Množné tvoření podstatných jmen v arabštině. Skrytá skloňování jména

Existují dva typy množných čísel: „celý“ a „zlomený“.

1. Celý množný číslo.

Při tvoření tohoto typu množného čísla zůstává vnitřní struktura jména nezměněna, nedotčena – odtud název.

"Celé číslo" množné číslo jmen označujících mužské osoby ( جَمْعُ المُذَكَّرِ السَّالِم ) se tvoří přidáním koncovky - ُونَ na tvar jednotného čísla. Například:

مُدَرِّسٌ učitel Š مُدَرِّسُونَ učitelé

مُسْلِمٌ Muslim Š مُسْلِمُونَ Muslimové

-ِ ينَ. Například:

Poznámka

Existuje i řada jmen, která neoznačují mužské osoby, ale tvoří jejich plurál podle zmíněného schématu. Například:

أَرْضٌ země Š أرْضُونَ země

سَنَةٌ rok Š سِنُونَ rok

عَالَمٌ svět Š عَالَمُونَ světy

Jestliže "celé číslo" je množné číslo jmen označujících mužské osoby

(جَمْعُ المُذَكَّرِ السَّالِمِ ) je prvním členem idafa, potom je z něj zkráceno písmeno نَ „jeptiška“ a je odmítnuto takto:

Celé číslo množného čísla ženských jmen (( جَمعُ المُؤَنّثِ السَّالِم vzniklé přidáním koncovky -َ اتٌ do jednotného čísla.

(V určitém stavu - َ اتُ). Například:

طَالِبَةٌ Š طَالِبَاتٌ student

الطَّالِبَةُ studentka

V genitivu a akuzativu se tato koncovka mění na - َ اتٍ . (V určitém stavu - zapnuto -َ اتِ ):

Na rozdíl od celého čísla množného označujícího mužské osoby

Rod ( جَمْعُ المُذَكَّرِ السَّالِم ), celé číslo množného čísla podstatných jmen ženského rodu

السَّالِم) (جَمْعُ المُؤَنَّثِ může naznačovat osobženský, a neživý položky. Například:

جَوَازٌ cestovní pas Š جَوَازَاتٌ pasy

وِزَارَةٌ ministerstvo Š وِزَارَاتٌ ministerstva

وَرَقَةٌ list Š وَرَقَاتٌ listy

2."Zlomený"množný číslo(جَمْعُ التَّكْسِيرِ ) .

Tento typ množného čísla není tvořen přidáním jakékoli koncovky k tvaru jednotného čísla, ale změnou samotné struktury slova. V tomto případě jsou některá písmena přidána k základu jména (nebo naopak zkrácena), ale kořenová písmena jsou zachována. Například:

كِتَابٌ kniha Š كُتُبٌ knihy (utvořeno podle vzorce فُعُلٌ)

قَلَمٌ tužka Š أَقْلاَمٌ tužky (tvořené vzorcem أَفْعَالٌ)

دَرْسٌ lekce Š دُرُوسٌ lekce (tvořené vzorcem فُعُولٌ)

student

مِثَالٌ příklad Š أَمْثِلَةٌ příklady (tvořené vzorcem أَفْعِلَةٌ )

عَالِمٌ vědec Š عُلَمَاءُ vědci (vytvořeni podle vzorce فُعَلَاءُ)

عَامِلٌ dělník Š عُمَّالٌ dělníci (utvořeno podle vzorce فُعَّالٌ) atd.

„Rozbité“ množné číslo by se mělo učit společně s tvarem jednotného čísla, protože výběr té či oné formule v množném čísle není dán přísnými pravidly.

Cvičení pro upevnění

1) Najděte ve slovníku tvary množného čísla následujících jmen:

()حَدِيثٌ výrok Proroka (mír s ním)

()رَسُولٌ posel

()قَبْرٌ hrob

()قَاتِلٌ zabiják

()جَبَلٌ hora

()قِرْدٌ opice

()مَنْفَعَةٌ prospěch, prospěch

()نِعْمَةٌ dar, milosrdenství

()جَاهِلٌ ignorant

() عَزَبٌ svobodný, svobodný

2) Přeložte následující věty a najděte v nich jména v množném čísle:

خَلَقَ اللهُ الْكَوَاكِبَ وَالنُّجُومَ وَالْحَيَوَانَاتِ وَالنَّبَاتَاتِ وَغَيْرَهَا مِنَ الْمَخْلُوقَاتِ

ذَلِكَ الرَّجُلُ كَانَ فِي بِلاَدٍ كَثِيرَةٍ وَرَأَى أُنَاسًا وَمُدُنًا وَقُرًى كَثِيرَةً

____________________________________________

ذَهَبْتُ إِلَى الدُّكَّانِ فَاشْتَرَيْتُ الْمَلاَعِقَ وَالشَّوْكَاتِ وَالسَّكَاكِينَ وَالأَطْبَاقَ وَالأَكْوَابَ

____________________________________________

هَلْ يُوجَدُ فِي وَطَنِكَ غَابَاتٌ وَجِبَالٌ وَأَنْهَارٌ وَبِحَارٌ؟

____________________________________________

نعم، كُلُّ هَذِهِ الأَشْيَاءِ تُوجَدُ فِي بَلَدِي

____________________________________________

يَعِيشُ فِي الْبَحْرِ أَسْمَاكٌ وَحِيتَانٌ وَقُرُوشٌ وَسَرَطَانَاتٌ ...

____________________________________________

يُحِبُّ اللهُ الْمُؤْمِنِينَ الصَّالِحِينَ الصَّادِقِينَ وَيُبْغِضُ الْكَافِرِينَ الْفَاجِرِينَ الْكَاذِبِينَ

____________________________________________

كَانَتْ أُمَّهَاتُ الْمُؤْمِنِينَ (رَضِيَ اللهُ عَنْهُنَّ) عَابِدَاتٍ صَالِحَاتٍ تَائِبَاتٍ

____________________________________________

مُسْلِمُو رُوسِيَا يُحِبُّونَ إِخْوَانَهُمْ أَيْ مُسْلِمِي الْعَالَمِ كُلِّهِ

____________________________________________

3) Přeložte věty do arabštiny:

V zahradě je mnoho stromů, květin a motýlů

Tento závod vyrábí jízdní kola, automobily a traktory

___________________________________________________

V tom obchodě je spousta knih, časopisů a kazet

___________________________________________________

Pozval jsem příbuzné, přátele a kolegy domů

___________________________________________________

Bashkiria má mnoho lesů, jezer, řek a hor

___________________________________________________

Muslim respektuje starší, miluje děti a chrání slabé

___________________________________________________

4) Naučte se přísloví:

š الْفَقْرُ بِلاَ دُيُونٍ غِنًى ›

„Chudoba bez dluhů je bohatství“

Arabština má tři pády: nominativ, genitiv a akuzativ. Většina jmen se odmítá podle těchto tří případů. Některá jména jsou však skloňována pouze ve dvou případech, protože jejich tvar akuzativu se shoduje s tvarem genitivu.

Příklad deklinace na tři pády

Jak je vidět z tabulky, v určitém stavu tanvíny a ا se nepíší a koncovky pádů jsou označeny odpovídajícími samohláskami. V ženských slovech končících na ة , alif není napsáno.

Ve formě nominativního případu jsou uvedeny: podmět, jmenný predikát a s ním souhlasné definice, jak je patrné z příkladů uvedených v předchozích lekcích.

Jméno se vkládá do genitivu ve dvou případech:

za jiným názvem ovládacího prvku (viz lekce 9);

po předložkách. Například: فِى ﭐلْ غُرْفَةِ 'v pokoji', فِى ﭐلْ بَيْتِ 'v domě'.

V případě, že jméno působí jako přímý předmět, má akuzativní koncovku. Například:

رَسَمَ الوَلَدُ داراً . Chlapec nakreslil dům.

طَبَخَ الطَّبَّاخُ السَمَكَ . Kuchař připravil rybu.

§ 3. Kategorie čísla. Dvojí

V arabštině existují tři gramatická čísla: jednotné, duální a množné číslo.

Duální forma se používá, když mluvíme o dvou osobách nebo předmětech. Tvoří se z mužského a ženského jednotného čísla vypuštěním tanwinu a přidáním koncovky انِ - āni . V tomto případě dopis ة u ženských jmen se nahrazuje písmenem ت . Příklady:

رَجُلٌ „člověk“ → رَجُلاَنِ 'dva muži';

دَفْتَرٌ ‚notebook‘ → دَفْتَرَانِ „dva sešity“;

جَامِعَةٌ ‚univerzita‘ → جَامِعَتَانِ „dvě univerzity“;

عَامِلَةٌ ‚dělník‘ → عَامِلَتَانِ „dva pracovníci“.

Při přidání určitého členu se tvar dvojího čísla nemění:

أَلدَّفْتَرَانِ „dva notebooky“ (určité),

أَلْعَامِلَتَانِ „dvě dělnice“ (určité).

Jména v duálním tvaru mají na rozdíl od jmen v jednotném čísle pouze dva pádové tvary - tvar nominativní a tvar genitiv-akuzativ.

Skloňování jmen v dvojčísle

Při vytváření duální formy se obvykle stávají finální hamza a alif و -ў , a finále ى (alif maxȳ ra) -ā promění v ى – čt . Příklady: صَحْرَاءُ S A X rā'na ‚poušť‘ → صَحْرَا وَانِ S A X rāўāni „dvě pouště“; مَعْنًى ma‘nan„význam“ → مَعْنَيَانِ ma‘nayāni„dva významy“.

تمارين

Přečtěte si a přeložte následující slova a věty:

١ ) طالبان، رجلان، كتابان، تلميذتان، مهندسان، ضابطان، مدرستان، مدرسان، قلمان، حقيباتان، بابان، جامعتان، مكتبتان، صديقان، مكتبان، عاملان، مدينتان، شابتان، أستذان، سبورتان، كرسيان، سيارنان .

٢ ) الكتابان جديدان . الطالبان طويلان . المدينتان كبيرتان . المهندسان نشيطان . التلميذتان مجتهدتان . الغرفتان صغيرتان . المعلمان مشهوران . الطبختان جملتان . المجلتان عربيتان . الجريدتان روسيتان .

Vytvořte dvojí podobu jmen:

طبيب، طبيبة ، دفتر ، مريض، صحراء .

Skloňte slova s ​​určitým členem po velkém a bez něj:

مزارع، عاملة، أختان، داران، شابتان .

4 . Napsat slova البريدان، المك توب ان بريد، مكتبة، الكتاب، المجلة، كتابان ، قميصان ، v kombinaci s jednou z předložek من، فى a přeložit je.

كَلِمَاتٌ جَدِيدةٌَ

5. Přečtěte si, přepište a přeložte následující věty do ruštiny:

البيت بعيد . الجامعة قريبة . الدرس سهل . ال لغة صعبة . الكتاب قديم . الكرسي صغير . المكتوب جديد . الغرفة نظيفة . النافذة وسخة . هل الباب مفتوح؟ لا . الباب مقفل . هل النافذة مفتوحة؟ نعم . النافذة مفتوحة . البابان مفتوحان . النافذتان مقفلتان . هل هما مفتوحتان؟ لا . المدينة حديثة .

الطالب مجتهد . الطالبة مجتهدة . كريم شاب . زينب شابة . هو جالس . هي جالسة . هل هو حسن؟ نعم، هو حسن . هي حسنة أيضاً . أنت قوي . أنا ضعيفة . أنت جميلة . كريم ومحمود طالبان . زينب وفاطمة ممرصتان . العاملان مجتهدان . العاملتان مجتهدتان . الشابان ظريفان . هما جالسان . الشابتان ظريفتان . هما جالستان .

وجد المدير مكتوبا . رسم كريم نباتا . كتب الرجل المكتوب . شرب الشاب اللبن .

6 . Odpovězte na následující otázky.

doba trvání: 30 minut

Toto je lekce arabštiny číslo 3. Je věnována: množné číslo a jazyky. Příklady na této stránce: slovník , gramatika, A fráze. Této lekci strávíte 30 minut. Chcete-li si slovo poslechnout, klikněte na ikonu Zvuk . Máte-li jakékoli dotazy týkající se tohoto kurzu, kontaktujte mě na e-mailu: Naučte se arabsky.

Níže je uveden seznam nejčastěji používaných slov, jejichž rozsah je: Množné číslo. Níže uvedená tabulka má 3 sloupce (ruštinu, arabštinu a výslovnost). Zkuste slova po poslechu zopakovat. To vám pomůže zlepšit vaši výslovnost a také si slovo lépe zapamatovat.

Seznam přídavných jmen

Zde je seznam vět obsahujících několik položek slovní zásoby uvedených výše v tématu o: Množné číslo. Věty jsou přidávány, aby vám pomohly pochopit, jak může struktura celé věty ovlivnit funkci a význam jednotlivých slov.

Množná čísla s příklady

Jazyková slovní zásoba

Toto je seznam slovní zásoby jazyků. Pokud se následující slovíčka naučíte nazpaměť, značně vám to usnadní a zpříjemní rozhovory s domorodci.

Jazyková slovní zásoba

Každodenní povídání

Nakonec se podívejte na seznam frází používaných v každodenní komunikaci. Úplný seznam oblíbených výrazů naleznete v části: Arabské fráze.

Arabské fráze

Výhody studia jazyka

Děti vychované v bilingvním prostředí mají zlepšenou krátkodobou paměť ve srovnání s dětmi vychovanými v jednojazyčném domově. Tato vylepšená krátkodobá paměť znamená, že její majitelé jsou rychlejší v mentálních výpočtech, pokročilejší ve čtení a mnoha dalších schopnostech nezbytných pro přežití.

Odvedli jste dobrou práci a zvládli jste tuto lekci! Tuto lekci jste dokončili na: množné číslo a jazyky. Jste připraveni na další lekci? Doporučujeme projít Lekce arabštiny 4. Můžete také kliknout na jeden z níže uvedených odkazů nebo se vrátit na naši domovskou stránku kliknutím na odkaz zde: