit operative Konzepte Variablen sind, ist es notwendig, dass sie einen bestimmten Bereich von Änderungen im Stand der Forschungseinheiten zur Klassifizierung angeben und diese in Typen des untersuchten Phänomens unterteilen.

Wenn operative Konzepte nicht einen bestimmten Bereich von Änderungen des Zustands von Forschungseinheiten zur Klassifizierung angeben und diese in Typen des untersuchten Phänomens unterteilen, ist bei der Auswahl dieser Konzepte zur Verwendung als Variablen ein Fehler aufgetreten.

B) Ob es ein operatives Konzept einer Variablen gibt oder nicht, hängt von der Problemsituation ab

Abhängig von der Problemsituation kann das Betriebskonzept einen bestimmten Bereich von Änderungen im Zustand der Forschungseinheiten zur Klassifizierung vorgeben oder nicht und sie in Typen des untersuchten Phänomens unterteilen.

C) Ein operatives Konzept als Variable muss empirisch interpretierbar sein

Eine Variable bietet eine Grundlage für die Identifizierung empirischer Fakten, die gemessen werden sollen. Um einen Zustand einer Variablen von einem anderen unterscheiden zu können, müssen die Unterschiede, die es ermöglichen, einen Zustand der Variablen von einem anderen zu unterscheiden, empirisch beobachtet werden können.

Als Ergebnis der obigen Überlegungen kann eine klärende Definition einer Variablen formuliert werden.

Eine Variable ist ein empirisch interpretierbarer Begriff, der zwei oder mehr Bedeutungen annimmt.

4. Die Rolle des Betriebskonzepts als Variable

Das operative Konzept als Variable dient der Verallgemeinerung empirisch beobachteter Einzelzustände der untersuchten Phänomene.

Eine Variable ist kein einzelnes Konzept, da sie nicht einzelne Zustände des untersuchten Phänomens, sondern Klassen von Zuständen umfasst.

Eine Variable, die verschiedene Zustände des untersuchten Phänomens ausdrückt, ermöglicht es uns, eine Beziehung zwischen sozial bedeutsamen Arten von untersuchten Phänomenen herzustellen.

All dies bedeutet, dass Variable nicht mit einzelnen Fakten, sondern mit Massenfakten arbeitet, was Folgendes ermöglicht:

1. eine Reihe von Zustandsklassen festlegen;

2. eine Abhängigkeit zwischen diesen Klassen herstellen, da einzelne Staaten die Herstellung einer solchen Abhängigkeit nicht zulassen.

Durch die Messung einer einzelnen Erkrankung können wir nur die Tatsache feststellen, dass ein bestimmter Jugendlicher zum Fremdgehen neigt, wenn eine bestimmte Mutter einen aufwändigen Disziplinierungsstil anwendet. Es bleibt jedoch unklar, ob der verwendete Disziplinierungsstil die Entstehung einer solchen Tendenz beeinflusst hat.

Der Russisch- und Literaturunterricht in der Schule ist sehr spannend, bringt aber auch gewisse Schwierigkeiten mit sich. Einer von ihnen schreibt eine Ausstellung. Bei dieser Aufgabe müssen wir die Geschichte des Lehrers oder die verfügbaren Informationen kürzen, ohne die Hauptidee zu verlieren. Deshalb werden wir uns heute mit Möglichkeiten zur Textkomprimierung befassen und unser Wissen anhand konkreter Beispiele festigen. Schauen Sie sich diese unbedingt an, sie werden Ihnen helfen, die Methode herauszufinden. Wir werden elementare Beispiele als Referenz nehmen.

Bevor wir uns mit Möglichkeiten zum Komprimieren von Text befassen, müssen wir verstehen, dass Sie Teile davon (Sätze und Absätze) nicht gedankenlos löschen können. Sie müssen sich damit befassen und die Grundidee verstehen. Am besten unterteilen Sie den gesamten Text in semantische Blöcke, betiteln jeden einzelnen nach dem resultierenden Plan und arbeiten weiter.

Ausnahme

Methoden zur Textkomprimierung sind sehr vielfältig. Sätze können kombiniert, gekürzt, vereinfacht werden, aber zunächst möchten wir auf eine solche Methode als Ausnahme aufmerksam machen.

Das bedeutet nicht, dass Sie einen zu langen Satz einfach wegwerfen können, nein, er kann durch das Weglassen einiger Wörter erheblich verkürzt werden. Was kann aus dem Originaltext entfernt werden, ohne dass seine Bedeutung verloren geht? Hier eine kleine Liste:

• Synonyme;
• Wiederholungen;
• homogene Satzglieder;
• ein Fragment, das keine semantische Last trägt;
• Sätze mit Beschreibungen und Begründungen.

Lesen Sie den ursprünglichen Satz und den resultierenden Satz noch einmal sorgfältig durch. Der zweite sollte kompakt sein, ohne jedoch die Bedeutung zu beeinträchtigen. Um es klarer zu machen, geben wir ein Beispiel.

„Am Baum hingen unglaublich schöne Kugeln, Girlanden und Bonbons; er schimmerte in verschiedenen Farben: Gelb, Rot, Blau, Grün.“ Zu Schulungszwecken haben wir ein sehr einfaches Beispiel gegeben. Versuchen Sie, selbst Methoden zur Textkomprimierung bzw. Ausschluss und Verallgemeinerung anzuwenden. Wir bekommen: „Am Weihnachtsbaum hingen viele Spielzeuge, die in verschiedenen Farben schimmerten.“ Die Bedeutung ist nicht verloren gegangen, aber der Satz ist um ein Vielfaches kürzer als der Originalsatz.

Verallgemeinerung

Um die Prüfung zu bestehen, müssen Sie lediglich wissen, wie man den Text der Präsentation komprimiert. Nun kommen wir zum zweiten Punkt – der Verallgemeinerung. Im vorherigen Beispiel haben wir bereits auf diese Methode zurückgegriffen, als wir die Namen verschiedener Christbaumschmuckstücke durch ein Wort „Spielzeug“ ersetzt haben. Wir haben ein paar kleinere Teile zusammengefasst. Wie soll ich vorgehen? Wir finden ähnliche komplexe Sätze, isolieren das Homogene in ihnen und finden eine Sprachform, durch die sie ersetzt werden können.

„Auf der Wiese wuchsen Löwenzahn, Butterblumen, Gänseblümchen, Mohn, Tulpen und Glockenblumen.“ Welches Wort kann diese endlose Liste ersetzen? Natürlich „Blumen“. Wir erhalten einen kompakten Satz: „Auf der Wiese wuchsen verschiedene Blumen.“

Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten, den Text einer Präsentation zu komprimieren, am häufigsten wird jedoch die Verallgemeinerung verwendet. Was können wir sonst noch kombinieren? Wenn im Text mehrere Sätze hintereinander über dasselbe sprechen, können Sie einen komplexen Satz bilden.

Vereinfachung

Wir haben uns einige Möglichkeiten zur Textkomprimierung anhand von Beispielen angesehen, aber nicht auf Vereinfachung geachtet. Dies ist ein sehr wichtiges Werkzeug bei dieser Art von Arbeit. Lass uns anfangen!

Wir können einen komplexen und langen Satz vereinfachen, das heißt, ihn in einfache aufteilen. Natürlich muss diese Technik in Verbindung mit anderen verwendet werden. Fast jeder komplexe Satz kann durch einen einfachen ersetzt werden. Vergessen wir diese Funktion nicht. Sollen wir nachsehen?

„Ich war schon zu Bett gegangen, als die letzten Sonnenstrahlen langsam die Dächer der Häuser hinterließen.“ Wir bekommen „Ich bin bei Sonnenuntergang ins Bett gegangen.“ Ein weiteres Beispiel: „Mama ist heute früh aufgestanden, um Zeit zu haben, einen Geburtstagskuchen für uns zuzubereiten. Wir bekommen „Mama ist früh aufgestanden, um einen Kuchen zu backen.“

Sie können auch die Technik nutzen, direkte Rede in indirekte Rede zu übersetzen oder den Hauptgedanken des Textes in eigenen Worten zu formulieren.

Techniken

Um den Text zu kürzen, achten die Leute oft auf einige Techniken. Lassen Sie uns also die wichtigsten Möglichkeiten zum Komprimieren von Text hervorheben, um ihn leichter zu merken:

• Ersatz;
• Ausnahme;
• Zusammenschluss.

Was können wir ersetzen: Textfragmente, komplexe Sätze durch einfache, Dialoge durch indirekte Rede. Wir schließen alles aus, was keine semantische Last trägt: Wiederholungen, Synonyme, Sätze mit Beschreibung oder Begründung. Sätze gleicher Art unterliegen der Verschmelzung, wenn sie dasselbe zum Inhalt haben.

Kompressionstechnik

Zuerst lesen wir den Text sorgfältig durch, unterteilen ihn in semantische Blöcke und erstellen so einen Plan, auf den wir uns beim Verfassen der Präsentation stützen.

Wir heben die Hauptidee hervor. Wir suchen nach „nutzlosen“ Textfragmenten, die sofort entfernt werden können. Wir vereinfachen komplexe, große Phrasen und Sätze. Wir verwenden alle Methoden und Tools zur Komprimierung, die in diesem Artikel beschrieben wurden. Vergessen Sie nicht, die direkte Rede durch die indirekte Rede zu ersetzen, damit die Textmenge deutlich reduziert wird.

2 Uhr morgens, bevor Sie einen zusammenfassenden Aufsatz für eine Schul- oder Hochschulprüfung schreiben. Leider haben Sie keine Ahnung, was ein Syntheseaufsatz ist, geschweige denn, wie man einen schreibt. Keine Angst, WikiHow ist hier, um zu helfen! Ein Syntheseaufsatz oder eine Synthesearbeit führt verschiedene Ideen und Informationen aus mehreren Quellen zu einem zusammenhängenden Ganzen zusammen. Das Schreiben eines Syntheseaufsatzes erfordert die Fähigkeit, Informationen zu kategorisieren und auf organisierte Weise darzustellen. Obwohl diese Fähigkeit in der High School und im College entwickelt wird, ist sie auch in der Geschäfts- und Werbewelt nützlich. Fahren Sie mit Schritt 1 fort, um zu lernen, wie Sie einen Syntheseaufsatz schreiben.

Schritte

Teil 1

Verstehen Sie den Zweck des Syntheseaufsatzes. Der Zweck eines Syntheseaufsatzes besteht darin, sinnvolle Verbindungen zwischen Teilen eines Werks oder mehrerer Werke zu finden, mit dem Ziel, letztendlich eine Idee zu einem bestimmten Thema darzustellen und zu unterstützen. Mit anderen Worten: Wenn Sie sich mit einem Thema befassen, suchen Sie nach Zusammenhängen, die eine Kette überzeugender Beweise für einen bestimmten Standpunkt zum Thema bilden können. Arten von Syntheseaufsätzen können wie folgt klassifiziert werden:

Wählen Sie ein passendes Thema für Ihren Syntheseaufsatz. Ihr Thema sollte umfassend genug sein, um mehrere verwandte Quellen zusammenzuführen, aber nicht so umfassend, dass unterschiedliche Quellen miteinander vermischt werden. Wenn Sie die Freiheit haben, Ihr Thema zu wählen, kann Ihnen das vorherige Lesen von Quellen bei der Entscheidung helfen, worüber Sie schreiben möchten. Wenn Sie jedoch in der Schule einen Syntheseaufsatz schreiben, wird Ihnen möglicherweise ein Thema vorgegeben oder Sie müssen eines aus einer Liste auswählen.

• Ein Beispiel für ein allgemeines Thema, das innerhalb angemessener Grenzen für einen Syntheseaufsatz eingegrenzt wurde: Anstelle des breiten Themas Social Media könnten Sie Ihre Meinung zu den Auswirkungen von SMS auf die englische Sprache diskutieren.

1. Wählen Sie Ihre Quellen sorgfältig aus und lesen Sie sie sorgfältig. Wenn Sie an einem Einstufungstest für Fortgeschrittene teilnehmen, werden Ihnen die Quellen zur Verfügung gestellt. Sie sollten mindestens drei Quellen für Ihren Aufsatz auswählen, vielleicht auch eine oder zwei weitere, je nachdem, wie viel Zeit Sie für die Recherche des Themas und das Verfassen der Arbeit benötigen. Suchen Sie in Ihren Quellen nach Material, das sich auf den Grund bezieht, warum Sie Ihren Aufsatz schreiben (d. h. Ihre Argumentation).

   Entwickeln Sie eine These. Nachdem Sie die Quellen gelesen haben, die Sie erhalten oder selbst gefunden haben, müssen Sie Ihre Meinung zu Ihrem Thema formulieren. Ihre These wird die Hauptidee sein, die im Aufsatz präsentiert wird. Man sollte das Thema behandeln und seinen Standpunkt zum Thema äußern. Die These muss als vollständiger Satz formuliert werden. Je nach Aufsatz kann Ihr Thesenstatement entweder der erste Satz zu Beginn des Aufsatzes oder der letzte Satz des ersten Absatzes sein.

   • Beispiel: Das Schreiben von SMS hatte einen positiven Einfluss auf die englische Sprache, da es den Millennials dabei half, ihre eigene Form der Sprache zu entwickeln.

2. Lesen Sie Ihre Quellen noch einmal durch, um Ideen zu finden, die Ihre These stützen.Überprüfen Sie Ihre Quellen und wählen Sie wichtige Zitate, Statistiken, Ideen und Fakten aus, die Ihre These stützen. Schreib sie auf. Sie werden sie im gesamten Aufsatz verwenden.

   • Wenn Sie vorhaben, die Behauptungen Ihrer Gegner zu akzeptieren und ihre Theorie zu widerlegen, sollten Sie auch einige Zitate finden, die Ihrer These widersprechen, und über Möglichkeiten nachdenken, diese zu widerlegen.
   • Beispiel:: Für die obige These wäre es eine hervorragende Lösung, Zitate von Linguisten einzubeziehen, die über neue Wörter diskutieren, die durch „Textnachrichten“ gebildet wurden, Statistiken, die zeigen, dass sich die englische Sprache mit fast jeder Generation verändert hat, und Fakten, die zeigen, dass sich die Schüler immer noch verändern Sie kennen Grammatik und Rechtschreibung (Ihre Gegner werden dieses Argument als Hauptgrund für das Versenden von SMS anführen Negativ Einfluss auf Englisch).

   Teil 2

   Planen Sie Ihren Aufsatz

   1. Erstellen Sie eine Gliederung für Ihren Aufsatz. Sie können dies entweder als einfachen Entwurf auf Papier tun oder es in Ihrem Kopf formulieren, aber Sie müssen entscheiden, wie Sie Ihr Material am vorteilhaftesten präsentieren. Wenn Sie diese Arbeit für einen Einstufungstest für Fortgeschrittene schreiben, sollten Sie sich darüber im Klaren sein, dass die Tester nach einer bestimmten Struktur suchen. Diese Struktur sieht so aus:

      • Einleitender Absatz: 1. Ein einleitender Satz, der wie der Haken einer Angelrute wirkt und das Interesse des Lesers weckt. 2. Bestimmen Sie das Thema, das Sie besprechen möchten. 3. Ihr Thesenstatement.
      • Hauptteil: 1. Beginnen Sie mit einem Satz, der den Grund darlegt, warum Ihre These unterstützt werden sollte. 2. Ihre Erklärung und Meinung zum Thema der Frage. 3. Beweise aus Ihren Quellen, die Ihre soeben aufgestellte Behauptung stützen. 4. Erläuterung der Bedeutung der Quelle(n).
      • Abschließender Absatz: 1. Begründen Sie die Bedeutung Ihres Themas anhand der im Artikel diskutierten Beweise und Überlegungen. 2. Ein nachdenklicher oder zum Nachdenken anregender Abschluss der Arbeit.

   2. Verwenden Sie eine kreativere Struktur, um Ihre Punkte zu präsentieren. Manchmal müssen Sie eine komplexere Struktur als die oben aufgeführte verwenden. Sie können eine oder mehrere dieser Methoden verwenden, um Ihren Aufsatz zu organisieren:

      • Beispiel/Illustration. Dies kann eine detaillierte Paraphrase, eine Zusammenfassung oder ein direktes Zitat aus Ihrem Quellenmaterial sein, das Ihren Standpunkt untermauert. Sie können mehr als ein Beispiel oder eine Illustration verwenden, wenn Ihre Arbeit dies erfordert. Sie sollten Ihre Arbeit jedoch nicht zu einer Reihe von Beispielen machen, anstatt Ihre These zu beweisen.
      • Die „Vogelscheuchen“-Methode. Bei dieser Technik präsentieren Sie ein Gegenargument zum Argument in Ihrem Aufsatz und zeigen dann die Schwächen und Mängel durch Gegenargumente auf. Diese Struktur zeigt, dass Sie sich gegensätzlicher Meinungen bewusst sind und bereit sind, darauf zu reagieren. Sie präsentieren direkt im Anschluss an die These ein Gegenargument, gefolgt von einer Widerlegung und schließen mit einem positiven Argument ab, das Ihre These stützt.
      • Konzessionsmethode. Die Konzessionsmethode ähnelt der Bogeyman-Methode, erkennt jedoch die Gültigkeit des Gegenarguments an, indem sie zeigt, dass das ursprüngliche Argument stärker ist. Diese Struktur funktioniert gut, wenn die Leser eine gegenteilige Meinung vertreten.
      • Vergleich und Kontrast. Diese Struktur vergleicht Ähnlichkeiten und hebt Unterschiede zwischen zwei Objekten oder Quellen hervor, um alle Facetten darzustellen. Die Verwendung dieser Struktur erfordert eine sorgfältige Lektüre des Quellenmaterials, um wichtige Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu finden. Diese Art von Aufsatz kann seine Argumente Quelle für Quelle oder anhand von Ähnlichkeiten oder Unterschieden darlegen.

   3. Sekundärinformationen richtig strukturieren. Obwohl sich die meisten Syntheseaufsätze ausschließlich darauf konzentrieren, die These zu beweisen, präsentieren einige Arbeiten Ideen aus Quellen, anstatt sich auf den Standpunkt des Autors zu konzentrieren. Es gibt im Wesentlichen zwei Möglichkeiten, diese Art von Syntheseaufsatz zu verfassen:

      • Zusammenfassung. Diese Struktur bietet eine Zusammenfassung jeder Ihrer Quellen und untermauert die Argumentation Ihrer These. Dies liefert konkrete Belege für Ihren Standpunkt, bietet jedoch in der Regel keine Möglichkeit, Ihre eigene Meinung darzulegen. Diese Struktur wird am häufigsten in Übersichtsartikeln verwendet.
      • Liste der Argumente. Hierbei handelt es sich um eine Reihe von Unterpunkten, die sich aus der Hauptthese Ihrer Arbeit ergeben. Jedes Argument wird durch Beweise gestützt. Wie bei einer Zusammenfassung sollten die Argumente zunehmend stärker werden, wobei das stärkste Argument das letzte ist.

   Teil 3

   Schreiben Sie Ihren Aufsatz

   1. Schreiben Sie einen Entwurf entsprechend Ihrem Plan. Seien Sie bereit, von Ihrem Plan abzuweichen, wenn Sie neue Ideen und Informationen finden, die Ihre These stützen. Wenn Sie eine Zusammenfassung für eine Prüfung schreiben, haben Sie nur Zeit, einen Entwurf zu schreiben, also schreiben Sie ihn so gut Sie können.

      • Ihr Aufsatz sollte einen einleitenden Absatz enthalten, der Ihre These enthält, einen Textteil, der Beweise zur Untermauerung Ihrer These vorlegt, und eine Schlussfolgerung, die Ihre These zusammenfasst.

   2. Schreiben Sie in der dritten Person. Verwenden Sie die Pronomen „er“ und „sie“ und verwenden Sie vollständige, eindeutige Sätze. Geben Sie genügend Informationen an, um Ihre Argumentation überzeugend zu machen. Sie sollten so viel wie möglich im Aktiv schreiben, obwohl auch das Passiv akzeptabel ist, unabhängig davon, ob Sie die erste Person („Ich“) oder die zweite Person („Sie“) verwenden.

   3. Verwenden Sie Übergänge zwischen Absätzen, um Ihren Gedankenfluss logisch zu gestalten.Übergänge sind eine großartige Gelegenheit zu zeigen, wo sich Ihre Quellen ergänzen: „Halströms Theorie der Preisabsprachen wird in Penningtons The Economic Climber unterstützt, wo sie Folgendes feststellt:

      • Lange Zitate ab drei Zeilen sollten grundsätzlich zu einem Block zusammengefasst werden, um die Aufmerksamkeit des Lesers auf sie zu lenken.

ICH Neige dazu ich stimme dir zu.
Ich stimme dir fast immer zu.
ICH Neige dazu Gehen Sie im Winter früh zu Bett.
Normalerweise gehe ich im Winter früh zu Bett.

Habe eine Tendenz dazu

Das Englisch Habe eine Tendenz dazu Tee trinken, keinen Kaffee.
Die Briten trinken eher Tee als Kaffee.

Notiz: Habe eine Tendenz dazu Wird normalerweise eher beim Schreiben als beim Sprechen verwendet.

Verallgemeinerung mit weniger Zustimmung

Allgemein gesagt

Allgemein gesagt, mehr Männer als Frauen nutzen das Internet.
Generell nutzen Männer das Internet häufiger als Frauen.

In den meisten Fällen

In den meisten Fällen, Kriege werden durch Landstreitigkeiten verursacht.
In den meisten Fällen beginnen Kriege wegen Landstreitigkeiten.

In manchen Fällen

In manchen Fällen, Englische Strände sind zum Schwimmen unsicher.
In einigen Fällen sind englische Strände zum Schwimmen unsicher.

Meistens, oft, manchmal

Wörter Meistens, oft, manchmal vor dem Hauptverb oder nach dem Verb platziert werden Zu sein .

Wir Sind meistens sich um die Kosten kümmern.
Unser Hauptanliegen sind die Kosten.
Sie Meistens gehen am Wochenende ins Kino gehen.
Normalerweise gehen sie am Wochenende ins Kino.
Schokolade essen Manchmal Ursachen Migräne.
Manchmal kann der Verzehr von Schokolade Migräne verursachen.
Er Ist manchmal schwer zu bearbeiten.
Manchmal ist es schwierig, mit ihm zu arbeiten.
Engländer Beschweren Sie sich oftüber das Wetter.
Die Briten beschweren sich oft über das Wetter.