Podučavanje čitanja predškolaca na igriv način: za dijete koje ne želi da uči. Zadaci za predškolsku djecu - kako naučiti čitati i pisati Zadaci za čitanje za obuku pismenosti

Nazad napred

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda ne predstavljaju sve karakteristike prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Programski zadaci:

1. Upoznati djecu sa akustičnim i artikulatornim karakteristikama glasova [v], [v’].
2. Poboljšajte analizu i sintezu zvučnih slogova.
3. Naučite razlikovati glasove [v] - [v"] u slogovima, riječima, rečenicama.
4. Naučite gramatičke oblike rečenica.
5. Razvijte više mentalne procese. (Slajd 3)

Oprema: sveske, olovke, olovke u boji, listovi za svako dijete.

Napredak lekcije

I. Organizacioni momenat

1. Pravilo govora. (Slajd 4).

Svaki dan, uvek, svuda.
Na času i u igri,
Hajde da govorimo jasno
I nećemo žuriti.

2. Uvođenje zvukova lekcije. (Slajdovi 5, 6)

Logoped: Vidi ko nam je došao. Kojim zvukom počinje ime ovog lika?

Koji je treći zvuk u imenu ovog heroja?

Danas ćemo na času vježbati slušanje zvukova i razlikovanje [v] - [v’] jedan od drugog.

II. Glavni dio

1. Komparativne karakteristike proučavanih glasova. (Slajdovi 7-9).

Logoped: Recite nam o zvucima naše lekcije.

B – suglasnik, glasan, tvrd.

B’ – suglasni, zvučni, meki.

2. Korelacija sa slovom B (slajd 10).

Logoped: Poslušajte pjesmu o slovu B.

Pronađite ovo pismo u kući Winnie the Pooh . (Slajd 11)

3. Razlikovanje [B] – [B’] u slogovima. (Slajd 12).

Logoped:Čitaj slogove zajedno sa magarcem onoliko puta koliko on zavrti VA - VO - VU - TI - VE - VU - VE - VI - AVA.

Koji glas zanimanja postoji u svakom slogu? Prvo nazovite slogove mekim glasom [v’], a zatim tvrdim glasom [v].

4. Razvoj slogovne analize i sinteze, vizuelna percepcija. Pojašnjenje rječnika. (Slajd 13)

Logoped: Odgonetni riječi s malom Ru.

5. Fizminutka. Skakanje sa tigrom. Vježbe za pravilno disanje. (Slajd 14)

6. Diferencijacija [v] - [v"] u riječima. Razvoj logičkog mišljenja. (Slajdovi 15–19)

Logoped: Riješite zagonetke sa Praščićem. Zapišite odgovore, podvucite slovo B. Ako riječ ima glas [v] - plavom olovkom, ako je glas [v’] - zelenom olovkom.

po mirnom vremenu,
Nigdje nas nema.
Duvaće vetar -
Trčimo po vodi.
(Talasi)

Krijesnice na crnom nebu
Nećete moći doći do njih.
(zvijezde)

Žvakanje trave na livadi
Ona kaže "Mu-mu."
(krava)

Odlučio je da je žirafa
On hoda podignute glave,
Kažu iz različitih jela
Jede samo trnje…….
(kamila)

7. Diferencijacija [v] –[v’] u riječima. (Slajd 20)

Logoped: Rasporedite riječi u dvije kolone tako što ćete podijeliti slike Winnie the Poohu (bicikl, opruga, konopac) i Sova (vafli, voda, konopac).

8. Rad na gramatičkom oblikovanju rečenica. (Slajd 21)

Logoped: Sastavite rečenicu o zecu koristeći ove riječi. Provjeri. Zapišite to u svoju svesku i podvucite zvukove lekcije.

III. Sažetak lekcije

Logoped: Smislite i nacrtajte svoje poklone na papirima: jedan za Winnie the Pooha, drugi za Sovu. Opišite zvukove aktivnosti.

Elena Chernikova

Veoma važno "zapaliti" kod dece - predškolci tračak želje za saznanjem slova domaće abecede, i podučavati ove koristiti slova.

Vjerovatno ne postoji osoba koja se nije igrala u djetinjstvu "špijuni". Zato sam svojoj djeci ponudio ovu igru ​​- da šifriraju sve vrste riječi i poruka.

Na koje načine nismo šifrirali? riječi: sakrio sam se pisma drugima, "staviti" sam pisma drugima, otkotrljali ih jedno s drugog, zamijenili ih da bi ih kasnije pročitali prema brojevima potpisanim ispod, zamijenili slova sa slikama, čije ime počinje sa ovim pisma, koristili smo slike na kojima smo zarezima uklanjali nepotrebne pisma... Uopšteno, setio sam se igrice mog detinjstva, i podučavala ih svojim učenicima.

Zimske riječi su šifrirane u ovim zagonetkama (smislili smo ih na prvi dan zime).

A ovo je naziv poznate bajke Hansa Kristijana Andersena.

Vrlo zanimljiva opcija igrice, kada je ime šifrirano. Pogodite kako se zovemo!

I kako bljesnu iskri u očima kada djeca pogode koja je riječ šifrirana. Kako je teško odoljeti da svakome ko se igra kaže svoju pretpostavku!

Hvala vam na pažnji.

Publikacije na temu:

Didaktičke igre kao sredstvo za razvoj vizualnih vještina kod starijih predškolaca„Igra je ogroman svijetli prozor kroz koji se životvorni tok ideja i koncepata o okolini ulijeva u djetetov duhovni svijet.

Pučke igre na otvorenom za ekološki odgoj djece starijeg predškolskog uzrasta Učiteljica MBDOU-a "Dječiji vrtić "Romashka" u selu Molodezhny" O. P. Vasyanina Obrazovni značaj narodnih igara na otvorenom je ogroman. K. D. Ushinsky.

Logopedske igre za starije predškolce sa smetnjama u govoru Autorska didaktička igra br. 1 „Podvodni svijet“ za starije predškolce sa smetnjama u govoru Cilj: Razvijati govornu aktivnost tokom nastave.

Didaktičke igre za starije predškolce Didaktičke igre za starije predškolce Didaktička igra „Ja sam pitanje, ti si odgovor“ Cilj. Razvoj logičkog mišljenja, formiranje.

Didaktičke igre za formiranje figurativnog govora kod starijih predškolaca Evo nekih igara koje koristim na času. Predlažem da igraš. Igra “Frazeološka menažerija” vas uči kako odabrati prave.

Igre sa slovima Tokom perioda proučavanja slova, morate zapamtiti da suglasnike treba izgovarati kao zvukove koji odgovaraju ovim slovima. Na primjer, slovo N.

Lutka ima važnu funkciju u procesu ljudske socijalizacije. Lutka, kao i igranje s njom, omogućava vam da uronite u svijet i tradiciju igre.

• Vaša beba apsolutno ne želi da gleda u slova abecede?
• Da li će vaše dijete krenuti u prvi razred, ali može li ga se natjerati da čita samo pod pretnjom da će biti “izopćeno” iz kompjutera?
• Ne znate kako organizirati nastavu s predškolcem na način da sačuvate svoje živce i ne obeshrabrite njegovo zanimanje za čitanje?

Ovi i drugi problemi u podučavanju predškolaca čitanju mogu se riješiti organizovanjem nastave na igriv način. Za djecu predškolskog uzrasta igra je vodeći oblik aktivnosti. Stoga je interakcija s predškolcem kroz različite igre najlakši i najefikasniji način da ga naučite čitati.

Prije nego što progovorimo o tome koje igre je najbolje igrati sa svojim djetetom dok uči čitati, dat ćemo nekoliko općih savjeta o organizaciji nastave.

1. Vježbajte redovno! Neka časovi budu kratki (5-10 minuta), ali svakodnevni. Ovo je mnogo efikasnije za predškolsku djecu od 45-minutnih časova jednom sedmično.
2. Vježbajte svuda. Da biste naučili čitati, ne morate nužno da sjedite svoje dijete za stolom s knjigama. Možete naučiti slova u parku dok šetate, crtajući ih kredom po asfaltu ili gledajući znakove, pomažući mami da napravi kolačiće u obliku slova, ili proučavajući registarske tablice automobila na parkingu itd.
3. Vježbajte kada se vaše dijete osjeća dobro: spavalo je, aktivno je i spremno je za nove igre i aktivnosti.
4. Konstantno stvarajte situacije uspjeha za svoje dijete, češće ga hvalite, usmjerite njegovu pažnju na ono što je postiglo i ne zadržavajte se na neuspjesima. Časovi trebaju biti radost za dijete!

I još jedna stvar koju svakako trebate znati kada počnete učiti čitati je u članku o.

Koje igre se mogu igrati u različitim fazama učenja predškolske djece da čitaju?

1. Učenje slova.

Ako dijete ima problema s pamćenjem slova, najbolji način da ih naučite je da ih „oživite“, da stvorite živu asocijaciju na svako slovo. Vi i vaše dijete možete smisliti kako izgleda ovo ili ono slovo ili koristiti razne materijale sa interneta i modernih azbučnih knjiga.

Na primjer, svijetle, nezaboravne slike pisama za djecu mogu se naći u bukvaru Elene Bakhtine (ova knjiga sadrži ne samo šarene slike i preporuke kako djetetu reći o svakom slovu, već i šarene predloške - slova iz ovog bukvara mogu se rezati van i igrao sa) .

Na Internetu možete pronaći mnogo stranica za bojanje za djecu sa slovima sličnim ovom ili onom objektu.

Također je korisno u procesu učenja slova ponavljati kratke stihove koji će vam pomoći da zapamtite svako slovo:

Vidite li rep na kraju?
Dakle, ovo je slovo C.

Slovo B je kao nilski konj -
Ona ima veliki stomak!

G izgleda kao guska -
Cijelo pismo je bilo savijeno.

D - visoka kuća sa krovom!
Ovo je kuća u kojoj živimo.

I jadno slovo Y
Hoda sa štapom, avaj!

U svom radu koristim razne „podsjetnike“ koje djeca povezuju s jednim ili drugim slovom. Možete ih aktivno koristiti u kućnim časovima ili osmisliti svoje.

Veoma je korisno imati posebnu bilježnicu ili album u kojem će na svakoj stranici „živjeti“ naučeno slovo. U ovom albumu također možete naučiti svoje dijete da piše, lijepi slike sa riječima na željeno slovo, dodaje pjesme i stranice za bojanje, kreirajući izbor materijala za svako slovo. Djeca su veoma fascinirana procesom zajedničkog stvaralaštva, pa ih aktivno uključite u kreiranje ovakvog albuma.

Druga opcija je da napravite kućicu za pisma. Odaberite bilo koju veličinu: može biti vrlo mala, napravljena od nekoliko kartonskih listova, ili ogromna, visoka kao dijete. Ono što je najvažnije jesu posebni džepni prozorčići za pisma. U svaki “stan” kućice za pisma stavite pismo sa svojim djetetom. Da biste to učinili, trebat će vam kartonska slova nešto manja od svakog prozora. Označite na bilo koji način koji stanovi već imaju „stanovnike“, a koji su još prazni.

Pričvrstite već naučena slova na vanjske strane prozora (pomoću spajalica) i pozovite dijete da rasporedi slike sa riječima u proučena slova u prozorima. Na primjer, “počastite” slova: dajte djetetu slike proizvoda koje mora podijeliti u željene “stanove”: stavite lubenicu/kajsiju na prozor sa slovom A, veknu, patlidžan - na prozor sa slovo B, vafli\grožđe - sa slovom B i sl.

Slično, možete posjetiti slova sa bajkovitim likovima (Pinokio - na slovo B, Palčica - na slovo D, Mowgli - na slovo M, itd.), "odjenuti" slova (odnijeti majicu na slovo F, farmerke na slovo D, pantalone - slovo Š itd.).

Glavni cilj ove igre je naučiti dijete da prepozna prvo slovo u riječi i lako prepozna već završena slova.

Razne loto i domino igre su također odlične za učenje slova. Bolje je koristiti loto bez slikovnih upita, tako će učenje biti mnogo efikasnije. Takav loto možete lako napraviti i sami. Da biste to učinili, pripremite listove sa 6-8 slika na svakoj i kartonske kartice s potrebnim slovima. Pustite dijete da izvuče karte, pročita slova i pokažite koji igrač ima sliku za ispušteno slovo.

2. Dodajte slogove.

Učenje vašeg djeteta da formira slogove može potrajati malo duže od učenja slova. Dijete će morati ponavljati razne slogove mnogo, mnogo puta prije nego što savlada ovu vještinu. Tako da mu učenje ne bude teret, već radost, nastavljamo da se igramo sa njim. Tek sada igramo igre sa slogovima. Glavni zadatak ove faze je naučiti dijete da izgovara dva slova zajedno.

Osim loto slogova, koji se može napraviti po istom principu kao loto sa slovima, možete koristiti i druge domaće igre za djecu kako biste ih naučili kako da dodaju slogove.

— Avanturističke igre („trake“).

Avanturističke igre su bile i ostale jedna od najuzbudljivijih igara za djecu. Da biste napravili takvu igru ​​sa slogovima, uzmite polje za igru ​​iz bilo koje igre na ploči. U prazne ćelije/krugove upišite razne slogove (upišite više onih koji su djetetu teški). Zatim igrajte po uobičajenim pravilima: bacite kockice i prođite kroz kvadrate, čitajući šta piše na njima. Tako će dijete moći čitati prilično dugačke odlomke sa slogovima koje bi teškom mukom „savladalo“ u običnom bukvaru.

Po analogiji sa avanturističkim igrama, možete napraviti razne staze sa slogovima, na kojima će se takmičiti razna vozila: ko će proći stazu bez grešaka i što je brže moguće. Da biste to učinili, trebat će vam karton / whatman papir na kojem će biti nacrtana ruta sa slogovima i igračke / kamioni / vozovi / avioni. Zapamtite da je vrlo lako očarati djecu dodavanjem takmičarskog aspekta nastavi.

— Igre “Prodavnica” i “Pošta”.

Pripremite kovanice - krugove sa napisanim slogovima, kao i robu - slike sa proizvodima / stvarima koje počinju ovim slogovima. Prvo igrate kao prodavač: pozovite svoje dijete da kupi nešto od vas pod uslovom da ponudi ispravan novčić za odabrani proizvod (npr. može kupiti kupus za novčić sa slogom KA, kivi za novčić sa slog KI, kukuruz za novčić sa slogom KU itd.).

Tada možete zamijeniti uloge: vi ste kupac, dijete je prodavac. On mora pažljivo pratiti da li dajete ispravne novčiće za odabrani proizvod. Ponekad pogriješite, pustite dijete da vas ispravi. Kupac može biti i bilo koja igračka pozvati svoje dijete da ga nauči kako pravilno imenuje kovanice sa slogovima.

Vrlo slična igra je „Pošta“, samo što umjesto novčića pripremate koverte sa slogovima, a umjesto robe - slike sa životinjama ili likovima iz bajki. Dijete će biti poštar, mora od prvog sloga napisanog na koverti pogoditi kome treba dostaviti pismo. U ovoj igrici je najbolje čitati slogove koji počinju istim suglasnikom, kako dijete ne bi pogodilo primaoca po prvom slovu.

— Kuće sa slogovima.

Nacrtajte nekoliko kuća, napišite po jedan slog na svakoj. Postavite kućice ispred djeteta. Nakon toga uzmite nekoliko figura ljudi i, nazivajući svaku od njih, pozovite dijete da pogodi ko živi u kojoj kući (Vasya treba smjestiti u kuću sa slogom VA, Natasha - sa slogom NA, Lisa - sa slogom LI itd.) .

Druga opcija za ovaj zadatak: neka dijete smisli imena za čovječuljke, smjesti ih u kućice i napiše prvi slog imena na svakom od njih.

Pripremite kartonske kartice sa slogovima, prerežite ih na dvije jednake polovine vodoravno. Dijete mora složiti ove "zagonetke" i imenovati nastale slogove.

Uzmite nekoliko kartica sa dvosložnim riječima (na primjer, PERO, VAZA, SAT, RIBA). Lijevo od slike stavite prvi slog riječi. Morate ga jasno pročitati, a dijete mora pravilno odabrati zadnji slog. Ispred djeteta se izlažu 3-4 moguća završetka.

Više igara za učenje čitanja po slogovima nalazi se u članku o.

3. Pročitajte riječi i rečenice.

Učenje čitanja riječi (a potom i rečenica) pretpostavlja da predškolci već aktivno rade s knjigama, ali to ne znači da prestajemo da se igramo na času. Naprotiv, učenje „razvodnjavajte“ igrama što je češće moguće, prelazite sa jedne vrste aktivnosti na drugu kako bi se dijete manje umaralo i učenje bilo efikasnije. Zapamtite: nije dovoljno naučiti dijete da čita, važno je usaditi mu ljubav prema čitanju.
Koje igre se mogu ponuditi roditeljima predškolske djece u ovoj fazi učenja čitanja?

Postavite trag riječi ispred vašeg djeteta. Pozovite ga da odabere samo “jestive” riječi (ili ono što je zeleno/ono što je okruglog oblika/samo “žive” riječi, itd.). Ako je numera duga, možete naizmjence čitati riječi sa svojim djetetom.

Postavite izrezane tragove sa riječima po sobi (možete koristiti obične listove). Pozovite svoje dijete da hoda od jednog kraja sobe do drugog slijedeći ove staze: dalje možete ići samo čitajući riječ na kojoj stojite. Dijete hoda po njima samo ili sa svojom omiljenom igračkom.

- Igra "Aerodrom" ili "Parking".

U ovoj igri treniramo pažnju predškolaca. Pripremite nekoliko kartica sa vrlo sličnim riječima tako da dijete ne pogodi riječi, već ih pažljivo pročita do kraja (na primjer, USTA, ROG, RAST, ROGOVI, RUŽA, USTA, ROSA). Postavite karte po sobi. To će biti različiti aerodromi/parking mjesta. Dijete preuzima avion (ako se igrate aerodrome) ili auto (ako imate parking), nakon čega vi glasno i jasno dozivate gdje tačno treba sleti/parkirati.

— Lanci riječi u kojima se mijenja samo jedno slovo.

Pripremite listove papira ili štafelaj. Počnite pisati lanac riječi jednu po jednu - promijenite samo jedno slovo za svaku narednu riječ, to će vaše dijete osposobiti za pažljivo, "uporno" čitanje.

Primjeri takvih lanaca:

• KIT - MAČKA - USTA - ROS - NOS - NOŠENJE - PAS.
• DASKA - KĆERKA - NOĆ - BUBREG - BUBREZI - BAČVIĆE - BUČVO - HUMMUM.

Igre s loptom, sa omiljenim igračkama, u školu, bolnicu ili vrtić - sve to uključite u proces učenja čitanja. Aktivno sami smišljajte igre. Uzmite u obzir ono što vaše dijete zanima i iskoristite to kada sjednete da čitate sa svojim djetetom. Da li vaša ćerka voli princeze? Vozite se kočijom duž staza sa slovima/slogovima/riječima. Da li vaš sin voli superheroje? Napravite stazu za obuku za njegovog omiljenog lika. Pozovite svoje dijete u školu i naučite njegovog medvjedića da formira dva slova u slog.

Promijenite igrice, pažljivo pratite šta vaše dijete voli, a šta mu brzo dosadi i tada će učenje biti radost i vama i njemu! Zapamtite da nije nimalo teško zainteresovati predškolce, oni vole da se igraju i rado će vam pomoći da smislite nove igre tokom procesa učenja.

Filolog, nastavnik ruskog jezika i književnosti, vaspitač
Svetlana Zyryanova

Igre u slikama za djecu od 4-5 godina

Zadaci za djecu srednje grupe vrtića na temu “Učimo čitati”

Vježba 1

Imenujte objekte u svakoj grupi. Spojite ih sa slovom kojim počinju njihova imena.

Zadatak 2

Kojim slovom počinju ove riječi? U svakoj grupi dopunite predmet čije ime počinje željenim slovom.

Zadatak 3

Povežite objekte čija imena počinju istim slovom.

Zadatak 4

Povežite objekte čija imena završavaju istim slovom.

Zadatak 5

Obojite dodatnu sliku u svakoj grupi. Kojim slovom počinju nazivi slika?

Zadatak 6

Birajte i bojite samo one slike čiji nazivi sadrže slovo “W”.

Zadatak 7

Obojite samo one objekte koji imaju slovo “L” u svom nazivu.

Zadatak 8

Obojite samo one objekte čiji nazivi sadrže slovo “P”.

Zadatak 9

Obojite samo one objekte koji u nazivu imaju slovo "K".

Zadatak 10

Imenujte slike. Povežite ih u lanac: u prvoj riječi - naziv slike, glas [M] je na početku riječi, u drugoj glas [M] je u sredini riječi, u trećoj glas zvuk [M] je na kraju riječi.

Zadatak 11

U nazivu kojeg objekta se čuje zvuk [D], a kojeg - zvuk [T]?

Zadatak 12

U nazivu kojeg objekta se čuje zvuk [B], a kojeg - zvuk [P]?

Zadatak 13

U nazivu kojeg objekta se čuje zvuk [Z], a kojeg - zvuk [S]?

Zadatak 14

Gdje je glas [P] u riječima: na početku, u sredini ili na kraju riječi? Povežite dijagrame s odgovarajućim riječima.

Zadatak 15

Koliko glasova ima u svakoj riječi - nazivu slike? Imenujte ih. Spoji slike sa tačnim brojevima.

Zadatak 16

Kojim zvukovima počinju nazivi ovih objekata? Ako uklonite prve glasove u ovim imenima, dobit ćete različite riječi. Koji?

Provjerite sami.

Štap za pecanje - kćer; muha - uho; perle - brkovi; grmljavina - ruža.

Zadatak 17

Izgovorite imena ovih objekata. U kojim riječima prvi glas zvuči teško? Obojite kvadrat pored ove riječi plavom bojom. U kojim rečima prvi zvuči tiho? Obojite kvadrat zelenom bojom.

Zadatak 18

Poveži svaku sliku sa slogom kojim počinje ime.

Zadatak 19

Kombinujte reči sa jednim slogom sa jednim kvadratom, reči sa dva sloga sa dva kvadrata, a reči sa tri sloga sa tri kvadrata.

Svrha časa: proučavamo slovo A, formiranje čitalačkih vještina, osnove elementarnih grafičkih vještina, razvoj govornih vještina, te poboljšanje fonemskog sluha.

• upoznati predškolca sa slovom A i pravilnim izgovorom glasa;
• naučiti pisati slovo A u kvadratima;
• da izazove interesovanje za učenje pesama i zagonetki.

Šta doktor traži da kažete prilikom pregleda grla? (Ah ah...)

Imenujte šta je prikazano na slikama ispod:

Astra Stork Lubenica Autobus

Pitajte kojim zvukom počinju riječi - nazivima slika?

Da biste izgovorili A, morate širom otvoriti usta i "uključiti" svoj glas. Ponavljam: AAA.

Da li vaš jezik, zubi ili usne sprečavaju da vazduh slobodno teče iz vaših usta? Obratite pažnju na to koliko se široko otvaraju usta kada kažemo A.

Napišite slovo A jednom na papiru bez kvadrata.

Zapamtite i imenujte riječi koje počinju na A - životinje, objekti ili imena.

Ako je djetetu teško, ponudite jednostavniji zadatak:
AAALIK, AAANYA - šta čujete na početku riječi?

Zadatak: Štampano slovo A za predškolce

Postavite tačke u uglove ćelija jednostavnom olovkom ili hemijskom olovkom; uredno nacrtajte štapiće u ćelijama.

U slučajevima kada se od djeteta traži da napiše cijeli red slova, sloga ili riječi, odrasla osoba daje uzorak pisanja na početku reda.
Ako predškolac ima poteškoća, onda odrasla osoba može nacrtati dvije približne linije, ili staviti referentne tačke koje će dijete povezati linijama, ili napisati cijela slova, a dijete će ih jednostavno zaokružiti drugom bojom. Kaligrafija ne bi trebala biti potrebna u ovoj fazi obuke.

Pjesme o slovu A

Evo dva stuba dijagonalno,
A između njih je pojas.
Da li znate ovo pismo? A?
Pred vama je slovo A.
(S. Marshak)

Evo pisma kao koliba.
Zar nije istina, pismo je dobro!
I iako je jednostavna po izgledu,
I ABECEDA počinje.
(E. Tarlapan)

ABC let
Počinje sa STORK -
On, kao abeceda,
Počinje sa A!
(V. Zakhoder)

Svi znaju,
Slovo A je veoma lepo slovo.
Osim toga, slovo A
Glavni u abecedi.
Volim ovaj zvuk
I Andrej i Allochka,
Drži se ovako, drži se onako,
A u sredini je štap.
(E. Uspenski)

Priča o slovu A

Zašto prvo?
U prostoriji je bila užasna buka. Sva slova su ispuzala iz abecede i glasno se prepirala: zašto je A prvo slovo abecede?

Dole varalica A - vikali su samoglasnici.
- Živjela Abrakadabra! (tj. konfuzija).
- Šta se ovo radi, a? - siktali su šištavi.
- Stavite slovo kojim počinje grlobolja i ajkula na čelu abecede! Vau, sranje...
"Tako je", tiho su mislila suglasna slova, "nije uzalud da najukusnije stvari - lubenica, narandža, kajsija, ananas - počinju s A."

Ali slovo Y je vrisnulo najglasnije.

Ne razumijem zašto je A prvo, a ne Z?!
„I zato,“ rekao je A, koji je do sada ćutao, „što prva reč svake bebe počinje sa A“.
- Kakva je ovo reč? - Nisam odustajao.
"Da", rekao je A.
- A osim toga, izgledam kao admiral koji stoji na kapetanskom mostu. A svi znaju da admiral uvijek mora biti ispred!
- Pa! - rekao je čvrst znak.

Poslovice i izreke koje počinju na slovo A

Abeceda - mudrost koraka..
Čovjekova urednost je lijepa.
Nema potrebe za blagom ako postoji sloga u porodici.
Najjače prijateljstvo nije ono koje je sadržano u rečima.
Voda ne teče ispod kamena koji leži.
Bez slova i gramatike se ne može naučiti matematika.
Bez rada nema ploda.
Mala i pametna.
Umri sam, ali pomozi svom drugom.

Zagonetke za djecu koje počinju na slovo A

Javorovo lišće je požutjelo,
Letio u zemlje juga
Swift-winged wifts.
Koji je mjesec, reci mi!
(kolovoz)

Ne leti, ne zuji,
Buba trči niz ulicu.
I gore u bubajevim očima
Dva sjajna svetla.
(auto, autobus)

Dan i noć stoji na krovu
Ovaj čudotvorni čuvar:
On će sve videti, sve će čuti,
Podijelite sve sa mnom!
(antena)

Došli su nam sa dinjama
Prugaste lopte.
(lubenice)

Na stranici ABC knjige
Trideset tri heroja.
Mudraci-heroji
Svaki pismeni zna.
(Abeceda)

Gledaj, kuća stoji
Napunjen vodom do vrha,
Bez prozora, ali ne i tmurno,
Proziran sa četiri strane.
U ovoj kući stanari su -
Svi su vešti plivači.
(akvarij)

Moj prijatelj je bio u takvoj luci,
Gdje uopće nema vode.
Ali oni su stalno dolazili u ovu luku
Brodovi sa ljudima i teretom.
(Aerodrom)

Stojim na krovu -
Sve cijevi su više.
(antena)

Sažetak lekcije:

1. Izgovor novih riječi sa slika povećava vokabular predškolskog djeteta, razvija govor i pamćenje.
2. Vježbe za ćelije razvijaju fine motoričke sposobnosti ruku.
3. Pjesme utiču ne samo na razvoj pamćenja. Dokazano je da ako naučite nekoliko redaka svaki dan, nove neuronske veze se pojavljuju u mozgu i vaša ukupna sposobnost učenja se povećava.
4. Zagonetke razvijaju dječju inteligenciju, sposobnost analize i dokazivanja. Učitelji koriste zagonetke kada podučavaju djecu kako bi povećali interesovanje za složene zadatke.